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LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE GERARDO BARRIOS "Por La Ignorancia Nos Han Dominado Más Que Por La Fuerza" Escribe: Víctor René Marroquín" (Simón Bolivar

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LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE GERARDO BARRIOS .4r , .7 Humanidades 75 LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE GERARDO BARRIOS "Por la Ignorancia nos han dominado más que por la fuerza" Escribe: Víctor René Marroquín" (Simón Bolivar Resumen: José Gerardo Barrios Espinoza, político revolucionario salvadoreño del siglo XIX (1,823-1,865), junto a sus colaboradores de Gobierno desarrolló sus ideas pedagógicas para realizar la Primera Reforma Educativa en El Salvador, desde la escuela primaria, pasando por la secundaria hasta los estudios universitarios. Barrios fundó cuatro Escuelas Normales donde se formaron maestros de primeras letras, con un plan de estudios de dos años. La Universidad de El Salvador tiene una deuda de 145 años hasta la actualidad con Gerardo Barrios, por no haber reconocido sus acciones a favor de la Universidad: Cons- truyó su nuevo edificio (1,861) contrató nueve catedráticos universitarios de Inglaterra (cientí- ficos), diversificó las carreras universitarias, instaló el primer laboratorio de Química y Físi- ca; organizó la librería universitaria y fundó la primera biblioteca universitaria. José Gerardo Barrios Espinoza, co- de la época, con el aprendió Gramática Cas- nocido como Gerardo Barrios, nació el 24 tellana, Escritura, Matemática, Historia de septiembre de 1813 en la Poza de la Jua- Contemporánea, Urbanidad y Ética, Geo- na, cantón El izcanal, jurisdicción de Nue- grafía, Física, Química, Biología e Idiomas va Edén de San Juan,' Departamento de francés e Inglés. Estos conocimientos fue- San Miguel y murió el 29 de agosto de 1865, ron básicos para la formación de Barrios, a los 52 de años de edad, en San Salvador. como hombre, ciudadano y estadista. Gerardo Barrios ocupa un lugar de En su adolescencia le ayudó haber primer orden en la educación salvadoreña conocido al General Francisco Morazán, del siglo XIX. Era autodidacta, no fue a la quien fue su maestro en la disciplina militar escuela, pero su familia se interesó porque y en la doctrina militar y a su vez, Barrios recibiera una educación esmerada, por eso fue el alumno predilecto de Morazán. se contrató los servicios del profesor fran- Así, Barrios estuvo conciente del cés que residía en la ciudad de San Miguel2 . amor al pueblo y a la patria salvadoreña y El profesor resultó ser un verdadero men- centroamericana. También contribuyó a su tor; lo inició en el saber científico y técnico formación política haber tenido amistad con * Víctor René Marroquín, economista agrícola (Ph. D.), cola, Economía Política, Historia Económica, Geo- laboró como docente durante 30 años en la Facultad grafia Económica y Educación, entre otros. de Ciencias Econónicas. Marroquín ha publicado cin- 1 Jorge Lardé y Larín, "El Diario de Hoy", S. S. co libros y numerosos artículos en revistas científicas 30-05-1994, pp. 18 y 23. en El Salvador, Sur América y Europa. Además, ha 2 Juan J. Cañas, Anécdotas, citado por Ítalo Ló- pez Valecillos, Gerardo Barrios y su tiempo, Tomo publicado artículos periodísticos sobre Economía Agrí- I, p. 22. -?' I .1 76 Humanidades Victoriano Castellanos, hondureño, exilia- interina' , durante dos meses y 25 días, des- do en San Miguel y que luego fue presiden- de el 24 de junio al 18 de septiembre de te de Honduras. 1858. En ese corto período, El Salvador vi- Su estadía en la ciudad de Guate- vió una revolución política económica es- mala desde abril de 1829' , hasta febrero de pecial. Barrios realizó la primera Reforma 1830 le ayuda a tener formación cultural Educativa en el país desde los estudios de económico-política, sociológica y filosófi- escuela primaria hasta los estudios univer- ca, al escuchar las tertulias de los diferen- sitarios; Reforma Jurídica; fomentó la pro- tes intelecutales y políticos guatemaltecos. ducción y comercialización agrícola (nue- Ahí obtuvo su formación teórica liberal; lue- vas producciones agroindustriales); desarro- go su viaje a Europa (3 años), pasando por lló las artesanías; impulsó el desarrollo de Nueva York, le modelaron su concepción carreteras; mejoró los puertos; mejoró al- filosófica del mundo y de la vida. gunas ciudades e intentó la búsqueda de En Europa observó cómo el Rey de lugares apropiados para fundar pueblos; Italia Víctor Manuel, unificaba los diferen- fomentó la inmigración selectiva. tes reinos de Italia; en París conoció los mo- La problemática educativa' ocupó vimientos políticos y la consolidación de la sus primeras acciones como gobernante. República Francesa; el sistema educativo y Fundó escuelas normales donde se forma- los estudios universitarios; en Londres tuvo ron los primeros maestros de educación pri- vivencia de la Revolución Inglesa que con- maria, con plan de estudio de 2 años y con dujo al desarrollo del capitalismo como sis- una currícula especial. tema: el surgimiento de la industria textil, Por decreto Ejecutivo del 19 de ju- metalúrgica, química; los movimientos lio de 1858, se fundó la Escuela Normal de obreros, cooperativistas, el crecimiento de San Miguel' , dirigida por el intelectual don la agricultura, el sistema bancario y finan- Manuel Andrade (ecuatoriano que residió ciero, el transporte, el crecimiento de la en El Salvador desde niño), con un salario cuidades, el desarrollo de la marina mercan- mensual de 50 colones; se impartieron las te; la educación en sus diferentes niveles. asignaturas siguientes: Lectura, Escritura, El baño cultural y científico que se Aritmética, Gramática Castellana, Doctri- dio Barrios en Europa, le sirvió para re- na Cristiana, Geografía, Historia Universal, flexionar y tratar de poner en práctica cuan- Dibujo, Francés e Inglés. do llegase al poder ejecutivo, un gobierno La Escuela Normal de San Salvador' liberal y revolucionario en favor de la po- se fundó el 11 de agosto de 1858, cuyo pri- blación salvadoreña y centroamericana. mer Director fue don José Dolores Por circunstancias políticas especia- Larreinaga8. Se impartieron nueve asignatu- les del país, Gerardo Barrios fue presidente ras. La currícula igual que a la Escuela Nor- de la República de El Salvador, en forma mal de San Miguel, menos Historia Univer- 3 Víctor René Marroquín, Vida y Obra del Capitán 6 Gaceta del Salvador, Tomo 7, No. 24 del 28 de julio General Gerardo Barrios, obra inédita, San Salvador, de 1858. 2003, p. 15. 7 Decreto del Ministerio General, San Salvador, 11 de 4 Gerardo Barrios, Memoria de Labores 1858. agosto de 1858. 5 Las ideas pedagógicas de Gerardo Barrios se encuen- 8 Nació en Sensuntepeque el 5 de septiembre de 1828 tran en Memorias del Gobierno, Discursos, Cartas, y murió en San Salvador el 29 de junio de 1894. Gaceta de El Salvador y Manifiestos. , Humanidades 77 sal. El catedrático auxiliar o profesor adjunto Gerardo Barrios se pronunciaba: "No pue- lo desempeñó don Fernando San Clemente. do inculpar a mis antecesores, pero no sé La Escuela Normal de Santa Ana9 por qué fatalidad olvidaron procurar la ins- se fundó el 20 de octubre de 1858, cuando trucción de las niñas, como si la mujer no Gerardo Barrios había depositado el cargo fuera la mitad de la especie humana, como de Presidente Interino al Presidente Electo si algún día no debiera venir a ser esposa y don Miguel Santín del Castillo. El Primer madre, encomendada a dirigir su casa y la Director fue el Lic. Santiago Barberena y primera educación de los niños y como si el colaborador, Lic. Juan Irineo Galdámez. la Providencia la hubiera destinado para es- El Director devengó 160 colones mensua- clava, en beneficio de la sociedad. Querien- les, en atención a sus méritos científicos. do reparar este olvido inexcusable, he esta- Se impartieron 13 asignaturas: Lectura, Es- blecido en muchas poblaciones escuelas de critura, Matemáticas Puras, Gramática Cas- niñas servidas por preceptoras hábiles y hon- tellana, Gramática Latina, Física, Lógica, radas donde se les enseña principios de mo- Doctrina Cristiana, Geografía, Dibujo, Fran- ral cristiana, lectura, escritura, algo de con- cés, Inglés y Metafísica. tabilidad y a bordar y deshilar. Os informo La visión de Barrios, al meditar so- lleno de júbilo, que el estado de dichas es- bre la fundación de las escuelas normales, cuelas es el más satisfactorio que pudiera obedecía a criterios de geografía espacial, desearse, y que comparadas con las del otro según los cuales, cada una de las zonas geo- sexo, son superiores sus progresos, sobre- gráficas del país, contase con una institu- saliendo la de la ciudad de Sonsonate." ción donde se formaran a los futuros En teoría y legalmente desde el 7 forjadores de la luz del saber. de febrero de 1827, se ordenaba el estable- Barrios decía que la educación pri- cimiento de las primeras letras para niños maria se halla "...por desgracia en un de- de uno y otro sexo l" . También la Ley del 5 plorable estado de imperfección debido casi de septiembre de 1832, emitida por la exclusivamente a la falta de absoluta de un Asamblea dirigida por el Dr. José Matías instituto donde puedan formarse precepto- Delgado, estableció: "Art. 14. Es obligación res hábiles, para difundir la instrucción y la del Gobierno plantear escuelas de primeras moralidad en los pueblos de la República." letras en todos los pueblos del Estado que A 145 años de distancia, el pensa- tengan o deban tener municipalidades". miento educativo transcrito, tiene vigencia El Decreto Ejecutivo del 3 de fe- en nuestro país, porque la supresión de las brero de 1841 decía: "... en todos los pue- escuelas normales ha causado una catástro- blos y valles, que tuvieren ciento cincuenta fe en la formación científico-técnica de almas, habrá precisamente escuelas de pri- nuestra niñez y los adolescentes carecen de meras letras", a las que deben concurrir "to- valores para enfrentar los problemas que dos los niños de edad de siete hasta de diez presenta la "ida diaria. y seis" [años]. Al referirse a la educación de géne- Los estatutos de la Universidad Na- ro, tan publicitada en estos últimos años, cional, decretados por el Gobierno el 5 de diciembre de 1854, establecieron que la ins- 9 Ítalo López Vallecillos.
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