Flaque et Cours d’eau N° 21 (Mai 2013) Magazine du Collège français Etienne de Flacourt Tuléar - (www.collegetulear.fr) ———————————————————————-- Année Scolaire 2012-2013 Prix : 1500 Ariary

EDITORIAL

a différence d'âge des élèves fait la richesse de Elèves du Collège émerveillés par le travail du L notre collège. sculpteur Jacques EFIAIMBELO Les plus petits évoluent sur le modèle de leurs aînés et sous leurs regards bienveillants. Preuve en sont les nombreux échanges à la récréation, par-dessus le mur de la cour de maternelle !

Ce journal témoigne de cette diversité, mais aussi des nombreuses actions que nous partageons. Je profite de cet éditorial pour mettre à l'honneur les plus jeunes de notre établissement. Car même s’ils ne savent pas encore lire, ils aiment quand « Flaque et cours d'eau » parle d'eux !!

Cette année, les 5 classes de la petite section au CE1 se sont lancées dans un projet artistique de grande enver- gure. Nous avons obtenu une subvention de l'AEFE car notre projet s'inscrit dans une Action Pédagogique

Mondiale : « Honneur aux arts premiers » SOMMAIRE L'objectif est de valoriser la culture du pays et d'ouvrir à la diversité des expressions artistiques. ∗ Interview de Mr Jaojy AUGUSTIN : p.2

Pour nous aider, nous avons donc fait venir Sophie ∗ Sands : p.3 Bazin, plasticienne, qui a œuvré dans toutes les classes ∗ Haruna dans le Sud de Madagascar : p.4 concernées. ∗ Blagues et charades : p.4 Nous avons aussi bénéficié de l'expérience de Mon- Le papayer : p. 5 sieur Jacques Jean EFIAIMBELO, sculpteur d'aloalo. ∗ Les élèves ont travaillé à partir d'objets et de photos du ∗ Le dispensaire de la fraternité à Tuléar: p.6 patrimoine malgache : aloalos, art zafimaniry, statues ∗ La science sans connaissance : p.6 et masques Palmes Académiques : p.7 ∗ Nous serons très fiers de vous présenter nos créations ∗ Mr et Mme Maurice : p.8 dans un « musée » qui sera installé au collège au mois ∗ Sourire et Partage : p.9 de juin. ∗ La plasticienne Sophie Bazin au Collège : p.9 Je vous invite donc à venir bientôt vous émerveiller et partager nos émotions. ∗ La semaine de la francophonie 2013 : p.10 ∗ Le 15ème printemps des poètes : p.11 Christine CORDENOS, ∗ Expo Sciences au Collège : p.12 Professeure des Ecoles au CFT ∗ Inauguration d’un aloalo au Collège: p.12

1 Economie ….______

Interview de Mr Jaojy AUGUSTIN,

Comment préparez-vous l’arrivée d’un navire ? Quelles difficultés rencontrez-vous ? - Il faut prévoir des équipes et le nombre Y a-t-il de la concurrence ? d’engins, après avoir reçu le bon de com- - Le manque de matériel entre autres. mande. Pour deux cales, il faut 14 per- Mais de toute façon, cela n’est pas très sonnes dont 7 à bord du navire et 7 à important, car le trafic maritime à Tu- terre. On compte également sur la pré- léar est très faible. Par conséquent, il sence des pointeurs, des conducteurs n’y a pas de possibilité d’investir. d’engins, des électriciens et des mécani- ciens.

De quels types de navires vous occupez- vous ? Qu’est-ce que la SEMS ? Depuis quand - De différents types de navires : princi- existe-t-elle ? De quoi s’occupe-t-elle ? palement des porte-conteneurs, et des - SEMS est l’abréviation de Société d’En- cargos (conventionnels) qui passent de treprises Multi-Services. Elle a été créée à temps en temps. Tuléar en juillet 2003. C’est une entre- prise de manutention (« stevedore com- Quel matériel utilisez-vous ? - On n’a pas vraiment de matériel. On pany »), qui s’occupe de trois activités En compagnie du directeur et du respon- loue celui de la COMATO, et parfois les principales : le débarquement, le transport sable d’exploitation et l’entreposage. deux entreprises travaillent de pair, faute de main-d’œuvre. D’autre part, le port est exigu et sujet à Comment est-elle organisée ? Combien y l’ensablement, d’où un tirant d’eau a-t-il d’employés : permanents et tempo- Combien de personnes travaillent-elles faible. raires ? en même temps au port ? Notre concurrent est la COMATO. - Elle emploie 60 personnes en perma- nence et une trentaine de dockers de ma- Quels sont les projets et les perspec- nière temporaire. Les gens travaillent bien tives d’avenir ? en général. - Il n’y a pas d’extension ou de réhabili- tation de quais à Tuléar Comment la société a-t-elle évolué par rapport au trafic portuaire ? Pourriez-vous nous dire quel a été - Au début, il y avait deux compagnies, votre parcours ? dont La Ligne de l’Océan Indien. Elles - J’ai fait des études supérieures de ges- ont disparu. A partir de 2003, on s’est tion administrative portuaire à Anvers, occupé de navires conventionnels, livrant en Belgique, en 1992 et 1993. Avant du ciment et du riz entre autres. A partir Le navire « Zagora » à quai d’être à la SEMS, j’étais directeur de 2008, ce sont surtout des porte- d’AUXIMAD. J’ai monté la société conteneurs qui arrivent au port. - En ce moment (3 avril 2013), j’utilise AUXIMAD à Fort-Dauphin en 1994 et à peu près 76 personnes. 10 conteneurs en ai assuré la direction jusqu’en 1999. Mr Augustin, quel est votre rôle dans la sont déchargés par heure. De juillet 1999 jusqu’en 2001, j’ai diri- société et depuis quand ? gé AUXIMAD à Tuléar. Entre 2001 et - Je suis manager, c’est-à-dire directeur de Que fait le personnel lorsqu’il n’y a pas 2003, j’ai travaillé à la SDV à Tama- la SEMS. Je dirige les opérations. J’ai été de navire ? tave. également le créateur de la société. - Il continue à travailler à la maintenance des accessoires de manutention. Il y a Pourquoi y a-t-il le logo du Lions Club toujours des opérations à effectuer telles sur votre carte de visite ? que les livraisons en ville. - L’année dernière, j’étais président de zone du Lions Club (PZ 251). Combien de navires déchargez-vous (ou chargez-vous) dans l’année ? ème - On embarque ou on reçoit un bateau Roselyne, 4 A tout les 20 jours (MMC: Mediterranean Dans le numéro précédent (N° 20), Shipping Company). Les marchandises l’interview à cette page 2 concernait qu’on manipule sont de toutes sortes. Mr Ramampiherika, directeur de On embarque notamment du bois et des l’IHSM (et non Mr Ramapepiheri- Le stacker, pouvant élever 45 tonnes produits alimentaires. ha). Toutes nos excuses !

2 Economie…..______

Toliara Sands

Toliara Sands est une filiale de la société australienne World Titanium Resources qui a eu des permis d’explo- ration au nord de Tuléar. Cette filiale détient le gise- ment d’ilménite dans la zone de Ranobe.

La société minière Toliara Sands fait un travail d’exploration et de reconnaissance de l’ilménite depuis 1996 dans la région comprise entre Ranobe et , plus précisément à Ambo- limailaka. L’ilménite est un sable noir que la société australienne exploite déjà aux Etats-Unis et en Afrique. Il sert surtout à l’industrie (peintures, produits chimiques, goudrons).

Journalistes en herbe du CFT devant les bureaux de Toliara Sands

sable roux). Il n’y a pas encore de gros matériel. On emploie des cuisiniers, des chauffeurs et des manœuvres. Ainsi une cin- quantaine de personnes sont logées sur le site, dans des maisons provisoires en paille. Il n’y a que 3 étrangers sur le site.

Toliara Sands et développement régional

La société entretient des relations avec 5 communes : Tsiani- sia, Ankilimalinika, Maromiandra, et Tuléar. Les redevances doivent revenir à ces communes. Pour la région, on demande le plan du développement régional. Certains sont contre ce projet en raison des problèmes environnementaux ; il Forage (Photo Toliara Sands) faut alors négocier. Les difficultés résultent également de cette période de crise que traverse Madagascar. Réalisations actuelles On recrutera bientôt 250 personnes pour les forages. Au début Jusqu’à présent Toliara Sands a fait des essais de forage pour de 2014, on commencera à mettre en place les infrastructures :

Matériel utilisé pour les travaux (Photos Toliara Sands) « Pilot plant » (Photo Toliara Sands) avoir des échantillons et a procèdé à des études pour le projet de les routes et les bâtiments. Une usine sera construite près de la port à la Batterie. On est aussi dans une phase d’études pour les Batterie. routes. Le permis environnemental a été accordé. Il reste le per- Des retombées sont attendues : des améliorations pour la ville mis social. On envisage les débuts des productions sur Ranobe de Tuléar et des communes concernées par le projet ; environ en 2014. 1000 emplois offerts, surtout pendant la phase de construc- Le gisement d’ilménite se trouve entre Ranobe et Morombe. Un tion ; augmentation de l’activité économique de la région. travail considérable a été réalisé pour l’évaluation des res- sources, des études de faisabilité concernant l’exploitation, le Mr Jules LE CLESIO est le manager pour Madagascar (dirige traitement, la réhabilitation, l’économie, l’infrastructure ainsi la société), tandis que Mr Eric GAGNON est manager dans le que les questions environnementales et sociales relatives à la domaine social. Les bureaux se trouvent dans le bâtiment de la production de 600 000 tonnes d’ilménite par an . Comato, sur la route du port (Avenue de France).

Les moyens dont on dispose sont : du matériel de forage, des ème camions, un « pilot plant» (pour la séparation de l’ilménite du Nomene, 4 A

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Environnment ….______

Harna dans le Sud de Madagascar

Haruna a été un cyclone très dévastateur dans la région du Sud-Ouest et de Morombe, surtout à Toliara I, Tolia- ra II et . Cela fait 35 ans que le Sud-Ouest n’a pas connu un cyclone de pareille intensité. Le dernier gros cyclone date de 1978 et il a eu une durée assez longue sur un parcours bien tracé.

Haruna s’est formé dans le canal du Mozambique. Il a traversé le sud de Madagascar en biais, entrant en terre à Morombe, traversant l’Androy pour regagner la mer vers Fort-Dauphin. La queue du cyclone a frôlé l’agglomération de Tuléar. Ce tra- jet a été effectué en une dizaine de jours, du 14/02/13 au 24/02/13, jour de « sa mort ». Trajectoire du cyclone Haruna Il y a eu environ un millier de cases totalement détruites, 1 400 impraticables et le réseau téléphonique avait beaucoup souffert. inondées et 2 700 qui ont littéralement perdu leurs toits ! L’aé- En conséquence, les aides humanitaires ne pouvaient pas être roport de Tuléar a été fermé pendant deux jours à cause des acheminées à certains endroits, coupés du reste du monde. vents qui atteignaient une vitesse comprise entre 150 et 180 kilomètres à l’heure et de très fortes rafales. Au collège français de Tuléar, de beaux flam- boyants ont été déraci- nés. Beau- coup de branches d’autres arbres ont été arrachées par les ra- fales de vents Case encore inondée après le cyclone et l’établisse- ment était Flamboyants déracinés au Collège français méconnaissable ! Heureusement que les tôles des bâtiments avaient été changées depuis peu !

Près de trois semaines après le passage du cyclone Haruna, les Haruna a fait 26 morts, 127 blessés et plus de 41.655 sinistrés dont 38% à Betioky-Sud, 15 384 sans-abris, 7 402 cases totale- bilans arrivent petit à petit au niveau du BNGRC. Les risques de ment détruites dont près de 52% à Toliara II et 16 personnes maladies sont nombreux. L’ONG « Pompiers d’urgence interna- ont été portées disparues, selon le Bureau National de la Ges- tionale » a mis en place un poste avancé, disposant de 3 infir- tion des Risques et Catastrophes (BNGRC). mières. Là, elles ont pu réaliser rapidement des centaines de con- Après le passage du cyclone, les communications avec les sultations. zones dévastées ont été des plus difficiles, car les routes étaient Roselyne, 4ème A

BLAGUES (proposées par Rania, CE2) CHARADES (proposées par Ronaldo) Toto apprend à faire du vélo Ernest rentre chez lui avec des 0 et des 5 sur 20 sur son carnet… Toto apprend à faire du vélo et déjà il fait le • Mon premier est une note de musique. malin : Toto répond: Il fait un tour du pâté de maisons et, passant - Non, mais lui c’est différent, ses parents sont Mon second est une note de musique. devant sa mère : intelligents. Mon troisième est note de musique. - Regarde maman, sans les pieds ! Mon quatrième est un oiseau. Il refait un tour du pâté de maisons et dit : • Maîtresse : Bruno, quel nom donnons-nous à Mon tout est un grand fleuve des Etats- une personne qui continue à parler même si les - Regarde maman, sans les mains ! Unis. 3ème tour et Toto repasse en s’exclamant : autres ne s’intéressent pas au sujet? - Regarde maman… Sans les dents !!! Bruno: Un professeur ! • Mon premier est un animal domestique Notes pour Toto • Professeur : Pouvez-vous me dire le nom de 5 Mon second vit dans les égouts Le père en colère: choses qui contiennent du lait? Mon troisième est le résultat de 1+1 - Non mais, tu as vu tes notes, Toto ! C’est la- Elève : Un fromage et 4 vaches. Mon tout est ce que tu lis. mentable. Je voudrais bien savoir si ton copain

4 Environnement….______

LE PAPAYER

Le papayer (Carica papaya) est un étroites, tôt caduques et un pistil jaune arbre fruitier à feuillage persistant pâle de 2-3 cm. des régions tropicales humides et Les fleurs mâles apparaissent sur de sous-humides, de la famille des Cari- longs panicules ramifiés à l'aisselle des cacées, originaire du sud du feuilles, tandis que les fleurs femelles naissent isolées ou par groupe de 2 ou 3 Mexique. sur la partie supérieure du tronc. La flo- raison se poursuit toute l'année. Au point de vue génétique, il a été établi que : • lorsque les fleurs femelles sont fécon- dées par des fleurs mâles, leur descen- dance est constituée de 50 % de pieds mâles et 50 % de pieds femelles ; • lorsque des fleurs hermaphrodites sont autofécondées, leur descendance est de 66 % de pieds bisexués et 33 % de pieds femelles ; • lorsque des fleurs femelles sont fécon- Fleur de papayer mâle dées par du pollen de fleurs bisexuées,

leur descendance est de 50 % de pieds bisexués et de 50 % de pieds femelles. L’utilisation du fruit Usages médicaux On peut consommer la papaye, verte ou Aux Antilles, les Indiens Caraïbes utili- mûre. saient le fruit vert en cataplasme contre Avec la papaye verte, on fait de la salade ou du gratin. Des morceaux de papaye Papayer à Tuléar avec branche secondaire les « inflammations » locales et contre les troubles gastro-intestinaux. Ils enve- verte peuvent être cuisinés avec de la viande. Tout un chacun apprécie le fruit Il est cultivé pour son fruit, la papaye. loppaient aussi la viande crue dans des confit ou la C'est une plante trioïque : elle peut être feuilles afin de l'attendrir. Cet usage s'est confiture et la mâle ou femelle, mais aussi hermaphro- longtemps perpétué dans cette partie du marmela de dite (bisexuée). Les femelles et les herma- monde. papaye. phrodites (en moindre quantité pour ces Dans toute la Caraïbe, les graines et le A Tuléar, la derniers) peuvent fructifier. La pollinisa- latex sont conseillés comme vermifuges. papaye est très tion est nécessaire pour porter des fruits. appréciée par la population Ses caractéristiques malgache. Elle Le papayer est un arbuste de 3 à 7 m de est vendue sur haut, en général non ramifié. Lorsque le le marché. tronc principal est taillé ou brisé, il est Consommée fréquent que des branches secondaires se mûre ou en forment. Elles peuvent aussi apparaitre jus, elle faci- naturellement sans altération du tronc lite la diges- principal. Le tronc creux de 20 cm de tion. Dans le diamètre est couvert d'une écorce verdâtre sud de Mada- ou grisâtre, marquée des cicatrices fo- gascar la consommation du fruit mûr est liaires. conseillée contre la constipation. Les feuilles rassemblées au sommet du A consommer sans excès ? tronc, sont portées par un long pétiole de Sandra, 3ème A 40-60 cm. Le limbe palmatilobé, de pour- tour subcirculaire de 50 cm de diamètre est profondément divisé en 7 lobes, eux- mêmes lobés. La face supérieure est vert clair mat, la face inférieure à pruine blan- Jeune papayer mâle à Tuléar châtre. Le jus du fruit ou une infusion de feuilles

ou de fleurs est recommandé dans les Les fleurs mâles portent une corolle blan- affections hépatiques. châtre à tube de 10 à 25 mm et des lobes En usage externe, le fruit vert écrasé est étroits étalés blanc-crème ainsi que 10 employé en cataplasme contre les étamines, 5 longues et 5 courtes. troubles cutanés superficiels. Les fleurs femelles possèdent 5 pétales presque libres de 5 cm, contournées, Fleur femelle

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Santé et science….______Le dispensaire de la Fraternité l’association SOS Madagascar, basée à La lisateur, agita- Réunion. Son époux, Mr AMARSY Mo- teur. hammed Rajar a été le fondateur de cette association. Le métier de technicien de laboratoire présente néanmoins des risques : on peut Dans ce dispensaire travaille une équipe être blessé facilement car il s’agit de de sept personnes d’horizons différents : manipuler du matériel en verre ou être un gérant, un médecin, deux infirmières, contaminé (contact permanent avec des un responsable de médicaments, une microbes et des substances toxiques). responsable de laboratoire d’analyses médicales, une femme de ménage. Il se présente comme un véritable cabinet médical construit aux normes euro- Le dispensaire de la Fraternité SOS Mada- péennes : laboratoire, salle d’échogra- gascar est situé à Anketa, près du CDE phie et d’électrocardiogramme pouvant (Contrôle des Dépenses engagées). C’est répondre aux besoins les plus courants un Centre de santé de base type II privé, de la médecine. ouvert en mai 2004 et appartenant à une indo-pakistanaise, Mme HASSAM ALI- Ce service sanitaire comprend trois mé- BAY Minaz, par ailleurs présidente de tiers : secteur médical (consultation, médecine), secteur paramédical (soins, pharmacie), secteur administratif Membres du personnel avec le gérant (direction). La consultation peut se faire à droite, Mr Fakroudine MAMOD aussi à domicile : prélèvements, soins, pansements, injection, perfusion. Ainsi, Tuléar est fier de posséder un Au labo, on peut procéder à différentes centre médical de bon niveau corres- sortes d’analyses biologiques et biochi- pondant aux besoins de base de la méde- miques (sang, selles, urines…). Des cine actuelle. Soa olona salama! matériels modernes sont utilisés : spec- trophotomètre pour la biochimie, mi- croscope optique pour la bactériologie, Kazmène, 3e A & Austin, 5e B Docteur Rajaonah Rasolonjatovo, le médecin centre de fusion pour hématocrite, stéri- du dispensaire

« La science sans connaissance conduit à l’ignorance »

Si je consulte le dictionnaire, je m’aper- dans un sens plutôt ironique. Personne ne quelle qu’elle soit comme étant un des çois que la connaissance est le fait de con- peut savoir quelque chose sans l’avoir facteurs déterminants de cette compré- naître. On pourrait rapprocher ce terme de étudié. Personne ne peut prétendre con- hension du monde. Sans lui, nous se- « conscience » ou « compréhension ». La naître un domaine ou l’autre sans l’avoir rions des êtres froids, cantonnés aux science quant à elle est l’ensemble de con- investi. chiffres et aux règles d’une science dite naissances d’une valeur universelle, por- Ce n’est qu’à force de travail, d’études et pure ou exacte. tant sur les faits et relations vérifiables de lectures, de réflexions, d’écritures et selon des méthodes déterminées : l’obser- d’échanges qu’on peut seulement pré- Qu’on me permette de reprendre une vation, l’expérience, des hypothèses et des tendre un tant soit peu « connaître ». Si autre citation, de Rabelais, pour con- déductions. Et l’ignorance est l’état d’une une entité devait avoir cette « science clure : « Science sans connaissance personne qui ignore ou ne connaît pas infuse », ce serait Dieu. Et Dieu n’est pas n’est que ruine de l’âme ». Je pense que quelque chose, est aussi le manque d’ins- une personne. Et nul être sur terre ne si on nous a donné les moyens d’ap- truction, de savoir, de culture générale. peut rivaliser avec lui que je sache. Par- prendre, d’avoir une instruction, de che- donnez-moi cette dérive ou cette déri- miner vers cette voie de la connaissance, Une expression me vient à l’esprit : sion… nous devons saisir cette chance et faire « avoir la science infuse ». Ce qui revient nos preuves : pour nous et pour tous. à dire qu’on serait savant sans avoir ap- Aussi, oui, je suis d’accord avec cette Sous ce ciel, en de tels sens dessus- pris. Si quelqu’un « a la science infuse », déclaration. Sans connaissance, sans dessous, de toute urgence ! Le coût sera cela voudrait dire qu’il est un être excep- démarche, sans effort et sueur, sans re- évidemment matériel. Le bénéfice, de tionnel, qu’on pourrait placer au-dessus du mue-ménage des méninges vers la com- même, le sera sans doute, en nous ou- commun des mortels par le fait d’avoir préhension ou plus de compréhension, vrant les portes d’un futur emploi. Mais une connaissance innée dans un domaine la science conduit à l’ignorance. Je il se pourrait bien aussi qu’il se trouve particulier. Je pense que c’est impossible n’exclus pas le facteur sensible et l’ex- ailleurs… et que cette expression peut être employée pression éventuelle de cette sensibilité Ben Arès

6 Vie du collège…._____ PALMES ACADEMIQUES AU COLLEGE

Le samedi 13 février 2013 a eu lieu la remise des insignes de Chevalier de l'Ordre des Palmes Académiques à Suzanne RA- ZANABAHOAKA (Malagasy), Romaine MELARD (APE), Carole VEZO (Maths-Physique), Zacharie RAHERILALAO (EPS), Gilbert POSÉ (Histoire-Géographie), en présence de leurs familles, du personnel du Collège et des invités.

Tous émus, ils ont tour à tour pris la parole pour remercier en particulier le Ministère de l’Education Nationale de ce geste de recon- naissance. La cérémonie, placée sous la présidence du Principal, Mr Moud et du Président de l'APE, M. Anvaraly, s'est déroulée sans grande pompe, sous l'ombre du grand banian du Collège.

Cette prestigieuse distinction, vieille du temps de Napoléon Ier, honore certains membres des personnels engagés dans la défense des valeurs de l’éducation. Le président de l'APE, en même temps maître de cérémonie, a conduit la fête de main de maître et a re- mis les médailles au nom du Ministre de l'Education Nationale.

Ce moment solennel a été suivi d'un cocktail très convivial, accompagné d'une belle chorégraphie du ballet "ton lamba blanc" de Henri RATSIMBAZAFY, animée par des jeunes danseuses et danseurs du collège. Félicitations aux heureux récipiendaires ! Bruno R. Suzanne RAZANABAHOAKA est née à Fandriana Carole VEZO est née au Gabon comme ses 3 autres dans une famille d’enseignants. Après l’Ecole Nor- sœurs, où son père a travaillé dans l’enseignement et a male, elle est affectée à Betroka. reçu également les Palmes Académiques. La suite de sa carrière se déroule au lycée de Fort- Elle fait toute sa scolarité à Amiens jusqu’à l’obten- Dauphin, ville où travaille son mari comme dentiste à tion du bac. Pour les études supérieures scientifiques, l’hôpital américain. Par la suite, Suzanne R. est affec- elle descend vers le Sud où elle rencontre Eric qui de- tée au CEG-centre où elle devient amie avec Jocelyne R. et Zacharie viendra son mari. Après la réussite au CAPES de physique, elle est R. En même temps, elle entre à l’Alliance française comme profes- nommée dans un lycée toulousain. seur de français. Carole V. part avec son mari en coopération en Algérie en 1985. Puis, C’est le directeur de l’Alliance qui lui fait découvrir le collège au gré de leurs mutations, ils vont découvrir le Sénégal durant 6 ans et la Etienne de Flacourt en lui demandant d’assurer des cours de FLE Côte d’Ivoire pendant 4 ans. Mais en 1997, ils font une petite pause à auprès des élèves de la maternelle. Elle deviendra ensuite professeur Dakar avec la gestion d’un club de plongée, avant de redécouvrir la de malgache. France pendant 2 ans grâce à un poste à Muret, près de Toulouse. En plus des cours au Collège français, Suzanne R. développe l’ac- La famille s’est agrandie avec 2 garçons et connaît une nouvelle aven- tivité théâtre avec d’autres professeurs et fait participer les élèves au ture avec la création d’un hôtel à Anakao. Carole V. est au Collège fran- festival de théâtre organisé par l’Alliance française de Fianarantsoa. çais depuis 2000, où elle a monté le projet « buvette ». On peut souli- gner son implication dans l’association « Enfants français de Madagascar ».

Romaine MELARD, née RASY, a vu le jour à Be- tioky Sud. Elle a passé la plus grande partie de son enfance à Tuléar qu’elle quitte à 17 ans pour aller à La Réunion où se trouve son futur époux. Mariée à 18 ans, elle suit son mari militaire qui est affecté en Allemagne.

Dans son nouveau pays, Romaine M. débute sa carrière comme as- sistante maternelle pour le compte des Français à l’étranger. Elle occu- pera cette fonction de 1983 à 2006 dans différentes villes allemandes. Ayant pris sa retraite en 2006, elle revient à Madagascar après que son mari soit lui aussi devenu « retraité ». En 2008, Romaine M. entre au Comité de gestion du Collège Etienne de Flacourt. Elle est réélue en 2010 et en 2012 et continue à travailler au bureau de l’APE et s’im- plique pour le collège.

Les 5 récipiendaires autour du Principal et du Président de l’APE Gilbert POSE est presque un régional de l’étape, car il Zacharie RAHERILALAO est né dans une famille de est né dans l’île voisine de La Réunion, dans une famille parents couturiers et a toujours « baigné » dans un très modeste. milieu francophone. En 1971, il a intégré le CREPS Après un bac littéraire en 1970, il entreprend des pour devenir moniteur d’EPS et en 1975 entre dans la études de géographie à La Réunion et à Aix-en Pro- vie active au lycée de Majunga. C’est en 1978 qu’il vence. Professeur stagiaire à Toulouse, il revient à La obtient le grade de maître d’EPS. Réunion pour accomplir son service militaire en tant que Volontaire de l’Aide Technique et exercer ensuite dans différentes En 1980, en parallèle d’un poste d’enseignant à Fort villes du département. Dauphin, Zacharie R. anime bénévolement différentes activités à l’Al- En 1995, Gilbert P. part à Wallis et Futuna (Pacifique) pour 6 ans. liance française. A partir de 1982, il exerce au CEG-centre de Tuléar Il travaille ensuite en France dans le Gard, avant de revenir dans pendant 20 ans, puis rejoint l’Ecole Normale en 2002. l’Océan Indien à Mayotte en 2005, puis à Madagascar en 2009. C’est aussi en 1983 qu’il entre au Collège français. Gilbert P. a dirigé des centres de vacances à La Réunion et un club Zacharie R a œuvré pour le sport malgache à tous les niveaux et dans sportif à Wallis. Il a créé en 2011 l’association française « Envol En- différentes disciplines. Le Collège français a bénéficié de ses compé- fants de Madagascar ». Depuis son arrivée à Tuléar, il anime le jour- tences de sportif et d’organisateur de manifestations. nal « Flaque et Cours d’Eau » du Collège.

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Vie du collège….______Interview de Mr et Mme MAURICE (Robert et Izane), anciens enseignants au Collège français

Quand avez-vous - Mr : pas très faciles. Il n’y avait pas encore de ventilateurs, enseigné au collège ? et pourtant il y avait beaucoup d’élèves dans les classes, sur- Dans quelles disci- tout en 3éme. plines ? - Mr. Maurice : J’ai Avez-vous participé à des ateliers au collège ou fait autre commencé à travailler chose en dehors du collège? au collège en no- - Mme : J’ai participé à l’atelier journal et j’ai collaboré au vembre 1981, en tant « Guide touristique et culturel de Tuléar et sa région ». que professeur d’his- toire-géographie, de Qu’est-ce qui vous a le plus marqué au collège ? latin et de français. - M & Mme : La gentillesse des élèves. Ils étaient sages et J’ai arrêté à la fin de juin 2006. Lorsque j’ai commencé à tra- vailler au Collège, le président de l’APE était Jean Michel HOERNER. - Mme Maurice : Quant à moi je suis arrivée en 1987 pour prê- ter main forte à mon mari en histoire-géographie. Et je suis par- tie en juillet 2005.

Quelles études avez-vous faites et où avez-vous travaillé avant de venir ici ? - Mr : J’ai étudié à Nancy et obtenu un DEA d’histoire- géographie à la Sorbonne (Paris). - Mme: Moi, j’ai étudié à la Sorbonne.

Comment avez-vous été amenés à venir à Tuléar ? L’équipe journal autour de Mr et Mme Maurice - Mme : J’ai été affectée à l’Université de Tuléar. Et comme le poste de professeur d’histoire-géographie était libre au Collège, respectueux. mon mari en a profité pour venir me rejoindre. Il a remplacé Etes-vous restés à Tuléar depuis votre départ du collège ? Mme Bouquet. A cette époque le principal se nommait Jean Mi- - Mr : Nous sommes partis 6 mois en France et après nous chel Dubourg. sommes revenus enseigner à l’Université jusqu’aujourd’hui.

Pouvez-vous nous dire ce qu’était le collège à votre arrivée ? Que pensez-vous de l’évolution de la ville de Tuléar ? - Mr : Oh ! Le collège n’était pas très grand et il n’y avait que - Mme : En 1981 la ville était petite. Elle s’est vite agrandie à deux bâtiments : là où il y a actuellement la salle des profs et le partir de 1990 ! FSE. Il comptait 318 élèves en 1986. En 1987, le plateau sportif a été réalisé par la COLAS. Ce n’est qu’en 2004 que le collège a Avez-vous des contacts avec vos anciens élèves ? - Mme : Oui, et beaucoup d’entre eux ont réussi. Nous avons accueilli bien des élèves pendant les week-ends en tant que correspondants et ils sont devenus un peu comme nos enfants. Nous les retrouvons en France. Kallie, 6ème A Le Collège avant eux 1973 : aucun bâtiment n’était disponible pour accueillir les élèves potentiels. Le Consul de France de Tuléar, Mr Pierre LIGNAC, a permis d’occuper les locaux de l’Aviation militaire française situés sur le Boulevard Lyautey (quasiment en face du Zaza Club). Il n’y avait alors qu’un soixantaine d’élèves. Par la suite, l’APE a décidé d’acheter à la STAR un terrain et de construire des bâtiments.

En 1976, l’Ecole Française de Tuléar déménagea et s’installa à l’emplacement actuel. Le premier bâtiment construit fut celui qui Mr et Mme Maurice retrouvent Mr Zacharie au Collège en 2013 abrite le Bureau du Principal, le Secrétariat et diverses salles de classe (Bâtiment Baobab). acheté le terrain de la STAR et qu’on y a construit le CDI. 1978 : inauguration d’un deuxième bâtiment destiné à l’Ecole Pri- Comment le trouvez-vous aujourd’hui ? maire (Bâtiment « Flamboyant »). - M & Mme : Il est devenu aujourd’hui très grand ! De 1978 à 1986, le Collège français (que l’on appelait encore « Ecole Française ») a pu fonctionner à l’intérieur de ces deux bâti- Comment étaient les conditions de travail au début ? ments.

8 Vie du collège….______SOURIRE ET PARTAGE

’Association Sourire et Partage association aux élèves du collège, vic- L regroupe les amis du Collège times des inondations provoquées par Etienne de Flacourt de Tuléar. Elle a le cyclone Haruna, dans l’après-midi son siège social à Toulouse, au sud- du mercredi 27 mars 2013. Les bénéfi- ouest de la France. Sa vocation est hu- ciaires étaient Ny Ony (3e), Mihamin- manitaire : aider les enfants de Tuléar. tsoa (5e B), Léo (4e B), Gaël (4e B), La Présidente de cette association est Fanambinana (3e A), Stéphanie (4e A), Mme Brigitte, infirmière, épouse de M. Brenda (6è B), Léo (6eB), Tomboasy Jean Luc Lacassagne. Tous deux ont (CM1). travaillé au Collège : elle, en tant Chaque élève sinistré a reçu 5 litres qu’infirmière jusqu’en 2010 et lui d’huile, 5 kg de sucre, un cartable, une comme CPE de 2007 à 2009, tout juste barre de savon et un sac de riz de 50 Mr Lacassagne, accueilli par le Principal avant Mme Ludith. kg. du Collège Sur cette lancée, comme Mr Lacas- sagne était, avant de quitter Tuléar, le patron du Bo Beach, il n’a pas oublié Les élèves ont vivement remercié aussi le cas des employés de ce restau- l’association qui a le sens du partage. rant en leur offrant 30 sacs de riz. Eh oui, posséder est un plaisir, partager

est une joie ! Au début, l’action majeure de cette as- sociation a été axée sur les soins ap- portés aux élèves du collège mal à l’aise durant le cours. C’est de là qu’est née l’infirmerie scolaire. Ensuite, l’association a organisé un suivi échographique pour les femmes enceintes. Des trousses de toilette ont Chaque élève concerné reçoit été enfin distribuées à l’internat en un petit équipement 2009. Connaisseur du milieu, il est venu lui- même remettre les dons offerts par cette

La plasticienne Sophie Bazin au Collège

En Grande Section moyens, les CP et les CE1. Elle nous a expliqué comment mouler un Nous exposerons notre travail dans un aloalo avec du papier. Il faut découper le musée au mois de juin. papier kraft en petites bandes. Puis on les Les élèves de GS

En Moyenne section Sophie Bazin nous a raconté en quelques phrases l’histoire des Zafimaniry. Les Zafimaniry habitent dans la forêt d’Ambositra. Ils travaillent le bois. Leurs ceaux. On a dessiné les motifs dessus en maisons sont en bois, sans clous. Ils utili- appuyant un peu plus fort sur le bout du sent plusieurs motifs qui ont tous un pinceau. Elle a mis de la peinture acry- sens : lique avec un rouleau - Papin-tantely (l’œil de l’abeille - dessus pour faire un l’alvéole) : la douceur tampon sur une feuille. trempe dans l'eau et on les colle sur - Trace du ver : ce qui reste Elle nous a demandé l'aloalo. On laisse sécher et on démoule. - Trace du voambanana (feuille) : l’union de dessiner un autre Elle nous a aussi aidés à faire des formes fait la force motif sur la pâte à en argile. - Tanamasoandro (Rayon de soleil) modeler qui durcit, en - Toile d’araignée : pour repousser les forme de rond ou car- Elle nous a expliqué son livre sur les Zafi- mauvais esprits ré. Elle a encore mis de la peinture maniry. Au début, on a dessiné les motifs sur acrylique et on a fait un tampon sur des Elle a travaillé aussi avec les petits, les une feuille. Ensuite, elle a découpé les tissus pour servir de motif. briques de lait aplaties en petits mor- Les élèves de MS 9

Vie du collège….______LA SEMAINE DE LA FRANCOPHONIE 2013

Le 20 Mars est la journée internationale de la Francophonie. Organisée autour de cette date, la semaine de la langue fran- çaise et de la francophonie nous offre l'occasion de fêter et de manifester notre attachement à la langue française en célé- brant sa richesse. Comme chaque année, le Collège français de Tuléar n'a pas laissé passer cette occasion.

Le concours d’orthographe

16 candidats de notre établissement ont participé au con- cours de dictée le samedi 20 mars à l’Alliance française. La dictée a été lue par Mme Juliette et Mme Harisoa, pro- fesseurs de français au Collège Etienne de Flacourt.

Les trois lauréats de chaque catégorie (primaire-collège- lycée-adultes) ont reçu des lots. Félicitations à Sarah de la 3ème B (élue championne 3 ans de suite) et à Elias de la 4ème A qui ont remporté les deux premières places de la catégorie collège ! Bravo à tous les participants !

Dictée : Des journées à cheval pour gagner la première ville à l’est disposant d’un ser- vice de diligence, puis d’autres à rouler jusqu’à la tête de station, puis deux jours dans un train qui atteignait la capitale de l’Etat, quelques affaires à régler avant d’embarquer sur un bateau à aubes, puis le port côtier, remonter l’Atlantique sur un voilier, entrer dans le goulet de Chesapeake une fois passé le cap Henry, et enfin un autre bateau fluvial pour l’ultime trajet sur le Potomac… A ce premier voyage, j’étais tellement fasciné par le chemin de fer que j’ai passé les premières heures à bord de la locomotive, à bavarder avec le conducteur et son mécanicien tout en les aidant à enfourner du bois dans la chaudière. Ils ont partagé leur déjeuner avec moi, du pain épais et des steaks très minces couverts d’une grosse croûte de poivre noir et rouge, passés rapidement dans une poêle à long manche chauffée à blanc au-dessus du feu. (Fin de la catégorie collège)

Quizz de la langue française Concours Franco-Jeune

Le collège Etienne de Flacourt a également participé au quizz Enfin, le Concours de la langue française ainsi que 6 autres établissements (dont le Franco-Jeune ouvert Jardin, les Moineaux, la Relève et les Diablotins), le 20 Mars du 18 février au 8 2013, à l’Alliance française. Avril 2013, a consisté à écrire une nouvelle et un conte (de mini- Parmi les 35 volontaires, huit collégiens du CFT ont été sélec- mum 6 pages pour la catégorie collège) ou tionnés pour former 2 équipes de 4 élèves. Brillants, ils ont des poèmes occupé la seconde place du podium derrière La Pépinière. (minimum 6 poèmes Cédric dans la tour de contrôle de pour la catégorie col- l’aéroport pendant son stage lège). On devait utili- ser comme thèmes les dix mots suivants : « atelier, bou- quet, cachet, coup-de-foudre, équipe, protéger, savoir-faire, unique, vis-à-vis, voilà » Le concours a été remporté par Cédric en 3eme A pour la catégorie collège à Tuléar. Il ira à Mayotte du 27 mai au 1er Juin 2013 où se déroulera le Festival FRANCOJEUNE avec les lauréats de Mayotte, de Madagascar et de l’Archi- pel des Comores ! Un grand BRAVO à Cédric ! Une 2ème place bien méritée ! 10

Vie du collège….______Le 15ème printemps des poètes (du 9 au 24 mars 2013) u Collège français de Tuléar, on a A commencé la célébration du 15ème Extrait de poésie Printemps des Poètes le 11 mars 2013. C’est le soir plein de lumière au cœur de l’automne. Avant les vacances d’été austral, le mardi Tissus d’adieu, les feuilles s’envolent et la brise les secoue de sa force tumul- 19 février 2013, un atelier de poésie a été tueuse. In- mis en place au CDI pour les classes de nombrable, l’amitié du temps voltige notre amoureux secret 5ème et de 6ème. Orage, bruit arracheur, qui enlève le printemps et évitant la liberté ardente de mon cœur. Les élève de 6ème ont inventé en acrostiche Les secousses dans une vague sans écume, substance devenue sans poids, flamme les mots (tirés au sort) de « dis-moi dix qui s’inclinent. mots ». Volumes de baiser englouti et brisé que le tourbillon de l’été vient combattre à la Les élèves de 5ème ont écrit à la manière de porte Pablo Neruda (poète recommandé par Loren, 5ème B, à la manière de Pablo Neruda. l’organisateur) en choisissant le poème « C’est le matin……. » .

Au CDI du Collège

Ces productions sont présentées sous forme de tracts-poèmes, que nous avons Un cadeau est réservé aux diffusés dans l’établissement. Un concours gagnants! « Du portrait à la poésie », a été ouvert a Emeric, 5ème B & tous les collégiens jusqu’au 25 mars 2013. ème Lovasoa, 4 B Chaque participant choisit un personnage célèbre, à partir d’une liste affichée au CDI. Il faut le décrire sous forme de poésie

Tous s’appliquent !

11 Vie du collège…._____ Expo Sciences 2013 au Collège

L’Expo Sciences du Collège est une manifestation où il y a plein d’ateliers. Elle s’est déroulée le vendredi 22 mars 2013 à partir de 8h.

Les participants doivent passer par tous les ateliers et répondre à des questions. Les élèves des autres écoles viennent pour y participer et préparent un stand où les élèves doivent faire un défi.

Beaucoup d’ateliers ont été présentés. L’atelier de la classe de Mme Michel portait sur l’électricité. L’expérience qui nous a le plus fascinés est celle de Mon- sieur Fabrice et sa classe. Ils ont fait l’expérience de la fusée à eau.

La classe de Mr Thierry a présenté l’ex- périence de la feuille qui brûle. Leur expérience était de brûler une feuille de papier blanc et une feuille de papier noir. La feuille de papier blanc ne pou- vait pas brûler, contrairement à la feuille de papier Rania, CE2

Inauguration d’un aloalo au Collège

Ce vendredi 22 Mars 2013 à 16h 30, a eu lieu au collège la mise en terre de l’aloalo réalisée par le sculpteur Jacques Efiaimbelo . Un aloalo est une sorte de totem, de poteau funéraire en bois qui orne les tombeaux Maha- faly. La petite cérémonie a été organisée en présence de la communauté scolaire et des invités. L’artiste, originaire d’, avait été invité au Collège pendant une quinzaine de jours pour donner à toutes

Un pilier fait de 8 Petit discours du Principal pour commencer Elèves plantant l’aloalo en présence du sculpteur formes géométriques 12