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O Objetivo Do Presente Trabalho É Elucidar Os Motivos Que Incitam Um

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O Objetivo Do Presente Trabalho É Elucidar Os Motivos Que Incitam Um UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE MÚSICA SERGIO AUGUSTO MOLINA A COMPOSIÇÃO DE MÚSICA POPULAR CANTADA: A CONSTRUÇÃO DE SONORIDADES E A MONTAGEM DOS ÁLBUNS NO PÓS-DÉCADA DE 1960 Versão corrigida. Original disponível na Biblioteca da ECA São Paulo 2014 SERGIO AUGUSTO MOLINA A COMPOSIÇÃO DE MÚSICA POPULAR CANTADA: A CONSTRUÇÃO DE SONORIDADES E A MONTAGEM DOS ÁLBUNS NO PÓS-DÉCADA DE 1960 Tese apresentada ao Programa de Pós- graduação em Música, Área de concentração Processos de Criação Musical da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do titulo de Doutor em Música, sob a orientação do Prof. Dr. Paulo de Tarso Salles. São Paulo 2014 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________________________________________ ______________________________________ ______________________________________ __________________________________________________ ______________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ AGRADECIMENTOS A meu orientador Paulo de Tarso Salles, pela acolhida, pela parceria, pela paciência e pelas sugestões. Ao Rogério Costa, Yara Caznók e Vera Cury pela amizade e confiança sempre. A Adriana Lopes Moreira e Gil Jardin. Ao Marcos Napolitano pela contribuição na qualificação e a todos os professores da Pós- graduação em Canção Popular da FASM, pela parceria, envolvimento e conteúdos que muito contribuíram para este trabalho. Ao Maurício Érnica pelos livros e discussões sobre canção e gêneros do discurso. A Suli de Moura e Dr. Custódio Pereira por todo apoio, generosidade e confiança sempre presentes. As Irmãs e meus colegas, professores e funcionários da FASM. A Suzana Salles e toda equipe da Semana da Canção de São Luiz do Paraitinga, por reforçar esse caminho. Aos amigos músicos pela prática e cumplicidade: Miriam Maria, Clara Bastos, Priscila Brigante, Mariô Rebouças e também ao Luciano Pessoa e Itamar Assumpção. A Cleuza e a Edileusa. A Liliana Cruz pela amizade e sugestões para a revisão. A Lilian Jacoto, minha amiga, parceira. A meu irmão Sidney por todos os dias e ao David Molina pelas traduções. Aos amigos Roberto Cacuro e Margarita companheiros de jornada. Ao Willy Correa de Oliveira pela música. A mamãe que é muito querida e ao papai que iria adorar ler cada detalhe. A Clara por me fazer amar todos os dias e a Melina, pela graça e sabedoria. RESUMO Este trabalho propõe uma fundamentação teórica para investigação de determinadas técnicas de composição de música popular cantada que surgiram e se consolidaram a partir da década de 1960. Considera-se que o desenvolvimento tecnológico desse período permitiu à música popular cantada, a partir de então, realizar operações composicionais por processos de montagem, diretamente em fita. Adaptando para o campo da música formulações cunhadas originalmente por Mikhail Bakhtin para o discurso verbal, propomos um entendimento do álbum de fonogramas como um gênero complexo do discurso musical que se organiza na forma-momento. Considerando cada fonograma como um “momento” distinto – no sentido sugerido por Stockhausen – estuda-se, especialmente, a construção das sonoridades em contraste, tendo como referência as ferramentas de análise propostas por Didier Guigue para a música do século XX. Nesse contexto, discutem-se, também, as interações rítmicas de base que particularizam a música popular das Américas, resultantes do embate entre os ciclos assimétricos herdados da música tradicional africana e os compassos simétricos da música europeia dos séculos XVIII e XIX. Como conclusão, as ferramentas apresentadas são aplicadas na análise da montagem do álbum Minas, de Milton Nascimento. Palavras-chave: Música popular. Polirritmia. Sonoridades. Forma-momento. Milton Nascimento. Gênero complexo. The Beatles. Canção. ABSTRACT This work puts forward theoretical grounds for an investigation into some musical composition techniques to sung popular music introduced and consolidated since the 1960’s. It is believed that technological advances in the period enabled sung popular music artists to begin to explore new compositional approaches by physically editing recorded tapes. Transposing concepts of verbal discourse introduced by Mikhail Bakhtin into music, we advance the understanding of a recorded album as a complex genre of musical discourse organized in a moment form. Assuming each phonogram to be a self-contained ‘moment’ – as suggested by Stockhausen –, we primarily study the weaving of contrasting sonorities by using Didier Guigue’s analytical framework for the music of the 20th century as reference. In this context, we also discuss the rhythmic interplay so characteristic of popular music in the Americas, which arises from the clash between the asymmetrical patterns inherited by the African music tradition and the symmetrical measures of Europe-based music of the eighteenth and nineteenth century. In conclusion, the proposed tools are applied to the analysis of the editing of Milton Nascimento’s album Minas. Key words: Popular Music. Polyrhytmic. Sonorities. Moment form. Milton Nascimento. Complex genre. The Beatles. Songwriting. para todos meus alunos 1 SUMÁRIO I - PREMISSAS E REFERÊNCIAS TEÓRICAS .....................................................................7 Introdução .......................................................................................................................7 PREMISSAS ..................................................................................................................9 1- Música Popular Cantada ...........................................................................................9 2- Música Popular Cantada como tradição musical no contexto da “era da obra de arte montável” ...............................................................................................................14 3- O fonograma como composição .............................................................................18 4- A gravação multipista como “grade” .....................................................................21 5- O arranjo como composição coletiva .....................................................................22 6- Música popular cantada como música do século XX (e XXI) ...............................24 REFERÊNCIAS TEÓRICAS PRINCIPAIS ................................................................26 Sonoridades ..................................................................................................................26 Gêneros complexos ......................................................................................................30 Exemplo: “Sentinela” .......................................................................................33 Exemplo: “Bring on the night/ When the world is running down”….…......…36 NICHOS DE PERCEPÇÃO..........................................................................................38 Considerações................................................................................................................40 II- NÍVEL PRIMÁRIO: ESTUDO DE PARTICULARIDADES NA CONTEXTO DA MÚSICA POPULAR CANTADA............................................................................................42 Introdução......................................................................................................................42 2.1 INTERAÇÕES RÍTMICAS....................................................................................43 Imparidade rítmica e rítmica aditiva.............................................................................43 Claves rítmicas..............................................................................................................49 Onomatopeias – Konnakol............................................................................................51 Polirritmias na Música Popular Cantada ......................................................................54 Ritmos da letra: “Expresso 2222” ................................................................................57 Polifonias ......................................................................................................................63 2 2.2 ACONTECIMENTOS MUSICAIS SIMULTÂNEOS ..........................................64 Exemplo: “Fé cega, faca amolada” ..............................................................................67 Exemplo: “Saudade dos aviões da Panair (conversando no bar)” ...............................72 1- Particularidades rítmicas da própria levada ...........................................................73 2- Presença de riffs na constituição da levada ............................................................74 3- Presença de riffs ou ostinatos em regiões agudas ..................................................74 Exemplo: “Crystalline”.................................................................................................75 III - NÍVEL SECUNDÁRIO – SONORIDADES ....................................................................78 Exemplo: “Minas” ........................................................................................................83 3.1 UNIDADES SONORAS – MOMENTOS .............................................................86 Momentos: Estado e Processo ..........................................................................87
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