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MD 161 Dicembre 2011

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MD 161 Dicembre 2011 TRIMESTRALE DI CULTURA E PEDAGOGIA MUSICALE - ORGANO DELLA SOCIETÀ ITALIANA PER L’EDUCAZIONE MUSICALE ANNO XLI - N. 161 - DICEMBRE 2011 - † 5,00 - SPEDIZIONE IN ABBONAMENTO POSTALE - 45% - ART. 2 COMMA 20/B - L. 662 DEL 1996 - MILANO _______________ _______________ Musica-teatro per_______________ la scuola _______________ Postura ed espressione_______________ _______________ Canto e rieducazione_______________ vocale _______________ Musica per l’inclusione Musica per l’inclusione_______________ _______________ Scuola e cultura_______________ digitale _______________ 161NUMERO Musica 3 DOMANI Indice Trimestrale di cultura e pedagogia musicale Organo della SIEM Società Italiana per l’Educazione Musicale www.siem-online.it Editoriale Autorizzazione del Tribunale di Milano n. 411 5 Mariateresa Lietti del 23.12.1974 - ISSN 0391-4380 Anno XLI, numero 161 dicembre 2011 Differenze a scuola Direzione responsabile Pratiche educative Mariateresa Lietti 6 Irene Bonfrisco Redazione Maledetto sia Copernico! Alessandra Anceschi, Lara Corbacchini, Strumenti e tecniche Anna Maria Freschi 14 Simone Francia Impaginazione e grafica Fabio Cani / Nodo Stare nel suono: postura ed espressione Segreteria di redazione Via Dell’Unione, 4 - 40126 Bologna Ricerche e problemi e-mail: [email protected] 24 Amalia Lavinia Rizzo Stampa Musica per l’inclusione scolastica Stampatre, Torino 30 Giuseppe Sellari Editore La voce in-forma EDT srl, 17 Via Pianezza, 10149 Torino Confronti e dibattiti Amministrazione 36 Luca Bertazzoni (a cura di) Tel. +39 011 5591816, Fax +39 011 2307034 Musica, scuola e cultura digitale e-mail: [email protected] Interventi di: Fausto Ciccarelli, Salvatore Colazzo, Marco Fedi, Pubblicità Roberto Neulichedl Manuela Menghini, EDT: [email protected], tel. +39 011 5591849 Libri e riviste Abbonamenti e Promozione 48 Roberto Neulichedl, Alla ricerca del suono perduto Eloisa Bianco, EDT: [email protected], (su DELALANDE, Dalla nota al suono, FrancoAngeli) +39 011 5591831 48 Anna Maria Freschi, Scheda Un fascicolo (su Instruments et cultures, Cité de la Musique) Italia euro 5,00 - Estero euro 6,50 49 Antonella Moretti, Scheda Fascicoli arretrati (su Il bambino e la musica, Curci) Italia euro 7,00 - Estero euro 8,50 50 Lara Corbacchini, Le canzoni della nostra specie Abbonamenti annuali (su LEVITIN, Il mondo in sei canzoni, Codice edizioni) Italia euro 18,00 - Estero euro 22,00, 50 Da non perdere a cura di Elisabetta Piras comprensivo di quattro fascicoli della rivista. 52 Anna Maria Freschi, Educazione dell’orecchio Gli abbonamenti possono essere effettuati inviando assegno non trasferibile intestato a (su ODONE, Schede di Ear Training, Cromografica) EDT srl, versando l’importo sul c.c.p. 24809105 53 Donatella Bartolini, Sogni e incubi da suonare intestato a EDT srl, tramite carta di credito (su GAGEL, Tagträume und Nachtmahre, Breitkopf) CartaSì, Visa, Mastercard, con l’indicazione 54 Annibale Rebaudengo, Scheda “Musica Domani”. La rivista è inviata (su CORTOT, Alcuni aspetti di Chopin, Curci) gratuitamente ai 55 Enrico Bottero, Una didattica dell’esperienza soci SIEM in regola con l’iscrizione. (su BIANCHI, Il “metodo” Bianchi, FrancoAngeli) Quote associative SIEM 57 Roberto Albarea, Rassegna pedagogica Soci ordinari e biblioteche euro 43,00 - Studenti euro 28,00 - Soci sostenitori da euro 86,00 - Rubriche Triennali ordinari e biblioteche euro 110,00 - 5 Alessandra Anceschi (a cura di), MATERIALI DI CLASSE: Promenade multimediale Triennali sostenitori da euro 220,00 - Soci giovani euro 8,00. tra gli strumenti dell’Asia di Marco Fedi Le quote associative si ricevono sul c.c.p. 19005404, 10 Vide@mus, a cura della redazione: Parodie, parafrasi, metamorfosi intestato a Società Italiana per l’Educazione Musicale, 12 Annibale Rebaudengo, STRUMENTI CREATIVI: La tecnica del suono Via Dell’Unione, 4 Bologna. Per comunicazioni e richieste: tel. 051-2916500 fax 051-228132 - cell. 20 SEGNALAZIONI di Franca Mazzoli, Valentina Marrocolo, Silvia Zanasi 339-1031354 - e-mail [email protected] - 23 Mariateresa Lietti, NOTE A MARGINE: Canzoni per la Storia recapito postale SIEM - Casella postale 396 - Ufficio 28 Lara Corbacchini, RICERCARE: Quando l’abito fa il musicista Bologna Centro - 40126 Bologna 34 CACOFONIE: Grilli parlanti Iscrizione all’ISME 47 Arianna Sedioli, L’ATELIER DEI PICCOLI: Uova International Society for Music Education Socio individuale per un anno, senza riviste, US$ 58 Dario De Cicco (a cura di), GIORNALE SIEM: La SIEM lucana di Filomena Silda 35; con le riviste US$ 59. Socio individuale per due Giammetta anni, senza riviste US$ 65; con le riviste US$ 113. Le riviste sono: International Journal for Music Education, 2 numeri l’anno; Music Education International, 1 numero l’anno. Le quote possono essere versate con carte di credito Visa, American Express, Master Card o chèque bancario a: ISME International Office, PO Box 909, Nedlands, 6909 Western, Australia - fax 00 61-8-9386 2658. Sarebbe opportuno che l’iscrizione e il pagamento con carta di credito venissero accompagnati dal modulo d’iscrizione debitamente compilato e questo richiamo indica reperibile presso il sito web dell’ISME: che materiali e approfondimenti sono presenti su www.isme.org/application. www.musicadomani.it Musica DOMANI 161 4 Hanno collaborato a questo numero: Roberto Albarea docente di Pedagogia, Università di Udine Donatella Bartolini docente di Pedagogia musicale, Istituto Superiore di Studi musicali, Modena [email protected] Luca Bertazzoni docente di Pedagogia musicale, Conservatorio di Fermo [email protected] Irene Bonfrisco docente di Musica, Scuola Secondaria di primo grado, Casalgrande (Re) [email protected] Enrico Bottero comitato di redazione delle riviste “Infanzia” ed “Encyclopaideia” Fausto Ciccarelli docente di Musica, Scuola Secondaria di primo grado, Bologna [email protected] Salvatore Colazzo docente di Pedagogia sperimentale, Università del Salento [email protected] Dario De Cicco docente di Pedagogia musicale, Conservatorio di Torino [email protected] Marco Fedi docente di Musica, Scuola Secondaria di primo grado, Prato [email protected] Simone Francia docente di Tromba e di Musica, Scuola Secondaria di primo grado, Modena [email protected] Filomena Silda Giammetta docente di Musica e Flauto traverso, Scuola Secondaria a indirizzo musicale [email protected] Antonella Moretti docente e coordinatrice didattica, Associazione Culturale Ricercare, Cislago [email protected] Elisabetta Piras pianista, docente, musicologa [email protected] Annibale Rebaudengo docente di Pianoforte e formatore, Milano [email protected] Amalia Lavinia Rizzo pianista, docente di sostegno, Scuola Secondaria di primo grado, Roma [email protected] Roberto Neulichedl docente di Pedagogia musicale, Conservatorio di Alessandria Arianna Sedioli formatrice e autrice di mostre e installazioni sonore, Ravenna [email protected] Giuseppe Sellari pedagogista, musicologo, presidente CRS “Officina delle Arti” [email protected] Redazione Mariateresa Lietti docente di Violino, Scuola Secondaria di primo grado a indirizzo musicale, Como [email protected] Alessandra Anceschi docente di Musica, Scuola Secondaria di primo grado, Reggio Emilia [email protected] Lara Corbacchini docente di Pedagogia musicale, Conservatorio di Trento [email protected] Anna Maria Freschi docente di Pedagogia musicale, Conservatorio di Perugia [email protected] Musica DOMANI 161 Mariateresa Lietti 5 Differenze a scuola Editoriale Tra i tanti tagli che si fanno pesantemente sentire nella del campo nomadi di via Impastato nella zona Sud di scuola pubblica, c’è quello alle risorse per il sostegno. Milano. Proprio nelle situazioni di maggior fragilità, dove sareb- L’iniziativa dell’Opera Nomadi Milano, che ha lavorato al be indispensabile poter contare su tempo adeguato, con- progetto insieme alla cooperativa Romano Drom, al con- tinuità e specifiche competenze, si assiste a una forte di- sorzio SIR (Solidarietà in rete) e alla cooperativa Arca di minuzione di ore e al continuo avvicendarsi di persone Noè, coinvolgerà gli stessi abitanti del campo (in preva- precarie. Nonostante questo ogni scuola cerca di fare il lenza Sinti) nell’accompagnare i visitatori all’interno della possibile per supportare le situazioni di disagio e si stan- cultura romanì. no formando forti professionalità anche in campo musi- Sarà così possibile per tutti e in particolare per le scuole cale. Sempre più frequentemente, infatti, i docenti di Mu- (che ci auguriamo aderiscano numerose) andare oltre gli sica e di Strumento trovano impiego come docenti di so- stereotipi negativi, spesso dovuti a superficialità, e scopri- stegno e spesso sanno trasformare questo incarico, che re i tesori e la bellezza di una tradizione unica al mondo, potrebbe essere vissuto come un ripiego, in un’occasione oltre che incontrare le persone vere e le loro storie. per sperimentare percorsi con la musica. In alcuni casi i All’interno del museo è custodita un’importante raccolta di docenti si specializzano e si appassionano a tal punto da racconti, libri, documenti, fotografie, dischi, filmati, oggetti non voler più insegnare lo strumento in senso tradizio- della tradizione. È stato inoltre avviato un centro di produ- nale (anche quando sarebbe possibile) per restare a lavo- zione culturale, con uno spazio dedicato alla proiezione di rare nel settore della disabilità. film e una scuola di cultura e musica
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