Annuaire Statistique D'état Civil 2018
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Load more
Recommended publications
-
Crystal Reports
ELECTION DES DEPUTES A L'ASSEMBLEE NATIONALE SCRUTIN DU 06 MARS 2021 LISTE DEFINITIVE DES CANDIDATS PAR CIRCONSCRIPTION ELECTORALE Region : PORO Nombre de Sièges 163 - BORON, DIKODOUGOU ET GUIEMBE, COMMUNES ET SOUS-PREFECTURES 1 Dossier N° Date de dépôt COULEURS U-00665 21/01/2021 RASSEMBLEMENT DES HOUPHOUETISTES POUR LA DEMOCRATIE ET LA PAIX VERT ORANGE CONTROLEUR COMMISSAIRE DE T COULIBALY ISSA M GENERAL DES S SOULAMANE SAMAGASSI M POLICE RETRAITE DOUANES 163 - BORON, DIKODOUGOU ET GUIEMBE, COMMUNES ET SOUS-PREFECTURES Nombre de Sièges 164 - BOUGOU, KATOGO ET M'BENGUE, COMMUNES ET SOUS-PREFECTURES 1 Dossier N° Date de dépôt COULEURS U-00666 21/01/2021 RASSEMBLEMENT DES HOUPHOUETISTES POUR LA DEMOCRATIE ET LA PAIX VERT ORANGE ADMINISTRATEUR T COULIBALY ALI KADER M S SILUE N'GOLO M AGRICULTEUR SCES FINANCIERS 164 - BOUGOU, KATOGO ET M'BENGUE, COMMUNES ET SOUS-PREFECTURES Page 1 sur 9 T : TITULAIRE S : SUPPLEANT Nombre de Sièges 165 - KATIALI ET NIOFOIN, COMMUNES ET SOUS-PREFECTURES, N'GANON SOUS-PREFECTURE 1 Dossier N° Date de dépôt COULEURS U-00655 16/01/2021 INDEPENDANT BLANC BLEUE T SORO ZIE SAMUEL M ETUDIANT S MASSAFONHOUA SEKONGO M INSTITUTEUR Dossier N° Date de dépôt COULEURS U-00663 20/01/2021 INDEPENDANT VERT BLANC T SORO WANIGNON M INGENIEUR S SEKONGO ZANGA M AGENT DE POLICE Dossier N° Date de dépôt COULEURS U-00667 21/01/2021 RASSEMBLEMENT DES HOUPHOUETISTES POUR LA DEMOCRATIE ET LA PAIX VERT ORANGE INGENIEUR DES T SORO FOBEH M S KANA YEO M COMMERCANT TRANSPORTS 165 - KATIALI ET NIOFOIN, COMMUNES ET SOUS-PREFECTURES, N'GANON -
Agrarian Practices and Land Transactions in the Ivory Coast Cashew Basin
IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS) Volume 23, Issue 10, Ver. 3 (October. 2018) 51-58 e-ISSN: 2279-0837, p-ISSN: 2279-0845. www.iosrjournals.org Agrarian practices and land transactions in the Ivory Coast cashew basin. Dr. N’DA KouassiPékaoh Enseignant-Cherhcheur Université Jean LorougnonGuédé (Daloa) Corresponding Author: Dr. N’DA KouassiPékaoh Résumé: La culture de l’anacarde connait une forte croissance dans les régions de savane en Côte d’Ivoire. Elle est produite dans 19 régions du pays et s’impose désormais comme la principale source de revenus pour les populations locales et participe de facto à la constitution du PIB national. Cependant, le développement de cette économie arbustive, consommatrice de terres, n’est pas sans conséquences sur les rapports socio- communautaires dans une zone traditionnellement dédiée aux cultures annuelles. A partir d’enquêtes quantitatives et qualitatives conduites dans quatre (4) sous-préfectures de la région du Béré (Kounahiri, Bouandougou, Dianra et Mankono), cet article décrit les rapports fonciers en cours de recompositions dans le bassin anacardier et analyse les incidences au niveau écologique et social liées au développement de cette filière agricole. Mots clés: Foncier, anacarde, agriculture, environnement, sécuritéfoncière Abstract : The cashew crop is experiencing strong growth in the savanna regions of Côte d'Ivoire. It is produced in 19 regions of the country and is now the main source of income for local populations and participates de facto in the constitution of the national GDP. However, the development of thisshrubbyeconomy, consuming land, is not withoutconsequences on the socio-community relations in an area traditionallydedicated to annualcrops. -
La « Demaritimisation » De La Vie Socio Economique Dans Le Departement De Grand-Lahou (Sud De La Cote D'ivoire)
LA « DEMARITIMISATION » DE LA VIE SOCIO ECONOMIQUE DANS LE DEPARTEMENT DE GRAND-LAHOU (SUD DE LA COTE D’IVOIRE). AKOU DON FRANCK VALÉRY LOBA Enseignant chercheur, Maitre - Assistant Université Félix Houphouët-Boigny Abidjan Institut de Géographie Tropicale, [email protected] RÉSUMÉ ABSTRACT Le présent article pose la problématique du développe- This article raises the issue of the development depart- ment du département de Grand-Lahou dans ses rapports ment of Grand-Lahou in its relations with its coastal area. avec son domaine littoral. Il s’interroge sur les déterminants He wondered about the determinants having started the ayant amorcé la “démaritimisation“ de sa vie socioécono- “demaritimisation” its socio-economic life and the decline mique et le déclin de cette région. of this region. Au plan méthodologique, une approche géo-historique In terms of methodology, a geo-historical approach fondée sur la recherche documentaire, la tenue d’entretiens based on documentary research, holding interviews and et l’observation directe a été adoptée pour analyser la dyna- direct observation was adopted to analyze the spatial and mique spatiale et économique de la ville et de sa région. economic dynamics of the city and its region. Il ressort de nos analyses que la “démaritimisation“ de It is clear from our analysis that the “demaritimisation” la vie socioéconomique du département de Grand-Lahou of socio-economic life of the Grand Lahou department découle de la conjugaison de contingences historiques, stems from a combination of historical contingencies, and politiques et environnementales. Cette baisse de l’influence environmental policies. The decline of the influence of the de la mer sur le développement va s’accentuer avec les sea on the development will increase with the difficulties difficultés de plus en plus manifestes des pouvoirs publics increasingly obvious public authorities to support public à soutenir les programmes d’investissements. -
Région Du GONTOUGO
RAPPORT DE SYNTHESE DU CONTROLE INOPINÉ DE LA QUALITÉ DE SERVICE (QoS) DES RÉSEAUX DE TÉLÉPHONIE MOBILE DANS LA REGION DU GONTOUGOU Du 14/06 au 14/09/2019 |www.valsch-consulting.com TABLE DES MATIERES CHAPITRE 1: CONTEXTE ET GENERALITES ................................................................................................ 3 1.1 INTRODUCTION ............................................................................................................................ 4 1.1.1 Contexte ...................................................................................................................................... 4 1.1.2 Objectifs de la mission .................................................................................................................. 4 1.1.3 Périmètre de la mission ................................................................................................................ 5 1.1.4 Services à auditer ......................................................................................................................... 7 1.2 Protocole de mesure et seuil de référence .................................................................................... 7 1.2.1 Evaluation du niveau de champs radioélectrique .......................................................................... 7 1.2.2 Evaluation du service voix en intra réseau ..................................................................................... 9 1.2.3 Evaluation de la qualité du service SMS ..................................................................................... -
Region Des Grands Ponts
REGION DES GRANDS PONTS 6 843 élèves 78 010 élèves 44 728 élèves AVANT-PROPOS La publication des données statistiques contribue au pilotage du système éducatif. Elle participe à la planification des besoins recensés au niveau du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle sur l’ensemble du territoire National. A cet effet, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) publie, tous les ans, les statistiques scolaires par degré d’enseignement (Préscolaire, Primaire, Secondaire général et technique). Compte tenu de l’importance des données statistiques scolaires, la DSPS, après la publication du document « Statistiques Scolaires de Poche » publié au niveau national, a jugé nécessaire de proposer aux usagers, le même type de document au niveau de chaque région administrative. Ce document comportant les informations sur l’éducation est le miroir expressif de la réalité du système éducatif régional. La possibilité pour tous les acteurs et partenaires de l’école ivoirienne de pouvoir disposer, en tout temps et en tout lieu, des chiffres et indicateurs présentant une vision d’ensemble du système éducatif d’une région donnée, constitue en soi une valeur ajoutée. La DSPS est résolue à poursuivre la production des statistiques scolaires de poche nationales et régionales de façon régulière pour aider les acteurs et partenaires du système éducatif dans les prises de décisions adéquates et surtout dans ce contexte de crise sanitaire liée à la COVID-19. DSPS/DRENET DABOU : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 de la région des GRANDS PONTS 2 PRESENTATION La Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est heureuse de mettre à la disposition de la communauté éducative les statistiques scolaires de poche 2019-2020 de la Région.Ce document présente les chiffres et indicateurs essentiels du système éducatif régional. -
ADMINISTRATIVE MAP of COTE D'ivoire Map Nº: 01-000-June-2005 COTE D'ivoire 2Nd Edition
ADMINISTRATIVE MAP OF COTE D'IVOIRE Map Nº: 01-000-June-2005 COTE D'IVOIRE 2nd Edition 8°0'0"W 7°0'0"W 6°0'0"W 5°0'0"W 4°0'0"W 3°0'0"W 11°0'0"N 11°0'0"N M A L I Papara Débété ! !. Zanasso ! Diamankani ! TENGRELA [! ± San Koronani Kimbirila-Nord ! Toumoukoro Kanakono ! ! ! ! ! !. Ouelli Lomara Ouamélhoro Bolona ! ! Mahandiana-Sokourani Tienko ! ! B U R K I N A F A S O !. Kouban Bougou ! Blésségué ! Sokoro ! Niéllé Tahara Tiogo !. ! ! Katogo Mahalé ! ! ! Solognougo Ouara Diawala Tienny ! Tiorotiérié ! ! !. Kaouara Sananférédougou ! ! Sanhala Sandrégué Nambingué Goulia ! ! ! 10°0'0"N Tindara Minigan !. ! Kaloa !. ! M'Bengué N'dénou !. ! Ouangolodougou 10°0'0"N !. ! Tounvré Baya Fengolo ! ! Poungbé !. Kouto ! Samantiguila Kaniasso Monogo Nakélé ! ! Mamougoula ! !. !. ! Manadoun Kouroumba !.Gbon !.Kasséré Katiali ! ! ! !. Banankoro ! Landiougou Pitiengomon Doropo Dabadougou-Mafélé !. Kolia ! Tougbo Gogo ! Kimbirila Sud Nambonkaha ! ! ! ! Dembasso ! Tiasso DENGUELE REGION ! Samango ! SAVANES REGION ! ! Danoa Ngoloblasso Fononvogo ! Siansoba Taoura ! SODEFEL Varalé ! Nganon ! ! ! Madiani Niofouin Niofouin Gbéléban !. !. Village A Nyamoin !. Dabadougou Sinémentiali ! FERKESSEDOUGOU Téhini ! ! Koni ! Lafokpokaha !. Angai Tiémé ! ! [! Ouango-Fitini ! Lataha !. Village B ! !. Bodonon ! ! Seydougou ODIENNE BOUNDIALI Ponondougou Nangakaha ! ! Sokoro 1 Kokoun [! ! ! M'bengué-Bougou !. ! Séguétiélé ! Nangoukaha Balékaha /" Siempurgo ! ! Village C !. ! ! Koumbala Lingoho ! Bouko Koumbolokoro Nazinékaha Kounzié ! ! KORHOGO Nongotiénékaha Togoniéré ! Sirana -
Region Du Gontougo
REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union-Discipline-Travail MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 REGION DU GONTOUGO Sommaire Sommaire ................................................................................................. 2 Sigles et Abréviations ................................................................................ 3 Méthodologie ........................................................................................... 4 Introduction .............................................................................................. 5 1 / Résultats du Préscolaire 2015-2016 ....................................................... 7 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 ............................................. 8 1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016 ...................................... 14 1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 .................... 15 2 / Résultats du Primaire 2015-2016 ......................................................... 20 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016 ................................................ 21 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016 .......................................... 32 2-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 ......................... 35 3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016 ..................................... 41 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016 ................................ 42 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016.......................... -
GAFSP Proposal NAIP 2 Programs
Global Agriculture and Food Security Program (GAFSP) Public Sector Window 2019 Call for Proposals Country: Republic of Cote d'Ivoire Project Name: Strengthening smallholders and women’s livelihoods and resilience in the N'ZI region 0 Abstract Two decades of political instability and armed conflict in Côte d’Ivoire resulted in more than 3,000 deaths and hundreds of thousands of displaced persons, and profoundly changed the country. The post-election crisis of 2010-11 exacerbated the social fragility that previously existed, leading to the deployment of the United Nations Operations in Côte d’Ivoire for 13 years, from 2004 to 2017. While the country experienced rapid economic recovery and sustained economic growth leading to the withdrawal of the UN mission in 2017, economic success must not mask the fragility of Côte d'Ivoire. The country continues to experience community conflicts, armed mutinies, and rising political tensions ahead of presidential elections scheduled for 2020. The root causes of previous conflicts have not been addressed and conflicts. In addition, instability in the region with terrorist threats in the neighbouring countries continue to put the country at risks of conflicts. The country ranked 170th out of 189 countries in the 2018 Human Development Index Report. More than 10 million people, or about 46.3% (55.4% in rural areas) of the population live below the poverty line. Hunger and malnutrition are on the rise as the result of conflicts, climate change and lack of investment in the agricultural sector. The effects of this crisis have significantly affected the livelihoods of the population, constraining small scale farmers to produce enough food. -
République De Cote D'ivoire
R é p u b l i q u e d e C o t e d ' I v o i r e REPUBLIQUE DE COTE D'IVOIRE C a r t e A d m i n i s t r a t i v e Carte N° ADM0001 AFRIQUE OCHA-CI 8°0'0"W 7°0'0"W 6°0'0"W 5°0'0"W 4°0'0"W 3°0'0"W Débété Papara MALI (! Zanasso Diamankani TENGRELA ! BURKINA FASO San Toumoukoro Koronani Kanakono Ouelli (! Kimbirila-Nord Lomara Ouamélhoro Bolona Mahandiana-Sokourani Tienko (! Bougou Sokoro Blésségu é Niéllé (! Tiogo Tahara Katogo Solo gnougo Mahalé Diawala Ouara (! Tiorotiérié Kaouara Tienn y Sandrégué Sanan férédougou Sanhala Nambingué Goulia N ! Tindara N " ( Kalo a " 0 0 ' M'Bengué ' Minigan ! 0 ( 0 ° (! ° 0 N'd énou 0 1 Ouangolodougou 1 SAVANES (! Fengolo Tounvré Baya Kouto Poungb é (! Nakélé Gbon Kasséré SamantiguilaKaniasso Mo nogo (! (! Mamo ugoula (! (! Banankoro Katiali Doropo Manadoun Kouroumba (! Landiougou Kolia (! Pitiengomon Tougbo Gogo Nambonkaha Dabadougou-Mafélé Tiasso Kimbirila Sud Dembasso Ngoloblasso Nganon Danoa Samango Fononvogo Varalé DENGUELE Taoura SODEFEL Siansoba Niofouin Madiani (! Téhini Nyamoin (! (! Koni Sinémentiali FERKESSEDOUGOU Angai Gbéléban Dabadougou (! ! Lafokpokaha Ouango-Fitini (! Bodonon Lataha Nangakaha Tiémé Villag e BSokoro 1 (! BOUNDIALI Ponond ougou Siemp urgo Koumbala ! M'b engué-Bougou (! Seydougou ODIENNE Kokoun Séguétiélé Balékaha (! Villag e C ! Nangou kaha Togoniéré Bouko Kounzié Lingoho Koumbolokoro KORHOGO Nongotiénékaha Koulokaha Pign on ! Nazinékaha Sikolo Diogo Sirana Ouazomon Noguirdo uo Panzaran i Foro Dokaha Pouan Loyérikaha Karakoro Kagbolodougou Odia Dasso ungboho (! Séguélon Tioroniaradougou -
REGION DU BÉRÉ Sommaire
REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union-Discipline-Travail MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 REGION DU BÉRÉ Sommaire Sommaire ..................................................................................................... 2 Sigles et SiglesAbréviations et AbréviationsSommaire ................................................................ ................... 2 Méthodologie ............................................................................................... 2 Introduction.................................................................................................. 2 1/ Résultats du Préscolaire 2015-2016 ........................................................ 2 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 ............................................ 2 1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016 ...................................... 2 1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 .................. 2 2/ Résultats du Primaire 2015-2016 ............................................................ 2 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016 ................................................ 2 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016 ........................................... 2 2-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 ........................ 2 3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016 ..................................... 2 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016 ............................... 2 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016 -
Sustainable Management of Nestle╎s Cocoa Supply Chain in the Ivory
Improving Workers’ Lives Worldwide Sustainable Management of Nestlé’s Cocoa Supply Chain in the Ivory Coast—Focus on Labor Standards JUNE 2012 Executive Summary In November 2011, FLA commissioned a team of 20 local and international experts to conduct an assessment of Nestlé’s cocoa supply chain in the Ivory Coast. The assessment team included representatives from the Centre de Recherche et d’Action pour la Paix, Abidjan; Afrique Secours et Assistance; Human Resources Without Borders; the Sustainable Livelihoods Foundation, and the FLA. The goals of the assessment were to: map stakeholders in Nestlé’s cocoa supply chain; map Nestlé’s cocoa supply chain in the Ivory Coast; and assess the associated labor risks in Nestlé’s cocoa supply chain. FLA’s assessment of the cocoa supply chain builds on existing research and focuses not on counting the number of children working in the Discussion with farmers in a camp industry, but rather on evaluating the root causes and means available to build a robust monitoring and remediation system. The report identifies gaps in Nestlé’s internal management systems and their effect on labor risks in the supply chain. The report also provides detailed recommendations to Nestlé, the government, and other international buyers on how to mitigate risks to workers throughout the global supply chain. The field visits to the Ivory Coast were initially planned for December 2011, but due to security reasons around parliamentary elections, the visits by the assessment team were delayed until January 2012. To develop a full understanding of the risks facing workers in the sector, the assessment team consulted with a number of government institutions, civil society organizations and local associations in the Ivory Coast. -
Grands Ponts
RÉPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE Union – Discipline – Travail INSTITUT NATIONAL DE RECENSEMENT GÉNÉRAL DE LA STATISTIQUE (INS-SODE) LA POPULATION ET DE L’HABITAT RGPH) 2014 ( Répertoire des localités RÉGION DES GRANDS-PONTS ©INS, JUIN 2015 Table des matières AVANT-PROPOS .................................................................................................................................................. 3 PRÉSENTATION ................................................................................................................................................... 4 DÉPARTEMENT DE DABOU .............................................................................................................................. 8 SOUS-PRÉFECTURE DE DABOU .................................................................................................................. 11 SOUS-PRÉFECTURE DE LOPOU ................................................................................................................... 12 SOUS-PRÉFECTURE DE TOUPAH ............................................................................................................... 13 DÉPARTEMENT DE GRAND-LAHOU ............................................................................................................ 14 SOUS-PRÉFECTURE D’AHOUANOU .......................................................................................................... 17 SOUS-PRÉFECTURE DE BACANDA ...........................................................................................................