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Violeta Parra 100 Años. Cuaderno Pedagógico

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Violeta Parra 100 Años. Cuaderno Pedagógico Ministro Presidente Ernesto Ottone Ramírez Subdirectora Nacional Ana Tironi Barrios Jefe del Departamento de Educación y Formación en Artes y Cultura Pablo Rojas Durán VIOLETA PARRA, 100 AÑOS Cuaderno Pedagógico Publicación a cargo de © Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, 2017 Beatriz González Fulle (CNCA) ISBN (papel): 978-956-352-225-9 Dirección Editorial ISBN (pdf): 978-956-352-226-6 Alejandra Claro Eyzaguirre (CNCA) www.cultura.gob.cl Desarrollo de contenidos, apartado teórico María José Mena Larraín 1ª edición, mayo del 2017 Apoyo al desarrollo de contenidos Se imprimieron 13.000 ejemplares Pablo Mendoza Topaz Lineamientos pedagógicos Impreso en los talleres de RR Donnelley Cristina Parra Cereceda Santiago (Chile) Desarrollo propuesta pedagógica Se autoriza la reproducción parcial citando la fuente Andrés Rivera Fernández y Francisca Benavides Vergara correspondiente. Apoyo al desarrollo de la propuesta pedagógica Alejandra Corvalán Navia y Fabián Contreras Abara Coordinación y producción editorial Tal Pinto Panzer (CNCA) Edición Diego Álamos Mekis y Pablo Mendoza Topaz (Ediciones del Desierto) Dirección de arte Soledad Poirot Oliva (CNCA) Diseño y diagramación Agradecemos María de los Ángeles Vargas la colaboración de la Imagen de portada Fundación Museo Violeta Parra Hombre con guitarra (Violeta Parra, 1960) y la Fundación Violeta Parra. VIOLETA PARRA, 100 AÑOS Cuaderno Pedagógico PRESENTACIÓN Con motivo de la celebración de los 100 años del nacimiento de Violeta Parra, el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, ha querido relevar la figura de esta creadora sublime, a través de diversas iniciativas que den a conocer tanto la obra, como la filosofía de esta mujer, muchas veces nombrada como la más importante artista chilena de todos los tiempos. Su obra remeció el folclor chileno: empujó a un segundo plano el costumbrismo que solía dominar la escena, para enseñarnos que la vanguardia puede hallarse en el centro mismo de nuestro territorio y su gente. Un mensaje imprescindible, que contiene la semilla para la proyección de un desarrollo con carácter identitario y humano, y una enseñanza clave para las nuevas generaciones, quienes serán las encargadas de llevar estos cambios adelante. Violeta Parra, 100 años es el sexto volumen de la colección de Cuadernos Pedagógicos del Departamento de Educación y Formación en Artes y Cultura; una acción que forma parte del Plan Nacional de Artes en la Edu- cación que nuestra institución, en conjunto con el Ministerio de Educación, desarrollan con el objetivo de transversalizar los aportes de la educación artística. Esta iniciativa, pone a disposición de los docentes de establecimientos públicos herramientas pedagógicas que realzan el valor del patrimonio cultural del país y proponen metodologías que favorecen aprendizajes interdisciplinarios, con pertinencia y significación local. A través de figuras artísticas que forman parte de la cultura popular, se busca poner los intereses de los y las estudiantes en el centro, a fin de distinguir la expe- riencia creativa como un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Agradecemos a la Fundación Violeta Parra por tan generosamente compartir la obra de Violeta con los esta- blecimientos educacionales de nuestro país. También a Cristina Parra quién —como nieta de la artista— vivió en primera persona la introducción a los lenguajes artísticos por parte su abuela Violeta; una experien- cia que rescató y transformó en orientaciones que guiaron la elaboración de las cuatro unidades didácticas de este libro. El presente texto es sin duda un material pedagógico de gran valor para la comunidad educativa nacional, y representa un novedoso aporte en el desafío de este gobierno por transformar la educación en Chile en una más inclusiva y de calidad, donde el arte y la cultura estén al alcance de todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país. Ernesto Ottone Ramírez Ministro Presidente Consejo Nacional de la Cultura y las Artes ÍNDICE INTRODUCCIÓN 9 VIDA DE VIOLETA PARRA 13 La artista y su época 14 Infancia: el campo como hogar y el canto como alimento 19 Traslado a Santiago: “Salí de mi casa un día/ pa’ nunca retroceder” 23 Violeta se va a los campos: rescate y recopilación del canto campesino. El nacimiento de una artista 27 Violeta parte a Europa: “Soy la feliz Cenicienta…” 28 Vuelta definitiva a Chile: el sueño de la carpa 31 VIOLETA, ARTISTA MÚLTIPLE 35 La música de Violeta Parra 36 Las recopilaciones 36 Composiciones y discografía seleccionada 38 Fuentes de inspiración 43 El canto a lo poeta y las formas de la poesía popular 45 Décimas. Autobiografía en verso 47 Violeta visual 49 Su influencia 67 UNIDADES DIDÁCTICAS 69 Unidad 1. 2º Básico 70 Música/ Artes Visuales/ Ciencias Naturales Unidad 2. 5º Básico 92 Música/ Artes Visuales/ Lenguaje y Comunicación Unidad 3. 8º Básico 114 Música/ Artes Visuales/ Lenguaje y Comunicación Unidad 4. 2º Medio 134 Música/ Artes Visuales/ Historia, Geografía y Ciencias Sociales REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 157 INTRODUCCIÓN Violeta tenía una fuerza y decisión fuera de lo común, así como un talento y capacidad de trabajo que la llevaron a convertirse en una de las artistas más completas que haya tenido Chile. Supo ser cantante, compositora, recopiladora del canto popular genuino, poeta, pintora, ceramista, escultora y arpillerista. Su curiosidad desbordó siempre los límites de la especialización artística; fue una artista múltiple; no tenía la voluntad de restringirse a una manera de comunicar su relación con el mundo. A pesar de no poseer estudios académicos, fue una gran estudiosa, una magnifica antropóloga musical cuyo trabajo de recopilación de canciones y tradiciones casi perdidas en la remota sinuosidad de Chile dejó un legado extraordinario: regis- tros del sentir, cantar, poetizar y vivir de distintos grupos de habitantes de nues- tro país que habían sido casi olvidados del todo. No cabe duda de que el trabajo recopilatorio de la canción chilena que Violeta emprendió posee incalculable valor patrimonial. Esa labor impregnó su obra completa, la que también es patrimonio, tanto por las fuentes de las que se nutre como por su indiscutible riqueza. Este Cuaderno Pedagógico es una invitación a que docentes y estudiantes apre- cien y conozcan su trabajo, pero también a que se apropien de la libertad para vivir, aprender y crear que, a fin de cuentas, es la mayor lección artística de Violeta Parra. Frente a una creciente tendencia a la globalización musical, que puede ser entendida como la occidentalización de los parámetros de las músicas del mundo con fines comerciales, la identidad sonora es un espacio posible de resistencia, reivindicación y reinvención de lo propio frente a la normalización y estandarización; uno de los elementos que permite a distintas culturas preservar su identidad. Al mismo tiempo, Violeta nos habla sobre una manera genuina de hacer arte, sin fórmulas ni estrategias premeditadas, instándonos a hacer las cosas de manera “no convencional”, como recomendó a los jóvenes creadores: Tal vez les diría que escriban como quieran, que usen los ritmos que les salga, que prueben instrumentos diversos. Que se sienten en el piano y destruyan la métrica, que griten en vez de cantar, que soplen la guitarra que tañen la trompeta. Que odien las matemáticas y amen los remolinos… la creación es un pájaro sin plan de vuelo que jamás volará en línea recta. La propuesta didáctica de este material —construida a partir de las orientacio- nes entregadas por Tita Parra, quién vivenció en primera persona las enseñanzas de su abuela— es estimular a niños, niñas y jóvenes a ahondar en la dimensión estética y simbólica de la vida cotidiana. Se trata de una invitación a generar ins- tancias para explorar sus capacidades creativas a partir de la observación de su entorno y realidad local, teniendo como ejemplo la metodología de investigación popular y la particular sensibilidad y visión de Violeta. De ahí que este Cuaderno Pedagógico no sea un compendio de obras para ser apreciadas y reproducidas, sino un material que propone distintos juegos y ejercicios perceptivos, creativos y analíticos que, apoyados en herramientas, medios y estéticas actuales, buscan Introducción • 9 vincular la vida y obra de Violeta Parra con la realidad de los y las estudiantes, para desde ahí producir nuevas creaciones y reflexiones originales que continúen enriqueciendo nuestra identidad cultural. Nuestro objetivo, entonces, es desarro- llar proyectos y experiencias artísticas en las cuales se generen espacios para la experimentación estética y el diálogo reflexivo, priorizando el valor del proceso por sobre la búsqueda de resultados preestablecidos. Las unidades didácticas que conforman este cuaderno tienen como hilo con- ductor fragmentos de la canción “Gracias a la vida”, entendida como manifiesto o arte poética de la autora en cuanto a su relación con la experiencia personal y social, los lenguajes artísticos, la investigación de la tradición y la relación con un público o comunidad. De esta canción se toman afirmaciones que sirven como entrada a la obra e imaginario de Violeta, en una progresión de ascen- dente abstracción, adecuada a la edad y desarrollo cognitivo de los niveles edu- cativos. Así, se transita desde el fomento de la capacidad de percepción (el oído y los “dos luceros” mencionados en la canción), pasando a la conformación de lenguajes (“el sonido y el abecedario”), para llegar a la expresión de ideas y emociones desde una dimensión política crítica (“el canto de todos, que es mi propio canto”). El presente material se compone de dos partes. La primera, destinada a entre- gar información de interés sobre la vida y obra de Violeta Parra, contiene una presentación del contexto y la biografía general de la artista, seguida por la presentación de los aspectos más importantes de su creación musical, poética y plástica. Aunque por fines explicativos el presente Cuaderno fragmente las facetas del quehacer artístico de Violeta, es importante tener presente que, en tanto artista múltiple, su obra se nutre de diferentes formas de expresión artística estrechamente vinculadas entre sí.
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