DOCSLIB.ORG

Anuari Any 2010

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Anuari Any 2010 2010 Martí X. March i Cerdà Director ANUARI DE L’EDUCACIÓ DE LES ILLES BALEARS 2010 Anuari de l’Educació de les Illes Balears 2010 Aquest Anuari de l’Educació de les Illes Balears és el resultat d’un conveni de col·laboració entre la Fundació Guillem Cifre de Colonya i la Universitat de les Illes Balears. Així, i d’acord amb el present conveni, l’Anuari de l’Educació de les Illes Balears és una iniciativa del Grup d’Investigació i Formació Educativa i Social (GIFES) de la Universitat de les Illes Balears, coordinat i dirigit pel doctor Martí X. March i Cerdà. Consell de Direcció Director: Dr. Martí X. March i Cerdà Vocals: Dra. Carmen Orte Socias Dr. Lluís Ballester Brage Dr. Josep Lluís Oliver Torelló Dra. Belén Pascual Barrio Dra. Margalida Vives Barceló Dr. Lluís Vidaña Fernández Secretari: Dr. Joan Amer Fernández * © del text: els autors 2010 * © de l’edició: Fundació Guillem Cifre de Colonya * Disseny, maquetació i impressió: amadip.esment * ISSN: 1889-805X * Dipòsit legal: PM-2548-2004 El contingut dels articles és responsabilitat dels autors. El seu parer no representa l’opinió de la Universitat de les Illes Balears ni de la Fundació Guillem Cifre de Colonya. S’autoritza la reproducció total o parcial dels textos, si se’n dóna la font i l’autor o autora. L’Anuari de l’Educació de les Illes Balears es pot demanar a COLONYA, Fundació Guillem Cifre, plaça Major, 7, 07460 Pollença (Illes Balears). L’Anuari de l’Educació de les Illes Balears es pot consultar a les pàgines web de la Caixa de Colonya i de la UIB: • www.colonya.es • http://www.uib.es/depart/dpde/ (informacions d’interès) GIFES: Dr. Martí X. March Cerdà. Departament de Pedagogia i Didàctiques Específiques. Edifici Guillem Cifre de Colonya. Campus UIB. Cra. de Valldemossa, km 7.5. 07122 Palma (Illes Balears) Tel.: 971 17 25 83 / Fax: 971 17 31 90 E-mail: martí[email protected] SUMARI PRESENTACIÓ ........................................................................................................................................................ 7 • UN DIÀLEG I PLANTEJAMENT SINCER ................................................................................................. 8 Per Josep Antoni Cifre PRÒLEG ...................................................................................................................................................................... 11 • L’ANUARI DE L’EDUCACIÓ DE LES ILLES BALEARS DE 2010: UN INSTRUMENT PER REFLEXIONAR SOBRE ELS REPTES DE L’EDUCACIÓ A LES ILLES BALEARS ............. 12 Per la Direcció de l’Anuari de l’Educació de les Illes Balears I. INTRODUCCIÓ ................................................................................................................................................. 17 • INTERESSA, REALMENT, L’EDUCACIÓ A LA SOCIETAT DE LES ILLES BALEARS? ... 18 Per Martí X. March II. EL SISTEMA ESCOLAR DE LES ILLES BALEARS ........................................................................ 37 • L’EDUCACIÓ A EIVISSA: DADES, REFLEXIONS I PERSPECTIVES DE FUTUR ....... 38 Per Edelmiro Fernández • L’ASSOLIMENT DE LA COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA EN LLENGUA CATALANA I EN LLENGUA CASTELLANA PER L’ALUMNAT DE LES ILLES BALEARS.............................................................................................................................................. 68 Per l’equip de l’Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu de les Illes Balears (Bartomeu Canyelles, Antoni Bauzà i Joan Borràs) • LA FORMACIÓ PROFESSIONAL COM A ELEMENT CLAU PER A LA SOCIETAT DEL FUTUR ..................................................................................................................................................... 98 Per Joan Estaràs, Àngels Molino, Antoni Mulet, Cristina Sorell i Consuelo Verdejo • UN TÉNTOL A L’ARRIBADA MASSIVA D’ALUMNAT DE L’ESTRANGER AL SISTEMA EDUCATIU BALEAR ............................................................................................................. 118 Per Lluís Vidaña • ANÀLISI DELS DETERMINANTS DELS NIVELLS D’ESCOLARITZACIÓ EN L’ENSENYAMENT POSTOBLIGATORI ............................................................................................ 150 Per Francesc Oliver i Joan Rosselló • ABANDONAMENT ESCOLAR A LES ILLES BALEARS .......................................................... 180 Belén Pascual i Per Lluís Ballester • ANÀLISI DEL PERFIL I DE LES CAUSES DE L’ABANDONAMENT A L’EDUCACIÓ SUPERIOR ........................................................................................................................................................ 202 Per M. Jesús Mairata, Juan José Montaño, Maria Palou, Román Miró de Mesa i Raquel Sánchez III. EL SISTEMA EDUCATIU NO ESCOLAR DE LES ILLES BALEARS ................................... 221 • LA PROPOSTA SOCIOEDUCATIVA DEL GREC ........................................................................ 222 Per Gregori Estarellas • EL PROGRAMA DE POLICIA TUTOR A LES ILLES BALEARS ........................................... 236 Per Rafel Covas IV. RECERCA I INNOVACIÓ PEDAGÒGICA A LES ILLES BALEARS ...................................... 257 • LIMITACIONS PER A LA PARTICIPACIÓ EDUCATIVA DE LES FAMÍLIES ALS CENTRES DE SECUNDÀRIA DE LES ILLES BALEARS .......................................................... 258 Per Lluís Ballester • EFECTES DEL SUPORT SOCIAL EN ELS ALUMNES D’UN PROGRAMA UNIVERSITARI PER A GENT GRAN. EL CAS DE LA UOM ................................................. 276 Per Margalida Vives • L’EFICIÈNCIA RELATIVA DE L’ENSENYAMENT A TRAVÉS DE LA VIDEO CONFERÈNCIA RESPECTE A L’ENSENYAMENT TRADICIONAL ............................... 306 Per David Pons • EL MASSATGE INFANTIL APLICAT A L’ESCOLA: NOVES ESTRATÈGIES PER A LA MILLORA DE LA QUALITAT AFECTIVA I EMOCIONAL EN ATENCIÓ PRIMERENCA ................................................................................................................................................ 330 Per Maria Femenias • EL PROCÉS D’INTEGRACIÓ CURRICULAR DE LES TIC COM A FACTOR AFAVORIDOR DE LA INNOVACIÓ EDUCATIVA AL CEIP SANTA MARIA DEL MAR DE CALA D’OR ................................................................................................................................. 346 Pel Claustre de professorat del CEIP Santa Maria del Mar • CP SANT LLUÍS: «EL DRET A PARTICIPAR» UNA EXPERIÈNCIA DE PARTICIPACIÓ INFANTIL A L’ESCOLA... I AL POBLE ............................................................................................. 364 Per Fernando Pons • CEIP SANTA GERTRUDIS: AQUESTA ESCOLA LA FEM TOTS ........................................ 374 Pel Claustre de mestres del CEIP Santa Gertrudis V. ESTADÍSTICA I LEGISLACIÓ EDUCATIVA DE LA COMUNITAT AUTÒNOMA DE LES ILLES BALEARS ........................................................................................................................................... 387 • EL SISTEMA ESCOLAR A LES ILLES BALEARS EN XIFRES (2010) ................................ 388 Per Belén Pascual • MODEL D’ORGANITZACIÓ DE CENTRES .................................................................................. 408 Per Manuel Perelló RELACIÓ DE COL·LABORADORS I COL·LABORADORES DE L’ANUARI DE L’EDUCACIÓ DE LES ILLES BALEARS 2010 ........................................................................................ 465 PRESENTACIÓ Anuari de l’Educació de les Illes Balears. 2010 Anuari de l’Educació de les Illes Balears Un diàleg i plantejament sincer Per Josep Antoni Cifre President de Colonya, Caixa d’Estalvis de Pollença, i de la Fundació Guillem Cifre de Colonya 8 Anuari de l’Educació de les Illes Balears. 2010 Anuari de l’Educació de les Illes Balears A la primeria de la crisi econòmica generada l’estiu de 2007, les incerteses eren moltes, com moltes foren les reflexions que es feren i molts els pronòstics per veure quin seria el seu esdevenidor. Tots han fet curt. No em voldria estendre aquí en aquest tema, ja ho vaig fer l’any passat, però sí que voldria recordar que, tant ara com abans, tots els agents donàrem una importància cabdal a l’educació/formació, com una de les palanques de canvi de la situació generada per la crisi econòmica. La seva importància no ha minvat, tot al contrari: té unes enormes repercussions socials i econòmiques. Si bé hem de reconèixer que segueix sent un dels sectors que conformen la nostra societat que genera més inquietuds i més incerteses. Basta veure els pressuposts de les administracions i podrem constatar fàcilment que el món de l’educació ha patit retallades en consonància amb la resta de les partides destinades a altres sectors socials. Malgrat la unanimitat a considerar l’educació com un dels elements més importants per redreçar la situació econòmica i social, no ha estat defensada com a tal en l’ordre de prioritats. Potser no acabam de trobar el marc idoni per aconseguir-ho, per al diàleg sincer o el compromís dels agents socials i educatius. L’Anuari s’hi acosta, en aquestes i altres qüestions pel que fa a l’educació i la seva ubicació dins les necessitats i prioritats socials. És un dels seus objectes servir de marc de treball i reflexió dels professionals de l’educació. És un bon mitjà per compartir reflexions, dades i treballs per avançar i canalitzar els enormes esforços que estan fent els professionals de l’educació i les administracions. Tenim també l’esperança que aquest treball es converteixi en un document de presa de consciència, per part de la comunitat, de les situacions que justifiquen les necessitats educatives que actualment plantegen els seus professionals.
Load more

Recommended publications
  • Actes De Les Vi Jornades D'estudis Locals
    ACTES DE LES VI JORNADES D’ESTUDIS LOCALS Porreres, abril de 2017 Edició: Ajuntament de Porreres Plaça de la Vila, 17 07260 Porreres Col·laboració: Servei de Formació Permanent del Professorat Centre de Professorat de Mancor Illes Balears Correcció Lingüística: Catalina Maria Garí Blanch Coordinació: Gaspar Móra Mulet Comissió Científica de les Jornades: Maria Barceló Crespí Joan Melià Garí Llúcia Salleras Julià Guillem Mas Gornals Catalina Maria Garí Blanch © del text: Els autors de les comunicacions Maquetació i Impressió: Tel. 971 65 16 16 - CAMPOS Dipòsit Legal: PM-866-2018 ISBN: 978-84-09-03136-8 SALUTACIÓ ovament tenim el plaer de retrobar-nos i tenir a les mans una edició de les Jornades d’Estudis Locals de Porreres –la sisena– que, inclosa a la Col·lecció de Patrimoni de Porreres, posa a l’abast de tots nova informació sobre la realitat que ens envolta N i que forma part de la nostra herència com a poble. Una nova edició que ens du a disposar d’unes cent comunicacions de rigor històric i científic i que esdevé un nexe d’unió del municipi de Porreres. Un valuós material que ha de servir, a la vegada, per donar a conèixer el que som i per a incentivar als investigadors a continuar la tasca duta a terme pels més de cent autors al llarg de les sis edicions. No podem mostrar més que agraïment i admiració per la tasca feta, per totes i cada una d’aquestes persones que amb el seu esforç fan que les Jornades d’Estudis Locals de Porreres es consolidin i tenguin la continuïtat i la qualitat que fan d’elles una fita anual d’obligada referència per a tots aquells que ens sentim lligats al patrimoni, a la història, a la cultura de Porreres i, en definitiva, a tot allò que ens identifica com a poble.
    [Show full text]
  • Evolución Histórica Del Feminismo En Las Baleares En Los Siglos XX Y XXI
    Facultad de Educación Memoria del Trabajo de Fin de Grado Evolución histórica del Feminismo en las Baleares en los siglos XX y XXI Jéssica Martínez Gómez Grado de Educación Social Año académico 2019-20 DNI de la alumna: 78221479-C Trabajo tutelado por Pere Fullana Puigserver Departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas Se autoriza a la Universidad a incluir este trabajo en el Repositorio Autor Tutor Institucional para su consulta en acceso abierto y difusión en línea Sí No Sí No con finalidades exclusivamente académicas y de investigación. Palabras claves del trabajo: Feminismo en Baleares, evolución histórica, mujeres influyentes, siglo XX, siglo XXI, Educación Social. 2 3 Resumen El presente trabajo de fin de grado viene a realizar un análisis descriptivo de aquellos acontecimientos y eventos históricos en los ámbitos educativo, laboral, político, social y cultural de las Islas Baleares en el siglo XX, con el fin de ver la evolución del feminismo en las islas. Además, se da visibilidad a aquellas mujeres que a través de su lucha, ideas y/o acciones tuvieron impacto social y fueron las precursoras del feminismo actual. Posteriormente, para el siglo XXI se han puesto de manifiesto mujeres influyentes y recursos en materia de igualdad en los ámbitos citados. Con todo ello, se pretende poner de manifiesto que cualquier feminismo, evento y/o compromiso a favor del empoderamiento de la mujer y su visibilidad en esto ámbitos, son escenarios de interés desde la perspectiva de la Educación Social. Palabras clave: Feminismo en Baleares, evolución histórica, mujeres influyentes, siglo XX, siglo XXI, Educación Social. Abstract This final degree project comes to realize a descriptive analysis of those historical events and historical events in the educational, labour, political, social and cultural areas of the Balearic Islands in the 20th century, in order to see the evolution of feminism in the islands.
    [Show full text]
  • Biblioteca Auxiliar-Catálogo
    BIBLIOTECA AUXILIAR CATÁLOGO NORMAS PARA LA CONSULTA DEL CATÁLOGO: Los libros están ordenados alfabéticamente por el autor o por la primera palabra del título. Los seis campos de cada libro están separados, en su inicio, por comillas y, en su final, por un punto. - Primer campo: Área de autor "Apellido y nombre. Si no se conoce, o son más de tres, primera palabra del título. - Segundo campo: "Mención de responsabilidad. (Otros autores, editores, directores,…) - Tercer campo: “Título del libro : Subtítulo. - Cuarto campo: Área de publicación, "Lugar de edición : Editorial. - Quinto campo: "Fecha de publicación. - Sexto campo: "Signatura topográfica del libro (número de 4 dígitos). Ejemplos: Libro con autor conocido: "Autor. "Título : subtítulo. "Otras menciones de responsabilidad. "Lugar de edición : Editorial. "Año de edición. "Signatura topográfica Libro sin autor conocido o con más de tres autores: "Primera palabra del título. "Título : subtítulo. "Otras menciones de responsabilidad. "Lugar de edición : Editorial. "Año de edición. "Signatura topográfica Abreviaturas. Sin lugar de edición = S/l Sin editor = S/n Sin año = S/a Catálogo de la Biblioteca del AHPCE Página 2 "2."2 Meses de huelgas."París : Partido Comunista Francés."1962."0016 - 0017 - 0043 "5."5 de agosto de 1939 : Venganza franquista, el asesinato de las <<Trece rosas>>."Madrid : Historia 16."1985."0237 "30."30 años de libertad sindical."Fernando Valdés Dal-Ré (director)."Madrid : Fundación Francisco Largo Caballero."2007."0354 "50."50 imágenes de la Guerra Civil española."Madrid : Fundación de Investigaciones Marxistas."2006."0750 "60."60 años de historia : 60 aniversario del PCE, 1920 - 1980 : Documento gráfico."Presentación de Santiago Carrillo."Logroño : Fundación de Investigaciones Marxistas."1976."0275 - 0276 - 0331 "70."70 años, Guerra Civil Española, 1936 : Catálogo de la exposición : Palacio de Congresos y exposiciones Manuel Rojas.
    [Show full text]
  • L'antiguitat Des Del S. Xviii Fins Als Nostres Dies
    07 07 RecintoRecinto de de la la Almudaina Almudaina / / 06 06 Puerta Puerta de de Bab-Al Bab-Al Kahl Kahl - - Puerta Puerta de de 11 11 BurdelBurdel Medieval Medieval / / AnlageAnlage der der Almudaina Almudaina SantaSanta Margalida Margalida / / Tor Tor von von Bab-Al Bab-Al Kahl Kahl MitteralterlichesMitteralterliches BordellBordell –– Tor Tor der der Hl. Hl. Margarita Margarita SIGLOSSIGLOS CA. CA. IV-XIII IV-XIII / CA./ CA. 4.-13. 4.-13. JH. JH. DESDEDESDE LA LA MADINA MADINA MA MA-- C.C. DELS DELS CAPUTXINS, CAPUTXINS, 6 6 DESDEDESDE EL EL S. S. XVIII XVIII LALA ANTIGÜEDAD ANTIGÜEDAD SIGLOSIGLO XIV XIV / 14./ 14. JH. JH. RecintoRecinto de de época época tardoantigua tardoantigua (posiblemente (posiblemente del del siglo siglo IV IV d.C.) d.C.) C.C. DE DE SANT SANT MIQUEL, MIQUEL, 52 52 queque se se convirtió convirtió en en alcazaba alcazaba islámica islámica en en el el siglo siglo X. X. Aparece Aparece SIGLOSIGLO XI XI D. D. C. C. / 11./ 11. JH. JH. N. N. CHR. CHR. EnEn la la época época medieval medieval se se reservaba reservaba a aesta esta zona zona de de la la ciudad, ciudad, Vergangenheit über die Emotionen zu erleben. zu Emotionen die über Vergangenheit DIEDIE ANTIKE ANTIKE erleben. zu Emotionen die über Vergangenheit mencionadomencionado como como Urbs Urbs Vetus Vetus y yElmodeina Elmodeina en en las las crónicas crónicas de de la la delimitadadelimitada entre entre la la pl. pl. de de Espanya Espanya y yla la c. c. del del Sindicat. Sindicat. Zusammenfluss und Ort der Erinnerung wahrzunehmen und unsere unsere und wahrzunehmen Erinnerung der Ort und Zusammenfluss PuertaPuerta por por donde donde entraron entraron las las tropas tropas de de Jaime Jaime I el I el 31 31 de de diciembre diciembre de de unsere und wahrzunehmen Erinnerung der Ort und Zusammenfluss razziarazzia pisanocatalana pisanocatalana de de 1114-1116.
    [Show full text]
  • Memòria Acadèmica Curs 2018-19
    Introducció La Memòria de l’any acadèmic 2018-19 que es presenta correspon al balanç del segon any acadèmic del mandat del Rector Llorenç Huguet Rotger, que va començar arran del procés electoral que va tenir lloc el 24 de maig de 2017, en què fou reelegit. El Rector va prendre possessió del càrrec el dia 10 de juny de 2017, en virtut del seu nomenament pel Decret 30/2017, de 9 de juny, publicat al BOIB núm. 71, de 10 de juny, i va formar el nou equip de govern. El mes d’abril de 2019 va acabar la seva tasca el doctor Jaume Carot Giner com a vicerector d’Investigació i Internacionalització, i el va substituir en el càrrec el doctor Enrique García Riaza. L’any acadèmic s’inicià el dia 7 de setembre de 2018, a la sala d’actes de Son Lledó, amb la lliçó inaugural a càrrec del doctor Pere Antoni Salvà Tomàs, catedràtic de Geografia Humana de la UIB, amb el títol «La població de les Illes Balears al llarg dels quaranta anys de la UIB». De manera solemne, amb aquest acte institucional s’obria l’any acadèmic que ha estat l’escenari dels actes finals de celebració del 40è aniversari de la UIB. L’obertura de l’any acadèmic va continuar a les seus de la Universitat a Menorca i a Eivissa i Formentera; el dia 12 de setembre de 2018 a Menorca i el dia 17 de setembre de 2018 a Eivissa, amb la mateixa lliçó inaugural pronunciada pel doctor Pere Antoni Salvà Tomàs.
    [Show full text]
  • Ressenyes I Notes De Lectura
    Segle XX. Revista catalana d’història, 10 (2017), 129-197 ISSN: 1889-1152. DOI: 10.1344/segleXX2017.10.7 Ressenyes i notes de lectura Michel-Rolph Trouillot, Silenciando el traducció al castellà de Silencing the Past, pasado. El poder y la producción de la Historia, publicat el 1995. Del Arco es pregunta so- Granada: Editorial Comares, 2017, 151 pp. bre la pertinença d’una traducció tan tarda- na en l’àmbit cultural d’expressió castellana. “Viure lliure o morir” és un dels eslògans La pregunta no pot ser més que afirmativa que componen la narrativa fundacional de pel fet que el fil que dona suport al teixit la república dels Estats Units, bastida amb narratiu del llibre de Trouillot està ordit per un desig de llibertat i d’independència. A mostrar el paper del silenci en l’escriptura Europa, el mateix eslògan representa un de la història i, per tant, en la configura- dels ideals de la Revolució Francesa i, fent ció del coneixement sobre els fets històrics. un zoom més tancat, a Catalunya, la divi- D’aquesta manera, el llibre convida a trobar sa s’associa als lluitadors contra el setge de les omissions en les narratives històriques Barcelona entre el 1713 i el 1714. El que per tal de poder analitzar a qui serveixen, probablement és menys conegut a Europa és a dir, per interrogar les narratives sota la és que aquesta va ser també la divisa utilit- llum del poder, o de les memòries oficials, zada per un exèrcit d’esclaus negres lide- per dir-ho d’una manera més contemporà- rats per Jean-Jacques Dessalines en la seva nia.
    [Show full text]
  • Sólo Cuando Llueve Nos Habla De La Brutalidad Y Del Silencio
    Sólo cuando llueve nos habla de la brutalidad y del silencio. Y del amor por los que ya no están. Nos habla de honrar a nuestros muertos, ligados a nosotros "como en la noche las llamas en la oscuridad"" SÓLO CUANDO LLUEVE Después de años de leer todo lo que caía en mis manos sobre la Guerra (in) Civil y la posguerra, llegué a Mallorca, a la prisión de Can Salas, siguiendo el hilo de Matilde Landa, dirigente del PCE desterrada en la isla. Descubrí a Matilde Landa gracias a Tomasa Cuevas, investigadora y escritora que se dedicó durante muchos años a recoger el testimonio de mujeres que habían pasado por las cárceles franquistas. Testigos aterradores, crueles y también muy luminosos. En el interior de la prisión de Can Sales es esta luz la que me conmueve. Aurora Picornell me roba el corazón. Y durante diez años me he dedicado a adentrarme en su vida, en su lucha, en su luz. La luz que compartían todas las mujeres que lucharon desde allí donde fueran. Con una sonrisa. Hasta el final. No hay resignación en su sonrisa, no hay un querer gustar; hay convicción, capacidad de lucha, hay un amor inmenso. Hay determinación y alegría. Mujeres valientes que tienen miedo. Mujeres valientes que en circunstancias extremadamente oscuras escogen el optimismo. En el año 36 y en el año 2016. Sólo cuando llueve es para ellas. Es un homenaje a todas las mujeres valientes, a todas las mujeres de combate. Las de ayer y las de hoy. A Laura Blau, ejemplo de lucha y optimismo.
    [Show full text]
  • Text Complet
    Butlletí de la Societat Catalana d’Estudis Històrics Núm. XXXI (2020), p. 297-319 ISSN: 0213-6791. ISSN de l’edició electrònica: 2013-3995. DOI: 10.2436/20.1001.01.210 http://revistes.iec.cat/index.php/BSCEH/index PREMSA I PROPAGANDA COMUNISTA A LES ILLES BALEARS (1921-1977)1 David Ginard i Féron2 Universitat de les Illes Balears Lliurat el 8 de maig de 2020. Acceptat el 21 de juliol de 2020 Resum Anàlisi de l’evolució de la premsa comunista de les Balears des dels seus orígens fins al període franquista. La precarietat de mitjans tècnics i humans, i la freqüent situació de clandestinitat determinaren les enormes dificultats dels periòdics editats pel PCE per assolir una periodicitat regular i un impacte social rellevant. De tota manera, aquestes publicacions serviren com a canal de formació i cohesió interna del comunisme balear en els temps més difícils. Paraules clau Comunisme, Segona República, Guerra Civil, antifranquisme, premsa clandestina, dictadura. Press and communist propaganda in the Balearic Islands (1921-1977) Abstract An analysis of the evolution of the communist press in the Balearic Islands from its origins to the Francoist period. The precariousness of technical and hu- man resources and the frequent need for secrecy created huge difficulties for the 1. Aquest treball s’emmarca dins el projecte de recerca PGC2018-098191-B-I00. 2. E-mail: [email protected] Butlleti 2020.indd 297 26/11/2020 12:32:39 Butlletí de la Societat Catalana d’Estudis Històrics, XXXI, 2020 298 David Ginard i Féron newspapers published by the Spanish Communist Party in terms of achieving regular publication and relevant social impact.
    [Show full text]
  • Guerra I Repressió Franquista a Les Illes Balears
    GUERRA I REPRESSIÓ FRANQUISTA A LES ILLES BALEARS Any 10 Núm. 15 Portaveu de l’Associació per a la Memòria Edició extraordinària Històrica i Democràtica del Baix Llobregat 2015 Carmona José Autor: Director: Fco. Ruiz Acevedo SUMARI Coordinadors: PRESENTACIÓN ...........................................................................................3 David Ginard Féron David Ginard i Féron, Doctor en Historia. Universitat de les Illes Balears Agustina Merino Tena LAS ETAPAS DE LA REPRESIÓN EN MALLORCA (1936-1939) ........................................5 Consell de redacció: Josep Massot i Muntaner, President de la Secció Històrico-Arqueològica Eliseo Sanabria de l’Institut d’Estudis Catalans Manuel López Antonio Mantis Antonio Martín UN BALANCE CUANTITATIVO DE LA REPRESIÓN EN MALLORCA 1936-39 .........................9 Raymond San Geroteo Bartomeu Garí Salleras, Historiador i vocal de Memòria de Mallorca Rosario Calero Carmen Romero LAS PRISIONES EN MALLORCA DURANTE LA GUERRA CIVIL ...................................... 14 Manel Suárez Salvá, Professor de llengua catalana i literatura. Investigador Consell assessor: Vicepresident de Memòria de Mallorca Josep Nogué Henri Farreny REPUBLICANAS DEL 36: MEMORIA ORAL ............................................................ 19 Frederic Prieto Margalida Capellà, Periodista Ignacio Flores Joan Tardà GUERRA Y REPRESIÓN EN LA MALLORCA RURAL (1936-1939) ................................... 24 Antonio Balmón Arnau Company Mates, Historiador Ángel Saavedra Sonia Subirats MANACOR 1936: DESEMBARCO
    [Show full text]
  • MEMORIA-EXIT-2018 ANG.Pdf
    REPORT 2018 REPORT 2018 DESIGN PHOTOGRAPHY DEC BBDO Alicante www.dec-bbdo.es María Jesús Pérez Ortiz Barcelona Carles Javierre Kohan Bito Cels, www.bitocels.net www.infographics.cat Lídia García Cádiz Vicente Pérez Vergara Granada Jessy Estévez Madrid Claudia Romero www.fotomotivos.com María Eugenia Serrano www.mariaeugeniaserrano.com Palma Laura González www.lauragonzalezguerra.com Seville Ángela Míguez Valencia Álvaro González 4 2018 REPORT DATA SHEET Name Telephone numbers Fundación Exit Barcelona: +34 93 231 99 57 Madrid: + 34 91 355 19 70 Address Calle Pelayo 44, 3ª planta Email 08001 Barcelona (Spain) [email protected] Impact Hub Barceló Website Calle Serrano Anguita 13 www.fundacionexit.org 28004 Madrid (Spain) Tax Identification Number Social media G-62203047 Legal status Private foundation Date founded January 31, 2000 Register of Foundations Number 08-0391 5 2018 REPORT TABLE OF CONTENTS 6 2018 REPORT BOARD OF TRUSTEES 01. AND ADVISORY COUNCIL P. 08 LETTER FROM THE PRESIDENT 02. P. 10 LETTER FROM THE DIRECTOR 03. P. 12 MISSION, VISION, AND VALUES 04. P. 14 ACTIVITY 2018 05. P. 16 YOUTH PROFILES 06. P. 56 VOLUNTEER WORK 07. P. 57 COMMUNICATION AND EVENTS 08. P. 58 FUNDRAISING 09. P. 66 LATEST NEWS FROM THE GOVERNING BODIES 10. P. 70 TEAM OF PROFESSIONALS 11. P. 72 TRANSPARENCY, QUALITY, AND ACCOUNTABILITY 12. P. 76 SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS 13. P. 84 2018 REPORT SUPPORT FUNDACION EXIT! 14. P. 85 7 01. 8 2018 REPORT BOARD OF TRUSTEES AND ADVISORY COUNCIL BOARD OF TRUSTEES ADVISORY COUNCIL On Monday, December 31, 2018 On Monday, December 31, 2018 President Rafael Vilasanjuan Sanpere President María Herrero Vice President Borja Oria Riu Members Arturo Pinedo Secretary F.
    [Show full text]
  • Entre El Castigo Y La Redención. Las Mujeres Encarceladas En Las Islas Baleares (1936-1943)
    ENTRE EL CASTIGO Y LA REDENCIÓN. LAS MUJERES ENCARCELADAS EN LAS ISLAS BALEARES (1936-1943) Between punishment and redemption. Women in prison in the Balearic Islands (1936-1943) David GINARD I FÉRON Universitat de les Illes Balears Fecha de recepción: 24 de abril; revisión: 10 de junio; aceptación definitiva: 5 de julio RESUMEN: El siguiente artículo analiza las características específicas y condi- ciones de vida de la prisión de mujeres de Mallorca en el contexto de la represión franquista contra las partidarias y simpatizantes de la República entre 1936 y 1943. En la primera parte del texto se aborda el período de la Guerra Civil, en el que, ante la insólita avalancha de detenciones de mujeres practicadas por los alzados, por primera vez en la historia de las Baleares fue preciso improvisar un centro de reclusión femenino. A continuación, se estudian los cambios operados en 1940 a raíz de la reconversión del modesto penal palmesano en una de las prisiones cen- trales de mujeres de España. En el tercer apartado, se trata de la singular presencia en esta cárcel de la congregación de Hermanas de la Caridad y su incidencia en la vida cotidiana. Seguidamente, se explican los mecanismos y estrategias de resisten- cia practicadas por las penadas para mejorar sus condiciones de vida, protegerse frente a las medidas disciplinarias adoptadas por las autoridades penitenciarias y difundir su ideario político. Finalmente, se alude brevemente a las causas y conse- cuencias de la clausura del centro penitenciario mallorquín y al proceso de recupe- ración de la memoria de las antiguas encarceladas desarrollado en la última década.
    [Show full text]
  • La Repressió a Mallorca Durant La Guerra Civil Espanyola (1936-1939): Memòria D’Una Coerció Planificada
    La repressió a Mallorca durant la Guerra Civil espanyola (1936‐1939): memòria d’una coerció planificada La repressió a Mallorca durant la Guerra Civil espanyola (1936-1939): Memòria d’una coerció planificada (Memòria d’investigació) AUTOR: Bartomeu Garí Salleras DIRECTOR DE LA MEMÒRIA: Dr. Sebastià Serra Busquets Departament de Ciències Històriques i Teoria de les Arts Universitat de les Illes Balears Juny de 2009 1 La repressió a Mallorca durant la Guerra Civil espanyola (1936‐1939): memòria d’una coerció planificada ABREVIATURES AMPa: Arxiu Municipal de Palma de Mallorca APPr: Arxiu de la Presó Provincial de Palma de Mallorca AEFP: Arxiu de l’Empresa Funerària de Palma AMCa: Arxiu Municipal de Calvià AMPo: Arxiu Municipal de Porreres AMA: Arxiu Municipal d’Algaida AMPe: Arxiu Municipal de Petra ARM: Arxiu del Regne de Mallorca ARMHM: Arxiu de l’Associació per a la Recuperació de la Memòria Històrica de Mallorca 2 La repressió a Mallorca durant la Guerra Civil espanyola (1936‐1939): memòria d’una coerció planificada INDEX 1) Introducció 6 2) Metodologia i objectius de la recerca 14 14 2.1) Metodologia 16 2.2) Objectius 3) La repressió a Mallorca durant la Guerra Civil espanyola (1936- 1939) 19 3.1)Marc espaial de la investigació 19 3.2)El pronunciament militar del 19 de juliol de 1936 23 3.3)Aspectes de la repressió planificada 26 3.4)Els centres de poder de la repressió 38 3.4.1) Els Ajuntaments 40 3.4.2) La Guàrdia Civil 42 3.4.3) La Falange 43 3.4.4) L'Església 46 3.4.5) L'Exèrcit 51 3.5) Els instigadors de la repressió 57 3.6) Modalitats
    [Show full text]