DOCSLIB.ORG

Descubrimiento Y Colonización De La Nueva Granada. Coronel Joaquín Acosta

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Descubrimiento Y Colonización De La Nueva Granada. Coronel Joaquín Acosta Compendio Histórico –Descubrimiento y colonización de la Nueva Granada. Coronel Joaquín Acosta. ÍNDICE PRÓLOGO INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I Colón descubre las costas del istmo de Panamá—Trata con los naturales.— Carácter de éstos— Obstáculos para la primera colonia que intenta fundar. CAPÍTULO II Descubrimiento de las costas de la Nueva Granada desde el cabo Chichibacoa hasta el golfo de Urabá, por Ojeda y Bastidas.—Nicueza y Ojeda son nombrados gobernadores de este territorio, que se divide en dos porciones.—Nueva Andalucía y Castilla de Oro.—Ojeda es derrotado por los indígenas de Turbaco, y escapa solo.—Fúndase y desampárase la villa de San Sebastián de Urabá. —Tristes sucesos de la expedición de Nicueza.—Fúndase la Antigua del Darién. CAPÍTULO III Bajo la dirección de Vasco Nunez de Balboa, adquiere la Antigua del Darién mucha importancia.— Descúbrese una parte del curso del rio Atrato. y se sujetan los caciques de las orillas del golfo.— Balboa atraviesa el Istmo y descubre el mar del Sur.—Vuelve cargado de oro y de perlas. CAPÍTULO IV Desbaratan los Indios á Balboa.—Grande expedición de la Península, y nombramiento de Pedrarias Dávila como Gobernador de Castilla de Oro.—Devastan sus oficiales el istmo, y las tribus indígenas se levantan en masa contra los españoles.—Con increíbles trabajos Balboa fabrica naves en el mar del Sur, y estando á punto de emprender su viaje de descubrimiento, lo llama Pedrarias y lo hace perecer en un cadalso.— Funda Pedrarias á Panamá. CAPÍTULO V Comiénzase el descubrimiento de las Costas del Chocó al sur. —Expedición de Andagoya.—Sale Pizarro á la conquista del Perú.—Fundación de Santa Marta y desgracia de Bastidas.—Sucédele el Capitán Palomino á éste Badillo y luego García de Lerma. CAPÍTULO VI Entrada y crueldades del alemán Alfínger en el valle de Upar,—Sube á la Cordillera, y casi al terminar su trabajosa expedición muere, después de haber descubierto la provincia de Pamplona, dejando su nombre de un valle. —Nombramiento de don Pedro de Heredia.—Primeros sucesos de la fundación de Cartagena. CAPÍTULO VII Combate de Canopote—Prosperidad de Cartagena—Expedición al Zenú. —Riqueza de los sepulcros. - -Sale Heredia á buscar la tierra que produce el oro y tiene que volver á Cartagena.— Llegada de D. Alonso do Heredia, hermano del Gobernador.—Nueva entrada al Panzenú y calamitosa retirada. -Disensiones en el Darién.—Nueva entrada por el Atrato. CAPÍTULO VIII Descubrimiento de Antioquia.—Prisión de los Heredias.—Noble conducta de Francisco Cesar.— Tropelías y crueldades del Visitador licenciado Pedro Vadillo.—Pide el Adelantado de Canarias 1 Pedro Fernández de Lugo la Gobernación de Santa Marta, celebra una Capitulación con la Corona y emprende su viaje con lucida compañía.—Llegada de la expedición á Santa Marta y primeros sucesos. CAPÍTULO IX Jornada de Jorge Espira desde Coro á los Llanos del Apure, y de allí al Sur, hasta los afluentes del Amazonas.—Sigue sus huellas con más fortuna Nicolás Fredemán.—Descubrimiento de las provincias del sur de Nueva Granada por Sebastián de Belalcázar. CAPÍTULO X El licenciado Gonzalo Jiménez de Quesada marcha por los Chimilas hasta Tamalameque.— Naufragio de la flotilla que debía cooperar por el río de la Magdalena al descubrimiento. —Prepara el Adelantado Lugo nuevos buques que entran al Magdalena, y todos juntos continúan penosamente la jornada.—Llegan á Barrancabermeja y desisten de seguir la exploración por el rió Grande.—Suben la cordilla del Opón. CAPÍTULO XI Extensión y limites del territorio de los Chibchas ó Muíscas.—Gobierno civil —Ceremonias religiosas—Mitología de los Chibchas, sus usos y costumbres. —Guerras civiles. —Agricultura y ferias periódicas y concurridas. CAPÍTULO XII Prosigue Quesada su descubrimiento.—Atraviesa el río Saravita, y pasando por Moniquirá y Tinjacá, suben los españoles la cordillera.—Llegan á Guachetá, Suesuca y Nemocón.——Primer contacto con las tropas del Zipa.—Apoderanse de sus almacenes de guerra y boca.—-Desampara éste su capital.-Residencia de los españoles en la planicie de Bogotá.--Expedición y combate con los panches. —Marchan luego en solicitud de las minas de esmeraldas, y descubren los llanos de oriente.— Entran en los términos del Zaque de Tunja. —Minas de Somondoco.—. Exploración de los Llanos. —Entrada en Tunja y prisión del Zaque.—— Incendio del templo de Sogamoso. -- Combate de Bonza.—Expedición al valle de Neiva. CAPÍTULO XIII Reúne Quesada sus tropas en Bogotá. —Repartimiento del botín. —Sorprende al Zipa Thisquesuza en los bosques de Facatativá, y muere este en la fuga. —Sucédele Sagipa, el cual obliga á los españoles á desamparar á Muequetá ó Bogotá y á establecer su cuartel general en Bosa—Sometimiento de Sagipa. —Pide auxilio á Quesada contra sus enemigos.— Segunda entrada á los Panches, que son batidos por las tropas coligadas de españoles y chibchas.— Apremian los españoles al Zipa á fin de que descubra los tesoros de su antecesor.—Muere el desventurado Sagipa en los tormentos, dejando burlados á sus verdugos.—Fundase la ciudad de Santa Fe de Bogotá y se da el nombre de Nuevo Reino de Granada al territorio descubierto.— Maravilloso encuentro de los tres jefes españoles Quesada, Belalcázar y Fredemán en la planicie de Bogotá.—Embárcanse en Guataquí para Cartagena, dejando á Hernán Pérez de Quesada encargado de fundar las ciudades de Velez y de Tunja. CAPÍTULO XIV Gobierno de Lorenzo de Aldana en el sur.——Laboriosa jornada del oidor Vadillo desde San Sebastián de Urabá hasta Caly, y muerte de Francisco César.——Funda Robledo la villa de Santa Ana ó Anserma; pasa el Cauca.—Sujeta las tribus de Carrapa, Picara, Pozo, Arma y Paucura. — Vuelve al sur y funda la ciudad de Cartago, en la provincia de Quimbaya.—Llega Andagoya de España á Caly por el Dagua, y es recibido como Gobernador.——Préndelo Belalcázar.——Sale de nuevo Robledo de Anserma al norte y descubre el valle de Aburrá, hoy Medellín.——Atraviesa el Cauca, y en la provincia de Hebejico funda en 1541 la ciudad de Antioquia. 2 CAPÍTULO XV Fundación de Timaná, —Combates con los Paeces, Yalcones y otras tribus. y muertes de los capitanes Añasco y Ampudia. —Funda Galiano la ciudad de Vélez: descubrese y sujetase la provincia de Guane, hoy Socorro. —Alzamiento de Savoyá y otros indios de los contornos do Vélez.—Sale el capitán Gonzalo Suárez Rondon á fundar la ciudad de Tunja.—Jornada del licenciado Jerónimo Lebrón desde Santa Marta a Tunja.—Primeras cereales europeas en la planicie de la cordillera orlental de los Andes.—Deguella Hernan Perez de Quesada al ultimo Zaque.—Emprende la jornada del Dorado con mal éxito.—Combate con el cacique Tundama.— Acógense, huyendo de los tributos, los indios de Suta, Tausa, Simijaca, Lupachoque y Ocavita á lugares fuertes, de donde son desalojados con gran mortandad. CAPÍTULO XVI Mal éxito de las persecuciones de Gonzalo Jiménez de Quesada en España.— Nombrase á D. Luis Alonso de Lugo por Adelantado de Santa Marta y demás provincias nuevamente descubiertas.——Desembarca en el Cabo de la Vela, y entra por el valle de Upar al Magdalena.— —Desalentado con los contratiempos del camino, pretende tres veces abandonar la. empresa. — Llega por fin á Vélez, luego á Tunja y á Santa Fe.—-Quita las encomiendas y cobra todos los tributos por su cuenta.—Prende á G. Suárez Rondón y comete todo género de desafueros.—El capitán Vanegas descubre las minas de Sabandija y Venadillo.——Somete á los Panches.—- Funda á Tocaima.——Abandona Lugo su gobernación, y manda Armendáriz, Juez de residencia, á su sobrino Pedro de Ursua, á hacerse cargo del mando.——Visita á Santa Fe el primer Obispo. CAPÍTULO XVII Socorre el Adelantado Belalcázar al Gobernador Vaca de Castro, con tropas para reducir a los rebeldes en el Perú, y le despide este desabridamente.—Hace el Adelantado una entrada á los paeces, y le obligan a desamparar el campo, dejando muerto al Capitán Tóbar.—Pasa de Caly á Anserma, declara á Robledo desertor, y decide que se funde otra población en Arma para sujetar las tribus de Pozo, Carrapa, etc.— Don Pedro de Heredia de vuelta de España, emprende una expedición infructuosa por el Atrato.—Entra en Antioquia, que es abandonada por sus vecinos.— Préndele el Capitán Juan Cabrera, y va luego á Panamá.—De vuelta en Cartagena, sorprenden la ciudad los corsarios y la saquean. —Vuelve Heredia á Antioquia—Despojos alternativos de las autoridades de Antioquia.— Ordena á Belalcázar el Juez de residencia Armendariz que publique las nuevas leyes.—Carácter de estas.— Va Belalcázar con el Virrey á Quito, y es derrotado y herido por las tropas de Pizarro. —Vuelve á Popayán. — Sabe que Jorge Robledo con despachos de Armendriz se había hecho recibir como gobernador en Antioquia, Arma, Anserma y Cartago.— Corre á su encuentro, lo prende y le hace dar garrote.—Vuelve al Perú llamado por el Licenciado La Gasca, y contribuye al restablecimiento del orden.—Es residenciado después por el oidor Briceño, y condenado á muerte, apela y muere en Cartagena en vía para España.—Su carácter y retrato.—Alboroto de los frailes en Cartagena.—Incendio de la ciudad.—Nueva residencia de Heredia.—Vase á España y muere ahogado el fundador de Cartagena. CAPÍTULO XVIII Llegada de Armendariz á Santa Fe y sus primeras tropelías.-—Nombran las colonias Procuradores que pasen á España á representar contra la ejecución de las nuevas leyes. —Ciudad de los Reyes en el valle de Upar. —Fundación de Pamplona —Establecimiento de la Real Audiencia en Santa Fe. —Entrada de Pedro de Urzúa á los Musos.—Fundación y abandono de la ciudad de Tudela.— Fundación de Mariquita y de Ibagué—Minas abundantes de oro, plata y otros metales.—Fundación de Villeta.—Reducción de los indios Yariguis, confinantes con los Guanes.— Establecimiento de los conventos de San Francisco y Santo Domingo en Santa Fe.
Load more

Recommended publications
  • Los Muiscas En Los Textos Escolares. Su Enseñanza En El Grado Sexto
    LOS MUISCAS EN LOS TEXTOS ESCOLARES. SU ENSEÑANZA EN EL GRADO SEXTO LUZ ÁNGELA ALONSO MALAVER UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN BOGOTÁ - OCTUBRE DE 2018 LOS MUISCAS EN LOS TEXTOS ESCOLARES. SU ENSEÑANZA EN EL GRADO SEXTO LUZ ÁNGELA ALONSO MALAVER Trabajo de grado para obtener el título de magíster en Educación Asesor: CARLOS JILMAR DÍAZ SOLER UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN BOGOTÁ - OCTUBRE DE 2018 AGRADECIMIENTOS Mis más sinceros agradecimientos a los maestros de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, quienes desde su labor me aportaron herramientas valiosas en mi crecimiento personal e intelectual durante el desarrollo de la maestría de Educación. En especial a mi asesor, el doctor Carlos Jilmar Díaz Soler, por su paciencia, dedicación y colaboración en la realización del presente trabajo de grado. A mi familia, por su apoyo y comprensión, pero principalmente a mi madre, doña María Delfina y a mi esposo Luis Ángel, que con su amor me han dado la fuerza necesaria para crecer en mi carrera. A Dios por ser un padre amoroso, un compañero fiel y un amigo incondicional. CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 1 JUSTIFICACIÓN 5 OBJETIVOS 8 OBJETIVO GENERAL 8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 8 METODOLOGÍA 9 ANTECEDENTES 12 Sobre los Muiscas, sobre los manuales y sobre la enseñanza de los Muiscas en el currículo colombiano Capítulo 1. LOS PUEBLOS ORIGINARIOS. EL CASO DE LOS MUISCAS 18 1.1. Los pueblos originarios a la llegada de los europeos. Su situación 18 1.2.
    [Show full text]
  • {Download PDF} Moon Colombia Ebook Free Download
    MOON COLOMBIA PDF, EPUB, EBOOK Andrew Dier | 504 pages | 14 Aug 2014 | Avalon Travel Publishing | 9781612386270 | English | Chico, United States Moon Colombia PDF Book Moon Colombia by Andrew Dier. An interior view of the Museum's Lunar Module-2 highlights similar features of a cockpit. Dus vul nu uw mening in en maak kans op een originele De Zwerver cadeaubon! Nikki added it Oct 22, During the mission, astronauts Armstrong and Aldrin became the first human explorers of another world. When is the best time to visit? This diagram shows the configuration for the modules on Apollos 15, 16, 17—the only missions to carry a Lunar Roving Vehicle. Schrijf een review Graag horen wij wat u van dit artikel vindt. Steve Knopper shares his insider knowledge of Colorado, covering sights and activities ranging from skiing A Two-Stage System The lunar module had two stages: 1. Paperback Paris [This] accessible, entertaining and empathetic collection can be picked up by anyone that enjoys a good story or wants to be welcomed into the interior worlds of people who too rarely have their stories heard. Restricted Product This product could be restricted in your country. This anthology proves how important translators are to the publishing industry and how necessary their work is. The ascent stage then was programmed to crash into the Moon. Aidan added it Apr 11, De gids onderscheidt zich door gedegen en uitgebreide achtergrondinformatie over bijvoorbeeld natuur en cultuur. The Service Module also housed the service propulsion system—the rocket engine that put the spacecraft into lunar orbit and later boosted it back toward Earth.
    [Show full text]
  • GÜETTA: El Plan Del Resurgimiento
    PLAN DE VIDA de la Comunidad Mhuysqa de Sesquilé GÜETTA: El plan del resurgimiento Haciendo realidad el sueño de Carlos Mamanché Tabaco Hayo Poporo Abuela Mamanché Agua Lagunas Sagradas Kusmuy Niños Alimento Medicina Oska Observatorio Cosmos Educación Tejidos Creadora Bagué Territorio Ancestral Sierra Nevada Mujer Agricultura Bacatá Lugares Sagrados Pagamentos Medicina Temazcal Mamos El Camino de los Mohanes Laguna de Guatavita Bochica Cuca No-Daño Chiminigagua Chía Bachué Goranchacha Chibchacum El Dios de la Naturaleza Tijiki ÍNDICE 1 PRESENTACIÓN pp.06 6.2.2 Conservar las fuentes hídricas pp.46 2 INTRODUCCIÓN pp.08 6.2.3 Generar más espacios de interacción entre los niños y los jóvenes y 2.1 El Plan de Vida es el Proceso del Resurgimiento pp.08 poder contar con una educación propia pp.46 2.2 Somos las semillas del Plan de Vida pp.09 6.2.4 Fortalecer el gobierno comunitario para la protección del territorio y la generación de oportunidades pp.47 3 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CULTURA MHUYSQA Y EL MUNICIPIO DE SESQUILÉ pp.10 6.2.5 Fortalecer el camino de la medicina tradicional pp.48 3.1 El Pueblo Mhuywsqa pp.10 6.2.6 Generar oportunidades económicas a partir de la implementación de proyectos productivos que les permitan a las madres no alejarse 3.2 El Municipio de Sesquilé pp.13 de sus hijos pp.48 4 EL TERRITORIO CÍRCULO DE VIDA DE LA COMUNIDAD MHUYSQA 6.2.7 Fomentar la agricultura y la recuperación de semillas originarias pp.48 DE SESQUILÉ pp.22 6.3 Estrategias para lograrlo - Propuestas pp.49 4.1 La visión de Territorio de la Comunidad
    [Show full text]
  • Conquista-Dores E Coronistas: As Primeiras Narrativas Sobre O Novo Reino De Granada
    1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CONQUISTA-DORES E CORONISTAS: AS PRIMEIRAS NARRATIVAS SOBRE O NOVO REINO DE GRANADA JUAN DAVID FIGUEROA CANCINO BRASÍLIA 2016 2 JUAN DAVID FIGUEROA CANCINO CONQUISTA-DORES E CORONISTAS: AS PRIMEIRAS NARRATIVAS SOBRE O NOVO REINO DE GRANADA Tese apresentada ao Programa de Pós- graduação em História da Universidade de Brasília como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em História. Linha de pesquisa: História cultural, Memórias e Identidades. Orientador: Prof. Dr. Jaime de Almeida BRASÍLIA 2016 3 Às minhas avós e meus avôs, que nasceram e viveram na região dos muíscas: Maria Cecilia, Nina, Miguel Antonio e José Ignacio 4 AGRADECIMENTOS Desejo expressar minha profunda gratidão a todas as pessoas e instituições que me ajudaram de mil e uma formas a completar satisfatoriamente o doutorado: A meu orientador, o prof. Dr. Jaime de Almeida, por ter recebido com entusiasmo desde o começo a iniciativa de desenvolver minha tese sob sua orientação; pela paciência e tolerância com as mudanças do tema; pela leitura cuidadosa, os valiosos comentários e sugestões; e também porque ele e sua querida esposa Marli se esforçaram para que minha estadia no Brasil fosse o mais agradável possível, tanto no DF como em sua linda casa de Ipameri. Aos membros da banca final pelas importantes contribuições para o aprimoramento da pesquisa: os profs. Drs. Anna Herron More, Susane Rodrigues de Oliveira, José Alves de Freitas Neto e Alberto Baena Zapatero. Aos profs. Drs. Estevão Chaves de Rezende e João Paulo Garrido Pimenta pela leitura cuidadosa e as sugestões durante o exame geral de qualificação, embora as partes do trabalho que eles examinaram tenham mudado em escopo e temática.
    [Show full text]
  • Museo – Parque Histórico Muisca Montepincio En Cajicá Laura Carolina Sánchez Salazar Universidad Piloto De Colombia Faculta
    MUSEO – PARQUE HISTÓRICO MUISCA MONTEPINCIO EN CAJICÁ LAURA CAROLINA SÁNCHEZ SALAZAR UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES PROGRAMA DE ARQUITECTURA BOGOTÁ D.C. JUNIO, 2017 MUSEO – PARQUE HISTÓRICO MUISCA MONTEPINCIO EN CAJICÁ LAURA CAROLINA SÁNCHEZ SALAZAR Trabajo de grado para optar al título de Arquitecta Directores – Coautores: ARQ. CLAUDIA MERCEDES LÓPEZ BORBÓN Y ARQ. CÉSAR ELIECER BUITRAGO MEDINA Seminarista: DIANA BEATRIZ MUÑOZ GONZÁLEZ, ARQ. RODRIGO ERNESTO CARRASCAL ENRÍQUEZ Asesores: ARQ. ADOLFO TORRES BUELVAS Y ARQ. ANDRÉS CUESTA UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES PROGRAMA DE ARQUITECTURA BOGOTÁ D.C. JUNIO, 2017 DEDICATORIA A quienes han sido parte de mi proceso de crecimiento para hacerme una mejor versión de mi misma fortaleciéndome y guiándome. Mi triunfo se lo quiero dedicar a Dios quien ha hecho todo esto posible. Para mi abuela Anita Efigenia Torres de Sánchez, quien con su ternura y fortaleza fue un gran ejemplo tras su casi aniversario de partida. Para mi madre Flor Angela Salazar, quien a pesar del tiempo, la distancia y su ausencia física me ha dado tranquilidad y seguridad, siendo también un maravilloso ejemplo de ser humano. Para mi padre, Jaime Sánchez Torres quien más que un padre y a pesar de las circunstancias se ha convertido en un buen amigo y apoyo y quien fue mi mano derecha imprimiendo, consiguiendo materiales y cargando maquetas. Para mi ángel en la tierra Ruth Patricia Ortega Morales, por ser un ser humano tan maravilloso que ha iluminado mis días con sus consejos, presencia, tiempo, paciencia y cariño, porque sin ella la última parte de la carrera no habría sido tan gratificante, saludable y enriquecedora, y no estaría un poco más fortalecida para afrontar el futuro.
    [Show full text]
  • Potenciar La Educación Ambiental a Través Del Estudio De Caso
    Potenciar la educación ambiental a través del estudio de caso ■ Enhance Environmental Education through Case Studies Leomary Niño Barajas1 Yamile Pedraza-Jiménez2 ■ Potencializar a educação ambiental através de estudo de caso 1 Licenciada en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Resumen (ISER). Magíster en Educación (UPTC). Máster en Neuropsicología y Educación (UNIR). Estudiante Este artículo de investigación describe cómo a través de la construcción didáctica de de Doctorado en Gerencia y Política Educativa estudio de caso, los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Tierra (Universidad de Baja California. Tepic, Nayarit, México). Rectora de la Institución Educativa Negra, sede Mirabuenos (en adelante IETN), Chipatá, Santander (Colombia), comprenden Tierra Negra, Colombia, Chipatá. Docente las relaciones entre los pobladores del municipio y su contexto natural. Dentro de la catedrática de la Universidad Pedagógica y Tec- problemática de esta región se resalta la actividad agrícola y económica de producción nológica de Colombia (UPTC), Cread Barbosa. panelera a partir de la caña de azúcar, bajo el ideal del desarrollo económico, sin Grupo de Investigación: Micram (UPTC). apreciar que dicha actividad causa desequilibrio y desgaste a los ecosistemas naturales. [email protected] El propósito del estudio que antecede a este artículo radicó en potenciar la acción y Orcid: 0000-0001-5100-5328 sensibilidad ciudadana de los estudiantes sobre el deterioro de su territorio. A partir de 2 Licenciada en Biología y Química (UPTC). Espe- los fundamentos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la educación ambiental cialista en Bioquímica Investigación y Docencia (UPTC). Magíster en Educación (Universidad de (en adelante EA) y de la estrategia didáctica de la construcción de estudio de caso con los Andes).
    [Show full text]
  • 125. Maravillas Y Horrores De La Conquista.Pdf
    A M B E P L, Alcalde Mayor de Bogotá M C L S, Secretaria de Cultura, Recreación y Deporte I D A – I J R T, Directora General J C S, Subdirector de las Artes L M G H, Subdirectora de Equipamientos Culturales L V M, Subdirectora Administrativa y Financiera A F A, Gerente de Literatura C R P, O L F R, R R R, E C H, V G B, L T S, Equipo del Área de Literatura Primera edición: Bogotá, julio de 2017 Imágenes: carátula: recreación de Wilhelm Sievers (1914) de un códice, pintado ca. 1650, que representa la conquista de Michoacán en la que los tlazcaltecas lucharon junto a los españoles contra los aztecas, tomada de Wikimedia; grabados de páginas interiores: ClipArt ETC [http://etc.usf.edu/clipart/]. Todos los derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida, parcial o totalmente, por ningún medio de reproducción, sin consentimiento escrito del editor. © INSTITUTO DISTRITAL DE LAS ARTES – IDARTES © JORGE ORLANDO MELO, Introducción, comentarios y notas ANTONIO GARCÍA ÁNGEL, Editor ÓSCAR PINTO SIABATTO, Diseño + diagramación ELIBROS EDITORIAL, Producción ebook 978-958-8997-51-3, ISBN (impreso) 978-958-8997-52-0, ISBN (epub) GERENCIA DE LITERATURA IDARTES Carrera 8 n.º 15-46 Teléfono: 3795750 www.idartes.gov.co [email protected] f @LibroAlViento f Gerencia Literatura Idartes t @Libro_Al_Viento CONTENIDO C L V P C S por Antonio García Ángel I por Jorge Orlando Melo M 1. De algunas particularidades de la provincia de Sancta Marta, y de los animales y aves que hay allí, de los mantenimientos y otras cosas particulares de aquella tierra (1514) Gonzalo Fernández de Oviedo y Valdés 2.
    [Show full text]
  • Archaeology of the Afro-Ecuadorians in La Concepción, Ancestral Territory of the Chota-Mira Valley (Carchi-Ecuador)
    Archaeology of the Afro-Ecuadorians in La Concepción, Ancestral Territory of the Chota-Mira Valley (Carchi-Ecuador) by Daniela Catalina Balanzátegui Moreno M.A., Simon Fraser University, 2012 Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy in the Department of Archaeology Faculty of Environment © Daniela Catalina Balanzátegui Moreno 2017 SIMON FRASER UNIVERSITY Summer 2017 Approval Name: Daniela Catalina Balanzátegui Moreno Degree: Doctor of Philosophy Title: Archaeology of the Afro-Ecuadorians in La Concepción, Ancestral Territory of the Chota-Mira Valley (Carchi-Ecuador) Examining Committee: Chair: Dana Lepofsky Position Ross Jamieson Senior Supervisor Associate Professor Alejandra Bronfman Supervisor Associate Professor Alexander Dawson Supervisor Associate Professor Rudy Reimer Internal Examiner Associate Professor Theresa Singleton External Examiner Associate Professor Anthropology Syracuse University Date Defended/Approved: June 15, 2017 ii Ethics Statement iii Abstract Historical Archaeology of the African Diaspora in the Americas urges for interdisciplinary, collaborative, and intercultural approaches to shed light on how the material culture reflects conditions of enslavement and racialization, but also process of resistance and historical reparation. This investigation is organized in five articles connected around the topic of the cultural construction of the African Diaspora identities in the Afro-Ecuadorian Ancestral Territory of the Chota-Mira Valley from the perspective of historical, collaborative, de-colonizing archaeology and anthropology. One article involves archaeological and historical analysis of ceramics associated with household contexts of enslaved people in the 18th century Jesuit Andean Hacienda of La Concepcion to reconstruct creativity in production/consumptions of ceramics. Two articles articulate the historical narratives and politics of memory of the Afro-Ecuadorians, mainly from Afro- Ecuadorian Women.
    [Show full text]
  • Faculty Publications and Presentations 2011-12
    UNIVERSITY OF ARKANSAS FAYETTEVILLE, ARKANSAS PUBLICATIONS & PRESENTATIONS JULY 1, 2011 – JUNE 30, 2012 Revision A Table of Contents Bumpers College of Agricultural, Food and Life Sciences………………………………….. Page 3 Fay Jones School of Architecture…………………………………………..………………... Page 94 Fulbright College of Arts and Sciences………………………………………………………. Page 102 Sam M. Walton College of Business ……..………………………………………………….. Page 259 College of Education and Health Professions………………………………………………… Page 275 College of Engineering………………………………………………………………………... Page 303 School of Law…………………………………………………………………………………. Page 353 University Libraries………………………………………………….………………………… Page 360 DALE BUMPERS SCHOOL OF AGRICULTURE Peer-reviewed publications or juried event Agricultural Economics and Agricultural Business Ahrendsen, Bruce L., Dixon, B. L., Settlage, L. A., Koenig, S. R. and Dodson, C. B. 2011. “A triple hurdle model of us commercial bank use of guaranteed operating loans and interest assistance.” Agricultural Finance Review 71,3:310-328. Akaichi, F., Gil, J. and Nayga, Jr., R. M. 2011. “Bid Affiliation in repeated random nth price auction.” Spanish Journal of Agricultural Research. 9,1:22-27. Akaichi, F., Gil, J. and Nayga, Jr., R. M. 2012. “Assessing the market potential for local food product: evidence from a non-hypothetical economic experiment.” British Food Journal. Vol 114, Issue 1. http://www.emeraldinsight.com/journals.htm?issn=0007-070X&show=latest Campbell, B., Nayga, Jr., R. M., Park, J. and Silva, A. 2011. “Does the national school lunch program improve children’s dietary outcomes?” American Journal of Agricultural Economics, 93,4:1099-1130. Doi: 10,1093/ajae/aar031 Chang, H.-H. and Nayga, Jr., R. M. 2011. “Mother’s nutritional label use and children’s body weight.” Food Policy 36:171-178.
    [Show full text]
  • Fray Pedro De Aguado
    Fray Pedro de Aguado. Recopilación historial. Primera parte. LIBRO QUINTO, LIBRO SETIMO, LIBRO OCTAVO, LIBRO NOVENO, Libro décimo, Libro undécimo, Libro duodécimo. Монах Педро де Агуадо. Исторический сборник. История Колумбии, Венесуэлы. Edición original: Bogota, Empresa Nacional de Publicaciones. 1956—1957 Notas: En este libro de Recopilación Historial, Fray Pedro de Aguado describe como el emperador Carlos V le dió la gobernación de Santa Marta a don Pedro Fernández de Lugo. | LIBRO QUINTO |1 En el libro quinto se trata de la pacificación y poblazón de la ciudad de Tocaima, hecha por el capitán Hernando Venegas Manosalvas, a quien después su majestad el Rey Don Felipe, nuestro señor, dio título de mariscal del Nuevo Reino de Granada. Fue hecha en el año de mil quinientos cuarenta y seis, con comisión y conducta del adelantado don Alonso Luis de Lugo, el cual en este tiempo gobernaba el Nuevo Reino. | |Capítulo primero De cómo al capitán Hernando Venegas Manosalvas, que después fue | 2 mariscal del Reino, le fue dada conducta para que fuese a poblar un pueblo en las provincias de los indios Panches, y de cómo salió con gente y llegó a la provincia de Tocaima, y envió a Martín Yáñez Tafur a ver la tierra y traer de paz a los naturales de ella. Andando don Alonso Luis de Lugo procurando oro con toda la solicitud a él posible para irse a España, como está dicho en el cuarto libro de esta primera parte, vino la nueva cómo los franceses habían robado y destruído a la ciudad de Santa Marta, de quien atrás hemos tratado; de lo cual recibió grande pena y turbación, porque él había dejado allí muchos soldados amigos suyos y muy principales, y tenía grande esperanza que para alcanzar su fin | 3, que era de irse a España, le habían de ayudar con algún oro, lo cual ellos no podían ya hacer con el mal suceso que con los franceses habían tenido; y con esta pena y turbación andaba muy triste y pensativo, imaginando lo que sería mejor hacer en este caso.
    [Show full text]
  • Tomo V CAPÍTULO III EN LA EDAD MODERNA
    SUSANA NOEMI TOMASI HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL LA RELACIÓN ENTRE LAS CRISIS ECONOMICAS Y LAS GUERRAS TOMO V: EN LA EDAD MODERNA PRIMERA PARTE SIGLO XVI CAPÍTULO IIi: SEGUNDO CUARTO DEL SIGLO XVI 1 2 Editorial Magatem Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Diciembre de 2019 Dibujo de tapa: Karina Valeria Woloj mail: [email protected] Editorial Magatem Acassuso 5808 (1440) Ciudad Autónoma de Buenos Aires Argentina TE: 011- 46410360 Mail: [email protected] 3 CAPÍTULO II: SEGUNDO CUARTO DEL SIGLO XVI CONSOLIDACIÓN DEL SAQUEO Y GENOCIDIO DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS CON REVUELTAS Y GUERRAS ENTRE EUROPEOS INTRODUCCIÓN REBELIÓN DEL PUEBLO CHAJOMÁ 1526 El pueblo chajomá de Guatemala, (1) se rebela contra los españoles. La conquista española del territorio de los mayas fue un conflicto prolongado; los reinos mayas se resistieron la integración en el Imperio Español con tanta tenacidad que su derrota final llevó casi dos siglos. BATALLA EN UKUB'IL 1526 La batalla ocurrió en Ukub'il, (2) un sitio no identificado en algún lugar cerca de las ciudades modernas de San Juan Sacatepéquez y San Pedro Sacatepéquez. CONQUISTA DE CHIQUIMULA 1526 Chiquimula estaba habitada por los Ch'orti 'maya en el momento de la conquista, (3) efectuada por los capitanes españoles Juan Pérez Dardón, Sancho de Barahona y Bartolomé Becerra, enviados por Alvarado, pero dada las excesivas demandas españolas, se rebelan y son sofocados en 1530. Sin embargo, la región no fue considerada totalmente conquistada hasta la campaña encabezada por Jorge de Bocanegra en 1531-1532, que también abarcó algunas partes de Jalapa. Las aflicciones de las enfermedades del Viejo Mundo, la guerra y el exceso de trabajo en las minas y encomiendas afectaron profundamente a los habitantes nativos del oriente de Guatemala, en tal medida que la población indígena nunca se recuperó hasta los niveles anteriores a la conquista.
    [Show full text]
  • Cultura Muisca
    Cultura Muisca Por: Sofía Ramírez Juan Manuel Gutiérrez Juana Hernández Cristina Trujillo Santiago Ramírez Ver Más Información Muiscas Costumbres y Tradiciones Poblamiento Comercio ORO Política Tecnología Rutas de Celebraciones Comercio Leyes Intercambio Religión Agricultura Cacicazgos Muiscas Astronomía Mitos y Estética Arquitectura Leyendas Sacrificios Orfebrería Alfarería Textiles Bibliografía Poblamiento • Los primeros indicios de vida en Colombia fueron encontrados en El Abra, al sur de Bogotá. Estas eran tribus nómadas cazadoras- recolectoras. Fue hasta el ultimo milenio a.C. que con el cultivo del Maíz, las tribus pudieron establecerse en la zona Andina. • Así apareció la cultura Muisca. Se cree que se estableció entre el año 800 a.C. hasta el año 400 d.C. Fue una de las culturas más representativas del periodo formativo superior, y se cree que al aparecer, absorbió algunas culturas agroalfareras llamadas “Culturas Herreras”. • Por esto podemos decir que al aparecer los Muiscas, ya tenían una clase de Horticultura desarrollada. Índice Política Cacicazgos Muiscas Leyes Índice Cacicazgos Muiscas •El “gobierno” de los Muiscas estaba dividido en 4 confederaciones a la llegada de los Españoles. Bacatá Hunza Tundama Sugamuxi (Bogotá) (Tunja) (Duitama) (Sogamoso) Zipa Zaque Iraca Más Regía sobre el Poderoso Cacique de Tundama y Sugamuxi Últimos gobernantes Muiscas: Zipas de Bacatá Meicuchuca (1450-1470) Pirámide Social Saguamanchica (1470-1490) Nemequene (1490-1514) Tisquesusa (1514-1537) Sagipa (1537-1538) Zaques de Hunza Michuá (hasta 1490) Quemuenchatocha (1490-1537) Aquiminzaque (1537-1541) Política Legislatura • La legislatura Muisca, se enfocaba básicamente en la tradición. Lo que era aceptable hacer en la comunidad , era ley, y lo que no era aceptable (Básicamente matar, robar, sobornar, quitar a la mujer ajena) era castigado casi en todos los casos, con la muerte, en otros casos con torturas extremas.
    [Show full text]