Mémoire De Fin D'étude
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UNIVERSITE D’ANTANANARIVO ************************ INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE SOAVINANDRIANA ITASY ************************ MENTION ENVIRONNEMENT PARCOURS MINES ET ENVIRONNEMENT Mémoire de fin d’études en vue de l’obtention du Diplôme de Licence en Mines et Environnement INVENTAIRE ET VALORISATION DES SOURCES THERMALES DE LA REGION ITASY Présenté par : Mlle RALISON Nasandratriniaina Prisca Soutenu publiquement le 12 Décembre 2017 à Soavinandriana Itasy Président : Madame RAMIANDRISOA Njara Louisa, Maitre de Conférences Encadreur : Monsieur RANDRIANJA Roger, Professeur titulaire Co-encadreur : Madame RASOAMANARIVO Perle, Enseignant vacataire Examinateur : Madame RATRIMO Voahangy, Maitre de Conférences PROMOTION 2017 UNIVERSITE D’ANTANANARIVO ************************ INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE SOAVINANDRIANA ITASY ************************ MENTION ENVIRONNEMENT PARCOURS MINES ET ENVIRONNEMENT Mémoire de fin d’études en vue de l’obtention du Diplôme de Licence en Mines et Environnement INVENTAIRE ET VALORISATION DES SOURCES THERMALES DE LA REGION ITASY Présenté par : Mlle RALISON Nasandratriniaina Prisca Soutenu publiquement le 12 Décembre 2017 à Soavinandriana Itasy Président : Madame RAMIANDRISOA Njara Louisa, Maitre de Conférences Encadreur : Monsieur RANDRIANJA Roger, Professeur titulaire Co-encadreur : Madame RASOAMANARIVO Perle, Enseignant vacataire Examinateur : Madame RATRIMO Voahangy, Maitre de Conférences PROMOTION 2017 REMERCIEMENTS Nous tenons à remercier Dieu de m’avoir permis la poursuite de mes études jusqu’à ce terme. Nos sincères remerciements s’adressent à Monsieur RAKOTOMAHEVITRA Andrianelison, Professeur titulaire et Directeur de l’Institut d’Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy, qui m’a permis de suivre les cours de l’IESSI, et m’a autorisé la présentation du présent mémoire. Nos sincères remerciements vont à Madame RAMIANDRISOA Njara Louisa, Maitre de Conférences et Responsable du parcours Mines et Environnement pour avoir accepté de présider ce mémoire de fin d’études. Un grand merci aussi à Monsieur RANDRIANJA Roger, Professeur titulaire à l’Institut d’Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy (IESSI), et à Madame RASOAMANARIVO Perle, Enseignant vacataire de l’IESSI pour tous les savoirs et connaissances qu’ils nous ont prodigués généreusement durant l’encadrement de ce mémoire. Et, nous remercions Madame RATRIMO Voahangy, Maitre de Conférences pour avoir ménagé son temps et consenti à évaluer ce travail. Puis, nous voudrions adresser nos sincères remerciement à tous les enseignants du parcours Mines et Environnement pour leurs riches enseignements et pour leurs zèles dans l’accomplissement de leurs missions. Enfin, nous souhaitons remercier toute ma famille pour leur soutien moral et appui financier qui nous ont permis d’arriver à terme de ce mémoire. i SOMMAIRE REMERCIEMENTS LISTE DES TABLEAUX LISTE DES FIGURES LISTE DES ACRONYMES INTRODUCTION I. GENERALITES I.1 Géoécotourisme à Madagascar I.2. Sources thermales à Madagascar II. ZONE D’ETUDE II.1. Localisation géographique II.2. Contexte Socio – Economique III. METHODOLOGIE III.1. Inventaire des sources thermales III.1.2. Analyse et traitement des données III.2. Valorisations des sources thermales IV.RESULTATS IV.1. Inventaires des sources thermales IV.2. Valorisation des sites géothermiques d’Itasy V. DISCUSSIONS V.1. Inventaire des sources thermales d’Itasy V.2. Valorisation des sources thermales BIBLIOGRAPHIE WEBOGRAPHIE ANNEXE TABLE DES MATIERES ii LISTE DES TABLEAUX Tableau 1: Localisation des sources thermales de la région Itasy .......................................... 14 Tableau 2: Caractéristiques physico chimiques des sources thermales .................................. 18 Tableau 3: Impacts environnementaux de l'écotourisme ......................................................... 27 LISTE DES FIGURES Figure1: Schéma de formation de la source thermale ............................................................... 4 Figure 2:Carte de localisation de la zone d'étude ..................................................................... 7 Figure 3: Organigramme montrant la méthodologie .............................................................. 13 Figure 4:Carte de localisation des sources thermales dans la région Itasy ............................ 15 Figure 5:Source 3 et source 4 d'Ifanja ..................................................................................... 17 Figure 6: Arbres des problèmes ............................................................................................... 19 Figure 7:Arbres des objectifs ................................................................................................... 24 Figure 8: carte générale montrant les fractures majeurs et sources thermales ...................... 25 LISTE DES ACRONYMES IESSI : Institut d’Enseignement Supérieure de Soavinandriana Itasy RN : Route Nationale SIG : Système d’Information Géographique THRA : Transport Hébergement Restauration Animation UNESCO : Organisation des Nations Unies pour l’Education des Sciences et la Culture LISTE DES SYMBOLES CHIMIQUES B: Bore C: Carbone Ca: Calcium Cl: Chlore F: Fluor H: Hydrogène K: Potassium Mg: Magnesium Na: Sodium O: Oxygen S: Soufre Si: Silicium iii INTRODUCTION A Madagascar, de nombreux patrimoines géologiques sont déjà répertoriés au niveau de l’UNESCO. Dans la région Itasy, de nombreux sites d’intérêt biologique et écologique ainsi que géologiques comme les chutes de la Lily, le geyser d’Analavory ou encore l’Ilot de la Vierge éveillent un intérêt particulier pour les touristes. Il existe également des géosites comme les sources thermales chaudes dans cette région, qui n’attirent pas encore les touristes. Ces sources thermales de la région Itasy restent inconnues du grand public. Ainsi, elles restent non protégées et non valorisées. C’est dans ce sens que nous avons choisi à traiter le thème intitulé : « Inventaire et valorisation des sources thermales de la région Itasy ». Le but de ce travail est de valoriser les sites à sources thermales de la région Itasy pour contribuer au développement du géotourisme ainsi que l’écotourisme. L’objectif est d’inventorier et de caractériser toutes les sources thermales. Des propositions d’aménagements des sites thermaux et de valorisation des géotopes thermaux seront formulées pour servir de guide à l’office régional du Tourisme de l’Itasy et aux communautés concernées. Ce document sera divisé en cinq chapitres bien distincts. Le premier chapitre concernera les généralités sur les sources thermales, ensuite on passera à la description de la zone d’étude. Le troisième sera basé sur la méthodologie, et le quatrième chapitre donnera les résultats, et le dernier traitera l’interprétation et la discussion. 1 I. GENERALITES I.1 Géoécotourisme à Madagascar I.1.1. Définitions - Le géotourisme est une forme de tourisme qui consiste à visiter un site géologique. - L’écotourisme est une forme de tourisme de nature vert qui permet de faire dans une espace naturelle des voyages qui minimisent la dégradation de l’environnement et favorisent le bien-être des populations locales. Il doit également contribuer activement à la protection du patrimoine naturelle et culturelle, en impliquant de près les communautés locales et indigènes dans sa planification, son développement et son exploitation. Il doit être considéré dans son ensemble et dans sa planification comme une activité de développement durable. I.1.2. Importance de l’écotourisme L’écotourisme permet aux voyageurs de venir en aide aux aires naturelles nécessitant d’être protégées, Il peut : créer des emplois aux populations locales ; fournir aux visiteurs une éducation sur l’environnement ; viser à limiter les impacts des tourismes de la nature ; assurer le respect des cultures et des traditions locales. I.2. Sources thermales à Madagascar L’eau thermale est une eau de source naturellement minéralisée dont la composition permet une utilisation thérapeutique. Elle possède un ensemble de caractéristiques déterminant favorables à la santé et reconnues par l’Académie Nationale de Médecine. I.2.1. Origine En général, plus qu’on descend, plus la température de l’eau augmente. On appelle cela le « gradient géothermique ». Quand l'eau pénètre en profondeur, elle va se réchauffer au contact des roches chaudes, c'est de là que vient la chaleur des sources chaudes des régions non volcaniques. Dans les régions volcaniques, l'eau peut tout simplement être chauffée par contact direct avec le magma [2]. La très haute température thermique (de 1 000 à 5 000 °C) qui règne dans la poche magmatique est suffisante pour permettre à l'eau d'entrer en état d'ébullition. 2 On appelle « geyser » une source chaude dont l'eau bouillante et la vapeur jaillissent sous pression. Si seule la vapeur d'eau sort du sol, il s'agit d'une fumerolle. On peut aussi apercevoir parfois de l'eau surchauffée mélangée de boue et d'argile bouillonnant, on appelle cela une mare de boue [3]. Il est important de signaler que dans la plupart des zones volcaniques, la température des sources chaudes est souvent proche de 100 °C (point d'ébullition à pression ambiante). Par imprudence, en particulier dans les sites peu sécurisés, des gens ont été sérieusement brûlés, parfois même tués en pénétrant accidentellement ou intentionnellement dans des sources chaudes, au contact des fumerolles ou alors en étant aspergés par un geyser. Dans la plupart des sites géothermiques, des panneaux signalent ces dangers [1]. On distingue trois (3) grandes