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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS CARRERA DE POLÍTICA Tecnopolítica y K-pop: un ejemplo de articulación entre fandoms y activismo. Estudio de caso de la participación de “ARMY” en las protestas en Estados Unidos en junio 2020 por el movimiento Black Lives Matter Trabajo de titulación (modalidad proyecto de investigación) previo a la obtención del Título de Licenciadas en Política AUTORAS: Loza Alvarado Erika Salomé Vera Vaca María Mercedes TUTOR: M. Sc. Alexander Amezquita Ochoa Quito, 2021 i DERECHOS DE AUTOR Nosotras, Erika Salomé Loza Alvarado y María Mercedes Vera Vaca en calidad de autoras y titulares de los derechos morales y patrimoniales del trabajo de investigación TECNOPOLÍTICA Y K-POP: UN EJEMPLO DE ARTICULACIÓN ENTRE FANDOMS Y ACTIVISMO. ESTUDIO DE CASO DE LA PARTICIPACIÓN DE “ARMY” EN LAS PROTESTAS EN ESTADOS UNIDOS EN JUNIO 2020 POR EL MOVIMIENTO BLACK LIVES MATTER, modalidad de Proyecto de Investigación, de conformidad con del Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN, concedemos a favor de la Universidad Central del Ecuador una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra, con fines estrictamente académicos. Conservamos a nuestro favor todos los derechos de autor sobre la obra, establecidos en la normativa citada. Así mismo, autorizamos a la Universidad Central del Ecuador para que realice la digitalización y publicación de este trabajo de investigación en el repositorio virtual, de conformidad a lo dispuesto en el Art. 144 de la Ley Orgánica de Educación Superior. Los autores declaran que la obra objeto de la presente autorización es original en su forma de expresión y no infringe el derecho de autor de terceros, asumiendo la responsabilidad por cualquier reclamación que pudiera presentarse por esta causa y liberando a la Universidad de toda responsabilidad. Firma: Erika Salomé Loza Alvarado CI. 1720435633 Correo: [email protected] María Mercedes Vera Vaca CI. 1717349169 Correo: [email protected] ii APROBACIÓN DEL TUTOR Por medio de esta comunicación, me permito informar que el plan de proyecto relacionado a continuación: Título: Tecnopolítica y K-pop: un ejemplo de articulación entre fandoms y activismo. Estudio de caso de la participación de “ARMY” en las protestas en Estados Unidos en junio 2020 por el movimiento Black Lives Matter. Autor/es: Erika Salomé Loza Alvarado Y María Mercedes Vera Vaca. Cumple excepcionalmente los requerimientos de un trabajo de titulación para la carrera de Política, por lo que en mi rol como director de tesis la considero APROBADA y solicito que se proceda al proceso de revisión mediante la asignación de lectores. Como parte de esta revisión quisiera resaltar algunos aspectos. En primer lugar, un elemento crítico de este trabajo es que constituye el primer ejemplo del cumplimiento por parte de las carreras de sociología y política, de la normativa que permite y efectiviza la posibilidad de realizar proyectos de grado por más de un estudiante, en este caso de la misma carrera. Como tutor de este proyecto, me he enfrentado, y posiblemente aún no tengo una respuesta compleja y abarcativa, a la experiencia de la dirección de una tesis realizada por dos estudiantes. Surgen interrogantes acerca de cuáles deberían ser los criterios, las diferencias e incluso los justificativos de la evaluación de una tesis de esta característica. Reiterando que no tengo una respuesta abarcativa, me permito de todas formas adelantar o ensayar algunas reflexiones pertinentes. 1. Ante la inquietud relacionada con ¿qué se le exige a una tesis realizada por más de un estudiante? Considero que no se puede determinar un criterio empírico o positivo válido. No tiene sentido o fundamento aplicar un criterio en relación a la extensión, por ejemplo, pues no se trata de una adición y ni siquiera de una intersección. Cuando se reflexiona en términos del trabajo académico, los artículos o manuscritos enviados para revisión, cumplen las mismas exigencias de extensión ya sean realizados por un único investigador o lo sean en coautoría con uno o más investigadores. De la misma forma, no hay exigencias positivas a artículos o manuscritos que diferencien según el número de autores, pues el criterio de la ciencia y de las ciencias sociales en particular, el postulado del escepticismo organizado, evalúa el contenido de un argumento, investigación o avance, y no criterios como la cantidad de autores. E incluso en enfoques multidisciplinarios, que no es el caso de esta tesis de pregrado en particular, más que la cantidad se analiza el carácter y la diferenciación en la discusión, sin importar quién o en qué medida construyó dicha discusión. Por todo lo anterior, considero que una tesis realizada entre dos personas, debe evaluarse en primer lugar en su contenido, independientemente de la cantidad de autores, y resaltar en ella el modo en que se demuestran las destrezas, habilidades y reflexiones iii características y requeridas por el ejercicio profesional y académico de la disciplina en la que se produce. 2. Como director, en mi rol de tutoría y discusión, he podido atestiguar el aporte diferencial e identificable por mí, de cada una de las autoras en sus distintas reflexiones, sistematizaciones y análisis. Puedo identificar en el texto, luego de la revisión, cómo las discusiones que tuve con cada una de ellas se reflejan en el resultado final, y puedo así mismo validar el trabajo de cada una, la forma en la que en nuestros encuentros se evidenciaba el aporte, el trabajo y las responsabilidades compartidas, así como, finalmente incluso los componentes metodológicos y de escritura de cada una de las autoras. Pero no así es posible identificar tales aportes diferenciados en el texto final. En este sentido, es una enorme responsabilidad del tutor o director no solo asegurarse del trabajo colaborativo y del aporte de cada autor, sino validarlo mediante su aprobación, pues para los lectores el mismo no va a ser evidente. 3. Por lo anterior, creo que, como primera experiencia, sería importante dar seguimiento a la lectura, acompañándola de la especificación de criterios similares e incluso igual que aquellos aplicados a las tesis de un solo autor, pues se corre el riesgo de injusticia en caso de esperar criterios o evidencias objetivas, positivas y empíricas acerca del aporte de cada autor. Agradeciendo de antemano su atención, En la ciudad de Quito, el día 26 de mayo de 2021. Se suscribe ALEXANDER AMEZQUITA OCHOA DOCENTE TITULAR CARRERA DE SOCIOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR [email protected] iv APROBACIÓN DEL TRIBUNAL El tribunal asignado se detalla a continuación: Director de Carrera Ph.D. Adrián López Andrade Lector 1 Odalis Natasha Sandoval Vega Lector 2 Santiago Paúl Yépez Suárez v DEDICATORIAS Marie Le dedico mi esfuerzo y pasión reflejada en este trabajo a mis dos corazones, mi madre que ha sido mi guía y a quien le debo lo que soy. Y a mi padre que su recuerdo me motiva a seguir luchando por lo que creo y siento. Salo A mi familia, por ser siempre mi apoyo incondicional. Espero este sea un logro de muchos más. vi AGRADECIMIENTOS Marie En principio quiero agradecer el apoyo incondicional de mi compañera de trabajo Salomé y nuestros esfuerzos por realizar este trabajo. Agradezco a mi madre y a mi hermano por sus incontables ánimos a nosotras para realizar nuestra investigación. Gracias a T.R y Ch. por acompañarme en las madrugadas en las que nos quedábamos trabajando. Gracias a ARMY. Y gracias a BTS porque encontré la galaxia dentro de mí y porque “no es por estas estrellas o luces, sino por nosotros”. Salo Gracias mamá, por ayudarme en todo, incluso con aquello que desconoces, pero aprendes por mí. Marie, te agradezco por siempre escuchar, confiar y apoyarme con todas las ideas que se me puedan ocurrir. Gracias a quienes fueron parte de este estudio y a quienes inspiraron el mismo, dejan en mí un ejemplo invaluable. vii ÍNDICE DE CONTENIDOS DERECHOS DE AUTOR ................................................................................................ ii APROBACIÓN DEL TUTOR ........................................................................................ iii DEDICATORIAS ............................................................................................................ vi AGRADECIMIENTOS .................................................................................................. vii ÍNDICE DE CONTENIDOS ......................................................................................... viii LISTA DE TABLAS ........................................................................................................ x LISTA DE ANEXOS ...................................................................................................... xi RESUMEN ..................................................................................................................... xii ABSTRACT .................................................................................................................. xiii INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1 CAPITULO 1 – Sobre la propuesta .................................................................................. 4 Planteamiento del Problema ......................................................................................... 4 Justificación .................................................................................................................