Andrea Pascual Llopis

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO INFOTENIMENTO, UM CERTO OLHAR JORNALÍSTICO: uma análise dos programas Mais Você e Encontro com Fátima Bernardes Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Comunicação da Universidade Paulista – UNIP, como requisito para obtenção do título de mestre em Comunicação. ANDREA PASCUAL LLOPIS São Paulo 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO INFOTENIMENTO, UM CERTO OLHAR JORNALÍSTICO: uma análise dos programas Mais Você e Encontro com Fátima Bernardes Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Comunicação da Universidade Paulista – UNIP, como requisito para obtenção do título de mestre em Comunicação. Orientadora: Profa. Dra. Fernanda Maurício da Silva ANDREA PASCUAL LLOPIS São Paulo 2016 Llopis, Andrea Pascual. Infotenimento, um certo olhar jornalístico : uma análise dos programas Mais Você e Encontro com Fátima Bernardes / Andrea Pascual Llopis. - 2016. 111 f. : il. color. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Comunicação da Universidade Paulista, São Paulo, 2016. Área de Concentração: Configurações de Linguagens e Produtos Audiovisuais na Cultura Midiática. Orientadora: Prof.ª Dra. Fernanda Maurício da Silva. 1. Infotenimento. 2. Jornalismo. 3. Entretenimento. I. Silva, Fernanda Maurício (orientadora). II. Título. ANDREA PASCUAL LLOPIS INFOTENIMENTO, UM CERTO OLHAR JORNALÍSTICO: uma análise dos programas Mais Você e Encontro com Fátima Bernardes Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Comunicação da Universidade Paulista – UNIP, como requisito para obtenção do título de mestre em Comunicação. Aprovado em: _____ / _____ / 2016 BANCA EXAMINADORA ______________________________________________________ Professora Doutora Fernanda Maurício da Silva UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ______________________________________________________ Professora Doutora Solange Wajnman UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ______________________________________________________ Professora Doutora Gisela Grangeiro da Silva Castro ESCOLA SUPERIOR PROPAGANDA E MARKETING – ESPM Dedico esta dissertação a toda a minha família, em especial à minha tia –também professora –, Francisca Pascual Llopis, que sempre esteve me incentivando e custeando todos os meus estudos desde a época da graduação. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, que me deu saúde para chegar até aqui. A meus pais, Agustin Pascual Llopis e Maria Cecília Attilio Pascual, pela educação e dedicação generosamente ofertadas, cada qual a seu modo, nas várias fases da minha vida. Ao meu irmão, Fabio Pascual Llopis, à minha tia Francisca e à minha avó Francisca Llopis Lopez, que sempre torceram e vibraram com minhas conquistas. À professora Ana Tereza Pinto de Oliveira, que sempre será uma de minhas referências como exemplo de mulher e profissional. Às minhas amigas Mairê Miranda, Beatriz Regina Pires Zaragoza, Tereza Imperiale e Márcia Avanza, que me acompanharam na vida profissional e pessoal. Ao Fernando Albino Leme, por dividir comigo algumas angústias e por me incentivar nesta e em outras fases tão especiais da minha vida. Aos professores da UNIP que direta ou indiretamente deram suas contribuições intelectuais para a construção desta dissertação. À minha orientadora, professora Fernanda Mauricio da Silva, por ter acreditado em meu projeto de pesquisa. Com sua paciência e sabedoria, me ajudou a transformar uma ideia simples numa dissertação de Mestrado. Serei grata por compartilhar todo seu conhecimento comigo e me introduzir na vida acadêmica. A José Siqueira Filho, pelas cobranças e pelo exemplo de profissional de televisão. Por me apresentar um mundo que ainda não conhecia e me ensinar com suas experiências profissionais e pessoais a me tornar uma pessoa melhor. Por acreditar em mim e me incentivar a ir sempre além. Ao meu filho, Guilherme Siqueira Pascual, que nasceu na reta final da confecção desta dissertação. Fazendo parte do tecido social e como uma de suas instâncias, a TV acompanha seus movimentos e tendências, é instrumento de veiculação de suas normas e valores, mecanismo de reprodução e manutenção da ordem dominante. Vera V. França RESUMO O termo infotainment tem sido utilizado para definir a mistura entre jornalismo e entretenimento. Embora não seja novidade em diversas áreas, essa junção tem ganhado cada vez mais espaço nas pesquisas sobre o campo midiático. Essa mistura não era considerada positiva para o jornalismo, mas aos poucos esse hibridismo entre jornalismo e entretenimento foi se transformando e hoje é utilizado como um recurso para atrair a audiência, tanto que o entretenimento também passou a apropriar-se de valores do jornalismo e, dessa forma, não se conseguem identificar as fronteiras que indicariam onde um se inicia e o outro termina. O infotainment é uma estratégia de produção que pressupõe um conhecimento sobre a audiência. A mistura entre entretenimento e informação possibilita a criação de outros gêneros. A análise dos programas de entretenimento matutinos da Rede Globo de Televisão feita sob a ótica do conceito de modos de endereçamento tem o intuito de identificar as premissas do jornalismo expressas em seu conteúdo visando contribuir para a área de Comunicação compreendendo que, na convergência entre jornalismo e entretenimento, existe uma relação de interdependência, na qual parte dos recursos arrecadados pelos programas provém do entretenimento, que se utiliza desse espaço para tornar os seus conteúdos mais estimulantes. Mas cabe ressaltar que os programas contêm elementos do jornalismo que necessitam divulgar também a realidade. Palavras-chave: 1. Infotenimento. 2. Entretenimento. 3. Jornalismo. 4. Grade de Programação. 5. Modos de endereçamento. RESUMEN El término infotainment se ha utilizado para definir la mezcla de periodismo y entretenimiento. Aunque esta articulación no es novedad en muchas áreas, ha ganado cada vez más espacio en las investigaciones en el campo de los medios de comunicación. Esta mezcla no se consideró una buena cosa para el periodismo, pero poco a poco este híbrido entre el periodismo y el entretenimiento fue se transformando y ahora se utiliza como un recurso pa ra atraer al público, por lo que el entretenimiento también comenzó a apropiarse de valores del periodismo, y por lo tanto no podemos identificar los límites que indican dónde empieza uno y termina el outro. El infotainment es uma estrategia de producción que requiere una comprensión de la audiencia. La mezcla de entretenimento y de información permite la creación de otros géneros. Análisis de los programas de entretenimiento de las mañanas de la Rede Globo de Televisión realizadas a través del concepto de modos de direccionamiento tiene por objeto identificar los supuestos de periodismo en su contenido para ayudar en el área de comunicación que comprende que en la convergência entre el periodismo y el entret enimiento, existe uma relación de interdependencia, en la que parte de los fondos obtenidos por los programas proviene del entretenimiento que utilizan este espacio para promover su contenido. Pero vale la pena señalar que los programas contienen elementos del periodismo que también necesitan dar a conocer la realidade. Palabras-clave: 1. Infotenimiento. 2. Entretenimiento. 3. Periodismo. 4. Parrila de Programación. 5. Modos de direccionamiento. LISTA DE FIGURAS Figura 1: Fátima Bernardes durante entrevista (Plano Médio) .................................. 54 Figura 2: Fátima Bernardes durante entrevista (Contra-Plano) ................................. 55 Figura 3: Fátima Bernardes durante musical de paródia ........................................... 57 Figura 4: Fátima Bernardes durante musicais (Plano Médio) ................................... 58 Figura 5: Fátima Bernardes durante musicais (Plano Americano) ............................ 58 Figura 6: Repórter G1 ............................................................................................... 63 Figura 7: Lugar à mesa (Plano Geral) ....................................................................... 70 Figura 8: Bate-papo (Plano Médio) ........................................................................... 71 Figura 9: Estúdio visto de fora ................................................................................... 71 Figura 10: Escritório .................................................................................................. 72 Figura 11: Sala de estar ............................................................................................ 76 Figura 12: Mesa de café da manhã ........................................................................... 77 Figura 13: Cozinha .................................................................................................... 78 Figura 14: Ana, Louro José e a cadelinha ................................................................. 79 Figura 15: Louro José ............................................................................................... 79 Figura 16: Caminhão transitando na Marginal........................................................... 81 Figura 17: Imagem do celular da família síria............................................................ 86 Figura 18: Crianças brincando no local ..................................................................... 87 Figura 19: O almoço .................................................................................................. 88 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...........................................................................................................

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