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36302-Créditos Reli 2 EP LA CAS.Qxd 21/3/11 17:32 Página 1

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36302-Créditos Reli 2 EP LA CAS.Qxd 21/3/11 17:32 Página 1 LA_RELIGION_2EP-CAT_830052 18/3/11 15:33 P gina 1 C M Y CM MY CY CMY K Composici n 36302-Créditos Reli 2 EP LA CAS.qxd 21/3/11 17:32 Página 1 Libro Alumno de Religión Católica 2 Primer Ciclo de Educación Primaria Proyecto y edición: grupo edebé Dirección general: Antonio Garrido González Dirección de edición de contenidos educativos: María Banal Martínez Dirección del área de Religión Católica: Mercedes Asunción Pastor Dirección de pedagogía: Santiago Centelles Cervera Dirección de producción: Juan López Navarro Equipo edebé: Edición: Pilar López Andrés, Margarita Mogas Fabrén, Nuria Díez Nolla y José David Juan Rodríguez Corrección: M.ª José Gracia Bona Ilustración: Luis Vilardell Panicot Pedagogía: Santiago Centelles Cervera Diseño gráfico y cubiertas: Luis Vilardell Panicot Colaboradores: Texto: Milagros Sánchez-Cifuentes y Cristina Carmona Cabeza Ilustración: Marta Biel Tres, Rosa Ana Crespo Pico e Inés Luz González Fernández Fotografía: Thinkstock, Age photostock, Getty Images, Enric Macià, Asopaipas.blogspot.com www.flickr.com/photos/daquellamanera y archivo edebé Preimpresión: Serveis Editorials track 20 Este material ha sido presentado para su aprobación por el Secretariado de la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis de la Conferencia Episcopal Española. Este libro forma parte del proyecto editorial edebé y ha sido elaborado según las disposiciones y normas curriculares que desarrollan la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 3 de mayo de 2006. Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la Ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos – www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 91 702 19 70 / 93 272 04 45). Es propiedad del grupo edebé © grupo edebé, 2011 Paseo de San Juan Bosco, 62 08017 Barcelona www.edebe.com ISBN 978-84-683-0050-4 Depósito Legal. B. Impreso en España Printed in Spain EGS - Rosario, 2 - Barcelona 36302-UD 00 LA.RELI.2EP.CAST.qxd 16/3/11 19:07 Página 1 Religión Católica Educación Primaria 2 36302-UD 00 LA.RELI.2EP.CAST.qxd 16/3/11 19:07 Página 2 Mensaje nuevo Para: [email protected] Cc: [email protected], [email protected] Cco: Asunto: ¡Bienvenido! ¡Bienvenida! Querido alumno/a: Soy la barca Kyria y voy a acompañarte en las clases del área de Religión Católica a lo largo de este ciclo. Con nosotros también vendrán cuatro amigos: Juan, Teresa, Fran y Margarita. Ellos compartirán con nosotros sus vivencias. Juntos empezamos un viaje para conocer el mensaje de Jesús y cómo lo viven sus amigos y amigas, que son los cristianos. Durante este recorrido, contarás con la ayuda de tus profesores, tus compañeros, tus padres… Y, día a día, con ilusión, irás creciendo como persona. El proyecto educativo del grupo edebé te invita a subir a la barca con tus compañeros y compañeras de clase, para formar un buen equipo y pasarlo bien mientras aprendéis. Te deseamos lo mejor en este apasionante recorrido. Ky ria 2 36302-UD 00 LA.RELI.2EP.CAST.qxd 16/3/11 19:07 Página 3 1. ¡Bienvenidos! pág. 8 2. Los amigos de Dios de la Biblia pág. 16 Pon en práctica: Competencias básicas e inteligencias múltiples pág. 24 3. ¡Ya llega la Navidad! pág. 26 Proyecto: Poemas de Navidad pág. 36 4. Los amigos de Jesús pág. 38 Pon en práctica: Competencias básicas e inteligencias múltiples pág. 46 5. El símbolo de los amigos de Jesús pág. 48 6. Jesús enseña a perdonar pág. 56 Pon en práctica: Competencias básicas e inteligencias múltiples pág. 64 7. El amor más grande pág. 66 Proyecto: Obsequios de la Pascua pág. 74 8. La Iglesia es una gran familia pág. 76 Pon en práctica: Competencias básicas e inteligencias múltiples pág. 84 9. María, cerca de Jesús pág. 86 10. La invitación pág. 94 Pon en práctica: Competencias básicas e inteligencias múltiples pág. 102 Proyecto: La fiesta de fin de curso pág. 104 Recortables pág. 106 3 36302-UD 00 LA.RELI.2EP.CAST.qxd 16/3/11 19:07 Página 4 Contenidos Unidades Contenidos Dimensión espiritual Comprensión de una narración sobre el reencuentro. Identificación Acoger: Observar una situación de acogida. Refle- de acciones de cariño entre amigos. Los buenos amigos se escu- xionar sobre posibles sentimientos de un nuevo 1. ¡Bienvenidos! chan, se ayudan y se divierten juntos. Identificación de cualidades compañero frente a diferentes situaciones. Elegir ac- de los buenos amigos. Interés por conocerlos. Interpretación de can- titudes y acciones de acogida. ciones y participación en juegos grupales. Comprensión de una narración testimonial sobre la confianza en las personas que nos quieren. Lectura y comprensión de textos bí- Compartir saberes: Observar una historieta sobre 2. Los amigos de Dios blicos sobre la confianza en Dios: Noé y Moisés. Ejemplos de vi- el compartir lo aprendido. Reflexionar sobre quién de la Biblia vencia de los Mandamientos. Los cristianos son felices amando a nos ha enseñado diferentes cosas. Proponerse ac- Dios y a los demás. Participación en una experiencia de confian- tuar enseñando lo que se sabe a otras personas. za en un amigo. Reflexión acerca de la experiencia vivida. Actitud de ilusión ante la espera de la llegada de la Navidad. Ser solidario: Observar una escena de un puesto so- Comprensión de un cuento sobre la Navidad. Comprensión de lidario de recogida. Reflexionar sobre las razones por 3. ¡Ya llega la Navidad! textos bíblicos: la visita de los Magos. Las celebraciones de la las que se organiza una campaña solidaria. Colabo- Navidad. El mensaje de la Navidad. ARTE: un villancico. rar en una campaña solidaria. Proyecto Poemas de Navidad Lectura de una narración testimonial sobre los amigos de Jesús. Cuidar: Explicar una escena de una niña lesionada. Reflexión sobre con quién comparten sus aventuras. Comprensión Reflexionar sobre la mejor manera de cuidar a un 4. Los amigos de Jesús de textos bíblicos: Jesús calma la tormenta. La confianza en los se- amigo enfermo. Comprometerse a actuar cuando un res queridos y en Dios. Interés por conocer la oración del Padre- amigo está enfermo. nuestro. ARTE: una pintura de Jesús calmando la tormenta. Lectura de una narración testimonial sobre la importancia de perte- Ayudar: Observar una escena en la que alguien ac- necer a un grupo. Lectura y comprensión de la parábola del sem- 5. El símbolo de los túa de manera equivocada y explicarla. Reflexionar brador. Interés por escuchar el mensaje de Jesús. Actitud de amor amigos de Jesús sobre las consecuencias de los actos. Expresar có- por los demás. Asimilación de la cruz como símbolo de los cristia- mo se corrige a los demás con cariño. nos y cristianas. SIMBOLOGÍA: el agua y el aceite en el Bautismo. Comprensión de una narración testimonial sobre el perdón. Lec- Perdonar: Observar escenas de conflicto e identi- 6. Jesús enseña a tura y comprensión de la parábola del Padre Bueno. Identificación ficar las que ha vivido. Reflexionar sobre los propios perdonar de las propias equivocaciones y el valor de la rectificación. Reco- sentimientos ante los conflictos. Elegir actuar según nocer la necesidad y la importancia de pedir perdón. las actitudes de amor y perdón. Lectura y comprensión de una narración sobre la primavera. Im- Mostrar alegría: Observar una escena de los cris- portancia de las celebraciones de Semana Santa. Comprensión del tianos en Pascua. Reflexionar sobre el porqué de la 7. El amor más grande amor de Jesús. Comentario de diferentes situaciones de amor cris- alegría cristiana en Pascua. Elegir la actitud propia tiano. ARTE: una pintura de Jesús entrando en Jerusalén. para vivir la Pascua y cantar juntos. Proyecto Obsequios de Pascua Lectura y comprensión de una narración testimonial sobre la im- portancia de cada persona y su tarea. Comprensión de textos bí- Confiar: Observar una escena en la que se demues- 8. La Iglesia es una blicos: la venida del Espíritu Santo. El Espíritu transforma y da for- tra confianza a un compañero. Reflexionar y actuar gran familia taleza. Observación y descubrimiento de las diferentes tareas de nombrando las personas en quien confiamos en di- los cristianos en la Iglesia. SIMBOLOGÍA: el fuego, el viento y la pa- ferentes situaciones. loma representan el Espíritu Santo. Comprensión de una narración testimonial sobre las madres o las Consolar: Observar una situación en la que se con- personas que les cuidan. Ordenación cronológica de escenas de suela a otra persona. Reflexionar acerca de algunas 9. María, cerca de la vida de Jesús junto a María. Búsqueda de información acerca posibles maneras de consolar a quien está triste. Ac- Jesús de las fiestas marianas locales. Uso de vocabulario especializado. tuar y describir cómo consolar a un amigo que es- ARTE: una pintura de María. tá triste. Narración testimonial de un sueño. Descubrimiento de gestos de Compartir ideas: Observar una escena en la que se amor para hacer felices a los demás. La Iglesia colabora constru- comparten ideas para ayudar a una amiga. Pensar 10. La invitación yendo un mundo mejor. Lectura y comprensión de una parábola una buena idea para Teresa. Escribir una buena idea (el banquete). El Reino de Dios es la felicidad. Interpretación de una para ayudar a unos niños. canción sobre la fiesta. Carta a Jesús. Proyecto La fiesta de fin de curso 4 36302-UD 00 LA.RELI.2EP.CAST.qxd 16/3/11 19:07 Página 5 PON EN PRÁCTICA... Competencias básicas COMPETENCIAS INTELIGENCIAS BÁSICAS MÚLTIPLES Comprender el lenguaje testimonial. Expresar vivencias personales. • Social y ciudadana: Ordenar cronológicamen- • Interpersonal Desarrollar el sentimiento de fraternidad universal. te las escenas de una historieta. Asumir el valor de la acogida.
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