Panama Papers ” Marquent-Ils L’Émergence De Pratiques Professionnelles Et Journalistiques Nouvelles ? Marc Auxenfants
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Les “ Panama Papers ” marquent-ils l’émergence de pratiques professionnelles et journalistiques nouvelles ? Marc Auxenfants To cite this version: Marc Auxenfants. Les “ Panama Papers ” marquent-ils l’émergence de pratiques professionnelles et journalistiques nouvelles ?. Sciences de l’information et de la communication. 2018. dumas-02996658 HAL Id: dumas-02996658 https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02996658 Submitted on 9 Nov 2020 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. Copyright Master professionnel Mention : Information et communication Spécialité : Journalisme Option : Journalisme Les « Panama Papers » marquent-ils l’émergence de pratiques professionnelles et journalistiques nouvelles ? Responsable de la mention information et communication Professeure Karine Berthelot-Guiet Tuteur universitaire : Hervé Demailly Nom, prénom : AUXENFANTS Marc Promotion : 2016-2017 Soutenu le : 15/06/2018 Mention du mémoire : Très bien École des hautes études en sciences de l'information et de la communication – Sorbonne Université 77, rue de Villiers 92200 Neuilly-sur-Seine I tél. : +33 (0)1 46 43 76 10 I fax : +33 (0)1 47 45 66 04 I celsa.fr REMERCIEMENTS À Hervé Demailly, pour ses conseils durant cette formation puis ce travail de recherche. À Tristan Mendès-France, pour avoir accepté d’être mon rapporteur professionnel, pour ses précieux conseils et sa grande disponibilité. À Cécile S. Galego, Alain Lallemand et Delphine Reuter, qui ont bien voulu partager avec moi leur expérience et leur analyse de journalistes sur le projet des « Panama Papers ». À François Bournhonesque et Alexia Rod, pour leur relecture rigoureuse et leurs remarques judicieuses. À Gaby Hermes, Denise Konen, Isabelle Schlesser et Christine Witte, mes anciennes collègues de l’Adem, qui ont cru dans mon projet de formation continue. À la promotion MSJ 2016-2017, à l’ensemble des intervenants, Alexandra Matile et Karine Chevalier, pour m’avoir accompagné durant cette année riche en enseignements et en émotions. À mes parents, ma fille Nina et ma compagne Lydia, pour leur soutien moral et logistique de tous les instants. École des hautes études en sciences de l'information et de la communication – Sorbonne Université 77, rue de Villiers 92200 Neuilly tél. : +33 (0)1 46 43 76 76 fax : +33 (0)1 47 45 66 04 www.celsa.fr École des hautes études en sciences de l'information et de la communication – Sorbonne Université 77, rue de Villiers 92200 Neuilly tél. : +33 (0)1 46 43 76 76 fax : +33 (0)1 47 45 66 04 www.celsa.fr SOMMAIRE Remerciements .......................................................................................................................................... 2 Sommaire ................................................................................................................................................... 4 Introduction ............................................................................................................................................... 7 Chapitre 1 er – « Panama Papers » : traitement médiatique du travail journalistique .......................... 12 I – Production médiatique : définition du champ d’observa tion, et évolution .................................... 12 1 – Choix du champ d’observation ................................................................................................... 13 1.1 – Choix des médias ................................................................................................................. 13 1.2 – Choix de la période d’observation ....................................................................................... 14 1.3 – Choix de la méthode de collecte ......................................................................................... 14 2 – Evolution de la production médiatique ...................................................................................... 15 II – Traitement du travail journalistique ............................................................................................... 16 1 – Le travail d’exploration et d’exploitation des données .............................................................. 16 2 – Les outils et techniques mobilisés .............................................................................................. 17 3 – Les méthodes et procédures mises en place.............................................................................. 18 4 – La démarche collaborative déployée ......................................................................................... 18 5 – L’organisation du travail journalistique ...................................................................................... 20 III – Analyse des pratiques et regard sur le métier .............................................................................. 21 1 – Des pratiques instaurées au détriment de l’éthique journalistique .......................................... 22 2 – Des pratiques qui interviennent dans un contexte journalistique difficile ................................ 23 3 – Des pratiques qui préfigurent l’avenir du journalisme d’investi gation ...................................... 24 Chapitre II – « Panama Papers » : modes opératoires numérique, collaboratif et projet .................... 25 I – Mode opératoire numérique ........................................................................................................... 26 1 – Des outils numériques mis à la disposition des journalistes ...................................................... 26 2 – Des procédures de sécurisation des données et des communications ...................................... 27 3 – Une organisation des rédactions autour de la donnée numérique ........................................... 28 II – Mode opératoire collaboratif ......................................................................................................... 29 1 – La démarche collaborative, partie intégrante de l’ICIJ ............................................................... 29 1.1 – Une raison d’être collaborative ........................................................................................... 29 1.2 – Une collaboration portée par une finalité, une mission et une vision ................................ 30 1.3 – La collaboration comme paradigme journalistique ............................................................. 30 2 – Une démarche de « partage radical » ........................................................................................ 31 2.1 – Une démarche collaborative conditionnée par la fuite....................................................... 31 2.2 – Une démarche qui a reposé sur des valeurs fortes ............................................................. 32 École des hautes études en sciences de l'information et de la communication – Sorbonne Université 77, rue de Villiers 92200 Neuilly tél. : +33 (0)1 46 43 76 76 fax : +33 (0)1 47 45 66 04 www.celsa.fr 2.3 – Une démarche qui a obéi à des principes journalistiques exigeants .................................. 32 2.4 – Une démarche soutenue par une plateforme de communication cryptée ........................ 33 III – Mode opératoire de type projet.................................................................................................... 34 1 – Une démarche projet ................................................................................................................. 34 2 – Des équipes gérées en mode projet ........................................................................................... 35 2.1 – Une conduite d’équipes par étapes .................................................................................... 35 2.2 – Une gestion complexe d’acteurs multiples ......................................................................... 36 3 – Un pilotage en mode projet ....................................................................................................... 37 3.1 – Une segmentation des tâches ............................................................................................. 37 3.2 – Un planning, des jalons et des livrables .............................................................................. 38 3.3 – Un processus de validation et de vérification ..................................................................... 39 4 – Un plan de gestion de la communication ................................................................................... 39 Chapitre III – « Panama Papers » : choix investigatifs, narratifs et multimédia …………………………… .....41 I – Le choix de l’investigation ............................................................................................................... 41 1 – Une investigation motivée par la fuite ....................................................................................... 42 2 – Une investigation légitimée par la source .................................................................................. 43 3 – Une fuite au service de l’ICIJ et de l’investigation .....................................................................