DOCSLIB.ORG

Culture Et Recherche, N°137

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Culture Et Recherche, N°137 N° 137 PRINTEMPS-ÉTÉ 2018 Recherche Formation Innovation Jean-Baptiste Lenglet, La Zone, 2013-2017. Installation multimédia, vue de l’exposition de thèse « Horizons perdus », Mains d’œuvres, Saint-Ouen, janvier 2017. Courtesy de l’artiste Cl. Jessica Boubetra www.jeanbaptistelenglet.com Jean-Baptiste Lenglet a soutenu sa thèse SACRe (PSL/ENSBA) en mars 2017 : Horizons perdus : comment le cinéma expérimental et la sculpture ouvrent à l’installation. 2 CULTURE ET RECHERCHE n° 137 printemps-été 2018 Recherche Formation Innovation La recherche fait partie des missions fondamentales du ministère de la FRANÇOISE NYSSEN Culture depuis sa création, des jalons posés par André Malraux à nos jours. Ministre de la Culture Dans les domaines du patrimoine, des médias, des industries culturelles, de la création artistique aussi bien que de la langue française, cette place n’a cessé d’être confortée. La recherche culturelle s’est installée durablement dans le paysage national et international. J’en fais aujourd’hui une arme essentielle dans le combat que j’ai engagé contre la ségrégation culturelle. En faisant tomber les cloisons entre les univers, les disciplines et les institutions, elle nourrit notre compréhension des facteurs qui empêchent de nombreux citoyens d’accéder à la culture et inspire le renouvellement de nos modes d’action. Dans un monde en mutation profonde, nous avons plus que jamais besoin du regard des cher- cheurs. Le rôle du ministère de la Culture est également de les former et d’assurer le passage de témoins entre générations. C’est la raison pour laquelle la nouvelle stratégie ministérielle pour la recherche que je porte accorde une place importante à la promotion et au développement de cette vocation parmi les étudiants de notre réseau d’écoles d’enseignement supérieur. En tant qu’acteur public de premier plan, le ministère de la Culture doit assumer son rôle : celui d’un accélérateur d’innovation. Cela passe par la sensibilisation et la formation des étudiants parmi lesquels se trouvent les chercheurs de demain. Ce numéro de Culture et Recherche donne ainsi à voir toute la richesse de l’écosystème de la recherche et de l’enseignement supérieur Culture. Je tiens à saluer le travail collectif mené pour produire ce numéro et je remercie chaleureusement celles et ceux qui y ont contribué. Belle lecture à tous. ■ CULTURE ET RECHERCHE n° 137 printemps-été 2018 Recherche Formation Innovation 3 Recherche Formation En couverture 3 Avant-propos, 25 Pratiques culturelles 43 La Fabrique autonome des acteurs. Françoise Nyssen, immatérielles. Une recherche Un espace de recherche pour les ministre de la Culture renouvelée et décloisonnée, arts de la scène, Daria Lippi 6 Recherche, formation, innovation. Isabelle Chave 45 Des chercheurs « en culture » à la Une trilogie vertueuse, 27 Le Conseil national de la recherche Nuit européenne des chercheurs, Astrid Brandt-Grau archéologique, entretien avec Lionel Maillot Anne Lehoërff 46 Paroles de chercheurs sur Radio 29 Un institut de recherche : Campus France l’Institut national de recherches 49 Les 20es Rendez-vous de l’histoire 8-37 archéologiques préventives, à Blois Dominique Garcia – Sciences du patrimoine Promouvoir 31 ArchéoFab - Archéologies du et ethnologie, P. Liévaux, I. Chave l’interdisciplinarité Bassin parisien, Laurent Costa, – Les archives et la science, Bruno Desachy B. Guigueno 9 Le CNRS et le ministère de Lia Giraud et Alexis de Raphelis, 32 – Science et société, S. Zillhardt la Culture partenaires, entretien SIGILLA, la sigillographie au futur, Immersion, 2014 51 avec François-Joseph Ruggiu Laurent Hablot Actions de valorisation de la En collaboration avec Benoit Verjat. recherche culturelle du Comité Installation interactive composée 34 Rekall et MemoRekall. Une suite 12 Innovatives SHS, une culture d’histoire, Guillaume Bourjeois d’une image vivante créée par des partagée de la valorisation, logicielle pour documenter et 52 microalgues (Algaegraphie) et d’un Pierre-Yves Saillant préserver les œuvres éphémères, Lingua Libre : un nouvel outil film de fiction dialoguant en temps Clarisse Bardiot collaboratif pour le public et les réel au moyen d’une interface 13 Les Rencontres Recherche 35 Pour se souvenir du français chercheurs, Rémy Gerbet informatique. et Création : SACRe-PSL / ENSAD / Le Fresnoy / Fondation Entretien avec Catherine Courtet qui se parle, Gabriel Bergounioux Les pratiques linguistiques dans le Vevey Ville d’Images 36 monde du travail, Claude Truchot © Cl. Lia Giraud 15 Deux questions à Philippe Belin L’appel à projets « Langues et 53 © ADAGP, Paris, 2018 16 La Fondation des sciences numérique », Thibault Grouas, Langues universelles, Lia Giraud a soutenu sa thèse SACRe du patrimoine, Anne-Julie Etter Mathilde Hutin transmission des savoirs (PSL/ENSAD) en décembre 2017 : 37 et francophonie, Pierre Frath 17 Le projet VERSPERA. L’accord-cadre entre le ministère L’œuvre-processus. Pratiques 54 Numérisation et modélisation de la Culture et l’Inria, Publics et participation culturelle : dialogiques entre biologique et Bertrand Sajus du renouvellement des modalités technique, vers une écologie de l’œuvre. des plans de Versailles sous l’Ancien Régime, Pierre Jugie de l’expérience aux enjeux de diversité culturelle, Loup Wolff 18 Du Labex IMU à l’École Urbaine 56 de Lyon, Luc Bousquet Pratiques culturelles des Français 38-59 57 Culture et lien social. 19 L'école supérieure d'art et design Saint-Étienne dans le Labex IMU, Les effets de mondialisation Kader Mokkadem Élargir le dialogue et d’individualisation sur le sens avec la société de l’expérience culturelle, 20 Les nouveaux écosystèmes Loup Wolff de recherche en art et design, 39 Recherche culturelle et sciences Emmanuel Mahé participatives, entretien avec 22 Stratégie de recherche de la Frédérique Chlous Bibliothèque nationale de France, 41 Aïoli, une plateforme Olivier Jacquot d’annotation sémantique 3D pour 24 Résidences de jeunes chercheurs la documentation collaborative dans les musées, Blandine Chavanne d’objets patrimoniaux, Livio De Luca 4 CULTURE ET RECHERCHE n° 137 printemps-été 2018 Recherche Formation Innovation Innovation 60-77 78-103 Dossier coordonné par ASTRID BRANDT-GRAU Investir l’espace européen Former par la recherche Cheffe du département de la recherche, de l’enseignement et international 79 Mobilités métropolitaines 99 Le doctorat d’archivistique supérieur et de la technologie, 61 Horizon 2020 et projets innovantes. Une chaire de l’université d’Angers, Ministère de la Culture / SG / SCPCI partenariale franco-chinoise, Patrice Marcilloux de recherche culturels, avec la collaboration de Relais Culture Europe Cristiana Mazzoni 100 Le prix de thèse « Valois », jeunes Jean-Charles Bédague 62 Le projet européen VERTIGO, 81 La recherche à l’école chercheuses, jeunes chercheurs et Brigitte Guigueno, Hugues Vinet d’architecture et de paysage 103 Le Conseil national DGP / Service interministériel de Lille, entretien avec 63 Trois projets lauréats de l’appel de l’enseignement supérieur des archives de France François Andrieux Heritage Plus : et de la recherche artistiques et Solène Bellanger, DGCA / mission – Heritamus. Sauvegarder 83 Penser (une thèse) à plusieurs, culturels (Cneserac), recherche les archives sonores du fado et Claire Rosset Guillaume Brouillard Thierry Claerr, DGMIC / Service du du flamenco, A. Causse 84 Un doctorat de création en livre et de la lecture/département bibliothèques 64 – REFIT. Restitution des premières photographie, Rémy Fenzy villes d’Europe, A. Causse Thibault Grouas, DGLFLF / 85 L’apparence comme dispositif mission langues et numérique 65 – HIMANIS. La recherche en plein de résistance, Lila Neutre texte pour les manuscrits Pascal Liévaux médiévaux et modernes, 87 SACRe / le Laboratoire, et Isabelle Chave, DGP / D. Stutzmann Emmanuel Mahé, Jean-Loup Rivière département du pilotage de la recherche et de la politique 89 Le choix de la recherche à l’école 67 Les résultats de l’appel à projets scientifique « Patrimoine numérique » supérieure d’art d’Aix-en- Provence, Jean-Paul Ponthot Valérie Wathier, DGP / Service de l’Initiative de programmation de l’architecture / bureau de conjointe « Patrimoine culturel 90 Faust, du code pour la scène aux la recherche architecturale, urbaine et changement global » cours de code, Yann Orlarey et paysagère 68 CAST:ING, outil international 92 La recherche au Conservatoire pour la recherche sur la statuaire national supérieur de musique en bronze, David Bourgarit et de danse de Lyon, Alain Poirier 70 Urban Knowledge Network Asia. 93 Définir la politique scientifique de Un réseau international de l’Institut national du patrimoine. recherche, Adèle Esposito Premiers jalons, Christian Hottin, 71 Huma-Num. La TGIR des Sigrid Mirabaud humanités numériques, 95 Un doctorat sur projet en Olivier Baude humanités, création et patrimoine, 72 E-RIHS. Mettre en réseau les Christian Hottin, Sigrid Mirabaud acteurs de la recherche en sciences 96 Un projet d’École universitaire du patrimoine, Pascal Liévaux de recherche en Intelligence 73 Quand les machines apprennent des patrimoines, Benoist Pierre les langues, Joseph Mariani 98 La recherche en Cifre : 76 Les données, véritable enjeu un potentiel en développement du tournant technologique dans le champ patrimonial, du traitement automatique Chloé Bour du langage ? Trois questions à Khalid Choukri CULTURE ET RECHERCHE n° 137 printemps-été 2018 Recherche Formation Innovation 5 Recherche, formation, innovation Une trilogie vertueuse ASTRID BRANDT-GRAU L’émergence de l’espace européen de la recherche
Load more

Recommended publications
  • Saison-Africa2020.Pdf
    Communiqué de presse Paris, le 27 octobre 2020 Institut français / Saison Africa2020 AFRICA2020, UNE SAISON PLURIDISCIPLINAIRE Avec plus de 200 événements organisés dans toute la France métropolitaine et dans les territoires ultramarins, la Saison Africa2020 se déploiera de décembre 2020 à juillet 2021. À l’approche de son lancement, l’Institut français dévoile en quatre séquences les grands axes de cette Saison. Pour cette dernière semaine avant la conférence de presse de présentation de la programmation, l’Institut français met à l’honneur le caractère pluridisciplinaire de la Saison : art de vivre, recherche et économie, culture et idées. > La conférence de presse de la Saison Africa2020 aura lieu le 4 novembre 2020. Rendez-vous à 9h30 à la Cité des Sciences et de l’Industrie. > Elle sera également diffusée en direct via une plateforme digitale. UNE SAISON PLURIDISCIPLINAIRE QUI VALORISE TOUTES LES FORMES D’EXPRESSION Conçue pour être une plateforme d’apprentissage et de production participative des connaissances, la Saison Africa2020 favorise les espaces de partage de savoirs et d’expérience. Chacun de ses projets est co-construit entre opérateurs français et africains et fait écho à un ou plusieurs thèmes de la Saison : Oralité augmentée, Économie et fabulation, Archivages d’histoires imaginaires, Fictions et mouvements (non) autorisés, Système de désobéissance. La programmation de la Saison fera également la part belle aux sciences, à l’innovation et aux technologies. Le Focus Sciences, en partenariat avec des réseaux et des organisations professionnelles du continent africain, se déploiera principalement dans deux villes. Paris avec Universcience à la Cité des sciences et de l'industrie.
    [Show full text]
  • Bilan De L'évaluation Intégrée De La Comue Psl Université
    © Steve Murez / Université PSL BILAN DE L’ÉVALUATION INTÉGRÉE DE LA COMUE PSL UNIVERSITÉ JUIN 2019 SOMMAIRE NOTE DE PRÉSENTATION DU BILAN - p. 2-3 PARTIE 1 Synthèse de l’évaluation intégrée de l’Université PSL - p. 5-50 (Responsabilité : Département d’évaluation des coordinations territoriales) PARTIE 2 Synthèse des évaluations des établissements de l’Université PSL - p. 51-114 (Responsabilité : Département d’évaluation des établissements) PARTIE 3 Synthèse des évaluations des formations et écoles doctorales de l’Université PSL - p. 115-126 (Responsabilité : Département d’évaluation des formations) PARTIE 4 Synthèse des évaluations des entités de recherche de l’Université PSL - p. 127-202 (Responsabilité : Département d’évaluation de la recherche) ANNEXES 1. Le profil scientifique de l’Université PSL - p. 205-260 (Responsabilité : Observatoire des sciences et techniques) 2. Caractérisation de l’Université PSL en quelques chiffres clés - p. 261-265 (Responsabilité : Département d’évaluation des coordinations territoriales) 3. Présentation de la méthodologie d’évaluation du Hcéres - p. 266-268 (Responsabilité : Département d’évaluation des coordinations territoriales) 1 NOTE DE PRÉSENTATION DU BILAN Le bilan de l’évaluation intégrée de l’Université PSL regroupe quatre synthèses d’évaluations réalisées par le Hcéres durant la période 2017-2018, ainsi que des annexes. La première synthèse (partie 1, synthèse de l’évaluation intégrée) met en regard l’ensemble des évaluations réalisées par le Hcéres dans le cadre de PSL, qu’elles portent sur le regroupement lui-même, les établissements du regroupement, leurs formations et écoles doctorales ou leurs entités de recherche. Ce processus opère ainsi à partir de différents grains d’analyse, comme l’illustre le schéma inséré ci-après.
    [Show full text]
  • Répertoire Des Ressources Documentaires Du Ministère De La Culture
    Répertoire des ressources documentaires du ministère de la Culture 2017 Ministère de la Culture Secrétariat général Service de la coordination des politiques culturelles et de l’innovation Mission de la politique documentaire Répertoire des ressources documentaires du ministère de la Culture Répertoire des ressources documentaires du ministère de la Culture Ce répertoire a été réalisé par la mission de la politique documentaire du ministère de la Culture entre avril et août 2017. Les données ont été collectées sur les sites internet des institutions faisant partie du périmètre retenu (ministère de la Culture, services déconcentrés, établissements publics, services à compétence nationale), puis transmises à celles-ci pour validation et enrichissement. Que soient très sincèrement remerciés tous ceux qui ont participé à la réalisation de ce répertoire, en tout premier lieu les agents du ministère et de ses opérateurs qui ont accepté de relire les fiches confiées à leur vigilance. Ce répertoire a donné lieu à une version en format tableur disponible sur la plate-forme de données ouvertes du ministère de la Culture : https://data.culturecommunication.gouv.fr/pages/home Directrice de la publication : Maryline Laplace. Responsables de la publication : Estelle McLean, Éric Rouard. Ont contribué à l’édition de cet ouvrage : Léa Guillemot, Valéry Nelcha, Véronique Van Temsche et Roselyne Aliacar. Pour les images de la page de couverture, sélections conçues par : Wikimedia Commons, Public Domain Pictures.net et Pixabay. Pour les images des réseaux
    [Show full text]
  • Etablissements Eligibles
    Dispositif régional "Bourses Mobilité Ile-de-France" à destination des étudiants Universités, Grands établissements, Ecoles publiques et privées Etablissements partenaires pour l'année 2019-2020 Type d'établissement Etablissements partenaires du dispositif pour 2019-2020 Université SORBONNE UNIVERSITE Université UNIVERSITE CERGY PONTOISE Université UNIVERSITE DE MARNE LA VALLEE Université UNIVERSITE D'EVRY VAL D'ESSONNE Université UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON-SORBONNE Université UNIVERSITE PARIS 13 Université UNIVERSITE PARIS 2 PANTHEON ASSAS Université UNIVERSITE PARIS 3 SORBONNE NOUVELLE Université UNIVERSITE PARIS 7 PARIS DIDEROT Université UNIVERSITE PARIS 8 VINCENNES À SAINT DENIS Université UNIVERSITE PARIS DAUPHINE Université UNIVERSITE PARIS 5 PARIS DESCARTES Université UNIVERSITE PARIS EST CRETEIL - UPEC Université UNIVERSITE PARIS NANTERRE Université UNIVERSITE PARIS SUD Université UNIVERSITE VERSAILLES SAINT QUENTIN EN YVELINES - UVSQ Grand établissement AGRO PARIS TECH - INSTITUT SCIENCES INDUSTRIES VIVANT ET ENVIRONNEMENT Grand établissement CENTRALESUPELEC Grand établissement ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES - EHESS Grand établissement ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES ARTS ET METIERS Grand établissement ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES DE PARIS Grand établissement ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE PARIS (ENS) Grand établissement ECOLE NORMALE SUPERIEURE PARIS-SACLAY (CACHAN) Grand établissement ECOLE POLYTECHNIQUE Grand établissement ECOLE PRATIQUE DES HAUTES ETUDES - EPHE Grand établissement FONDATION NATIONALE SCIENCES
    [Show full text]
  • Sources Et Ressources Pour Le Spectacle Vivant Rapport Au Ministre De La Culture Et De La Communication
    Sources et ressources pour le spectacle vivant Rapport au Ministre de la Culture et de la Communication Emmanuel Wallon Paris, février 2006 - Annexes - Rapport remis au Ministre en septembre 2005 Table des annexes 1 - Remerciements ........................................................................................... p. 3 2 - Lettre de mission ......................................................................................... p. 4 3 - Courrier au ministre ..................................................................................... p. 6 4 - Liste des entretiens réalisés dans le cadre de l’étude .................................. p. 8 5 - Questionnaires envoyés aux centres de ressources .................................... p. 21 6 - Liste des documents demandés aux centres de ressources ....................... p. 39 7 - Questionnaires destinés aux usagers .......................................................... p. 46 8 - Répertoire des centres et pôles de ressources cités dans l’étude ............... p. 54 9 - Bibliographie générale ................................................................................. p. 127 10 - Publications récentes des centres de ressources et guides annuaires....... p. 155 11 - Annuaire raisonné des sites Internet du spectacle vivant ........................... p. 169 12 - Elipse-mode-d’emploi ............................................................................... p. 179 13 - Base de données sur 44 centres de ressources (classés par discipline et par nature) * ............................................................
    [Show full text]
  • ARTCENA Le Bulletin Nº8
    ARTCENA Le Bulletin Nº8 L’information professionnelle des arts du cirque, de la rue et du théâtre TRIMESTRIEL 1er JUILLET -> 15 OCTOBRE 2018 SOMMAIRE 2 CLIQUER POUR ACCÉDER AUX ruBRIQUES 1 FOCUS -> 3 S ire 2 ACTUALITÉS D’ARTCENA -> CU 5 OMMA 1. FO S 3 VIE PROFESSIOnnELLE -> 12 4 GRAND ANGLE -> 19 5 PARUTIONS -> 2018 T. 24 CT. 2018 CT. C O O 15 15 - - JUIL. JUIL. JUIL. er er 6 REPÉRAGES D'ARTCENA : -> 27 1 1 PROJETS DE CRÉATION 7 REPÉRagES D’ARTCENA : -> 40 NOUVEAUX SPECTACLES N°8 N°8 N ulletin 8 CALENDRIER DES FESTIvaLS -> ULLETI 56 B B E E L L — — A A RTCEN RTCEN 9 OPINIONS -> 64 A A 2 ARTCENA — LE Bulletin N°8 1 er JUIL. - 15 OCT. 2018 SOMMAire 3 ARTCENA — LE Bulletin N°8 1 er JUIL. - 15 OCT. 2018 1. FOCUS 3 1 F OCUS LA FRANCE PArticiPerA DU 6 AU 16 juin 2019 À LA QUADRIENNALE FAIre œuVRE DE PrAGUE, L’ÉVÉNEMENT internATIONAL POUR LA SCÉNOGRA- PHIE. ARTCENA, qui COORDOnne LES PAVillONS HEXAGONAUX 4 DE L’ESPACE PLACÉS SOUS LA DirectiON ArtiStique DE PHILIPPE QUESne, ORGANISE AVEC le MINISTÈRE DE LA CULTURE, L’INSTITUT FRAN- ÇAIS, L’INSTITUT FRANÇAIS DE PRAGUE ET D’AUTRES PArte- NAIRES, une RÉFLEXION SUR cet ART AUJOURD’HUI MAJEUR. Voici déjà longtemps que la scénographie s’est débarrassée des toiles peintes qui illustraient jusqu’alors le théâtre et cadrait l’illusion en pers- pective ornementée. Dès les années 60, elle supplantait le décor, re- A misé au coin des magasins du passé, et architecturait l’espace pour créer du sens et du sensible en dialogue avec l’esprit de l’œuvre.
    [Show full text]
  • Programme 6 Au 26 Juillet 2017
    PROGRAMME 6 AU 26 JUILLET 2017 Direction Olivier Py festival-avignon.com NUAGES, MERVEILLEUX NUAGES ! C’est parce que l’œuvre d’art n’est ni tangible, ni matérielle, ni vérifiable, ni réaliste, ni exacte, ni véridique, ni avérée, ni certifiée, ni rationnelle, qu’elle dit la vérité. Car les preuves épuisent la vérité, la réalité défigure le réel, le sens n’est rien d’autre qu’un espoir. Les œuvres d’art disent la vérité et quand nous avons soif de vérité, quand il nous semble que toutes les perspectives politiques sont devenues trop outrageusement réalistes pour être honnêtes, les œuvres d’art deviennent la seule vérité qui ne nous accable pas. Il est vrai que seules les vérités vérifiées ont valeur de vérités véritables. Vérifiées, qu’est-ce que cela veut dire ? Que nous avons fait un chemin, souvent aride, pour nous réunir dans un espoir commun. Les vérités vérifiées ne le sont pas avec des chiffres mais par un écho indicible en nous, un espoir partagé. Mais il ne suffit pas d’être le plus grand nombre pour rétablir la vérité, contrairement à ce que disent les populistes, les démagogues et les marchands. Loin de là, cette réunion, cette soif de vérité ne peut être véritable qu’en étant fièrement minoritaire. Oui, il faut savoir être minoritaire par amour de la Vérité. Les temps sont au moins très sévères, soit nous sommes écrasés par notre impuissance, soit nous sommes coupables d’indifférence. Par quelle alchimie dans ce tourment intérieur, pouvons-nous penser que l’art est la réponse ? Par quel sursaut pouvons-nous croire encore en la beauté quand elle nous semble complice des forces du désastre ? Et pourtant, il est des heures où l'on ne peut plus se dérober devant ce qu’elle exige de nous.
    [Show full text]
  • Florent Masse [email protected] Work Address: Princeton University 303 East Pyne Princeton, NJ, 08544 609-258-7186
    Florent Masse [email protected] Work Address: Princeton University 303 East Pyne Princeton, NJ, 08544 609-258-7186 https://fit.princeton.edu/fit EDUCATION LEVY-DESPAS FELLOWSHIP, AMHERST COLLEGE. (1999-2000, renewed 2000-2001) A program of Amherst College to provide courses of study, lecturing and research opportunities. Honed acting and directing skills within Amherst College Theater and Dance Department. UNIVERSITY CHARLES DE GAULLE, Lille, France. (1994-2002) M.A. in American History and Civilization (June 2002). B.A. in English. (September 1998). THÉÂTRE NATIONAL DE LILLE TOURCOING, Lille, France. (1995-1998) Trained as actor and director and developed acting and directing skills at intensive Master Workshops led by Artistic Director Daniel Mesguich. EMPLOYMENT HISTORY PRINCETON UNIVERSITY, Princeton, New Jersey. (September 2001- Present) Senior Lecturer (February 2008 – Present) Full-Time Lecturer (September 2002- January 2008) Visiting Lecturer (September 2001-June 2002) AMHERST COLLEGE, Amherst, Massachusetts. (August 1999-May 2001) Teaching and Language Assistant THEATRE NATIONAL JEUNES PUBLICS DE LILLE, Lille, France. (1998-1999) Teacher of Drama MAJOR INITIATIVES AT PRINCETON FOUNDER & ARTISTIC DIRECTOR OF PRINCETON UNIVERSITY L’AVANT-SCÈNE, THE FRENCH THEATER WORKSHOP (2001-Present) • Created, directed and promoted L’Avant-Scène, The French Theater Workshop, formerly known as L’Atelier: co-curricular and curricular program of French Theater within Princeton University’s Department of French and Italian. Annually direct four to five full-length plays for L’Avant-Scène from the classical, modern and contemporary French and francophone theater repertories. L’AVANT-SCÈNE IN PARIS PROGRAM (2004-2018) • Developed, planned, and accompanied L’Avant-Scène in Paris, the annual trip to Paris, France of the advanced L’Avant-Scène troupe over the University intersession break.
    [Show full text]
  • CR Imprimable CAP AASM
    Compte-rendu de CAP Corps des adjoints techniques d'accueil, de surveillance et de magasinage Séance du 19 juin 2013 La commission a débuté à 9h30 Les représentants CGT ont fait une déclaration liminaire afin de dénoncer la privatisation en cours au sein du Musée Picasso pour les missions d'accueil du public comme en témoignent les appels d'offres lancés le 15 mai par l'administration. La mauvaise foi du Ministère n'a pas manqué d'être révélée au grand jour, deux semaines plus tard, alors qu'il affirmait n'avoir pas tranché cette question. Approbation de procès-verbal Le PV de la CAP disciplinaire du 15 avril 2013 a été adopté à l’unanimité. I.Titularisation Les agents dont les noms suivent ont reçu un avis favorable de la C.A.P. à leur titularisation. Alors que l'administration proposait un avis défavorable à la titularisation d'un agent stagiaire au sein d’un E.P. et une prolongation de neuf mois de son stage, l'intervention des représentants élus du personnel a permis de réduire cette période à six mois à défaut d'obtenir sa titularisation. NOM PRENOM AFFECTATION ABOULICAM Marie-France SCN AN Site de Pierrefitte-sur-Seine ALBESSARD Julien EP Musée du Louvre AMISADOR Christophe EP Musée d'Orsay ATTAL Magaly CMN-Paris secteur 2 BARRE Guillaume EP Musée du Louvre BERTOUX Carole EP Musée du Louvre BIONDI Lauriane EP Musée du Louvre BOIS Delphine SCN AN site de Pierrefitte-sur-Seine BOMBARD Bénédicte EP Musée du Louvre BRETON Armelle EP Musée du Louvre CADARS Laure SCN AN Site de Pierrefitte-sur-Seine CARRERE Sabine SCN AN Site de Fontainebleau
    [Show full text]
  • Qu'il Me Soit Tout D'abord Permis – Et C'est Avec Un Réel Plaisir
    Qu’il me soit tout d’abord permis – et c’est avec j’y suis revenu, à la demande de Jean-Pierre Miquel un réel plaisir que je m’acquitte d’une telle tâche – (autre excellent directeur du Conservatoire, oui, de remercier Claire Lasne Darcueil, la directrice du l’autre de mes deux « modèles ») comme professeur ; Conservatoire, d’avoir souhaité transformer la comme – à l’époque – le plus jeune professeur de brochure que nous nous apprêtions à publier, l’histoire du Conservatoire. Ce qui explique que comme c’est la tradition, en début de saison (elle- j’en sois aujourd’hui devenu le « doyen ». même n’étant pas encore nommée, il avait bien fallu, cette saison, que ce fût l’ancien directeur qui Le Ministère de la Culture, par trois fois dans le l’établisse) en cette brochure de fin de saison, afin passé, m’avait approché pour me proposer la que celle-ci puisse servir aussi bien d’ouverture à direction du Conservatoire, où j’enseignais depuis ces Journées de juin 2014 – Journées de juin, donc, 1983. Et, par trois fois, j’avais décliné cette offre : « de transition » – que de description et d’expli- c’est que j’avais la chance, parallèlement à mes acti- cation des deux mandats (2008-2011 et 2011- vités de metteur en scène et d’acteur, d’y être, pour 2014) que j’ai passés à la tête de notre école. ainsi dire, « détenteur d’une chaire », de pouvoir y Cette brochure aura donc deux fonctions : celle défendre une certaine ligne « philosophique », de présenter (mais en retard) cette dernière saison, « esthétique », « politique » du théâtre, en même et celle de montrer, pour ainsi dire, d’où elle vient, temps que – cette ligne (avec la complicité, bien sûr, ce qu’il en a été des six années passées, dont elle est de jeunes acteurs qui, du coup – je l’espère – en profi- – plus au moins – le résultat.
    [Show full text]
  • Transmission Des Savoirs Et Démocratisation De La Culture
    RÉPUBLIQUE FRANÇAISE BUDGET GÉNÉRAL 0 MISSION MINISTÉRIELLE RAPPORTS ANNUELS DE PERFORMANCES 2 ANNEXE AU PROJET DE LOI DE RÈGLEMENT 0 DU BUDGET ET D'APPROBATION DES COMPTES POUR 2 TRANSMISSION DES SAVOIRS ET DÉMOCRATISATION DE LA CULTURE TRANSMISSION DES SAVOIRS ET DÉMOCRATISATION DE LA CULTURE PROGRAMME 224 PGM 224 4 PLR 2020 Transmission des savoirs et démocratisation de la culture Programme n° 224 BILAN STRATÉGIQUE PLR 2020 5 Transmission des savoirs et démocratisation de la culture BILAN STRATÉGIQUE Programme n° 224 BILAN STRATÉGIQUE DU RAPPORT ANNUEL DE PERFORMANCES Noël CORBIN / Aude ACCARY-BONNERY délégué général à la transmission, aux territoires et à la démocratie culturelle / secrétaire générale adjointe Responsable du programme n° 224 : Transmission des savoirs et démocratisation de la culture Précisions sur le changement de responsable du programme Décret n° 2020-1831 du 31 décembre 2020 modifiant le décret no 2009-1393 du 11 novembre 2009 relatif aux missions et à l’organisation de l’administration centrale du ministère de la culture et de la communication Le programme n° 224 « Transmission des savoirs et démocratisation de la culture » porte, d’une part, les politiques culturelles transversales du ministère (enseignement supérieur Culture, démocratisation culturelle, action internationale, aide à l’emploi dans le secteur culturel, politique linguistique) et, d’autre part, ses fonctions de soutien. Il s’articule autour de cinq grandes priorités : • améliorer l’attractivité de l’enseignement supérieur Culture, son inscription
    [Show full text]
  • Philippe Garrel
    RECTANGLE PRODUCTIONS PRESENTS THE SALT OF TEARS A FILM BY PHILIPPE GARREL ORIGINAL MUSIc JEAN-LOUIS AUBERT BENJAMIN BALTIMORE • © Photos GUY FRERRANDIS RECTANGLE PRODUCTIONS PRESENTS ‘ THE SALT OF TEARS A FILM BY PHILIPPE GARREL WITH Logann Oulaya André ANTUOFERMO AMAMRA WILMS Louise Souheila CHEVILLOTTE YACOUB 2019 / FRANCE / BLACK AND WHITE / 1H40 INTERNATIONAL SALES INTERNATIONAL PR WILD BUNCH INTERNATIONAL MAGALI MONTET +33 6 71 63 36 16 EVA DIEDERIX [email protected] [email protected] SILVIA SIMONUTTI [email protected] FRANCESCA DOLZANI + 33 6 50 08 09 18 FANNY OSTOJIC [email protected] [email protected] PHOTOS AND PRESS KIT cAN BE DOWNLOADED FROM https://www.wildbunch.biz/movie/the-salt-of-tears/ SYNOPSIS A young man’s first female conquests and the deep love he feels for his father. The story of Luc, a young man from the provinces, who visits Paris to sit his arts and craft college entry exam. In the street he meets Djemila, with whom he enjoys a brief romance. Returning to his father’s house, he begins a relationship with his childhood friend Geneviève, while Djemila longs to see him again. When Luc is accepted by the college he leaves once more for Paris, leaving Geneviève and the baby she is carrying behind him… INTERVIEW WITH PHILIPPE GARREL It seems that since Jealousy your cinema has entered a new cycle: an intimate focus on the couple and the family, black and white photography, a stripped back style, regular collaborations with writers Jean-Claude Carrière and Arlette Langmann, cinematographer Renato Berta, composer Jean-Louis Aubert… Do you conscientiously operate in cycles, or is it more intuitive? This idea of the cycle is a fair point.
    [Show full text]