Kinnitatud Ülenurme vallavolikogu 11. veebruar 2014 määrusega nr 3

ÜLENURME GÜMNAASIUMI ARENGUKAVA

2014-2018

Sisukord

Sisukord ...... 1 1. Sissejuhatus ...... 2 2. Üldandmed ...... 2 2.1. Asend ...... 2 2.2. Ajalugu, tegevused ...... 2 2. 3. Pedagoogilise personali ja õpilaskonna üldanalüüs ning prognoos ...... 4 3. Ülenurme Gümnaasiumi moto, missioon, visioon, põhiväärtus ...... 7 3.1. Moto ...... 7 3.2. Missioon ...... 7 3.3. Visioon ...... 7 3.4. Põhiväärtused ...... 7 4. Eesmärgid ja ülesanded ...... 7 4.1. Eesmärk ...... 7 4.2. Põhiülesanne ...... 7 5. Kooliarenduse põhisuunad ja valdkonnad 2014-2018...... 8 5.1. Kooliarenduse põhisuunad ...... 8 5.1.1. Kasvava õpilaste arvuga kool ...... 8 5.1.2. Tugev, jätkusuutlik ja sportlik gümnaasium ...... 10 5.1.3. Kooli rahvusvahelisus ...... 12 5.1.4. Koostööpartnerid ...... 12 5.2. Kooliarenduse valdkonnad ...... 12 5.2.1. Eestvedamine ...... 13 5.2.2. Personalijuhtimine ...... 13 5.2.3. Koostöö huvigruppidega ...... 13 5.2.4. Ressursside juhtimine ...... 13 5.2.5. Õppe- ja kasvatusprotsess ...... 14 6. Arengukava uuendamise kord ...... 14

1 1. Sissejuhatus

Ülenurme Gümnaasiumi (edaspidi ÜG) arengukava on dokument, mis määrab ära kooliarenduse põhisuunad ja valdkonnad, tegevuskava viieks aastaks ning arengukava uuendamise korra. Arengukava juurde kuulub arengukava elluviimise tegevuskava 2014-2018 (lisa 1).

Arengukava koostamisel on arvesse võetud kooli hetkeseisu, ressursse ja vajadusi, aga samuti kooliarenduse rühmatöid, hoolekogu ja õpilasesinduse ettepanekuid.

Arengukava elluviimine on pidev protsess, mille kohta antakse hinnang üks kord aastas, augustis. Arengukava täitmisele annab õppenõukogus hinnangu kooli juhtkond. Tulenevalt hinnangust ja ettepanekutest viiakse käesolevasse arengukavasse täiendused ja parandused. Kooli pädevusse jääb arengukavasse väiksemate muudatuste sisseviimine. Muudatused kooskõlastatakse eelnevalt õppenõukogu ja hoolekoguga.

Ülenurme Gümnaasiumi arengukava lähtub Ülenurme Gümnaasiumi põhimäärusest, Ülenurme valla arengukavast 2013-2018 ja maakonna arengustrateegiast 2014-2020 „Väärt elu haritud maal“. 2. Üldandmed

2.1. Asend

Ülenurme Gümnaasium asub Ülenurme vallas Ülenurme alevikus, Tartu mnt 5, Tartumaa 61714 ja algklasside maja Tõrvandis, Ringtee1.

Kool asub 2 km kaugusel Tartu linna piirist.

2.2. Ajalugu, tegevused

ÜG on mõisakooli (asutatud 1766), Reola vallakooli (1819), Reola Mittetäielik Keskkool (1945), Reola 8-kl. Kooli (1961) ja 1984 aastal valminud uue 350 õpilasele ehitatud Ülenurme Keskkooli otsene järglane.

1994.a. omistati EV Haridusministeeriumi poolt koolile nimeks Ülenurme Gümnaasium, mille koolitusluba on registreeritud riigi- ja kohaliku omavalitsuse asutuste riiklikus registris, registrikood nr. 75007439.

Kitsaks jäänud koolimajast eraldusid 1994.a 1. septembrist 1.-5. klassid Tõrvandi Algkooliks, mis aga liideti taas 1. septembril 2003.a gümnaasiumiga. Täna asuvad 1.-5. klassid Tõrvandi algklasside majas ja 6.-12. klassid Ülenurme gümnaasiumi õppehoones.

Ülenurme Gümnaasiumi hoonetekompleksi kuulub 1990. a valminud regupolkattega täismõõtmetega staadion, 1992. a valminud spordihoone 4 saaliga ja litsentseeritud lasketiiruga.

2 Koolile kuulub Tõrvandi kaarhallis asuv spordisaal. Kooli kasutada on õpilaste majutusteenus korrusmaja neljas korteris Ülenurmel.

Ülenurme Gümnaasiumi hoones töötavad Ülenurme Muusikakool, Ülenurme Gümnaasiumi Spordiklubi, Tartu Ülikooli Korvpalliakadeemia ja tervisekabinet. Õpilaste kasutada on kooli raamatukogu ja kooli majandada olev söökla Ülenurmel ja Baltic Restaurants AS teenindusega söökla Tõrvandis.

2010. a renoveeriti osaliselt gümnaasiumi hoone: valmis uus raamatukogu, poiste ja tüdrukute tööõpetusklass, kunstiõpetusklass, matemaatikaklassid, kooli söökla, muusikakooli korpus koos kammersaaliga.

Ülenurme valla eelarveliste vahendite arvel töötavad järgmised treeningugrupid: kergejõustik, korvpall, laskmine, suusatamine, võimlemine ja aeroobika. Ülenurme vald toetab kooli huvitegevuse edendamist (sport, muusika, aineringid).

Kooli õpilased osalevad aktiivselt ja edukalt maakonna ja vabariiklikel olümpiaadidel, konkurssidel ja spordivõistlustel. ÜG õpilasi on saanud sisse kõikidesse vabariigi kõrgkoolidesse.

Joonis 1. Ülenurme Gümnaasiumi lõpetajate edasised valikud 2008-2013

Allikas: Ülenurme Gümnaasium, 10.09.2013

Ülenurme Gümnaasiumil on alates 1. septembrist 2004 koostööleping Tartu Lennuakadeemiaga. Eelkutseõppe raames on võimalik osaleda lennunduse eriala sissejuhatavates loengutes.

3 Gümnaasiumiastmes on õpilastel võimalik jätkata õpinguid reaal-, humanitaar-, loodus- ja spordisuunal.

2. 3. Pedagoogilise personali ja õpilaskonna üldanalüüs ning prognoos

Pedagoogilisi töötajaid on koolis 54 (k.a direktor ja 2 õppealajuhatajat), kellest 51 on erialane kõrgharidus. Naisi on 45 ja mehi 9. Keskmine vanus pedagoogilistel töötajatel on 45,9 aastat. Koolis töötab 1 pedagoog-metoodik ja 21 vanempedagoogi.

Käesoleval õppeaastal on koolis õpilasi kooliastmeti järgnevalt: 1.-3. klass 209 õpilast, 4.-6. klass 205 õpilast, 7.-9. klass 160 õpilast ja 10.-12. klass 139 õpilast. Kokku on koolis 30 klassikomplekti 713 õpilasega (10.09.2013. a seisuga).

Joonis 2. Ülenurme Gümnaasiumi õpilaste arvu dünaamika 2000-2013

Allikas: EHIS, 10.09.2013

4 Kümne viimase aasta jooksul on Ülenurme valla elanike arv kasvanud 42,7% (4490 elanikult 6407 elanikuni aastatel 2004-2013).

Tabel 1. Ülenurme valla elanike arv külade ja alevike lõikes 2004-2013

Küla 1.01.2004 1.08.2007 1.01.2008 1.09.2009 1.09.2010 23.09.2011 01.09.2012 01.09.2013 /alevik Külitse 402 512 524 585 600 602 633 656 Laane 57 64 69 91 104 109 111 112 108 133 137 166 177 177 176 185 Lepiku 86 95 97 102 110 114 115 111 Läti 21 20 22 20 20 19 21 25 Reola 167 164 164 162 163 170 176 177 Räni 444 431 439 462 466 479 500 527 290 445 474 546 557 589 624 642 44 60 59 47 48 47 45 44 Täsvere 11 16 19 14 16 21 24 18 303 296 295 305 301 299 294 304 Õssu 44 111 124 161 163 158 171 182 Tõrvandi 1472 1494 1523 1619 1655 1646 1649 1642 Ülenurme 1041 1334 1366 1500 1574 1619 1650 1740 Valla 53 42 täpsusega KOKKU: 4490 5203 5312 5780 5954 6049 6242 6407 Allikas: Ülenurme valla arengukava 2013-2018

2013. aastal on Ülenurme Gümnaasium kujunenud õpilaste arvult Tartumaa suurimaks kooliks.

Joonis 3. Tartumaa koolide õpilaste arvud 2013

Allikas: Tartu Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakond, 23.08.2013

5 Ülenurme valla koolikohustuslikest õpilastest õpib Tartu linna koolides 156.

Tabel 2. Tartumaa õpilased Tartu linna koolides õppeaastal 2013/2014

Allikas: Tartu Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakond, 23.08.2013

Viimastel aastatel on Ülenurme Gümnaasiumi esimesse klassi asunud õppima üle 70 õpilase, ruumipuuduse tõttu ei ole võimalik rohkem õpilasi vastu võtta.

Joonis 4. Tartumaa 1. klasside õpilaste arvud 2011-2013

Allikas: Tartu Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakond

6 3. Ülenurme Gümnaasiumi moto, missioon, visioon, põhiväärtus

3.1. Moto

Õpi ja arene!

3.2. Missioon

Luua õppekeskkond, mis võimaldab kõigile õpilastele kvaliteetset, võimete- ja huvidekohast haridust ning toetab isiksuse arengut.

3.3. Visioon

Ülenurme Gümnaasium on arengule orienteeritud kool, kus on isiksust arendav, koostööd soosiv ja turvaline õpikeskkond.

3.4. Põhiväärtused

Ülenurme Gümnaasiumi põhiväärtuseks on:

1) õppiv ja arenev õpilane ja õpetaja; 2) tervislikud eluviisid; 3) koostöö erinevate huvigruppide ja asutustega; 4) kaasaegne õpikeskkond. 4. Eesmärgid ja ülesanded

4.1. Eesmärk

Ülenurme Gümnaasiumi eesmärgiks on luua isiksust arendav, koostööd soosiv ja turvaline õpikeskkond, lähtudes iga õppija individuaalsusest, olla tunnustatud õpilaskeskne ja arengule orienteeritud kool vabariigis.

4.2. Põhiülesanne

Ülenurme Gümnaasium on munitsipaalkool, mis loob õpilastele võimalused põhi- ja keskhariduse omandamiseks ning koolikohustuse täitmiseks. Kool pakub lisaks üldharidusele täiskasvanute vabahariduslikku koolitust, sh õpetajate koolitust.

Ülenurme Gümnaasiumi ülesandeks on:

1) põhikooli õpilastele tingimuste ja võimaluste loomine jätkusuutliku hariduse omandamiseks;

7 2) gümnaasiumi reaal-, humanitaar- ning loodus- ja spordiharus konkurentsivõimelise hariduse võimaldamine; 3) õpilase iseseisva õpivõime arendamine; 4) hea suhtlemisoskusega aktiivse noore kujundamine; 5) õpetajatele vajaduspõhise koolituse võimaldamine; 6) koolikohustuse täitmise tagamine koostöös lastevanemate ja vallavalitsusega; 7) koolitraditsioonide jätkamine ja uute traditsioonide juurutamine; 8) kooli õppe-materiaalse baasi täiustamine.

Pedagoogide põhiülesanne on õpikeskkonna loomine, kus õpilaste, õpetajate ja lastevanemate omavahelised suhted põhinevad vastastikusel lugupidamisel.

Õpetaja õpib tundma õpilase isiksust, võimeid, huvisid ja kalduvusi, tervislikku seisundit, aitab kujundada õpimotivatsiooni ja väärtushinnanguid ning arendab õpilaste õpioskusi ja -võimeid.

Klassijuhataja esmaülesanne on õppida tundma õpilase isiksust, koordineerida oma klassi õpilaste kasvatustööd, viia läbi arenguvestlusi koos lapsevanema ja õpilasega.

Ülenurme Gümnaasiumis on õpilaskeskne ja koostöövõimeline tugivõrgustik. 5. Kooliarenduse põhisuunad ja valdkonnad 2014-2018

5.1. Kooliarenduse põhisuunad

Ülenurme Gümnaasiumi kooliarenduse põhisuunad määratletakse kindlaks kooli arengukavas viies põhivaldkonnas ja nende alavaldkondades, mis on seotud tulemustega.

5.1.1. Kasvava õpilaste arvuga kool

Ülenurme Gümnaasiumi õpilaste arv on viimastel aastatel kasvanud ja kool on alates 2013. septembrist õpilaste arvult Tartumaa suurim gümnaasium. Kooli õpilaste arvu kasv toimub vähemalt aastani 2018.

8

Joonis 5. Õpilaste arvu muutus klassiti 2011-2013

Allikas: EHIS, 10.09.2013

Ülenurme vallas sissekirjutatud koolikohustuslike laste arv on olnud igas aastakäigus kasvava trendiga. Täna õpib koolis 716 õpilast, neist põhikoolis 577 õpilast ja gümnaasiumiastmes 139 õpilast. Tartu linnas õpib Ülenurme valla lapsi 275, neist 156 koolikohustuslikku õpilast. 1.-7 klass on kolme paralleeliga, 8.-11 klass kahe paralleeliga. Ruumikitsikusest tulenevalt ei ole võimalik avada rohkem paralleele. Lahenduseks on Ülenurme Gümnaasiumi juurdeehituse II etapi (algklasside maja) ehitus. Täna olemas eskiisprojekt 20 klassiga 2385 m2 suuruse juurdeehituse jaoks. Vajalik on teostada juurdeehituse projekteerimine 2014. - 2015. aastal ja ehitus 2015. - 2016. aastal. Neljal järgneval aastal on 1. klassi õppima asuvate õpilaste arv orienteeruvalt 90 õpilast, millest tulenevalt on vajalik avada neljas paralleel.

9

Joonis 6. Sissekirjutused Ülenurme vallas sünniaastate järgi

Allikas: Ülenurme vallavalitsus

5.1.2. Tugev, jätkusuutlik ja sportlik gümnaasium

Ülenurme Gümnaasiumi muusikaklassid tegutsevad alates 1984. aastast ja kooli koorid osalevad aktiivselt laulupidudel. Ülenurme Gümnaasiumist on kujunenud Tartumaa koorimuusika keskus.

Alates 2007. aastast on koolil spordi- ja terviseedenduslik suund. Selleks on andnud võimaluse spordibaaside rohkus (2 pallimängude saali, jõusaal, võimlemissaal, lasketiir ja akrobaatikasaal), lisaks regupolkattega täismõõtmeline staadion. Spordibaaside renoveerimine Ülenurme Gümnaasiumis on planeeritud aastatel 2017-2018.

Gümnaasiumiastmes on õpilastel neli valikuvõimalust: humanitaar-, reaal-, loodus- ja spordisuund. Ülenurme Gümnaasiumi 10. klassi õpilaste arv on viimasel kahel aastal kasvanud ja üha enam eelistatakse jääda oma kodugümnaasiumi. Gümnaasiumis on kolme paralleeli võimalus alates aastast 2017, kui põhikooli on lõpetamas suurem arv õpilasi.

10

Joonis 7. Tartumaa 10. klassi õpilaste arv 2010-2013

Allikas: Tartu Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakond

Joonis 8. Põhikooli lõpetajate jätkamine oma kodugümnaasiumis 2013/2014

Allikas: Tartu Maavalitsuse haridus- ja sotsiaalosakond

Ülenurme Gümnaasium on praktikakooliks Tartu Ülikoolile ja programmile „Noored kooli“.

Õpilased osalevad aktiivselt ja tulemuslikult maakondlikel, vabariiklikel ja rahvusvahelistel võistlustel, olümpiaadidel ja konkurssidel. Koolis korraldatakse erinevaid ainenädalaid,

11 viktoriine, näitusi, uurimisõpet, õppereise ja osaletakse erinevates projektides. Õpilased on hästi ette valmistatud kooli lõpetamiseks ja edasisteks õpinguteks. Koolis töötavad kõrgharidusega kvalifikatsioonile vastavad õpetajad.

Ülenurme Gümnaasium on alates 1993. aastast tervist edendav kool.

5.1.3. Kooli rahvusvahelisus

Ülenurme Gümnaasium kuulub rahvusvahelisse Pierre de Coubertini koolide Liitu ja UNESCO Ühendkoolide võrgustikku. Iga kahe aasta järel toimuvad koolis rahvusvahelised kooliolümpiamängud, kus osalevad kõik õpilased 1.-12 klassini. Toimuvad iga-aastased kolme kooli spordivõistlused Ülenurme – Jelgava – Viljandi. Meil on sõpruskoolid Soomes (Joroinen, Jakomäe kool Helsingis), Pierre de Coubertin-Gymnasium Erfurt Saksamaal, Gausdal videregående skole Pierre de Coubertin Norras, Gymnásium Pierra de Coubertina Piestany Slovakkias. Kool on avatud paljudele rahvusvahelistele projektidele läbi UNESCO Ühendkoolide võrgustiku ja koostöös AIESEC-iga noorte ettevõtlusalased projektid.

5.1.4. Koostööpartnerid

Ülenurme Gümnaasiumil on järgmised koostööpartnerid: Ülenurme Pere- ja Noortekeskus, Tartu Ülikooli Korvpalliakadeemia, Klubi Tartu Maraton, Tartumaa Koolispordiliit, Eesti Koolispordiliit, Ülenurme Gümnaasiumi Spordiklubi, Tartu Ülikooli Akadeemiline Spordiklubi, Võimlemisklubi Rütmika, Spordiselts Tartu Kalev, Eesti Olümpiaakadeemia, Eesti Põllumajandusmuuseum, Reola Kultuurimaja, Goethe Instituut, Tartu Veevärk, Tartu Õlletehas, TÜ Zooloogiamuuseum, TÜ Eesti Geenivaramu, TÜ Tehnoloogiainstituut, TÜ Loodusmuuseum, TÜ arstiteaduskond, TÜ Teaduskool, Tartu Teaduspark, Eesti Lennuakadeemia, Tartu Kutsehariduskeskus.

5.2. Kooliarenduse valdkonnad

Ülenurme Gümnaasiumi arendusvaldkonnad tulenevad dokumendist „Ülenurme Gümnaasiumi sisehindamise kord“. Nendeks valdkondadeks on:

- eestvedamine;

- personalijuhtimine;

- koostöö huvigruppidega;

- ressursside juhtimine;

- õppe- ja kasvatusprotsess.

Kooli tegevuse tugevused ja nõrkused on analüüsitud sisehindamise käigus, igaaastaste õpetajate tagasisideküsimuste analüüsiga, õpilaste ja lapsevanemate rahuloluuuringutega ja neid on arvestatud kooliarenduse kõigis valdkondades.

12 5.2.1. Eestvedamine

- töö eesmärgistamine ja planeerimine toetub analüüsile, küsitlustele, rahuloluuuringutele;

- otsustamisse on kaasatud töötajaskond ja lapsevanemad;

- vajalik informatsioon jõuab õigeaegselt iga koolipere liikmeni;

- õpilasesindus on aktiivne, kaasab võimalikult palju õpilasi ning osaleb ülekooliliste otsuste langetamisel;

- kõik kooli töötajad lähtuvad kooli eesmärkidest ja väärtustest ning osalevad aktiivselt kooli arenduses.

5.2.2. Personalijuhtimine

- erialase täiendkoolituse võimaldamine õpetajatele;

- töötajate tunnustussüsteemi arendamine;

- regulaarsete ühisürituste korraldamine;

- tugispetsialistide (sotsiaalpedagoog, psühholoog, logopeed) ja tugisüsteemide olemasolu (õpiabirühmad, pikapäevarühmad, ettevalmistusklass).

5.2.3. Koostöö huvigruppidega

- kooli ja kodu koostöö;

- koostöö valla teiste asutuste, koostööpartnerite ja naaberkoolidega;

- rahvusvaheline koostöö (UNESCO Ühendkoolide võrgustik, Pierre de Coubertini Koolide Liit, Joroisten Lukio, Jelgava Gümnaasium);

- osalemine kooliarenduslikes ja kasvatustegevust soodustavates projektides;

- osalemine terviseedenduslike koolide liikumises;

- hoolekogu kaasamine kooli arenduses;

- koostöö kooli vilistlaskogu ja lastevanematega.

5.2.4. Ressursside juhtimine

- tagada igale lapsele õppijasõbralik õpikeskkond;

- kooli infrastruktuuri vastavusse viimine kooli arenguvajaduste, tuleohutus- ja tervisekaitsenõuetega;

- kaasajastatud ning normidele vastavad kooli hooned ja kommunikatsioonid;

- kooli tegevus lähtub energiasäästlikkuse ja keskkonnakaitse põhimõtetest;

- koolil on hästitoimiv kaasaegne õppesüsteem, arvuti- ja multimeedia klassid, 21. sajandi kooli kontseptsiooni elluviimine;

- hästi sisustatud raamatukogu, mis on otstarbekalt komplekteeritud ja aktiivses kasutuses koos kogukonnaga.

13 5.2.5. Õppe- ja kasvatusprotsess

- kooli õppekava on vastavuses riikliku õppekavaga;

- kaasajastatakse õppetöös kasutatavaid õppevahendeid ja õppemeetodeid;

- kool toetab iga õpilase individuaalset arengut, toimuvad ühisüritused, klassidevahelised spordivõistlused, huvialaringid;

- lastevanemad on kaasatud kasvatusprotsessi ühisürituste ja arenguvestluste kaudu;

- koostöö TÜ Teaduskooliga ja ümberkaudsete asutustega. 6. Arengukava uuendamise kord

Arengukava täitmist analüüsitakse ja tegevuskava korrigeeritakse igal aastal.

Arengukava korrigeerimisel lähtutakse õppeaasta töö kokkuvõttest, mis arutatakse läbi õppenõukogus ja hoolekogus. Muudatused arengukava tegevuskavas kinnitab kooli direktor.

Arengukava kinnitab Ülenurme Vallavolikogu.

14