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Wichtiger Hinweis zu den Literaturlisten Die Werke in den Literaturlisten wurden in Zusammenarbeit mit der Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen, dem Verband deutscher Musikschulen (VdM) und weiteren Fachverbänden erstellt und sind nach Musikepochen ausgewiesen. Die Literaturlisten enthalten keine ausdrücklichen Empfehlungen, sondern sind als eine Art Fundgrube zu betrachten. Darüber hinaus bietet das Programmbuch des jeweils letzten Wettbewerbszyklus‘ weitere Anregungen für Spielliteratur. Zusätzlich besteht die Möglichkeit, die Zulässigkeit von einzelnen Werken und von vollständigen Wertungsprogrammen vom Projektbüro "Jugend musiziert" prüfen zu lassen. JUGEND MUSIZIERT Wettbewerbe für das instrumentale und vokale Musizieren der Jugend unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten Literaturliste für vokale Ensemblemusik Literatur für Vokalstimme(n) mit und ohne lnstrument(e) (2 bis 8 Interpreten) DEUTSCHER MUSIKRAT 8.93- 5' Inhaltsverzeichnis Vorwort Seite 3 2.2. Eine Singstimme Seite 49 2 4. Drei oder mehr Seite 57 I. Einführung mit mehreren Instrumenten Singstimmen mit II. Erläuterungen zu 2.2.1. Eine Singstimme mit mehreren Instrumenten Titelaufnahme Tasteninstrument und einem 2.4.1. Drei oder mehr Singstimmen mit 111. Zur Beachtung für Teilnehmer Streichinstrument Tasteninstrument und einem sonstigen 2.2.2. Eine Singstimme mit Instrument "Jugend musiziert" Tasteninstrument und einem IV. Schwierigkeitsgrade 2.4.2. Drei oder mehr Singstimmen mit Blasinstrument Tasteninstrument und zwei oder mehr V. Epochen und Stilbereiche 2.2.3. Eine Singstimme mit sonstigen Instrumenten VI. Notenmaterial Tasteninstrument und einem sonstigen 2.4.3. Drei oder mehr Singstimmen VII . Literaturhinweise Instrument ohne Tasteninstrument mit zwei oder 2.2.4. Eine Singstimme mit mehr sonstigen Instrumenten Tasteninstrument und zwei Blas­ und/oder Streichinstrumenten 8.3. Verschiedenes 58 2.2.5. Eine Singstimme mit 3.1. Freie Besetzungen Tasteninstrument und drei Blas­ und/oder Streichinstrumenten 3.2. Sammelbände mit verschie­ A. Titelverzeichnis 5 dener Besetzung nach Komponisten A-Z 2.2.6. Eine Singstimme mit Tasteninstrument und vier Blas­ und/oder Streichinstrumenten Abkürzungen 59 B. Systematisches Verzeichnis 2.2.7. Eine Singstimme mit Verlagsauslieferungen nach Besetzungen Tasteninstrument und zwei und mehr sonstigen Instrumenten 8.1. Singstimmen allein 40 2.2.8. Eine Singstimme ohne Eine Singstimme ohne Begleitung und Tasteninstrument mit zwei oder mehr mit Klavier Cembalo Orgel/ Gitarre I I I Blasinstrumenten Harfe und anderen 2.2.9. Eine Singstimme ohne (Akkordinstrumenten siehe Tasteninstrument mit zwei oder mehr Literaturliste für Solo-Gesang) Streichinstrumenten 1.1. Zwei Singstimmen 2.2.1 0. Eine Singstimme ohne 1.2. Drei Singstimmen Tasteninstrument mit zwei oder mehr 1.3. Vier Singstimmen Blas- und Streichinstrumenten 1.4. Fünf oder mehr Singstimmen 2.2.11 . Eine Singstimme ohne Tasteninstrument mit zwei oder mehr 8.2. Gesang mit lnstrument(en) sonstigen Instrumenten 2.1 . Gesang mit einem 41 Instrument 2 3. Zwei Singstimmen 56 2.1 .1. Eine Singstimme mit einem mit mehreren Instrumenten Streich-, Blas- oder Schlaginstrument • 2.3.1 . Zwei Singstimmen mit 2.1.2. Zwei Singstimmen mit einem Tasteninstrument und einem sonstigen Instrument Instrument 2.1 .3. Drei Singstimmen mit einem 2.3.2. Zwei Singstimmen mit Instrument Tasteninstrument und zwei und mehr 2.1 .4. Vier und mehr Singstimmen mit sonstigen Instrumenten einem Instrument 2.3.3. Zwei Singstimmen ohne Tasteninstrument mit zwei oder mehr sonstigen Instrumenten • Literatur für eine Singstimme mit © 1993 DEUTSCHER MUSIKRAT Tasteninstrument (Klavier bzw. "Jugend musiziert" Klavierauszug) ist in der 1992 Bundesgeschäftsstelle gesondert erschienen Literaturliste Herzog-Johann-Straße 10 'Solo-Gesang" (Volkslied, Kunstlied, 81245 München Musiktheater, Konzertgesang) ISBN 3-928544-08-x enthalten. 2 Vorwort I. Einführung Epoche (a-e), Einstufung nach IV. Schwierigkeitsgrad Verzichtet wurde hier auf Werke, Dieses Literaturverzeichnis nennt Schwierigkeitsgrad (1-5) für Vo­ Die Einstufung nach Schwierig­ die in ihren Anforderungen und eine Auswahl von typischen Werk­ kalstimme(n) und, falls abwei­ keitsgraden erfolgt nach dem Ansprüchen oder inhaltlichen Aus­ titeln für das solistische Musizie­ chend, für lnstrument(e), Aspekt der stimmlichen wie instru­ sagen ausschließlich dem profes­ ren jugendlicher Sänger mit und - sowie evtl. zusätzliche Anmer­ mentalen Ausbildung und ist zu­ sionellen Bereich vorbehalten ohne lnstrument(e) in gängigen kungen. gleich abgestimmt auf die Ausbil­ sein sollten. Der Schwierigkeits­ Besetzungen und in Schwierig­ dungsstufen der Musikschule und grad "sehr schwierig" (5) versteht keitsgrade, die sich am Ausbil­ Systematisches Verzeichnis: Alle die entsprechenden Lehrpläne sich im Sinne der Leistungsfähig• dungsbereich orientieren. Dazu Werktitel sind in Kurzform in ei­ des Verbandes deutscher Musik­ keit besonders fortgeschrittener gehören insbesondere Literatur­ nem nach Besetzung geglieder­ schulen: Stimmen bei beginnendem berufli­ vorstellungen für die Ausbildung ten systematischen Verzeichnis chen Studium. an Musikschulen oder im privaten erschlossen. Die ausführlichen sehr leicht bis leicht Schwierigkeitsgrad und Alters­ Unterricht und bisherige Erfahrun­ bibliographischen Angaben fin­ (Unterstufe I bzw. A) gruppe (im Wettbewerb "Jugend gen in Wettbewerben. Diese soll den sich im alphabetischen Ver­ 2 leicht bis mittelschwierig musiziert") entsprechen sich nicht zugleich Grundbestandsliste sein, zeichnis nach Komponisten (s.o.). (Unterstufe II bzw. B) unbedingt; andererseits sollte für die Hinweise und Anregungen zu 3 mittelschwierig Studium und Vorsingen in der Re­ sachgerechter Werkauswahl für 111. Zur Beachtung für Teilneh­ (Mittelstufe I) gel nur Gesangsliteratur des glei­ Unterricht und Vorspiel sowie zur mer am Wettbewerb "Jugend 4 schwierig chen oder benachbarten Schwie­ Programmzusammenstellung für musiziert" (Mittelstufe II) rigkeitsgades gewählt werden, die Wettbewerbe "Jugend musi­ Für die Werkauswahl im Wettbe­ 5 sehr schwierig um die Gefahr zu vermeiden, ziert" gibt. Da bei der Reichhaltig­ werb "Jugend musiziert" oder bei (Oberstufe) technisch, textinhaltlich und/oder keit der angebotenen Gesangsli­ anderen Wettbewerben sind aus­ musikalisch durch zu schwierige teratur diese Zusammenstellung schließlich die aktuellen Teilnah­ Technische Schwierigkeit, musi­ Werke überfordert zu werden. weder vollständig noch aus­ mebedingungen mit den jeweils kalische Anforderung, sprachliche schließlich sein kann, kommen ausgeschriebenen Besetzungen und textinhaltliche Ansprüche kön• V. Epochen und Stilbereiche darüber hinaus auch andere Wer­ und die sonstigen Anforderungen nen sehr voneinander abwei­ Im Rahmen der einzelnen ke eigener Wahl in Betracht. maßgebend. Diese können sich chen. Ebenso differieren oft ein­ Schwierigkeitsgrade wird die auf­ Chorische Literatur findet sich be­ in den einzelnen Wettbewerben zelne Sätze oder Partien eines geführte Literatur in Epochen ein­ grenzt auf solche Werke, die spe­ und Wettbewerbsjahren durchaus Werkes oder einer Sammlung in geteilt: ziell auch für solistische Interpre­ verändern. Deshalb ist die im ihrer Schwierigkeit. Insofern wird tation gedacht sind. Wettbewerb geforderte Literatur­ der Schwierigkeitsgrad eines Wer­ a = Musik bis ca. 1650 zusammenstellung, z. B. nach kes nur annähernd charakterisiert (Renaissance, Frühbarock) 11. Erläuterungen zur Gattungen, Epochen, Vorspiel­ und kann nur grob orientierenden b = Musik bis ca. 1750 (Barock) Titelaufnahme bzw. Auftrittszeit, originale Beset­ Charakter haben. c = Musik bis ca. 1820 Die vollständigen Werktitel finden zung, originale Stimmlage und (Frühklassik, Klassik) sich alphabetisch nach Komponi­ dgl. unbedingt vorrangig zu be­ ln Verlagskatalogen finden sich d = Musik bis Anfang des 20. sten geordnet mit folgenden An­ achten. mitunter Schwierigkeitsangaben, Jahrhunderts Romantik, gaben: die von den hier genannten Impressionismus) - Komponistennamen, Lebensda­ Die Literaturlisten "Jugend musi­ Schwierigkeitsgraden durchaus e = Musik des 20. Jahrhunderts ten, ziert" enthalten mit Rücksicht auf abweichen können und für diese (Komponisten geboren nach -Titel der Notenausgabe, ggf. mit ihre übergeordnete Aufgabenstel­ Literaturauswahl keine Bedeu­ 1880 einschl. Arnold Untertitel und abweichendem lung und aus Interesse an größt• tung haben. Der genannte Schönberg) Textanfang, Hinweis auf Ge­ möglicher Literaturinformation für Schwierigkeitsgrad geht in der Re­ e' =Werke des 20. Jahrhunderts, samtwerk, aus dem der Titel Ausbildung, Fortbildung und Kon­ gel vom Gesangspart aus. Abwei­ die neuen stammt, Opuszahl bzw. Nr. des zertpraxis teilweise durchaus chende Schwierigkeitsgrade betei­ Entwicklungsformen Werkverzeichnisses, Textautor, Werktitel, die z. B. hinsichtlich der ligter Instrumentalparts werden entsprechen und mitunter Bearbeiter, Herausgeber, Besetzung der Spieldauer und nach Möglichkeit gesondert ge­ auch andersartige - Verlagsort, Verlag, Erschei­ dgl. nicht unbedingt für ein aktuel­ nannt. Weitere Hinweise auf Ge­ Schreibweisen und nungs-Jahr, Ed. Nr. ggf. mit les Wettbewerbsprogramm geeig­ sangsliteratur und auf Unterrichts­ Spieltechniken beinhalten, Reihen- oder Serientitel, net sein können. und Studienliteratur finden sich in insbesondere Werke der - Stimmlage, Besetzung, (Text­ den Lehrplänen des Verbandes zurückliegenden 30-40 Jahre. sprache, falls fremdspachlich). deutscher Musikschulen. 3 Vorwort VI. Notenmaterial
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