REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union-Discipline-Travail
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016
REGION DU FOLON
Sommaire
Sommaire ...... 2 Sigles et Abréviations ...... 2 Méthodologie ...... 2 Introduction...... 2 1/ Résultats du Préscolaire 2015-2016...... 2 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 ...... 2 1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016 ...... 2 1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 ...... 2 2/ Résultats du Primaire 2015-2016 ...... 2 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016 ...... 2 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016 ...... 2 2-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 ...... 2 3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfectures en 2015- 2016...... 2 4 / Annexes ...... 2 Annexe 1 : organisation de la scolarité ...... 2 Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire ...... 2 Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif ...... 2
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 2
Sigles et Abréviations
MEN Ministère de l’Education Nationale DREN Direction Régionale de l’Education Nationale DDEN Direction Départementale de l’Education Nationale IEPP Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire
INS Institut National de la Statistique PTF Partenaire Technique et Financier UNICEF Fonds des Nations Unies pour l’enfance TBA Taux Brut d’Admission Taux Brut de Scolarisation TBS TAP Taux d’Achèvement du Primaire TAS Taux d’Achèvement du Secondaire IPS Indice de Parité entre les Sexes ère CP1 Cours Préparatoire 1 année ème CP2 Cours Préparatoire 2 année CE1 Cours Elémentaire 1ère année CE2 Cours Elémentaire 2ème année Cours Moyen 1ère année CM1 CM2 Cours Moyen 2ème année IO Instituteur Ordinaire IA Instituteur Adjoint EP Educateur Préscolaire EPA Educateur Préscolaire Adjoint IS Instituteur Stagiaire CAFOP Centre d’Animation et de Formation Pédagogique CEPE Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires
BEPC Brevet d’Etudes du Premier Cycle BAC Baccalauréat Ecole communautaire : Ecole crée à l’initiative de la communauté à but non lucratif qui n’est pas reconnu par la carte scolaire et dont les enseignants ne sont pris en charge que par la communauté.
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Méthodologie
1-1. Préparation de la Campagne La campagne statistique 2015-2016 a commencé d’abord par la révision des questionnaires du Préscolaire, du Primaire, du secondaire général, du secondaire technique des CAFOP et de l’Alphabétisation et ensuite l’édition de de tous les questionnaires révisés. Ces activités se sont déroulées du 01 au 30 Septembre 2015.
1-2. Formation des agents de la chaîne de production des statistiques Avec l’utilisation de la nouvelle plateforme ; StatEduc2.0, la formation des
différents agents a duré deux(2) mois du 01 Octobre au 22 novembre 2015 suivant quatre (4) étapes principales : ◊ Formation de 5 agents de la DSPS à DAKAR sur la configuration de la
nouvelle Plateforme StatEduc2.0 Côte d’ivoire ; ◊ Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DREN par les chargés d’études de la DSPS ;
◊ Formation des agents chargés des statistiques des IEPP et dans les établissements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des statistiques ; ◊ Formation des Directeurs d’école par les agents chargés de statistiques des IEPP.
1-3. Collecte et saisie des données Pendant deux (2) mois du 23 Novembre 2015 au 23 Janvier 2016, Chaque Direction Régionale de l’Education Nationale (DREN) a collecté et saisie les
données scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS.
1-4. Traitement des données Une mission d’apurement des Bases de Données régionales a été effectuée du 07 au 14 février 2016 par les agents de la DSPS dans les 36 DREN. Les données scolaires de la campagne statistique 2015-2016 ont été consolidées au cours d’un atelier tenu à Yamoussoukro du 21 au 28 Février 2016.
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Statistiques Scolaires de Poche
Campagne Statistique 2015-2016
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 5 Introduction
Selon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation du Ministère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est notamment chargé d’assurer la production des statistiques sectorielles.
Elle assure ce service grâce au soutien de l’Etat et des Partenaires Techniques et Financiers. Depuis bientôt trois années, la DSPS procède à la fin du mois de mars à la traditionnelle publication officielle des données statistiques scolaires. Les statistiques ainsi recueillies auprès des fournisseurs de données en région sont agrégées pour la publication des annuaires statistiques des trois degrés d’enseignement : préscolaire, primaire et secondaire.
Avec la nouvelle plate-forme de production des données statistiques utilisée par la DSPS depuis l’année scolaire 2015-2016, nommée « Stat-Educ.2 », la DSPS est maintenant capable de produire outre les annuaires statistiques nationaux, ceux des régions. Ce besoin de données régionales fait suite à la demande exprimée tant par les acteurs du système éducatif que par les Partenaires Financiers et Techniques, soucieux d’adresser des solutions spécifiques aux défis éducatifs de chaque région. Aussi, les collectivités territoriales pourraient notamment bénéficier de ce document pour faire des plaidoyers pour ce qui concerne le développement de l’éducation dans leurs localités.
Nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau document qui vient répondre à un besoin réel et correspondre à la dynamique de la décentralisation exprimée par le gouvernement dans la marche de la Côte d’Ivoire vers l’émergence.
Nous remercions tous ceux qui ont participé à l’élaboration de ce document et souhaitons une bonne lecture et exploitation du livret statistiques scolaires de la région du FOLON à tous ceux qui auront l’occasion de s’en servir.
M. Mamadou FOFANA (Directeur des Stratégies, de la MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016Planification : région du etFOLON des Statistiques ) 6 1/ Résultats du Préscolaire 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs
du Préscolaire
13 écoles maternelles
21 salles de classe maternelles
539 élèves
27 enseignants
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 7 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Tableau 1 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du Préscolaire
Préscolaire 2015-2016 Public Privé Com* Total
Ecoles maternelles 13 0 0 13
Salles de classe 21 0 0 21 Structures Groupes pédagogiques 25 0 0 25
Garçons 250 0 0 250 Filles 289 0 0 289 Elèves Total 539 0 0 539 - - % Filles 54% 54%
Hommes 4 0 0 4 Femmes 23 0 0 23 Enseignants Total 27 - - 27
% Femmes 85% - - 85%
Com* : Communautaire
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 8 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
‘’Ecoles et Effectifs élèves par statut dans le Préscolaire en 2015-2016’’
Graphique 1 : Proportion des écoles Graphique 2 : Proportion des élèves par statut dans le Préscolaire par statut dans le Préscolaire
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 9 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 Dans la région du FOLON, toutes les écoles maternelles sont publiques.
‘’ Ecoles et Effectifs élèves selon le milieu d’implantation ‘’
Graphique 3 : Proportion des écoles Graphique 4 : Proportion des élèves
selon le milieu dans le Préscolaire selon le milieu dans le Préscolaire
Dans la région du FOLON, 62% écoles maternelles sont en milieu rural et elles accueillent 65% de l’effectif des élèves de l’enseignement préscolaire. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 10
1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Graphique 5 : Répartition des effectifs élèves par niveau d’études dans le Préscolaire en 2015-2016
PS : Petite Section
MS : Moyenne Section
GS : Grande Section
Dans la région du FOLON, la majorité des élèves du préscolaire sont inscrits dans la Moyenne Section (MS). MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 11
1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Graphique 6 : Proportion des élèves par genre dans le Préscolaire
selon le statut de l’école
Dans la région du FOLON, la proportion des filles (54%) est plus élevée que celle des garçons dans le préscolaire.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 12 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Graphique 7 : Répartition des enseignants par genre selon le statut de l’école dans le Préscolaire
Dans la région du FOLON, tous les enseignants sont dans des écoles publiques. La majorité des enseignants sont des femmes.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 13 1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016
Tableau 2 : Ratios dans le Préscolaire
Ratio Ratio élèves par salle de classe 26 Ratio élèves par groupe pédagogique 22
Graphique 8: Commodités au sein des écoles préscolaires
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 14 1-3 / Préscolaire dans les sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 3 : Chiffres clés par département et par sous-préfecture
SALLES GROUPES ELEVES ENSEIGNANTS DEPARTE- SOUS- STATUT ECOLES DE PEDAGO MENT PREFECTURE CLASSE GIQUES TOTAL FILLES TOTAL FEMMES
Public 2 4 4 89 45 5 4 GOULIA Total 2 4 4 89 45 5 4 Public 4 6 7 184 110 8 7 KANIASSO KANIASSO Total 4 6 7 184 110 8 7
MAHAN- Public 2 2 4 109 57 3 3
DIANA Total 2 2 4 109 57 3 3 Total KANIASSO 8 12 15 382 212 16 14 Public 1 3 3 49 23 5 4 MINIGNAN Total 1 3 3 49 23 5 4
Public 1 1 1 27 14 1 1 MINIGNAN SOKORO Total 1 1 1 27 14 1 1
Public 3 5 6 81 40 5 4 TIENKO Total 3 5 6 81 40 5 4 Total MINIGNAN 5 9 10 157 77 11 9 Com 0 0 0 0 0 0 0 Privé 0 0 0 0 0 0 0 REGION DU FOLON Public 13 21 25 539 289 27 23 Total 13 21 25 539 289 27 23
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 15 1 -3 / Préscolaire dans les sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 9: Ratio élèves par salle de classe par sous-préfectures
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 16 1 -3 / Préscolaire dans les sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 10: Ratio élèves par groupe pédagogique par sous-préfectures
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 17 1-3 / Préscolaire dans les sous -préfectures en 2015-2016 Tableau 4 : Commodités au sein des écoles par département et par sous-préfecture
% écoles % % écoles % écoles % ayant des écoles ayant une ayant des écoles DEPARTE- SOUS- % écoles lave- avec cantine latrines ayant MENT PREFECTURE électrifiées mains points fonction- fonction- une fonction- d'eau nelle nelles clôture nels GOULIA 50% 0% 0% 0% 50% 0%
KANIASSO KANIASSO 75% 25% 25% 50% 50% 0% MAHANDIANA 0% 0% 0% 50% 0% 50%
Total KANIASSO 50% 13% 13% 38% 38% 13%
MINIGNAN 0% 100% 0% 0% 100% 0%
MINIGNAN SOKORO 100% 0% 0% 100% 100% 0%
TIENKO 100% 67% 0% 67% 100% 0%
Total MINIGNAN 80% 60% 0% 60% 100% 0%
Région du FOLON 62% 31% 8% 46% 62% 8%
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 18 2/ Résultats du Primaire 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs
du Primaire
89 écoles primaires
471 salles de classe
13 458 élèves
2 498 redoublants
402 enseignants
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 19 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
Tableau 5 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le Primaire en 2015-2016
Primaire 2015-2016 Public Prive Com Total
Ecoles 88 0 1 89 Structures Salles de classe 470 0 1 471 Groupes pédagogiques 408 0 1 409 Garçons 7 603 0 5 7 608
Filles 5 843 0 7 5 850 Elèves Total 13 446 0 12 13 458 % Filles 43% 0% 58% 43%
Garçons 0 0 0 0 Filles 1 072 0 0 1 072 Rédoublants Total 2 498 0 0 2 498 % Filles 43% - - 43%
Garçons 321 0 1 322 Femmes 80 0 0 80 Enseignants Total 401 0 1 402
% Femmes 20% - 0% 20%
*Com. : Communautaire
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 20 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Ecoles et effectifs élèves par statut dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 11 : Proportion des Graphique 12 : Proportion des écoles par statut dans le Primaire élèves par statut dans le Primaire
Dans la région du Folon, la quasi-totalité des écoles primaires sont publiques. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 21 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Ecoles et effectifs élèves par milieu d’implantation ‘’
Graphique 13 : Proportion des écoles Graphique 14 : Proportion des élèves selon le milieu dans le Primaire selon le milieu dans le Primaire
Dans la région du FOLON, 89% des écoles primaires sont implantées en milieu rural et elles accueillent 81% de l’effectif des élèves de ce cycle d’enseignement. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 22 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Effectifs des élèves dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 15 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le Primaire
Dans la région du FOLON, l’effectif des élèves diminue quand le niveau d’études augmente.
Graphique 16 : Proportion des élèves selon le genre dans le Primaire
Dans la région du FOLON, la proportion des garçons dans l’enseignement primaire est plus élevée que celle des filles. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 23 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Le redoublement dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 17 : Proportion des redoublants par genre dans le Primaire
Dans la région du Folon, la proportion de redoublants est plus élevée au niveau
des garçons qu’au niveau des filles.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 24 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Scolarisation tardive et scolarisation précoce ‘’
Graphique 18 : Proportion des effectifs élè ves en situation de scolarisation précoce et tardive dans le Primaire
Dans la région du FOLON, 87% des élèves ont l’âge légal (6-11 ans) d’être dans l’enseignement primaire. 3% des élèves trop jeunes et 10% trop âgés.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 25 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Cas de grossesse dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 19 : Répartition des cas de grossesse par tranche d’âge dans le Primaire
Dans la région du FOLON, le primaire enregistre deux (2) cas de grossesse dans l’enseignement primaire.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 26 / 2-1 Chiffres du Primaire en 2015-2016 26
‘’ Situation des élèves sans extrait d’acte de naissance ‘’
Graphique 20 : Répartition des élèves sans extrait d’acte de naissance dans le Primaire
Dans la région du FOLON, 5 485 élèves du primaire n’ont pas d’extrait d’acte de MEN/DSPS/Statistiques Scolaires denaissance. Poche 2015 -2016 : région du FOLON 27 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ OEV en milieu scolaire ‘’
Graphique 21 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Primaire
Dans la région du FOLON, le primaire enregistre quatre (4) Orphelins et Enfants Vulnérable du fait du VIH.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 28 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Elèves vivant avec un handicap ‘’
Graphique 22 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par type d’handicap dans le Primaire
Dans la région du FOLON, le primaire enregistre dans le primaire 38 élèves vivant avec un handicap moteur et 23 vivant avec un handicap sensoriel. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 29
2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016 ‘’ Le personnel enseignant dans l’enseignement primaire ‘’ Graphique 23 : Répartition des enseignants par emploi dans le Primaire public
Dans la région du FOLON, la majorité des enseignants du primaire sont des Instituteurs stagiaires (IS).
Graphique 24 : Proportion des enseignants par statut dans le Primaire
Dans la région du FOLON, la proportion des enseignants hommes est plus élevée que celle desMEN/DSPS/Statistiques femmes dans le primaire Scolaires quel de Poche que soit 2015 le- 2016statut : région de l’école. du FOLON 30 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015 -2016
Tableau 6: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
TBA TBS TAP Garçons 83,12% 83,3% 45,4% Filles 83,12% 72,2% 27,4%
Ensemble 83,12% 78,1% 37,1% IPS 0,89 0,76 0,60
Tableau 7: Ratios dans le primaire
Ratio 29 Ratio Elèves / salle de classe Ratio Elèves / groupe pédagogique 33 Ratio Elèves / maître 33
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 31 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016
‘’ Redoublement dans l’Enseignement Primaire ‘’
Graphique 25 : Proportion des redoublants par niveau d’études dans le primaire
Dans la région du FOLON, les proportions de redoublants sont élevées au CP1 (23%) et au CE1(23%).
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 32 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016
Graphique 26 : Commodités au sein des écoles primaires publiques
Dans la région du FOLON, de nombreuses écoles primaires ne sont pas encore électrifiées. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 33 2-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 8 : Les chiffres clés par département et par sous-préfecture
Salles Elèves Enseignants Sous- Département Statut Ecoles de préfecture TOTAL FILLES TOTAL FEMMES classe Public 20 112 2 400 1 037 87 24 GOULIA Total 20 112 2 400 1 037 87 24 Com* 1 1 12 7 1 0 KANIASSO KANIASSO Public 13 74 2 223 1 030 73 20
Total 14 75 2 235 1 037 74 20 MAHAN- Public 14 67 2 423 1 003 68 4
DIANA Total 14 67 2 423 1 003 68 4 Total KANIASSO 48 254 7 058 3 077 229 48 Public 16 84 2 930 1 298 76 15 MINIGNAN Total 16 84 2 930 1 298 76 15
Public 7 25 892 395 27 6 MINIGNAN SOKORO Total 7 25 892 395 27 6 Public 18 108 2 578 1 080 70 11 TIENKO Total 18 108 2 578 1 080 70 11
Total MINIGNAN 41 217 6 400 2 773 173 32
Com* 1 1 12 7 1 0 PrIvé 0 0 0 0 0 0 REGION DU FOLON Public 88 470 13 446 5 843 401 80 Total 89 471 13 458 5 850 402 80
Com* : Communautaire
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 34 2-3 / Primaire dans les sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 9 Répartition des effectifs élèves en situation de scolarisation précoce et tardive par département et par sous-préfecture
Sous- Effectif Moins de 6 - 11 12 ans et Département préfecture élèves 6 ans ans plus
GOULIA 2 400 120 2 031 249
KANIASSO 2 235 22 2 037 176 MAHANDIANA 2 423 99 2 204 120 Total KANIASSO 7 058 241 6 272 545
MINIGNAN 2 930 90 2 400 440 SOKORO 892 23 835 34
TIENKO 2 578 31 2 240 307
Total MINIGNAN 6 400 144 5 475 781
REGION DU FOLON 13 458 385 11 747 1 326
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 35 2-3 / Primaire dans les sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 27 : Ratio élèves / salle de classe par Sous-préfecture
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 36 2-3 / Primaire dans les sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 28 : Ratio élèves / maître par Sous-préfecture
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 37 2-3 / Primaire dans les sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 10 : Répartition des Cas de grossesse, du nombre d’élèves vivant avec un handicap, du nombre d’élèves sans extrait d’acte de naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par département et sous-préfecture
Elèves Elèves sans Cas de souffrant extrait Département Sous-préfecture Cas de OEV grossesse d'un d'acte de handicap naissance
GOULIA 0 26 0 934
KANIASSO KANIASSO 0 9 0 1 079
MAHANDIANA 0 5 0 1 374
Total KANIASSO 0 40 0 3 387 MINIGNAN 0 6 4 983 MINIGNAN SOKORO 1 1 0 359 TIENKO 1 14 0 756
Total MINIGNAN 2 21 4 2 098
Région du FOLON 2 61 4 5 485
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 38 2-3 / Primaire dans les sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 11 : Commodités au sein des écoles primaires par département et par sous-préfecture
%Ecole % écoles %Ecole %Ecole %Ecole %Ecoles ayant ayant une ayant des ayant ayant Départements Sous-préfecture electrifiées une Latrine lave-mains un pont une cantine fonctionnelles fonctionnels d'eau clôture
GOULIA 10% 0% 65% 85% 30% 0%
KANIASSO 21% 0% 57% 86% 57% 0% KANIASSO MAHANDIANA 0% 14% 50% 93% 7% 0%
Total KANIASSO 10% 4% 58% 88% 31% 0%
MINIGNAN 19% 6% 75% 94% 13% 0%
SOKORO 0% 0% 29% 71% 29% 0% MINIGNAN TIENKO 11% 0% 33% 89% 33% 0% Total 12% 2% 49% 88% 24% 0% MINIGNAN REGION DU FOLON 11% 3% 54% 88% 28% 0%
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 39 3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs du
Secondaire Général
04 Etablissements
47 Salles de classe
1 394 Elèves
220 Redoublants
35 Enseignants
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 40 3 -1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 16 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le Secondaire Général en 2014-2015
Secondaire Général 2015-2016 Public Privé Total Etablissement 3 1 4 Structures Salles de classe 40 7 47 Groupes pédagogiques 28 6 34
Garçons 911 83 994
Filles 333 67 400 Elèves Total 1 244 150 1 394 %Filles 27% 45% 29%
Garçons 147 14 161 Filles 56 3 59 Redoublants Total 203 17 220
%Filles 28% 18% 27% Hommes 28 6 34 Femmes 0 1 1 Enseignants Total 28 7 35 %Femmes 0% 14% 3%
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 41 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
‘’ Etablissements et effectifs élèves dans le Secondaire Général 2015-2016 ‘’
Graphique 29 : Proportion des Graphique 30 : Proportion des établissements par statut élèves par statut
Dans la région du FOLON, 75% des établissements secondaires sont publics et ils accueillent 89% de l’effectif de ce cycle d’enseignement.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 42 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
‘’ Effectifs des élèves dans le Secondaire Général ‘’
Graphique 31 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le Secondaire Général
Graphique 32 : Proportion des élèves par genre dans le Secondaire Général
Dans la région du FOLON, la proportion des garçons (71%) dans l’enseignement secondaire général est plus élevée que celle des filles(29%).
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 43 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 33 : Proportion des redoublants par niveau d’études dans le Secondaire Général
Dans la région du FOLON, les proportions de redoublants dans le secondaire ème ème nde général sont élevées dans les classes de 6 (23%), de 3 (30%) et de 2 (45%).
Graphique 34 : Proportion des redoublants par genre dans le Secondaire Général
Dans la région du FOLON, la proportion de redoublant au niveau des garçons est plus élevée qu’au niveau des filles.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 44
3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 35 : Répartition des cas de grossesse dans le Secondaire Général
Dans la région du FOLON, le plus grand nombre de cas de grossesse se situe au niveau de la tranche d’âge 9-14 ans (9 cas de grossesse). MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 45 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 36 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Secondaire Général
Dans la région du FOLON, le secondaire général enregistre un seul ème Orphelin et Enfant Vulnérable du fait du VIH en classe de 6 . MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 46 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 37 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par
type du handicap dans le Secondaire Général
Dans la région du FOLON, le secondaire général enregistre 6 élèves vivant avec un handicap (4 élèves vivant avec un handicap moteur, et 2 élèves vivant avec un handicap sensoriel).
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 47 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 38: Proportion des enseignants du public par emploi dans le Secondaire Général
Dans la région du FOLON, la majorité des enseignants du secondaire général sont des Professeurs de Collège (93%).
Graphiq ue 39 : Proportion des enseignants par genre selon le statut de l’établissement
Dans la région du FOLON, la majorité des enseignants du secondaire général au public comme au privé sont des hommes. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 48 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 13: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux
d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
1er Cycle 2nd Cycle Taux TBA TBS TAS TBA TBS TAS
Garçons 21,50% 21,25% 5,04% 1,69% 1,50% 0,00% Filles 12,32% 10,26% 1,06% 0,13% 0,36% 0,00% Ensemble Garçons 17,12% 16,19% 3,22% 0,98% 0,99% 0,00% et Filles
IPS 0,57 0,48 0,20 0,07 0,24 0,00%
Tableau 14: Ratios dans le secondaire général
Ratio
Ratio Elèves / salle de classe 30 Rat io Elèves / groupe pédagogique 41
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 49 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 40 : Commodités au sein des établissements secondaires
Dans la région du FOLON de nombreux établissements ne disposent pas encore de salles multimédia ni de clôture.
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 50 3-3 / Secondaire Général dans les sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 15 : Les chiffres clés par département et par Sous-préfecture
Sous- Salles de Elèves Enseignants Départements Etablissement Préfecture classe Total Filles Total Femmes GOULIA 1 11 374 117 3 0
KANIASSO KANIASSO 1 7 150 67 7 1
Total KANIASSO 2 18 524 184 10 1 1 MINIGNAN 20 624 150 21 0 MINIGNAN TIENKO 1 9 246 66 4 0
Total MINIGNAN 2 29 870 216 25 0
REGION DU FOLON 4 47 1 394 400 35 1
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 51 3-3 / Secondaire Général dans les sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 16 : Répartition Cas de grossesse, nombre d’élèves ayant un handicap et les
Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par département et par sous-préfecture.
Elèves Cas de Vivant Départements Sous-Préfecture OEV Grossesse avec un Handicap GOULIA 3 1 1 KANIASSO KANIASSO 6 3 0
Total KANIASSO 9 4 1 MINIGNAN 5 2 0 MINIGNAN TIENKO 0 0 0 Total MINIGNAN 5 2 0
REGION DU FOLON 14 6 1
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Tableau 17 : Commodités au sein des établissements par département et par sous-préfecture
% % % établis- % établis- établis- établis- % établis- sements sements Sous- sements sements Département sements ayant des ayant une préfecture ayant ayant electrifiés latrines salle une points fonctionnelles multimédia clôture d'eau
KANIASSO GOULIA 0% 0% 100% 100% 0%
KANIASSO 0% 0% 100% 0% 0% Total KANIASSO 0% 0% 100% 50% 0%
MINIGNAN MINIGNAN 0% 100% 100% 100% 0% TIENKO 0% 0% 0% 0% 0% Total MINIGNAN 0% 50% 50% 50% 0%
REION DU FOLON 0% 25% 75% 50% 0%
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 53 4 / Annexes
Annexes
Annexe 1 : Organisation de la scolarité
Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et Découpage administratif
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 54 Annexe 1 : organisation de la scolarité
Tableau 18 : Différents niveaux d’études et les tranches d’âges officiels
Tranches Age légal Niveaux d’études d’âges d’admission 3 Petite Section (PS) 3 ans Enseignement à Moyenne Section (MS) 4 ans Préscolaire 5 ans Grande Section (GS) 5 ans Cours Préparatoire 1ère année 6 ans CP1 Cours Préparatoire 2è année 7 ans CP2 6 Enseignement Cours Elémentaire 1ère année 8 ans à Primaire CE1 11 ans Cours Elémentaire 2è année 9 ans CE2 Cours Moyen 1ère année CM1 10 ans Cours Moyen 2è année CM2 11 ans Enseignement Sixième (6è) 12 ans 12 Secondaire Cinquième (5è) 13 ans à général Quatrième (4è) 14 ans 15 ans 1er Cycle Troisième (3è) 15 ans Enseignement Seconde (2nd) 16 ans 16 Secondaire Première (1ère) 17 ans à général 18 ans Terminale (Tle) 18 ans 2nd Cycle
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 55 Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
1. Taux d’Admission au primaire
1-1. Taux Brut d’admission (TBA) du Primaire
Taux Brut d’Accès ou d’Admission du Primaire est le rapport, exprimé en pourcentage , entre le nombre de nouveaux élèves de CP1et la population d’enfants ayant l’âge officiel d’admission dans l’enseignement primaire.
Effectif des élèves du CP1 – Effectif des redoublants du CP1
TBA = ------X 100
Population totale des enfants de 6 ans
1-2. Taux Net d’admission (TNA) du Primaire Taux Net d’Accès ou d’Admission est le rapport, exprimé en pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves de CP1 ayant 6 ans et la population d’enfants ayant l’âge officiel d’admission dans l’enseignement primaire.
Effectif des élèves de 6 ans au CP1 – Effectif des redoublants de 6 ans au CP1
TNA = ------X 100
Population totale des enfants de 6 ans
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 56 Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
2. Taux de Scolarisation au primaire
2-1. Taux Brut de Scolarisation (TBS) du Primaire Le Taux Brut de Scolarisation du Primaire est le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.
Effectif des élèves scolarisés au primaire
TBS = ------X 100
Population totale des enfants de 6-11 ans
2-2. Taux Net de Scolarisation (TNS) du Primaire
Le Taux Net de Scolarisation du primaire est le nombre d’élèves de 6 à 11 ans scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.
Effectif des élèves de 6 à 11 ans scolarisés au primaire
TNS = ------X 100
Population totale des enfants de 6-11 ans
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 57 Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
3. Taux d’Achèvement du primaire et Indice de parité entre les sexes
3-1. Taux d’achèvement du Primaire (TAP)
Le Taux d’achèvement du cycle Primaire est le rapport entre les nouveaux
inscrits au CM2 et le nombre total des enfants ayant l’âge de 11 ans multiplié par 100.
Effectifs des élèves du CM2 - Effectifs des redoublants du CM2
TAP = ------X 100
Population totale des enfants de 11 ans
3-2. Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
Indice de Parité entre les Sexes est le rapport entre la valeur correspondante au sexe féminin et celle correspondante au sexe masculin pour un indicateur donné. Il mesure le degré d’équité entre le genre.
Exemple : IPS par rapport au TBA TBA des Filles
IPS = ------
TBA des Garçons
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 58 Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif
Tableau 19 : Localisation des DREN et des IEPP de la région
Région DREN IEPP Région du FOLON MINIGNAN MINIGNAN
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du FOLON 59