DOCSLIB.ORG

Raport Tematik 2019

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Raport Tematik 2019 BASHKIA LEZHË Sektori i Auditimit RAPORT PËR DREJTORINE E BURIMEVE NJERZORE (Auditim Tematik) 17 Tetor 2019 RAPORT PËR ANGAZHIMIN E AUDITIMIT NE DREJTORINE E BURIMEVE NJERZORE (Auditim Tematik ) Në zbatim të programit të auditimit i miratuar nga Kryetari Bashkise me urdhër shërbimi nr. 11227/1 prot.datë 04/10/2019 , njoftuar Drejtorise Burimeve Njerzore Bashkia lezhe, një mision auditimi i perbere nga grupi i auditimit znj. Pranvera Filipaj P/grupi, z.Bib Gjoni auditues, znj. Florinda Delija audituese , zhvilloi ne Drejtorine e Burimeve Njerzore nje auditim Tematik me objekt: Ligjshmëria dhe rregullshmëria , Funksionimi i Drejtorise Burimeve Njerzore per marrjen ne pune te ketij personeli (sipas portalit te MAS ,apo tjetër) , zbatimi i struktures organizative , bashkëpunimi me DAR(Drejtorinë e Arsimit Lezhe) , pagesa e punonjesve të emëruar , protokolli dhe arkivivimi i dosjeve te tyre , Administrimi i dosjeve nga Drejtoria për ata punonjes qe kane pasur dosjet e tyre ne DAR,Lezhë, etj. Auditimi ka filluar me daten 07.10.2019, dhe ka përfunduar me 11.10.2019 ne zbatim te programit auditimit . PERMBLEDHJE EKZEKUTIVE Parathenie Sipas planit vjetor te auditimit dhe drejtimeve te percaktuara ne programin e auditimit u krye angazhim auditimi Tematik për dosjet e personelit të Edukatoreve dhe emërimin në pune të tyre për vitin 2016, 2017, 2018 deri me datën 30 Shtator 2019 . Në përputhje me standartet e auditimit u bë takimi prezantues me daten 07.10.2019 ne Drejtorine e Burimeve Njerzore nga specialistet e auditit , znj. Pranvera Filipaj P/grupi, z.Bib Gjoni auditues, znj. Florinda Delija audituese nga njera ane , dhe nga ana tjeter z.Pjeter Marku Drejtor , z. Denis Frroku Pergjegjes Per realizimin e misionit te auditimit ne Drejtorine e Burimeve Njerzore grupi i auditve eshte mbeshtetur ne: 1. Ligji nr.139/2015, “Për Vetqeverisjes vendore”. 2. Ligji nr. 114/2015, “Për Auditimin e brendshem në sektorin publikë”. 3. Ligji nr. 9936, datë 26.06.2008 “Për menaxhimin e sistemit buxhetor në Republikën e Shqipërisë”, ligjin nr. 7776, datë 22.12.1993 “Për buxhetin lokal”, ndryshuar me ligjin nr. 8399, datë 10.09.1998, 4. Ligji nr. 10296, datë 08.07.2010 “Për menaxhimin financiar dhe kontrollin”. 5. ligji nr.8503 datë 30.06.1999 “ Për të drejten për informimit për dokumentet zyrtare”. 6. Ligji nr. 8485 datë 08.05.1999 “Kodi i procedurave administrative në Republiken e Shqipërisë”. 7. Vendim i Këshillit të Ministrave nr.511 datë 24.10.2002 “ Për Kohzgjatjen e punës dhe të pushimit “. 8. Ligji Nr.69, datë 21.06.2012 “Ligjin Për Sistemin Arsimor Parauniversitar Në Republiken e Shqipërisë“ dhe aktet nënligjore. 9. Ligji nr 48/2018 , “ Për disa shtesa dhe Ndryshime , Në ligjin Nr.69/2012, Për Sistemin Arsimor Parauniversitar Në Republiken e Shqipërisë , të Ndryshuar“. 10. Te tjera akte ligjore e nëligjore. Konkluzione : Sipas verifikimit tone si audite dhe ne bashkepunim me Drejtorine e Arsimit , mbas verifikimeve te personelit (edukatoreve) (të punësuara nga data 01. 01. 2016 e në vazhdim) u gjet se nje pjese e tyre ishin punesuar ne keto institucione arsimore , pa kaluar ne portal ku sipas shpjegimeve te marra nga kerkesat e paraqitura ne DAR per pozicione pune ,4 (kater)kerkesa ishin te perfshira ne portal, ndersa kerkesat e tjera per plotesimin e shkollave me edukatore , per arsye emergjente ishin pranuar nga jashte portalit. Vendimet për emërimin dhe shkarkimin nga puna të punonjësve të bëhen sipas kërkesave të ligjit per arsimin, Ligji 69/2012 `` Per sistemin arsimor parauniversitar ne RSH`, udhezimit te Ministrise Arsimit , Sportit dhe Rinise `` Udhzimit nr.13 date 22.05.2019`` Per procedurat e pranimit e te emrimit te mesuesit ne nje vend te lire pune ne institucionet arsimore publike te arsimit parauniversitar dhe per administrimin e portalit ``Mesues per Shqiperine `` , pika 2 e kreut 10 `` Dispozita kalimtare dhe te fundit `` si dhe rezultateve te publikuara nga DAR Lezhe , duke percaktuar edhe kategorine I.II,III,ose mesues mjeshter. HYRJE Grupi i auditit u njoh me shkresen e DAR Lezhe me nr.471. prot date 17.09.2019 ``dhe shkresen e Ministrise Arsimit , Sportit dhe Rinise me nr.2319/40 date 17.09.2019 me listen e plote te mesuesve te arsimit parashkollor sipas renditjes perfundimtare , derguar Bashkise nga kjo e fundit ,Per rezultatet e aplikanteve te arsimit parashkollor ne portalin `` Mesues per Shqiperine 2019- 20120 Nga verifikimi i kryer nga Grupi auditit , ka rezultuar se, personeli i Edukatore qe kane qene pjese e personelit te DAR Lezhe , me fillimin e efekteve të ligjit nr. 152/2013 “Për nëpunësin civil” i ndryshuar, jane transferuar ne Bashkine Lezhe nga DAR Lezhe ,me shkresen nr.1409/1. Prot. date 24.12.2015 . Struktura e Punonjesve (edukatoreve ,punonjes Ndihmes)si me poshte: Nr. Emertimi Nr.Punonjesve Komente 1. Arsimi Baze 9- vjeçar Arsimi Parashkollor -Edukatore 94(Nentedhjete e kater) Punonjes Ndihmes (Sanitare) 54(Pesedhjete e kater) Punonjes Ndihmes –Sanitare me Kontrate 1(nje) 4 ore /dite Qendra Kulturore e Femijeve 5(pese) 2. Arsimi Mesem Punonjes Ndihmes Sanitare 15 (Pesembedhjete) Sekretare 2(dy) Roje 1(nje) 3 Gjithsej 172(Njeqind e shtatedhjete e dy Ne vijim te punes tone, grupi i auditit hartoi Listen e punonjesve (edukatoreve dhe arsimit mbeshtetes )sipas personelit te transferuar nga DAR Lezhe dhe emerimeve qe jane bere ne Bashki si me poshte tabela vijuese . Lista e Punonjesve sipas Shkollave Edukatoret dhe Arsimi Mbeshtetes Bashkia Lezhe Kopshti Beselidhja ( 23) Nr Emer Mbiemer Lloji Punes Emrimi nga DAR &Bashki Arsimimi Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fkulteti i 1 Emirjona Prenga Drejtor 01.02.2016-31.03.2016 shkencave te Edukimit /Mesuesi CU M sh Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti i Marie Pjetri Eduaktore DAR.20.02.2014-Bashki .01.12.2015 M sh 2 mesuesise /Mesuesi CU Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder / Fakulteti i Mimoza Ndreu Eduaktore DAR.01.11.2002.Bashki .01.12.2015 M sh 3 Shkencave te Edukimit Mesuesi CU Unv.Univeristeit i Tiranes /Fakulteti i 4 Flora Deda Eduaktore Bashkia .01.04.2016 Shkencave Sociale Keshillim Psikologjik MP 5 Marte Deda Eduaktore DAR.01.02.2012.Bashki.01.12.2015 Sh:Mesme Pegagogjike 17 Nentori Tirane I mesem Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder/Fakulteti i 6 Vera Lleshi Eduaktore DAR.01.05.1990.Bashki .01.12.2015 Shkencave te Edukimit / Edukatore Bachelor Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder/Fakulteti i Flora Gega Eduaktore DAR.01.11.2001.Bashki.01.12.2015 Bachelor 7 Shkencave te Edukimit / Edukatore Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder/Fakulteti i Kristina Marku Eduaktore DAR.01.03.1998.Bashki.01.12.2015 Bachelor 8 Shkencave te Edukimit / Edukatore Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti i 9 Majlinda Ndoj Eduaktore DAR.17.09.2006.Bashki.01.12.2015 Shkencave te Edukimit /Edukatore Msh Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder/Fakulteti i Mimoza Marku Eduaktore DAR.16.10.2007.Bashki.01.12.2015 Msh 10 Shkencave te Edukimit / Edukatore Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti i Marinela Prenga Eduaktore DAR.16.09.2007.Bashki.01.12.2015 Msh 11 Mesuesise /Edukatore Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti i 12 Ada Gjoni Eduaktore DAR.20.02.2014-Bashki .01.12.2015 Shkencave te Edukimit /Edukatore Bachelor Bashki 16.09.2013/ 28.05.2018/ Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti Donika Llusho Eduaktore i Shkencave Shoqerore .Mesuese DNP 13 27.11.2018 Gjeografie 14 Enerda Doda Eduaktore Bashki.17.06.2019 Shmb Hydajet Lezha Lezhe /Gjimnaz .. I Mesem 15 Suzana Shkodra Kuzhiniere DAR.01.04.1987.Bashki.01.12.2015 Ska Arsim ne dosje 16 Manuela Ndreka Nd/Kuzhiniere Bashki.24.01.2019 Shmb Hydajet Lezha Lezhe /Gjimnaz .. I Mesem 17 Mimoza Kola Pjata Larese DAR.15.10.2001.Bashki.01.12.2015 Ska Arsim ne dosje 18 Selvana Dungaj Sanitare DAR.06.03.1989.Bashki.01.12.2015 Ska Arsim ne dosje 19 Gjelina Deda Sanitare Bashki.01.03.2016 Shmb Balldre Agronomi 20 Meli Dungaj Sanitare Bashki.16.06.2017 Ska Arsim ne dosje 21 Rudiana Mashnori Sanitare Bashki.29.01.2016 Shmb Ungrej Bujqesore 22 Bukurije Lalaj Sanitare DAR.15.09.2014.Bashki.01.12.2015 Shmb Rreshen Gjimnaz Shk.E Mesme Pedagogjike Luigj Gurakuqi 23 Donika Zogu Eduaktore Bashki.15.05.2019 Elbasan ..Mesuesi I mesem Kopshti Skenderbeg (13) Universiteti Jo Publik Kristal .Drejtesi dhe 1 Prenda Gjidodaj Drejtor DAR.08.09.2014.Bashki .01.12.2015 shkenca Sociale Mesuese Cu Unv.Luigj Gurakuqi ShkoderFakulteti i Lindita Lleshi Eduaktore DAR.08.09.2014.Bashki.01.12.2015 Msh 2 Shkencave te Edukimit /Edukatore Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti i 3 Ilirjana Sulejmani Edukatore Bashki.07.06.2016 Shkencave te Edukimit /Edukatore Bachelor 4 Teuta Tushaj Edukatore DAR.01.09.1996.Bashki.01.12.2015 Shk.E mesme e pergjithshme Jordan Misja I mesem Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti i 5 Angje Vila Edukatore DAR.01.09.1994.Bashki .01.12.2015 Mesuesise /Edukatore DND Shk.E mesme pedagogjike Shejnaze Juka Vjollca Prendi Eukatore DAR.16.09.2000.Bashki.01.12.2015 I mesem 6 Shkoder 7 Shpresa Selimi Edukatore DAR.01.04.1987.Bashki.01.12.2015 Shkolla e mesme Artistike .Onufri Elbasan I mesem Universiteti Jo Publik Kristal/Drejtesi dhe Marjana Lleshi Edukatore DAR.16.09.2003.Bashki.01.12.2015 Bachelor 8 shkenca Sociale .Mesuesei per arsim Fillor 9 Veibe Turku Kuzhiniere DAR.02.03.1989.Bashki.01.12.2015 Ska Arsim ne dosje 10 Valdete Shahini Sanitare DAR.06.04.1993.Bashki.01.12.2015 Shmb Gjon Ndoci Bushat .Bujqesore I mesem 11 Shkelqime Farruku Sanitare DAR.01.01.1998.Bashki.01.12.2015 SHMB Nazmi Rushiti Peshkopi ,Bujqesor I mesem 12 Ardiana Zefi Sanitare DAR.18.04.2011.Bashki.01.12.2015 Shmb Gjegjan Puke , E pergjitheshme I mesem Ùnv Luigj Gurakuqi ..Fakulteti shkenca Anila Trushi Edukatore DAR.01.11.2011.Bashki.01.12.2015 Msh 13 shoqerore Mesuesi Histori-Gjeografi Kopshti i Lagjes Gurra (14) Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti i Lindita Valca Drejtor DAR.14.09.2015.Bashki.01.12.2015 Bchelor 1 Shkencave te Edukimit /Edukatore Unv.Luigj Gurakuqi Shkoder /Fakulteti i Tereze Lekgjonaj Edukatore DAR:16.04.2007.Bashki.01.12.2015.´03.09.2018 Msh 2 Shkencave te Edukimit /Edukatore Unv.
Load more

Recommended publications
  • Masterlista E Qendrave Të Votimit 2019 Al
    Kodi i komunës Qendra e votimit Komuna Vendi Shkolla 1 0101C DEÇAN DEÇAN SHKOLLA "VËLLEZËRIT FRASHËRI" 1 0101X DEÇAN DEÇAN SHKOLLA "LIDHJA E PRIZRENIT" 1 0102C DEÇAN DRENOC SHKOLLA "SYLË ALAJ" 1 0103C DEÇAN GRAMAÇEL SHKOLLA "DRITA" 1 0104C DEÇAN PRAPAQAN SH.F.M.U. "JUSUF GERVALLA" 1 0105C DEÇAN STRELLCI I EPËRM SHKOLLA "BAJRAM CURRI" 1 0106C DEÇAN IRZNIQ SH.F.M.U "MAXHUN ÇEKAJ" 1 0107C DEÇAN GLLOGJAN SH.F.M.U. "HERONJËT E DUKAGJINIT" 1 0108C DEÇAN ISNIQ SHKOLLA FILLORE "ISA BOLETINI" 1 0110C DEÇAN LUMBARDHË SHKOLLA "LAN SELIMI" 1 0111C DEÇAN PREJLEP SHKOLLA FILLORE "SYLEJMAN VOKSHI" 1 0112C DEÇAN RASTAVICË SHKOLLA FILLORE "REXHEP KADRIAJ" 1 0113C DEÇAN BELEG SH.F.M.U. "ARDHMËRIA" 1 0114C DEÇAN STRELLC I POSHTËM SH.F.M.U. "DËSHMORËT E KOMBIT" 2 0201C GJAKOVË GJAKOVË GJIMNAZI "HAJDAR DUSHI" OBJEKTI I RI 2 0202C GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA FILLORE "MUSTAFA BAKIJA" E VJETER 2 0202X GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA FILLORE ""YLL MORINA" E RE 2 0203C GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA FILLORE "MAZLLUM KËPUSKA" 2 0203X GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA E MESME "NEXHMEDIN NIXHA" 2 0204C GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA E MESME "KADRI KUSARI " 2 0205C GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA FILLORE "ZEKERIA REXHA" 2 0206C GJAKOVË KRALAN SHKOLLA FILLORE "8 DËSHMORËT" 2 0207C GJAKOVË CËRMJAN SHKOLLA FILLORE "ALI HASI" 2 0208C GJAKOVË BISHTRAZHIN SHKOLLA FILLORE "GJERGJ FISHTA" 2 0209C GJAKOVË LIPOVEC SHKOLLA FILLORE "SHABAN GOLAJ" 2 0210C GJAKOVË PONOSHEC SHKOLLA FILLORE "GANIMETE TËRBESHI" 2 0211C GJAKOVË KORENICË SHKOLLA FILLORE "LUIGJ GURAKUQI" 2 0212C GJAKOVË ROGOVË SHKOLLA "HAXHI HOTI" 2 0213C GJAKOVË DEMJAN SHKOLLA FILLORE "DURAK AHMETI" 2 0214C GJAKOVË SKIVJAN SHKOLLA "UKSHIN MIFTARI" 2 0215C GJAKOVË BEC SHKOLLA FILLORE "AHMET RRUSTEMI" 2 0216C GJAKOVË NOVOSELLË E ULËT SHKOLLA FILLORE "ENGJËLL GJONI" 2 0217C GJAKOVË DAMJAN‐LAGJA SHEHU SHKOLLA FILLORE "KONGRESI MANASTIRIT" 2 0218C GJAKOVË GËRÇINË SH.F.M.U.
    [Show full text]
  • 299 Albanian Issue and American Diplomacy in the Paris Peace
    ISSN2039Ͳ9340MediterraneanJournalofSocialSciencesVol.3(10)July2012 Albanian Issue and American Diplomacy in the Paris Peace Conference in the Light of New Historical Sources Majlinda Peza (Perriu) Ph.D.Candidate University of Elbasan, Albania E-mail: [email protected] Andriola Morina (Kambo) University of Tirana, Albania E- mail: [email protected] Abstract: Through the accumulation of the facts and the interpretation of the historical sources, this scientific work tends to give a full picture of the valuable contribution of american diplomacy, it’s representative at the Paris Peace Conference, president Wilson and american public opinion toward the albanian issue in the years 1919 – 1920. In respect of this approach, we have seen a period of extraordinary awareness of the american press of the time in favor of the albanian issue, direct result of the valuable contribution of the albanian diaspora in USA., organized in the federation “hearth”. simultaneously, as a representative of this federation, we have to mention the direct commitment and contribution in defense of the albanian issue, Fan S. Noli, which is evidenced in his meeting with president Wilson, taking his promise which he will make a reality in the Paris Peace Conference. This research will be based on analysis of historical resources before and after years ‘90, seeing from comparative context. Key words: Paris Peace Conference , “Vatra” federation, albanian diaspora, president Wilson. 1. Introduction Experience of establishing consolidating Ballkan States in XIX-XX centuries, showed that the selection and determination of the allies has been one of the key factors and in some cases determining the direction of flow of political and economic development of these country.
    [Show full text]
  • A Critical Interpretation of Deus Ex Machina Solution in the Twentieth Song of De Rada’S Songs of Milosao
    E-ISSN 2281-4612 Academic Journal of Interdisciplinary Studies Vol 4 No 2 ISSN 2281-3993 MCSER Publishing, Rome-Italy July 2015 A Critical Interpretation of Deus ex Machina Solution in The Twentieth Song of De Rada’s Songs of Milosao Dr. Vinçens Marku The University of Shkodër “Luigj Gurakuqi” Email: [email protected] Doi:10.5901/ajis.2015.v4n2p349 Abstract In this paper we will try to give the way we can definite Deus ex machina in the twentieth song of De Rada’s Songs of Milosao. What does Deus ex machina mean and what can we understand with it. Who have been the famous users of this convention? Controversies that it has faced by criticism and why some researchers didn’t accept that the earthquake (shkundullima), on the work Songs of Milosao of Girolamo De Rada, was a Deus ex machina. This invention of De Rada, in fact, being unique on its type, in which there is a supernatural phenomenon beyond human ability to be managed, such as an earthquake, used, by our poet, to realize resolution of a conflict, almost insurmountable for the time, such as extreme separation of stratum of Rina, a girl of low rural, and Milosaos, the son of the ruler of Shkodra. The couple needs a strong intervention, which is not part of a logical line of cause and effect of the subject. This external factor was created by De Rada by using of the earthquake as Deus ex machina. Here we manage to affirm clearly that the earthquake in twentieth song of the Songs of Milosao is a Deus ex machine.
    [Show full text]
  • Me Gjimnazistët 2020 Fituesit E Konkurseve Kombëtare
    TIRANA BUSINESS UNIVERSITY COLLEGE FITUESIT E KONKURSEVE KOMBËTARE ME GJIMNAZISTËT 2020 PËRMBAJTJA: ÇMIMET TEMATIKE PËR SKUADRA - KONKURSI "SIPËRMARRËSIT E SË NESËRMES, EDICIONI 10" - FAQE NR. 2 ÇMIMET TEMATIKE PËR INDIVIDË - KONKURSI "SIPËRMARRËSIT E SË NESËRMES, EDICIONI 10" - FAQE NR. 3-4 ÇMIME TEMATIKE PËR INDIVIDË - KONKURSI "JURISTËT E SË NESËRMES, EDICIONI 6" - FAQE NR. 5-6 ÇMIME SPECIALE NGA KOMPANI PARTNERE DHE TBU - FAQE NR. 7 ÇMIME MONETARE - FAQE NR. 7 ÇMIME TEMATIKE PËR SKUADRA - "SIPËRMARRËSIT E SË NESËRMES, EDICIONI 10" *Anëtarët e skuadrave fituese për secilin çmim tematik përfitojnë bursë/zbritje të tarifës së studimit në vlerën 200.000 lekë. *Anëtarët e skuadrave kandidate për secilin çmim tematik përfitojnë bursë/zbritje të tarifës së studimit në vlerën 150.000 lekë. NR. ÇMIMET TEMATIKE PËR SKUADRA SKUADRA KANDIDATE SHKOLLA QYTETI FITUES Barbarossa "Andon Zako Çajupi"; "Ismail Qemali" Tiranë Fitues Skuadra 99 Numani Fier Fitues 1 NIVEL I LARTË KREATIVITETI Numani 3 Numani Fier Solei Shefqet Guzi Gramsh Startricity Kostandin Kristoforidhi Elbasan Fitues Simply Safe Andon Zako Çajupi Fitues 2 NIVEL I LARTË INOVACIONI Tiranë BRAHJA Gjimnazi Milot Milot AMDoc (authorize me doctor) Hermann Gmeiner Tiranë andoni.exe Andon Zako Çajupi Tiranë Fitues Numani 3 Numani Fier Fitues 3 NIVEL I LARTË PREZANTIMI Udhëtarët Ismail Qemali Tiranë Next Teknike-Ekonomike, Tiranë Tiranë Next Teknike-Ekonomike, Tiranë Tiranë Fitues Fitues 4 ANALIZË TREGU CILËSORE Impact Ymer Dishnica Korçë Without Borders Halit Berzeshta Prrenjas New Ibrahim
    [Show full text]
  • Educational Centre a Significant Factor in the Development of Education in Albania
    ISSN2039Ͳ2117MediterraneanJournalofSocialSciencesVol.3(7)April2012 Impact of "Normale" Educational Centre A Significant Factor in the Development of Education in Albania Dr. Jani Sota Faculty of Education University "Aleksander Moisiu", Durres Abstract: The history of education has valued preciously all people involved in it and has flourished into an educational function, teaching and learning of our thorough knowledge in its institutions - such as "Normale" Educational center that played an historic role in the Albanian language. Albanian normal schools have a record of long, difficult, but also glorious path. They were the main homes for generations of teachers and also the place where it was necessary to prepare the framework for education and awareness of the nation. Albanian teachers, in different periods of history had run the greatest risk of extinction of national culture and education. They planted the sound seeds by which had brought the essence of national awareness, which in a century struggle of unparalleled trials tried to revive education, science, culture and Albania. In the history of Albania teachers and veterans of teaching, wherever they worked and acted, played the leading role, contributed as they could with their valuable works, which undoubtedly served to their students, future teachers, in raising subsequently the national level of conscience for their learning and teaching. Key words: Normal school, education, culture, teacher-students, pedagogic thinking, Albanian territory. Introduction Albanian Normal School has a record of long, difficult, but glorious path. Its purpose was to prepare the necessary framework for education and awareness of the nation. Albanian teachers, in different periods of heavy and full of vicissitudes, did valuable work in the moments and the most crucial turning points and run the greatest risks of extinction of our national culture and education.
    [Show full text]
  • Letërsia Shqipe (Akademik Sabri Hamiti)______42
    Biblioteka Kombëtare dhe Universitare e Kosovës JAVA E BIBLIOTEKËS NË KOSOVË 7-13 prill 2003 Botues: Biblioteka Kombëtare dhe Universitare e Kosovës Kryeredaktor i botimeve: Dr. Sali BASHOTA Këshilli redaktues: JAVA E BIBLIOTEKËS Vehbi MIFTARI Drita DEVA NË KOSOVË Muhamed ÇITAKU 7-113 prill 2003 Realizimi komjuterik: Hekuran REXHEPI Biblioteka Kombëtare dhe Universitare e Kosovës Prishtinë 2004 Përmbajtja Fjala e hapjes (Mr. Rexhep Osmani)____________________________9 Fjalimi inaugurues për Javën e Bibliotekës në Kosovë (Michael McClellan)___11 Fjala hyrëse (Dr. Sali Bashota )_______________________________14 Bibliotekat Kombëtare dhe shtrirja e misionit të tyre zgjerues (Grant Harris) ___________________________________16 Fëmijët në ditaret pa mure (Mr. Ibrahim Berisha) _______________23 Studimet për shqipen dhe aktualiteti(Akademik Rexhep Ismajli) ___25 Fjalë me rastin e hapjes së ekspozitës së dokumenteve për de Radën (Akademik Rexhep Ismajli )______________________39 Letërsia Shqipe (Akademik Sabri Hamiti)______________________42 Dorëshkrime dhe informacione shkencore me vlerë të veçantë nga fusha e albanologjisë (Dr. Musa Ahmeti ) ___________50 Komponentet digjitale në Biblioteka - Sistemet e integruara bibliotekare ( ILS )(Grant Harris)___________________________66 Shuflaj për shqiptarët (Mr. Behxhet Brajshori)___________________74 Shuflaj për shqiptarët (Dr. M.Panxhiq)________________________76 Fondi i kodikëve të AQSH (Dr. Shaban Sinani)__________________78 Dr. Milan Pl. Shuflaj (Šufflay), Acta Albaniae III dhe Balshajt (Dr. Shaban Sinani)______________________________93 Gjetja e pamjeve dhe zërave në faqe të internetit (Grant Harris)__________________________________101 Fjalor i rëndësishëm i Letërsisë Botërore (Dr. Isak Shema)_______ 110 Bija shqiptare - Nëna e botës - Tani Shenjtëresha e Sashurisë Nëna Tereze /1910 - 1997/ (Dr. Don Lush Gjergji)________________115 Fjalë rasti (Nehat Krasniqi )__________________________________122 “Krijimi i grupeve të pakicave brenda shoqërisë”( Anthony Lee) ______124 Bashkudhëtar dhe kronikan i letërsisë (Mr.
    [Show full text]
  • Një Monument Nën Dhé
    Fritz Radovani - de AngeliisOK/1 Një monument nën dhé 1 M e l b o u r n e 2 o o 4 Bibloteka “Imzot Lazër Mjeda” Libri 14 Recensent: Prof. Dr. Zef Mirdita Dr. Don Shan Zefi Lektor: Prend Buzhala Boton: Misioni Katolik Shqiptar në Kroaci BabiniþHYD CRO – 10000 ZAGREB Website:www.misioni.hr Përgjegj: Don Ndue Ballabani, misionar Faqosja: www.skenda.com 2 Foto e At Mati Prennushit At Maté Prennushit O.F.M. Në prag të 100 vjetorit të Meshtarisë, që, me guxim e nderë iu kushtue Atij Ideali për Fé e Atdhé e, pa i shkrepë qerpiku.... … VDIQ SI ME LÉ!.... Autori Melbourne 2004, Janar 6 3 Parathanje “As ma pak e as ma shumë se ajo që kam dijtë me kohë, se, komunistët janë veç trathtarë!...” Don Lazër Shantoja Shkodër, Sheldijë, 26 Janar 1945 Në sistemin komunist një rrashtë e shprazun nga armët trofé e, në ballë e shkrueme me gjakun e saj fjala “çlirim”, ka ma shumë vlerë, se një kokë e skalitun, me I d e a l i n: F é, A t d h é, P ë r p a r i m. Melbourne, 2002 Autori 4 5 PJESA I NUK DUE ME E BESUE! Nën rêtë e zymta si futa të shoh vetëm Ty! …Mbajtë me dy pyka që tokën e kanë plasë. Ujt’ e zi rrëkajë shkon n’për të thyemet e gollëve të saja. Prej majës së malit, atjé në kupë të qiellit rrokullisën gurë e, në tëposhtë nëpër kalldrame përplasën tue sjellë me vedi gjamë, ushtim’ e rrënim, ashtu si lumi i rrëmbyeshëm e i harlisun që përmbytë pa mëshirë të pambrojtunit e shkretë..
    [Show full text]
  • ICT Use in Elementary Schools and the Future-Teachers' Perception
    E-ISSN 2281-4612 Academic Journal of Interdisciplinary Studies Vol 5 No 3 S1 ISSN 2281-3993 MCSER Publishing, Rome-Italy December 2016 ICT Use in Elementary Schools and the Future-Teachers’ Perception Rina Muka (Gera) University “Luigj Gurakuqi”, Faculty of Education, Shkodër, Albania Email: [email protected] Esmeralda Dani (Hoti) University “Luigj Gurakuqi”, Faculty of Education, Shkodër, Albania Email: [email protected] Jozef Bushati University “Luigj Gurakuqi”, Faculty of Education, Shkodër, Albania Email: [email protected] Doi:10.5901/ajis.2016.v5n3s1p115 Abstract The aim of this article is to explore the student teachers’ perception of ICT use in elementary schools in Shkodra city. This research presents the perception that students have on ICT use in several elementary grades during their practice in four different schools. The paper presents an interpretative analyzes of the perception of Shkodra’s university future - teachers at teaching programmes. In this study, the students were asked to analyze the situation in some elementary classes in Shkodra’s schools, about the use of ICT tools during different classes they have attended during their teaching practices. The students reflected also on the association between the use of ICTs in the elementary classes and the reshape of class teaching and learning, as well on the modification on learning and teaching process itself. This paper finishes by identifying some of the perceptions and needs the students will face and would like to change in their future teaching. Keywords: ICT, learning, perception, school, student, teaching. 1. Introduction ICTs have the potential to innovate, accelerate, enrich, and deepen skills, to motivate and engage students, to help relate school experience to work practices, create economic viability for tomorrow's workers, as well as strengthening teaching and helping schools change (Davis and Tearle, 1999; Lemke and Coughlin, 1998; cited by Yusuf, 2005).
    [Show full text]
  • Ernest Koliqi and His Role During the Fascist Occupation of Albania …………………………………………………………………………………………
    Alma Mater Studiorum Università di Bologna DIPARTIMENTO DI INTERPRETAZIONE E TRADUZIONE Corso di Laurea magistrale Specialized Translation (classe LM - 94) TESI DI LAUREA in TRANSLATION THEORY A Translator in Power: Ernest Koliqi and his Role during the Fascist Occupation of Albania ………………………………………………………………………………………… CANDIDATO: RELATORE: Megi Dervishi Pr. Dr. Christopher Rundle ………………………………………… …………………………………………. CORRELATORE Pr. Marco Mazzoleni …………………………………………. Anno Accademico 2018/2019 Primo Appello Acknowledgements Research for this dissertation was conducted in summer 2018 and was mainly based in the Library of Shkodra, “Biblioteka “Marin Barleti””. The author wishes to thank the staff for supporting and generously accommodating her academic pursuits. Special gratitude is offered to the Director of the library, Gjovalin Cuni, whose suggestions and solutions generated from our brainstorming sessions have turned into useful information sources and have contributed into fulfilling the purposes of this paper. I am grateful for all the time and patience the staff of the Library invested in my research. Most grateful thanks are extended to my supervisor, Christopher Rundle, for his interesting course on Translation Theory in the first semester of the first year of my Master program, for inspiring me to write a paper on History of Translation that would eventually become a Master Thesis, for his many helpful comments and suggestions during its completion. I have greatly appreciated the conversations, comments and viewpoints we have discussed, and his consistently warm and kind demeanor. He had profound influence on my professional and personal development by setting high standards on my work. Without him, I could not have finished my thesis. I would like to send my big thanks to my family for their love and support.
    [Show full text]
  • Journal "Shêjzat": the Path to Free Albanian Intellectual Thought in the Years of Isolation
    E-ISSN 2281-4612 Academic Journal of Interdisciplinary Studies Vol 3 No 4 ISSN 2281-3993 MCSER Publishing, Rome-Italy July 2014 Journal "Shêjzat": The Path to Free Albanian Intellectual Thought in the Years of Isolation Dr. Elindë Dibra Department of Literature University of Shkodra "Luigj Gurakuqi " Doi:10.5901/ajis.2014.v3n4p71 Abstract In the summer of 1957, in Rome, the capital of Italy, came out the first issue of the periodical magazine “Shêjzat”1, with a meaningful name, as noted by the compilers: “Hyllësi vërtytesh arbnore”2 for 18 years (57-75). Under the direction of Prof. Ernest Koliqi and under the special care of the writer and eminent scholar Martin Camaj, the journal was presented as a true encyclopedia of the ancient world and the modern Albanian world. The intellectual and cultural level of the closest collaborators of the journal "Shejzat" was European, the activity of which is covered by a strong Albanian feeling. The journal published literary creativity, folklore, studies and articles, cultural chronicles and columns in Albanian, Italian, German, English and French. The journal was founded at a time of profound isolation of Albania, where the absurdity of isolated communication with the world had forced intellectuals into exile, and thus forcing them to develop their intellectual activity and creativity in Europe, America and beyond. Keywords: Journal, free thought, study, tradition. 1. Introduction The journal " Shêjzat ", was published as a worthy successor to the temporary journals, which were published in Shkodra such as: “Hylli i Dritës”, “Illyria”, “Shkëndija”. Although it was not published in Albania, it could be considered as the worthiest journal that contributed to the Albanian matter, culture, literature, history and traditions at a time when the "laws" of the homeland were announcing the most notable voices and minds of the nation as unwanted.
    [Show full text]
  • Santa Caterina Albanese -Picili Santuario Di S
    SUNTI / ABSTRACTS DEGLI INTERVENTI DEI RELATORI PREVISTI NELLE DIVERSE SESSIONI DI STUDIO DELLA CONFERENZA INTERNAZIONALE SANTORIANA (16-17 SETTEMBRE 2019) REZYMETË / ABSTRACTS E NDËRHYRJEVE TË REFERUESVE TË PARASHIKUARA NË SESIONET E NDRYSHME STUDIMORE TË KONFERENCËS NDËRKOMBËTARE SANTORIANE (16-17 VJESHT /SHTATOR 2019) LUNEDI 16 SETTEMBRE 2019 – E HËNË 16 SHTATOR 2019 SANTA CATERINA ALBANESE -PICILI SANTUARIO DI S. PANTALEONE – KISHA E SHËN PANDALIUT ore/hera 9:30 – 13:30 I SESSIONE DI STUDI SANTORIANI: FILOLOGIA - LETTERATURA SALUTI DELLE AUTORITÀ. PRIMA PARTE - PRESIEDONO: SHABAN SINANI – MATTEO MANDALÀ – ALDO M. MORACE INTERVENTI DI: FRANCESCO ALTIMARI (UNIVERSITÀ DELLA CALABRIA) Presentazione – Introduzione FLORESHA DADO (ACCADEMIA DELLE SCIENZE-TIRANA) Poezi apo rrëfenjëza të vargëzuara? (Vëllimi SATIRAT i A.Santorit) Kumtesa mbështetet në shqyrtimin e vjershave që përfshihen në vëllimin SATIRA, të Anton Santorit, botuar për herë të parë nga Akademia e Shkencave të Shqipërisë (përgatitur nga K.Kandreva dhe Gj.Shkurtaj). Kumtimi ka rëndësi sepse ndalet për herë të parë në një pjesë të pastudiuar të krijimtarisë së autorit arbëresh, poezisë. Qasja ndaj krijimeve poetike në këtë vëllim do të jetë kryesisht teoriko-interpretuese, pa u ndalur gjerësisht në aspektin e tematikës së tyre. Do shtjellohen, brenda kufijve të një kumtimi, disa aspekte të individualitetit poetik të Santorit, si specifika zhanrore e poezive të këtij vëllimi, për të diskutuar nëse këto vjersha janë rrëfime të shkurtra të kompozuar në vargje ? Gjithashtu vemendje të veçantë do t’i kushtohet raporti midis poetit dhe misionarit fetar /prifti, si shfaqet ky aspekt në shumicën e vjershave. Raporti midis midis vëzhguesit realist të realitetit, mjedisit arbëresh dhe përjetimeve emocionale, cili aspekt mbizotëron në stilin krijues të A.Santorit ? Vemendje do t’i kushtohet edhe strukturës vjershërore, çka lidhet edhe me çeështjen e parë të trajtuar në këtë kumtesë, aspektin gjinor, etj.
    [Show full text]
  • 229 the Positive Attitudes Toward Pupils with Disabilities
    ISSN2240Ͳ0524JournalofEducationalandSocialResearchVol.2(5)March2012 The Positive Attitudes Toward Pupils with Disabilities - - An Important Factor in the Inclusive Education PhD Candidate Fatbardha Osmanaga Departament of Psyshology and Social Work University “Luigj Gurakuqi” Shkodër, Albania Email: [email protected] Abstract This paper treats the concept of attitudes toward pupils with disabilities. Positives attitudes toward the disabled pupils play a great role in the inclusive education. The paper aims to measure pupils’attitudes toward their peers with disabilities, as when the pupils have in their class a disable pupil, as when the pupils have not in their class a disable pupil. The paper aims, also, to examine whether pupils’ gender and pupils’age have impact on childrens’ attitudes toward their disabled peers. It is used the CATCH test (Chedoke- McMaster Attitudes Towards Children with Handicaps) for measuring childrens’ attitudes. Pupils of the fifth grade, sixth and seventh grade of some schools of Shkodra city have completed the CATCH test. There are also, made interviews with the teachers in order to get their opinions about pupils’ attitudes toward their disabled peers. There are given the appropriate conclusions and suggestions. Keywords :attitudes, disability, CATCH test. Introduction Including and involving people with disabilities in all aspects and spheres of life is an unalineable right. Such a fact is reinforced but various essential documents like the Covenant of Human Rights, Convent of the Right of People with Disabilities and so on. Inclusion and involvement in all spheres of life is a very long and hard process which can not be completed immediately. A very important aspect which makes it possible to include and involve these people is related to the attitudes of individual towards the disabilities and towards the people who have these disabilities.
    [Show full text]