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Lectura Crítica De "Baudolino"

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Lectura Crítica De UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE FILOLOGÍA TESIS DOCTORAL Modelos medievales y reescrituras posmodernas: Lectura crítica de "Baudolino" MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR Guillermo Antonio Coll Ferrari Directora Eugenia Popeanga Chelaru Madrid 2019 © Guillermo Antonio Coll Ferrari, 2018 UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE FILOLOGÍA DOCTORADO EN ESTUDIOS LITERARIOS TESIS DOCTORAL Modelos Medievales y reescrituras posmodernas: Lectura crítica de “Baudolino” MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR: Guillermo Antonio Coll Ferrari DIRECTORA: Eugenia Popeanga Chelaru Madrid, 2018 2 3 "¡Extraño capricho del pueblo! Exige su historia de la mano del poeta, no de la del historiador. No quiere un fiel relato de los hechos secos, sino los hechos que, disueltos en poesía original, son causa de aquéllos". Heinrich Heine 4 5 ÍNDICE 6 INTRODUCCIÓN Objetivos y metodología REESCRIBIENDO LA EDAD MEDIA La Edad Media en la era cibernética ¿Por qué Umberto Eco? ¿Por qué Baudolino? La Edad Media según Umberto Eco La portada española de “Baudolino”: un resúmen gráfico La novela histórica. Un género eterno Don Quijote de la Mancha, piedra angular La novela histórica desde Scott a Tolstoi La nueva novela histórica La novela histórica según la teoría del género EL ESTADO DE LA CUESTIÓN “El nombre de la rosa”, pautas para una nueva novela histórica 7 Analogías estructurales entre “El nombre de la rosa” y otros libros Los principios de “El nombre de la rosa” Las tres pistas de la nueva novela histórica propuesta por Eco PISTA TEMÁTICA I. BAUDOLINO, LIBRO DE VIAJES El Viaje desde la realidad histórica hacia un espacio mítico Baudolino en su pueblo natal La Corte de Federico I Baudolino en París De nuevo junto a Federico El viaje hacia el Reino del Preste Juan Pndapetzim Prisioneros del Viejo de la Montaña Constantinopla II. BAUDOLINO, RECREACIÓN DE LA HISTORIA Marco Histórico El terror del Año Mil 8 El Renacimiento del Siglo XII Tipología de los personajes De la Historia de la Literatura: Abdul El Poeta Kyot y Boron De la Historia: Federico I Barbarroja (¿1122? – 1190) Beatriz de Borgoña (1135 – 1184) Otto de Friesing (1114 – 1158) Nicetas Choniates (1155 – 1215) El Viejo de la Montaña Otros personajes La unión de lo histórico, lo literario y lo novelesco: Baudolino III. BAUDOLINO, CREADOR Y DESTRUCTOR DE MITOS Baudolino, creador de mitos EL MITO DEL GRAAL, GREAL O GRIAL Evolución del mito del Graal 9 Chrétien de Troyes Perceval o el Cuento del Graal Las continuaciones del Cuento del Graal Wolfram Von Eschenbach: Parzival Robert de Boron Perlesvaus o el Alto Libro del Graal El Ciclo de la Vulgata El Graal como objeto El Graal, una explicación plausible La escudilla de Gagliaudo, el Santo Grial EL MITO DEL PRESTE JUAN Y SU REINO MARAVILLOSO La Carta del Preste Juan La utopía – avant la léttre – del Reino del Preste Juan Pndapetzim y la desmitificación del Reino del Preste Juan Pndapetzim y el racismo PISTA POLICIACA: BAUDOLINO, NOVELA DETECTIVESCA El escenario del crimen: El Castillo de Ardzruini El crimen 10 Aparece el cuerpo (pp. 310-311) Se deshacen del cuerpo (pp. 314-315) El Poeta convoca a los sospechosos (p. 497) Reconstrucción de los hechos (pp. 498-504) La resolución del enigma (pp. 513-516) PISTA INTERTEXTUAL: ECO Y NICETAS Constantinopla: Baudolino y las Crónicas de Nicetas Choniates El incendio de Constantinopla Huida de emperador Alejo Ducas Marzuflo (del lunes 12 al miércoles 14 de abril de 1204) Habla Nicetas La destrucción de la estatua de Helena de Troya Oh Constantinopla, reina de las ciudades, tabernáculo de Dios Altísimo Acerca de Andrónico Comneno El oráculo de Zósimo La muerte de Esteban Hagiocristoforites La muerte de Andrónico Comneno 11 CONCLUSIONES ANEXOS ANEXO I – CARTOGRAFÍA EN BAUDOLINO BIBLIOGRAFÍA 12 INTRODUCCIÓN 13 Al señor Ye le gustaban tanto los dragones que los tenía pintados o tallados por toda la casa. Cuando se enteró el verdadero dragón de los cielos, voló a la tierra y metió su cabeza por la puerta de la casa del señor Ye y su cola por una de las ventanas. Cuando el señor Ye lo vio huyó asustado y casi enloqueció. Esto demuestra que el señor Ye, en realidad, no amaba tanto a los dragones. Sólo le gustaba aquello que se le parecía, pero en ningún caso al auténtico dragón. (Shen Bu-jai, s. IV a.c.)1 La Edad Media está de moda. En realidad, está de moda desde que acabó o, incluso, como veremos más adelante y, aunque parezca paradójico, una forma soñada de Edad Media ya estaba de moda durante la propia Edad Media, aún sin que tuviera, el hombre medieval, la conciencia de estar viviendo en esa Edad Media. Gran parte de los dramas de Shakespeare están ambientados en la época medieval; los libros de caballerías que tanto fascinaron a los lectores del siglo XVI no son sino reminiscencias de esa "época oscura" que a todos nos fascina pero es, sobre todo desde el romanticismo, que no ha dejado de ser objeto de atención y de estudio. Con el romanticismo surge un género que, aún a día de hoy, se considera clave en las listas de ventas de todas las librerías: la novela histórica. Es cierto que novelas históricas hay de muchas épocas, pero, probablemente, más de la mitad están ambientadas en la Edad Media. Una explicación plausible a esto es que los grandes mitos de nuestra cultura surgen de esa época. Es cierto que la mitología clásica sigue siendo muy atractiva, pero a nadie se le ocurriría ir en busca del Vellocino de Oro o del Jardín de las Hespérides, sin embargo, aún hay quien busca, aunque sea en la ficción, el Santo Grial o el tesoro de los templarios por poner un ejemplo. La 1 Extraído de Chin-Chi, P. Wei - Fábulas Chinas, antología. Ed. Tomo, Méjico D.F. 2005 14 fantasía medieval iguala e, incluso, supera a la de la ciencia-ficción, y los libros que se basan en ese milenio llamado Edad Media invaden nuestras bibliotecas y librerías. Pero, de la misma manera que al señor Ye del cuento chino, al público no le interesa la Edad Media, sino lo que se parece a la Edad Media. La Edad Media vende, pero, sin embargo, pocos son los textos medievales que se leen. En el metro puedes ver a alguien leyendo “El nombre de la rosa”, “Los hijos del Grial”, “Los Pilares de la Tierra” o, incluso, “Ivanhoe”, pero rara vez vas a encontrar a nadie leyendo “Sir Gawain y el Caballero Verde”, “El cuento del Grial”, “El Cantar de Mio Cid” o “La Divina Comedia” (estando estas obras entre los best-sellers medievales de todos los tiempos). No, la Edad Media vende siempre que esté recontada por un escritor actual. El problema viene en cómo acercarnos a la Edad Media desde la literatura contemporánea: el acercamiento siempre ha de estar sesgado, las diferencias radican en qué sesgo se aplica y dónde. La mentalidad del hombre medieval dista mucho de la mentalidad de alguien del siglo XXI y hay temas que, por muy relevantes que fueran hace ocho siglos, hoy en día han perdido vigencia. Sin embargo, hay otros temas de interés para el público actual. El uso de esos temas dentro de un entorno compatible con la realidad histórica es, a nuestro modo de ver, clave. 15 Objetivos y metodología Nuestro objetivo es estudiar el tratamiento de la Edad Media en un texto posmoderno. De qué formas se puede tratar la Edad Media en un texto literario, qué modelos tiene un autor para hacerlo y qué caminos puede optar por tomar. La metodología que vamos a utilizar es el análisis literario y los instrumentos de trabajo de la Literatura Comparada. Trabajaremos en profundidad el texto utilizando la Literatura Comparada en textos de históricos, políticos, literarios… Eco establece unos modelos temporales de reescritura de la Edad Media que serán los que usará en su creación literaria. Estudiaremos cómo pone en práctica esos modelos teóricos en su novela. Veremos qué armas propone Eco y cómo las usa, a través, tanto de sus propios planteamientos teóricos como de su puesta en práctica en “Baudolino”, su novela medieval “total”. También veremos cómo en su novela anterior de tema medieval, la archiconocida “El nombre de la rosa”, propone y trata algunos de ellos, pero no llega a desarrollarlos al mismo nivel que en la obra de la que haremos una lectura crítica. Estudiaremos los pormenores de la utilización de los textos ajenos que Eco hace propios y por qué lo hace así y trataremos de comprender cómo es esa Edad Media que nos propone sin olvidarnos de que nos encontramos ante una obra posmoderna, donde la mezcla de géneros (novela histórica, libro de viajes, novela policiaca, etc…), la intertextualidad y el uso del tiempo y el espacio tienen sus propias reglas. Veremos cómo Umberto Eco escribe una novela donde encuentra la interesección entre ambos mundos, el medieval y el posmoderno y nos la 16 muestra de una forma personal, de la forma que le caracterizan sus escritos: erudita y divulgativa a un mismo tiempo. Veremos cómo la novela tiene tantos niveles como tipos de lectores y cómo pretende satisfacer a todos y cada uno de ellos. Veremos cómo dentro de la misma hay juegos planteados a cada tipo de estos lectores y los descifraremos. Descubriremos también cómo se construyen cada parte de la novela y, también, cómo responde Eco a la creación de una novela histórica, ya no sólo desde el punto de vista de una novela de tema medieval sino desde la perspectiva teórica de una novela histórica propiamente dicha. Si “El nombre de la rosa” era una novela policiaca con personajes históricos, “Baudolino” es, al menos en apariencia, una novela histórica con otros atributos.
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