Mitos Dalam Kumpulan Cerpen Laki-Laki Pemanggul Goni Pada Cerpen Pilihan Kompas 2012 Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Sma
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
MITOS DALAM KUMPULAN CERPEN LAKI-LAKI PEMANGGUL GONI PADA CERPEN PILIHAN KOMPAS 2012 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SMA Skripsi Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh Redita Dwi Pinasti 1111013000071 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2018 LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI MITOS DALAM KUMPULAN CERPEN LAKI-LAKI PEMANGGUL GONI PADA CERPEN PILIHAN KOMPAS 2012 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SMA Skripsi Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh Redita Dwi Pinasti 1111013000071 Mengetahui, Dosen Pembimbing Rosida Erowati, M.Hum. NIP. 19771030 200801 2 009 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2018 ABSTRAK Redita Dwi Pinasti, NIM: 1111013000071, “Mitos dalam Kumpulan Cerpen Laki-laki Pemanggul Goni Pada Cerpen Pilihan KOMPAS 2012 dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA.” Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Dosen Pembimbing Rosida Erowati, M.Hum. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perubahan sikap manusia dalam menyikapi mitos yang disebabkan oleh adanya perpindahan masyarakat, budaya, dan perkembangan zaman. Penelitian berjudul “Mitos dalam Kumpulan Cerpen Laki-laki Pemanggul Goni Pada Cerpen Pilihan KOMPAS 2012 dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra di SMA.” Tujuan penelitian ini untuk mengetahui mitos dalam kumpulan cerpen Laki-laki Pemanggul Goni. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik kajian pustaka. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis struktural yakni membaca dan memahami kembali data yang sudah diperoleh. Berdasarkan penelitian, diperoleh hasil bahwa mitos dalam kumpulan cerpen Laki-laki Pemanggul Goni disebabkan oleh pola pikir yang kuno tentang adanya kekuatan gaib. Mitos hadir sebagai pemicu konflik dan sebagai sarana damai atau resolusi konflik tokoh utama. Kata kunci: Laki-laki Pemanggul Goni, Mitos, Pembelajaran Sastra i ABSTRACT Redita Dwi Pinasti, NIM: 1111013000071 , “The Myth in the Short Story of Laki-laki Pemanggul Goni on Selection Short Story of KOMPAS 2012 and Its Implication towards Indonesian Language Learning and Literature in High School.” Indonesian Language and Literature, Faculty of Science and Teaching Tarbiyah, Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta, in 2018. Supervisor: Rosida Erowati, M.Hum. This study is motivated by the human changes in behave to the myth which is caused by the displacement of society, technology, culture and time change. This study is entitled “The Myth in the Short Story of Laki-laki Pemanggul Goni on Selection Short Story of KOMPAS 2012 and Its Implication towards Indonesian Language Learning and Literature in High School.” The aims of this study is to find the myth in Laki-laki Pemanggul Goni. The method used in this research is descriptive qualitative, in which data is collected by library search. The research result the myth in the short story is caused by mind system about mysterious power. The myth came as a conflict and also the resolution of the main character. Keywords: Laki-laki Pemanggul Goni, Myth, Literature Learning ii KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan karunia-Nya skripsi yang berjudul “Mitos dalam Kumpulan Cerpen Laki- laki Pemanggul Goni Pada Cerpen Pilihan KOMPAS 2012 dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA.” Pada akhirnya dapat selesai dengan baik dan lancar. Salawat serta salam tidak lupa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, berkat perjuangan beliau kita dapat merasakan kehidupan yang lebih bermartabat dengan kemajuan ilmu pengetahuan yang didasarkan pada iman dan Islam. Skripsi ini dibuat untuk memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan pada program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kesalahan dan masih jauh dari kata sempurna, namun berkat motivasi dan dorongan dari berbagai pihak maka skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. 2. Dr. Makyun Subuki, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 3. Dra. Hindun, M.Pd. selaku Penasehat Akademik, yang telah memberikan masukan dan nasehat selama penulis belajar hingga dapat menyelesaikan skripsi. 4. Rosida Erowati, M.Hum. selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan banyak waktu di sela-sela kesibukannya, tenaga, serta pikiran untuk membimbing penulis menyelesaikan skripsi. 5. Seluruh dosen dan karyawan PBSI yang telah memberikan ilmu bagi penulis. Secara khusus saya ingin menyampaikan terima kasih untuk orang tua saya, Mama dan Ayah yang luar biasa mencintai, berkorban, mendukung serta tidak iii henti mendoakan saya agar menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih juga untuk kakak saya yang selalu bertanya “Kapan sidang?” perjuangan ini sudah saya selesaikan, dan ini untuk kalian semua. Ucapan ini saya sampaikan untuk kalian, sahabatku. Terima kasih Desi Komalasari yang pindah jauh dari Tangerang keTangerang Selatan untuk menemani saya menyelesaikan skripsi ini (padahal bukan karena itu, tapi aku tetep merasa seperti itu). Untuk Nicky Dwiningrum dan Zakia Tunnisa yang tidak pernah lelah member semangat, mengajak bermain, dan bertukar pikiran, serta selalu mendukung apa yang saya kerjakan. Terima kasih pertemanan yang sangat indah yang kalian hadirkan untuk saya sejak kita masih belum mengenal pensil alis. Kalian luar biasa. Untuk Maimunah yang sudah mengajak perjalanan jauh selama kurang lebih tiga bulan, belajar memahami dan mengenal lebih jauh antara pribadi masing-masing, dan selalu member dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini sebelum drop out. Terima kasih sudah rela mendengarkan keluh kesah saya selama hampir dua tahun. Untuk Nurlaela Sari dan Fenty Yanuarti, dua teman yang selalu bertanya “sudah sampai bab berapa skripsi?” sekarang nama kalian saya tulis ketika bab skripsi saya sudah selesai semua, jadi sudah tidak ada pertanyaan lagi. Terima kasih untuk kalian semua, tanpa semangat, dukungan, dan pertanyaan tentang skripsi ini saya tidak akan sanggup menyelesaikan seperti sekarang. Terima kasih teman seperjuangan Ulfa Rahmatania atas semua cerita yang tak perlu diketik. Begitu banyak hal yang berarti bagi penulis, mohon maaf apabila saya banyak kesalahan dalam pembuatan skripsi dan membuat kalian kesal. Pengerjaan skripsi yang sudah saya lalui ternyata penuh warna, terima kasih. Tangerang Selatan, Januari 2018 Penulis, Redita Dwi Pinasti iv DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI ABSTRAK ...................................................................................................... i ABSTACT ...................................................................................................... ii KATA PENGANTAR ..................................................................................iii DAFTAR ISI ................................................................................................. v BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 5 C. Batasan Masalah................................................................................... 5 D. Rumusan Masalah ................................................................................ 5 E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6 F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6 G. Metode Penelitian................................................................................. 6 BAB II KAJIAN TEORI A. Hakikat Cerpen..................................................................................... 9 B. Unsur Intrinsik Cerpen ......................................................................... 9 1. Tema .......................................................................................... 11 2. Tokoh dan Penokohan ............................................................... 12 3. Latar .......................................................................................... 13 4. Alur ............................................................................................ 15 5. Sudut Pandang ............................................................................ 17 6. Gaya Bahasa ............................................................................... 18 C. Mitos .................................................................................................... 18 1. Pengertian Mitos ........................................................................ 18 2. Fungsi Mitos .............................................................................. 22 v D. Pembelajaran