DOCSLIB.ORG

BHS IND Kelas XI Bahasa YUDI IRAWAN 2.Tif

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
BHS IND Kelas XI Bahasa YUDI IRAWAN 2.Tif Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia Untuk Kelas XI SMA/MA Program Bahasa Penulis : Adi Abdul Somad Aminudin Yudi Irawan Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm 410 SOM Somad Adi Abdul a Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia 2 : Untuk Kelas XI SMA/MA Program Bahasa / Adi Abdul Somad, Aminudin, Yudi Irawan -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. vii, 333 hlm.: ilus.; 30 cm. Bibliografi : hlm.: 327 Indeks hlm. 331 ISBN 979-462-865-4 1. Bahasa Indonesia – Studi dan Pengajaran I. Judul II. Aminudin III. Irawan, Yudi Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia- Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii Prakata Bahasa adalah bagian kehidupan manusia yang tidak terpisahkan dalam berkomunikasi antarmanusia. Bahasa mempunyai fungsi intelektual, sosial, dan emosional bagi Anda. Selain itu, pembelajaran bahasa akan membuat Anda mampu menggunakan kemampuan analitis dan imajinatif. Salah satu keberhasilan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia adalah melahirkan individu yang mampu belajar secara mandiri. Dalam hal ini, Anda mampu menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan berbahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Oleh sebab itu, diperlukan media pembelajaran (buku penunjang) yang dapat memberikan cakrawala bagi kehidupan Anda. Penunjang pelajaran yang baik tentunya mampu mengakomodasi kemampuan dalam mengembangkan aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Hal lain yang perlu diperhatikan adalah saat Anda membaca buku penunjang, ia hendaknya mampu mengejawantahkan kemampuan pribadi dan kelompok sesuai dengan tujuan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Ini berhubungan dengan prinsip bahwa pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia bukan semata teori yang harus dihafal. Berdasarkan tujuan tersebut, buku ini hadir untuk membawa Anda dalam petualangan dan suasana belajar yang lebih mengedepankan aspek penggalian potensi diri. Anda tidak hanya bergelut dalam hal materi (teori) bahasa dan sastra. Anda diajak untuk memahami kegiatan belajar bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan kehidupan keseharian. Sebagai individu, Anda akan lebih terasah untuk menggali potensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis dengan suasana belajar yang menyenangkan. Akhir kata, penulis menghaturkan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya buku ini. Selain itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang sumber tulisan atau gambarnya dimuat dalam buku ini, baik dari koran, majalah, tabloid, buku, hingga situs internet. Semoga, dengan hadirnya buku ini dapat menambah perbendaharaan ilmu bahasa dan sastra bagi Anda. Bandung, September 2007 Penulis iv Mengenal Bagian Buku Ini Kegiatan memahami dan mengikuti kegiatan buku tidak terlepas dari upaya pengenalan Anda terhadap struktur dan isi buku. Sebelum membaca dan mengikuti materi, pada buku ini disajikan bagian-bagian yang ada dalam buku. E J B O A F C K D G P L H M Q I N R A. Judul Pelajaran; mengantar Anda memasuki materi kolom pengayaan yang bersumber dari situs internet, pembelajaran. Judul pelajaran disesuaikan dengan media cetak, sampai buku dan ensiklopedia kesastraan. tema yang mengacu pada pembelajaran bahasa atau- J. Mengenal Ahli Bahasa; Kolom pengayaan ini pun sastra. disajikan agar Anda lebih dekat dengan sosok ahli B. Peta Konsep dan Alokasi Pembelajaran; merupakan bahasa Indonesia. Anda akan memahami karya-karya peta pembelajaran yang menyangkut arah keseluruhan tulisannya sekaligus upaya yang mereka lakukan dalam pembelajaran dalam setiap bab. menjaga dan mengembangkan bahasa Indonesia. C. Tujuan Pembelajaran; disajikan di setiap awal pem- K. Sastrawan dan Karyanya; Kolom pengayaan ini belajaran dalam setiap subbab. Anda akan memaha- hadir agar Anda dapat lebih jauh mengenal profil sas- mi arah pembelajaran serta hal-hal yang akan Anda trawan. dapatkan dalam pelajaran tersebut. L. Rangkuman; merupakan intisari materi yang berguna D. Materi Pembelajaran; Materi pembelajaran disaji- untuk pengingat pembelajaran bagi Anda. kan dengan konsep materi dan aplikasi materi dalam M. Refleksi Pembelajaran; merupakan kolom refleksi bentuk contoh. Anda akan mengetahui bagaimana Anda setelah mempelajari suatu materi. suatu materi dapat diterapkan dalam aspek keba- hasaan ataupun kesastraan. N. Soal; disajikan diakhir bab sebagai tantangan pema- haman materi yang telah dipelajari. E. Uji Materi; merupakan bagian pelatihan bagi Anda setelah mempelajari suatu materi untuk menguji O. Uji Kompetensi Semester; merupakan bentuk tan- pemahaman dan kemampuan Anda dalam menyerap tangan bagi Anda setelah mempelajari keseluruhan materi secara praktik ataupun pengetahuan. materi selama satu semester. F. Kegiatan Lanjutan; merupakan latihan dalam ben- P. Uji Kompetensi Akhir Tahun; merupakan bentuk tuk tugas yang dapat dilakukan secara individu atau- latihan menyeluruh dari semester 1 dan 2 yang ber- pun kelompok. guna bagi Anda dalam memahami dan mengingat kembali materi-materi yang pernah dipelajari. G. Kaidah Berbahasa; merupakan kolom pengayaan yang disajikan di setiap pembelajaran agar Anda lebih Q. Glosarium; berisi daftar kata-kata atau istilah pent- memahami dan mempraktikkan kaidah berbahasa ing/sulit yang disertai dengan penjelasan arti untuk yang baik dan benar. memudahkan Anda memahami kata atau istilah. H. Info Bahasa; merupakan kolom pengayaan yang R. Indeks; merupakan halaman khusus yang berisi daftar disajikan agar Anda lebih memahami kondisi bahasa istilah, kata, atau nama tokoh yang disajikan dengan Indonesia dalam kehidupan masyarakat. penunjuk halaman. I. Info Sastra; disajikan agar cakrawala Anda terhadap dunia sastra lebih terbuka. Info sastra ini merupakan v Daftar Isi KataKata SambutanS .........................................................iii A. Mengajukan Pertanyaan dan Tanggapan Prakata ......................................................................iv dalam Diskusi ......................................................97 Mengenal Bagian Buku Ini ..................................... v B. Merangkum Informasi dalam Diskusi ................. 100 Daftar Isi ...................................................................vi C. Menyusun Rangkuman Diskusi ...........................102 Bagian 1 : Pelajaran Bahasa Indonesia Soal Pemahaman Pelajaran 6 ................................. 105 Pelajaran 1 Kegiatan ................................................ 1 Pelajaran 7 Penelitian .............................................. 107 Peta Konsep ................................................................2 Peta Konsep ................................................................108 A. Mendengarkan Pidato ...........................................3 A. Membaca Cepat ...................................................109 B. Menemukan Pikiran Utama Esai .......................... 5 B. Menyusun Karya Ilmiah ....................................... 112 C. Membaca Uraian Topik......................................... 9 C. Melaporkan Hasil Penelitian ................................117 D. Membedakan Fonem ...........................................15 D. Menganalisis Kata Berkonfiks ..............................119 Soal Pemahaman Pelajaran 1 ................................. 19 Soal Pemahaman Pelajaran 7 .................................. 122 Pelajaran 2 Pengalaman ........................................... 20 Pelajaran 8 Transportasi .......................................... 123 Peta Konsep ................................................................21 Peta Konsep ................................................................124 A. Menilai Isi Khotbah/ Ceramah ..............................22 A. Membaca Ekstensif Dua Bacaan ......................... 125 B. Menceritakan Pengalaman
Load more

Recommended publications
  • Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Pertanian 2016
    PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN PERTANIAN VI 2016 FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS GADJAH MADA Peranan Hasil Penelitian Pertanian dalam Mewujudkan Kedaulatan Pangan untuk Kesejahteraan Petani PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN PERTANIAN VI 2016 FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS GADJAH MADA i Peranan Hasil Penelitian Pertanian dalam Mewujudkan Kedaulatan Pangan untuk Kesejahteraan Petani PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN PERTANIAN 2016 Penyunting Dr. Tri Joko, S.P., M.Sc. M. Saifur Rohman, S.P., M.Eng., Ph.D. Dr. Suryanti, S.P., M.P. Dr. Agr. Cahyo Wulandari, S.P., M.P. Agus Dwi Nugroho, S.P., M.Sc. Erlina Ambarwati, S.P., M.P. Susana Endah Ratnawati, S.Pi., M.Sc. Dr. Makruf Nurudin, S.P., M.P. Saraswati Kirana Putri, S.P. I Made Yoga Prasada, S.P. Farid Setyawan, S.P. Nuria Tri Hastuti, S.P. Diterbitkan oleh : FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS GADJAH MADA 2017 PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN PERTANIAN VI 2016 ii FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS GADJAH MADA Peranan Hasil Penelitian Pertanian dalam Mewujudkan Kedaulatan Pangan untuk Kesejahteraan Petani DEWAN REDAKSI Diterbitkan oleh : FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS GADJAH MADA Penanggungjawab : Dekan Fakultas Pertanian Universitas Gadjah Mada Penyunting : Dr. Tri Joko, S.P., M.Sc. M. Saifur Rohman, S.P., M.Eng., Ph.D. Dr. Suryanti, S.P., M.P. Dr. Agr. Cahyo Wulandari, S.P., M.P. Agus Dwi Nugroho, S.P., M.Sc. Erlina Ambarwati, S.P., M.P. Susana Endah Ratnawati, S.Pi., M.Sc. Dr. Makruf Nurudin, S.P., M.P. Saraswati Kirana Putri, S.P. I Made Yoga Prasada, S.P. Farid Setyawan, S.P. Nuria Tri Hastuti, S.P.
    [Show full text]
  • Prosiding Seminar Nasional Unimus 2010 Isbn:978.979.704.883.9
    02/3)$).' 3%-).!2 .!3)/.!, 5.)-53 )3". KAJIAN SSOSIOLINGUISTIK DALAM Style (RAGAM BAHASA) DIALOG FILM INDONESIA (STUDI KASUS: NASKAH FILM INDONESIA TAHUN 2005 – 2008) Adiprana Yogatama, Yunita Nugraheni Fakultas Bahasa & Budaya Asing Universitas Muhammadiyah Semarang Abstrak Latar belakang : Kebangkitan dunia perfilman Indonesia telah dimulai pada tahun 2000 diawali dengan pemutaran film Petualangan Sherina di beberapa bioskop di Indonesia. Suksesnya penayangan film tersebut membangkitkan semangat sineas-sineas muda untuk memproduksi film dalam negeri. Hal ini ditunjukkan pada tahun-tahun selanjutnya dengan marak bermunculan film-film lokal dengan bermacam-macam genre. Tema yang paling sering muncul, seperti yang telah kita ketahui, adalah tema percintaan remaja dan horor. Bak jamur di musim penghujan, kedua tema tersebut tak pelak mendominasi dunia perfilman Indonesia 8 tahun terakhir. Inilah mengapa banyak para kritikus perfilman menyebut Indonesia sebagai negara jamur. Ketika satu tema film meledak di pasaran, dalam hitungan bulan muncul pula film-film ber- genre serupa. Namun, bagaimanakah kualitas film-film tersebut dibandingkan kuantitasnya? Layakkah pula film-film tersebut dikonsumsi oleh masyarakat? Pantaskah jika beberapa film tersebut menerima penghargaan? Metode : Penelitian ini akan menerapkan metode deskriptif-kualitatif. Disebut deskriptif karena merupakan metode penelitian yang mendeskripsikan sebuah situasi atau area permasalahan secara sistematis, faktual dan akurat (Isaac dan Michael, 1971:42). Penelitian ini juga disebut kualitatif dikarenakan tidak bergantung pada statistik data dan jumlah data yang ada dimunculkan untuk mendeskripsikan fenomena yang diteliti. Hasil : Dari sepuluh film diambil 4 sampel yaitu “Gie”, “Ekskul”, “Nagabonar Jadi 2”, dan “Fiksi”. Keempatnya merupakan peraih penghargaan Film Terbaik FFI di tahunnya masing-masing. Dari keempat film tersebut penulis menilai film Gie sebagai film yang terbaik yang baik dan layak ditonton oleh semua umur.
    [Show full text]
  • Bahasa Indonesia • Kelas XII SM A/M A/SMK/M AK
    EDISI REVISI 2018 Bahasa Indonesia Buku ini dipersiapkan untuk mendukung kebijakan Kurikulum 2013 yang tidak sekadar secara AK konstitusional mempertahankan bahasa Indonesia dalam daftar mata pelajaran di sekolah. M Bahasa Namun, kurikulum terbaru ini mempertegaskan pentingnya keberadaan bahasa Indonesia sebagai penghela dan pembawa ilmu pengetahuan. Berdasarkan Kurikulum 2013, buku siswa A/SMK/ kelas XII ini memuat enam pelajaran yang berisi materi pembelajaran teks cerita sejarah, berita, M iklan, opini/editorial, cerita ksi, dan teks dalam genre makro. Pada awal setiap pelajaran, siswa A/ M Indonesia diajak untuk membangun konteks sesuai dengan tema pelajaran. Setiap tema dibahas lebih lanjut dalam tiga kegiatan, yakni (1) pemodelan teks, (2) kerja bersama membangun teks, dan (3) kerja mandiri membangun teks. Kegiatan pembelajaran teks itu masing-masing dikembangkan dalam bentuk tugas-tugas yang beragam untuk menciptakan kegemaran belajar. Untuk itu, Kelas XII S pelaksanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk kegiatan proyek yang mencakupi penyusu- • nan proposal kegiatan, jadwal pelaksanaan, dan pelaporan (lisan dan/atau tulis). Melalui buku ini, diharapkan siswa mampu dan berpengalaman memproduksi serta menggunakan teks sesuai ndonesia dengan tujuan dan fungsi sosialnya. Dalam pembelajaran bahasa yang berbasis teks, bahasa I Indonesia diajarkan bukan sekadar sebagai pengetahuan bahasa, melainkan sebagai teks yang mengemban fungsi untuk menjadi sumber aktualisasi diri dan mengembangkan budaya akademik. Bahasa ZONA 1 ZONA 2 ZONA 3 ZONA 4 ZONA 5 HET Rp15.800 Rp16.500 Rp17,200 Rp18.500 Rp23,700 SMA/MA/ SMK/MAK ISBN: KELAS 978-602-427-098-8 (jilid lengkap) 978-602-427-101-5 (jilid 3) XII Hak Cipta © 2018 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013.
    [Show full text]
  • Peramalan Dampak Kebijakan Tarif Impor Beras Terhadap Kesejahteraan Pelaku Ekonomi Perdagangan Beras Di Jawa Timur
    PERAMALAN DAMPAK KEBIJAKAN TARIF IMPOR BERAS TERHADAP KESEJAHTERAAN PELAKU EKONOMI PERDAGANGAN BERAS DI JAWA TIMUR SKRIPSI Oleh Edwin Aprianto NIM. 021510201209 JURUSAN SOSIAL EKONOMI PERTANIAN FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS JEMBER 2006 PERAMALAN DAMPAK KEBIJAKAN TARIF IMPOR BERAS TERHADAP KESEJAHTERAAN PELAKU EKONOMI PERDAGANGAN BERAS DI JAWA TIMUR SKRIPSI Diajukan guna memenuhi salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana pada Program Studi Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Jember Oleh Edwin Aprianto NIM. 021510201209 JURUSAN SOSIAL EKONOMI PERTANIAN FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS JEMBER 2006 ii SKRIPSI BERJUDUL PERAMALAN DAMPAK KEBIJAKAN TARIF IMPOR BERAS TERHADAP KESEJAHTERAAN PELAKU EKONOMI PERDAGANGAN BERAS DI JAWA TIMUR Oleh Edwin Aprianto NIM. 021510201209 Pembimbing Pembimbing Utama : Dr. Ir. Yuli Hariyati, MS Pembimbing Anggota : Ir. Anik Suwandari, MP iii PENGESAHAN Skripsi berjudul: Peramalan Dampak Kebijakan Tarif Impor Beras Terhadap Kesejahteraan Pelaku Ekonomi Perdagangan Beras di Jawa Timur , telah diuji dan disahkan oleh Fakultas Pertanian pada: Hari : Sabtu Tanggal : 17 Juni 2006 Tempat : Fakultas Pertanian Tim Penguji Ketua, Dr. Ir. Yuli Hariyati, MS NIP. 131 471 996 Anggota I Anggota II Ir. Anik Suwandari, MP Ir. Imam Syafi’i, MS NIP. 131 880 474 NIP. 130 809 311 Mengesahkan Dekan, Prof. Dr. Ir. Endang Budi Trisusilowati, MS NIP. 130 531 982 iv RINGKASAN Peramalan Dampak Kebijakan Tarif Impor Beras Terhadap Kesejahteraan Pelaku Ekonomi Perdagangan Beras di Jawa Timur . Edwin Aprianto, Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Jember. Negara Indonesia dikenal sebagai negara agraris dengan kekayaan alam yang melimpah pernah berswasembada beras pada dekade 1980-an. Namun saat ini negara Indonesia dikenal sebagai salah satu importir beras terbesar di dunia. Produksi dalam negeri yang tidak mencukupi mengharuskan pemerintah mengimpor untuk memenuhi kebutuhan yang terus meningkat.
    [Show full text]
  • Kota Sebagai Ruang Sinematis Dan Latar Tempat Dalam Film Skripsi
    UNIVERSITAS INDONESIA KOTA SEBAGAI RUANG SINEMATIS DAN LATAR TEMPAT DALAM FILM ( Studi Kasus: Film Laskar Pelangi dan Nagabonar jadi 2) SKRIPSI IRA MAYA SAPUTRI 0806456120 FAKULTAS TEKNIK DEPARTEMEN ARSITEKTUR DEPOK JULI 2012 Kota sebagai..., Ira Maya Saputri, FT UI, 2012 UNIVERSITAS INDONESIA KOTA SEBAGAI RUANG SINEMATIS DAN LATAR TEMPAT DALAM FILM ( Studi Kasus: Film Laskar Pelangi dan Nagabonar jadi 2) SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Arsitektur (S.Ars) IRA MAYA SAPUTRI 0806456120 FAKULTAS TEKNIK DEPARTEMEN ARSITEKTUR DEPOK JULI 2012 Kota sebagai..., Ira Maya Saputri, FT UI, 2012 Kota sebagai..., Ira Maya Saputri, FT UI, 2012 Kota sebagai..., Ira Maya Saputri, FT UI, 2012 KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkah dan rahmat-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Arsitektur Program Studi Arsitektur pada Fakultas Teknik Universitas Indonesia. Saya menyadari bahwa peran berbagai pihak dalam memberikan bantuan serta bimbingan, selama masa perkuliahan sampai penulisan skripsi, sangat penting dalam proses penyelesaian skripsi ini. oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada: (1) Ir. Herlily, M.Urb.Des. selaku dosen pembimbing yang sudah meluangkan waktu, memberikan inspirasi, arahan dan saran-saran yang sangat berarti untuk saya selama proses penulisan skripsi ini. (2) Dita Trisnawan, S.T., M.Arch., STD. dan Ir. Teguh Utomo Atmoko, MURP. sebagai penguji saat sidang. Prof. Ir. Triatno Judho Hardjoko, M.Sc., Ph.D. dan Dr. Kemas Ridwan Kurniawan, S.T., M. Sc. sebagai peninjau. Terima kasih atas evaluasi dan saran-saran yang diberikan.
    [Show full text]
  • E03358 Rumah Bambu.Pdf
    r u m a h Y.B. MANGUNWIJA b a m b u Y.B. MANGUNWIJA Y A Y A RUMAH BAMBU adalah kumpulan cerpen Romo Mangun yang pertama dan terakhir kali diterbitkan. Sebagian besar cerpen-cerpen itu ditemukan di rumah penulis, di Kuwera, Yogyakarta, dalam keadaan penuh koreksi dan sulit dibaca. Dari duapuluh cerpen yang ada dalam buku ini, hanya tiga yang pernah dipublikasikan. rumah bambu Hampir semua tema cerita dalam buku ini adalah peristiwa-peristiwa yang kelihatan sederhana, sepele, dan mungkin remeh. Memang, Romo Mangun adalah sosok yang dikenal sederhana, lembut, mudah terharu dengan penderitaan orang lain, tetapi kalau perlu, bisa juga keras. Bila hari hujan, ia sering membayangkan nasib anak-anak gelandangan yang tidur di emper-emper toko. Kalau sudah gelisah, ia lantas berjalan mengelilingi meja makan, bisa sampai lebih dari 15 kali. pustaka-indo.blogspot.com Buku ini menantang kita untuk merasakan kehidupan manusia yang mung kin tidak pernah kita bayangkan. kumpulan cerpen SASTRA r u m a h ISBN: 978-979-91-0462-5 KPG (KEPUSTAKAAN POPULER GRAMEDIA) Gedung Kompas Gramedia, Blok 1 Lt. 3 Jl. Palmerah Barat 29-37, Jakarta 10270 Y.B. MANGUNWIJA Y A b a m b u Telp. 021-53650110, 53650111 ext. 3362-3364 9 789799 104625 Fax. 53698044, www.penerbitkpg.com KPG: 901 12 0556 facebook: Penerbit KPG ; twitter: @penerbitkpg Y.B. MANGUNWIJA Y A Cover Rumah Bambu CU6.indd 1 6/5/12 4:46 PM Rumah Bambu pustaka-indo.blogspot.com Isi Rumah Bambu.indd 1 6/5/12 5:18:44 PM Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta Lingkup Hak Cipta pustaka-indo.blogspot.com Pasal 2: 1.
    [Show full text]
  • 3. Sundanese Traditional Houses in Kampung Naga.Pdf
    Volume: 3 Issues: 8 [March, 2018] pp.57-65 Journal of Tourism, Hospitality and Environment Management eISSN: 0128-178X Journal Website: www.jthem.com SUNDANESE TRADITIONAL HOUSES IN KAMPUNG NAGA, WEST JAVA AS A PART OF INDONESIAN CULTURAL TOURISM Tessa Eka Darmayanti1 1Interior Design Department, Art and Design Faculty, Maranatha Christian University, Bandung - Indonesia Accepted date: 14 February 2018 Published date: 15 April 2018 To cite this document: Darmayanti, T. E. (2018). Sundanese Traditional Houses In Kampung Naga, West Java As A Part Of Indonesian Cultural Tourism. Journal of Tourism, Hospitality and Environment Management, 3(8), 57-65. __________________________________________________________________________________________ Abstract: Cultural tourism become a promising sector and one of it comes from West Java, Indonesia known as Kampung Naga. Kampung Naga is one of Sundanese traditional villages known as Kampung Adat. The village has its own characteristics which enable to conveyance of tremendous ancient tradition be upheld until today. Traditional houses in Kampung Naga as the belief in the existence of “soul” and “breath” that may embody the cosmological values. Tritangtu known as Sundanese cosmology is possible to bring another perspective to look in- depth into Indonesian cultural tourism, especially through traditional houses embodiment. This qualitative article use Sundanese cosmology approach which will give a positive contribution in documenting Sundanese traditional buildings as sacred spaces when the founder, the belief, and the nature spirit are interrelated. Therefore, it may deliver Indonesian cultural knowledge to the worldwide. Keywords: Sundanese Cosmology, Kampung Naga, Cultural Tourism. ___________________________________________________________________________ Introduction Traditional house or Rumah Adat of Kampung Naga is a cultural process, that’s one of reason become a part of cultural tourism which focus on the various elements of culture, both tangible and intangible.
    [Show full text]
  • Ekologi & Bencana Dalam Refleksi Kebudayaan Nusantara
    Ekologi & Bencana Dalam Refleksi Kebudayaan Nusantara (Sebuah Bunga Rampai Tulisan) Karya Dolorosa Sinaga Dolorosa Karya andemi tidak sebatas urusan virus yang mematikan. Lebih dari itu, pandemi juga masalah Plingkungan, budaya, sosial, dan politik pada suatu wilayah. Pandemi dapat mendorong dan menciptakan perubahan-perubahan sosial untuk mencari wujud penyelenggaraan kekuasaan yang lebih baik, dalam kekuasaan tradisional maupun modern. Buku BHŪMIŚODHANA, Ekologi dan Bencana dalam Refleksi Kebudayaan Nusantara adalah upaya refleksi terhadap pelbagai bencana dan pandemi yang terjadi di bumi Nusantara. Harapannya ada pemahaman dan upaya-upaya yang lebih baik dalam menghadapi pelbagai bencana dan pandemi di Nusantara. 19-23 November Virtual Festival @Studio Banjarmili, Yogyakarta Bhūmiśodhana Ekologi dan Bencana dalam Refleksi Kebudayaan Nusantara (Sebuah Bunga Rampai Tulisan) Dr. Sofwan Noerwidi | Dr. Ferry Fredy Karwur Dr. Karina Arifin | Dwi Woro Retno Mastuti, M.Hum Prof. Dr. I Made Bandem | Dr. Khanizar, M.Sn Dr. Tuti Gunawan | Dr. Juniator Tulius Dr. Marko Mahin, MA | Prof. Dr. Peter B.R. Carey Dr. Amrullah Amir | Prof. DR. Misri A. Muchsin Dr. Lutfi Yondri | Dr. Adolina V. Samosir Lefaan, M.Pd Bhūmiśodhana Ekologi dan Bencana dalam Refleksi Kebudayaan Nusantara (Sebuah Bunga Rampai Tulisan) Bhūmiśodhana Ekologi dan Bencana dalam Refleksi Kebudayaan Nusantara (Sebuah Bunga Rampai Tulisan) Penulis: Dr. Sofwan Noerwidi | Dr. Ferry Fredy Karwur Dr. Karina Arifin | Dwi Woro Retno Mastuti, M.Hum Prof. Dr. I Made Bandem | Dr. Khanizar, M.Sn Dr. Tuti Gunawan | Dr. Juniator Tulius Dr. Marko Mahin, MA | Prof. Dr. Peter B.R. Carey Dr. Amrullah Amir | Prof. DR. Misri A. Muchsin, Dr. Lutfi Yondri | Dr. Adolina V. Samosir Lefaan, M.Pd Editor: Romo Mudji Sutrisno, SJ Seno Joko Suyono Imam Muhtarom Tata letak isi: Marsus Cetakan ke-1, November 2020 15,5 x 23,5 cm., vi + 336 hlm ISBN: 978-623-6791-08-0 Borobudur Writers and Cultural Festival 2020 www.borobudurwriters.id Bekerja sama dengan Cv.
    [Show full text]
  • The Dayaknese Ceremony of Hindu Kaharingan Religion
    Developing Country Studies www.iiste.org ISSN 2224-607X (Paper) ISSN 2225-0565 (Online) Vol.8, No.11, 2018 The Revealed Value and Meaning of Accountability: The Dayaknese Ceremony of Hindu Kaharingan Religion Astrid Patricia Amiani Faculty of Economics and Business, Airlangga University, Indonesia Abstract This study aims to understand the value of the cost sacrifice and the meaning of accountability of the traditional ceremony of death, it’s named Tiwah ceremony for the Dayak people who adhere to the Hindu Kaharingan religion. The cost of carrying out the Tiwah religious ritual is very expensive because of the large number of animals sacrificed, houses for laying bones for the deceased, and other equipment. This study uses an interpretive approach with ethnographic methods.The results of the study found the religious value of divinity, the value of solidarity, socio-economic values and the value of trust as the cost of sacrifice entrusted by the Dayak people who are Hindu Kaharingan. Apart from this, the Tiwah traditional ceremony found affection accountability,social accountability and physical accountability. This means that the Tiwah ceremony's accountability is not only to the community and the deceased but also to Rannying Hatalla Langit Keywords : value of cost sacrifice, accountability, Tiwah ceremony, the Dayaknese 1. Introduction Accounting studies using social analysis based on the interpretive paradigm are an attempt to bring accounting science closer to the reality of culture, religion and spirituality. Individuals and groups are seen as unique in their social life. Within an organization (group / individual) the existing capital is not only seen from the financial aspect but also from the social aspect.
    [Show full text]
  • Laporan Akhir Penelitian Fundamental
    i Kode/Nama Rumpun Ilmu : 733/Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup LAPORAN AKHIR PENELITIAN FUNDAMENTAL PENGEMBANGAN MITIGASI BENCANA BERBASIS KEARIFAN TRADISIONAL SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN Tahun ke 1 dari rencana 2 tahun Ketua : Dr. Ir. Indarti Komala Dewi M.Si NIDN 0003025801 Anggota : Dr. Yossa Istiadi, MSi NIDN 9903015856 UNIVERSITAS PAKUAN November 2014 ii iii RINGKASAN Berbagai kejadian bencana telah memberikan pengalaman empiris pada masyarakat Indonesia dalam hal menghadapi dan mengurangi risiko bencana. Salah satu alternatif dalam mengurangi risiko bencana bencana adalah memanfaatkan kearifan tradisional. Oleh karena itu penggalian kembali kearifan tradisional sangat penting dalam upaya penyelamatan masyarakat dari risiko bencana. Dalam hal ini pendidikan memegang peran penting dalam membantu meningkatkan pemahaman dan keterampilan masyarakat dalam mitigasi bencana Sebagian besar wilayah Kabupaten Tasikmalaya , dari segi fisik merupakan kawasan rawan bencana, salah satunya adalah kecamatan Salawu(Perda Kabupaten Tasikmalaya No 2/2012). Salah satu kampung di Kecamatan Salawu yang masih memegang kuat budaya dan adat adalah Kampung adat Naga. Kampung Naga secara geografis terletak pada Koordinat 7º21’49,024” - 7º21’31,757” Lintang Selatan dan 107º59’24,753” - 107º59’44,252” Bujur Timur. Berdasarkan hal tersebut maka permasalahan penelitian adalah bagaimana masyarakat tradisional Kampung Naga memitigasi bencana, sehingga kampung atau tempat tinggal mereka dapat aman dari risiko bencana; apa saja bentuk kearifan tradisional yang dapat mitigasi bencana; dan bagaimana mengembangkan pengetahuan mitigasi bencana berdasarkan kearifan tradisional tersebut. Penelitian ini dilakukan selama 2 tahun. Untuk tahun pertama tujuan penelitian adalah : 1. Mengkaji dan memetakan mitigasi bencana berbasis kearifan tradisional di Kampung Naga 2. Mengkaji prospek dan fokus mitigasi bencana yang melembaga secara tradisi di Kampung Naga 3.
    [Show full text]
  • Nilai Moral Dalam Naskah Drama Cipoa Karya Putu Wijaya Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Sma
    NILAI MORAL DALAM NASKAH DRAMA CIPOA KARYA PUTU WIJAYA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SMA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk memenuhi syarat mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh : Shidqi Dhaifan Riadhi 1111013000099 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2018 LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI NILAI MORAL DALAM NASKAH DRAMA CIPOA KARYA PUTU WIJAYA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SMA Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh Shidqi Dhaifan Riadhi 1111013000099 Mengetahui Dosen Pembimbing Rosida Erowati, M. Hum NIP. 19771030 200801 2 009 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2018 ABSTRAK Shidqi Dhaifan Riadhi (NIM:1111013000099). “Nilai Moral dalam Naskah Drama Cipoa Karya Putu Wijaya dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA”. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Dosen Pembimbing: Rosida Erowati, M.Hum Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai moral yang terdapat dalam naskah drama Cipoa karya Putu Wijaya yang diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan mimetik yang menitikberatkan kajiannya pada hubungan karya sastra dengan kenyataan di luar karya sastra. Berdasarkan temuan dan hasil analisis yang dilakukan terhadap naskah drama ini, diketahui bahwa naskah drama Cipoa memuat nilai moral melalui interaksi maupun tingkah laku dari setiap tokoh yang ada.
    [Show full text]
  • Penelusuran Genius Loci Pada Permukiman Suku Dayak Ngaju Di Kalimantan Tengah
    PENELUSURAN GENIUS LOCI PADA PERMUKIMAN SUKU DAYAK NGAJU DI KALIMANTAN TENGAH Ave Harysakti 1 Lalu Mulyadi 2 Abstraksi Budaya masyarakat Dayak Ngaju di Kalimantan Tengah yang sangat kaya melahirkan karakter visual yang unik dan khas baik secara seni maupun arsitektur lingkungan binaannya. Tulisan ini bertujuan untuk mengidentifikasi Genius Loci dari Suku Dayak Ngaju baik dalam skala mikro, mezo dan makro yang menyebabkannya memiliki keunikan dalam citra visualnya. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah deskriptif-kualitatif, dimana dilakukan teknik penelusuran prosesi ritual Tiwah untuk mengetahui peran dan sarana yang menjadi titik kulminasi ritual dan memiliki sifat simbolisasi permanen setelah ritual Tiwah selesai dilaksanakan. Kata Kunci: Genius Loci, Suku Dayak Ngaju, Citra Visual. A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Budaya merupakan cara berkehidupan masyarakat di dalam lingkungan alam dan lingkungan sosialnya yang merupakan hasil dari cipta, rasa dan karsanya. Kebudayaan merupakan keseluruhan yang kompleks, yang didalamnya terkandung pengetahuan, religi, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat istiadat, dan kemampuan-kemampuan lain yang didapat oleh seseorang sebagai anggota masyarakat (Tylor, 1974). Religi sebagai bagian dari kebudayaan menunjukkan hubungan antara manusia dengan kekuatan supranatural di luar kemampuannya yang kemudian terwujud dalam gagasan, tindakan dan artefak. Lebih lanjut Geertz (1973) mendefiniskan bahwa religi adalah merupakan suatu sistem simbol yang dengan cara tersebut manusia berkomunikasi, melestarikan, dan mengembangkan pengetahuan dan sikap mereka terhadap kehidupan. Simbol-simbol ini dapat ditemui dalam hampir setiap perjalanan waktu kehidupan manusia, mulai dari kelahiran, kehidupan dan kematian. Sistem simbol ini seringkali kita temui dalam artefak-artefak termasuk dalam dunia arsitektur. Pada arsitektur tradisional di nusantara Indonesia, simbol-simbol ini banyak ditemukan pada berbagai fungsi bangunan untuk mengkomunikasikan adanya kekuatan supranatural dalam kehidupan manusianya.
    [Show full text]