Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia Untuk Kelas XI SMA/MA Program Bahasa Penulis : Adi Abdul Somad Aminudin Yudi Irawan Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm 410 SOM Somad Adi Abdul a Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia 2 : Untuk Kelas XI SMA/MA Program Bahasa / Adi Abdul Somad, Aminudin, Yudi Irawan -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. vii, 333 hlm.: ilus.; 30 cm. Bibliografi : hlm.: 327 Indeks hlm. 331 ISBN 979-462-865-4 1. Bahasa Indonesia – Studi dan Pengajaran I. Judul II. Aminudin III. Irawan, Yudi Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia- Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii Prakata Bahasa adalah bagian kehidupan manusia yang tidak terpisahkan dalam berkomunikasi antarmanusia. Bahasa mempunyai fungsi intelektual, sosial, dan emosional bagi Anda. Selain itu, pembelajaran bahasa akan membuat Anda mampu menggunakan kemampuan analitis dan imajinatif. Salah satu keberhasilan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia adalah melahirkan individu yang mampu belajar secara mandiri. Dalam hal ini, Anda mampu menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan berbahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Oleh sebab itu, diperlukan media pembelajaran (buku penunjang) yang dapat memberikan cakrawala bagi kehidupan Anda. Penunjang pelajaran yang baik tentunya mampu mengakomodasi kemampuan dalam mengembangkan aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Hal lain yang perlu diperhatikan adalah saat Anda membaca buku penunjang, ia hendaknya mampu mengejawantahkan kemampuan pribadi dan kelompok sesuai dengan tujuan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Ini berhubungan dengan prinsip bahwa pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia bukan semata teori yang harus dihafal. Berdasarkan tujuan tersebut, buku ini hadir untuk membawa Anda dalam petualangan dan suasana belajar yang lebih mengedepankan aspek penggalian potensi diri. Anda tidak hanya bergelut dalam hal materi (teori) bahasa dan sastra. Anda diajak untuk memahami kegiatan belajar bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan kehidupan keseharian. Sebagai individu, Anda akan lebih terasah untuk menggali potensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis dengan suasana belajar yang menyenangkan. Akhir kata, penulis menghaturkan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya buku ini. Selain itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang sumber tulisan atau gambarnya dimuat dalam buku ini, baik dari koran, majalah, tabloid, buku, hingga situs internet. Semoga, dengan hadirnya buku ini dapat menambah perbendaharaan ilmu bahasa dan sastra bagi Anda. Bandung, September 2007 Penulis iv Mengenal Bagian Buku Ini Kegiatan memahami dan mengikuti kegiatan buku tidak terlepas dari upaya pengenalan Anda terhadap struktur dan isi buku. Sebelum membaca dan mengikuti materi, pada buku ini disajikan bagian-bagian yang ada dalam buku. E J B O A F C K D G P L H M Q I N R A. Judul Pelajaran; mengantar Anda memasuki materi kolom pengayaan yang bersumber dari situs internet, pembelajaran. Judul pelajaran disesuaikan dengan media cetak, sampai buku dan ensiklopedia kesastraan. tema yang mengacu pada pembelajaran bahasa atau- J. Mengenal Ahli Bahasa; Kolom pengayaan ini pun sastra. disajikan agar Anda lebih dekat dengan sosok ahli B. Peta Konsep dan Alokasi Pembelajaran; merupakan bahasa Indonesia. Anda akan memahami karya-karya peta pembelajaran yang menyangkut arah keseluruhan tulisannya sekaligus upaya yang mereka lakukan dalam pembelajaran dalam setiap bab. menjaga dan mengembangkan bahasa Indonesia. C. Tujuan Pembelajaran; disajikan di setiap awal pem- K. Sastrawan dan Karyanya; Kolom pengayaan ini belajaran dalam setiap subbab. Anda akan memaha- hadir agar Anda dapat lebih jauh mengenal profil sas- mi arah pembelajaran serta hal-hal yang akan Anda trawan. dapatkan dalam pelajaran tersebut. L. Rangkuman; merupakan intisari materi yang berguna D. Materi Pembelajaran; Materi pembelajaran disaji- untuk pengingat pembelajaran bagi Anda. kan dengan konsep materi dan aplikasi materi dalam M. Refleksi Pembelajaran; merupakan kolom refleksi bentuk contoh. Anda akan mengetahui bagaimana Anda setelah mempelajari suatu materi. suatu materi dapat diterapkan dalam aspek keba- hasaan ataupun kesastraan. N. Soal; disajikan diakhir bab sebagai tantangan pema- haman materi yang telah dipelajari. E. Uji Materi; merupakan bagian pelatihan bagi Anda setelah mempelajari suatu materi untuk menguji O. Uji Kompetensi Semester; merupakan bentuk tan- pemahaman dan kemampuan Anda dalam menyerap tangan bagi Anda setelah mempelajari keseluruhan materi secara praktik ataupun pengetahuan. materi selama satu semester. F. Kegiatan Lanjutan; merupakan latihan dalam ben- P. Uji Kompetensi Akhir Tahun; merupakan bentuk tuk tugas yang dapat dilakukan secara individu atau- latihan menyeluruh dari semester 1 dan 2 yang ber- pun kelompok. guna bagi Anda dalam memahami dan mengingat kembali materi-materi yang pernah dipelajari. G. Kaidah Berbahasa; merupakan kolom pengayaan yang disajikan di setiap pembelajaran agar Anda lebih Q. Glosarium; berisi daftar kata-kata atau istilah pent- memahami dan mempraktikkan kaidah berbahasa ing/sulit yang disertai dengan penjelasan arti untuk yang baik dan benar. memudahkan Anda memahami kata atau istilah. H. Info Bahasa; merupakan kolom pengayaan yang R. Indeks; merupakan halaman khusus yang berisi daftar disajikan agar Anda lebih memahami kondisi bahasa istilah, kata, atau nama tokoh yang disajikan dengan Indonesia dalam kehidupan masyarakat. penunjuk halaman. I. Info Sastra; disajikan agar cakrawala Anda terhadap dunia sastra lebih terbuka. Info sastra ini merupakan v Daftar Isi KataKata SambutanS .........................................................iii A. Mengajukan Pertanyaan dan Tanggapan Prakata ......................................................................iv dalam Diskusi ......................................................97 Mengenal Bagian Buku Ini ..................................... v B. Merangkum Informasi dalam Diskusi ................. 100 Daftar Isi ...................................................................vi C. Menyusun Rangkuman Diskusi ...........................102 Bagian 1 : Pelajaran Bahasa Indonesia Soal Pemahaman Pelajaran 6 ................................. 105 Pelajaran 1 Kegiatan ................................................ 1 Pelajaran 7 Penelitian .............................................. 107 Peta Konsep ................................................................2 Peta Konsep ................................................................108 A. Mendengarkan Pidato ...........................................3 A. Membaca Cepat ...................................................109 B. Menemukan Pikiran Utama Esai .......................... 5 B. Menyusun Karya Ilmiah ....................................... 112 C. Membaca Uraian Topik......................................... 9 C. Melaporkan Hasil Penelitian ................................117 D. Membedakan Fonem ...........................................15 D. Menganalisis Kata Berkonfiks ..............................119 Soal Pemahaman Pelajaran 1 ................................. 19 Soal Pemahaman Pelajaran 7 .................................. 122 Pelajaran 2 Pengalaman ........................................... 20 Pelajaran 8 Transportasi .......................................... 123 Peta Konsep ................................................................21 Peta Konsep ................................................................124 A. Menilai Isi Khotbah/ Ceramah ..............................22 A. Membaca Ekstensif Dua Bacaan ......................... 125 B. Menceritakan Pengalaman