Annuaire Des Statistiques D'etat Civil 2015
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DRENET KATIOLA : Statistiques Scolaires De Poche 2019-2020: Région Du Hambol 1 AVANT-PROPOS
DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 1 AVANT-PROPOS AVANT- PROPOS La publication des données statistiques contribue au pilotage du système éducatif. Elle participe à la planification des besoins recensés au niveau du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle sur l’ensemble du territoire National. A cet effet, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) publie, tous les ans, les statistiques scolaires par degré d’enseignement (Préscolaire, Primaire, Secondaire général et technique). Compte tenu de l’importance des données statistiques scolaires, la DSPS, après la publication du document « Statistiques Scolaires de Poche » publié au niveau national, a jugé nécessaire de proposer aux usagers, le même type de document au niveau de chaque région administrative. Ce document comportant les informations sur l’éducation est le miroir expressif de la réalité du système éducatif régional. La possibilité pour tous les acteurs et partenaires de l’école ivoirienne de pouvoir disposer, en tout temps et en tout lieu, des chiffres et indicateurs présentant une vision d’ensemble du système éducatif d’une région donnée, constitue en soi une valeur ajoutée. La DSPS est résolue à poursuivre la production des statistiques scolaires de poche nationales et régionales de façon régulière pour aider les acteurs et partenaires du système éducatif dans les prises de décisions adéquates et surtout dans ce contexte de crise sanitaire liée à la COVID-19. DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 2 PRESENTATION La Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est heureuse de mettre à la disposition de la communauté éducative les statistiques scolaires de poche 2019- 2020 de la Région. -
Agrarian Practices and Land Transactions in the Ivory Coast Cashew Basin
IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS) Volume 23, Issue 10, Ver. 3 (October. 2018) 51-58 e-ISSN: 2279-0837, p-ISSN: 2279-0845. www.iosrjournals.org Agrarian practices and land transactions in the Ivory Coast cashew basin. Dr. N’DA KouassiPékaoh Enseignant-Cherhcheur Université Jean LorougnonGuédé (Daloa) Corresponding Author: Dr. N’DA KouassiPékaoh Résumé: La culture de l’anacarde connait une forte croissance dans les régions de savane en Côte d’Ivoire. Elle est produite dans 19 régions du pays et s’impose désormais comme la principale source de revenus pour les populations locales et participe de facto à la constitution du PIB national. Cependant, le développement de cette économie arbustive, consommatrice de terres, n’est pas sans conséquences sur les rapports socio- communautaires dans une zone traditionnellement dédiée aux cultures annuelles. A partir d’enquêtes quantitatives et qualitatives conduites dans quatre (4) sous-préfectures de la région du Béré (Kounahiri, Bouandougou, Dianra et Mankono), cet article décrit les rapports fonciers en cours de recompositions dans le bassin anacardier et analyse les incidences au niveau écologique et social liées au développement de cette filière agricole. Mots clés: Foncier, anacarde, agriculture, environnement, sécuritéfoncière Abstract : The cashew crop is experiencing strong growth in the savanna regions of Côte d'Ivoire. It is produced in 19 regions of the country and is now the main source of income for local populations and participates de facto in the constitution of the national GDP. However, the development of thisshrubbyeconomy, consuming land, is not withoutconsequences on the socio-community relations in an area traditionallydedicated to annualcrops. -
La « Demaritimisation » De La Vie Socio Economique Dans Le Departement De Grand-Lahou (Sud De La Cote D'ivoire)
LA « DEMARITIMISATION » DE LA VIE SOCIO ECONOMIQUE DANS LE DEPARTEMENT DE GRAND-LAHOU (SUD DE LA COTE D’IVOIRE). AKOU DON FRANCK VALÉRY LOBA Enseignant chercheur, Maitre - Assistant Université Félix Houphouët-Boigny Abidjan Institut de Géographie Tropicale, [email protected] RÉSUMÉ ABSTRACT Le présent article pose la problématique du développe- This article raises the issue of the development depart- ment du département de Grand-Lahou dans ses rapports ment of Grand-Lahou in its relations with its coastal area. avec son domaine littoral. Il s’interroge sur les déterminants He wondered about the determinants having started the ayant amorcé la “démaritimisation“ de sa vie socioécono- “demaritimisation” its socio-economic life and the decline mique et le déclin de cette région. of this region. Au plan méthodologique, une approche géo-historique In terms of methodology, a geo-historical approach fondée sur la recherche documentaire, la tenue d’entretiens based on documentary research, holding interviews and et l’observation directe a été adoptée pour analyser la dyna- direct observation was adopted to analyze the spatial and mique spatiale et économique de la ville et de sa région. economic dynamics of the city and its region. Il ressort de nos analyses que la “démaritimisation“ de It is clear from our analysis that the “demaritimisation” la vie socioéconomique du département de Grand-Lahou of socio-economic life of the Grand Lahou department découle de la conjugaison de contingences historiques, stems from a combination of historical contingencies, and politiques et environnementales. Cette baisse de l’influence environmental policies. The decline of the influence of the de la mer sur le développement va s’accentuer avec les sea on the development will increase with the difficulties difficultés de plus en plus manifestes des pouvoirs publics increasingly obvious public authorities to support public à soutenir les programmes d’investissements. -
Région Du GONTOUGO
RAPPORT DE SYNTHESE DU CONTROLE INOPINÉ DE LA QUALITÉ DE SERVICE (QoS) DES RÉSEAUX DE TÉLÉPHONIE MOBILE DANS LA REGION DU GONTOUGOU Du 14/06 au 14/09/2019 |www.valsch-consulting.com TABLE DES MATIERES CHAPITRE 1: CONTEXTE ET GENERALITES ................................................................................................ 3 1.1 INTRODUCTION ............................................................................................................................ 4 1.1.1 Contexte ...................................................................................................................................... 4 1.1.2 Objectifs de la mission .................................................................................................................. 4 1.1.3 Périmètre de la mission ................................................................................................................ 5 1.1.4 Services à auditer ......................................................................................................................... 7 1.2 Protocole de mesure et seuil de référence .................................................................................... 7 1.2.1 Evaluation du niveau de champs radioélectrique .......................................................................... 7 1.2.2 Evaluation du service voix en intra réseau ..................................................................................... 9 1.2.3 Evaluation de la qualité du service SMS ..................................................................................... -
Region Du Kabadougou
REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE Union- Discipline-Travail MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE REGION DU KABADOUGOU ANNUAIRE STATISTIQUE SCOLAIRE 2017 - 2018 MENET-FP/DSPS/DRENET ODIENNE/ANNUAIRE STATISTIQUE SCOLAIRE 2017-2018:REGION DU KABADOUGOU PAGE 1 SOMMAIRE A .PRESCOLAIRE ................................................................................................................ Erreur ! Signet non défini. A-1. DONNEES SYNTHETIQUES ........................................................................................ Erreur ! Signet non défini. Tableau 1 : Répartition des infrastructures, des effectifs élèves et des enseignants par département, par sous-préfecture et par statut .......................................................................................... Erreur ! Signet non défini. Graphique A-1. Proportion des écoles par statut dans le préscolaire ........................ Erreur ! Signet non défini. Graphique A-2. Proportion des élèves par statut dans le préscolaire ........................ Erreur ! Signet non défini. Graphique A-3. Proportion des élèves selon le genre dans le préscolaire .................. Erreur ! Signet non défini. Tableau 2 : Répartition des élèves par niveau d’études et selon l’âge .................... Erreur ! Signet non défini. A-2. INDICATEURS GLOBAUX ........................................................................................... Erreur ! Signet non défini. Tableau 3 : Proportion des élèves filles et des enseignantes -
2012 CLCCG Annual Report
the Child Labor Cocoa Coordinating Group 2012 Annual Report Prepared by the Offices of Senator Tom Harkin, Representative Eliot Engel, The United States Department of Labor, The Government of Cote d’Ivoire, The Ghana Ministry on Employment and Social Welfare, and the International Chocolate and Cocoa Industry March 12, 2013 ANNUAL REPORT OF THE CHILD LABOR COCOA COORDINATING GROUP MARCH 2013 Contents Statement on Progress Towards the Reduction in Child Labor in the Cocoa Sectors in Côte d’Ivoire and Ghana under the Framework of Action to Support Implementation of the Harkin-Engel Protocol .............................................................................................................................................................. 3 Status of Efforts Made by the Governments of Côte d’Ivoire and Ghana ........................................ 4 Programs under the Framework and Status of Financial Commitments .......................................... 4 Going Forward .................................................................................................................................. 8 For More Information ....................................................................................................................... 8 Appendix 1: Declaration of Joint Action to Support Implementation of the Harkin-Engel Protocol 10 Appendix 2: Framework of Action to Support the Implementation of the Harkin-Engel Protocol.... 11 Appendix 3: By-laws for Governance of the Child Labor Cocoa Coordinating Group (CLCCG) .... 19 -
Region Des Grands Ponts
REGION DES GRANDS PONTS 6 843 élèves 78 010 élèves 44 728 élèves AVANT-PROPOS La publication des données statistiques contribue au pilotage du système éducatif. Elle participe à la planification des besoins recensés au niveau du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle sur l’ensemble du territoire National. A cet effet, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) publie, tous les ans, les statistiques scolaires par degré d’enseignement (Préscolaire, Primaire, Secondaire général et technique). Compte tenu de l’importance des données statistiques scolaires, la DSPS, après la publication du document « Statistiques Scolaires de Poche » publié au niveau national, a jugé nécessaire de proposer aux usagers, le même type de document au niveau de chaque région administrative. Ce document comportant les informations sur l’éducation est le miroir expressif de la réalité du système éducatif régional. La possibilité pour tous les acteurs et partenaires de l’école ivoirienne de pouvoir disposer, en tout temps et en tout lieu, des chiffres et indicateurs présentant une vision d’ensemble du système éducatif d’une région donnée, constitue en soi une valeur ajoutée. La DSPS est résolue à poursuivre la production des statistiques scolaires de poche nationales et régionales de façon régulière pour aider les acteurs et partenaires du système éducatif dans les prises de décisions adéquates et surtout dans ce contexte de crise sanitaire liée à la COVID-19. DSPS/DRENET DABOU : Statistiques scolaires de poche 2019-2020 de la région des GRANDS PONTS 2 PRESENTATION La Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est heureuse de mettre à la disposition de la communauté éducative les statistiques scolaires de poche 2019-2020 de la Région.Ce document présente les chiffres et indicateurs essentiels du système éducatif régional. -
ADMINISTRATIVE MAP of COTE D'ivoire Map Nº: 01-000-June-2005 COTE D'ivoire 2Nd Edition
ADMINISTRATIVE MAP OF COTE D'IVOIRE Map Nº: 01-000-June-2005 COTE D'IVOIRE 2nd Edition 8°0'0"W 7°0'0"W 6°0'0"W 5°0'0"W 4°0'0"W 3°0'0"W 11°0'0"N 11°0'0"N M A L I Papara Débété ! !. Zanasso ! Diamankani ! TENGRELA [! ± San Koronani Kimbirila-Nord ! Toumoukoro Kanakono ! ! ! ! ! !. Ouelli Lomara Ouamélhoro Bolona ! ! Mahandiana-Sokourani Tienko ! ! B U R K I N A F A S O !. Kouban Bougou ! Blésségué ! Sokoro ! Niéllé Tahara Tiogo !. ! ! Katogo Mahalé ! ! ! Solognougo Ouara Diawala Tienny ! Tiorotiérié ! ! !. Kaouara Sananférédougou ! ! Sanhala Sandrégué Nambingué Goulia ! ! ! 10°0'0"N Tindara Minigan !. ! Kaloa !. ! M'Bengué N'dénou !. ! Ouangolodougou 10°0'0"N !. ! Tounvré Baya Fengolo ! ! Poungbé !. Kouto ! Samantiguila Kaniasso Monogo Nakélé ! ! Mamougoula ! !. !. ! Manadoun Kouroumba !.Gbon !.Kasséré Katiali ! ! ! !. Banankoro ! Landiougou Pitiengomon Doropo Dabadougou-Mafélé !. Kolia ! Tougbo Gogo ! Kimbirila Sud Nambonkaha ! ! ! ! Dembasso ! Tiasso DENGUELE REGION ! Samango ! SAVANES REGION ! ! Danoa Ngoloblasso Fononvogo ! Siansoba Taoura ! SODEFEL Varalé ! Nganon ! ! ! Madiani Niofouin Niofouin Gbéléban !. !. Village A Nyamoin !. Dabadougou Sinémentiali ! FERKESSEDOUGOU Téhini ! ! Koni ! Lafokpokaha !. Angai Tiémé ! ! [! Ouango-Fitini ! Lataha !. Village B ! !. Bodonon ! ! Seydougou ODIENNE BOUNDIALI Ponondougou Nangakaha ! ! Sokoro 1 Kokoun [! ! ! M'bengué-Bougou !. ! Séguétiélé ! Nangoukaha Balékaha /" Siempurgo ! ! Village C !. ! ! Koumbala Lingoho ! Bouko Koumbolokoro Nazinékaha Kounzié ! ! KORHOGO Nongotiénékaha Togoniéré ! Sirana -
République De Cote D'ivoire
R é p u b l i q u e d e C o t e d ' I v o i r e REPUBLIQUE DE COTE D'IVOIRE C a r t e A d m i n i s t r a t i v e Carte N° ADM0001 AFRIQUE OCHA-CI 8°0'0"W 7°0'0"W 6°0'0"W 5°0'0"W 4°0'0"W 3°0'0"W Débété Papara MALI (! Zanasso Diamankani TENGRELA ! BURKINA FASO San Toumoukoro Koronani Kanakono Ouelli (! Kimbirila-Nord Lomara Ouamélhoro Bolona Mahandiana-Sokourani Tienko (! Bougou Sokoro Blésségu é Niéllé (! Tiogo Tahara Katogo Solo gnougo Mahalé Diawala Ouara (! Tiorotiérié Kaouara Tienn y Sandrégué Sanan férédougou Sanhala Nambingué Goulia N ! Tindara N " ( Kalo a " 0 0 ' M'Bengué ' Minigan ! 0 ( 0 ° (! ° 0 N'd énou 0 1 Ouangolodougou 1 SAVANES (! Fengolo Tounvré Baya Kouto Poungb é (! Nakélé Gbon Kasséré SamantiguilaKaniasso Mo nogo (! (! Mamo ugoula (! (! Banankoro Katiali Doropo Manadoun Kouroumba (! Landiougou Kolia (! Pitiengomon Tougbo Gogo Nambonkaha Dabadougou-Mafélé Tiasso Kimbirila Sud Dembasso Ngoloblasso Nganon Danoa Samango Fononvogo Varalé DENGUELE Taoura SODEFEL Siansoba Niofouin Madiani (! Téhini Nyamoin (! (! Koni Sinémentiali FERKESSEDOUGOU Angai Gbéléban Dabadougou (! ! Lafokpokaha Ouango-Fitini (! Bodonon Lataha Nangakaha Tiémé Villag e BSokoro 1 (! BOUNDIALI Ponond ougou Siemp urgo Koumbala ! M'b engué-Bougou (! Seydougou ODIENNE Kokoun Séguétiélé Balékaha (! Villag e C ! Nangou kaha Togoniéré Bouko Kounzié Lingoho Koumbolokoro KORHOGO Nongotiénékaha Koulokaha Pign on ! Nazinékaha Sikolo Diogo Sirana Ouazomon Noguirdo uo Panzaran i Foro Dokaha Pouan Loyérikaha Karakoro Kagbolodougou Odia Dasso ungboho (! Séguélon Tioroniaradougou -
REGION DU BÉRÉ Sommaire
REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union-Discipline-Travail MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 REGION DU BÉRÉ Sommaire Sommaire ..................................................................................................... 2 Sigles et SiglesAbréviations et AbréviationsSommaire ................................................................ ................... 2 Méthodologie ............................................................................................... 2 Introduction.................................................................................................. 2 1/ Résultats du Préscolaire 2015-2016 ........................................................ 2 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 ............................................ 2 1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016 ...................................... 2 1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 .................. 2 2/ Résultats du Primaire 2015-2016 ............................................................ 2 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016 ................................................ 2 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016 ........................................... 2 2-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 ........................ 2 3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016 ..................................... 2 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016 ............................... 2 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016 -
Annuaire Statistique D'état Civil 2018
1 2 3 REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE Union – Discipline – Travail MINISTERE DE L'INTERIEUR ET DE LA SECURITE ----------------------------------- DIRECTION DES ETUDES, DE LA PROGRAMMATION ET DU SUIVI-EVALUATION ANNUAIRE STATISTIQUE D'ETAT CIVIL 2018 Les personnes ci-après ont contribué à l’élaboration de cet annuaire : MIS/DEPSE - Dr Amoncou Fidel YAPI - Ange-Lydie GNAHORE Epse GANNON - Taneaucoa Modeste Eloge KOYE MIS/DGAT - Roland César GOGO MIS/DGDDL - Botty Maxime GOGONE-BI - Simon Pierre ASSAMOI MJDH/DECA - Rigobert ZEBA - Kouakou Charles-Elie YAO MIS/ONECI - Amone KOUDOUGNON Epse DJAGOURI MSHP/DIIS - Daouda KONE MSHP/DCPEV - Moro Janus AHI SOUS-PREFECTURE DE - Affoué Jeannette KOUAKOU Epse GUEI JACQUEVILLE SOUS-PREFECTURE DE KREGBE - Hermann TANO MPD/INS - Massoma BAKAYOKO - N'Guethas Sylvie Koutoua GNANZOU - Brahima TOURE MPD/ONP - Bouangama Didier SEMON INTELLIGENCE MULTIMEDIA - Gnekpié Florent YAO - Cicacy Kwam Belhom N’GORAN UNICEF - Mokie Hyacinthe SIGUI 1 2 PREFACE Dans sa marche vers le développement, la Côte d’Ivoire s’est dotée d’un Plan National de Développement (PND) 2016-2020 dont l’une des actions prioritaires demeure la réforme du système de l’état civil. A ce titre, le Gouvernement ivoirien a pris deux (02) lois portant sur l’état civil : la loi n°2018-862 du 19 novembre 2018 relative à l’état civil et la loi n°2018-863 du 19 novembre 2018 instituant une procédure spéciale de déclaration de naissance, de rétablissement d’identité et de transcription d’acte de naissance. La Côte d’Ivoire attache du prix à l’enregistrement des faits d’état civil pour la promotion des droits des individus, la bonne gouvernance et la planification du développement. -
Côte D'ivoire
AFRICAN DEVELOPMENT FUND PROJECT COMPLETION REPORT HOSPITAL INFRASTRUCTURE REHABILITATION AND BASIC HEALTHCARE SUPPORT REPUBLIC OF COTE D’IVOIRE COUNTRY DEPARTMENT OCDW WEST REGION MARCH-APRIL 2000 SCCD : N.G. TABLE OF CONTENTS Page CURRENCY EQUIVALENTS, WEIGHTS AND MEASUREMENTS ACRONYMS AND ABBREVIATIONS, LIST OF ANNEXES, SUMMARY, CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS BASIC DATA AND PROJECT MATRIX i to xii 1 INTRODUCTION 1 2 PROJECT OBJECTIVES AND DESIGN 1 2.1 Project Objectives 1 2.2 Project Description 2 2.3 Project Design 3 3. PROJECT IMPLEMENTATION 3 3.1 Entry into Force and Start-up 3 3.2 Modifications 3 3.3 Implementation Schedule 5 3.4 Quarterly Reports and Accounts Audit 5 3.5 Procurement of Goods and Services 5 3.6 Costs, Sources of Finance and Disbursements 6 4 PROJECT PERFORMANCE AND RESULTS 7 4.1 Operational Performance 7 4.2 Institutional Performance 9 4.3 Performance of Consultants, Contractors and Suppliers 10 5 SOCIAL AND ENVIRONMENTAL IMPACT 11 5.1 Social Impact 11 5.2 Environmental Impact 12 6. SUSTAINABILITY 12 6.1 Infrastructure 12 6.2 Equipment Maintenance 12 6.3 Cost Recovery 12 6.4 Health Staff 12 7. BANK’S AND BORROWER’S PERFORMANCE 13 7.1 Bank’s Performance 13 7.2 Borrower’s Performance 13 8. OVERALL PERFORMANCE AND RATING 13 9. CONCLUSIONS, LESSONS AND RECOMMENDATIONS 13 9.1 Conclusions 13 9.2 Lessons 14 9.3 Recommendations 14 Mrs. B. BA (Public Health Expert) and a Consulting Architect prepared this report following their project completion mission in the Republic of Cote d’Ivoire on March-April 2000.