DRENET : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du 1 AVANT-PROPOS

AVANT- PROPOS La publication des données statistiques contribue au pilotage du système éducatif. Elle participe à la planification des besoins recensés au niveau du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle sur l’ensemble du territoire National. A cet effet, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) publie, tous les ans, les statistiques scolaires par degré d’enseignement (Préscolaire, Primaire, Secondaire général et technique). Compte tenu de l’importance des données statistiques scolaires, la DSPS, après la publication du document « Statistiques Scolaires de Poche » publié au niveau national, a jugé nécessaire de proposer aux usagers, le même type de document au niveau de chaque région administrative. Ce document comportant les informations sur l’éducation est le miroir expressif de la réalité du système éducatif régional. La possibilité pour tous les acteurs et partenaires de l’école ivoirienne de pouvoir disposer, en tout temps et en tout lieu, des chiffres et indicateurs présentant une vision d’ensemble du système éducatif d’une région donnée, constitue en soi une valeur ajoutée. La DSPS est résolue à poursuivre la production des statistiques scolaires de poche nationales et régionales de façon régulière pour aider les acteurs et partenaires du système éducatif dans les prises de décisions adéquates et surtout dans ce contexte de crise sanitaire liée à la COVID-19.

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 2 PRESENTATION

La Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques

(DSPS) est heureuse de mettre à la disposition de la communauté éducative les statistiques scolaires de poche 2019- 2020 de la Région. Ce document présente les chiffres et indicateurs essentiels du système éducatif régional. Je loue la bonne collaboration de l’ensemble de la chaîne de

production statistique qui a fourni les données statistiques

contenues dans ce document. Je souhaite que ce document réponde aux aspirations de tous les

utilisateurs. Ce faisant, les observations et les suggestions seront examinées

avec un grand intérêt.

MAMADOU FOFANA Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 3 MOT DE MADAME LE MINISTRE

MOT DE MADAME LE MINISTRE L'éducation constitue, pour tous les citoyens, un droit fondamental reconnu comme tel par différents textes réglementaires, tant au niveau international que national. Ce droit est inaliénable et permanent même dans un contexte de crise. L’éducation est, par ailleurs, un levier essentiel pour l’atteinte des Objectifs de Développement Durable (ODD). C’est pourquoi, dans le cadre de la mise en œuvre du Plan National de Développement (PND 2016-2020), le Gouvernement ivoirien s’est engagé à faire de l’éducation une priorité. Ainsi, le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP) s’est doté d’un Plan Sectoriel Education-formation (PSE) allant de 2016 à 2025 pour une gestion rigoureuse et un développement harmonieux de ce secteur pour l’améliorer le capital humain. Pour y parvenir de façon optimale, il est nécessaire de disposer d’informations statistiques à même d’opérer une bonne planification pour le pilotage du système éducatif. C’est pourquoi, je félicite la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) dont l’action, par la publication régulière de ce document, concourt à améliorer la qualité de notre système éducatif.

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 4 MOT DE MADAME LE MINISTRE

MOT DE MADAME LE MINISTRE De plus, j’encourage le respect de la parution des données statistiques, en temps réel, témoignage de la volonté de piloter notre système dans la transparence et la modernité. La bonne gouvernance et la réalisation de la politique sociale, chères au Président Alassane Ouattara, nous imposent d’encourager ce modèle de démarche. J’exhorte alors les acteurs et les partenaires du système éducatif à en faire une bonne lecture et un bon usage.

KANDIA CAMARA Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique de la Formation Professionnelle

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 5 REMERCIEMENTS

REMERCIEMENTS

Dans le cadre de la production des données statistiques et de l’élaboration du document de statistiques scolaires de poche 2020, la DSPS a eu l’honneur de bénéficier des soutiens de personnes qui méritent amplement sa reconnaissance. Ainsi, par ma voix, elle voudrait exprimer sa reconnaissance et ses remerciements : • A Madame Kandia CAMARA, Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP) qui a toujours soutenu la production des statistiques et l’élaboration de ce livrable. • Aux Partenaires Techniques et Financiers (PTF) qui n’ont pas cessé d’apporter des appuis au Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP) ; • Aux collecteurs des données : Directeurs Régionaux de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique (DRENET), Inspecteurs de l’Enseignement Préscolaire et Primaire (IEPP), Coordonnateurs Régionaux des Statistiques en DRENET et DDENET, Chargés de Statistiques en IEPP, Chefs d’établissement et Directeurs d’école ;

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 6 REMERCIEMENTS

REMERCIEMENTS

• A toutes les Directions Centrales et tous les Services Rattachés du MENETFP qui collaborent avec la DSPS à la production des statistiques et la mise à disposition, en temps réel, des données statistiques scolaires ; • Aux personnels de la DSPS et en particulier, les agents de la Sous-Direction des Statistiques et de la Performance qui ne ménagent aucun effort pour la production et la publication des données statistiques scolaires régionales.

Directeur Régional de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 7 METHODOLOGIE

METHODOLOGIE 1. Révision et impression des questionnaires La campagne statistique 2019-2020 a débuté par la révision des questionnaires du préscolaire, du primaire, du secondaire général, du secondaire technique, des structures islamiques d’éducation, des CAFOP et de l’Alphabétisation. Tous les questionnaires ont été édités puis la mise à jour du masque de saisie a permis de migrer vers une plateforme de saisie des données en ligne. Ces activités se sont déroulées du 2 septembre au 3 octobre 2019.

2. Formation en cascade des agents de la chaîne de production et distribution des questionnaires

La formation des différents agents s’est déroulée du 11 au 30 novembre 2019 suivant quatre (4) étapes principales avec la distribution des questionnaires :  Formation des chargés d’études de la DSPS ;  Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DRENET et DDENET par les chargés d’études de la DSPS ;  Formation des agents chargés des statistiques dans les IEPP et dans les établissements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des statistiques ;  Formation des Directeurs d’école du préscolaire et du primaire par les agents chargés de statistiques des IEPP.

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 8 METHODOLOGIE

METHODOLOGIE 3. Collecte et saisie des données

Les activités de collecte et de saisie se sont déroulées du 2 décembre 2019 au 9 février 2020. Chaque Direction Régionale de l’Education Nationale, et de l’Enseignement Technique a collecté et saisi les données scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS. Les données du préscolaire, du primaire, des structures islamiques d’éducation, des centres d’alphabétisation ont été saisies dans les Inspections de l’Enseignement préscolaire et primaire puis celles du secondaire général et du secondaire technique l’ont été dans les Directions Régionales de l’Education Nationale. Cette année, toutes les saisies ont été faites en ligne.

4. Apurement et consolidation des données collectées La vérification de la cohérence et de l’exhaustivité des données s’est faite en ligne sur la période du 13 au 15 février 2020 par les coordonnateurs en DRENET sous la supervision des agents de la DSPS. Les données scolaires de la campagne statistique 2019-2020 ont enfin été consolidées au cours d’un atelier tenu à Jacqueville le 10 au 15 février 2020.

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 9 METHODOLOGIE

5. Production des livrables régionaux et diffusion

La production des livrables régionaux se déroule du 3 août au 09 août 2020. Cette étape est suivie de la restitution des résultats dans les 31 régions et les 02 districts de la Côte d’Ivoire.

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 10 SOMMAIRE

Avant-propos 2

Présentation 3 Mot de Madame le Ministre 4

Remerciements 6

Méthodologie 8

Sommaire 11

Sigles et Abréviations 13

1- Ensegnement préscolaire 15

1-1- Chiffres globaux du préscolaire 16

1-2- Indicateurs du préscolaire 28 1-3- Préscolaire dans les sous-préfectures 29 2- Enseignement primaire 33

2-1- Chiffres globaux du primaire 34

2-2- Indicateurs du primaire 57

2-3- Primaire dans les sous-préfectures 58

3- Structures islamiques d’éducation 70 4. Centre d'alphabetisation 75

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 11 SOMMAIRE

5- Centres d’Animation et de Formation Pédagogique (C 79 6- Enseignement secondaire général 82

6-1- Chiffres globaux du secondaire général 83

6-2- Indicateurs du secondaire général 93

6-3- Secondaire général dans les sous-préfectures 94

7- Enseignement secondaire technique 97

7-1- Chiffres globaux du secondaire technique 99

7-2- Secondaire Technique dans les sous-préfectures 105

Conclusion 106

Annexes 108

Constructions de salles de classe au Annexe 1 préscolaire et au primaire dans le public 108 de 2011 à 2020

Annexe 2 Constructions de collèges dans le public 109 de 2011 à 2020

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 12 SIGLES ET ABREVIATIONS.

Ministère de l’Education Nationale de l’Enseignement MENETFP Technique et de la Formation Professionnelle

Direction Régionale de l’Education Nationale de DRENET l’Enseignement Technique

Direction Départementale de l’Education DDENET Nationale de l’Enseignement Technique Inspection de l’Enseignement Préscolaire et IEPP Primaire

INS Institut National de la Statistique

PTF Partenaire Technique et Financier

UNICEF Fonds des Nations Unies pour l’enfance TBA Taux Brut d’Admission TBS Taux Brut de Scolarisation

TAP Taux d’Achèvement du Primaire

TAS Taux d’Achèvement du Secondaire

IPS Indice de Parité entre les Sexes CP1 Cours Préparatoire 1ère année CP2 Cours Préparatoire 2ème année

CE1 Cours Elémentaire 1ère année

CE2 Cours Elémentaire 2ème année

CM1 Cours Moyen 1ère année CM2 Cours Moyen 2ème année

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 13 SIGLES ET ABREVIATIONS IO Instituteur Ordinaire IA Instituteur Adjoint EP Educateur Préscolaire

EPA Educateur Préscolaire Adjoint

IS Instituteur Stagiaire

CAFOP Centre d’Animation et de Formation Pédagogique

CEPE Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires

BEPC Brevet d’Etudes du Premier Cycle

BAC Baccalauréat

Ecole commu Structure scolaire créée par la communauté nautaire Com. Communautaire

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 14 1. Enseignement préscolaire

61 écoles préscolaires

136 salles de classe

4 271 élèves

187 enseignants

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 15 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Tableau 1 : Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, de groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves et d’enseignants par statut dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

Public Privé Com Total

Ecoles préscolaires 57 2 2 61

Total salles de classe 128 6 2 136

Salles de classe pour les cou 121 5 2 128

Groupes pédagogiques 160 6 3 169

Enseignants tenant de classe 176 8 2 186 Filles 2 058 111 53 2 222 Garçons 1 901 104 44 2 049 Effectif des élèves Total 3 959 215 97 4 271

% Fille 51,98% 51,63% 54,64% 52,03%

Hommes 1 0 1 2

Effectif des Femmes 176 8 1 185 enseignants Total 177 8 2 187

% Femme 99,44% 100,00% 50,00% 98,93%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 16 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Tableau 2 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par statut dans le préscolaire pour les années scolaires de 2016-2017 à 2019-2020

Année scolaire 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Total salles de classe 107 130 140 136

Communautaire 0 0 0 2

Privé 7 5 4 6

Public 100 125 136 128 Effectifs élèves 2 958 3 189 3 299 4 271 Communautaire 0 0 0 97

Privé 113 149 172 215

Public 2 845 3 040 3 127 3 959

Effectifs enseignants 159 184 186 187

Communautaire 0 0 0 2 Privé 4 5 6 8

Public 155 179 180 177

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 17 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Tableau 3 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par milieu dans le préscolaire pour les années scolaires de 2016-2017 à 2019-2020

2017- Milieu 2016-2017 2018-2019 2019-2020 2018

Rural

Salles de classe 37 49 52 58

Elèves 1 014 1 149 1 044 1 630

Enseignants 45 56 51 58 Urbain Salles de classe 70 81 88 78

Elèves 1 944 2 040 2 255 2 641

Enseignants 114 128 135 129

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 18 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Graphique 1 : Proportion d’écoles par statut dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

3% 3%

94%

Public Privé Communautaire

Graphique 2 : Proportion d’élèves par statut dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020 5% 2%

93%

Public Privé Communautaire

Dans le préscolaire, 94% des écoles sont publiques et accueillent 93% des élèves de ce cycle d’enseignement

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 19 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Graphique 3 : Proportion d’écoles selon le milieu dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

Rural 46% Urbain 54%

Graphique 4 : Proportion d’élèves selon le milieu dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

Rural 38% Urbain 62%

46% des écoles préscolaires sont situées en zone rurale et enregistrent 38 % des élèves de ce cycle d’enseignement

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 20 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Graphique 5 : Répartition des effectifs d’élèves par niveau d’études dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

1 659 1 558

1 054

PS MS GS

L’enseignement préscolaire enregistre 4 271 élèves :

1 054 élèves à la Petite Section (PS) soit 25% de l'effectif

1 558 élèves à la Moyenne Section (MS) soit 36% de l'effectif

1 659 élèves à la Grande Section (GS) soit 39% de l'effectif

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 21 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Graphique 6 : Proportion d’élèves par sexe dans le préscolaire selon le statut de l’école pour l’année scolaire 2019-2020

48,0% 48,4% 45,4%

52,0% 51,6% 54,6%

Public Privé Communautaire

Filles Garçons

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 22 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Graphique 7 : Répartition des enseignants par milieu selon le statut de l’école dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

121

56

8 0 2 0 Public Privé communautaire

Rural Urbain

Tableau 4 : Répartition des cours tenus au préscolaire public selon l’emploi du maître tenant de classe pour l’année scolaire 2019-2020

Emploi PS MS GS

IS 1 4 6

IO 48 39 44 IA 9 20 15

EPA 0 1 1

CONTRACTUEL 1 1 1 ENSEMBLE 2 2 2 % BENEVOLE 50,00% 50,00% 50,00%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 23 1.1 Chiffres globaux du préscolaire Tableau 5 : Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par département, par sous-préfecture et par statut dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020 SOUS- SALLES DE EFFECTIF ENSEIGN- ECOLES PREFECTURES CLASSE ELEVES ANTS

ARIKOKAHA 4 6 210 6

BADIKAHA 2 14 226 8

BASSAWA 1 2 37 2

BONIEREDOUGOU 1 3 115 7

DABAKALA 7 10 361 17

FOUMBOLO 1 3 59 3

FRONAN 5 8 195 11 KATIOLA 13 29 1156 63 NIAKARA 14 30 1146 38

NIEDIEKAHA 3 7 180 7

NIEMENE 1 1 29 2

SATAMA-SOKORO 1 3 62 3

SATAMASOKOURA 1 3 37 2 TAFIRE 5 13 356 14

TIMBE 1 2 35 2

TORTIYA 1 2 67 2

REGION DE 61 136 4271 187 HAMBOL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 24 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Graphique 8 : Ratio élèves par salle de classe selon la sous- préfecture dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

TIMBE 18 SATAMASOKOURA 19 19 20 SATAMA-SOKORO 21 24 NIEDIEKAHA 26 TAFIRE 27 28 NIEMENE 29 REGION DU HAMBOL 33 34 ARIKOKAHA 35 36 NIAKARA 38 BONIEREDOUGOU 38 KATIOLA 41

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 25 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Graphique 9 : Ratio élèves par groupe pédagogique selon la sous- préfecture dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

NIEMENE 10 BASSAWA 12 FRONAN 14 TIMBE 18 ARIKOKAHA 18 SATAMASOKOURA 19 FOUMBOLO 20 NIEDIEKAHA 20 SATAMA-SOKORO 21 TORTIYA 22 REGION DU HAMBOL 25 TAFIRE 27 DABAKALA 28 NIAKARA 28 BADIKAHA 28 KATIOLA 31 BONIEREDOUGOU 38

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 26 1.1 Chiffres globaux du préscolaire

Graphique 10 : Ratio élèves par maître selon la sous-préfecture dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019-2020

NIEMENE 15 TIMBE 18 FRONAN 18 KATIOLA 18 SATAMASOKOURA 19 BASSAWA 19 BONIEREDOUGOU 19 FOUMBOLO 20 SATAMA-SOKORO 21 DABAKALA 21 REGION DU HAMBOL 23 TAFIRE 25 NIEDIEKAHA 26 BADIKAHA 28 NIAKARA 30 TORTIYA 34 ARIKOKAHA 35

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 27 1.2 Indicateurs du préscolaire

Tableau 6 : Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS) et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le préscolaire pour les années scolaires 2018-2019 et 2019-2020

2018-2019 2019-2020

TBA TBS TBA TBS

Garçons 3,7% 5,9% 4,1% 7,4%

Filles 4,6% 7,1% 4,7% 8,9%

Ensemble 4,2% 6,5% 4,4% 8,1%

IPS 1,25 1,22 1,16 1,20

Tableau 7 : Ratios dans le préscolaire pour les années scolaires 2018- 2019 et 2019-2020

2018-2019 2019-2020 Ratio élèves par salle de classe 26 33

Ratio élèves par groupe pédagogique 24 25

Ratio élèves par maître 18 23

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 28 1.3 Préscolaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 8.1 : Proportion d’écoles préscolaires sans point d'eau, sans d'électricité par département, sous-préfecture pour l’année scolaire 2019- 2020

% d'école % d'école SOUS- DEPARTEMENT ECOLES sans point sans PREFECTURE d'eau électricité

BASSAWA 1 100% 0%

BONIEREDOUG 1 100% 100%

DABAKALA 7 86% 86%

DABAKALA FOUMBOLO 1 100% 100%

NIEMENE 1 100% 100% SATAMA-SOKO 1 100% 100% SATAMASOKOU 1 100% 100% Total DABAKALA 13 92% 85%

FRONAN 5 60% 80% KATIOLA KATIOLA 13 54% 46%

TIMBE 1 0% 100% Total KATIOLA 19 53% 58%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 29 1.3 Préscolaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 8.1 :Proportion d’écoles préscolaires sans point d'eau, sans d'électricité par département, sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020 (suite et fin)

% d'école % d'école SOUS- DEPARTEMENT ECOLES sans point sans PREFECTURE d'eau électricité

ARIKOKAHA 4 50% 100%

BADIKAHA 2 50% 0%

NIAKARA 14 50% 64% NIAKARAMADO UGOU NIEDIEKAHA 3 67% 67%

TAFIRE 5 40% 60% TORTIYA 1 100% 100% Total NIAKARAMADOUGOU 29 52% 66% REGION DU HAMBOL 61 61% 67%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 30 1.3 Préscolaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 8.2 : Proportion d’écoles préscolaires sans cantine et sans latrine fonctionnelle par département, sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020

% d'école % d'école SOUS- DEPARTEMENT ECOLES sans cantine sans latrine PREFECTURE fonctionnelle fonctionnelle

BASSAWA 1 0% 0%

BONIEREDOUGOU 1 100% 0%

DABAKALA 7 0% 0%

DABAKALA FOUMBOLO 1 100% 0%

NIEMENE 1 0% 0% SATAMA-SOKORO 1 0% 0% SATAMASOKOURA 1 0% 100% Total DABAKALA 13 15% 8%

FRONAN 5 0% 0% KATIOLA KATIOLA 13 15% 15%

TIMBE 1 0% 0% Total KATIOLA 0 19 11% 11%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 31 1.3 Préscolaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 8.2 : Proportion d’écoles préscolaires sans cantine et sans latrine fonctionnelle par département, sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020 (suite et fin)

% d'école % d'école SOUS- DEPARTEMEN ECOLES sans cantine sans latrine PREFECTURE fonctionnelle fonctionnelle

ARIKOKAHA 4 0% 0%

BADIKAHA 2 0% 0%

NIAKARA 14 7% 0% NIAKARAMA DOUGOU NIEDIEKAHA 3 33% 0%

TAFIRE 5 0% 0% TORTIYA 1 0% 0% Total NIAKARAMADOUGOU 29 7% 0% REGION DU HAMBOL 61 10% 5%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 32 2. Enseignement primaire

384 écoles primaires

1 873 salles de classe

77 213 élèves

1 947 enseignants

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 33 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 9 : Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, de groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves, de redoublants et d’enseignants selon le statut dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Public Privé *Com Total

Ecoles 356 10 18 384

Total salles de classe 1 795 52 26 1 873 Salles de classe utilisées pour les 1 782 51 25 1 858 cours

Groupes pédagogiques 1 959 53 46 2 058

Filles 36 647 1 358 416 38 421

Elèves Garçons 37 053 1 317 422 38 792 Total 73 700 2 675 838 77 213 %Fille 50% 51% 50% 50% Filles 4 676 80 7 4 763

Redoublants Garçons 5 189 68 12 5 269

Total 9 865 148 19 10 032 %Fille 47% 54% 37% 47% Femmes 638 13 3 654 Enseignants Hommes 1 231 40 22 1 293 Total 1 869 53 25 1 947 %Femme 34% 25% 12% 34% *Com.: Communautaire

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 34 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 10: Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par statut dans le primaire pour les années scolaires de 2016-2017 à 2019-2020

2016- Année scolaire 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2017

Total salles de classe 1798 1972 1943 1 873

Com. 18 39 35 26

Privé 46 45 51 52

Public 1734 1888 1857 1 795

Effectifs élèves 67 896 72 063 75 622 77 213 Com. 507 1095 948 838 Privé 1636 1753 2092 2 675

Public 65 753 69 215 72 582 73 700

Effectifs enseignants 1743 1890 1909 1 947

Com. 18 35 31 25

Privé 43 41 48 53 Public 1682 1814 1830 1 869

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 35 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 11 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par milieu dans le primaire, pour les années scolaires de 2016-2017 à 2019-2020

Milieu 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Rural

Salles de classe 1 198 1 349 1 323 1 263

Elèves 41 383 44 414 46 810 47 008

Enseignants 1 111 1 273 1 272 1 275

Urbain Salles de classe 600 623 620 610 Elèves 26 513 27 649 28 812 30 205

Enseignants 632 617 637 672

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 36 2.1 Chiffres globaux du primaire

Graphique 11 : Proportion d’écoles par statut dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

2,6% 4,7%

92,7%

Public Privé Communautaire

Graphique 12 : Proportion d’élèves par statut dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020 3,5% 1,1%

95,5%

Public Privé Communautaire

Dans le primaire, environ 93 écoles sur 100 sont publiques et accueillent 95,5% des élèves de ce cycle d’enseignement

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 37 2.1 Chiffres globaux du primaire

Graphique 13 : Proportion des écoles selon le milieu dans le primaire

Urbain 29% Rural 71%

Graphique 14 : Proportion des élèves selon le milieu dans le primaire

Urbain 39% Rural 61%

71 écoles sur 100 sont situées en zone rurale et enregistrent plus de 61% des élèves de ce cycle d’enseignement

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 38 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 12 : Répartition des élèves par statut et par sexe selon le niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2 Ensemble

Effectifs élèves 14 248 13 630 13 805 13 286 11 791 10 453 77 213

Total 228 209 284 110 0 7 838 commu- Filles 111 95 149 59 0 2 416 nautaire Garçons 117 114 135 51 0 5 422

Total 646 555 451 398 310 315 2 675 privé Filles 1 687 288 233 167 166 164 1 358

Garçons -1 041 267 218 231 144 151 1 317

Total 13 374 12 866 13 070 12 778 11 481 10 131 73 700 public Filles 6 882 6 422 6 533 6 297 5 604 4 909 36 647 Garçons 6 492 6 444 6 537 6 481 5 877 5 222 37 053

% du public 93,9% 94,4% 94,7% 96,2% 97,4% 96,9% 95,5%

% du com. 1,6% 1,5% 2,1% 0,8% 0,0% 0,1% 1,1%

% du privé 4,5% 4,1% 3,3% 3,0% 2,6% 3,0% 3,5%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 39 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 13 : Répartition des élèves issus des classes passerelles par milieu, par sexe selon le niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019- 2020

Milieu CE1 CE2 CM1 CM2 Ensemble

Effectifs élèves 427 242 172 576 2 072

Total 324 155 117 394 1 413

Rural Filles 151 61 44 166 607

Garçons 173 94 73 228 806

Total 103 87 55 182 659 Urbain Filles 61 43 33 81 336 Garçons 42 44 22 101 323 % élèves en milieu rural 75,88% 64,05% 68,02% 68,40% 68,19%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 40 2.1 Chiffres globaux du primaire

Graphique 15 : Proportion d’élèves par sexe dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Garçons Filles 50% 50%

Graphique 16 : Proportion de redoublants par sexe dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Filles 47%

Garçons 53%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 41 2.1 Chiffres globaux du primaire

Graphique 17 : Répartition des cas de grossesse par tranche d’âge selon le milieu dans le primaire, pour l’année scolaire 2018-2019

1 12 ans et plus 3

0 Moins de 12 ans 2

Urbain Rural

6 cas de grossesse en cours de scolarité en 2018-2019 contre 4 cas en 2017-2018

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 42 2.1 Chiffres globaux du primaire Graphique 18 : Répartition des élèves sans extrait d’acte de naissance par niveau d’études selon le milieu dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

955

677

529

3 508 425

2 446 292 2 068 1 615 1 161 76 395 0 0 0 0 CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2 Rural Urbain

14 147 élèves sans extrait d’acte de naissance en 2019-2020 contre 15 289 en 2018-2019

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 43 2.1 Chiffres globaux du primaire Graphique 19 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH (OEV) par niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

77 73 67

54

32 26

0 0

CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2

329 Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH en milieu scolaire en 2019-2020 contre 173 en 2018-2019

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 44 2.1 Chiffres globaux du primaire Graphique 20 : Répartition des élèves en situation de handicap par type de handicap dans le primaire selon le niveau d'étude pour l’année scolaire 2019-2020

43 21

2 11 22 14 1 1 22 11 15 0 1 12 7 9 3 6 20 20 14 16 13 8 0 0 CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2

HANDICAP MOTEUR HANDICAP SENSORIEL NANISME BEGAIEMENT

292 élèves en situation de handicap sont scolarisés au primaire en 2019-2020 contre 291 en 2018-2019

Tableau 14 : Proportion des écoles ayant connu au moins un conflit par milieu dans le primaire pour l’année scolaire 2018-2019

Nombre d'écoles Nombre Proportion d'écoles ayant Milieu ayant connu des d'écoles connu un conflit conflits

Rural 272 0 0,0% Urbain 105 0 0,0% ENSEMBLE 377 0 0,0%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 45 2.1 Chiffres globaux du primaire Tableau 15 : Répartition du nombre d’élèves victimes de violences par type de violence selon le niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2018-2019

Type de Violence Niveaux d’études TOTAL CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2

Coups et blessures 0 0 0 0 0 0 0

Bastonnades 0 0 0 0 0 0 0

Corvées 0 0 0 0 0 0 0

Viol (y compris relations 0 0 0 0 0 0 0 sexuelles avec un adulte)

Harcèlement sexuel (Filles) 0 0 0 0 0 0 0 Attouchements 0 0 0 0 0 0 0 Mutilations génitales féminines 0 0 0 0 0 0 0

Mariages forcés 0 0 0 0 0 0 0

Propos insultants ou humiliants 0 0 0 0 0 0 0

Intimidation/Menaces/Chantages 0 0 0 0 0 0 0

Tableau 16 : Répartition du nombre de décès d’élèves par milieu dans le primaire public pour l’année scolaire 2018-2019 Milieu Effectifs d’élèves décédés

Rural 28 Urbain 11 Ensemble 39

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 46 2.1 Chiffres globaux du primaire

Graphique 21 : Répartition des enseignants par milieu et selon le statut de l’école dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

3 Urbain 47 622

22 Rural 6 1 247

Communautaire Privé Public

Graphique 22 : Proportion des enseignants par sexe dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Femmes 34% Hommes 66%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 47 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 17 : Répartition des cours tenus au primaire Public selon l’emploi du maître tenant de classe pour l’année scolaire 2019-2020

Cours tenus Emploi CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2

IO 141 136 172 195 222 210

IA 102 88 99 68 82 112

IS 26 57 20 30 8 1

Bénévole 13 11 13 14 3 3

Contractuel 43 40 26 25 10 3 Total 325 332 330 332 325 329

% cours tenus par les 4,00% 3,31% 3,94% 4,22% 0,92% 0,91% Bénévoles

NB : L’existence des modes de fonctionnement pédagogique multigrade et jumelée fait qu’un enseignant peut être amené à tenir deux ou plusieurs niveaux (cours) à la fois. Ainsi une sommation en ligne selon l’emploi du maitre tenant de classe n’est pas pertinente.

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 48 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 18 : Répartition des enseignants visités ou inspectés par milieu dans le primaire durant l’année scolaire 2018-2019

Enseignants visités par un Effectif des Enseignants inspectés en conseiller pédagogique en enseignants 2018-2019 2018-2019 tenant de classe Milieu en 2018-2019 Effectif % Effectif %

Rural 1 265 325 26% 146 12%

Urbain 622 190 31% 83 13%

TOTAL 1 887 515 27% 229 12%

Tableau 19 : Répartition des enseignants inspectés par statut dans le primaire durant l’année scolaire 2018-2019

Enseignants visités par un Enseignants inspectés en Effectif des conseiller pédagogique en 2018-2019 enseignants 2018-2019 tenant de classe Statut en 2018-2019 Effectif % Effectif %

Public 1 809 501 28% 226 12%

Privé 48 13 27% 2 4% Com 30 1 3% 1 3%

TOTAL 1 887 515 27% 229 12%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 49 2.1 Chiffres globaux du primaire

Graphique 23 : Proportion des redoublants par niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Ensemble 13%

CM2 17%

CM1 13%

CE2 17%

CE1 13%

CEU 0%

CP2 15%

CP1 6%

CPU 0%

Le primaire enregistre 10 032 redoublants, soit une proportion de 13% de l’effectif de ce cycle

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 50 2.1 Chiffres globaux du primaire Graphique 24 : Ratios élèves par salle de classe, élèves par groupe pédagogique et élèves par maître par statut dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

34 34 18

52 50 50

41 38 40

Elèves / Salle de classe Elèves / Groupe Elèves / Maître pédagogique

Public Privé Communautaire

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 51 2.1 Chiffres globaux du primaire

Graphique 25 : Répartition des nouveaux inscrits au CP1 par milieu selon le statut pour l’année scolaire 2019-2020

8 227

4 406

535 71 171 50

Public Privé Communautaire Rural Urbain

Graphique 26 : Proportion d’enfants n’ayant pu accéder au CP1 selon le motif pour l’année scolaire 2019-2020

Enfants trop âgés 3%

89% Enfants trop jeunes

Capacité d'accueil insuffisant 8%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 52 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 20 : Répartition et proportion d’élèves du primaire selon la distance parcourue pour arriver à l’école pour l’année scolaire 2019-2020

Distance Effectif élèves selon la distance % élève selon la parcourue parcourue distance parcourue

Moins de 3Km 74 267 96,18%

De 3 à 5 km 2 378 3,08%

Plus de 5km 568 0,74%

Dans l’enseignement primaire,2946 élèves parcourent au moins 3 Km pour se rendre à l'école, soit 4% des effectifs élèves contre 3% en 2018-2019

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 53 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 21 : Répartition du nombre de groupes pédagogiques par niveau d’études dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Niveau Nombre de groupes pédagogiques d'études Double Double Simple Jumelé Multigrade Total Vacation Flux CPU 0 0 0 0 0 0

CP1 297 37 4 7 0 345

CP2 290 34 10 15 3 352

CEU 0 0 0 0 0 0

CE1 300 33 6 8 2 349 CE2 281 37 12 18 1 349 CM1 271 50 4 6 1 332

CM2 275 53 3 0 0 331

Ensemble 1 714 244 39 54 7 2 058

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 54 2.1 Chiffres globaux du primaire

Tableau 22: Répartition des kits et manuels scolaires par niveau d’études dans les écoles primaires publiques pour l’année scolaire 2019-2020

Ratio Ratio Ratio nombre de nombre de Niveau Elèves du Kits Livre de Livre de nombre de livres de livres de d’études public scolaires lecture calcul Kits par lecture par calcul par élève élève élève CP1 13 374 13 357 5 551 4 123 99,87% 41,51% 30,83%

CP2 12 866 12 733 6 086 4 299 98,97% 47,30% 33,41%

CE1 13 070 12 939 6 178 4 289 99,00% 47,27% 32,82%

CE2 12 778 12 777 6 671 4 897 99,99% 52,21% 38,32%

CM1 11 481 11 003 6 325 4 571 95,84% 55,09% 39,81% CM2 10 131 9 237 6 373 5 089 91,18% 62,91% 50,23% Ensemble 73 700 72 046 37 184 27 268 97,76% 50,45% 37,00%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 55 2.1 Chiffres globaux du primaire Tableau 23 : Proportion d’écoles et d’élèves n’ayant pas de commodités adéquates dans les écoles primaires par statut et par milieu pour l’année scolaire 2019-2020

Ecoles sans Ecoles sans Ecoles sans point Ecoles sans latrine électricité d'eau cantine Statut fonctionnelle % % % % % % école % école % élève élève école élève école élève Ensemble 71% 62% 45% 38% 63% 52% 51% 38%

Communautai 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Privé 10% 4% 10% 4% 20% 10% 100% 100%

Public 72% 64% 44% 38% 62% 53% 47% 35%

Rural 86% 81% 50% 42% 76% 67% 56% 41% Urbain 35% 33% 33% 30% 32% 29% 38% 33%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 56 2.2 Indicateurs du primaire Tableau 24 : Taux d’Admission, Taux de Scolarisation, Taux d’Achèvement (TAP) et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Taux d’Admission Taux de Scolarisation

TBA TNA TBS TNS TAP

Garçons 77,82% 67,26% 87,47% 86,61% 68,41%

Filles 92,97% 77,03% 97,40% 95,12% 74,70%

Ensemble 84,98% 71,88% 92,14% 90,62% 71,36%

IPS 1,19 1,15 1,11 1,10 1,09

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 57 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures Tableau 25 : Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants tenant de classe par sous- préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020 Nombre salles Effectifs des Nombre de classe Effectifs des enseignants Sous-préfecture d'écoles utilisées pour élèves tenant de les cours classe

ARIKOKAHA 6 26 1 032 26

BADIKAHA 14 84 4 172 94

BASSAWA 32 119 4 075 118

BONIEREDOUGOU 26 140 5 288 139

DABAKALA 69 283 10 073 279

FOUMBOLO 16 69 2 743 69 FRONAN 19 103 4 800 115 KATIOLA 53 264 13 430 315

NIAKARA 33 186 8 719 191

NIEDIEKAHA 12 63 2 493 63

NIEMENE 14 78 2 576 78

SATAMA-SOKORO 15 71 2 264 70

SATAMASOKOURA 14 62 2 083 62

SOKALA SOBARA 13 67 2 489 65

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 58 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures Tableau 25 : Répartition du nombre d’écoles, de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants tenant de classe par sous-préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020 (suite et fin) Nombre salles Effectifs des de classe Effectifs des Sous-préfecture Nombre d'écoles enseignants utilisées pour élèves tenant de classe les cours

SOKALA SOBARA 13 67 2 489 65

TAFIRE 20 102 4 663 108

TIMBE 9 53 2 161 48

TORTIYA 14 65 3 264 65

TENDENE 5 23 888 23

REGION DU 384 1 858 77 213 1 928 HAMBOL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 59 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures Tableau 26 : Répartition des élèves du primaire selon la distance parcourue pour arriver à l’école par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020

Effectif des élèves parcourant % élève Effectif total parcourant Sous-préfecture une distance des élèves au moins Inférieure De 3 à Plus de 3Km à 3km 5km 5km ARIKOKAHA 1 032 978 54 - 5,2%

BADIKAHA 4 172 3 861 311 - 7,5%

BASSAWA 4 075 4 016 59 - 1,4%

BONIEREDOUGOU 5 288 5 069 219 - 4,1%

DABAKALA 10 073 9 762 188 123 3,1% FOUMBOLO 2 743 2 592 109 42 5,5% FRONAN 4 800 4 750 50 - 1,0%

KATIOLA 13 430 12 331 872 227 8,2%

NIAKARA 8 719 8 563 105 51 1,8%

NIEDIEKAHA 2 493 2 348 67 78 5,8%

NIEMENE 2 576 2 544 32 - 1,2%

SATAMA-SOKORO 2 264 2 262 2 - 0,1%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 60 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures Tableau 26 : Répartition des élèves du primaire selon la distance parcourue pour arriver à l’école par sous- préfecture pour l’année scolaire 2019-2020 (suite et fin)

% élève Effectif Effectif des élèves parcourant parcourant Sous-préfecture total des une distance au moins élèves Inférieure De 3 à Plus de 3Km à 3km 5km 5km SATAMASOKOURA 2 083 2 077 6 - 0,3%

SOKALA SOBARA 2 489 2 474 15 - 0,6%

TAFIRE 4 663 4 506 110 47 3,4%

TIMBE 2 161 2 030 131 - 6,1% TORTIYA 3 264 3 248 16 - 0,5% TENDENE 888 856 32 - 3,6%

REGION DU 77 213 74 267 2 378 568 3,8% HAMBOL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 61 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures Tableau 27 : Ratio élèves par salle de classe et Ratio élèves par groupe pédagogique, par statut et par sous-préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Ratio élèves par salle de Ratio élèves par groupe Sous-préfecture classe pédagogique Com. Privé Public Total Com. Privé Public Total

ARIKOKAHA 26 - 41 40 13 - 36 33

BADIKAHA - - 50 50 - - 45 45

BASSAWA 79 - 34 34 79 - 30 30

BONIEREDOUGOU 24 - 38 38 12 - 37 36

DABAKALA 34 - 36 36 23 - 32 31 FOUMBOLO 25 - 41 40 13 - 37 34 FRONAN - - 47 47 - - 39 39

KATIOLA - 52 51 51 - 50 43 44

NIAKARA 62 55 47 47 62 55 46 46

NIEDIEKAHA 20 - 40 40 10 - 38 37

NIEMENE - - 33 33 - - 32 32 SATAMA-SOKORO - - 32 32 - - 30 30

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 62 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 27 : Ratio élèves par salle de classe et Ratio élèves par groupe pédagogique, par statut et par sous-préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020 (suite et fin)

Ratio élèves par salle de Ratio élèves par groupe Sous-préfecture classe pédagogique Com. Privé Public Total Com. Privé Public Total

SATAMASOKOURA - - 34 34 - - 29 29

SOKALA SOBARA - - 37 37 - - 37 37

TAFIRE - - 45 46 - - 42 43

TIMBE - - 41 41 - - 39 39

TORTIYA - - 51 50 - - 48 42 TENDENE - - 39 39 - - 32 32

REGION DU - - 41 42 - - 38 38 HAMBOL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 63 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 28 : Ratio élèves par maître dans les sous-préfectures selon le statut pour l’année scolaire 2019-2020

Ratio élèves par maitre Sous-préfecture Com. Privé Public Total

ARIKOKAHA 26 - 41 40

BADIKAHA - - 44 44

BASSAWA 79 - 34 35

BONIEREDOUGOU 24 - 38 38

DABAKALA 34 - 36 36 FOUMBOLO 25 - 41 40 FRONAN - - 42 42

KATIOLA - 50 42 43

NIAKARA 62 55 45 46

NIEDIEKAHA 20 - 40 40 NIEMENE - - 33 33 SATAMA-SOKORO - - 32 32

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 64 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 28 : Ratio élèves par maître dans les sous-préfectures selon le statut pour l’année scolaire 2019-2020 (suite et fin)

Ratio élèves par maitre Sous-préfecture Com. Privé Public Total

SATAMASOKOURA - - 34 34

SOKALA SOBARA - - 38 38

TAFIRE - - 43 43

TIMBE - - 45 45

TORTIYA - - 51 50 TENDENE - - 39 39

REGION DU - - 40 40 HAMBOL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 65 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 29 : Répartition du nombre de cas de grossesse, du nombre d’élèves en situation de handicap, du nombre d’élèves sans extrait d’acte de naissance et du nombre d’élèves Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par sous- préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Nombre de Effectif des Effectif des élèves en élèves sans Effectif des cas de Sous-préfecture situation de extrait d'acte de élèves OEV grossesse handicap (2019- naissance (2019- (2019-2020) *(2018-2019) 2020) 2020)

ARIKOKAHA 0 0 210 0

BADIKAHA 0 9 398 34

BASSAWA 0 0 929 0 BONIEREDOUGOU 0 42 851 25 DABAKALA 2 31 2 288 11

FOUMBOLO 0 1 643 0

FRONAN 0 23 1 709 0

KATIOLA 0 84 1 543 88

NIAKARA 0 33 1 795 43 NIEDIEKAHA 0 4 765 0

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 66 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 29 : Répartition du nombre de cas de grossesse, du nombre d’élèves en situation de handicap, du nombre d’élèves sans extrait d’acte de naissance et du nombre d’élèves Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par sous-préfecture dans le primaire pour l’année scolaire 2019- 2020 (suite et fin)

Nombre de Effectif des Effectif des cas de élèves en élèves sans Effectif des Sous-préfecture grossesse situation de extrait d'acte élèves OEV *(2018- handicap de naissance (2019-2020) 2019) (2019-2020) (2019-2020)

NIEMENE 0 7 594 7

SATAMA-SOKORO 0 5 259 0

SATAMASOKOURA 2 18 323 0 SOKALA SOBARA 2 6 218 0 TAFIRE 0 13 263 121

TIMBE 0 11 683 0

TORTIYA 0 3 457 0

TENDENE 0 2 219 0

REGION DU 6 292 14 147 329 HAMBOL

*Le nombre de cas de grossesse est calculé en année n-1

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 67 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 30 : Proportion d’élèves et d’écoles primaires publiques n’ayant pas de commodités adéquates par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019- 2020

Ecoles sans Ecoles sans Ecoles sans point latrine électricité d'eau Sous-préfecture fonctionnelle % % école % école % élève % école % élève élève ARIKOKAHA 60% 52% 20% 7% 100% 100%

BADIKAHA 36% 28% 21% 19% 21,4% 18,5%

BASSAWA 84% 79% 65% 60% 90% 87%

BONIEREDOUGOU 84% 83% 28% 21% 56% 59%

DABAKALA 85% 79% 52% 48% 82% 77% FOUMBOLO 86% 83% 29% 21% 79% 75% FRONAN 74% 71% 53% 50% 32% 26%

KATIOLA 36% 29% 42% 41% 31% 25%

NIAKARA 74% 70% 39% 29% 58% 49%

NIEDIEKAHA 36% 38% 64% 58% 55% 51%

NIEMENE 79% 82% 36% 36% 50% 42% SATAMA-SOKORO 93% 88% 20% 9% 93% 88%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 68 2.3 Primaire dans les Sous-Préfectures

Tableau 30 : Proportion d’élèves et d’écoles primaires publiques n’ayant pas de commodités adéquates par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020 (suite et fin)

Ecoles sans Ecoles sans latrine Ecoles sans point Sous-préfecture électricité fonctionnelle d'eau % % école % école % élève % école % élève élève SATAMASOKOURA 71% 63% 57% 54% 71% 65%

SOKALA SOBARA 100% 100% 25% 19% 67% 62%

TAFIRE 47% 32% 63% 67% 58% 46%

TIMBE 89% 86% 44% 52% 44% 39%

TORTIYA 82% 77% 18% 9% 73% 73% TENDENE 100% 100% 60% 53% 80% 85%

REGION DU HAMBOL 72% 64% 44% 38% 62% 53%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 69 3. Structures islamiques d’éducation

22 structures islamiques d’éducation

2 398 élèves

52 enseignants

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 70 3.1 Chiffres globaux des structures islamiques d’éducation

Tableau 31 : Répartition du nombre de structures islamiques d’éducation, des effectifs d’élèves et d’enseignants par type de structure islamique d’éducation pour l’année scolaire 2019-2020

Effectifs élèves Effectifs enseignants Type de structure islamique Nombre de d'éducation structures Total Filles Total Femmes

Medersa 2 62 27 2 0

Coranique traditionnel 5 153 54 10 0

Franco-arabe 13 1 968 858 37 2

Confessionnel islamique 2 215 116 3 3 non intégré

REGION DU HAMBOL 22 2 398 1 055 52 5

% Confessionnel islamique 9% 9% 11% 6% 60% intégré

Graphique 27 : Répartition des élèves par type de structure islamique d’éducation pour l’année scolaire 2019-2020

2 398 1 968

62 153 215

Medersa Coranique Franco-arabe Confessionnel Total général traditionnel islamique non intégré

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 71 3.1 Chiffres globaux des structures islamiques d’éducation

Tableau 32 : Répartition des effectifs d’élèves et d’enseignants par type de structure islamique d’éducation dans le préscolaire pour l’année scolaire 2019- 2020

Effectifs élèves Effectifs enseignants Type de structure islamique Nombre de d'éducation structures Total Filles Total Femmes

Medersa 0 0 0 0 0

Coranique traditionnel 0 0 0 0 0

1 40 20 2 1 Franco-arabe

Confessionnel islamique 1 53 24 1 1 non intégré Ensemble 2 93 44 3 2

Tableau 33 : Répartition des effectifs d’élèves et d’enseignants par type de structure islamique d’éducation dans le primaire pour l’année scolaire 2019-2020

Effectifs élèves Effectifs enseignants Type de structure islamique Nombre de d'éducation structures Total Filles Total Femmes

Medersa 2 62 27 2 0 Coranique traditionnel 5 153 54 10 0

Franco-arabe 12 1 928 838 35 1

Confessionnel islamique 1 162 92 2 2 non intégré

Ensemble 20 2 305 1 011 49 3

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 72 3.1 Chiffres globaux des structures islamiques d’éducation

Tableau 34 : Répartition des effectifs d’élèves et d’enseignants par type de structure islamique d’éducation dans le secondaire pour l’année scolaire 2019-2020

Effectifs élèves Effectifs enseignants Type de structure islamique Nombre de d'éducation structures Total Filles Total Femmes

Medersa 0 0 0 0 0

Coranique traditionnel 0 0 0 0 0

Franco-arabe 0 0 0 0 0

Confessionnel islamique 0 0 0 0 0 non intégré

Ensemble 0 0 0 0 0

Graphique 28 : Proportion d’élèves par sexe dans les structures islamiques d’éducation pour l’année scolaire 2019-2020

Filles Garçons 44% 56%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 73 3.2 Structures islamiques d’éducation dans les sous-préfectures

Tableau 35 : Répartition des effectifs d’élèves par sous-prefecture et selon le type de structure islamique d’éducation pour l’année scolaire 2019-2020

Confes- sionnel Sous- Coranique Franco- Medersa islamique Ensemble préfecture traditionnel arabe non intégré BASSAWA 29 0 0 0 29 BONIEREDOU 0 26 0 0 26 GOU

DABAKALA 0 0 106 0 106

FOUMBOLO 0 0 50 0 50

FRONAN 0 36 0 0 36 KATIOLA 72 0 801 215 1 088 NIAKARA 0 0 464 0 464 SATAMASOKO 52 0 0 0 52 URA

TAFIRE 0 0 547 0 547

REGION DU 153 62 1 968 215 2 398 HAMBOL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 74 4. Centres d’alphabétisation

19 centres d’alphabétisation

547 apprenants

19 animateurs

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 75 4.1 Chiffres globaux des centres d’alphabétisation

Tableau 36 : Répartition du nombre de centres d’alphabétisation, des effectifs d’apprenants et d’animateurs par niveau d’alphabétisation pour l’année scolaire 2019-2020

Niveau Nombre de Apprenants Animateurs d’alphabétisa centres tion Total Filles Total Femmes

Niveau 1 8 162 89 8 2

Niveau 2 11 385 167 11 1

Post-Alpha 0 0 0 0 0

Ensemble 19 547 256 19 3

Graphique 29 : Proportion d’apprenants dans les centres d’alphabétisation par milieu pour l’année scolaire 2019-2020

Urbain 31%

Rural 69%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 76 4.1 Chiffres globaux des centres d’alphabétisation

Graphique 30 : Répartition des apprenants dans les centres d’alphabétisation par tranche d’âge pour l’année scolaire 2019-2020

385

126 36

Moins de 17 17-45 ans 46 ans et plus ans

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 77 4.2 Centres d’alphabétisation dans les sous-préfectures

Tableau 37 : Répartition du nombre de centres d’alphabétisation et des effectifs d’apprenants par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020

Sous- Nombre de Effectifs d’apprenants préfecture centres Total Femmes

BADIKAHA 1 31 20

DABAKALA 2 37 33

FOUMBOLO 1 30 17

FRONAN 2 32 13

KATIOLA 2 41 21 KATIOLA 2 41 21 NIAKARA 4 71 33

NIEDIEKAHA 1 52 19

TAFIRE 5 233 94

TORTIYA 1 20 6

REGION DU 19 547 256 HAMBOL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 78 5. Centres d’Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP)

1 CAFOP

05 salles de classe

250 élèves-maîtres

26 enseignants

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 79 Centres d’Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP)

Tableau 38 : Nombre de salles de classe, effectifs des élèves-maîtres des redoublants et des enseignants pour l’année scolaire 2019-2020

Nbre de Elèves-maître Redoublants Enseignants salle Total Filles Total Filles Hom Fem Total

5 250 146 0 0 23 3 26

Graphique 31 : Proportion d’élèves-maîtres par sexe dans les CAFOP

Garçons 42%

Filles 58%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 80 Centres d’Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP)

Tableau 39 : Répartition des élèves-maîtres par âge pour l’année scolaire 2019-2020

Plus 18 19 20 21 22 23 24 25 de 25 Total ans ans ans ans ans ans ans ans ans

0 0 0 74 89 54 30 3 0 250

0 0 0 74 89 54 30 3 0 250

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 81 6. Enseignement secondaire général

30 établissements

474 salles de classe

31 323 élèves

827 enseignants

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 82 6.1 Chiffres globaux du secondaire général

Tableau 40 : Répartition du nombre d’établissements, de salles de classe, de groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves et d’enseignants dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

Secondaire Général Public Privé Total

Etablissements 15 15 30

Salles de classe 285 189 474 Total salles utilisées pour les 255 169 424 cours

Groupes pédagogiques 295 211 506

Garçons 12 707 4 892 17 599

Elèves Filles 10 059 3 665 13 724 Total 22 766 8 557 31 323 % Fille 44% 43% 44%

Garçons 1 429 636 2 065

Filles 949 432 1 381 Redoublants

Total 2 378 1 068 3 446

% Fille 40% 40% 40% Hommes 399 315 714

Femmes 77 36 113 Enseignants Total 476 351 827

% Femme 16% 10% 14%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 83 6.1 Chiffres globaux du secondaire général

Tableau 41 : Evolution du nombre de salles de classe, des effectifs d’élèves et d’enseignants par statut dans le secondaire général pour les années scolaires de 2016-2017 à 2019-2020

2016- 2018- 2019- Année scolaire 2017-2018 2017 2019 2020

Total salles de classe 326 351 386 474

Privé 109 134 165 189

Public 217 217 221 285

Effectifs élèves 21 739 23 539 28 601 31 323

Privé 4 898 5 749 7 580 8 557

Public 16 841 17 790 21 021 22 766 Effectifs enseignants 617 631 608 827 Privé 209 200 312 351

Public 408 431 296 476

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 84 6.1 Chiffres globaux du secondaire géné Chiffres g

Graphique 32 : Proportion d’établissements par statut pour l’année scolaire 2019-2020

Privé Public 50% 50%

Graphique 33 : Proportion d’élèves par statut pour l’année scolaire 2019-2020

Privé 27%

Public 73%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 85 6.1 Chiffres globaux du secondaire général

Graphique 34 : Proportion d’élèves par sexe dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

Filles 44%

Garçons 56%

Graphique 35 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

6 777 6 866 6 216 5 057

2 598 2 150 1 659

6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 86 6.1 Chiffres globaux du secondaire général

Graphique 36 : Proportion de redoublants par niveau d’études dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

30%

22%

11% 8% 4% 2% 3% 2%

Graphique 37 : Proportion de redoublants par sexe dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

Filles 40% Garçons 60%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 87 6.1 Chiffres globaux du secondaire général

Graphique 38 : Répartition du nombre de cas de grossesse par niveau d’études selon le milieu dans le secondaire général pour l’année scolaire 2018-2019

80

25 18 14 17 4 2 0 0 0 00 02 0 2

Rural Urbain

82 cas de grossesse dans le secondaire général en 2018-2019 contre 61 cas en 2018-2019

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 88 6.1 Chiffres globaux du secondaire général

Graphique 39 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

20 20

16

11 8 7 5

6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE

Graphique 40 : Répartition des élèves en situation de handicap par type de handicap dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

BEGAIEMENT 108

NANISME 2

HANDICAP SENSORIEL 108

HANDICAP MOTEUR 165

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 89 6.1 Chiffres globaux du secondaire général

Tableau 42 : Répartition du nombre d’élèves victimes de violences par type de violence selon le niveau d’études dans le secondaire général pour l’année scolaire 2018-2019

NIVEAU D'ETUDES TYPE DE VIOLENCE

6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE

COUPS ET BLESSURES 0 0 0 0 0 0 0

BASTONNADES 0 0 0 0 0 0 0

CORVEES 0 0 0 0 0 0 0

VIOLS 0 0 0 0 0 0 0

HARCELEMENT (Filles) 0 0 0 0 0 0 0

MUTILATIONS GENITALES (Filles) 0 0 0 0 0 0 0

MARIAGES FORCES (Filles) 0 0 0 0 0 0 0

HUMILIATION 0 0 0 0 0 0 0

INTIMIDATION 0 0 0 0 0 0 0

ATTOUCHEMENTS 0 0 0 0 0 0 0

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 90 6.1 Chiffres globaux du secondaire général

Graphique 41 : Répartition des enseignants par sexe selon le statut dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

399

315

77 36

Public Privé Hommes Femmes

Graphique 42 : Proportion d’enseignants du public par emploi dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

Professeur contractuel 33,6%

41,8% Professeur de collège

Professeur de lycée 24,6%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 91 6.1 Chiffres globaux du secondaire général Graphique 43 : Proportion du nombre d’établissements n’ayant pas de commodités adéquates dans le secondaire général pour l’année scolaire 2019-2020

sans laves-main 13%

Sans salle multimedia 90%

Sans Clôture 77%

Sans latrines fonctionnelles 10%

sans électricité 40%

Sans Point d'eau 30%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 92 6.2 Indicateurs du secondaire général

Tableau 43 : Taux Brut et Net d’Admission, de Scolarisation, Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le secondaire général 1er cycle pour l’année scolaire 2019-2020

Taux d'Admission Taux de Scolarisation TAS TBA TNA TBS TNS

Garçons 49,3% 11,1% 59,6% 33,9% 51,4%

Fille 55,8% 13,5% 56,1% 33,4% 44,8%

Ensemble 52,3% 12,2% 57,9% 33,7% 48,4%

IPS 1,13 1,21 0,94 0,99 0,87

Tableau 44 : Taux Brut et Net d’Admission, de Scolarisation, Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) dans le secondaire général 2nd cycle pour l’année scolaire 2019-2020

Taux d'Admission Taux de Scolarisation TAS TBA TNA TBS TNS Garçons 29,8% 4,2% 27,1% 11,9% 22,2% Fille 23,4% 3,5% 20,1% 8,6% 16,7% Ensemble 26,8% 3,9% 23,8% 10,4% 19,7% IPS 0,78 0,84 0,74 0,73 0,75

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 93 6.3 Secondaire général dans les sous-préfectures

Tableau 45 : Répartition du nombre d’établissements, de salles de classe, de groupes pédagogiques et des effectifs d’élèves par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020

Salles Etabliss Groupes Pédagogiques Elèves Sous-préfecture de ements Classe 1er 2nd Total Total Filles cycle cycle BONIEREDOUGOU 2 18 28 6 34 2 108 840

DABAKALA 4 79 73 33 106 7 110 2 941

FRONAN 1 10 11 0 11 681 307

KATIOLA 7 154 112 57 169 9 947 4 491

NIAKARA 3 46 49 21 70 4 372 1 920 SATAMA-SOKORO 1 12 13 0 13 716 276 SATAMASOKOURA 2 12 6 0 6 381 159

TAFIRE 3 39 18 12 30 3 263 1 496

TORTIYA 2 21 40 2 42 1 339 634

FOUMBOLO 1 12 7 0 7 462 202

BADIKAHA 2 9 8 0 8 547 277 NIEMENE 1 6 6 0 6 285 136

SOKALA SOBARA 1 6 4 0 4 112 45

REGION DU 30 424 375 131 506 31 323 13 724 HAMBOL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 94 6.3 Secondaire général dans les sous-préfectures

Tableau 46 : Répartition du nombre de cas de grossesse, des effectifs d’élèves en situation de handicap, des Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par région administrative pour l’année scolaire 2019-2020

Elèves vivant Cas de Sous-préfecture avec un OEV grossesse handicap

BONIEREDOUGOU 12 3 0

DABAKALA 9 192 0

FRONAN 4 33 0

KATIOLA 28 89 12

NIAKARA 13 64 75 SATAMA-SOKORO 5 0 0 SATAMASOKOURA 0 0 0

TAFIRE 0 0 0

TORTIYA 4 0 0

FOUMBOLO 5 0 0

BADIKAHA 2 2 0 NIEMENE 0 0 0

SOKALA SOBARA 0 0 0

REGION DU HAMBOL 82 383 87

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 95 6.3 Secondaire général dans les sous-préfectures

Tableau 47 : Proportion d’établissements n’ayant pas de commodités adéquates en leur sein dans le secondaire général par sous-préfecture pour l’année scolaire 2019-2020

Nombre % sans % sans % % sans % sans Sous-préfecture d'établiss point toilette sans salle électricité ements d'eau élève clôture multimedia

BONIEREDOUGOU 2 50% 50% 0% 100% 50%

4 25% 25% 25% 75% 75% DABAKALA

1 0% 0% 100% 100% 100% FRONAN

7 0% 14% 0% 57% 86% KATIOLA NIAKARA 3 0% 67% 0% 100% 100% SATAMA-SOKORO 1 0% 0% 0% 100% 100% SATAMASOKOURA 2 100% 50% 0% 50% 100%

TAFIRE 3 33% 67% 33% 67% 100%

TORTIYA 2 50% 50% 0% 100% 100%

FOUMBOLO 1 100% 0% 0% 100% 100% BADIKAHA 2 0% 50% 0% 50% 100%

NIEMENE 1 100% 100% 0% 100% 100%

SOKALA SOBARA 1 100% 100% 0% 100% 100%

REGION DU HAMBOL 30 30% 40% 10% 77% 90%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 96 7. Enseignement secondaire technique

2 établissements

14 salles de classe

16 élèves

21 enseignants

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 97 7.1 Chiffres globaux du secondaire technique

Tableau 48 : Répartition du nombre d’établissements, des salles de classe, des groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves et d’enseignants dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020

Secondaire Technique Public Privé Total

Etablissements 0 2 2 Salles de classe 0 14 14

Groupes pédagogiques 0 2 2 Garçons 0 13 13

Elèves Filles 0 3 3

Total 0 16 16 % Fille - 19% 19% Garçons 0 10 10 Filles 0 3 3 Redoublants Total 0 13 13

% Fille - 23% 23% Hommes 0 21 21 Femmes 0 0 0 Enseignants Total 0 21 21

% Femme - 0% 0%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 98 7.1 Chiffres globaux du secondaire technique

Graphique 44 : Proportion d’établissements du secondaire technique par statut pour l’année scolaire 2019-2020

100%

0%

Public Privé

Graphique 45 : Proportion d’élèves du secondaire technique par statut pour l’année scolaire 2019-2020 100%

0%

Public Privé

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 99 7.1 Chiffres globaux du secondaire technique

Graphique 46 : Proportion d’élèves par genre dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020

Filles 19%

Garçons 81%

Graphique 47 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020

16

0 0

2NDE 1ERE TLE

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 100 7.1 Chiffres globaux du secondaire technique

Graphique 48 : Proportion de redoublants par sexe dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020

Filles 23%

Garçons 77%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 101 7.1 Chiffres globaux du secondaire technique

Tableau 49 : Répartition du nombre d’élèves victimes de violences par type de violence selon le niveau d’études dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2018-2019

Type de violence 2NDE 1ERE TLE TOTAL

Coups et blessures 0 0 0 0 Bastonnades 0 0 0 0

Corvées 0 0 0 0

Viols 0 0 0 0

Harcèlement sexuel 0 0 0 0

Attouchements 0 0 0 0 Mutilations génitales féminines 0 0 0 0 Mariages forcés 0 0 0 0 Humiliation ou propos 0 0 0 0 insultant Intimidation 0 0 0 0

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 102 7.1 Chiffres globaux du secondaire technique

Graphique 49 : Proportion d’enseignants par statut dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020 100%

0%

Public Privé

Graphique 50 : Proportion d’enseignants par sexe dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020 Hommes; 25 21 20

15

10

5 Femmes; 0 0

Hommes Femmes

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 103 7.1 Chiffres globaux du secondaire technique Graphique 51 : Proportion d’établissements n’ayant pas de commodités adéquates dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020

100% % Etablissements sans salle multimedia

% Etablissements sans latrine fonctionnelle 0%

% Etablissements sans point d'eau 0%

% Etablissements sans électricité 0%

% Etablissements sans clôture 0%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 104 7.2 Secondaire technique dans les sous-préfectures

Tableau 50 : Répartition du nombre d’établissements, des salles de classe, des groupes pédagogiques, des effectifs d’élèves et d’enseignants par sous-préfecture dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020

Groupe Etablis- Effectif Sous-préfecture Salles pédago- Enseignants sements élèves giques

KATIOLA 2 14 2 16 21

REGION 2 14 2 16 21

Tableau 51 : Proportion d’établissements n’ayant pas de commodités adéquates par sous-préfecture dans le secondaire technique pour l’année scolaire 2019-2020

% Etablissements sans latrine sous-prefecture salle clôture électricité point d'eau fonctionnell multimedia e KATIOLA 0% 0% 0% 0% 100%

REGION 0% 0% 0% 0% 100%

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 105 CONCLUSION CONCLUSION Ce document de statistiques de la région présente un aperçu synoptique de la situation du système éducatif régional au titre de l’année scolaire 2019-2020, à travers les indicateurs. Il expose de façon panoramique les chiffres globaux et indicateurs clés du système éducatif local. Ainsi, dans un souci d’aide à la gouvernance scolaire, les Statistiques Scolaires (2019-2020) de la région renseignent principalement sur l’accès, le parcours scolaire des élèves, les déterminants de la qualité, l’environnement scolaire, les structures scolaires et quelques indicateurs primordiaux, par degré d’enseignement. Les indicateurs retenus mettent en lumière les efforts consentis par les autorités, les acteurs et les partenaires en termes de développement régional de l’éducation. Ils ont révélé que beaucoup de progrès ont été réalisés dans le développement des infrastructures scolaires de base par les constructions de nouvelles salles de classes. Au niveau des ressources humaines, le déficit en personnel enseignant et d’encadrement se comble progressivement par le recrutement massif. L’école est en phase d’évolution dans toute la région. L’observation des données statistiques permet de comprendre une amélioration significative des indicateurs en région au niveau de l’accès, de la qualité, de l’efficacité interne du système éducatif.

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 106 CONCLUSION

CONCLUSION L’amélioration des indicateurs traduit la volonté du gouvernement ivoirien et de toute la communauté éducative régionale de transformer le capital humain, socle de développement durable. Cependant des défis restent à être relevés. Il s’agit surtout du défi pour l’amélioration de l’efficacité interne et de la qualité au regard de l’ultime urgence à sauver l’éducation dans la pandémie de la COVID-19.Par ailleurs, il demeure indéniable de renforcer les capacités d’accueil et les besoins des élèves, du personnel enseignant et administratif en équipement pour consolider la résilience éducative.

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 107 ANNEXES Annexe 1: CONSTRUCTIONS DE SALLES DE CLASSE AU PRESCOLAIRE ET AU PRIMAIRE DANS LE PUBLIC DE 2011 A 2020

DEPARTEMENTS REGION DU ANNEES HAMBOL NIAKARA- DABAKALA KATIOLA MANDOUGOU 2011

2012 71 37 43 151

2013 129 39 15 183

2014 26 5 13 44 2015 33 8 9 50 2016 19 22 41 2017 11 10 21

2018 3 15 18

2019 44 9 53

2020 48 59 107 TOTAL 384 89 195 668 GENERAL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 108 ANNEXES Annexe 2: CONSTRUCTIONS DE COLLEGES DANS LE PUBLIC DE 2011 A 2020

DEPARTEMENTS REGION DU ANNEES HAMBOL NIAKARA- DABAKALA KATIOLA MANDOUGOU

2011 0 0 0 0

2012 0 0 0 0

2013 0 1 0 1

2014 0 0 0 0 2015 0 0 0 0 2016 0 0 0 0 2017 0 0 0 0

2018 2 1 1 4

2019 2 0 2 4

2020 0 0 0 0 TOTAL 4 2 3 9 GENERAL

DRENET KATIOLA : Statistiques scolaires de poche 2019-2020: Région du Hambol 109