DOCSLIB.ORG

1 Selecció Bibliogràfica Sobre Pompeu Fabra

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
1 Selecció Bibliogràfica Sobre Pompeu Fabra SELECCIÓ BIBLIOGRÀFICA SOBRE POMPEU FABRA Aquest recull ofereix una selecció de textos sobre la figura i l’obra de Pompeu Fabra. Ha estat elaborat per l’Oficina de Gramàtica de l’Institut d’Estudis Catalans i concebut com una llista oberta que es podrà anar actualitzant. Conté una classificació temàtica i una classificació alfabètica de les obres. Per a més informació es pot consultar la bibliografia d’Anna Pineda (2013). «La recepció de Pompeu Fabra. Bibliografia sobre l’obra i la figura.» En: Pompeu Fabra. Obres completes. Vol 9: Textos i materials. Cronologia general. Recepció de l’obra i la figura. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4; Moll, p. 835–905.de 2013 en el volum 9 de les Obres completes de Pompeu Fabra, dirigides per Jordi Mir i Joan Solà. AAAG Arxiu Administratiu de l’Ajuntament de eHumanista eHumanista IVITRA (Center Girona. Premsa digitalitzada for Catalan Studies of UC Santa (Ajuntament de Girona) Barbara, Institut Virtual de Traducció AELC Associació d’Escriptors en Llengua de la Universitat d’Alacant) Catalana enCiClopèdia.cat enciclopedia.cat El cercador de Apunts Apunts. Medicina de l’esport (Consell referència en català (Enciclopèdia Català de l’Esport) Catalana) ARCA Arxiu de ReVistes Catalanes Antigues EP El País (Promotora de Informaciones (Biblioteca de Catalunya) SA, PRISA) BDMM Biblioteca Digital Memoria de Madrid (Ajuntament de Madrid) Bib Les pàgines de Gabriel Bibiloni EPA El Periòdic d’Andorra (Andorrana de BIEC El Butlletí de l’Institut d’Estudis Publicacions) Catalans Euskaltzaindia Euskaltzaindia Blogger Blogger (Google) FC Nadala (Fundació Carulla) BVMC Biblioteca Virtual Miguel de CerVantes FEEC Federació d’Entitats Excursionistes de (Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Catalunya CerVantes) Google Google Llibres (Google) BVPB Biblioteca Virtual del Patrimoni Bibliogràfic (Govern d’Espanya) HDBNE Hemeroteca Digital (Biblioteca Nacio- nal d’Espanya) Capll Caplletra. ReVista internacional de filologia HCC Hemeroteca Científica Catalana (Ins- titut d’Estudis Catalans) CEG Club Excursionista de Gràcia IEC Portal de publicacions (Institut d’Estu- CLD Corpus Literari Digital (Càtedra Màrius dis Catalans) Torres d’Estudis sobre Patrimoni Literari Català) JBX Joan Baptista Xuriguera (Pau Xuriguera Solà) Dialnet Dialnet (Fundación Dialnet) LM Le Monde DIEC Diccionari de la llengua catalana (Institut d’Estudis Catalans) LN Llengua Nacional (Associació Llengua Nacional) 1 LV Hemeroteca La Vanguardia (Grupo Trencadís Fons locals digitalitzats (Xarxa de Godó) Biblioteques Municipals de la Diputació de Barcelona) RACO ReVistes Catalanes amb Accés Obert (Consorci de SerVeis Universitaris de UB Universitat de Barcelona Catalunya i Biblioteca de Catalunya ) UPF Universitat Pompeu Fabra RCUB ReVistes Científiques (Universitat de Viquipèdia Viquipèdia. L’enciclopèdia lliure Barcelona) (Fundació Wikimedia) Regira Repositori documental cooperatiu XAC_Premsa Cercador de premsa històrica digi- (Diputació de Girona) talitzada (Xarxa d’Arxius Comarcals) 1. CLASSIFICACIÓ TEMÀTICA 1.1. BIBLIOGRAFIES Anònim (1935) «Pompeu Fabra.» En: L’Institut d’Estudis Catalans. Els seus primers XXV anys. Barcelona: Palau de la Generalitat, p. 278–79. Google ——— (1968a). «Bibliografia de Pompeu Fabra.» Destino, II època, any XXXI, n. 1.586 (24 II 1968), p. 37. ARCA Associació d’Escriptors en Llengua Catalana (2017). «Pompeu Fabra | Obra» (5 IX 2017). AELC J. M. C. [= Casas Homs, Josep M (?)] (1928). «L’auto-homenatge.» Acció Comarcal (Valls), any IV, n. 185 (29 XII 1928), p. 1bcd. XAC_Premsa Marcet i Salom, Pere; Solà, Joan (1998). «Bibliografia de Pompeu Fabra.» En: Història de la lingüística catalana 1775-1900. Repertori crític. Vic; Girona: Eumo; Universitat de Girona; UniVersitat de Vic, v. 2, p. 1867–1932. (Biblioteca universitària; Història de la llengua; Sèrie major) ISBN: 84-7602-817-2. Martí i Bas, M.a Montserrat (1963). «Bibliografia.» Serra d’Or, any V, n. 12 (desembre), p. 60–61. BVMC Palau y Dulcet, Antonio (1925). «Fabra (Pompeyo).» En: Manual del librero hispano-amerricano. Inventario bibliográfico de la producción científica y literaria de España y de la América latina desde la invención de la imprenta hasta nuestros días, con el valor comercial de todos los artículos descritos. Barcelona; Londres: Librería Anticuaria; Maggs Bros, v. 3, p. 180a. [Considerablement ampliat en: Palau y Dulcet, Antonio (1951). Manual del librero hispanoamericano. Bibliografía general española e hispanoamericana desde la invención de la imprenta hasta nuestros tiempos con el valor comercial de los impresos descritos. 2a ed. corr. i augm. Barcelona: Librería Palau, v. 5, p. 240ab.] Pineda i Cirera, Anna (2013). «La recepció de Pompeu Fabra. Bibliografia sobre l’obra i la figura.» En: Fabra (2013), p. 837–905. Puig Malet, Joan (2010c). «Tots a taula.» Gazophylacium. Bloc amateur sobre lexicografia catalana i altres lletraferidures (16 XI 2010). IBSN: 23-02-74-2007. Blogger Solà, Joan; Marcet i Salom, Pere (1998). «Bibliografia de Pompeu Fabra.» En: Generalitat de Catalunya (1998), p. 127–225. Universitat Pompeu Fabra (2014). «Exposició Pompeu Fabra - (UPF)» (21 XI 2014) UPF Valls, Àlvar (2000). «Catàleg de l’exposició.» En: Valls ed. (2000), p. 31–60. 2 1.2. RECULLS I OBRES MISCEL·LÀNIES 1.2.1. Obres completes de Pompeu Fabra Fabra, Pompeu (2005). Obres completes 1. Gramàtiques de 1891, 1898, 1912. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4; Moll. 951 p. ISBN: 84-8437-796-2. ——— (2006a). Obres completes 2. Silabari. Gramàtiques de 1918 (curs mitjà), 1928, 1929, 141. Cursos orals. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4; Moll. 1.103 p. ISBN: 978-84-8437-798-6. ——— (2006b). Obres completes 3. Articles erudits. Gramàtiques francesa i anglesa. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4; Moll. 989 p. ISBN: 978-84-8437-798-6. ——— (2007). Obres completes 5. Diccionari general de la llengua catalana. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4; Moll. 2.007 p. ISBN: 978-84-8437-798-6. ——— (2008). Obres completes 4. Obra ortogràfica. Manuals divulgatius (1925-1926). Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 3i4; Moll. 934 p. ISBN: 978-84-8437-798-6. ——— (2009). Obres completes 6. Gramàtiques de 1918/1933, 1956, 1946. Traduccions de teatre. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4; Moll. 1.247 p. ISBN: 978-84-8437-798-6. ——— (2010). Obres completes 7. Converses filològiques. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4, Moll. 1.000 p. ISBN: 978-84- 8437-798-6. ——— (2012). Obres completes 8. Epistolari. Curs de llengua catalana per correspondència. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4; Moll. 936 p. ISBN: 978-84-8437-798-6. ——— (2013). Obres completes 9. Textos i materials. Cronologia general. Recepció de l’obra i la figura. Mir, Jordi; Solà, Joan dir. Barcelona; València; Palma: Proa; Edicions 62; Edicions 3i4; Moll. 920 p. ISBN: 978-84-8437-798-6. 1.2.2. Simposis, congressos, jornades sobre Pompeu Fabra Actes (2016). Actes de la I Jornada de la Càtedra Pompeu Fabra. «Una mentalitat d’enginyer al servei d’una llengua i d’un país.» Barcelona, 5 i 6 de novembre del 2015. Barcelona: Càtedra Pompeu Fabra. 52 p. Alsina, Àlex; Bernal, Elisenda; Boix-Fuster, Emili; Cabré Castellví, M. Teresa; Casassas, Oriol; Claret, Jaume; Costa Carreras, Joan; et al. (2007). La figura i l’obra de Pompeu Fabra. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra. 126 p. UPF Argenter, Joan A. ed. (2000). Simposi Pompeu Fabra. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans. 318 p. (Jornades científiques, 7) ISBN: 84-7283-524-3. Ginebra, Jordi; Martínez Gili, Raül-David; Pradilla, Miquel Àngel ed. (2000). La lingüística de Pompeu Fabra. 2 V. Alacant: Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana. 342, 412 p. (Symposia Philologica, 3–4) ISBN: 84-7908-595-9. 3 Montserrat, Anna; Cubells, Olga ed. (2007). Entorn i vigència de l’obra de Fabra. Actes del II Col·loqui Internacional «La lingüística de Pompeu Fabra.» Valls: Cossetània; UniVersitat Rovira i Virgili. 398 p. (Antines, 11) ISBN: 978-84-9791-302-7. Pradilla Cardona, Miquel Àngel ed. (2012). Fabra, encara. Actes del III Col·loqui Internacional «La lingüística de Pompeu Fabra» (Tarragona, 17, 18 i 19 de desembre de 2008). Barcelona: Institut d’Estudis Catalans. 504 p. (Biblioteca filològica, LXXII) ISBN: 978-84- 9965-147-7. 1.2.3. Homenatges Generalitat de Catalunya (1998). Homenatge a Pompeu Fabra: 1868-1948. Fidelitat a la llengua nacional. Biografia, antologia, bibliografia. Barcelona: Generalitat de Catalunya: Departament de Presidència; Institut d’Estudis Catalans. 232 p. (Catalans il·lustres, 12) ISBN: 84-393-4472-4. Macià, Francesc; Aguadé, Jaume; Bofill, Jaume; Brunet, Manuel; Cabot, Just; Cambó, Francesc; Capdevila, Josep M. et al. (1934). Pompeu Fabra. Diccionari General de la Llengua Catalana. Opinions autògrafes. Barcelona: Llibreria Catalònia. 47 p. Universitat de Barcelona (1982). Homenatge a Pompeu Fabra, president del Patronat de la Universitat Autònoma de Barcelona (1933-1939), en complir-se cinquanta anys de la publicació del Diccionari general de la llengua catalana i de les Normes de Castelló de la Plana. Barcelona: Universitat de Barcelona. 116 p. 1.2.4. Reculls i miscel·lànies Mir i Parache, Jordi; Maluquer i Ferrer, Joan ed. (2013). Pompeu Fabra. 10 aspectes de l’home i l’obra. Barcelona; Cabrera de Mar: Diputació de Barcelona; Fundació UniVersitat Catalana d’Estiu; Galerada. 374 p. (Llibres de Prada, 4) ISBN: 978-84-96786-56-1. Murgades, Josep (2018). Escrits sobre Fabra. Lleida: Pagès. 294 p. (Argent viu, 143) ISBN: 978-84-9975-928-9. Valls, Àlvar ed. (2000). Pompeu Fabra (1868-1948). L’home i l’obra. Presència a Andorra. Fons documental i bibliogràfic de Jordi Mir. Sala d’Exposicions del Complex Esportiu i Sociocultural d’Encamp (Andorra). De l’11 de gener al 10 de febrer de 2000. Encamp: Àgora Cultural; Comú d’Encamp. 68 p. ISBN: 99920-1-304-4.
Load more

Recommended publications
  • Catalan Modernism and Vexillology
    Catalan Modernism and Vexillology Sebastià Herreros i Agüí Abstract Modernism (Modern Style, Modernisme, or Art Nouveau) was an artistic and cultural movement which flourished in Europe roughly between 1880 and 1915. In Catalonia, because this era coincided with movements for autonomy and independence and the growth of a rich bourgeoisie, Modernism developed in a special way. Differing from the form in other countries, in Catalonia works in the Modern Style included many symbolic elements reflecting the Catalan nationalism of their creators. This paper, which follows Wladyslaw Serwatowski’s 20 ICV presentation on Antoni Gaudí as a vexillographer, studies other Modernist artists and their flag-related works. Lluís Domènech i Montaner, Josep Puig i Cadafalch, Josep Llimona, Miquel Blay, Alexandre de Riquer, Apel·les Mestres, Antoni Maria Gallissà, Joan Maragall, Josep Maria Jujol, Lluís Masriera, Lluís Millet, and others were masters in many artistic disciplines: Architecture, Sculpture, Jewelry, Poetry, Music, Sigillography, Bookplates, etc. and also, perhaps unconsciously, Vexillography. This paper highlights several flags and banners of unusual quality and national significance: Unió Catalanista, Sant Lluc, CADCI, Catalans d’Amèrica, Ripoll, Orfeó Català, Esbart Català de Dansaires, and some gonfalons and flags from choral groups and sometent (armed civil groups). New Banner, Basilica of the Monastery of Santa Maria de Ripoll Proceedings of the 24th International Congress of Vexillology, Washington, D.C., USA 1–5 August 2011 © 2011 North American Vexillological Association (www.nava.org) 506 Catalan Modernism and Vexillology Background At the 20th International Conference of Vexillology in Stockholm in 2003, Wladyslaw Serwatowski presented the paper “Was Antonio Gaudí i Cornet (1852–1936) a Vexillographer?” in which he analyzed the vexillological works of the Catalan architectural genius Gaudí.
    [Show full text]
  • Maqueta 28-8-1/2
    Abstract 150 Foreword In fact, our integration of processes and continuity in healthcare is already in itself an improvement in the quality of the service we provide; yet if we have basic Throughout the year 2000, the IMAS (Municipal Health information on the population we are caring for, that Care Institute) has been mapping out the Health Care ought to enable us to make ongoing improvements in Plan that is to guide our activities and action as far as healthcare. IMAS. Memòria 2000 Memòria 2000 IMAS. the year-2003 horizon. The main principles of this plan call for us to focus on providing increasingly Furthermore, because there are various IMAS comprehensive care in the Hospital del Mar’s healthcare facilities in different areas of the city, we Abstract Abstract catchment area. Facilities and programs for primary can complement our top-priority work of attending to healthcare, specialized care for acute illnesses, mental the population in our area of influence with an active health and social healthcare will gradually be brought role in the healthcare service system of each zone together into a single healthcare concept for the where IMAS facilities are located. population in the Ciutat Vella and Sant Martí area of influence. The IMAS has further strengthened its nucleus of development (the Hospital del Mar and the IMIM) by There have been considerable changes in the joining the Biomedical Research Park project, of which demographic structure of this area’s population in it will be the base, because the IMAS can provide the recent years, with a high index of aging in Ciutat Vella prestige of the research the IMIM capitalizes on and the but also an influx of population from the new Diagonal day-to-day clinical environment where this research Mar areas and the growing influence of the immigrant can be done.
    [Show full text]
  • “Port Cities in World History,” Barcelona, 26–28 March 2014 ( PDF )
    ! ! " ! ! ! WORLD HISTORY ASSOCIATION SYMPOSIUM" ! ! ! ! ! ! ! ! ! “Port Cities in World History”" March 26-28, 2014" ! ! H OSTED BY " ! ! ! SYMPOSIUM SCHEDULE OVERVIEW! ! WEDNESDAY, MARCH 26, 2014" 9:00 am – 2:30 pm"Free optional walking tour of Modernism ending at Sagrada Família" "with option to continue by metro to MNAC. " "Meeting place: Ohla Hotel Barcelona, Via Laietana 49," "Metro Red Linea L1, Stop Urquinaona " 10:00 pm – 6:00 pm" Free to visit Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC) " 5:00 pm"Registration: Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC) Cupola" 6:00 pm"Welcome Remarks" 6:15 pm"Keynote Address" 7:15 pm"Light Opening Reception" 8:15 pm"Optional Casual No-Host Dinner | Nearby Tapas Restaurant" ! THURSDAY, MARCH 27, 2014" 9:00 am – 10:30 am"Panel Session A" 10:30 am – 11:00 am"Break" 11:00 am – 12:30 pm"Panel Session B" 12:30 pm – 1:45 pm"Lunch (Cafeteria in edifici Roger de Llúria will be open. Other" "nearby options available in the area surrounding the campus.)" 1:45 pm – 3:15 pm"Panel Session C" 3:15 pm – 3:45 pm"Break" 3:45 pm – 5:15 pm"Panel Session D" 5:30 pm "Optional Free Guided Tour: Centre Cívic Born, followed by an" "Optional Casual No-Host Dinner (location TBD), " !"Meet at Registration Desk" FRIDAY, MARCH 28, 2014" 9:00 am – 10:30 am"Panel Session E" 10:30 am – 11:00 am"Break" 11:00 am – 12:30 pm"Panel Session F" 12:30 pm – 1:45 pm"Lunch" 1:45 pm – 3:15 pm"Panel Session G" 3:30 pm – 4:30 pm"Brief Concluding Remarks & Refreshments | Jaume I Auditorium" 4:30 pm """ Optional Free Barcelona Old Town City Guided
    [Show full text]
  • Joaquim Ruyra I L'institut D'estudis Catalans Són Dues Les Imatges Que
    J. Ruyra 1 10/3/05 12:16 Página 41 Joaquim Ruyra i l’Institut d’Estudis Catalans Són dues les imatges que ens vénen al cap quan volem evocar el Ruyra ins- tituteur. Una, de deixadesa i desolació, és la sorgida de la ploma i de la imagi- nació d’un jove i sarcàstic Josep Pla:1 A la Secció Filològica de l’Institut d’Estudis Catalans, quan el veuen entrar, petit, encorbat, grasset, amb aquella expressió tan desolada d’home abandonat, tothom tremola. Els plecs de l’armilla plens de cendra i de llumins apagats, el barret espès de tinya sobre una cara mal afaitada, plena de barbs, les calces com dues boques de canó a la funerala, la corbata a tres quarts de quinze, les ungles vellutadament negres, els ulls mullats d’humors rogencs damunt d’unes bosse- tes de color de rosa, el bigoti torrat i caigut com una cortina esfilagarsada... Ruyra s’asseu davant la taula. Al mig, hi acaben de posar una plata de dolços. Ruy- ra és llaminer i es complau, abans d’engolir el producte delicat, de palpar-lo, de constatar la densitat de la crema, de digitejar sobre les gracioses flaqueses de la confitura, de cercar el punt més suau de la crosta de la xocolata. — Que no mengen? Són una delícia... [...] Naturalment, ningú no menja. Quins treballs, però, per a fer-li entendre, amb la discreció exigida pel respecte, el desmenjament absolut que de cop i vol- ta s’ha apoderat de la filologia oficial. Carner es troba una mica destemprat.
    [Show full text]
  • See Our Annual Report
    2019/2020 ANNUAL REPORT MISSION AN EXCEPTIONAL YEAR THE IMPACT OF To train people so they are capable of managing companies, institutions and projects, promoting innovation, social transformation, commitment to culture COVID-19 and global wellbeing. VISION ORIOL AMAT A pioneering school ranked among Dean of UPF-BSM the most highly-regarded European postgraduate training institutions in terms of its teaching, management, applied research and knowledge transfer, which is attractive to people with the greatest talent and commitment. JAUME CASALS 39Classrooms prepared for Vice-chancellor of Pompeu PILAR SOLDEVILA blended teaching A school that aims to have a social Fabra University Manager of UPF-BSM impact focused on training people who can be agents of change and transform At UPF we have never found the expression “business school” totally During the academic year 2019/20, UPF-BSM has society ethically and sustainably. convincing. In fact, the word business originally referred to being busy, continued the journey to become a management school working, not hindering effort. Preferring the word management, because it is that is internationally recognized for its social impact An effective, efficient and adaptable more inclusive and covers aspects of the administrative field in which doing based on applied research. So we are continuing to school that works transparently with business would be considered a serious offence, is a frivolous choice. But strengthen our faculty and expand internationally. We academic and professional rigour. we have to be practical in some sense and not overcomplicate our everyday have maintained a commitment to teaching and research nomenclature with philology. It is a shame, but it is necessary to move on and with a stress on planetary wellbeing, the humanities, A school that focuses on the let water pass under the bridge.
    [Show full text]
  • Spanish Approaches to the Management of Cultural Diversity in Compulsory Education
    Spanish approaches to the management of cultural diversity in compulsory education R. Zapata-Barrero and N. de Witte Grup de Recerca sobre Immigració i Innovació Política (GRIIP) Department of Social and Political Science Universitat Pompeu Fabra Contract no. CIT5-CT-2005-028205 WP3 Spanish report on educational challenges This version: November 2007 (13.443 words excluding footnotes and appendix) INTRODUCTION............................................................................................................ 2 PART 1: CONTEXTUALIZING EDUCATIONAL CHALLENGES ............................ 4 1. Multiculturalism and the Spanish education system .................................................... 4 2. Incorporating cultural diversity within education law and policy................................ 5 3. Educational challenges as mirror to social challenges ................................................. 8 3.1 Concentration of immigrants in public schools...................................................... 8 3.2 Curricula challenges: confessional education, education for citizenship and language education ...................................................................................................... 9 3.3 Institutional challenges: the Muslim headscarf, halal food and the celebration of religious holidays........................................................................................................ 10 PART 2: THE MANAGEMENT OF CULTURAL DIVERSITY IN EDUCATION... 12 4. Central administration ...............................................................................................
    [Show full text]
  • Vii. El Compromís De Pompeu Fabra Amb L'iec
    VII. EL COMPROMÍS DE POMPEU FABRA AMB L’IEC POMPEU FABRA I L’INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS JORDI MIR I PARACHE, INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS Simposi Pompeu Fabra.indb 237 31/7/20 9:00 Quan ens posem a analitzar el lligam entre Pompeu Fabra i l’Institut d’Estudis Catalans arribem ben aviat i invariablement a la conclusió que per a Fabra l’Ins- titut va ser l’eina que li va permetre materialitzar el seu projecte, llargament viscut, de codificació de la llengua, i que l’Institut va trobar en ell la persona amb la capacitat necessària per dur a bon terme l’objectiu que s’havia proposat. L’Ins- titut i Fabra es van complementar, doncs, en una simbiosi perfecta. Per arribar a aquesta coincidència positiva calia, però, conjuminar volun- tats. I això no va ser difícil perquè la decisió de l’Institut, en la persona de Prat de la Riba com a impulsor màxim del projecte, d’aconseguir el retorn de Fabra de Bilbao i la seva incorporació a la nounada Secció Filològica va ser corresposta per Fabra amb el lliurament absolut a l’encàrrec que assumia. Com que de com es resolguessin aquells moments inicialment vacil·lants de la Secció n’havia de sortir el resultat desitjable, pot ser interessant de veure quin va ser el camí que hi va menar. La Secció va ser creada, ensems que la de Ciències, el dia 14 de febrer de 1911 i per constituir-la van ser designats els set membres següents: Antoni Maria Alcover, Lluís Segalà, Pompeu Fabra, Joan Maragall, Frederic Clascar, Àngel Guimerà i Josep Carner, dels quals només Alcover i Fabra tenien la lingüística com a primer objectiu.
    [Show full text]
  • Global Climate Change Week 2019
    POMPEU FABRA UNIVERSITY, BARCELONA A WEEK FOR CHANGE ADDRESS DEPARTMENT OF CIVIL LAW The aim of organizing global climate change Sustainable Company Project week at the Civil Law Department of Pompeu Fabra University in Barcelona Pompeu Fabra University, Office 40.222 GLOBAL was first and foremost to raise awareness on Carrer Ramon Trias Fargas 25-27 challenges and opportunities of climate 08005 Barcelona change mitigation and adaptation academic, Spain CLIMATE corporate and entrepreneurial sectors. CHANGE The main idea was to connect independent CONTACT US yet interconnected sessions from professionals in the field throughout the week, with an open door policy and without WEEK 2019 previous registration to allow not only the academic community but also the broader A summary of participants and activities community to access the implicit knowledge on sustainability and climate change. www.upf.edu/web/sustainable-company [email protected] [email protected] The What - Summary STUDENT DAY – MONDAY FIGHT AGAINST FOOD WASTE - WEDNESDAY Students presented their B Alba Canovas from Espigoladors presented Barcelona-based proposals for a sustainable u change: José Fermín suggested a focus on company for fighting food waste. institutional quality that enables appropriate sustainable policies; Antonella Seide SECTORAL OVERVIEW - THURDSAY raised the issue of environmental impacts of the tobacco industry, Carles Anton Blasco Carina Hopper from ESMOD presented his model of predicting air Fashion Indust Business School pollution and Lena von Zabern analyzing Paris provided an insight on sustainability the type of media coverage of Fridays For in fashion and in luxury industries, “We cannot Future. followed by Miguel Castañeda Loayza from SUSTAINABLE CORPORATIONS - Sustainability.es discussion on the solve our TUESDAY differences between corporate social Raimon Puigjainer presenting responsibility and sustainability.
    [Show full text]
  • The Irish Poet and the British Gentleman
    THE ANNUAL JOAN GILI MEMORIAL LECTURE FRANCESC PARCERISAS The Irish Poet and the British Gentleman THE ANGLO-CATALAN SOCIETY 2002 © Francesc Parcerisas This edition: The Anglo-Catalan Society Produced and typeset by The Hallamshire Press Limited, Sheffield This is the fourth in the regular series of lectures convened by The Anglo-Catalan Society, to be delivered at its annual conference, in commemoration of the figure of Joan Lluís Gili i Serra (1907-1998), founder member of the Society and Honorary Life President from 1979. The object of publication is to ensure wider diffusion, in English, for an address to the Society given by a distinguished figure of Catalan letters whose specialism coincides with an aspect of the multiple interests and achievements of Joan Gili, as scholar, bibliophile and translator. This lecture was given by Francesc Parcerisas at St Peter's College, Oxford, on 15 December 2001. Translation of the text of the lecture and general editing of the publication were the responsibility of Alan Yates, with the cooperation of Louise Johnson. We are grateful to Francesc Parcerisas himself and to Iolanda Pelegrí for prompt and sympathetic collaboration. Thanks are also due to Pauline Climpson and Jenny Sayles of The Hallamshire Press for effective guidance throughout the editing and production stages. Grateful acknowledgement is made of regular sponsorship of The Annual Joan Gili Memorial Lectures provided by the Institució de les Lletres Catalanes, and of the grant towards publication costs received from the Fundació Congrés de Cultura Catalana. The author The poet, translator and critic Francesc Parcerisas was born in Begues (Baix Llobregat) in 1944.
    [Show full text]
  • Barcelona GSE Summer Forum 2016
    SEVERO OCHOA RESEARCH EXCELLENCE BARCELONAGSE In 2011, Barcelona GSE was distinguished as one of eight top research institutions of excellence with an international impact in the framework of the Severo Ochoa Program, sponsored by the SUMMER Spanish Ministry of Economy and Competitiveness. In 2015 the Barcelona GSE was selected to receive a second Severo Ochoa accreditation. FORUM PROGRAM | JUNE 6-21, 2016 WELCOME TO THE 2016 BARCELONA GSE SUMMER FORUM The Barcelona GSE Summer Forum is a series of independent workshops and policy events that cover the main fields of Economics. The objective of the Summer Forum is to bring top researchers from around the globe to Barcelona to debate the present and future of the frontier of knowledge in Economics. Our goal is to make the Summer Forum one of the main events for economists in Europe in which a large group of researchers interact with each other while participating in a series of overlapping workshops. This is the fourth time we are hosting the Barcelona GSE Summer Forum, and we are very happy to see that it has already become a major event for economists from all around the world. This year the Summer Forum will consist of 26 workshops and a policy event. It will bring 350 presenters from more than 200 institutions worldwide to Barcelona. This booklet contains the programs for each workshop, a complete list of presenters, and other practical information. This year’s policy event will be the Lecture “Political Polarization and the Media”, delivered by the fourth recipient of the Calvó-Armengol International Prize in Economics, Matthew Gentzkow (Stanford University).
    [Show full text]
  • Noucentisme, Avantguardisme I Model De País: La Centralitat De La Cultura
    “Prat de la Riba i Cambó, cadascun dins de les seves possibilitats i segons unes convic- cions compartides, van treballar per engrandir i difondre la llengua i la cultura catalanes, a partir de projectes comuns o diversos que s’anaven entrelligant. L’Institut d’Estudis Catalans i la Fundació Bernat Metge en són els més punters i perdurables encara avui. Noucentisme, La Mancomunitat en fou el projecte més rotund en aspiracions i en extensió social, però Maria dels Àngels Calvo Torras va néixer a Barcelo- breu en el temps.” Vives Mariàngela Vilallonga Mariàngela Vilallonga Vives (Girona, 1952) és lli- na l’any 1953. Llicenciada i doctora en farmàcia per cenciada i doctora en filologia clàssica per la Uni- la Universitat de Barcelona i Premi Extraordinari “Una part de la Catalunya d’avui s’emmiralla no només en l’època noucentista de la versitat Autònoma de Barcelona. Va obtenir Premi de llicenciatura. Llicenciada i doctora en veterinà- Mancomunitat, ans també en la de la República catalana; mentre que una altra part posa avantguardisme Extraordinari de doctorat. ria per la Universitat Complutense de Madrid. la mirada en la Catalunya dels anys setanta. Els models de país canvien, segons que sigui És catedràtica de filologia llatina de la Universitat Diplomada en sanitat i especialista en microbiolo- l’un o l’altre el focus, i dissenteixen, pel pes del passat que es contempli.” de Girona, directora de la Càtedra de Patrimoni gia i parasitologia. Catedràtica de sanitat animal Literari Maria Àngels Anglada - Carles Fages de (UAB). i model de país: Climent des que fou creada l’any 2004, i vicepresi- Ha publicat més de dos-cents trenta treballs de re- denta de l’Institut d’Estudis Catalans, del qual és cerca.
    [Show full text]
  • Education As a Mirror of Spanish Society: Challenges and Policies Towards Multiple Diversity*
    OMNES : The Journal of Multicultural Society｜2010. Vol.1 No.2, pp.65-100 ❙Article❙ Education as a Mirror of Spanish Society: Challenges and Policies towards Multiple Diversity* Ricard Zapata-Barrero** 1) Abstract The ways in which the dominant cultural majority frames the educa- tional system, determines perceptions of its own identity and under- standings of the ‘other.’ In this article I take a political approach, by ex- amining the management of cultural diversity within Spanish education policies, treating “education as the mirror of society”. This article ana- lyzes Spanish challenges and policies approaches towards the manage- ment of immigration related diversity in education. The main finding is that there is not one approach, but several, due to both the decentralized character of the education system and the multiplicity of diversity that is at stake (i.e. language, religion, culture etc.). ❚Key Words : Education, Diversity, Immigration, Spain, Europe. Introduction: Spain in the European debate In the critical European dilemma between increasing diversity policies and an assimilationist policy,1) education is seen as an in- strument of social integration and a mean of constructing identity. Education continues to be, perhaps more than ever, the most crucial socialization institution. The ways in which the dominant cultural majority frames the educational system determines perception of its own identity and understanding of the ‘other.’ Thus, principles of * This article summarizes the main findings of the Spanish case study of the European Project EMILIE-http://emilie.eliamep.gr. I would like to thanks N.de Witte, Emilie research assistant, for his help in the writing of this article.
    [Show full text]