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Plan Municipal De Desarrollo Urbano De Huixquilucan, Estado De México
PLAN MUNICIPAL DE DESARROLLO URBANO DE HUIXQUILUCAN, ESTADO DE MÉXICO PLAN MUNICIPAL DE DESARROLLO URBANO DE HUIXQUILUCAN, ESTADO DE MÉXICO 2017 1 PLAN MUNICIPAL DE DESARROLLO URBANO DE HUIXQUILUCAN, ESTADO DE MÉXICO CONTENIDO I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 6 II. PROPÓSITO Y ALCANCES DEL PLAN ....................................................................................... 7 A) Finalidad del Plan ..................................................................................................................................... 7 B) Evaluación del Plan Vigente ..................................................................................................................... 7 C) Límites Territoriales del Municipio ........................................................................................................ 15 III. MARCO JURÍDICO ...................................................................................................................... 18 A) Nivel Federal .......................................................................................................................................... 18 1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos .............................................................. 18 2. Ley de Planeación ......................................................................................................................... 18 3. Ley General de Asentamientos Humanos, -
LA PREPARATORIA Entrevista Con Manuel González Ramírez
UCHIVO HIITOIIIOO U. "· A. M. ~o.:- • . ORGANO INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO Pablo González Casanova: LA ORIENTAC/ON DE LOS JOVENES ~ En memoria de Humboldt ~ LA PREPARATORIA Entrevista con Manuel González Ramírez VOL XVIII/NUEVA EPOCA/NUMERO 1011 DE OCTUBRE DE 1969 111 CONG-RESO MUNDIAL DE ORIENTACION palabras del doctor Pablo González Casanova Señor Rector, Señoras y señores: Hace más o menos diez años un distinguido maestro de entre las representaciones y la realidad, a tal grado que la escuela no directiva de pedagogía declaró: "Mi expe los instrumentos no funcionan y el heroísmo tampoco. riencia me ha conducido a pensar que no puedo ense Pero la crisis de hoy es muy distinta a la de épocas ñarle a ninguna otra persona, a enseñarle en el verda pasadas, y distinta también a la que ocurrió hace dero sentido de la palabra ... He llegado a la conclusión cincuenta años. -añadía- que Jos únicos conocimientos que pueden influir en el comportamiento de un individuo son los La sociedad contemporánea ha aprendido a sobrevivir que descubre por sí mismo y de los que se apropia. En en medio de la crisis, a controlar los efectos más consecuencia me doy cuenta que no me interesa enseñar peligrosos de la crisis, a desplazarlos o reducirlos. La sino aprender, aprender en grupo, en relaciones indivi técnica de la manipulación se ha desarrollado muy por duales con mis discípulos, o solo. Y he descubierto que encima de la que se desarrolló en el pasado. Y a sea en la mejor manera de aprender ·- aunque la más difícil la sociedad capitalista, ya en la socialista, el control de consiste en tratar de comprender cómo una persona la crisis -- no obstante sus diferencias ha adquirido un distinta de mí percibe y concibe su propia experiencia. -
Diario De Los Debates De La Asamblea Legislativa Del Distrito Federal
DIARIO DE LOS DEBATES DE LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DEL DISTRITO FEDERAL SEGUNDO RECESO DEL TERCER AÑO DE EJERCICIO AÑO 3 México D. F., a 13 de Mayo de 2009. No.01 DIPUTACIÓN PERMANENTE PRESIDENTE C. DIPUTADO SALVADOR PABLO MARTÍNEZ DELLA ROCCA SUMARIO LISTA DE ASISTENCIA Y DECLARACIÓN DE QUÓRUM. Pág. 06 LECTURA DEL ORDEN DEL DÍA. Pág. 06 APROBACIÓN DEL ACTA DE LA SESIÓN DEL DÍA SEIS DE MAYO DEL DOS MIL NUEVE. Pág. 08 COMUNICADOS DE LA COMISIÓN DE SEGURIDAD PÚBLICA. Pág. 09 COMUNICADOS DE LAS COMISIONES UNIDAS DE SEGURIDAD PÚBLICA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Pág. 10 COMUNICADO DE LA CÁMARA DE DIPUTADOS DEL HONORABLE CONGRESO DE LA UNIÓN. Pág. 10 COMUNICADOS DE LICENCIADO LUIS VILLANUEVA HERRERA ASESOR JURÍDICO DEL SECRETARIO DE GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL. Pág. 12 LECTURA DEL ACUERDO DE LA COMISIÓN DE GOBIERNO MEDIANTE EL CUAL SE PROPONE LA MODIFICACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMISIONES ORDINARIAS Y LOS COMITÉS DE LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DEL DISTRITO FEDERAL, IV LEGISLATURA. Pág. 81 PROPOSICIÓN CON PUNTO DE ACUERDO PARA EXHORTAR, ATENTAMENTE, AL LICENCIADO MARCELO EBRARD CASAUBON; JEFE DE GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL; A LA LICENCIADA LAURA VELÁSQUEZ ALZÚA, SECRETARIA DE DESARROLLO ECONÓMICO Y AL LICENCIADO BENITO MIRÓN LINCE, SECRETARIO DE TRABAJO Y FOMENTO AL EMPLEO, AMBOS DEL DISTRITO FEDERAL, PARA QUE EN EL ÁMBITO DE SUS RESPECTIVAS COMPETENCIAS, IMPLEMENTEN, COORDINEN Y APLIQUEN ACCIONES PROGRAMÁTICAS Y NORMATIVAS PARA LA PROTECCIÓN E IMPULSO DE LAS ACTIVIDADES LABORALES Y DE SERVICIOS QUE PRESTAN: LOS COMERCIANTES DE LOS MERCADOS PÚBLICOS, CONCENTRACIONES, PLAZAS DE COMERCIO POPULAR, TIANGUIS, MERCADOS SOBRE RUEDAS Y COMERCIO EN VÍA PÚBLICA, EN EL MARCO DEL CONSEJO PARA LA RECUPERACIÓN SANITARIA Y ECONÓMICA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, QUE PRESENTA EL DIPUTADO SERGIO JIMÉNEZ BARRIOS DEL PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL. -
Instituto Tecnológico Y De Estudios Superiores De Monterrey
INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY UNIVERSIDAD VIRTUAL TESIS PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OBTENER EL TÍTULO DE MAESTRA EN EDUCACIÓN AUTORA: Marion Mittenzwey Wagner ASESORA: Josefina Bailey Moreno México, D.F. Diciembre 2008 ANÁLISIS DE UN CURRíCULUM ALTERNO EN PREPARATORIA PARA LA CONCIENTIZACIÓN DEL ALUMNO ANTE LOS PROBLEMAS SOCIALES Y COMUNITARIOS Tesis presentada por Marion Mittenzwey Wagner ante la Universidad Virtual del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey como requisito parcial para optar por el título de MAESTRA EN EDUCACIÓN Diciembre, 2008 iii Dedicatorias y Agradecimientos Dedico esta tesis a todos los docentes que tengan el sueño de ir más allá de los sistemas educativos tradicionales y busquen hacer un cambio; que más allá de instruir, tengan la finalidad de educar con el objetivo de formar hombres y mujeres de bién, interesados y comprometidos con su comunidad. Agradezco a todo el personal y alumnado de la Escuela Sierra Nevada, por su apoyo brindado en la realización del presente proyecto, en especial al Director General, el Mtro. Alejandro Aguilar Resplendino, por compartir conmigo su sueño en cuanto a la educación y la Directora del plantel de Interlomas, Mtra. Mónica Marelli, por permitirme entender la importancia del compromiso y del amor hacia la docencia. Agradezco a la Mtra. Martha Beatriz Casarini Ratto por haberme despertado el interés en una investigación en relación con la vinculación escuela - comunidad y en especial a la Mtra. Josefina Bailey Moreno por su guía, sus consejos, su apoyo y su paciencia en todo momento en la realización de esta investigación y el haberme permitido explorar por un camino diferente y acompañado en mi investigación con un enfoque distinto de la vinculación de la escuela con la comunidad. -
ESTUDIO Comparativode Colegiaturas Y Remuneraciones En Instituciones Educativas
ESTUDIO COMPARATIVOde colegiaturas y remuneraciones en instituciones educativas. “Le decimos en dónde está, para que usted decida hacia donde ir” Cada día usted junto con su equipo directivo, determina el rumbo de su colegio: nuestro objetivo es contribuir para que las estrategias que los guían se sustenten en información fidedigna emanada del sector educa- tivo privado. Contar con datos actualizados, pertinentes, claros, confiables y sólidos apuntalará sus decisiones, para desenvolverse con certidumbre y tran- quilidad, en un entorno cambiante y altamente competitivo. Hemos construido un estudio a lo largo de 20 años gracias a las apor- taciones constantes de los colegios conscientes de la importancia del trabajo colaborativo, con la premisa de que un mejor entendimiento del sector educativo privado sólo puede emanar de sus protagonistas: las instituciones que abren sus puertas y comparten información en benefi- cio de todos. Trabajamos guiados La información que se maneja en los colegios se clasifica en dos grupos: con el principio de la que está al acceso del público en general, como son las colegiaturas, instalaciones y alumnos, y se presenta de manera abierta para todos los colegios participantes; y la información que debe resguardarse con estricta confidencialidad, como son los sueldos, prestaciones e indicado- Reciprocidad& res administrativos, y por lo tanto se presenta con medidas de estadística descriptiva haciendo imposible identificar los datos particulares de los Confidencialidad participantes. ¿CÓMO ELABORAMOS EL REPORTE DEL ESTUDIO? Revisamos, analizamos y A calculamos la estadística C con los datos recopilados. CALCULAMOS RECABAMOS ENTREGAMOS Recabamos la información Entregamos resultados a directamente de los colegios B los colegios involucrados: participantes. -
Para El Estudio Las Mejores Prepas 2019, Académicos, Directivos Y Pro
28 | Universitarios Febrero del 2019 ara el estudio Las Mejores Prepas 2019, académicos, directivos y pro- Pfesores evaluaron a los egresados de 90 bachilleratos de la Ciudad de México y zona metropolitana. Las escuelas se ordenan de mayor a menor, según la calificación obtenida. En caso de empate, las instituciones se presentan alfabéticamente. PreParatoria calif. PreParatoria calif. 1 Colegio Alemán Alexander Von Humboldt 8.67 46 Instituto de Humanidades y Ciencias (INHUMyC) 7.91 2 liceo Mexicano Japonés 8.65 46 Preparatoria Universidad La Salle 7.91 3 Colegio Suizo de México 8.38 46 Escuela Cristóbal Colón 7.91 4 El Colegio Británico (The Edron Academy) 8.37 49 Cedros Norte 7.90 5 Colegio Green Hills School 8.25 50 Colegio Británico 7.89 6 Colegio Miraflores 8.22 51 Colegio Sagrado Corazón 7.88 6 Escuela Tomás Alva Edison 8.22 51 Instituto Asunción de México 7.88 6 ITESM Preparatoria 8.22 53 Colegio Alejandro Guillot 7.87 6 Preparatoria de La Salle Simón Bolívar 8.22 54 Centro Educativo Jean Piaget 7.86 10 Colegio Hebreo Monte Sinai 8.20 54 Centro Universitario Anglo Mexicano (CUAM) 7.86 10 liceo Franco-Mexicano 8.20 56 Academia Maddox 7.85 10 The American School Foundation 8.20 56 Comunidad Educativa Tomás Moro 7.85 13 Colegio Eton 8.18 58 Colegio Madrid 7.84 13 Colegio del Tepeyac 8.18 59 Instituto Miguel Ángel 7.83 15 Colegio Francés del Pedregal 8.17 60 Colegio La Florida 7.82 16 Instituto Irlandés 8.15 60 Colegio O’Farrill 7.82 16 Universidad Panamericana Preparatoria 8.15 62 Colegio México Bachillerato 7.80 16 Colegio Hebreo Sefaradí -
Plan Municipal De Desarrollo Urbano De Huixquilucan, Estado De México
jueves 14 de septiembre de 2017 SECRETARÍA DE DESARROLLO URBANO Y METROPOLITANO PLAN MUNICIPAL DE DESARROLLO URBANO DE HUIXQUILUCAN, ESTADO DE MÉXICO. Tomo CCIV Número 78 54 SECCIÓN OCTAVA Número de ejemplares impresos: 300 Página 2 14 de septiembre de 2017 PODER EJECUTIVO DEL ESTADO SECRETARÍA DE DESARROLLO URBANO Y METROPOLITANO PLAN MUNICIPAL DE DESARROLLO URBANO DE HUIXQUILUCAN, ESTADO DE MÉXICO 2017 14 de septiembre de 2017 Página 3 Página 4 14 de septiembre de 2017 14 de septiembre de 2017 Página 5 Página 6 14 de septiembre de 2017 CONTENIDO I. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................................................ II. PROPÓSITO Y ALCANCES DEL PLAN .................................................................................................................................. A) Finalidad del Plan ..................................................................................................................................................................... B) Evaluación del Plan Vigente ..................................................................................................................................................... C) Límites Territoriales del Municipio ............................................................................................................................................ III. MARCO JURÍDICO ................................................................................................................................................................. -
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Entrevista Nirvana Hank, De Atleta Profesional a Promotora De La Cultura Vegana Y Animal Lover
VIERNES 18 DE ENERO DE 2019 Entrevista Nirvana Hank, de atleta profesional a promotora de la cultura vegana y animal lover Feliz cumpleaños El polista Toño Madrazo lo festeja con un torneo y comida DESDE ITALIA en San Jacinta Club de Polo PITTI UOMO95 MILAN F ASHIONW EEK UOMO AW2019 ¡ACTÍVATE! Paulina Díaz Ordaz y Ana Ransanz, socias de Beatness, nos hablan de su propuesta para estar en forma RSVP NÚMERO 620 18 DE ENERO DE 2018 Olegario Vázquez Raña Presidente Olegario Vázquez Aldir Vicepresidente Ernesto Rivera Aguilar PERSONAJES DE LA SEMANA Director General Pascal Beltrán del Río Director Editorial Mario Pintos Gutiérrez Director de Relaciones Institucionales Ignacio E. Anaya Cooley Director de Noticias y Contenidos de GIM 58 Manuel Mier y Concha PORTADA Director Comercial PERSONAJES: PAULINA DÍAZ ORDAZ José Yuste del Corral Y ANA RANSANZ Asesor de la Dirección Editorial LUGAR: CIUDAD DE Gilberto Téllez Samaniego MÉXICO 70 84 112 FOTÓGRAFO: SERGIO Director de Administración Pablo Salas Monique Vinay Fran López Abad BEJARANO y Finanzas Alexandro Medrano Oliva Director de Innovación y Planeación Estratégica 26 EXHIBICIÓN Fabiola Guarneros Saavedra El artista Rafael Parra Subdirectora Editorial Toro presenta su obra Armando Heredia Suárez en la expo colectiva Director de Producción La Ruta del Color Lorena Rivera Coordinadora General de Opinión 30 ANIVERSARIO El Colegio Williams Jessica Pacheco Editora en Jefe celebra 120 de su fundación Ana Carballido Uriel Trejo Editora Adjunta Editor Arturo Emilio Escobar y Felipe Haro Minero Coeditores 66 Sergio Bejarano INAUGURACIÓN Fotógrafo Titular Olga Romano, Jackie y Fernando Canseco Raquel Shama abren su Fotógrafos segunda academia de Cintia Cortés, danza Be en Interlomas y Elizabeth Valle Diseñadoras Ángeles Barajas 90 Coordinadora Creativa RECONOCIMIENTO Horacio Trejo Editor Visual La cena de gala Salomón Ramírez de la Guía México Editor de Fotoproducción Gastronómico Los 120 Restaurantes 2019, Culinaria Mexicana/ S. -
Clave Nombre 09Pbt0448u Alianza Francesa De Mexico, A.C
CIUDAD DE MÉXICO ESCUELAS PARTICULARES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR QUE TIENEN CLASES EL 02 DE OCTUBRE DE 2017 CLAVE NOMBRE 09PBT0448U ALIANZA FRANCESA DE MEXICO, A.C. 09PBH3463L BACHILLERATO ISABEL GRASSETEAU 09PBH3629C BACHILLERATO JESÚS DE URQUIAGA 09PBH3217B COLEGIO ALEXANDER DUL 09PBH3307U COLEGIO BRITANIA 09PBH3228H COLEGIO OXFORD 09PCT0046Z COLEGIO SENDA 2000 FLEMING PLANTEL SAN ANGEL 09PBH3348U DIEGO RIVERA 09PBT0098F INSTITUTO ANGLOAMERICANO DE TLALPAN, S. C. 09PBH3670T PREPARATORIA COLEGIO MISSION 09PBH3813Z PREPARATORIA GIOCOSA 09PBH3440A PREPARATORIA LA SALLE SIMON BOLIVAR 09PBH3389U UNIVERSIDAD ANAHUAC BACHILLERATO INSTITUTO OXFORD 09PCT0276R UNIVERSIDAD INSURGENTES PLANTEL SAN ANGEL 09PBH3884U UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CAMPUS FLORIDA BACHILLERATO 09PBH3497B BACHILLERATO BAUTISTA DAVID LIVINGSTONE 09PBH3516Z BACHILLERATO GENERAL FRAY MATIAS DE CORDOVA 09PBH3376Q CENTRO ESCOLAR LANCASTER A.C. 09PBT0946R CENTRO INTEGRAL DE ARTES CULINARIAS CUITLAHUAC 09PCT0249U COLEGIO DE MATEMÁTICAS AZCAPOTZALCO 09PCT0117C LA VILLA ENGLISH ACADEMIA, PLANTEL AZCAPOTZALCO 09PBH3515A UNIVERSIDAD TEC MILENIO FERRERIA 09PCT0119A BACHILLERATO TECNOLOGICO AZTLAN 09PCT0152I BACHILLERATO TECNOLOGICO DE LA UNIVERSIDAD INSURGENTES PLANTEL VIADUCTO 09PCT0278P BACHILLERATO TECNOLOGICO DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TURISMO 09PCT0035T CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE MEXICO 09PCT1224S INSTITUTO EDUCATIVO MIXCOAC 09PBT0696B INSTITUTO LONDRES DE MIXCOAC 09PET0011H SISTEMA HARVARD EDUCACIONAL 09PBT0051L THE ANGLO, PLANTEL FLORIDA -
GRAN Impulso
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CONVENIOS-CARTA INTENCIÓN Al 7 de octubre 2020 No. Escuela 1 Bachillerato Centro Escolar Chilpancingo 2 Bachillerato de la Reina de México 3 Centro de Educación Artística "Diego Rivera" (CEDART) 4 Centro de Educación Artística "Frida Kahlo" (CEDART) 5 Centro de Educación Artística "Luis Spota Saavedra" (CEDART) 6 Centro de Educación Artística Chihuahua David Alfaro Siqueiros" (CEDART) 7 Centro de Educación Artística Colima "Juan Rulfo" (CEDART) 8 Centro de Educación Artística Guadalajara "José Clemente Orozco" (CEDART) 9 Centro de Educación Artística Hermosillo "José Eduardo Pierson" (CEDART) 10 Centro de Educación Artística Mérida "Emilio Abreu Gómez" (CEDART) 11 Centro de Educación Artística Monterrey "Alfonso Reyes" (CEDART) 12 Centro de Educación Artística Morelia "Miguel Bernal Jiménez" (CEDART) 13 Centro de Educación Artística Oaxaca "Miguel Cabrera" (CEDART) 14 Centro de Educación Artística Querétaro "Ignacio Mariano de las Casas" (CEDART) 15 Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYT), plantel No. 11 "Wilfrido Massieu" 16 Centro de Estudios Lomas 17 Centro Educativo Atoyac 18 Centro Educativo Jean Piaget 19 Centro Educativo Tomás Moro 20 Centro Escolar del Lago 21 Centro Escolar del Tepeyac 22 Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec (Puebla) 23 Centro Universitario Anglo Mexicano (CUAM) 24 Centro Universitario Anglo Mexicano (CUAM) Morelos 25 Centro Universitario Anglo Mexicano (CUAM), Cancún 26 Centro Universitario Anglo Mexicano (CUAM), Mérida 27 Centro Universitario del Valle CONVENIOS-CARTA INTENCIÓN Al 7 de octubre