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Tesis De Grado UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TESIS DE GRADO PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS: ESTUDIO DE CASO EN LA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO ABAROA DEL MUNICIPIO DE COMBAYA (Provincia Larecaja del Departamento de La Paz en la gestión 2014) TESIS PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN POSTULANTE: EDDA CASTRO SALAZAR TUTORA: Ph. D. SILVIA TERESA CAMACHO PRADO LA PAZ BOLIVIA 2016 DEDICATORIA A Dios por ser testigo y artífice de mis sueños. A Alessandra y Jeicob, mis retoñitos, quienes soportaron en ocasiones la ausencia del cariño y amor maternal. A David Morales Cespedes, mi esposo, por su amor y apoyo moral permanente. A mi madre Ada Salazar Torrez, por haberme inspirado el estudio, trabajo y respeto al prójimo. AGRADECIMIENTOS Mis sinceros agradecimientos a la Unidad Educativa Eduardo Abaroa, por haberme permitido realizar este trabajo de investigación. A las maestras y maestros, administrativos, estudiantes, madres y padres de familia y toda la comunidad educativa por haberme brindado el apoyo e información necesaria para cristalizar el presente estudio. Con inmensa gratitud a mis docentes de la Carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés, por habernos compartido sus experiencias, conocimientos, alegrías y amistad. Un especial agradecimiento a la Ph. D. Silvia Teresa Camacho Prado, tutora de la presente tesis, por haberme brindado, con mucho esmero, apoyo intelectual, técnico, moral y bibliográfico en las diferentes etapas de este trabajo de investigación. INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. BASES INDAGATORIAS 1.1. Antecedentes……………………………………………………….........1 1.1.1. Historia de la Comunidad de Combaya………………..……….1 1.1.2. Historia de la Unidad Educativa Eduardo Abaroa………..……4 1.2. Planteamiento del problema………………………………………...…10 1.3. Formulación del problema de la investigación……………………….11 1.4. Preguntas secundarias de la investigación…………………….…….12 1.5. Objeto de estudio…………………………………………………….....12 1.6. Objetivos……………………………………………………..................12 1.6.1. Objetivo General……………………………………………...…12 1.6.2. Objetivos Específicos……………………………………..…… 13 1.7. Justificación…………………………………………………….............13 1.8. Alcances y limitaciones…………………………………………………15 1.9. Actualidad……………………………………………………................15 1.10. Novedad…………………………………………………….................. 15 1.11. Visión horizontal del cuerpo de la tesis…………………………..……16 CAPÍTULO II. CONCEPTUALIZACIONES Y FUNDAMENTO TEÓRICO 2.1. Características de los proyectos sociales……………………….……19 2.1.1. Qué es un proyecto social…………………………………...…19 2.1.2. Qué es un proyecto educativo…………………………………20 2.1.3. Qué es un proyecto socioproductivo……………………..……20 2.1.3.1. Los lineamientos de producción según la Ley de educación No. 070 Avelino Siñani y Elizardo Perez….23 2.1.3.2. Producción en la educación regular……………...……25 2.1.3.3. Producción en los diferentes niveles de la educación regular…………...…………………………..28 2.2. Evaluación de proyectos socioproductivos en su fase de prefactibilidad…………………………..……………………..….31 2.2.1. Características de la evaluación de proyectos socioproductivos en la fase de prefactibilidad……31 2.2.2. Evaluación de la construcción del Proyecto Socioproductivo………………………………………….…..….36 2.2.2.1. La o el director, las y los maestros, administrativos….36 2.2.2.2. Las y los estudiantes……………………………………37 2.2.2.3. El Comisión Interinstitucional………………………..…37 2.2.2.4. Los padres de familia/apoderados y comunidad…..…38 2.2.3. Evaluación de la estructura del proyecto socioproductivo…..38 2.2.4. Evaluación económica y la relación costo-eficiencia del proyecto socioproductivo……………….……………...…..44 2.2.5. Otras evaluaciones…………………………..………………… 44 2.2.5.1. Evaluación de factibilidad del proyecto socioproductivo………………………..…….……….… 45 2.2.5.2. Evaluación bimestral del proyecto socioproductivo……………….….….….……45 2.2.5.3. Evaluación ex post de fin de gestión educativa………47 2.2.6. Objetivos de la evaluación de los Proyectos Socioproductivos…………………………….…………….……49 2.2.7. Características de la evaluación de los Proyectos Socioproductivos………………….…………..……50 2.2.8. Los actores y responsabilidades en la evaluación de los Proyectos Socioproductivos………….……...…………51 2.2.9. Los beneficios de la evaluación del Proyecto Socioproductivo…………………………………………....……55 2.3. Proyectos Socioproductivos en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo…………………………..… 57 2.3.1. Proyectos Socioproductivos en otros países……………...…57 2.3.2. Características del Proyecto Socioproductivo………..………57 2.3.3. La importancia de promover Proyectos Socioproductivos en las Unidades Educativas………….……58 2.3.4. Los propósitos del Proyectos Socioproductivo…….…………62 2.3.5. Fases de un Proyecto Socioproductivo………………….……65 2.4. Proyecto Socioproductivo: “Producción y consumo integral en la alimentación nutritiva en nuestra comunidad” …………..…….66 2.4.1. Datos referenciales………………………………..……………66 2.4.2. Título del Proyecto Socioproductivo……………..……………67 2.4.3. Fundamentación……………………………………..………… 67 2.4.4. Resumen del Diagnóstico………………………………………67 2.4.5. Objetivo del Proyecto Socioproductivo………..………………68 2.4.6. Plan de acción……………………………………………...……69 2.4.7. Presupuesto……………………………………………..………70 2.4.8. Sistema de seguimiento…………………………………..……72 2.4.9. Evaluación………………………………………………….……73 2.5. Evaluación del Proyecto Socioproductivo “Producción y consumo integral en la alimentación nutritiva en nuestra comunidad”……………………………………………………...………73 2.5.1. Evaluación de la construcción del Proyecto Socioproductivo………………………….……………...………73 2.5.1.1. Evaluación interna o autoevaluación……………….…76 2.5.1.2. Evaluación externa……………………………..……….76 2.5.2. Matriz de evaluación de la estructura del Proyecto Socioproductivo………………….…………..………77 2.5.3. Evaluación económica y la relación costo – eficiencia………77 2.6. Teorías que sustentan el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo……………………………………..……80 2.7. Contexto de la investigación……………………………………...……81 2.7.1. Aspecto geográfico……………………………….…………….81 2.7.2. Aspecto sociocultural…………………………………...………82 2.7.3. Aspecto Educativo………………………………………………91 2.7.4. Necesidades sociales, culturales, económicas………………92 2.7.5. Necesidades educativas………………………………….……93 2.8. Descripción institucional………………………………………..………94 2.8.1. Situación del contexto: ubicación citadina o en el área dispersa, resoluciones de funcionamiento………...…94 2.8.2. Recursos Humanos……………………………………..………96 2.8.3. Área de Infraestructura y equipamiento…………..…..………97 2.8.4. Organización y administración…………………….…………..99 2.8.5. Planificación curricular……………………………..…………100 CAPÍTULO III. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. Tipo de Investigación………………………………………….………101 3.2. Método de la investigación……………………………………………102 3.3. Técnicas y fuentes…………………………………………….………102 3.3.1. Fuentes de información primarias……………………………102 3.3.2. Fuentes de información secundarias………………..………102 3.4. Formulación de la Hipótesis…………………………….……………102 3.4.1. Variables……………………………………………….……… 103 3.4.2. Operacionalización de Variables……………………….……105 3.5. Diseño de la investigación……………………………………………110 3.6. Descripción cualitativa y cuantitativa de la población………………111 3.7. Instrumentos de recolección de datos: Descripción general y específica de cada ítem……………………………………112 3.7.1. Entrevistas………………………………………………..…… 112 3.7.1.1. Entrevista estructurada………………………….…… 112 3.7.1.2. Entrevista no estructurada focalizada…………….…114 3.7.2. Sesiones en profundidad o grupos de enfoque…………..…115 3.7.3. Matriz de evaluación de la estructura del Proyecto Socioproductivo…………..…………………......…117 3.7.4. Matriz de evaluación económica y la relación costo eficiencia del proyecto socioproductivo……….…...…125 CAPÍTULO IV. OBTENCIÓN DE DATOS Y DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. Obtención de datos para la evaluación de la construcción del proyecto socioproductivo…………………………………………127 4.1.1. Administración de los instrumentos……………………….…127 4.1.1.1. Entrevista estructurada………………………………. 127 4.1.1.2. Sesión en profundidad o grupo de enfoque………....128 4.1.2. Procesamiento de datos………………………………………128 4.1.2.1. Entrevista estructurada…………………………..….. 128 4.1.2.2. Sesión en profundidad o grupo de enfoque…………128 4.1.3. Análisis de los resultados………………………………..……129 4.1.3.1. Entrevista estructurada...……………………………. 129 4.1.3.2. Sesión en profundidad o grupo de enfoque……..…..131 4.2. Obtención de datos para la evaluación de la estructura del Proyecto Socioproductivo………………………...……...………132 4.2.1. Administración del instrumento “Matriz de evaluación de la estructura del Proyecto Socioproductivo”…………..…132 4.2.2. Procesamiento de datos………………………………………132 4.2.3. Análisis de los resultados………………………………..……133 4.3. Obtención de datos para la evaluación económica y análisis costo eficiencia del Proyecto Socioproductivo……………135 4.3.1. Administración de los instrumentos……………………….…135 4.3.1.1. Matriz de Evaluación Económica del Proyecto Socioproductivo………………………………………….. 135 4.3.1.2. Entrevista no estructurada focalizada…………….. 135 4.3.2. Procesamiento de datos………………………………………135 4.3.2.1. Matriz de Evaluación Económica del Proyecto Socioproductivo…………………………………………. 135 4.3.2.2. Entrevista no estructurada focalizada……………… 136 4.3.3. Análisis de los resultados…………………………………..…136 4.3.3.1. Matriz de Evaluación Económica del Proyecto Socioproductivo…………………………………………..136 4.3.3.2. Entrevista no estructurada focalizada 4.4. Resultados………………………………………………………..……136 4.4.1. Comprobación de la hipótesis…………………………..……136 4.4.2. Semejanza con investigaciones anteriores…………………137 CAPTULO V.
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