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HDR Doc 2 Synthèse Recherche

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HDR Doc 2 Synthèse Recherche Habilitation à Diriger des Recherches Spécialité : Eaux et Forêts présentée à L’UNIVERSITE D'ANTANANARIVO Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques par Joelisoa RATSIRARSON Ph.D. en Ecologie et Biologie Evolutive Maître de Conférences de l’Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques ECOLOGIE DESCRIPTIVE ET FONCTIONNELLE : OUTILS ESSENTIELS POUR LA CONSERVATION DE LA BIODIVERSITE CARACTERISATION DES ESPECES , SUIVI DE LA POPULATION ET ETUDE DES INTERDEPENDANCES AU SEIN DE LA COMMUNAUTE NATURELLE A MADAGASCAR Document 2 : Synthèse des Travaux de Recherche soutenu le Vendredi 11 mars 2011 devant la commission d’examen constituée de : Président : RASOARAHONA Jean Roger E., Professeur, ESSA, Université d’Antananarivo Directeur de l’ESSA Directeur et : RAMAMONJISOA Bruno S., Professeur, ESSA, Université d’Antananarivo Rapporteur interne Chef Département des Eaux et Forêts de l’ESSA Rapporteur externe : RICHARD Alison F., Professeur Emérite, Université de Yale (Etats Unis) ; Président Emérite de l’Université de Cambridge (Angleterre) ; Professeur Honoris Causa de l’Université d’Antananarivo Examinateurs : RAMANANKASINA Estelle, Professeur Emérite, ESSA, Université d’Antananarivo RAZANAKA Samuel, Professeur, Chercheur-Enseignant, Université d’Antananarivo, CNRE GOODMAN Steven M., Professeur, Chercheur-Enseignant, Université d’Antananarivo ; Senior Field Biologist, The Field Museum Chicago 1 SOMMAIRE SOMMAIRE ................................................................................................................................................................. 2 LISTE DES FIGURES ET TABLEAUX ............................................................................................................................... 4 RESUME ...................................................................................................................................................................... 6 I- SYNTHESE DES TRAVAUX DE RECHERCHE ....................................................................................................... 12 0- INTRODUCTION GENERALE ...................................................................................................................................... 12 1- CONSERVATION DE LA BIODIVERSITE ......................................................................................................................... 15 2- IMPORTANCE DE L ’ECOLOGIE DESCRIPTIVE ET FONCTIONNELLE ....................................................................................... 17 21- Caractérisation et Suivi écologique de la biodiversité ............................................................................... 17 22- Suivi de la Dynamique des populations : Dypsis decaryi et Propithecus verreauxi verreauxi .................... 23 221 – Dypsis decaryi , un palmier horticole à distribution restreinte .......................................................... 24 222 - Propithecus verreauxi verreauxi , un lémurien vulnérable aux variabilités climatiques ..................... 30 23- Etude des interdépendances au sein de la communauté naturelle ........................................................... 36 231 – Relation de mutualisme entre les plantes et leurs pollinisateurs : cas de Dypsis decaryi et d’ Aloe divaricata .................................................................................................................................................... 36 232- Relation de compétition par l’envahissement d’une liane endémique Cynanchum mahafalense .... 39 233 – Interdépendances au sein du phytotelme de Nepenthes madagascariensis ................................... 41 3- CONCLUSION GENERALE ......................................................................................................................................... 50 II- PERSPECTIVES ...................................................................................................................................................... 52 1- DEFIS A RELEVER ................................................................................................................................................... 52 2- PROGRAMMES ENVISAGES ...................................................................................................................................... 52 21 - Renforcement des capacités des parties prenantes ................................................................................. 52 22 – Mobilisation des acteurs pour rompre leur isolement ............................................................................. 54 23 – Axe de recherche orienté vers les défis liés à la survie de l’humanité ..................................................... 54 3- STRATEGIES DE MISE EN ŒUVRE ............................................................................................................................... 55 III- REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ....................................................................................................................... 56 2 REMERCIEMENTS J’adresse mes remerciements les plus sincères à Madame et Messieurs les membres de la commission d’examen, d’avoir accepté de consacrer du temps pour juger ce travail, malgré leurs lourdes tâches et multiples responsabilités. J’exprime tout particulièrement ma reconnaissance à mon Directeur de Recherche, le Professeur Bruno RAMAMONJISOA, Chef de Département de l’ESSA Département Eaux et Forêts, pour son dévouement et son accompagnement pendant la préparation de ce travail. Je tiens à témoigner ma gratitude : - au Professeur Jean Roger E. RASOARAHONA, Directeur de l’ESS Agronomiques ; - au Professeur Emérite Estelle RAMANANKASINA, de l’ESSA, Université d’Antananarivo ; - au Professeur Emérite Alison F. RICHARD, Université de Yale (Etats Unis), Président Emérite de l’Université de Cambridge (Angleterre), Professeur Honoris Causa, Université d’Antananarivo ; - au Professeur Steve M. GOODMAN, Chercheur-Enseignant de l’Université d’Antananarivo, Senior Field Biologist, The Field Museum of Chicago ; - au Professeur Samuel RAZANAKA, Chercheur-Enseignant, ex-Directeur du CNRE - au Professeur Titulaire Panja RAMANOELINA, ex-Directeur de l’ESS Agronomiques et ex- Ministre de l’Agriculture, de l’Elevage et de la Pêche ; - au Professeur Jean Chrysostome RANDRIAMBOAVONJY, Enseignant-Chercheur à l’ESSA- Département Eaux et Forêts. Je remercie chaleureusement mes collègues d’outre mer, pour leur soutien pendant ces longues années de recherche, en particulier Penelope BODRY-SANDERS, William BOND, Diane BROCKMAN, FranK CUOZZO, Robert DEWAR, Joanna DURBIN, Gebhard FITZ, Lisa GOULD, Roland de GOUVENAIN, Richard LAWLER, Sheila O’CONNOR, Jean Paul PADDACK, Alison F. RICHARD, Michelle SAUTHER, Marion SCHWARTZ, John SILANDER Jr., Robert W. SUSSMAN ainsi que tous mes collègues Enseignants et Chercheurs à l’ESSA, en particulier ceux du Département des Eaux et Forêts. Ma reconnaissance va tout particulièrement à ma famille. La compréhension et la patience de Vololoniaina, de Heriniaina et de Joharisoa ont été une source de motivation pour mener à terme ce Mémoire. Leur affection m’a soutenue pendant les moments difficiles. Mon père, mes frères et sœurs ainsi que toute la grande famille ont été toujours à mes côtés et je les apprécie pour leur amour fraternel. Je tiens également à remercier toute l’équipe de la Division ‘Ecologie et Biodiversité’ de l’ESSA- Forêts, notamment Rija ANDRIAMIALY, Ando N. RAKOTOZAFIARISON, Mamy RAMPARANY, Jeannin RANAIVONASY, Mia RAZAFIMAHEFA et JacKy YOUSSOUF, avec toute l’équipe locale basée à Bezà Mahafaly (Edouard, Efitiria, Elahavelo, Enafa) et à Tampolo (Kamisy, Ramaro, Théogène, Viviane). Toute l’équipe a été toujours avec moi et a contribué énormément à la réalisation de ce travail, y compris la collecte, l’analyse ainsi que la publication des données pour les différents projets et programmes de recherche entrepris par la Division ‘Ecologie et Biodiversité’. Je ne saurais oublier l’importance de l’appui de toutes les responsables dans la Division Ecologie et Biodiversité de l’ESSA-Forêts à Antananarivo et sur le terrain (à Bezà Mahafaly et à Tampolo) qui se sont succédées, en particulier Jô ALIJIMY, Edidy ELLIS, Rigobert Jean EMADY, Henri RAFILIPOARIJAONA, Nirina RALISON, Ny Andry RANARIVELO, Jeannicq RANDRIANARISOA, Mad RANDRIANASOLO, Helian RATSIRARSON, Sylvia RAVELONJATOVO et Elysé RAZANAJAONARIVALONA, ainsi que tous les étudiants 5ème Année de l’ESSA-Forêts qui ont participé au Field school sur les sites d’application de l’ESSA-Forêts. La réalisation de nos recherches et de ce mémoire ne serait possible sans les appuis financiers et la confiance de nos partenaires, notamment la Fondation John D. et Catherine T. MacArthur ; la Fondation Liz Claiborne et Art Ortenberg ; la Fondation pour la Conservation des Lémuriens (LCF), la Fondation Tany Meva, l’Association Smile4 Madagascar, l’Association IdeaWild, le WWF Madagascar et la Fondation Margot Marsh. 3 LISTE DES FIGURES ET TABLEAUX Liste des Figures Figure 1 : Localisation des zones d’études .................................................................................................. 14 Figure 2 : La forêt littorale de Tampolo ...................................................................................................... 19 Figure 3 : Le palmier Dypsis decaryi ............................................................................................................ 24 Figure 4 : Courbe de survie de la population de Dypsis decaryi ................................................................
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