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Recasens Siches: Filosofía Del Derecho Y Sociología

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Recasens Siches: Filosofía Del Derecho Y Sociología REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN N° 10 (Vol. 12) Ano 9°-2005 ISSN: 1138-1663 RECASENS SICHES: FILOSOFÍA DEL DERECHO Y SOCIOLOGÍA Vicente GONZÁLEZ RADÍO Universidad Complutense de Madrid RESUMEN gía en España hay que tener en cuenta a dife­ rentes pensadores, juristas y filósofos, que al Se trata de presentar a Luis Recasens lado de determinadas ciencias o saberes apli­ Siches como un referente en el marco teórico cados fueron creando ámbitos de reflexión y de las ciencias sociales en general y de la referencia, que cultivaron dentro de España, sociología en particular, ya que ha dedicado así como los que tuvieron que salir de España, una parte de su vida al estudio y reflexión de los <trasterrados>(1), que han ofrecido una los marcos teóricos de la sociología. interpretación y una forma de ver y de analizar desde una perspectiva académica y, al mismo En este trabajo se contextualiza al autor, a tiempo, divulgativa de la realidad, las varia­ la obra y a las corrientes que aparecían en su bles vivenciales de la existencia y mismidad horizonte perceptivo tanto académico como de los individuos y de los grupos humanos. divulgativo de los distintos saberes que afec­ Pero, además, hay que tener en cuenta el taban a la filosofia, al derecho y a la sociolo­ alcance y el significado que las corrientes aca­ gía, resaltando la estimativa jurídica y el démicas y científicas de la sociología han ido lagos de 10 razonable, así como las configura­ marcando los nuevos modos de entender y ciones sociales y los marcos prenormativos y comprender la realidad social. normativos de la conducta. Al lado de la institucionalización de la En su análisis desde la sociología realiza sociología académica se ha ido conformando una visión sobre las corrientes y las aporta­ la profesionalización de la sociología, su ciones que el enfoque sociológico ofrece en el valor y su uso en diferentes campos. análisis de la realidad social, donde aparecen perfiladas las referencias y los referentes. La sociología académica ha tenido su desarrollo en el ámbito continental europeo, sobre todo en Francia y en Alemania, y tam­ INTRODUCCIÓN. bién hay que destacar el avance y desarrollo en el ámbito angloamericano, lugares que han Entre los nombres que han marcado y rese­ ofrecido las <referencias> y los <referentes>; ñado el significado y el alcance de la sociolo- o por decirlo de otra forma, las ideas y las 141 corrientes doctrinales, que han sembrado Concepción Arenal, Jaime Balmés, Joaquín modelos y sistemas con procesos y procedi­ Costa, Joaquín Díaz de Rábago, Emilia Pardo mientos adecuados a una lógica del proceder, Bazán, Sales y Ferré, Severino Aznar, pero a ello hay que añadir los individuos que González Serrano...hasta Gómez Arboleya, han cultivado esta ciencia, que sirven para Enrique Tierno Galván o Francisco Ayala, individualizar y personalizar el mismo desa­ pasando por supuesto por José Medina rrollo de la ciencia y así se habla de <creado­ Echevarría y Luis Recasens Siches, sirven de res>, <padres fundadores>, <centralidad de elementos individualizadores del desarrollo los clásicos>, etc. de la ciencia sociológica con todas las expec­ tativas que todos esos enfoques conllevaban y Dentro del marco o ámbito de identifica­ que representaban la incorporación de mode­ ción del <corpus doctrinal> se pueden con­ los, formas y tendencias que existían en otras cretar los <creadores> y <reproductores>, que latitudes. han servido para establecer la representación simbólica de los saberes sociológicos. Sin Aparte de los individuos y personajes de duda, nos cuestionamos el <quién> o <quié­ referencia hay que señalar la Institución Libre nes> son esos prohombres, que se completa de Enseñanza y la Residencia de Estudiantes, con la respuesta al objeto de la sociología o al el Instituto de Reformas Sociales, la Escuela de <qué>. Criminología o el Ateneo, que han sido centros de referencia y de reflexión sobre los más Teoría, metodología, ciencia e investiga­ variados temas que afectaban al nuevo modelo ción aparecen en ese horizonte histórico con­ de sociedad, que se completaba con el perio­ figurándose un espacio propio al lado de las dismo. Estos organismos e instituciones eran el ciencias sociales. escenario, el instrumento y el medio para expandir, proyectar y reflej ar lo que se ha ido Esta ha sido la preocupación que afectó al conformando como pensamiento sociológico. pensamiento español alIado de otros plantea­ mientos desarrollados en otros lugares para Verdadero proceso de conformación y dar respuesta a los interrogantes que la socie­ consolidación del saber sociológico, situándo­ dad industrial y el Estado Liberal de derecho se lo sociológico en una esfera social, ocu­ iban demandando. El desarrollo de la ciencia, pando su propio <espacio social> con <pro­ la misma cuestión e individualización del yección> y <reflejo> en todos los campos del objeto. del saber científico sociológico ha sido saber, incluyendo el mundo académico. (2) objeto de estudio y reflexión por parte de los filósofos de la escuela de Madrid y de Barcelona y de forma específica Ortega y l.-CONTEXTO DE LA VIDA Y OBRA DE Gasset, los representantes de la Institución LUIS RECASENS SICHES.- Libre de Enseñanza, en especial Giner de los Ríos con su estudio especial sobre la filosofia Hay momentos en que en la presentación y la sociología o Adolfo González Posada, a de la vida y obra de un autor puede darse pre­ los que hay que añadir otros nombres con ferencia a una u otra y, en ese sentido, desen­ otras sensibilidades como Gumersindo de focar el significado. Hay momentos en que el Azcárate, Quintiliano Saldaña. Igualmente la personaje anula a la obra y hay momentos en corriente higienista, así como enfoques antro­ que la obra anula al autor. En esta primera pológicos, jurídicos, con todo el desarrollo aproximación hay que guardar un equilibrio y del positivismo, la corriente proveniente del observar las opiniones, los comportamientos materialismo histórico, etc. y, de hecho, desde y actitudes y relacionarlos con los procesos Donoso Cortés, Ramón de la Sagra, constituyentes de la conformación y legitimi- 142 dad científica del pensamiento social, donde tantes de la Escuela de Viena. En este sentido el autor y obra representan valores simbólicos hay que destacar la complementación de los de la sociología. enfoques formalistas, positivistas e intersub­ jetivistas, que le sirvió para adentrarse en el Luis Recasens Siches nació en Guatemala enfoque dogmático de los saberes, tanto jurí• el 19 de junio de 1905 y murió en México en dicos como filosóficos. 1977. Atendiendo a estos simples datos pudié­ ramos decir que se trata de un autor iberoa­ Recasens Siches ha disfrutado de becas y mericano, que también lo es. Sin embargo, ayudas de distintas instituciones tales como hay que señalar que su nacimiento y su muer­ da la universidad de Barcelona para ir a te obedecieron a especiales circunstancias, ya Roma, como de la Junta para la Ampliación que sus padres eran catalanes y el nacimiento de Estudios para ir a Berlín, donde tuvo como se produjo en aquel país, volviendo posterior­ maestro a R. Stammler. mente a España, teniendo residencia en Valencia y, posteriormente, en Barcelona Inicia su actividad docente en 1928 ense­ donde estudió hasta los veintiún años. ñando Derecho natural en la universidad de Proyectándose más tarde profesionalmente, Santiago de Compostela, pasa en 1929 a la por una parte y, por otra, su muerte se produ­ universidad de Salamanca, luego, en 1930 ce en un momento determinado en la apertura entra en la universidad de Valladolid y en de la democracia española, cuando ya habían 1932 se traslada a Madrid como catedrático vuelto o estaban en trámites de ello otros exi­ numerario de "Estudios Superiores de liados. La <circunstancia>, que diría Ortega, Filosofía del Derecho" en la Facultad de o lo <relativo> que señala Amor Ruibal, han Derecho, y de "Teoría social" en la Facultad marcado de forma específica el inicio y el de Filosofía y Letras. Desde su inicio como final de la vida de un hombre que estudió docente surgen las controversias y posiciona­ derecho y filosofía, dedicándose a la enseñan­ mientos personales, ya que frente a la tenden­ za y un tiempo, durante la II República, a la cia escolástica del derecho natural hay que política, retomando, posteriormente, ya en contraponer las visiones positivistas y neo­ México, a la docencia. kantianas, lo cual pone al descubierto la con­ frontación entre los teóricos del derecho natu­ En España ha tenido su formación y así, ral y la corriente de la Escuela Histórica. entre 1913 a 1918 hace los cursos en el Instituto General y Técnico de Barcelona. A partir de ese contexto inicia la elabora­ Una vez terminado inicia los estudios supe­ ción de las aportaciones que se van registran­ riores en Derecho y Filosofía y Letras de la do en la filosofía del derecho con un carácter misma ciudad, pasando en el curso 1924/25 a integrador, estableciendo una <estimativa la Universidad Central para la realización del jurídica>, donde quedaban registradas, tanto doctorado en las dos carreras. Posteriormente las <referencias> como los <referentes>, que amplía sus estudios en Roma, Berlín y Viena encuentran en la fase de realización de su vida de 1925 y 1927 lo cual dimensiona las refe­ fuera de España su mayor desarrollo. rencias que de Europa se iban proyectando, en concreto, de Italia, donde completó sus estu­ Hay que destacar que mientras estaba en dios de derecho con G. del Vecchio, así como la universidad de Valladolid, en 1931, ha en Alemania, donde la escuela de Marburgo y pasado por la situación de excedencia forzosa las influencias neohegelianas, neokantianas y porque ha sido Director General de Liberal formalistas incidieron directamente. Su mar­ Republicana de Niceto Alcalá Zamora y cha a Viena pone a Recasens Siches en con­ Miguel Maura.
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