Pola Makan, Status Gizi, Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas Iii Dan Kelas Iv Di Sd Negeri Pabelan 2 Magelang
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
POLA MAKAN, STATUS GIZI, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III DAN KELAS IV DI SD NEGERI PABELAN 2 MAGELANG TUGAS AKHIR SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Mutiara Diva Dien Laksana NIM 13511241022 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BOGA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2017 i ii POLA MAKAN, STATUS GIZI, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III DAN KELAS IV DI SD NEGERI PABELAN 2 MAGELANG Mutiara Diva Dien Laksana NIM. 13511241022 ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah : 1) mengetahui pola makan siswa kelas III dan kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang selama tiga kali, 2) mengetahui status gizi siswa kelas III dan kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang, 3) mengetahui prestasi belajar siswa kelas III dan kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang, dan 4) hubungan pola makan, status gizi dengan prestasi belajar siswa kelas III dan kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang. Jenis penelitian ini adalah survey dengan tempat penelitian di Sekolah Dasar Negeri Pabelan 2 Magelang dan waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Januari-Juli 2017. Populasi penelitian sebanyak 44 siswa kelas III dan kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang. Teknik sampel yang digunakan adalahnonprobability sampling dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar wawancara, food recall 24 hour dan dokumentasi prestasi belajar. Analisa data dilakukan secara deskriptif. Hasil Penelitian menemukan: 1) pola makan siswa kelas III dan kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang adalah 11 (25%) siswa masuk dalam kategori kecukupan gizi defisit tingkat berat, 11 (25%) siswa dengan kategori defisit tingkat ringan, 20 (45,5%) siswa dengan kategori normal, dan 2 (4,5%) siswa dengan kategori berlebih. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pola makan siswa di SD Negeri Pabelan 2 Magelang selama 3 kali makan memiliki kategori yang normal.Pola makan yang biasa dikonsumsi oleh siswa adalah: nasi putih, mie, telur, sayur tempe, buah jambu, susu, dan es teh/teh hangat.2)Status gizi siswa kelas III dan kelas IV yang memiliki kategori kurus sebanyak 1 (2,3%) siswa, normal 36 (81,8%) siswa, gemuk 1 (2,3%) siswa dan obesitas 6 (13,6) siswa. Tidak ada siswa yang memiliki kategori status gizi sangat kurus. 3) Prestasi belajar siswa kelas III dan kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang dengan 1 (2,3%) siswa yang memiliki kategori prestasi belajar sangat tinggi, 35 (79,5%) siswa kategori tinggi, 8 (18,2%) siswa kategori rendah dan tidak ada siswa yang memiliki kategori sangat rendah. 4) Tidak ada hubungan antara pola makan dengan prestasi belajar siswa dan status gizi dengan prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Pola Makan, Status Gizi, dan Prestasi Belajar iii HALAMAN MOTTO “ Kau tak akan pernah mampu menyeberangi lautan sampai kau berani berpisah dengan daratan ” -Christoper Colombus “Don’t lose the faith, keep praying, keep trying” - Unknown “Patience is needed when you want to archieve a success ” - Unknown iv v SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Mutiara Diva Dien Laksana NIM : 13511241022 Program Studi : Pendidikan Teknik Boga Judul TAS : Pola Makan, Status Gizi, dan Prestasi Belajar Siswa Kelas III dan Kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang menyatakan bahwa Tugas Akhir Skripsi ini benar-benar karya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Yogyakarta, 5 Juli 2015 Yang menyatakan, Mutiara Diva Dien Laksana NIM. 13511241022 vi HALAMAN PERSEMBAHAN Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi dengan lancar tanpa kendala yang berarti. Penulis mempersembahkan karya ini teruntuk : 1. Kedua orang tua dan mbah uti penulis; Triman Laksana, Eko Widaryati , Almh. Waryati serta kakak dan adik penulis Mas Cakra, Megan, Surya dan Gatra yang selalu memberikan serta doa dan dana selama menempuh pendidikan 2. M. Hilmi Fathurrauf yang selalu memberikan semangat dan doa di setiap prosesnya 3. Qonita, Tating, Kisma, Nana, Ateng, Fikar, Wafi, Dul, Faiq, Jajang yang selalu menjadi tempat keluh kesah dalam menjalani Tugas Akhir Skripsi 4. Rekan-rekan Pendidikan Teknik Boga A 2013, dan Keluarga Besar HIMAGANA FT UNY 5. Kepala Sekolah, staff dan karyawan SD Negeri Pabelan 2 Magelang yang telah memberikan izin pelaksaan penelitian 6. Dra Rizqie Auliana, M.Kes selaku dosen pembimbing yang sabar dan setia membimbing proses pembuatan Tugas Akhir Skripsi 7. Almamater tercinta, Universitas Negeri Yogyakarta vii KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan karunia-Nya, Tugas Akhir Skripsi dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dengan judul “Pola Makan, Status Gizi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas III dan Kelas IV di SD Negeri Pabelan 2 Magelang” dapat disusun sesuai dengan harapan. Tugas Akhir Skripsi ini dapat diselesaikan selepas dari bantuan dan kerjasama dengan pihak lain. Berkenan dengan hal tersebut, penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepeda terhormat : 1. Dra. Rizqie Auliana, M.Kes, selaku Dosen Pembimbing Tugas Akhir Skripsi yang telah banyak memberikan semangat, dorongan, dan bimbigan selama penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini. 2. Dr. Badraningsih Lastariwati, M.Kes, selaku peguji ujian akhir Tugas Akhir Skripsi. 3. Andian Ari Anggraeni, M.Sc , selaku sekretaris ujian akhir Tugas Akhir Skripsi. 4. Dr. Mutiara Nugraheni, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana dan Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Boga beserta dosen dan staff yang telah memberikan bantuan dan fasilitas selama proses penyusunan Tugas Akhir Skripsi. 5. Dr. Widarto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang memberikan persetujuan Tugas Akhir Skripsi. viii 6. Kepala Sekolah, guru dan staff SD Negeri Pabelan 2 Magelang yang telah memberikan bantuan memperlancar pengambilan data selama proses pembuatan Tugas Akhir Skripsi ini. 7. Semua pihak, secara langsung maupun tidak langsung. Yang tidak dapat disebutkan di sini atas bantuan dan perhatiannya selama penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini. Akhirnya, semoga segala bantuan yang diberikan pihak di atas menjadi amal yang bermanfaat dan mendapatkan balasan dari Tuhan Yang Maha Esa dan Tugas Akhir Skripsi ini menjadi informasi bermanfaat bagi pembaca atau pihak yang membutuhkan. Yogyakarta, 5 Juli2017 Mutiara Diva Dien Laksana NIM. 13511241022 ix DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................................................. i LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ ii ABSTRAK ............................................................................................... iii HALAMAN MOTTO ................................................................................. iv HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v SURAT PERNYATAAN ............................................................................ vi HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii KATA PENGANTAR ................................................................................. viii DAFTAR ISI ........................................................................................... x DAFTAR TABEL ...................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1 A. Latar Belakang ................................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 5 C. Batasan Masalah ................................................................................ 6 D. Rumusan Masalah .............................................................................. 6 E. Tujuan Masalah .................................................................................. 6 F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 8 A. Kajian Teori ....................................................................................... 8 1. Pola Makan ........................................................................................ 8 2. Status Gizi ......................................................................................... 12 3. Metode Penilaian Status Gizi ................................................................ 14 4. Pertumbuhan dan Perkembangan ........................................................ 25 5. Kebutuhan Gizi Anak Usia Sekolah ....................................................... 28 6. Prestasi Belajar .................................................................................. 35 B. Hasil Penelitian yang Relevan .............................................................. 39 C. Kerangka Pikir .................................................................................... 40 D. Pertanyaan Penelitian ........................................................................