PROFESORA: VIRGINIA FUENZALIDA GUTIÉRREZ LICEO DOMINGO SANTA MARÍA 2012
UTILIZAR IMÁGENES Y/O FOTOGRAFÍAS DE PERSONAJES Y ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA DE CHILE , PARA FACILITAR LA CONTEXTUALIZACIÓN DE NUESTRA HISTORIA Y ACERCARLOS A ELLA.
1 HISTORIA DE CHILE : DESCUBRIMIENTO CONQUISTA COLONIA INDEPENDENCIA: PATRIA VIEJA RESTAURACIÓN ESPAÑOLA PATRIA NUEVA APRENDIZAJE POLÍTICO - ANARQUÍA REPÚBLICA CONSERVADORA REPÚBLICA LIBERAL
SEGUNDO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA
SEIS (6) HORAS DE CLASES
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LA PROFESORA LES MUESTRA FOTOGRAFÍAS DE ELLA JUNTO A OTRAS PERSONAS Y LES EXPLICA EL CONTEXTO DE DICHAS FOTOGRAFÍAS , ACONTECIMIENTOS PREVIOS, FECHAS, CIRCUNSTANCIAS, ETC .
3 TRAEN IMÁGENES DE PERSONAJES Y/O ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA DE CHILE, PREVIA LISTA ENTREGADA POR LA PROFESORA.
UTILIZAN PAPEL KRAFF O DE ENVOLVER PEGAMENTO TIJERAS
PLUMONES TEXTOS DE HISTORIA DE CHILE.
4 LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON AYUDA DE LA PROFESORA Y DE LOS TEXTOS DE HISTORIA COMIENZAN A IDENTIFICAR A LOS PERSONAJES Y ACONTECIMIENTOS DE NUESTRA HISTORIA. LUEGO EN EL PAPEL KRAFF DIBUJAN UNA LÍNEA DE TIEMPO Y CON LOS DATOS ENTREGADOS LOS UBICAN , CONSIDERANDO FECHA Y/0 PERÍODO.
ENTRE ELLOS SE AYUDAN A IDENTIFICAR A LOS DISTINTOS PERSONAJES Y/O ACONTECIMIENTOS.
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 PUNTAJE PUNTAJE PERIODOS : Personajes- Acontecimientos IDEAL REAL
Descubrimiento 1536 3 Magallanes – Travesía Almagro –Travesía Conquista 1540 6 Valdivia – Fund. Stgo - Destr.Stgo Muerte de Valdivia G. Hurtado de Mendoza – Lautaro – Caupolicán- Desastre de Curalaba – Oñez de Loyola Colonia 1598 4 Monja Alferez Catalina de los Ríos y L. (La Quintrala) Terremoto de Mayo – Cristo de Mayo
PERIODOS : Personajes- Acontecimientos PUNTAJE PUNTAJE IDEAL REAL
Independencia 1810 -1823
Patria Vieja 1810 1ª Junta de Gob – Mateo de Toro y Zambrano –José 4 Miguel Carrera- 1814 Batalla de Rancagua
Restauración Española Mariano Osorio – Casimiro Marcó del 3 Pont- Manuel Rodríguez – 1817 Batalla de Chacabuco.
Patria Nueva José de San Martín – 2 1823 Abdicación de O’Higgins Anarquía/Aprendizaje Político 1823-1830 Manuel Blanco Encalada – Ramón Freire 3 Batalla de Lircay
20 PERIODOS : Personajes- Acontecimientos PUNTAJE PUNTAJE IDEAL REAL
República Conservadora 1831 José Joaquín Prieto Manuel Bulnes 3 Manuel Montt
República Liberal 1861-1891 3 José Joaquín Pérez Federico Errázuriz Zañartu Aníbal Pinto Garmendia – Combate Naval de Iquique – Arturo Prat 2
Domingo Santa María González - Batalla de la Concepción – Ignacio 3 Carrera Pinto
José Manuel Balmaceda González 2 Revolución del ‘91
TOTAL 38
Lean la tabla y pongan el nombre de cada integrante, en forma individual y pensando con mucha honestidad en el trabajo realizado por cada uno de sus compañeros (as) y en el propio; completen la tabla con notas de 1 a 7 según haya sido la participación
INDICADORES Nombre Alumno (a) Nombre Alumno (a) 1 2
1.Traje (o) material .
2.Traje (o) información.
3.Participé (ó) activamente en la elaboración del trabajo.
3. 4. Trabajé (ó) con interés y entusiasmo.
5. Supe(o) resolver problemas.
6. Aporté (ó) ideas y críticas.
7. Cumplí (ó) con la tarea asignada.
21 INDICADORES Nombre Alumno (a) Nombre Alumno (a) 1 2
8. Acepté (ó) las opiniones de mis compañeros.
9. Ejecuté (ó) el trabajo en los tiempos establecidos .
10.Dejé (ó) limpio y ordenado al terminar cada clase
11. Lo realizado facilitó mi aprendizaje
12. Me siento satisfecho con lo realizado
NOTA FINAL
INTRUCCIONES: Lee con calma cada uno de los encabezados y marcando con una X donde corresponda contesta la presente encuesta. 1.- ¿Te gustó trabajar en base a imágenes? SI____ NO____
2.-¿Lograste diferenciar a los personajes y/o acontecimientos con los que trabajaste? SI_____ NO_____
3.- Trabajar en equipo, ¿benefició tu aprendizaje? SI____ NO____
3.1.- Cuéntanos porque: ______
22 4.- Consideras que el trabajar en equipo, es una importante ayuda para aprender valores como la organización, la toma de decisiones, y la responsabilidad:
SI_____ NO_____ 5.- Consideras tú, que trabajar en equipo en torno a esta tarea género un mejor ambiente dentro del aula:
SI______NO_____
5.1 Si tu respuesta fue “SI”, cuéntanos que diferencias notaste: ______
6.- ¿Crees que con este tipo de trabajos te acercas más a la Historia de Chile?
SI______NO_____
7.- ¿Piensas que de esta manera se aprende mejor los períodos de nuestra Historia?
SI______NO_____
8.- ¿Crees que ahora puedes reconocer más fácilmente a algunos personajes de nuestra Historia?
SI______NO_____
23 ALUMNOS ENCUESTADOS : 225 PREGUNTA 1 SI : 225 NO: 0 PREGUNTA 2 SI : 210 N0: 15 PREGUNTA 3 SI : 195 NO: 30 PREGUNTA 4 SI : 225 NO: 0 PREGUNTA 5 SI : 150 NO: 75 PREGUNTA 6 SI : 225 NO: 0 PREGUNTA 7 SI : 210 N0: 15 PREGUNTA 8 SI : 225 NO: 0
120% 100% 80% 60% SI 40% NO 20% 0%
24 ACERCAR A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEGUNDO MEDIO A LA HISTORIA DE CHILE, CONTEXTUALIZÁNDOLA EN UNA LÍNEA DE TIEMPO A TRAVÉS DE IMÁGENES.
“El trabajo más importante no es el de la transformación del mundo, sino el de la transformación de nosotros mismos.” Juan Pablo II
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