Autunno 2018
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Over De Redding Van De Ziel
Over de redding van de ziel Bernard Lievegoed Over de redding van de ziel De samenwerking van drie grote mensheidsleiders Inhoud Voorwoord Jelle van der Meulen / 7 De eerste dag Over het waarom van dit boek / 19 De tweede dag De drie geestesstromingen / 34 De derde dag Rudolf Steiner als brenger van inzicht / 46 De vierde dag De stroming van Christian Rosenkreutz / 63 De vijfde dag De huidige taak van de Rozenkruisers / 75 De zesde dag De geestesstroming van Manoe / 82 De zevende dag De toekomstige taak van Manoe / 95 De achtste dag De strategie van de tegenmachten / 103 Noten bij de tekst / 117 Lijst van personen / 127 Appendix / 131 Voorwoord Toen Bernard Lievegoed op 12 december 1992 op zevenentachtige leeftijd overleed, had hij het werk aan dit boek nog maar net afgerond. Het laatste gesprek erover vond tien dagen voor zijn dood plaats. Bernard Lievegoed beschouwde dit boek als zijn afscheid en sprak meerdere malen van zijn ‘geestelijk testament’. In ons laatste gesprek vroeg hij mij een voorwoord te schrijven over de omstandigheden waaronder het is ontstaan. Naar zijn mening moest de lezer daarvan op de hoogte zijn om zich een goed oordeel te kunnnen vormen. Graag voldoe ik aan dit verzoek. Met het thema van dit boek heeft Bernard Lievegoed, zoals hij het in het eerste hoofdstuk vertelt, meer dan zestig jaar geworsteld. Het betreft dringende vragen over de innerlijke en spirituele achtergronden van de antroposofische bweging in de wereld. Lange tijd bleven die vragen onbeantwoord; na een ingrijpende operatie 7 kreeg hij echter eindelijk antwoord. Zijn vreugde daarover was groot en hij zette vervolgens alles op alles om dat antwoord op schrift te stellen. -
Journal Fanthpsy Y OUTH LONGS to KNOW John F. Gardner
Journal forAnthroposophyYOUTH LONGS TO KNOW John F. Gardner GLIMPSES OF THE BUILDING Sonia Tomara Clark OF THE FIRST GOETHEANUM Jeannette Eaton FROM CONSUMER TO PRODUCER Herbert Witzenmann IN THE SPIRITUAL SPHERE ARCHETYPAL RELATIONS Wilhelm Pelikan BETWEEN PLANT AND MAN ALBERT STEFFEN: RETROSPECT Henry and Christy Barnes Also comments on a proposal to Governor Rockefeller, a review and poems by Floyd McKnight, Amos Franceschelli, Danilla Rettig, M. C. Richards and Claire Blatchford. NUMBER 14 AUTUMN, 1971 The spiritual investigator must not be in any sense a dreamer, a visionary. He must move with inner assurance and vigor in the spiritual world as an in telligent man does in the physical world. Rudolf Steiner Youth Longs to Know JOHN F. GARDNER “I am very content, with knowing, if only I could know." — Emerson Many children today bear within them greater potentialities than ever before, powers the world needs as never before. Educators and parents must recognize and find ways to encourage these new capacities. The schooling and habits of thought to which children are now exposed, however, are not helpful. They frustrate what longs to be fulfilled. Our civilization as a whole represents a concerted attack upon the potentialities of the new generations. We must help youth to withstand this attack. We must make it possible for young people to realize the purpose of their lives: to achieve what they mean to achieve. And the modern world must receive from them just what they alone can newly give, if it is to solve the human and environmental problems that increasingly beset it. -
Chapter 1 Waldorf Teacher Education
Chapter 1 Waldorf Teacher Education: Methodology of the Study Section 1 Introduction 1. Background information The primary focus of most of the literature on Steiner or Waldorf Education ~ whether couched in ways variously intending to theorise, compare, inform, expound, or extol ~ has been on the question of how children (whether of early childhood, primary or high school years) should be educated. The main aim of this thesis is to explore the question of how Waldorf teachers should be educated. In order to begin to tackle this seemingly straightforward question it seemed logical to begin at the beginning, that is, with the theory underlying what Waldorf teachers were being educated for. Steiner’s educational theory is explicit in maintaining that education is about facilitating the process of becoming more human. But aren’t we human enough already? What does it mean to become more human? How are human beings (for so long referred to as ‘Man’) constituted? What is ‘Man’? In some ways the trend of the questioning is reminiscent of, and inevitably leads to, the Classical Greek injunction “O Man. Know Thyself”1. It was in contemplating these questions that the realisation came of what the underlying core of the thesis would be. Something had to be said about what Steiner believed the human being to be, and therefore how the education of the human being should proceed. More specifically still, how the teachers who were to implement the 1 This injunction was engraved above the portal of the temple of Apollo at Delphi. 2 educational ideas would themselves be educated. -
Centre Guy Lorge « Eveil En Rencontres »
IDCCH ASBL (Initier, Développer, Connaître, Cultiver, Humaniser) Centre Guy Lorge « Eveil en Rencontres » Librairie associative—Centre de Documentation Rue du Centre, 12 B-4560 Auvelais (Sambreville) Renseignements : +32 (0)494 789 048 Courrier et commandes : [email protected] https://www.idcch.be Date : 01/09/2018 Page 2 Guy Lorge Aussi accessible 2ème édition à nos membres mai 2014 en prêt du livre dans notre centre ô homme, connais-toi toi-même et deviens toi-même ! exhortation que l'homme s'adresse à lui-même 17,00 € éveil en rencontres dans notre librairie Le livre: I D C C H — CENTRE GUY LORGE Page 3 L'auteur: Page 4 PRINTEMPS 1953- TRIADES 1 - N°1 : S. Rihouet-Coroze : ÉTÉ 1953 - TRIADES 1 - N°2 : S. Rihouet-Coroze : I D C C H — CENTRE GUY LORGE Page 5 AUTOMNE 1953- TRIADES 1 - N°3 : Emile Rinck : : HIVER 1953 - TRIADES 1 - N°4 Paul Coroze : Pierre Morizot : Ernest Uehli : Dr Fred Husemann : F. Bessenich : Page 6 PRINTEMPS 1954 - TRIADES 2 - N°1 G. Wachsmuth : Emile Rinck: Jacques Lusseyran : Dr Husemann : S.R.C. : ÉTÉ 1954 - TRIADES 2 - N°2 S. Rihouet-Coroze : Emile Rinck : Pierre Lusseyran : Maurice Leblanc : Paul Coroze : H. Poppel baum : I D C C H — CENTRE GUY LORGE Page 7 AUTOMNE 1954- TRIADES 2 - N°3 : Raymond Burlotte: Hildegarde Gerbert : HIVER 1954 - TRIADES 2 - N°4 Emile Rinck : Paul Coroze : S. Rihouet-Coroze : Jean-Denis : Dr Gérard Schmidt : Page 8 PRINTEMPS 1955- TRIADES 3 N°1 Dr E. Marti : Naissance d’un enfant. Emile Rinck : L’homme en face de la matière. -
Anthroposophie Als Frühe Chronologiekritik
Andreas Ferch Anthroposophie als frühe Chronologiekritikund okkulte Geschichtsforschung (2) In diesem Beitrag geht es darum, die Frage nach Geschichte und ihrer Chronologie einmal mit der esoterischen Weltanschau- ung zu konfrontieren, wie sie Rudolf Steiner (1861-1925) begründet hat. Anthroposophie hat den Anspruch, okkulte Geschichts- wissenschaft zu sein und damit in Tiefen des Verständnisses einzudringen, wohinein die Schulwissenschaft nicht reicht. Folgende Fragen müssen behandelt werden: Was ist eigentlich Geschichte? Wie korrespondiert Geschichte mit dem menschlichen Bewusst- sein im Entwicklungsgang? Die Jungfrau von Orleans, Jeanne Symptom an anderem Ort in Europa, mit eigentlich) bildeten noch auf ihren Kathe- d´Arc (1412-1431), brachte durch ihren dem neue Lebensverhältnisse in die Men- dralen und Kirchen jene Wesenheiten ab, spirituell kämpferischen Einsatz den schen einziehen. Die sog. griechisch-latei- die keiner Phantasie entsprangen, sondern Keim der Unabhängigkeit Frankreichs nische Kulturepoche geht für Steiner, für dem um 1500 bereits weitgehend (Aus- und Englands voneinander. Was die Le- chronologiekritisches Denken bezeich- nahmen gibt es auch hier) erloschenen al- gende von engelhafter Weisung dieses nend, erst im 15. Jahrhundert zu Ende. ten Hellsehen des nordischen Menschen: Auftrages zu berichten weiß, bestätigte Beide den Feuertod erleidenden Neuerer, Greife, Faune, Nixen, Kobolde, Undinen, sich dem hellseherischen Blick Rudolf die Jungfrau wie der Tscheche, markieren Sphinxgestalten usw. Das römische Impe- Steiners, und zwar ohne jede Trübung sei- mit dem beginnenden 15. Jahrhundert die rium, das den christlichen Namen usur- nes Bewusstseins, geschweige denn durch von der geistigen Weltenführung (in etwa pierte, bekämpfte dieses abgelaufene Zeit- Hypnose, Trance oder andere Hilfstech- Hegels Weltgeist entsprechend) beabsich- alter der schauenden germanischen Religi- niken, mit denen heutzutage versucht tigte Entfaltung der „Bewusstseinsseele“ on, denn Ragnarök ist längst gewesen. -
Lehrerrundbrief
LEHRERRUNDBRIEF Inhalt Digitaler Wandel als Gesellschaftssituation – Herausforderungen für Mensch, Gesellschaft und Pädagogik Spiegelungen – Pädagogik und Zeitgeschichte Ist das SSC tatsächlich eine Gegenpraxis? Was ist aktuell Waldorfpädagogik? Evolution – Theorie und Fach an Waldorfschulen »Eine elektrisch geladene Wolke« Lebensbilder LEHRERRUNDBRIEF 107 Buchbesprechungen März 2018 neuPäFoAnzeige_09_2017_Layout 1 03.08.17 13:03 Seite 1 GESTALTEN + ENTDECKEN Deutsch Polaritäten im Dreidimensionalen Immo Diener stellt in diesem Buch einen anderen Ansatz für die Epoche zur Projektiven Individuationswege Geometrie vor, der das räumliche Denkvermögen Band 1 und 2 der Jugendlichen in den Mittelpunkt stellt und zudem die Leserinnen und Leser allgemein dazu Günter Boss anregt, ihr eigenes Denken in Bewegung zu bringen. Seine Epoche ist vielfach erfolgreich erprobt Band 1 und schafft es in einer sehr konzentrierten Wenn die Dichtung aus dem Leben Weise die Dualitätsgesetze an Hexaeder und einen Mythos macht … Oktaeder deutlich zu machen und dann Eine anthropologisch-anthroposo- anzuwenden. Ein Buch für Liebhaberinnen phische Perspektive auf den Lehrplan und Liebhaber der Geometrie – und alle, die es werden wollen. des Deutschunterrichts in der Oberstufe der Waldorfschule Band 2 Unterwegs mit Literatur Vorschläge zum Unterricht während der Ober- Immo Diener: »Projektive Geometrie. Denken in Bewegung« stufenzeit in den »zweiten« Deutsch-Epochen der Pädagogische Forschungsstelle Stuttgart edition waldorf 10. bis 12. Klassen an der Waldorfschule 1. Auflage 2017, 172 Seiten, in Leinen gebunden, Format: 17 x 24 cm ISBN 978-3-944911-45-8 | 29,80 Euro Die beiden Bände enthalten nicht nur für Deutsch lehrer*innen zahlreiche Best.-Nr.: 1661 Anregungen für die klassischen Oberstufenepochen, sondern richten sich an alle, die sich für eine Zusammenschau von Literatur und Fragen des Lebens interessieren. -
Centre Guy Lorge « Eveil En Rencontres »
IDCCH ASBL (Initier, Développer, Connaître, Cultiver, Humaniser) Centre Guy Lorge « Eveil en Rencontres » Librairie associative - Centre de Documentation Rue du Centre, 12 B-4560 Auvelais (Sambreville) Renseignements : +32 (0)494 789 048 Courrier et commandes : [email protected] https://www.idcch.be Date : 01/08/2019 Page 2 Guy Lorge Aussi accessible à nos membres 2ème édition en prêt du livre mai 2014 dans notre centre de documentation ô homme, connais-toi toi-même et deviens toi-même ! exhortation que l'homme s'adresse à lui-même 17,00 € dans éveil en rencontres notre librairie Le livre: I D C C H — CENTRE GUY LORGE Page 3 L'auteur: Page 4 PRINTEMPS 1981 - TRIADES 29 N°3 - Indisponible ÉTÉ 1981 - TRIADES 29 N°4 Indisponible I D C C H — CENTRE GUY LORGE Page 5 AUTOMNE 1981 - TRIADES 29 N°1 Bideau : Rudolf Steiner: », Burlotte : HIVER 1981 - TRIADES 29 N°2 Rudolf Steiner: Johannes Hemleben : Paul-Henri Bideau : Pierre Feschotte : Michel Joseph: S. Rihouêt-Coroze : Page 6 PRINTEMPS 1982 - TRIADES 30 N°3 Rudolf Steiner : Georg Kùhlewind : Dr Joachim Berron : Raymond Burlotte : Isabelle Burlotte : Claude Latars : ? ÉTÉ 1982 - TRIADES 30 N°4 Rudolf Steiner: Paul-Henri Bideau : Athys Floride: Michel Joseph : Marguerite Rédiger: Henriette Bideau : Manfred Krüger: Patrick Sirdey : Athys Floride: I D C C H — CENTRE GUY LORGE Page 7 AUTOMNE 1982 - TRIADES 30 N°1 edwig Greiner-Vogel: I'égoïté Raymond Burlotte: Athys Floride: HIVER 1982 - TRIADES 30 N°2 Rudolf Steiner: Hedwig Greiner-Vogel : Otto Julius Hartmann : Ernst-M icliael Kran ich : Dr Victor Bott : Page 8 PRINTEMPS 1983 - TRIADES 31 N°3 Rudolf Steiner: Christianisme et anti-christianisme à notre époque Hedwig Greiner-Vogel : La crise mortelle de Faust et le message de Pâques François Jordan: Clairvoyance du passé, clairvoyance de notre temps Jôrgen Smit: L'événement de l'apparition du Christ dans le monde éthérique Henriette Bideau : Christianisme» et publicité . -
Le Dynamot Des Nouvelles Fraîches De Votre Association PRINTEMPS/ÉTÉ 2015 L E S O L E I L D E L ’E S P R I T a F F I R M E
Le Dynamot Des nouvelles fraîches de votre Association PRINTEMPS/ÉTÉ 2015 L e s o l e i l d e l ’e s p r i t a f f i r m e s a v i c t o i r e ! DL Quel est donc le système de forces qui intègre harmonieusement l’homme à l’être vivant de la terre? L’observation directe nous montre que ce ne peut être que la lumière. Tout homme à l’esprit non prévenu ressent comme formant la base de la vie ses effets vivifiants, réchauffants, rafraîchissants, qui égayent et affermissent le cœur et l’esprit. La lumière crée déjà les fondements communs de l’existence par le rythme des jours et des saisons, et aussi par la nourriture et le climat. On peut voir ici déjà que la lumière est d’une importance fondamentale non seulement pour le monde végétal, mais aussi pour l’humanité. (Médecine à l’image de l’homme, Tome 1, Husemann et Wolff) Suite page 32 etc. Le pouvoir créateur de la lumière solaire! Page 1 Lettre de l’éditeure les clés de nos pa- tins à roulettes qu’on chaussait sans tar- Dans mon cœur jaillit la force du soleil der sur nos bottes de caoutchouc dès que Par Danièle Laberge les trottoirs appa- raissaient. La corde «Le rayon de soleil à danser, les bolos Scintillant de lumière et les yoyos retrou- A glissé sur la terre.» vaient rapidement leur place d’honneur (Solstices et équinoxes, Steiner) dans la cour de la petite école. -
Goldenblade 2002.Pdf
RUDOLF STEINER LIBRARY VYDZ023789 T H E G O L D E N B L A D E KINDLING SPIRIT 2002 54th ISSUE RUDOLF STEINER LIBRARY 65 FERN HILL RD GHENT NY 12075 KINDLING SPIRIT Edited by William Forward, Simon Blaxland-de Lange and Warren Ashe The Golden Blade Anthroposophy springs from the work and teaching of Rudolf Steiner. He described it as a path of knowledge, to guide the spiritual in the human being to the spiritual in the universe. The aim of this annual journal is to bring the outlook of anthroposophy to bear on questions and activities relevant to the present, in a way which may have lasting value. It was founded in 1949 by Charles Davy and Arnold Freeman, who were its first editors. The title derives from an old Persian legend, according to which King Jamshid received from his god, Ahura Mazda, a golden blade with which to fulfil his mission on earth. It carried the heavenly forces of light into the darkness of earthly substance, thus allowing its transformation. The legend points to the pos sibility that humanity, through wise and compassionate work with the earth, can one day regain on a new level what was lost when the Age of Gold was supplanted by those of Silver, Bronze and Iron. Technology could serve this aim; instead of endan gering our plantet's life, it could help to make the earth a new sun. Contents First published in 2001 by The Golden Blade © 2001 The Golden Blade Editorial Notes 7 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced without prior permission of The Human Being's Responsibility for the Evolution -
The Sophia Sun
The Sophia Sun Newsletter of The Rudolf Steiner Branch (NC) of The Anthroposophical Society in America Chapel Hill, NC also serving groups and branches of the Southeast in Alabama, Florida, Georgia, Kentucky South Carolina, Tennessee and West Virginia MAY- JUNE 2013 VOLUME VI, NUMBER 2 _______________________________________________________________________ Whitsun Where outer senses' knowledge ends, There and there only is the Gateway That leads to the realities of life. The Soul of Man himself forges the key When he rows strong in the battle Which Cosmic powers with human powers wage Upon the Soul's deep ground, And by his own free will dispels the sleep Which at the senses' frontiers Plunges in spiritual night His faculties of knowledge. ~Rudolf Steiner In This Issue Whitsun.............………………………………………………..…..……...................................… .5 IANDS NEWS………………...............…..........................................................................……. 6 Eve Olive Book Signings …..…………….…………….......................................................…….7 EWS Gala Auction…………..…………………………………….………..............................……8 CC Priest Visit..............…………………………………………………….......................….....….9 St. John's and Farm News......................................................................................................10 Lyre Conference………........................................................................................................…11 Werbeck Singing Workshop; Mystery Drama Conference......................................................12 -
Camphill and the Future
DISABILITY STUDIES | RELIGION M C KANAN THE CAMPHILL MOVEMENT, one of the world’s largest and most enduring networks of intentional communities, deserves both recognition and study. CAMPHILL A ND Founded in Scotland at the beginning of the Second World War, Camphill communities still thrive today, encompassing thousands of people living in more CAMPHILL than one hundred twenty schools, villages, and urban neighborhoods on four continents. Camphillers of all abilities share daily work, family life, and festive THE FUTURE celebrations with one another and their neighbors. Unlike movements that reject mainstream society, Camphill expressly seeks to be “a seed of social renewal” by evolving along with society to promote the full inclusion and empowerment of persons with disabilities, who comprise nearly half of their residents. In this Spirituality and Disability in an Evolving Communal Movement multifaceted exploration of Camphill, Dan McKanan traces the complexities of AND THE the movement’s history, envisions its possible future, and invites ongoing dia- logue between the fields of disability studies and communal studies. “Dan McKanan knows Camphill better than anyone else in the academic world FUTURE and has crafted an absorbing account of the movement as it faces challenges eighty years after its founding.” TIMOTHY MILLER, author of The Encyclopedic Guide to American Inten- tional Communities “This book serves as a living, working document for the Camphill movement. Spirituality and Disability Communal Movement in an Evolving McKanan shows that disability studies and communal studies have more to offer each other than we recognize.” ELIZABETH SANDERS, Managing Director, Camphill Academy “With good research and wonderful empathy, McKanan pinpoints not only Cam- phill’s societal significance but also how this eighty-year-old movement can still bring potent remediation for the values and social norms of today’s world.” RICHARD STEEL, CEO, Karl König Institute DAN MCKANAN is the Emerson Senior Lecturer at Harvard Divinity School. -
Training Concept for Metal Colour Light Therapist
Training concept for metal colour light therapist Lichtblick e.V., Schwörstadt (D) in cooperation with: Filderklinik, Filderstadt-Bonlanden (D) Blackthorn Medical Centre, Maidstone (GB) Helios Medical Centre, Bristol (GB) Vidar-Kliniken, Järna (S) Therapeuticum Raphaelhaus, Stuttgart (D) Lebensgemeinschaft Bingenheim e.V., Echzell (D) Helios Center for Therapeutic Arts, Carbondale, Colorado (USA) Private Practice for Art Therapy, Standish, Maine (USA) Gold Purpur - Lichtblick, Marianne Altmaier The original training concept from Marianne Altmaier will be at the basis of this training course. The colleagues of Lichtblick e.V., the trained Metal Colour Light Therapists at their working places and external docents will do the training. Modifications of training modules will be reserved for us. Schwörstadt, November 2017 Friedlinde Meier and Lucien Turci Concept The use of Metal Colour Light Therapy requires a sound education. The concept is orientated through 14 years of clinical and remedial educational experiences with the application of Metal Colour Light glasses as well as the qualitative and quantitative results of research for effects of this new therapy form. The training will take place at atelier where the colour light glasses are made and in those locations where they are applied therapeutically. Hence the training is mobile. Conditions The training is an additional one provided for: Anthroposophic therapists like art, music, curative eurythmy, doctors, natural doctors and remedial educators. Period of training Beginn: in August 2018 about 3 years in 3 Sessions in each case. 1st Session of every training year will last 7 days and takes place in LIchtblick e.V. Schwörstadt, Germany, in working places for making and engraving glass and in the room for Metal Colour Light Therapy.