ELTERNRATGEBER zur Grundschulzeit 2015/16 und 2016/17

„Hallo Kinder! Diese Broschüre ist nicht nur für eure Eltern interessant, sondern auch für euch. Besonders die Seiten, auf denen ich mit meinen Freunden drauf bin!“

Staatliches Schulamt für den Landkreis Mühldorf Vorwort

Vorwort

Sehr geehrte Damen, sehr geehrte Herren, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, zusammen mit Herrn Landrat Huber freuen sie für ihr Kind treffen müssen, umfassend wir uns – die Schulräte des Staatlichen zu beraten. Schule für unsere Kinder kann Schulamts im Landkreis Mühldorf am Inn –, nur gelingen, wenn Erziehungsberechtigte Ihnen mit dem „Elternratgeber zur Grund- und das pädagogische Personal der Schu- schulzeit 2015/16 und 2016/17“ eine gute len aufs Engste und vertrauensvoll zusam- Hilfe an die Hand geben zu können. Der menwirken. Lehrerinnen und Lehrer wie kreativste und lernintensivste Abschnitt im Eltern und Erziehungsberechtigte sollten Leben sind die Jahre bis zum Schuleintritt sich stets darum bemühen, dass die Freude und die Grundschuljahre. Im Gegensatz an der Schule geweckt und vertieft wird. zur Sozialisation in der Familie und im Kin- dergarten beginnt in der Grundschule das Beide Seiten müssen ferner Sorge dafür tra- systematische Lernen mit grundlegender gen, dass die Schülerinnen und Schüler der Bedeutung für die weitere Persönlichkeits- Schule und ihren Lehrerinnen und Lehrern entwicklung. gegenüber eine Haltung entwickeln, die für ein fruchtbares Lernen und Miteinan- In der Grundschule soll Ihr Kind mit Freude der unabdingbar ist. Wir wünschen Ihnen und Begeisterung lernen: Freude an der mit Ihrem Kind zusammen einen reibungs- individuellen Leistung, an dem eigenen losen Schulbeginn und eine erfolgreiche Zuwachs von Können, Fähigkeiten und Schulzeit! Fertigkeiten, am gemeinsamen Lernen, an der Entwicklung von Sozialkompetenz. Freude und Motivation – der Antrieb zum Lernen – sind wesentliche Voraussetzun- gen für eine erfolgreiche Schullaufbahn. Mit freundlichen Grüßen Dabei schließen wir uns dem Appell des Landrats an, dass Sie sich gründlich und sorgfältig informiert auf die Entscheidung der Schullaufbahn Ihres Kindes vorbereiten.

Zu den Aufgaben des Staatlichen Schul- amts wie jeder einzelnen Schule gehört Paul Schönstetter es, die Eltern bei dieser Entscheidung, die Schulamtsdirektor Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte, mit der Einschulung macht Ihr Kind einen Schule kann und soll Spaß machen. Der ganz wichtigen ersten Schritt für eine sta- Freistaat Bayern bietet Ihrem Kind ein hoch bile und erfolgreiche Zukunft. Aus Ihrem differenziertes, mehrgliedriges Schulwesen Kind wird eine Schülerin, wird ein Schüler. an, in dem auf alle Interessen, Begabun- gen, Stärken und Schwächen oder auch Zu diesem bedeutenden Ereignis im Leben Berufswünsche der Schülerinnen und Schü- Ihres Kindes möchte ich Ihnen als Landrat ler eingegangen werden kann. Helfen Sie des Landkreises Mühldorf a. Inn ganz herz- mit, dass jedes Kind im Landkreis seinen lich gratulieren. idealen Bildungsweg gehen kann. Nutzen Sie alle Informationsmöglichkeiten, die von Vieles wird sich nun verändern, was auch den Schulen immerwährend angeboten Auswirkungen auf das Familienleben und werden (Lehrersprechtage, Elternabende, den gewohnten Tagesablauf hat. Es beginnt Informationsveranstaltungen u. v. m.). auch ein erster kleiner Abnabelungspro- zess Ihres Sprösslings. Ihr Kind lernt eine Ich möchte Sie an dieser Stelle um eine gute neue Umgebung kennen, neue Freunde, und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit neue Bezugspersonen, neue Aufgaben, den Lehrkräften und der Schule bitten. geht morgens aus dem Haus, benutzt Gleichzeitig biete ich Ihnen an, dass Sie unter Umständen den Schulbus und muss sich bei Fragen oder Problemen jederzeit zu Hause Hausaufgaben erledigen. an mich und mein Team wenden können.

Der Schulbeginn ist ein deutlich spürbarer Ich wünsche Ihnen und vor allem Ihrem Einschnitt im Leben der ABC-Schützen und Kind einen guten Schulbeginn und eine ihrer Familien, an den Sie sich alle lang erin- erfolgreiche Schulzeit. nern werden.

Wir wollen Sie dabei unterstützen. Der Landkreis sieht seine Aufgabe darin, zusam- men mit den Schulen dafür zu sorgen, dass Mit freundlichen Grüßen alle Beteiligten sich positiv an den Schul- beginn erinnern. Wir wollen Eltern und Kindern einen möglichst reibungslosen Übergang vom Kindergarten in die Grund- schule ermöglichen. Der Schulanfang soll nicht mit dem so oft zitierten „Ernst des Georg Huber Lebens“ in Verbindung gebracht werden. Landrat

1 Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Vorwort U2 Das erste eigene Geld 17 Buchtipps für Vorschulkinder und Eltern 17 Hallo Kinder, wir sind Kurt und Paul! 2 Der künftige Schulweg 18 Übersicht der besonderen Klassen 4 Auch Buskinder müssen üben 19 Mit dem Fahrrad in die Schule 19 Schulliste 6 Vorsorge und Sicherheit 20 Schulpsychologen 8 Versicherungsschutz für Ihr Kind 20 Schutz vor hohen Sachschäden 21 Beratungslehrer 9 Was Ihr Kind für die Schule braucht 22 Das Ende der Kindergartenzeit 11 Kinderbekleidung 22 Schulsport: Turnschuhe und -kleidung 23 Vor dem Schulbeginn 13 Der richtige Schulranzen 24 Was bedeutet Schulfähigkeit? 13 Der Arbeitsplatz Ihres Kindes 24 Der Stichtag 15 Stifte und Mäppchen 26 Die Schulanmeldung 15 Linkshänder? So geht’s leichter! 26 Die Schuleingangsuntersuchung 15 Jetzt geht’s los – der erste Schultag 27 Tipps für einen guten Start 16 Ein ganz besonderer Tag 27 So unterstützen Sie Ihr Kind richtig 16 Die Schultüte und was sie in sich birgt 27

Hallo Kinder, wir sind Kurt und Paul!

Diese Broschüre ist nicht nur für Eltern inte­ressant, sondern auch für euch. Wir haben im Heft Aufgaben verteilt, die ihr allein oder mit euren Eltern zusammen lösen könnt. Wir wünschen euch einen guten Schulstart und viel Spaß beim Rätselraten!

Paul kommt bald in die Schule. Er freut sich und ist gespannt auf seine Klassenkamerad(inn)en und seine Lehrer(innen). Ein bisschen Abc und Zahlen lesen kann er schon.

2 Der Alltag in der Grundschule 29 Lernprobleme – kein Grund zur Panik 43 Was erwartet mein Kind in der Grundschule? 29 Nachhilfestudios 44 Wann lernt es welche Fremdsprache? 29 Hochbegabung 44 Ab wann erhält mein Kind Schulnoten? 30 Ergotherapie als klassische Wie lange darf mein Kind für Therapiemaßnahme 45 Hausaufgaben brauchen? 30 Einsatzbereich Pädiatrie 47 Die Gesundheit Ihres Kindes 31 Logopädische Behandlungsmöglichkeiten bei Die richtige Ernährung 31 Kindern 47 Sieht mein Kind wirklich gut? 33 Was neben der Schule wichtig ist 48 Hörprobleme bei Schulkindern 35 Der freie Nachmittag 48 Zahnarztbesuch – ein Kinderspiel? 37 Hier spielt die Musik 49 Was macht ein Kieferorthopäde? 38 Kinderfüße in Schuhen 40 Sport – Bewegung ist alles 50 Hausarzt oder Kinderarzt? 41 Kinder und Haustiere 51 Was tun bei Krankheit oder Unfall? 42 Der Computer – Physiotherapie 42 sinnvolle Freizeitgestaltung? 51 Bibliotheken – der etwas andere Zeitvertreib 52 Ein Blick ins Innenleben 43 Anlaufschwierigkeiten? 43 Branchenverzeichnis/Impressum U3

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3 Übersichten für den Landkreis Mühldorf

Übersicht der besonderen Klassen im Schuljahr 2014/2015

Ganztages- „Ganztages- „Ganz- „Jahrgangs- „Flex- M-Klassen „Praxis- „Berufs- „Mig- Ü-Klasse „Koop- klassen klassen tages- kombinierte Klasse“ klassen“ findungs- Klasse“ klasse“ mit intensiv- Klassen“ klasse“ M-Zweig“ klasse“ Papst Benedikt XVI. Grundschule Aschau 1/2, 3/4 4a Grundschule Ampfing 3a, 4a Grundschule Buchbach 3/4, Grundschule Gars Grundschule Haag 4a Grundschule Heldenstein 1/2, 3/4 Grundschule Kraiburg 1/2, 3/4 Grundschule Mettenheim 1/2, 3/4 Grundschule Mühldorf-Altmühldorf 1b, 4b Grundschule Mühldorf-Mössling Grundschule Neumarkt St. Veit 1/2, 3/4 Grundschule Niederbergkirchen Grundschule Oberbergkirchen 2c Grundschule Obertaufkirchen 3a Grundschule Polling 3/4 1/2 Grundschule Ramsau 1/2, 3/4 Grundschule Rechtmehring-Maitenbeth Grundschule Schwindegg Grundschule Taufkirchen Grundschule am Goetheplatz Waldkraiburg 1c, 3c Grundschule an der Beethovenstraße 1a Waldkraiburg Grundschule an der Dieselstraße 2a Waldkraiburg Grundschule an der Graslitzerstraße 3c Waldkraiburg Mittelschule Ampfing 5b, 6b, 8b, 9b 7b, 8c, 8d, 9c, 10a, 10b Mittelschule Buchbach 5a, 6a, 9a Mittelschule Gars Mittelschule Haag Mittelschule Mühldorf 5a 5b 6a 6b 7a 7d 8d 9c 10a 9d, 10b 9e 7b 8a 8b 9a Herzog-Heinrich-Mittelschule Neumarkt St. 7a, 8a, 9a, 10a 6b, Veit Mittelschule Waldkraiburg an der Diesel- 5d 6c 7c 8c 9c 7e 8d 9d 10a 10b 7d straße Mittelschule Waldkraiburg 5a 6b 7a 8a 6a 9c an der Franz-Liszt-Straße

4 Übersichten für den Landkreis Mühldorf Die aktualisierte Liste kann jeweils zu Beginn des neuen Schuljahres auf der Homepage des Schulamtes Übersicht der besonderen Klassen im Schuljahr 2014/2015 eingesehen werden.

Ganztages- „Ganztages- „Ganz- „Jahrgangs- „Flex- M-Klassen „Praxis- „Berufs- „Mig- Ü-Klasse „Koop- klassen klassen tages- kombinierte Klasse“ klassen“ findungs- Klasse“ klasse“ mit intensiv- Klassen“ klasse“ M-Zweig“ klasse“ Papst Benedikt XVI. Grundschule Aschau 1/2, 3/4 4a Grundschule Ampfing 3a, 4a Grundschule Buchbach 3/4, Grundschule Gars Grundschule Haag 4a Grundschule Heldenstein 1/2, 3/4 Grundschule Kraiburg 1/2, 3/4 Grundschule Mettenheim 1/2, 3/4 Grundschule Mühldorf-Altmühldorf 1b, 4b Grundschule Mühldorf-Mössling Grundschule Neumarkt St. Veit 1/2, 3/4 Grundschule Niederbergkirchen Grundschule Oberbergkirchen 2c Grundschule Obertaufkirchen 3a Grundschule Polling 3/4 1/2 Grundschule Ramsau 1/2, 3/4 Grundschule Rechtmehring-Maitenbeth Grundschule Schwindegg Grundschule Taufkirchen Grundschule am Goetheplatz Waldkraiburg 1c, 3c Grundschule an der Beethovenstraße 1a Waldkraiburg Grundschule an der Dieselstraße 2a Waldkraiburg Grundschule an der Graslitzerstraße 3c Waldkraiburg Mittelschule Ampfing 5b, 6b, 8b, 9b 7b, 8c, 8d, 9c, 10a, 10b Mittelschule Buchbach 5a, 6a, 9a Mittelschule Gars Mittelschule Haag Mittelschule Mühldorf 5a 5b 6a 6b 7a 7d 8d 9c 10a 9d, 10b 9e 7b 8a 8b 9a Herzog-Heinrich-Mittelschule Neumarkt St. 7a, 8a, 9a, 10a 6b, Veit Mittelschule Waldkraiburg an der Diesel- 5d 6c 7c 8c 9c 7e 8d 9d 10a 10b 7d straße Mittelschule Waldkraiburg 5a 6b 7a 8a 6a 9c an der Franz-Liszt-Straße

5 Übersichten für den Landkreis Mühldorf

Schulliste

Schule Anschrift Tel.Nr., Fax, VAe Schulleiter/Stellvertreter Grund- und Mittel- Schulstraße 2  08086 94555,  08086 94553 Philipp Irmhild schule Buchbach 84428 Buchbach Utz Renate Friedrich Frederike [email protected] Grund- und Mittel- Bosostraße 9  08073 1315,  08073 467 Egger Wolfgang schule Gars a. Inn 83536 Gars a. Inn Heckmeier Johanna Hornig Regina [email protected] Grund- und Mittel- Schulstraße 11  08072 91760,  08072 917620 Bruckmaier Elisabeth schule Haag i. OB 83527 Haag i. OB. Trautbeck-Bacher Gabriele Raimunda [email protected] Zehentmaier Ulrike Grundschule Schulstraße 11  08636 7816,  08636 698000 Wiesmann Andre Ampfing 84539 Ampfing Patzelt Marion Schleißheimer Wolfgang [email protected] Grundschule Schulstraße 4  08636 7166,  08636 690894 Angerer Barbara Heldenstein 84431 Heldenstein Lackermair Brigitte Boller Christoph [email protected] Stephan Grundschule Jahnstraße 19  08638 72244,  08638 73753 Krusche Ines Kraiburg a. Inn 84559 Kraiburg a. Inn Stolz Marlies Karmann Anneliese [email protected] Grundschule Schulstraße 3  08631 2740,  08631 140521 Witte Margitta Mettenheim 84562 Mettenheim Mayer Erika Thimary Günther [email protected] Grundschule Konrad-Adenauer-Str. 9  08631 363730,  08631 363749 Fromberger Irene Mühldorf-Altmühl- 84453 Mühldorf a. Inn Vellinger Ursula Wiedemannott Martin dorf [email protected] Grundschule Auerstraße 5  08631 36860,  08631 368630 Heindlmaier Markus Mühldorf-Mößling 84453 Mühldorf a. Inn Freimuth Christine Stein Hedda [email protected] Grundschule Schulstraße 6  08639 8612,  08639 8615 Gruber Dieter Neumarkt St. Veit 84494 Neumarkt-St. Aimer Roswitha Riha Philipp Veit [email protected] Grundschule Kirchweg 3  08639 397,  08639 708400 Giefing Jan Niederbergkirchen 84494 Niederbergkir- Eberl Gabriele chen [email protected] Grundschule Ziegelberg 4  08637 985055 56,  08637 985057 Härtter Ursula Oberbergkirchen 84564 Oberbergkir- Knüttel Karin chen [email protected] Grundschule Kirchplatz 2  08082 94147,  08082 94148 Hofer Christian Obertaufkirchen 84419 Obertaufkirchen Huber Karin Neuhofer Renate [email protected] Grundschule Schillerstr. 4-5  08633 380,  08633 508969 Schmauß-Benedikt Polling 84570 Polling Walter Maria Gabriele [email protected]

6 Schule Anschrift Tel.Nr., Fax, VAe Schulleiter/Stellvertreter Grundschule Schulstr. 1  08072 1562,  08072 373507 Rude Claudia Ramsau 84437 Ramsau Trautbeck-Bacher Gabriele [email protected] Grundschule Schulstr. 12  08076 313,  08076 9786 Borack Gerhard Anton Rechtmehring- 83562 Rechtmehring Friesinger Renate Kreuzberger Georg Maitenbeth [email protected] Grundschule Schulstr. 11  08082 354,  08082 946142 Rakobrandt Susanne Schwindegg 84419 Schwindegg Schäfer Petra Rott Angelika [email protected] Grundschule Tauf- Dorfstraße 13  08638 72832,  08638 888698 Hauptfleisch Brigitte kirchen 84574 Taufkirchen Lackermair Brigitte Ferstl Ilse Veronika [email protected] Grundschule am Goetheplatz 12  08638 9593550,  08638 9593555 Bauer Barbara Goetheplatz Wald- 84478 Waldkraiburg Merth Daniela Tanzer Anneliese kraiburg [email protected] Grundschule an der Beethovenstraße 3  08638 9593450,  08638 9593455 Lang Margit Beethovenstraße 84478 Waldkraiburg Wagner Alexandra Linsmeier Ruth Waldkraiburg [email protected] Grundschule an Dieselstraße 4 a  08638 9593800,  08638 9593805 Gibis Annette der Dieselstraße 84478 Waldkraiburg Griener Gabriele Brüning-Köhr Petra Waldkraiburg [email protected] Grundschule an Graslitzerstraße 33  08638 9593500,  08638 9593505 Rottmüller Gabriele der Graslitzerstraße 84478 Waldkraiburg Wastlhuber Sigrid Partsch Lydia Waldkraiburg info-gsgraslitzer@schulen-waldkrai- burg.de Mittelschule Schulstraße 10  08636 984081,  08636 984082 Rychlik Claudius Ampfing 84539 Ampfing Zehethofer Martina Roidl Michael [email protected] Mittelschule Europastr. 3  08631 188300,  08631 18830118 Hajek-Spielvogel Mühldorf a. Inn 84453 Mühldorf a. Inn Hartsperger Christine/Ruppel Melanie Hildegard [email protected] Putz Manfred Josef Mittelschule an Dieselstraße 6  08638 9593850,  08638 9593855 Huber-Heinrich Birgit der Dieselstraße 84478 Waldkraiburg Eberl Renate/ Randt Christine Bräu Robert Waldkraiburg [email protected] Mittelschule an der Franz-Liszt-Straße 30  08638 9593400,  08638 9593405 Neßler Klaus Franz-Liszt-Straße 84478 Waldkraiburg Meindl Irmgard/Wagner Alexandra Jäger Iris Waldkraiburg [email protected] Herzog-Heinrich- Schulstraße 6  08639 8611,  08639 8694 Wichmann Sabine Luise Mittelschule 84494 Neumarkt Ohneis Rita Hickerseder Helga Neumarkt St. Veit St. Veit [email protected] Papst Benedikt Schulstraße 1  08638 943535,  08638 943539 Hansmeier Maria XVI Grundschule 84544 Aschau a. Inn Branke Gabriele Kneißl Richard Aschau a. Inn [email protected] Priv.Schule Erdkin- Eberharting 1  08637 989900,  08637 9899014 Scheid-Eddiehausen der-Projekt e.V. 84494 Lohkirchen [email protected] Petra

7 Übersichten für den Landkreis Mühldorf

Schulpsychologen im Schuljahr 2014-15

Name DBZ Schule zuständig für Anschrift/Telefon/Fax/Mail Michaela Semerad- BR Grundschule Mühldorf-Mößling GS Mettenheim Kronthaler Auerstr. 5, 84453 Mühldorf GS Mühldorf-Altmühldorf  08631 36860 MS Mühldorf GS Mühldorf-Mößling Staatl. Schulamt Mühldorf GS Mettenheim Am Kellerberg 9 GS Polling  08631 699 541 GS Obertaufkirchen GS Beethovenstraße Waldkraiburg [email protected] GS Goetheplatz Waldkraiburg GS Dieselstraße Waldkraiburg Telefonsprechstunde: Di. 8.30–10.00 Uhr GS Graslitzerstraße Waldkraiburg unter  08631 699541 GS Kraiburg Anja Vödisch L GS Ampfing GS Ampfing Schulstraße 11 MS Ampfing 84539 Ampfing GS Schwindegg [email protected] GS Heldenstein GS Rechtmehring-Schwindegg Telefonsprechstunde: Do. 13.00–13.45 Uhr unter  0160 74 05 628 Sabine Kluge L Mittelschule Mühldorf MS an der Dieselstraße Waldkraiburg Europastr. 3, 84453 Mühldorf MS an der Franz-Liszt-Straße  08631 188 300 Waldkraiburg GS Niederbergkirchen [email protected] GS Aschau GS Taufkirchen-Oberbergkirchen Telefonsprechstunde: Do. 8.00–8.45 Uhr unter  08638 9593856 Sabine Schober L Grundschule Neumarkt St.Veit GS Neumarkt St. Veit Schulstraße 6 Herzog-Heinrich-MS Neumarkt St. Veit 84494 Neumarkt St.Veit GS Buchbach  08639 8612 MS Buchbach GS Oberbergkirchen [email protected]

Telefonsprechstunde: Do. 12.00–13.00 Uhr unter Telefon (Schule):  0152 53429729 Marina Schlosser L Grund- und Mittelschule Haag GS Gars Schulstraße 11, 83527 Haag MS Gars GS Haag [email protected] MS Haag GS Ramsau Telefonsprechstunde Mo. 12.20–13.05 Uhr  08072 9176-18

8 Beratungslehrer im Schuljahr 2014 / 2015

Name DBZ Schule zuständig für Anschrift/Telefon/Fax/Mail Waltraut Richter BRin Grundschule Mühldorf a.Inn-Mößling GS Mühldorf a. Inn - Altmühldorf Auerstr. 5, 84453 Mühldorf am Inn GS Mühldorf a. Inn - Mößling  08631/36860 GS Polling [email protected] MS Mühldorf

Sprechstunde: Montag 11.20–12.10 Uhr  08631 368616

oder erreichbar unter  08631 699541 (AB)

Vertretung: Frau Michaela Semerad- Kronthaler Sprechstunde: Di. 8.30–10.00  08631 699-541 Marina Schlosser SP Grund- und Mittelschule Haag GS Haag (Vertretung Fr. Schulstraße 11, 83527 Haag i. OB. MS Haag Bruckmaier) [email protected]

Sprechstunde: Mo. 12.20–13.05 Uhr  08072 9176-18 Die aktualisierten Listen (Seite 8 + 9) können jeweils zu Beginn des neuen Schuljahres auf der Homepage des Schulamtes eingesehen werden.

Quelle: dreamerve – Fotolia

9 Übersichten für den Landkreis Mühldorf

Brigitte Lallinger- Lin Grundschule an der Beethovenstraße GS Graslitzerstr., Waldkraiburg Hillenbrand Beethovenstr. 3, 84478 Waldkraiburg GS Dieselstr., Waldkraiburg [email protected] GS Beethovenstr., Waldkraiburg MS Dieselstr., Waldkraiburg Sprechstunde: MS Franz-Liszt-Str., Waldkraiburg Montag 11.30–12.15 Uhr, GS Beethovenstraße  0172 2031309 Birgit Reischl Lin Grundschule an der Beethovenstraße GS Kraiburg Beethovenstr. 3, 84478 Waldkraiburg GS Taufkirchen-Oberneukirchen  08638 9593450 GS Gars [email protected] MS Gars GS Aschau Sprechstunde: Montag 12.15–13.00 Uhr, GS Beethovenstraße Wolfgang Schleiß- KR1 Grundschule Ampfing GS Ampfing heimer Schulstraße 11, 84539 Ampfing MS Ampfing  08636 698002 GS Oberbergkirchen [email protected]

Sprechstunde: Montag 8.45–9.30 Uhr, GS Ampfing Ursula Schmid Lin Grund- und Mittelschule Buchbach GS Buchbach Schulstraße 2,84428 Buchbach MS Buchbach  08086 94555 (Sekr.Schule Buchbach) GS Rechtmehring - Maitenbeth  08086 946242 (Schule Ranoldsberg) GS Obertaufkirchen [email protected] GS Ramsau GS Schwindegg Sprechstunde: Donnerstag 11.20–12.10 Uhr Anneliese Tanzer Lin Grundschule am Goetheplatz GS am Goetheplatz, Waldkraiburg Goetheplatz 12 GS Heldenstein 84474 Waldkraiburg  08638 9593550 [email protected]

Sprechstunde Mittwoch 8.00–8.45 Uhr, GS Goetheplatz Marile Winnerl Lin Grundschule Neumarkt-St. Veit GS Neumarkt St. Veit Schulstraße 6, 84494 Neumarkt-St. Veit Herzog-Heinrich-MS Neumarkt St. Veit  08639 8612 GS Niederbergkirchen [email protected] GS Mettenheim

Sprechstunde: Montag 9.35–10.20 Uhr, GS Neumarkt St.Veit

10 DasBranchenverzeichnis Ende der Kindergartenzeit

Quelle: © fotoskaz –Fotolia Das Ende der Kindergartenzeit

Je näher der erste Schultag rückt, desto Kinder bereiten sich auf ihre eigene Weise größer ist die Vorfreude der meisten Kin- auf diesen Lebensabschnitt vor. Sie leben dergartenkinder auf den Schulbeginn. Das die Spannung und Vorfreude aus. Gleich- Thema Schule rückt in Spielen und Gesprä- zeitig entwickeln sie neue Bedürfnisse und chen immer stärker in den Vordergrund. Das verändern ihre Interessen. Einen Anhalts- ist auch verständlich. Zwei oder drei Jahre punkt, wie Sie darauf eingehen und Ihr Kind hat Ihr Kind nun die Kindergarten­situation so auf die Schulzeit vorbereiten können, erprobt und in dieser Zeit wichtige Dinge geben Ihnen die folgenden Tipps: in der Gemeinschaft mit Gleichaltrigen und unter Anleitung von Erzieher(inne)n gelernt. ƒƒAbschiednehmen fällt manchmal schwer: Ihr Kind kennt nur den Alltag im Kinder- Es merkt plötzlich selbst, dass es einen garten. Dort hat es Freunde gefunden Entwicklungsschub gemacht hat. Es will und viel mit ihnen erlebt. Einige Kin- aufbrechen zu neuen Ufern, wichtige und dergartenfreunde wird es in der Schule schwierige Dinge vollbringen und vor allem wiedersehen, doch machen Sie Ihrem eine weitere Stufe auf der Treppe zum Groß- Kind auch klar: Für die anderen ist am werden erklimmen. Gestärkt durch die Nachmittag und am Wochenende immer Erfahrungen im Kindergarten erscheint das noch Zeit, solange Ihr Kind das Bedürfnis Wagnis Schule leistbar und die Scheu vor danach hat. Erinnerungsstücke (Bastel- dem Neuen weicht. arbeiten, Fotos) im Kinderzimmer kön-

11 Das Ende der Kindergartenzeit

nen zusätzlich beim Weg in den neuen Bilderbücher im Kindergarten und zu Lebensabschnitt hilfreich sein. Hause halten für die „alten Hasen“ nichts ƒƒKinder im letzten Kindergartenjahr wol- Neues mehr bereit. Vorlesegeschichten len kleine Aufgaben und Verantwortung für Ältere oder Sachbilderbücher interes- übernehmen: Nehmen Sie Ihrem Kind sieren da schon mehr. Die Kinder wollen nicht alle Arbeiten ab, auch wenn es dafür auch aktiv neue Dinge ausprobieren: zum länger Zeit braucht. Trauen Sie Ihrem Kind Beispiel eigenständig kochen oder zum etwas zu, fordern Sie es! Am einfachsten Kaufmann um die Ecke gehen und den geht dies, indem Sie Ihrem Kind kleine Umgang mit Geld üben. Arbeiten im Haushalt übertragen, zum ƒƒZukünftige Schulkinder wollen so viel Beispiel das Haustier regelmäßig zu füt- wie möglich über die Schule und alles, tern oder den Briefkasten zu leeren. was damit zu tun hat, erfahren: Dadurch, ƒƒDie werdenden Erstklässler wollen mit dass sich Kinder sowohl geistig als auch Gleichaltrigen ungestört zusammen spielerisch mit ihren Themen auseinan- sein: Jetzt interessieren sich die Kinder dersetzen, wollen sie in dieser Zeit oft am meisten für Gleichaltrige. In ihnen Schule spielen. Gleichzeitig wissen sie sehen sie die wahre Spielherausforde- nicht genug darüber und stellen sich viele rung. Herrliche fantasievolle Spielideen Fragen. Der Schulranzen von bekannten können sich entwickeln, wenn sich die Schulkindern wird genau unter die Lupe Kinder nicht ständig angeleitet und genommen, die Schule von außen inter- beobachtet fühlen. essiert betrachtet, Hefte werden gebas- ƒƒKinder wollen aufbrechen zu neuen telt. Im Spiel kann das Kind seine Vor- Ufern: Das heißt nichts anderes, als dass freude auf diesen neuen Lebensabschnitt sie neue Gehirnnahrung brauchen. Viele ausleben.

„Liebe Kinder! Im rechten Bild haben sich sechs Fehler eingeschli- chen. Findet ihr sie?“

12 Vor dem Schulbeginn

Quelle: Cherry-Merry - Fotolia Vor dem Schulbeginn

Was bedeutet Schulfähigkeit? ƒƒEs sollte „motivationale und soziale“ Vor- aussetzungen erfüllen, das heißt, es sollte Woher weiß ich eigentlich, dass mein Kind „lernen wollen“ sowie in der Lage sein, „schulfähig“ ist, also bereit für den Start seine Konzentration über einen länge- in den „Ernst des Lebens“, als der die Ein- ren Zeitraum aufrecht zu erhalten. Und schulung so gern bezeichnet wird? Wer sich es sollte sich sicher und angstfrei in einer nicht sicher ist, dem helfen Kinderärzte und Gemeinschaft von Gleichaltrigen bewe- Psychologen weiter. Allerdings haben auch gen und kommunizieren können. diese keine hundertprozentig klare Defini- tion von „Schulfähigkeit“ parat. Einig sind Der Spielraum zur Beurteilung ist da ver- sich die Experten allerdings, dass ein Kind ständlicher Weise groß. Er kann von Bun- bei einer Einschulung gewisse Kriterien desland zu Bundesland, von Arzt zu Arzt, erfüllen sollte. von Schule zu Schule variieren.

ƒƒEs sollte körperlich seinem Alter gemäß entwickelt und gesund sein. ƒƒEs sollte die erforderlichen „kognitiven“ Voraussetzungen erfüllen. Damit ist vor allem die Fähigkeit gemeint, sich sprach- lich auszudrücken.

13 Vor dem Schulbeginn

FÜRS LEBEN LERNEN.

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DER WEG ZUR MITTLEREN REIFE

– Übertritt in die 4-jährige Wirtschaftsschule nach der 6. oder 7. Klasse – Übertritt in die 2-jährige Wirtschaftsschule nach der 9. Klasse (Mittelschule) – Erwerb von umfassenden kaufmännischen Kenntnissen und eine fundierte Ausbildung in Daten- und Textverarbeitung – Praxisorientierte Vorbereitung auf den künftigen Beruf durch: Übungsfirmenarbeit, Bewerbungstraining und Zusatzqualifikationen (Europäischer Computer Pass XPERT, KMK-Fremdsprachenzertifikat usw.)

Karl-Legien-Straße 12 • 84453 Mühldorf a. Inn • Tel.: 0 86 31 / 1 84 55 - 0 • Fax: 0 86 31 / 1 84 55 - 29 E-Mail: [email protected] • Web: www.ws-gester.de

Wirtschaftsschule – eine Besonderheit im bayerischen Schulwesen Zu den Besonderheiten des bayerischen Schulwe- · die vierstufige Wirtschaftsschule im Anschluss an die sens zählt die Wirtschaftsschule, eine Schulart, die seit Jahrgangsstufe 6 und 7 der Mittelschule, der Real- Generationen kaufmännische Nachwuchskräfte um- schule oder des Gymnasiums; sie umfasst die Jahr- fassend ausbildet. Derzeit besuchen in Bayern rund gangsstufe 7–10; 25 000 Schülerinnen und Schüler diese Schulart. Die · die zweistufige Wirtschaftsschule nach der Jahrgangs- Wirtschaftsschule ist eine berufsvorbereitende Schu- stufe 9 der Mittelschule, der Realschule oder des le, die eine allgemeine Bildung und eine berufliche Gymnasiums; sie umfasst die Jahrgangsstufe 10–11. Grundbildung im Berufsfeld Wirtschaft und Verwal- tung vermittelt. In der Jahrgangsstufe 7 der vierstufigen Wirtschafts- schule werden alle Schülerinnen und Schüler in den Neben der theoretischen Bildung ist in einem beson- folgenden Fächern wie Deutsch, Englisch, Mathematik, deren Umfang auch die praktische Anwendung des Geschichte/Sozialkunde, Mensch und Umwelt, Musisch- Gelernten Ziel des Unterrichts. Darüber hinaus wird ästhetische Bildung, Religionslehre bzw. Ethik, Sport, in der Wirtschaftsschule besonderer Wert auf die in- Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle sowie formationstechnische Bildung gelegt. Im Vergleich mit Informationsverarbeitung unterrichtet. Ab der Jahrgangs- den anderen Schularten im Sekundarbereich 1 weist stufe 8 kommen weitere Wirtschaftsfächer hinzu. die Stunden tafel der Wirtschaftsschule für die Fächer Textverarbeitung und Datenverarbeitung den höchs- Noch mehr als bei der vierstufigen Wirtschaftsschule kon- ten Stundenumfang aus. zentriert sich der Unterricht der zweistufigen Wirtschafts- schule – neben Deutsch und Englisch auf die „Wirt- Wer die Private Wirtschaftsschule Gester in Mühldorf schaftsfächer“. Die Wirtschaftsschule verleiht am Ende besuchen möchte, kann zwischen zwei verschiedenen der Schulzeit nach bestandener Abschlussprüfung den Formen wählen: Wirtschaftsschulabschluss (= mittlerer Schulabschluss).

14 Der Stichtag fristen sollten am besten frühzeitig bei der zuständigen Grundschule erfragt werden. Eingeschult werden soll ein Kind im Alter Zur Schulanmeldung mitzubringen sind in von sechs Jahren. Aber bis wann genau jedem Fall eigentlich soll es sechs geworden sein, ƒƒdie Personalpapiere des anmeldenden wenn im Spätsommer die Schule beginnt? Erziehungsberechtigten, In der Tat sind die so genannten „Stich- ƒƒdie Geburtsurkunde des Kindes, tage“ von Bundesland zu Bundesland ƒƒsonstige Personalpapiere des Kindes. unterschiedlich. Auch die Bestimmungen zu Zurückstellungen oder früheren Ein- Die Schuleingangsuntersuchung schulungen variieren. Vor, beziehungsweise, kurz nach der Ein- schulung sind in allen Bundesländern Schul­ INFO eingangsuntersuchungen vorgeschrieben. Allerdings variieren sie in Umfang und Form. Stichtag: 30. September Bei der Schuleingangsuntersuchung geht es Eine vorzeitige Einschulung sowie eine darum, gesundheitliche oder entwicklungs- Zurückstellung sind möglich. bezogene Einschränkungen eines Kindes festzustellen, die speziell für den Schulbesuch Die Schulanmeldung relevant sind, etwa Seh-, Hör- oder Sprach- störungen. Die fristgerechte Anmeldung Ihres Kin- des zum Unterricht in der zuständigen INFO Grundschule ist Pflicht. Die zuständige Grundschule ist fast immer die, die dem Schuleingangsscreening Zuhause des Schulanfängers am nächsten In Bayern genügt ein „Schuleingangsscree- liegt. Auch wer sein Kind auf eine andere ning“, wenn Eltern nachweisen, dass ihr Schule, eine Privatschule etwa, schicken Kind an der Früherkennungsuntersuchung möchte, muss dies zunächst bei der „U9“ teilgenommen hat. Dieses „Scree- ning“, das sozialmedizinische Assistenten zuständigen Grundschule beantragen. vornehmen, umfasst aber alle grundlegen- Ein Antrag auf Rückstellung ist ebenfalls den Elemente einer Schuleingangsunter- im Rahmen der Schulanmeldefristen zu suchung. Nur wenn sich dabei oder bei der stellen. „U9“ Besonderheiten ergeben haben, folgt eine umfassendere schulärztliche Unter- Die Schulaufsicht entscheidet dann nach suchung. Eine „U9“ wird vom Kinderarzt Vorlage der Begründung – das kann die zwischen dem 60. und 64. Lebensmonat Stellungnahme der Kindertagesstätte sein, durchgeführt – und ist in jedem Kind zu das Gutachten eines Schularztes oder eines empfehlen. Sie dient jedoch in erster Linie Schulpsychologen. Auch ein Antrag auf vor- der Erkennung akuter oder chronischer Erkrankungen. zeitige Schulaufnahme kann in diesem Rah- men gestellt werden. Schulanmeldungs-

15 Tipps für einen guten Start

Quelle: BlueOrange Studio – Fotolia Tipps für einen guten Start

So unterstützen Sie ein zukünftiges Schulkind nicht gleich vom Ihr Kind richtig ersten Tag an alle Regeln und Verhaltensfor- men beherrschen. Spätestens mit der Schulanmeldung lernen Eltern und Kinder den zukünftigen Arbeits- Trotzdem sollten Eltern diese Dinge, die platz Schule kennen. Meist hat Ihr Kind die das soziale Miteinander betreffen, schon Schule bereits zuvor mit dem Kindergarten im Voraus ihren Kindern vermitteln und besucht. Während dieser Schnupperstunde vor allem mit ihnen üben. Kinder müssen probieren die Kinder, sich über den Zeit- erst Verständnis dafür entwickeln, dass sie raum von 30 bis 45 Minuten zu konzentrie- nicht immer sofort zum Zug kommen und ren. Dazu bekommen sie kleine Aufgaben, ihnen nicht mehr die ungeteilte Aufmerk- etwa ihren Namen auf ein Arbeitsblatt sch- samkeit zufällt. Denn gerade damit haben reiben, etwas anmalen oder ausschneiden. Lehrer(innen) immer wieder zu kämpfen, So erfährt Ihr Kind, wie es ist, wenn viele wenn es Erstklässlern schwerfällt, sich in Kinder gleichzeitig in einem Raum sitzen, einen großen Klassenverband zu integ- arbeiten, sich konzentrieren und Regeln rieren. einhalten müssen. Es ist wichtig, nicht unaufgefordert und ohne Handzeichen zu Eine große Hilfe ist es, wenn die Eltern sich zu sprechen oder den Mitschüler(inne)n ins Hause bemühen, ihre Kinder an bestimmte Wort zu fallen. Natürlich kann und muss Gesprächs- und Gemeinschaftsregeln zu

16 gewöhnen, ihnen einen geregelten Tages- eigenes Girokonto erhalten. Einige Banken ablauf bieten und sie zu Selbstständigkeit bieten kostenlose Schülerkonten an. So anleiten. Dazu gehört beispielsweise, dass können auch größere Beträge, zum Beispiel sich das Kind selbstständig anziehen kann Geburtstagsgeschenke von den Großeltern, oder sich ein gewisses Zeitverständnis vom Kind selbst „verwaltet“ werden. Dabei aneignet. wird das Kind mit den Verfahren und Prin- zipien einer Bank vertraut gemacht und kann sich spielerisch an die Verwaltung der TIPP Finanzen gewöhnen. Selbstverständlich baruchen Kinder hierbei die Unterstützung Die eigene Einstellung prägt und beeinflusst ihrer Eltern. das kindliche Denken enorm. Vermeiden Sie negative Äußerungen zu Ihrer Schulzeit, um Ihr Kind nicht zu verunsichern oder zu ängs- Buchtipps für Vorschulkinder tigen. Versuchen Sie Ihr Kind zu motivieren und Eltern und zu begeistern! Sowohl in der Vorschul- als auch in der Grundschulzeit sind Bücher wichtig für die Das erste eigene Geld Entwicklung Ihres Kindes. Während Sie Ihr Kind in der Vorschulzeit in erster Linie durch Um Verantwortung für sich selbst über- (Mal-)Bücher mit Konzentrations- und Auf- nehmen zu können, ist es wichtig, früh zu merksamkeitsspielen auf den Schulstart lernen, auch mit Geld verantwortungsbe- vorbereiten, steht bei Grundschulkindern wusst umzugehen. Der Schulbeginn oder die Unterstützung der Lesefertigkeiten im ein Geburtstag bietet dazu die richtige Vordergrund. Gelegenheit. Legen Sie vorher einen Betrag für das Taschengeld fest. Dieser sollte nicht Zu empfehlen sind dabei unter anderem zu hoch sein und kontinuierlich dem Alter die folgenden Bücher: entsprechend gesteigert werden. Setzen Sie ƒƒGrundschul-Wörterbuch: Dieses Buch einen für das Kind festen Zeitpunkt, an dem unterstützt Ihr Kind beim Hausaufga- es das Geld regelmäßig bekommt, jeden benmachen. Es soll ab der zweiten oder Montag nach der Schule zum Beispiel. Neh- dritten Klasse helfen, schwierige Wörter men Sie sich Zeit, Ihrem Kind den Zweck des schnell und einfach nachzuschlagen, um Taschengeldes zu erklären, und stehen Sie so sicherer in der Rechtschreibung zu ihm am Anfang im Umgang damit zur Seite. werden. ƒƒKinderlexikon „Von Anton bis Zylinder“: Mit Feststehen muss aber: Wofür das Kind das mehr als 1400 alphabetisch geordneten Geld ausgeben will, ist letztlich seine eigene Stichwörtern und über 1000 farbigen Abbil- Entscheidung. Dabei soll das Kind den Wert dungen werden Begriffe aus Geschichte, des Geldes kennenlernen und herausfin- Naturwissenschaft, Technik, Politik, Kultur den, was einzelne Dinge kosten. Früher und Sport kindgerecht erklärt. oder später kann das Schulkind auch sein

17 Tipps für einen guten Start

TIPP plans, die ungefährlichste Schulwegstre- cke austüfteln. Natürlich gehören zu den Bedenken Sie, dass das Lesen eine der wich- möglichen Gefahrenquellen auch Ampeln, tigsten Voraussetzungen für erfolgreiches Baustellen, Überwege, Ausfahrten und Lernen ist und dass es Ihr Kind auch in der anderes. Es ist wichtig, den Weg mit dem Persönlichkeitsbildung unterstützt. Kinder Schulanfänger genau zu besprechen und brauchen dazu die Unterstützung ihrer El- ihn praktisch zu üben, sodass sich das tern, die sie an das Lesen heranführen. Ge- Kind orientieren kann und einigermaßen ben Sie Ihrem Kind viele Anregungen zum sicher wird. Der zukünftige Schulweg kann Lesen und natürlich ausreichend Lesema- schon in der letzten Kindergartenzeit in terial. Dazu gibt es auch spannende Kinder- und Jugendzeitschriften, die viele interes- das tägliche Wegepensum eingebaut wer- sante Themen altersgerecht vermitteln. den. So müssen Sie sich und Ihr Kind nicht unter Druck setzen, alles baldmöglichst zu beherrschen.

Der künftige Schulweg Tipp: An den ersten Schultagen sollten Sie Ihr Kind noch zur Schule begleiten. Manche Eltern werden den ersten Schul- Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind wochen in Bezug auf mögliche Gefahren- den Weg gut allein bewältigt, können Sie quellen mit gemischten Gefühlen entge- sich nach anderen Erstklässlern in Ihrer genblicken. Besonders der Straßenverkehr Nachbarschaft umschauen. Die Kinder birgt viele kritische Punkte. Aber auch dieser können den Schulweg gemeinsam gehen. Situation kann man einiges an Problema- Auch diese Gruppe sollten Sie noch ein- tik nehmen, wenn Sie sich zusammen mit mal begleiten und auf problematische Ihrem Kind vorbereiten. Wichtig dabei ist, Stellen hinweisen. Wenn Sie Ihr Kind über nicht bis zur letzten Minute damit zu warten. einen längeren Zeitraum begleiten, kön- Als sehr hilfreich hat sich erwiesen, wenn nen auch die Eltern Begleitgemeinschaf- Eltern, zum Beispiel mit Hilfe eines Stadt- ten bilden. Quelle: photl.com

18 Auch Buskinder müssen üben ƒƒDas Aussteigen: Erst aufstehen, wenn der Bus anhält, aussteigen, wenn die Türen Vielleicht wohnen Sie auf dem Land oder in ganz geöffnet sind. Nie vor oder hinter einem Wohngebiet, von wo aus Ihr Kind die dem haltenden Fahrzeug die Fahrbahn Schule nur mit dem Bus oder der Straßen- betreten, sondern warten, bis der Bus bahn erreichen kann. Dann überlegen Sie wegfährt. Sie sollten Ihrem Kind die ganze sich sicher schon lange vorher, ob es sich Situation mit all ihren Gefahren plastisch in dieser besonderen Lage zurechtfinden aufzeigen und ihm auch erklären, was für wird. Um Ihr Kind zu einem souveränen Unfälle in dieser Situation schon passiert Buskind zu machen, sollten Sie – ebenso sind. Wenn Sie dieses Programm rechtzei- wie beim Schulweg – schon sehr früh mit tig bewältigen, werden Sie und Ihr Kind der Vorbereitung beginnen. Schon von dem ersten Schultag etwas sicherer und klein auf sollte sich Ihr Kind an diese Weise entspannter entgegenblicken. der Fortbewegung gewöhnen. In der letz- ten Kindergartenphase können Eltern dann Mit dem Fahrrad in die Schule gezielt auf die zukünftigen Schulbusfahr- ten hinarbeiten. Dabei müssen Sie sich Sie sollten Ihr Kind erst nach der Fahrrad­ immer wieder in Erinnerung rufen, dass ausbildung in der vierten Klasse mit dem Dinge, die für Erwachsene selbstverständ- Fahrrad in die Schule schicken. Die Ver- lich sind, für die zukünftigen Buskinder neu kehrswacht weist immer wieder da­rauf sind. hin, dass Kinder bis zu diesem Alter nur bedingt mit dem Fahrrad im Straßenver- ƒƒVerhalten an der Haltestelle: Üben Sie kehr zurechtkommen. Bei der Fahrradaus- immer an den Haltestellen, an denen Ihr bildung werden die Kinder durch den ört- Kind ein- und aussteigen wird: Zurücktre- lichen Verkehrspolizisten geschult. Daran ten, wenn der Bus ankommt, erst einstei- schließt sich eine Prüfung an. Dazu kom- gen, wenn der Bus anhält und die Türen men die Polizisten eigens in die Schule. geöffnet sind. Die Fahrkarte sollte Ihr Natürlich sollte das Fahrradfahren von klein Kind immer an der gleichen Stelle ver- auf gelernt werden: Dazu ist aber die Frei- wahren, sodass im Falle einer Kontrolle zeit besser geeignet. nicht gesucht werden muss. ƒƒDas Einsteigen und die Fahrt: Trainie- ren Sie mit Ihrem Kind, den Handlauf zu benutzen, die Fahrkarte vorzuzeigen, den Schulranzen abzunehmen und vor die TIPP Füße auf den Boden zu stellen und mög- – Treiben Sie Ihr Kind nicht zur Eile. Gerade lichst bis zur gewünschten Haltestelle sit- gehetzte Kinder sind im Straßenverkehr zen zu bleiben. Was, wenn es keine Sitz- erheblich gefährdet. plätze mehr gibt? Überlegen und üben – Je häufiger Sie mit Ihrem Kind den Schul- Sie mit Ihrem Kind, wo es sich festhalten weg üben, desto sicherer wird es. kann, wenn es im Bus stehen muss.

19 Vorsorge und Sicherheit

Quelle: Miredi – Fotolia Vorsorge und Sicherheit

Versicherungsschutz für Ihr Kind aller Unfälle ereignen sich aber nicht in der Schule oder auf dem Schulweg, sondern in Auch wenn Sie mit Ihrem Kind den Schul- der Freizeit. Diese Freizeitunfälle sind über weg schon vor Schulstart intensiv trainiert die gesetzliche Unfallversicherung nicht haben und Ihr Kind sich sicher im Verkehr abgedeckt. Hinzu kommt, dass die Zahlun- bewegt, gehören Kinder in jedem Fall zu gen nur unzureichend sind. Diese Lücke kön- den am stärksten gefährdeten Verkehrsteil- nen Sie mit einer privaten Unfallversicherung nehmern. Zwar ist Ihr Kind über die gesetz- schließen. Sie zahlt bei jedem Unfall, egal liche Unfallversicherung abgesichert, aller- ob auf dem Schulweg oder beim Toben auf dings greift diese Absicherung nur unter dem Spielplatz. Über die genauen Konditio- bestimmten Voraussetzungen. nen und Leistungen können Sie sich bei der jeweiligen Versicherung informieren. Zu bedenken ist zum einen, dass die gesetzli- che Unfallversicherung nur dann zahlt, wenn Ihr Kind durch einen Unfall in der Schule oder auf dem direkten Schulweg dauer- haft verletzt wird. Sobald Ihr Kind von dem eigentlichen Schulweg abweicht, greift der Versicherungsschutz der gesetzlichen Unfall- versicherung nicht mehr. Mehr als 70 Prozent

20 Schutz vor hohen Sachschäden In diesem Fall springt die Haftpflichtver- sicherung ein. Sie trägt beispielsweise Ebenso wichtig wie die Unfallversicherung die Reparatur- oder Wiederbeschaffungs- ist auch eine Haftpflichtversicherung. kosten, übernimmt das Schmerzensgeld Damit ist Ihre Familie vor Schadensersatz- oder gar die Zahlung des Verdienstaus- ansprüchen geschützt. falls bis hin zur Rente für den Geschädig- ten. Der Risikoschutz gilt sowohl für die Wie schnell ist es passiert: Beim Fußball- Eltern als Aufsichtspflichtige über eigene spielen schießt Ihr Sohn den Ball in die oder fremde Kinder als auch für die Kinder Wohnzimmerscheibe des Nachbarn oder selbst. Ihre Tochter fährt mit dem Fahrrad gegen das Auto des Nachbarn. Ohne Haftpflicht- versicherung müssten Sie jetzt selbst für den entstandenen Schaden aufkommen, denn ab dem siebten Lebensjahr ist ein Kind schadensersatzpflichtig.

TIPP

Der Begriff Teilhabe bedeutet nach einer Definition der Weltgesundheitsorganisation (WHO) das „Einbezogen sein in eine Lebenssituation“. Hierbei geht es darum, Menschen aktiv zu unterstützen, damit diese am gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Leben teilnehmen können. Hier sind sowohl Menschen mit Behinderung als auch mit Migrationshintergrund oder aus schwierigen sozialen Verhältnissen gemeint. Um beispielsweise Familien mit wenig Einkommen bei der Finanzierung der Ausbildung ihrer Kinder zu unterstützen und somit zu gewährleisten, dass die Kinder am gesellschaftlichen Leben teilnehmen können, werden finanzielle Hilfen angeboten. Seit März 2011 kann dieses Bildungspaket beantragt werden. Allerdings können auch rückwirkend Ansprüche geltend gemacht werden. Anspruch auf finanzielle Unterstützung haben Kinder und Jugendliche aus Familien, die Alg II, Sozialgeld, SGB XII-Leistungen, Kinderzuschläge oder Wohngeld beziehen. Kinder und Jugendliche werden bis zum 25. Lebensjahr gefördert – einzige Ausnahme sind Leistungen für Kultur, Sport und Freizeit, da hier die Altersgrenze bei 18 Jahren liegt. Bezahlt werden beispielsweise Schulausflüge, Nachhilfeleistungen, Kosten für Beförderungsmittel, Mittagessen aber auch Beiträge für Schwimmkurse oder Vereinssport.

21 Was Ihr Kind für die Schule braucht

Quelle: Frank Oppermann – Fotolia Was Ihr Kind für die Schule braucht

Kinderbekleidung auf reflektierende Streifen oder Aufnäher, die die Sicherheit enorm erhöhen. Natürlich Schon für Kinder im Grundschulalter gibt es sollte die Kleidung Ihres Kindes auch der eine enorme Auswahl an modischen Klei- Jahreszeit entsprechend ausgewählt wer- dungsstücken. Sie werden feststellen, dass den. Im Winter und den Übergangszeiten Ihr Kind im Umgang mit Gleichaltrigen sehr empfiehlt es sich, das Kind nach dem „Zwie- schnell ein Modebewusstsein entwickelt belprinzip“ zu kleiden. Durch übereinan- und nicht mehr alles gern anzieht, was Sie dergeschichtete Lagen kann sich das Kind als Eltern für richtig halten. Trotzdem sollten entscheiden, eine Jacke oder einen Pulli Sie unbedingt auf die Funktionalität der auszuziehen, wenn es ihm zu warm wird. Im Kleidung achten. besten Fall trägt das Kind beim Spielen im Freien wasserfeste Kleidung, falls es von ein Auch wenn Sie das Verhalten im Verkehr mit paar Regentropfen überrascht wird. Ihrem Kind eingehend geübt haben, kann es dieses im Eifer und Spiel sehr schnell ver- gessen. Da ist es umso wichtiger, dass das Kind durch auffällige Kleidung von anderen Verkehrsteilnehmern deutlich wahrgenom- men werden kann. Vermeiden Sie daher dunkle Kleidungsstücke und bestehen Sie

22 Schulsport: Turnschuhe TIPP und -kleidung Wichtig ist auch, dass sich Ihr Kind ohne Gerade der Schulsport ist für die Kleinen Probleme selbstständig an- und ausziehen besonders wichtig: Hier können sie endlich kann. Falls Ihr Kind beispielsweise Probleme herumtoben und springen, ihrem natür- hat, eine Schleife zu binden, ist es sinnvoller, lichen Bewegungsdrang nachgehen und Slipper oder Schuhe mit Klettverschlüssen sich einen Ausgleich zum Stillsitzen im Klas- zu kaufen. senzimmer verschaffen. Deshalb ist gerade hier auf qualitativ hochwertige und funkti- onelle Kleidung zu achten. Vorsicht: Alle Arten von Schmuck sind beim Sport hinder- Die Kleidung sollte Ihrem Kind genügend lich und sogar gefährlich! Am besten nehmen Bewegungsfreiheit bieten, aber dennoch Sie Ihrem Kind am Tag des Sportunterrichts nicht zu weit sein, damit mögliche Unfälle vorsorglich Ketten, Armbänder, Uhren und vor verhindert werden können. Bevorzugen allem Ohrringe schon zu Hause ab. Sie atmungsaktive Materialien, die für Ihr Kind angenehm zu tragen sind und Nässe schnell abgeben. Sicher transportiert und aufbewahrt wird die Sportausrüstung in einem eigenen Turnbeutel.

Lassen Sie sich in einem Fachgeschäft über die richtigen Sportschuhe für Ihr Kind bera- ten und informieren Sie sich über die viel- fältigen Funktionen und Vorteile. Beden- ken Sie auch, dass in den meisten Schulen „Paul soll seinen Schulranzen unterschiedliche Schuhe für Halle und Frei- einräumen. Streiche die Dinge sportanlage gefordert werden. an, die nicht hineingehören!“

23 Was Ihr Kind für die Schule braucht

Der richtige Schulranzen Vorsicht: Zu hohes Gewicht und falsche Tragegewohn- Kommen wir nun zu dem Thema, das heiten können auf Dauer schwere Schäden an die Schulanfänger ganz besonders stark der Wirbelsäule hervorrufen. Überprüfen Sie beschäftigt: dem Schulranzen. Bestimmt deshalb regelmäßig den Inhalt und die Einstel- können Sie schon an keinem Kaufhaus lung der Tragegurte. Empfehlenswert sind die mehr vorbeigehen, ohne dass Ihr Kind rückenfreundlichen, ergonomisch geformten Sie drängt, endlich seinen Schulranzen Schulranzen, die sich optimal dem Körper des zu kaufen. Und mit Recht sollten Sie auf Kindes anpassen. diesen großen Wert legen, denn schließ- lich wird er zum ständigen Begleiter Ihres Der Arbeitsplatz Ihres Kindes Kindes. Mit der Schule kommen bald die ersten Folgende Hinweise sollten Sie unbedingt Hausaufgaben. Auch wenn Ihr Kind anfangs beachten: seine Hausarbeiten lieber in der Nähe einer Bezugsperson, zum Beispiel am Küchen- ƒƒBeziehen Sie Ihr Kind in den Kauf mit ein tisch, erledigen will, sollten Sie ihm zu oder fragen Sie es nach seinen Vorlieben. Hause eine Rückzugsmöglichkeit an einem Im besten Fall sollte das Kind den Schul- ruhigen Ort bieten, wo es ungestört und ranzen vorher anprobieren. konzentriert arbeiten kann. ƒƒNehmen Sie sich genügend Zeit beim Einkauf und vergleichen Sie in Ruhe Preis Meist wird der Schreibtisch im Kinderzim- und Qualität. Der Schulranzen sollte in mer aufgestellt, wobei darauf zu achten ist, jedem Fall das TÜV-Siegel/den Normauf- dass Ihr Kind immer noch genügend Platz kleber tragen und der DIN-58124-Norm zum Spielen und Herumtollen hat. Denn das entsprechen. Spielen steht bei einem Erstklässler immer ƒƒAuffällige Farben wie Gelb und Orange noch an erster Stelle und das wird sich auch sowie reflektierende Leuchtstreifen sind nicht so schnell ändern. Wenn Sie sich einen besonders wichtig, weil sie bei Dunkelheit Schreibtisch anschaffen, sollten dieser einige schützen. Kriterien unbedingt erfüllen. Der Tisch sollte ƒƒWählen Sie ein Modell mit geringem in der Höhe verstellbar sein, damit er dem Eigengewicht. Mit Inhalt sollte der Schul- schnell wachsenden Kind gut angepasst ranzen nicht mehr als zehn Prozent des werden kann. Wichtig ist auch, dass die Körpergewichts Ihres Kindes betragen. Tischplatte neigbar ist, um Ihrem Kind das Überprüfen Sie auch während der Schul- erste Lesen und Schreiben zu erleichtern und zeit das Gewicht immer wieder und ent- eine gebückte Sitzhaltung zu verhindern. rümpeln Sie unnötigen Ballast. Um dem Alltag Ihres Kindes standzuhalten, sollte der Tisch auf jeden Fall praktisch und Weitere wertvolle Tipps finden Sie im Schul- robust sein – so ist es nämlich auch kein Prob­ ranzentest der Stiftung Warentest unter lem, wenn mal ein bisschen Farbe daneben www.test.de. geht. Bei der Wahl des richtigen Stuhls ist zu

24 Unsere Leichtgewichte wiegen alle nur zwischen und 900 g! 800

Alle DerDieDas Modelle zeichnen sich durch geringes Gewicht, ergonomisches Design und Top-Tragekomfort aus – und kommen komplett im Set mit Sporttasche, Schüleretui und weiteren nützlichen Accessoires. www.derdiedas.de

25 Was Ihr Kind für die Schule braucht

berücksichtigen, dass er ebenfalls höhenver- Linkshänder? So geht’s leichter! stellbar und mit Rollen und einer federnden Rückenlehne ausgestattet ist. Das Wissen, dass man Linkshänder nicht umerziehen soll, ist mittlerweile Allge- Mit dem richtigen Schreibtisch ermögli- meingut. Allerdings haben es Linkshän- chen Sie Ihrem Kind, konzentriert und der nicht immer leicht. Scheren, Stifte entspannt – und dadurch auch mit mehr oder Hefte, die für Rechtshänder kon- Spaß – seine Hausaufgaben zu erledigen. zipiert sind, machen ihnen das Leben Und obendrein bewahren Sie es somit vor schwer. Linkshändigkeit bedeutet für ernst zu nehmenden Haltungsschäden. Eltern und Kinder deswegen, dass sie sich mit speziellen Materialien ausstat- Stifte und Mäppchen ten müssen.

Hier sollten Sie nicht nach dem Motto „Je Längst gibt es Füller für Linkshänder mehr, desto besser“ verfahren, sondern beziehungsweise Füller, die sowohl für genau überlegen, was sinnvoll ist. Besser Rechtshänder als auch für Linkshänder geeignet als Doppeldeckermäppchen sind geeignet sind. Daneben bietet der Fach- einstöckige Mäppchen, da sie weniger Platz handel spezielle Linkshänder-Schulartikel einnehmen. Sie reichen zudem völlig aus, an. Diese machen nicht nur das Leben um alle erforderlichen Utensilien unterzu- und Lernen leichter, sie unterstützen auch bringen. den natürlichen Bewegungsablauf der Linkshänder. Wie das Mäppchen ausgestattet sein muss, erfahren Sie zu Schulbeginn von den So haben z. B. Collegeblöcke mit Kopf­ Klassenlehrer(inne)n. Versuchen Sie dabei spirale den Vorteil, dass die Kinder nicht mehr Wert auf Qualität als auf Quantität mehr durch die links angebrachte Spi- zu legen. Bei Buntstiften empfiehlt sich rale beim Schreiben behindert werden. beispielsweise die extra dicke Variante, Spitzer verfügen über Messer in anderer weil sie für Kinder in der Handhabung ein- Drehrichtung und bei Scheren sind die facher sind und mehr Freude beim Malen Klingen genau andersherum angebracht. bereiten. Zusätzlich ist ein sogenanntes Schlampermäppchen nützlich, um weitere Auch die übrige Lernumgebung sollte Hilfsmittel wie Schere, Kleber und Spit- dem Linkshänder angepasst sein: So zer unterzubringen. Überlegen Sie auch empfiehlt es sich, dass Linkshänder in später beim Kauf von Schreibwaren, ob der Schule links außen oder neben einem sie in einer umweltfreundlichen Variante anderen Linkshänder sitzen, damit sich erhältlich sind. So schulen Sie Ihr Kind im die Nachbarn nicht mit den hantieren- Umweltschutz und geben ihm das Gefühl, den Armen in die Quere kommen. Die selbst einen Beitrag geleistet zu haben. Computermaus (mit umgepolter Tasten- belegung) sollte links neben der Tastatur liegen.

26 Jetzt geht’s los – der erste Schultag Quelle: weseetheworld - Fotolia Jetzt geht’s los – der erste Schultag

Ein ganz besonderer Tag Eltern zum ersten Mal das Klassenzimmer. Bereits nach einer Stunde – in der die Kin- Für Eltern und Kinder ist der erste Schul- der oft eine kleine Malaufgabe lösen dür- tag – nach dem ersten Kindergartentag – fen – können die Eltern ihre Sprösslinge ein außergewöhnlich spannender Tag. Alle wieder von der Schule abholen. Danach Beteiligten sind sehr aufgeregt und voller liegt es in der Hand der Eltern, einen geruh- Erwartungen. Schon einige Zeit vorher samen, einen ereignisreichen oder einen überlegen sich die Eltern, wie sie diesen feierlichen Tag für die Schulanfängerin/den Tag gebührend feiern könnten. Die ganze Schulanfänger und die Familie zu gestal- Familie – oft auch Großeltern oder Paten – ten. Was dabei sicher nicht fehlen darf sind nehmen an diesem besonderen Tag teil. Erinnerungsfotos dieses besonderen Tages.

Die Einschulungsfeier gestaltet jede Grund- Die Schultüte und schule individuell. Meist versammeln sich was sie in sich birgt die Eltern und Kinder in der Aula oder Turn- halle. Häufig haben die vorherigen Erst- Schon bei den Römern versuchte man, den klässler ein kleines Willkommensprogramm Kindern den Schuleintritt mit Honigplätz- vorbereitet. Nach dieser kleinen Feier erfah- chen zu versüßen. Und der Brauch, spitze ren die Kinder, in welche Klasse sie von nun Zuckertüten zu verschenken, ist schon seit an gehen werden. Dann sehen Kinder und Ende des 18. Jahrhunderts dokumentiert.

27 Jetzt geht’s los – der erste Schultag

In ländlichen Gegenden war es üblich, den Gutschein für einen Ausflug (zum Beispiel Kindern eine große selbst gebackene Brezel in den Zoo). Als Füllmaterial für die Tüten- mit auf den neuen Lebensweg zu geben. spitze kann man entweder Zeitungspapier oder eine Tüte Popcorn verwenden. Im 20. Jahrhundert wurde die Schultüte so, wie wir sie heute kennen, populär und ist seither nicht mehr wegzudenken. Traditi- TIPP onsgemäß soll die Schultüte eine Beloh- nung und ein besonderer Anreiz für den Basteln Sie gemeinsam mit Ihrem Kind eine ersten Schultag sein. Schultüten gibt es in Schultüte. Schenken Sie statt Süßigkeiten fast jedem Kaufhaus und in allen Papierwa- lieber Dinge mit Bezug zur Schule. So hält renläden zu kaufen. In vielen Kindergärten die Freude länger an. entwickelt sich trotzdem ein anderer Trend: Oft stecken die Eltern sehr viel Liebe und Zeit in ein individuell gestaltetes Unikat, das noch lange nach dem ersten Schultag „Paul kommt in die Schule. einen Ehrenplatz behält. Er hat sich eine Schultüte gebastelt. Du kannst sie Nun wäre da noch die Frage nach dem bunt ausma- Inhalt der Schultüte. Immer len!“ mehr Eltern verzichten auf Schultüten, die vor lau- ter Süßigkeiten aus allen Nähten quillen. Der Inhalt besteht nun häufiger aus einer Mischung von (gesun- den) Süßigkeiten oder Obst, kleinen Schul u­ tensilien oder Spielsachen. Wichtig: Nach dem Motto „weniger ist oft mehr“ soll das Kind nicht mit Geschenken überhäuft werden.

Beliebt und geeignet sind: Schreib- oder Buntstifte, ein Konzentrationsspiel, ein Mal- oder Bilderbuch, ein T-Shirt oder anderes Wunschkleidungsstück, Lego- oder Play- mobilpäckchen, ein bis zwei Holzwürfel (später kann man damit Rechenaufgaben besser veranschaulichen), Hörspiel-CDs, eine hübsche Brotdose oder Trinkflasche, eine Lieblingssüßigkeit Ihres Kindes, ein

28 Der Alltag in der Grundschule

Quelle: jörn buchheim – Fotolia Der Alltag in der Grundschule Was erwartet mein Kind in der Wann lernt es welche Fremd- Grundschule? sprache?

Zunächst einmal lernt ein Kind in der Seit einigen Jahren werden auch in der Grundschule, was auch Sie als Eltern dort Grundschule bereits Fremdsprachen unter- schon lernten: die Grundlagen des Rech- richtet. Dahinter steht die Erkenntnis, dass nens, Schreibens, Lesens. Aber auch emo- Kinder künftig in eine mehrsprachige Welt tionale wie soziale Kompetenzen, das hineinwachsen: Das Zusammenleben mit Leben in der Gemeinschaft also, sollen in Zuwanderern, aber auch die zunehmende der Grundschule vermittelt werden – auch Mobilität innerhalb der Europäischen Union wenn dies nicht explizit im Stundenplan als sowie die wachsenden internationalen Kon- Fach auftaucht. takte und Kooperationen, die Arbeitgeber pflegen, machen es notwendig, neben Ebenso soll der Unterricht ästhetische, kul- der Muttersprache noch weitere Sprachen turelle und religiöse Aspekte umfassen. fließend zu beherrschen. Nach Ansicht der Gemeint sind damit erste Erfahrungen auf Kultusministerien soll schon in der Grund- kreativem oder künstlerischem Gebiet, schule damit begonnen werden, diese zu etwa beim Malen oder Zeichnen, aber auch erlernen. In der Regel wird mit Englisch Religionsunterricht und Begegnungen mit begonnen. fremden Kulturen.

29 Der Alltag in der Grundschule

reszeugnisse, die auch über die Versetzung Info entscheiden. In Montessorischulen gibt es bis zur 8. Klasse keine Noten, in Waldorf- Beginn des Fremdsprachenunterrichts In Bayern wird in der 3. Klasse mit dem schulen sogar bis zur Jahrgangsstufe 10. Fremdsprachenunterricht begonnen. Wie lange darf mein Kind für Hausaufgaben brauchen? Ab wann erhält mein Kind Schul- noten? In der 1. Klasse der Grundschule sollten sich Hausaufgaben nach Ansicht erfahrener Über die Notwendigkeit klassischer Ziffern- Schulpsychologen in 30 Minuten erledigen noten von eins bis sechs in der Grundschule lassen. Ab der 2. Klasse können diese auch diskutieren Eltern, Lehrer und Kultusmi- mal 45 Minuten in Anspruch nehmen – vor- nisterien seit Jahren. Üblich ist nach wie ausgesetzt, dass das Kind einigermaßen vor, im ersten Grundschuljahr noch keine konzentriert bei der Sache ist und nicht Noten zu vergeben, bisweilen wird dies trödelt. Sind die Hausaufgaben nicht annä- auch in der zweiten Klasse noch so prak- hernd in der vorgesehenen Zeit zu schaffen, tiziert. Stattdessen erhalten die Kinder so sollten Sie den Kontakt zur Schule suchen, genannte „Berichtszeugnisse“, die den Leis- um die Gründe zu klären. Problematisch tungsstand, den Lernfortschritt und den ist das Bemessen der Hausaufgaben bei Förderbedarf des Kindes beurteilen. Da Kindern, die Ganztagsschulen besuchen. deren Form frei ist, können diese in Stil und An den meisten Schulen ist es üblich, keine Umfang von Schule zu Schule, sogar von Hausaufgaben zu erteilen, wenn Schüler Lehrkraft zu Lehrkraft stark variieren. Ab auch nachmittags unterrichtet werden. der 3. Klasse wird dann „klassisch“ benotet, Geschieht dies dennoch, sollten Sie auch die Schüler erhalten Halbjahres- und Jah- hier das Gespräch mit den Lehrern suchen.

Quelle: photl.com

30 Die Gesundheit Ihres Kindes

Quelle: Kzenon – Fotolia Die Gesundheit Ihres Kindes

Die richtige Ernährung Sie dabei als gutes Vorbild voran – Ihr Kind orientiert sich an Ihrem Verhalten. Ein Früh- Ihr Kind befindet sich gerade mitten im stück mit Milch oder Kakao, einem Käsebrot Wachstum und soll jeden Tag Großes leis- oder Müsli gibt genügend Energie für die ers- ten, da ist eine gesunde Ernährung Voraus­ ten Schulstunden. Auch in der Pause sollte es setzung. Eine abwechslungsreiche und aus- einen schmackhaften, aber gesunden Snack gewogene Kost, zusammengesetzt aus den geben. Bedenken Sie, dass das Auge mitisst: wichtigsten Nährstoffen wie Kohlenhydra- ten, Ballaststoffen, Vitaminen, Mineralien Info und Wasser, hält Ihr Kind fit und aktiv. Wussten Sie, wie viel Kalzium Ihr Kind täglich An erster Stelle steht am Morgen das Früh- braucht? Vier- bis Sechsjährige sollten 700 stück – die wichtigste Mahlzeit des Tages. Es Milligramm, Sieben- bis Neunjährige rund muss nicht groß sein, aber Sie sollten darauf 900 Milligramm und Zehn- bis 12-Jährige achten, dass Ihr Kind jeden Tag ein wenig 1100 Milligramm am Tag zu sich nehmen. isst, bevor es in den Unterricht geht. Studien Kalziumreiche Ernährung sowie körperli- che Bewegung stärken die Knochen Ihres haben belegt, dass sich Kinder, die morgens Kindes. Kalziumhaltige Lebensmittel sind nichts zu sich genommen haben, im Unter- Milch, Käse und Joghurt. richt viel weniger konzentrieren können als andere, die etwas gegessen haben. Gehen

31 Die Gesundheit Ihres Kindes

Was sieht mein Kind wirklich? Gemeinschaftspraxis Bereits im Kleinkindalter können anhand Dr. Caroline Möhring-Bengisu von altersgerechten Untersuchungen Dr. Mete Bengisu Sehfehler erkannt und meist unkompliziert behandelt werden. Augenärzte Für die jährlich empfohlene Untersuchung Stadtplatz 46  84453 Mühldorf a. Inn der Augen – schon ab dem Säuglingsalter – Telefon: 0 86 31/80 40  Internet: www.scharfsehen.de stehen wir Ihnen zur Verfügung. Kinderambulanz mit Sehschule

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 Funktionaloptometrie Nadine Tischler Funktionaloptometristin, Sehtrainerin Staatl. geprüfte Augenoptikermeisterin

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Funktionaloptometrie (Visualtraining) Visualtraining Funktionaloptometrie ist ein Spezialgebiet der Au- Individuelles Sehtraining ermöglicht die nachhaltige genoptik, eine Methode, die sich mit visueller Analyse, Verbesserung oder Behebung von Sehbeschwerden Funktionstests, Messreihen sowie ganzheitlicher Be- des gesunden Auges, die aufgrund falschen Sehver- trachtung von dem Zusammenspiel gesunder Augen haltens oder Defiziten in der Sehentwicklung entstan- beim Erfassen von Bildern (Texten) und deren Verar- den sind. Es ist kein Muskeltraining. beitung widmet. Visualtraining hilft bei • Lese-Rechtschreib-Schwäche Sehen ist mehr als scharfes Erkennen. Unser visuelles • Grob- und Feinmotorik System wird in einer Welt der Bilderflut in der Schule • Konzentrationsproblemen und Freizeit zunehmend belastet. Ungesundes Sehen • schlechtem Schriftbild belastet unseren gesamten Körper. • kurzsichtigen Personen usw.

32 Je bunter und attraktiver die Speise erscheint, Sieht mein Kind wirklich gut? desto lieber essen es die Kleinen. Geben Sie Ihrem Kind das Gemüse und Obst als „Finger- Die Schule hat gerade begonnen und Sie food“ mit oder bereiten Sie ihm leckere kleine stellen fest, dass Ihr Kind schon jetzt Prob­ Vollkornhäppchen zu, dann werden auch die leme hat, den Stoff aufzunehmen und seine gesunden Mahlzeiten gern gegessen. Eine Aufgaben zu erledigen. Keine Panik – sehr Portion Milch am Tag sollte nicht fehlen. Denn wahrscheinlich liegt das nicht an den Fähig- es gilt: Milch drin, gut drauf! Sie ist ein wichti- keiten Ihres Kindes. Lernschwächen kön- ger Lieferant von Vitaminen, Mineralstoffen nen oftmals mit einem eingeschränkten und vor allem Kalzium. Damit erhält Ihr Kind Sehvermögen zusammenhängen. Kinder einen großen Teil seines Tagesbedarfs an Nähr- mit unkorrigierter Sehschwäche haben stoffen. Auch sollten Sie dafür sorgen, dass Ihr Schwierigkeiten, optische Reize richtig zu Kind immer ausreichend Flüssigkeit zu sich verarbeiten. Im Kindergarten und in der nimmt. Das steigert Leistungsfähigkeit und Schule sind sie klar benachteiligt. Konzentration. Jedoch sollten es auch die rich- tigen Getränke sein, denn süßer Sprudel und Info andere Mixgetränke sind hier nicht gemeint. Im besten Fall geben Sie Ihrem Kind Wasser Beinahe 90 Prozent aller Sinneseindrücke zu trinken, aber auch Fruchtsaftschorlen oder erleben wir durch das Sehen. Kinder mer- Teegetränke sind gute Durstlöscher und bei ken sich das meiste beim Lesen. Das Le- Kindern gern gesehen. senlernen beginnt allerdings in der Regel zu einem Zeitpunkt, bei dem der Sehap- Zu empfehlen ist, sich eine Trinkflasche und parat des Kindes noch nicht voll ausge- eine große, gut verschließbare Brotzeitdose bildet ist. Defizite in der Sehentwicklung anzuschaffen. So kann das Essen sicher trans- können deshalb zu massiven Lese-Lern- portiert und im Schulranzen aufbewahrt Problemen führen. Allerdings lassen sich diese Fehlentwicklungen durch gezieltes werden. Außerdem tragen Sie mit dieser Art Training beeinflussen oder sogar beheben. der Verpackung zum Umweltschutz bei und Zur Behandlung dieser Störung wurde eine können eine Menge Müll vermeiden. neue Therapie, die Funktionaloptometrie, entwickelt. Informieren Sie sich einfach bei Ihrem Optiker. TIPP

Fast alle Schulranzen haben getrennt vom Schlechte Noten von Kindern sind des- Hauptfach noch ein Extrafach in der Ran- halb nicht immer ein Zeichen von Unwis- zenfront. Dort kann man die Trinkflasche senheit. Die Fünfen auf dem Zeugnis deponieren. Den Reißverschluss zieht man entstehen möglicherweise auch dadurch, dann bis zu der herausragenden Flasche zu. dass Kinder Zahlen und Buchstaben nicht So kann auch einmal etwas danebengehen, richtig erkennen und falsch wiederge- ohne dass die Hefte beschmutzt werden. ben oder verwechseln. Folglich haben sie Schwierigkeiten beim Rechnen und

33 Die Gesundheit Ihres Kindes

Schreiben und können oft nicht flüssig lung nicht mehr erfolgen und eine lebens- lesen. Sind die Kinder nicht in der Lage, lange Einschränkung des Sehvermögens die Informationen von der Tafel zu lesen, bleibt. versuchen sie es beim Nachbarn – wir- ken so oft undiszipliniert und stören den Außerdem wird dringend angeraten, an Unterricht. Zeitprobleme treten auf. Stress den gesetzlich empfohlenen Vorsorgeun- und Konzentrationsstörungen, Müdigkeit tersuchungen teilzunehmen. Drei der zehn und Unlust sind die logische Folge unkor- Checks widmen sich routinemäßig auch rigierter Sehschwächen. der Überprüfung des Sehsinns. Doch fin- den diese Untersuchungen in zu großen Sehfehler sollten so früh wie möglich Abständen statt und bieten keine absolute erkannt und behandelt werden. Geschieht Sicherheit für das frühzeitige Entdecken das nicht, kann eine normale Sehentwick- von Sehfehlern. Quelle: svetaorlova - Fotolia

34 Was sind Anzeichen für Sehprobleme? ƒƒhäufiges Augenreiben, Blinzeln oder Stirnrunzeln ƒƒschnelles Ermüden beim Lesen oder Schreiben ƒƒUnlust beim Malen, Schreiben, Lesen oder bei Feinarbeiten ƒƒunsichere Feinmotorik (Tollpatschigkeit) ƒƒlangsames, flüchtiges oder fehlerhaftes Lesen ƒƒhäufiges Verrutschen in der Zeile ƒƒgeringer Augenabstand zu Buch oder Fernseher ƒƒLichtempfindlichkeit Quelle: photl.com ƒƒhäufiges Stolpern oder Balancestörungen ƒƒunsauberes Schriftbild (Wortabstände, Fehler machen. Ist das Hörvermögen ein- Linienführung) geschränkt, so sind an das jeweilige soziale ƒƒungeschicktes Verhalten beim Ballspielen Umfeld hohe Anforderungen im Umgang mit dem Kind gestellt. Hörprobleme bei Schulkindern Bei den meisten Kindern mit einer Hörmin- Auch Hörprobleme bei Schüler(inne)n sind derung ist die Anpassung eines Hörsystems häufig die Ursache für Lernschwierigkeiten die beste Lösung. Wichtig ist es, dass Sie und Stress. Die Kinder bekommen nicht frühzeitig reagieren und die Hilfe von Spe- mit, was gesagt wird, und können nicht zialisten suchen – denn je früher Hörprob- entsprechend reagieren. „In diesen Fäl- leme erkannt werden, umso größer ist die len wird für Lehrer(in) und Eltern intensi- Chance, dass sie behoben werden können. ves Zuhören und Beobachten zu der alles Bei fachgerechter Betreuung durch einen entscheidenden Schlüsselqualifikation im HNO-Arzt und den Hörgeräteakustiker ist Hinblick auf die weitere Förderung des Kin- die Anwendung von Hörsystemen völlig des“, schreibt Dr. Marianne Wiedenmann, unproblematisch. Die Kleinen reagieren Fachbuch-Autorin, Sprachheillehrerin und fast immer positiv auf die Hörhilfen, da Sprachheiltherapeutin mit Lehrauftrag der sie ihnen deutliche Verbesserungen und Uni Frankfurt. unmittelbare Hörerlebnisse verschaffen.

Einwandfreies Hören gilt als zentrale Lern- Tipps und weiterführende Informationen voraussetzung im Schriftspracherwerb zum Thema finden Sie zum Beispiel auf und für alle Kulturtechniken. Wer ähnliche der Internetseite der Fördergemeinschaft Laute beispielsweise bei 13 und 30 oder Gutes Hören (www.fgh-info.de), in der sich bei Nagel und Nadel nicht unterscheiden Hörgeräteakustiker aus ganz Deutschland kann, wird falsch rechnen oder im Diktat engagieren.

35 Die Gesundheit Ihres Kindes

Quelle: svort – Fotolia

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36 Zahnarztbesuch – die Behandlungssituation positiv durch- ein Kinderspiel? spielen. ƒƒAuf den Ressourcen und Fähigkeiten Zahnarztängste werden zu 80 Prozent im der Kinder aufbauen, zum Beispiel mit Kindesalter verursacht. Vielfach übertragen motivierenden Gesprächen wie „Weißt Eltern ihre negativen Erfahrungen auf die du noch, als du dich ganz sicher und stark Kinder. Dabei sollten Kinder frühzeitig und und mutig gefühlt hast?“. richtig auf den Zahnarztbesuch vorbereitet ƒƒKinder darin bestärken, möglichst allein werden. Durch die Zusammenarbeit von in das Wartezimmer/Behandlungszimmer Elternhaus, Schule und Zahnarztpraxis kann zu gehen, denn sie haben ein natürliches Kindern die Angst vor der Zahnbehandlung Autonomiebestreben (allein machen), das genommen werden. hier genutzt werden kann.

Wenn Sie die folgenden Grundregeln zur Vorbereitung eines Zahnarztbesuchs beachten, wird der Zahnarztbesuch in Zukunft ein Kinderspiel: „Paul war mit seinem Papa beim ƒƒOft werden den Kindern von ihren Bezugs- Zahnarzt. Was muss er zur Zahnpflege personen Geschenke und Belohnungen verwenden? Streiche die falschen für einen Zahnarztbesuch versprochen. Dinge aus!“ Damit wird eine „Alltäglichkeit“ zu etwas Besonderem. Kleine Belohnungsge- schenke sollten nur die Behandler(innen) verteilen dürfen. ƒƒGedankenlos erzählen Familienangehö- rige in Anwesenheit von Kindern „Kata- strophengeschichten“ von vergange- nen Zahnarztbesuchen. Dies schürt die lebhafte Fantasie und Ängste der völlig unbedarften Kinder. ƒƒAussagen wie „Es tut nicht weh“ oder „Du brauchst keine Angst zu haben“ soll- ten aus der Kommunikation völlig verschwinden. Kinder denken primär prozesshaft und verstehen keine Nega- tionen. Die Botschaft für sie ist genau das Gegenteil und wird tief im Unterbe- wusstsein durch Wiederholungen weiter verankert. ƒƒSpielmaterialien (Doktorkoffer, Spiegel, Handschuhe) besorgen und mit Freunden

37 Die Gesundheit Ihres Kindes

Buchtipp: Hildegard Markwart, Zahnärztin chung in der Praxis abgestempelt. Die Kin- und Pädagogin: „Schleckis und Schlampis der sammeln die Karten in einer Sammelbox Abenteuer mit der Zahnfee vom blauen in ihrem Klassenzimmer und schicken sie am Fluss“. Ein Lern- und Spaßbuch zur Zahn- Ende des Schuljahres an die LAGZ zurück. gesundheit. Die Schule mit den meisten Karten – im Verhältnis zur Schülerzahl – erhält einen Die LAGZ ist ein Zusammenschluss der Geldpreis. Die Aktion verläuft sehr erfolg- zahnärztlichen Körperschaft in Bayern und reich und sorgt mitunter dafür, dass Kinder aller gesetzlichen bayerischen Krankenkas- sehr gesunde Zähne haben. senverbände und sorgt für eine flächen- deckende zahnärztliche Gruppenprophy- Bayerische Landesarbeitsgemeinschaft laxe. Ehrenamtliche Helfer besuchen die Zahngesundheit e. V. (LAGZ) Schulklassen regelmäßig und klären die Fallstraße 34, 81369 München Schüler(innen) anhand von Anschauungs- Zahnärztehaus material über Gefahren und Vorbeugungs- Telefon: 089/7233981 maßnahmen in der Zahnpflege auf. Telefax: 089/7235701 E-Mail: [email protected] Die Organisation hat auch zahlreiche Pro- Internet: www.LAGZ.de jekte zum Thema Zahngesundheit ins Leben gerufen, wie zum Beispiel die bayernweite Was macht ein Kieferorthopäde? Aktion „Löwenzahn“: Alle Schüler(innen) der Klassen eins bis vier bekommen am Schul- Schiefe Zähne und ein falscher Biss beein- jahresanfang einen Elternmotivationsbrief flussen langfristig die Gesundheit Ihres Kin- mit zwei „Löwenkarten“. Diese sollen an des. Oft resultieren daraus Sprachstörungen, den halbjährlichen Zahnarztbesuch erin- erhöhte Kariesanfälligkeit, Magen-Darm- nern und werden dann nach der Untersu- Erkrankungen und vieles mehr. Der Zahnarzt für Kieferorthopädie ist Spezialist für Zahn- und Kieferfehlstellungen und kann zum Dr.med.dent. Stephan Egerer Beispiel mit dem Einsatz einer Zahnspange Dr.med.dent. Sriyuda Egerer die Stellung von Kiefer und Zähnen korri- gieren. Vorab ist Ihre Beobachtungsgabe Fachzahnärzte für Kieferorthopädie gefragt. Folgende Anzeichen für gestörte Stadtplatz 40-42 · 84453 Mühldorf am Inn Mundraum-Funktionen sollten frühzeitig Telefon: 08631-185441 in einer kieferorthopädischen Praxis vor- Internet: www.kfo-egerer.de gestellt werden: • Zahn- und Kieferregulierungen für Kinder,Jugendliche und Erwachsene ƒƒschlaffe Lippen, meist geöffnet, offener • herausnehmbare, festsitzende, unsichtbare Zahnspangen, Schienentherapie Mund beim Essen ƒƒMundatmung Sprechzeiten:Mo-Do 08:00-12:00und 13:30-18:00 ƒ Fr 08:00-12:00und 13:30-15:00 ƒSchnarchen, Knirschen und Zähnepressen ƒƒSprach- und Lautbildungsstörungen

38 Ab dem ersten Milchzahn sollten Kinder an fer- bzw. Zahnfehlstellungen bei den Eltern die regelmäßige Kontrolle beim Zahnarzt und das Vorkommen von Zahnspangen in gewöhnt werden. Was vielen nicht bekannt der Familie ist. Grundsätzlich ist es nämlich ist: Ab dem sechsten Lebensjahr nehmen so, dass die Zahnstellung der Eltern an die Kinder am Prophylaxeprogramm der gesetz- Kinder vererbt wird und Karies durch Bak- lichen Krankenkassen kostenlos teil. Durch terien übertragen wird – von Zahn zu Zahn, gezielte Prophylaxe und Aufklärung der El- aber auch von Mensch zu Mensch – also an- tern gelingt es oft, Karies zu vermeiden. steckend ist. Deshalb muss das ganze Um- feld behandelt werden oder z. B. kariesfrei Die Vorbildfunktion der Eltern ist für Kinder gehalten werden. von größter Bedeutung. Deshalb macht es Es lässt sich beobachten, dass Familien, die Sinn, als ganze Familie gemeinsame Vor- regelmäßig und gemeinsam zum Zahnarzt sorgetermine beim Familienzahnarzt zur gehen, deutlich weniger Füllungen haben Gewohnheit werden zu lassen. So können und die Kinder auch zu Hause besser mitma- Kinder viel leichter Vertrauen fassen und ler- chen beim Zähneputzen, bei vernünftiger nen durch Nachahmung und familiäre Grup- Ernährung und alle zusammen entspannter pendynamik, dass ein Besuch beim Zahnarzt zu den Vorsorgeterminen gehen können. normal ist und vielleicht sogar auch einmal Gesundheitserziehung wird so zur Familien- Spaß machen kann. Letztendlich ist es auch sache und einfach in den Alltag integriert. für den Zahnarzt wichtig zu wissen, wie die familiäre Neigung bei Kariesanfälligkeit, Kie- www.zahnarztpraxis-maier-und-maier.de

39 Die Gesundheit Ihres Kindes

ƒƒLutschen an Daumen, Schnuller, Gegen- ƒƒViele Kinderschuhe sind Mogelpackun- ständen gen, denn rund 97 Prozent der Schuhe ƒƒKau-„Faulheit“; dies bemerken Sie, wenn haben eine geringere Innenlänge, als Ihr Kind harte Nahrung verweigert die ausgewiesene Schuhgröße verrät. ƒƒvorstehende Schneidezähne, Zahnfehl- Abweichungen bis zu 12 Millimeter stellungen waren üblich. ƒƒfrühzeitiger Verlust von Milchzähnen ƒƒDie Folge der zu kleinen Schuhe sind durch Stürze, Unfälle, Karies gesundheitliche Schäden. Die Forscher fanden heraus: Je kürzer die Schuhe Eine kieferorthopädische Behandlung sind, desto schiefer sind auch die Groß- kann die Ursachen für Zahnfehlstellun- zehen. Rechtzeitig erkannt, kann sich die gen auffangen und beheben. Dabei formt Schrägstellung mit dem Tragen passen- zum Beispiel ein Bionator Kiefer und Gebiss der Schuhe jedoch wieder zurückbilden. durch Trainieren der Mund- und Gesichts- ƒƒAuch wenn gleich nach der erkannten muskeln. Fehlender Platz für bleibende Fehlstellung reagiert wird, sind Folge- Zähne kann so nachentwickelt werden schäden nicht abschätzbar. Weitere und eine Zahnentfernung ist meist nicht Untersuchungen müssen nun klären, notwendig. Neben der erzielten gesun- ob und inwiefern sich zu kleine Schuhe den Zahnstellung hat die Behandlung auf die Motorik, Knie- und Hüftgelenke positive Auswirkungen auf die Körper- sowie auf die Wirbelsäule ausgewirkt haltung, Spannungskopfschmerzen lösen haben. sich, Mundatmung kann auf Nasenatmung umgestellt werden und Durchblutung und Deshalb sollten Sie beim nächsten Schuh- Entwicklung des Nervensystems werden kauf besonders gut aufpassen. Es ist emp- gefördert, was zu einer guten Konzentra- fehlenswert, sich in einem Fachgeschäft tionsfähigkeit beiträgt. beraten zu lassen. Dort kann Ihr Kind den Schuh anprobieren und es wird geprüft, ob Kinderfüße in Schuhen er wirklich passt. Kaufen Sie Schuhe besser am Nachmittag, weil die Füße Ihres Kindes „Zeigt her eure Füße, zeigt her eure Schuh“ im Tagesverlauf größer werden. Das Mate- lautet ein bekanntes Kinderlied. Nach rial des Schuhs sollte weich, beweglich diesem Motto haben Wissenschaftler Kin- und atmungsaktiv sein. Die regelmäßige derfüße einmal genauer unter die Lupe Kontrolle der richtigen Größe ist ein Muss, genommen und dabei erschreckende vor allem bei Schuhen, die Ihr Kind in der Feststellungen gemacht: Schule trägt und die Sie nicht täglich zu ƒƒViele Kinder tragen Schuhe, die ihnen um Gesicht bekommen. 10 Millimeter zu klein sind. ƒƒ85 Prozent der Eltern schätzen die Schuh- Nehmen Sie auch die Füße Ihres Kindes größe falsch ein und auch die Methoden, genau unter die Lupe. Viele Kleinkinder um die Passform zu testen, sind nicht haben Knick-Senk-Füße, was allein noch praktikabel. kein Problem darstellt. Das lässt sich meist

40 Sie einen Kinderorthopäden aufsuchen, Info der mit Einlagen oder anderen Behand- lungsmethoden helfen kann. Passendes Schuhwerk sollte mindestens 10 Millimeter, besser noch 12 bis 17 Milli- meter länger sein als die Füße Ihres Kindes. Hausarzt oder Kinderarzt? Ausnahmsweise dürfen Sie dabei die Mei- nung Ihres Kindes nicht zu hoch einschät- Ihr Kind ist krank und Sie wissen nicht, zen, denn die Studie hat ebenfalls nachge- zu welchem Mediziner Sie gehen sollen? wiesen, dass 60 Prozent der Kinder Schuhe, Vielleicht helfen Ihnen eine Paar grundle- die knapp passten oder gar ganz zu klein gende Kenntnisse weiter. Grundsätzlich ist waren, als „passend“ empfunden haben. festgelegt, dass Hausärzte sowohl Kinder als auch Erwachsene behandeln dürfen. Kinderärzte hingegen behandeln in der einfach beheben, indem Sie Ihr Kind oft Regel nur bis zum 18. Lebensjahr – außer barfuß laufen lassen und für viel Bewe- es stehen keine Versorgungsangebote gung sorgen. Doch wenn man nicht auf- anderer Ärzte zur Verfügung. Allerdings passt, können daraus schnell Plattfüße ist grundsätzlich davon auszugehen, dass werden, die sich leider nicht von allein eine spezielle Weiterbildung der Kinder- auswachsen. In diesem Fall wird Ihr Kind ärzte diese auf den Umgang mit Kindern öfter über Fußschmerzen klagen und die spezialisiert. Demnach erklären Kinderärzte Sohle am Innenrand seiner Schuhe sind altersgerecht, nehmen sich Zeit, behalten schnell deutlich abgelaufen. Jetzt sollten die Nerven, beweisen Humor und machen

Info

Kindersportmedizin steht auch heute noch sehr in der gesellschaftlichen Kritik. Viele Eltern verstehen unter Sportmedizin nur Methoden zur Leistungssteigerung bis hin zu unerlaubten Mitteln wie Doping. Dabei könnten Kontrolluntersuchun- gen bei Kindern Probleme frühzeitig aufdecken und somit den Kindern einen gesunden Sport ermöglichen. Besonders eine Leistungsdiagnose kann als Basis für ein adäquates Training fungieren und Überlastungsschäden vorbeugen. Ein besonderes Anliegen der Sportmediziner ist es allerdings Kinder zu mehr Bewegung zu motivieren und von klein auf ihre Be- wegungsfreude zu unterstützen. Quelle: StefanieB. – Fotolia

41 Die Gesundheit Ihres Kindes

gegebenenfalls Hausbesuche. Es empfiehlt Hause oder in der Arbeit verständigt und ein sich deshalb bei einem erkrankten Klein- zuständiger Schularzt steht zur Verfügung. kind einen Kinderarzt einem Hausarzt vor- zuziehen. Physiotherapie

Was tun bei Krankheit Der Begriff Physiotherapie kommt oder Unfall? ursprünglich aus dem Griechischen, wobei physis „Natur“ und therapeia „die Pflege Wenn Ihr Kind am Morgen krank ist und nicht der Kranken“ bedeutet. Physiotherapie in die Schule gehen kann, müssen Sie die bezeichnet eine Form der äußerlichen Schule das wissen lassen. Dazu reicht ein Anwendung von Heilmitteln, wodurch die Anruf im Sekretariat vor Unterrichtsbeginn. Bewegungs- und Funktionsfähigkeit des Die Lehrkraft braucht sich dann über die Körpers verbessert, geheilt oder erhalten Abwesenheit des Kindes keine Sorgen mehr werden kann. Speziell bei der Arbeit mit machen. Sollte Ihr Kind länger als drei Tage Kindern werden an die Physiotherapeu- zu Hause bleiben müssen, braucht die Schule ten besondere Anforderungen gestellt. schon bald eine schriftliche Entschuldigung. Kindertherapeuten nehmen die „kleinen Ein ärztliches Attest ist nur bei sehr langen Menschen“ an die Hand und fördern sie Krankheiten nötig oder wenn das Kind Leis- in ihrer körperlichen, geistigen und see- tungsproben nicht mitschreiben konnte. lischen Entwicklung. Ob es sich nun um ein gebrochenes Bein handelt oder eine Passiert Ihrem Kind während des Unterrichts längerfristige Therapie beispielsweise bei ein Unfall, sei es beim Toben auf dem Pausen- Überaktivität notwendig ist, Kinderthera- hof oder im Schulsport, so ist für alles gesorgt: peuten gehen speziell auf die Ansprüche Sie als Erziehungsberechtigte werden zu und Wünsche der kleinen Patienten ein.

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Behandlung von Kindern jeden Alters Ergotherapie Logopädie • Verbesserung der Konzentration, • Verbesserung von Artikulations- und Feinmotorik und Koordination Sprachentwicklungsverzögerungen • Verbesserung der Leserechtschreib- und • Behandlung von Wahrnehmungs- und Rechenschwäche, Legasthenie Wortschatzdefi ziten • Verbesserung der Wahrnehmung, ADS • Verbesserung des Redefl usses

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42 Ein Blick ins Innenleben Quelle: Alena Ozerova – Fotolia Quelle: Alena Ozerova Ein Blick ins Innenleben

Anlaufschwierigkeiten? dass Ihr Kind trotz längerer Anstrengung und Bemühung nicht mehr aus seinen Pro- Viele Kinder haben zu Beginn ihrer blemen herausfindet oder gar Schulängste Schullaufbahn Schwierigkeiten, sich in entwickelt, sollten Sie sich Hilfe suchen. der neuen Situation zurechtzufinden, sich Es gibt ein vielfältiges Angebot an ärztli- der Umgebung anzupassen und das Lern- cher, therapeutischer und psychologischer pensum zu bewältigen. Lassen Sie sich auf Unterstützung, das Sie in solchen Situatio- solche Problemsituationen ohne Ängste nen in Anspruch nehmen können. Scheuen ein. Jedes Kind hat beim Lernen und beim Sie sich nicht davor – weit mehr Kinder, als Zurechtfinden mit den neuen Anforderun- Sie denken, sind betroffen. gen des Schulalltags seinen eigenen Rhyth- mus. Die meisten anfänglichen Probleme Lernprobleme – lösen sich im Laufe der Zeit von selbst. Bei kein Grund zur Panik manchen Kindern geht das vielleicht lang- sam und kostet viel Kraft, wenn jedoch die Ganz natürlich haben die meisten Kin- notwendige Ruhe und die Akzeptanz für der – bezogen auf die Unterrichtsfächer – Ihr Kind mit all seinen individuellen Schwä- bestimmte Vorlieben und Abneigungen: chen vorhanden ist, dann wird sich Ihr Kind Das eine Kind löst in Kürze die kniffligs- langsam, aber sicher in seinen Problembe- ten Rechenaufgaben, tut sich aber beim reichen verbessern. Wenn Sie bemerken, Lesen sehr schwer. Ein anderes ist sehr

43 Ein Blick ins Innenleben

musikalisch und hat aber Angst vor Dik- nen die Schüler in Kleingruppen mit bis zu taten. Wieder ein anderes Kind schreibt fünf anderen Kindern. Dieses Konzept hat mit Freude lange Aufsätze und verzweifelt sich als besonders wirkungsvoll erwiesen aber bei Geometrieaufgaben. Jedes Kind und ist nicht mit dem schulischen Fron- hat seine Schwächen und Stärken, dessen talunterricht zu vergleichen. Die Kinder muss man sich bewusst sein. Aber bevor motivieren sich gegenseitig und fühlen, die Schwierigkeiten zu groß werden und dass sie mit ihren Schulproblemen nicht die Lücken im Wissen nicht mehr zu schlie- alleine sind. Die Lehrkräfte der Lernstu- ßen sind, sollten Sie eingreifen. Gezieltes dios sind fachlich sehr qualifiziert und Üben und individuelle Förderung können können auf jeden Schüler einzeln einge- dabei schnell eine Wirkung zeigen. Ach- hen. Denn jedes Kind ist anders, daher ten Sie auch auf Angebote verschiedener haben schlechte Noten auch ganz unter- Nachhilfestudios und Lerninstitute, die Sie schiedliche Ursachen. Die Nachhilfelehrer sicher in Ihrer Umgebung finden. Handeln arbeiten zusammen mit Ihrem Kind ganz Sie jedoch nicht zu vorschnell, sondern ver- gezielt gegen das jeweilige Problem an. suchen Sie den Problemen zunächst einmal Die Erfolgsquote dieser Lernstudios ist auf den Grund zu gehen. Woher stammen sehr hoch und zeigt, dass dieses Konzept die Schwierigkeiten beim Kind? Gespräche funktioniert. Mehrere Studien haben nach- mit dem Kind oder der Lehrerin/dem Lehrer gewiesen, dass sich durch die individuelle können sehr hilfreich sein. Förderung nicht nur die Noten verbessern, sondern auch das Selbstbewusstsein der Vermuten Sie bei Ihrem Kind eine Lern- Kinder wieder steigt und sie mehr Spaß schwäche wie zum Beispiel die LRS (Lese- am Lernen entwickeln. So ebnet die Arbeit Rechtschreib-Schwäche), sollten Sie das in den Lernstudios auch längerfristig den Gespräch mit der Schulpsychologin/dem Weg zum Schulerfolg. Schulpsychologen suchen. Er kann die Situ- ation beurteilen und gegebenenfalls The- Hochbegabung rapiemaßnahmen vorschlagen. Aber auch mit einer Lernschwäche kann Ihr Kind das Man spricht von Hochbegabung, wenn Schulleben gut meistern, denn die Kinder Kinder einen Intelligenzquotienten von verfügen über die gleiche Intelligenz wie über 130 haben. 100 ist der statistische Gleichaltrige und haben nur eine andere Durchschnitt. Eltern merken meist schon Art zu lernen. in den ersten drei, vier Jahren, dass ihr Kind in seiner Entwicklung deutlich weiter ist als Nachhilfestudios die Gleichaltrigen. Aber nicht immer wird Hochbegabung früh erkannt. Dann kann Jedes Kind hat seine Begabungen auf die zwangsläufige Unterforderung in der unterschiedlichen Gebieten. Wenn es aller- Schule zu Langeweile, Unaufmerksamkeit dings langfristig Probleme in einem oder und mittelmäßigen bis schlechten Noten mehreren Fächern gibt, lohnt es sich oft, führen. Wichtig ist, den adäquaten Förder- ein Nachhilfestudio zu besuchen. Hier ler- weg für jede einzelne Begabung zu finden.

44 Erste Anlaufstellen für Eltern sind in diesem Arbeiten. Ergotherapeutische Maßnahmen Zusammenhang die Klassenlehrerin/der sollen demnach die Beweglichkeit und Klassenlehrer und die Schulpsychologin/ Selbstständigkeit der Patienten wiederher- der Schulpsychologe oder einer der bun- stellen und aufbauen. Ergotherapie verfolgt desweit agierenden Interessenverbände. jedoch einen ganzheitlichen Ansatz. So sol- len nicht nur Bewegungsabläufe des Körpers Ergotherapie als klassische geschult, sondern auch das ganze mensch- Therapiemaßnahme liche System mit einbezogen werden. Bei dieser Therapiemaßnahme geht es also um Der Begriff Ergotherapie kommt ursprüng- Bewegung, Wahrnehmung, Aufmerksamkeit lich aus dem Griechischen und bedeutet und ein harmonisches Zusammenwirken die- soviel wie: Gesundung durch Handeln und ser einzelnen Faktoren.

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45 Ein Blick ins Innenleben

Die Ergotherapie gliedert sich in fünf ver- der Behandlung können Trainings in den ver- schiedene Einsatzbereiche, wobei Kinderthe- schiedensten Bereichen im Vordergrund ste- rapien in den Einsatzbereich Pädiatrie fallen. hen. So werden Bewegungsabläufe trainiert Durch die verschiedenen Einsatzbereiche und ebensoviel Wert wird auf ein Training kann eine optimale Behandlung speziell auf von Alltagssituationen gelegt. Außerdem fin- die Bedürfnisse des jeweiligen Patienten den oftmals Beratungsgespräche mit Ange- angepasst, gewährleistet werden. Innerhalb hörigen von Patienten statt.

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46 Einsatzbereich Pädiatrie Therapiert werden bei Kindern folgende Fachbereiche: Die Pädiatrie beschäftigt sich vorwiegend ƒƒArtikulationsstörungen wie „Lispeln“ mit der Entwicklung von Kindern und ƒƒVerzögerungen bzw. Störungen der Jugendlichen und deren alterstypischen Sprachentwicklung Erkrankungen. Hierbei ist der besondere ƒƒStottern Anspruch an die Therapeuten, die Thera- ƒƒStimmstörungen piemaßnahmen möglichst kindgerecht ƒƒSchluckstörungen und abwechslungsreich zu gestalten, damit die Motivation der Kinder gefördert Logopäden legen bei der Therapie Ihres wird. Der Therapieerfolg und vor allem die Kindes viel Wert auf spielerische Übungen. Schnelligkeit in Bezug auf die Erreichung So kann zum Beispiel die Gummibärchen- der Therapieziele hängt maßgeblich vom wäsche eine Übung sein. Hierbei wird ein Spaßfaktor der Maßnahmen ab. Deshalb Gummibärchen auf einen Zahnstocher auf- werden oft Bewegungs-, Lehr- und Rollen- gespießt. Das Gummibärchen wird nun so spiele angeboten. Auch Bastelarbeiten wie vor das Gesicht Ihres Kindes gehalten, dass Töpfern oder das Arbeiten mit Holz fördern es gerade mit spitzer, langer Zunge noch die Beweglich- und Geschicklichkeit der erreichbar ist. Nun geht es an das Waschen. kleinen Patienten. Da diese meist noch sehr Das Gummibärchen wird mit der Zunge am klein sind, wird während der Therapie viel Bauch, den Ohren, den Armen, den Beinen Wert auf eine enge Zusammenarbeit mit und dem Rücken gewaschen. Wenn das den Eltern gelegt. Gummibärchen sauber ist, darf es vernascht werden. So lernt Ihr Kind beispielsweise die Logopädische Behandlungs- präzise Koordination der Zunge. Solche und möglichkeiten bei Kindern weitere Übungen werden innerhalb einer Therapiesitzung durchgeführt. Dabei ach- Grundsätzlich werden Kinder im Alter ten die Logopäden vor allem auf eine enge von drei bis sechs Jahren mit Sprachent- Zusammenarbeit mit den Eltern. Selbstver- wicklungsrückständen von Logopäden ständlich gibt es auch viele Übungen, die behandelt. Der Begriff Logopädie kommt Sie dann zuhause mit Ihrem Kind trainieren ursprünglich aus dem Griechischen und können. bedeutet „Spracherziehung“. Heute bezeichnet die Logopädie eine medizi- nisch-therapeutische Fachdisziplin, die sich um Menschen die durch Sprach-, Schluck-, Stimm-, Sprech- oder Hörbeeinträchtigung in der zwischenmenschlichen Kommunika- tion eingeschränkt sind, kümmert.

Quelle: photl.com 47 Was neben der Schule wichtig ist

Quelle: Alena Ozerova – Fotolia Was neben der Schule wichtig ist

Der freie Nachmittag überfordert wird und sich noch genug auf die schulischen Anforderungen konzent- Nachdem sich Ihr Kind einige Zeit konzent- rieren kann. Seien Sie sich bewusst, dass riert an die Hausaufgaben gemacht hat und vor allem die erste Klasse einen enormen diese dann beendet sind, wird es nicht nur Wandel für Kind und Familie darstellt. Die froh über seine Leistung sein, sondern auch neuen Aufgaben sind zwar gut zu schaffen, begeistert über die Aussicht, jetzt endlich doch sollte sich Ihr Kind darauf konzentrie- seinen Neigungen nachgehen zu können. ren können.

Deshalb sollten Eltern dafür Sorge tragen, Um sich am Nachmittag entspannen zu dass sich vor allem die Grundschüler(innen) können, sollten Sie wenig andere Förderbe- am Nachmittag nicht zu viel zumuten. Ver- reiche während der ersten Klasse ausbauen, planen Sie das Kind nicht mit verschiedens- dies bedeutet, dass Sie für Ihr Kind höchs- ten Aktivitäten und Terminen. Hat sich ein tens eine zusätzliche regelmäßige Aktivität Kind nicht nach Schule und Hausaufgaben pro Woche einplanen. Davon ausgenom- einen freien Nachmittag mit den Nachbars- men sind Abmachungen unter Freunden kindern vor dem Haus verdient? Jetzt kann und Schulkameraden zum gemeinsamen es sorglos spielen und sich austoben, weil Spiel. Unterstützen Sie das kindliche Spiel, es sich keine Gedanken um Pflichten und es ist sehr wichtig, um angestaute Wut, Termine machen muss. Aggressionen, Enttäuschungen oder Druck Ist nämlich die ganze Woche verplant, stellt abzubauen. Das Spiel hat sozusagen eine sich die Frage, ob Ihr Kind nicht eventuell reinigende Wirkung auf den emotionalen

48 Zustand Ihres Kindes. Vermeiden Sie auch, tenalter in Musikschulen eine musikalische dass Ihr Kind gleich nach den Hausaufga- Früherziehung angeboten. ben vor dem Fernseher oder Computer sitzt. Schließlich kommt es ja gerade aus Zeitgemäße pädagogische Konzepte sor- einer „Sitzung“ mit den Schulaufgaben und gen dafür, dass das Kind auf spielerische Art sollte sich statt anspannender Fernsehstun- und Weise an die Musik herangeführt wird. den eher frische Luft und Zeit zum Austo- Nach der musikalischen Früherziehung im ben gönnen. Vorschulalter besteht die Möglichkeit, ein Musikinstrument zu erlernen. Die Bera- Hier spielt die Musik tung im Fachhandel hilft, ein passendes Instrument zu finden. Die Neigungen und Musikerziehung fördert die Entwicklung Wünsche des Kindes sollten dabei berück- des Kindes vielseitig und nachhaltig. Sie sichtigt werden. Eine große Motivation kann einen Zuwachs an Kreativität, Kon- erwächst aus der Möglichkeit, in Ensembles zentrationsvermögen, sozialen Fähigkeiten und Orchestern gemeinsam mit gleichalt- und an Koordinationsfähigkeit erbringen. rigen Kindern zu musizieren. Wenn Kinder Im Vordergrund der Musikerziehung steht frühzeitig für Musik interessiert werden, die Freude des Kindes am Musizieren. Oft- kann ihnen das Musizieren in der Jugend mals wird bereits für Kinder im Kindergar- und im späteren Leben Bereicherung sein.

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49 Was neben der Schule wichtig ist

Sport – Bewegung ist alles mittags im Sitzen und auch in der freien Zeit verlocken Computer und Fernseher Die heutige Lebenswelt verleitet gern zu zu bewegungsarmer Beschäftigung. Des- Bequemlichkeit: Kurze Strecken fährt man halb müssen Sie dafür sorgen, dass Ihr Kind mit Bus oder Auto, man nimmt lieber die seinem natürlichen Bewegungsdrang und Rolltreppe und man greift eher zum Tele- seinem Spielbedürfnis nachgeht. Denn fon als mal schnell zum Nachbar rüber Bewegung und Sport fördern nicht nur die zu gehen. Auch für Ihr Kind besteht die körperliche Entwicklung Ihres Kindes, son- Gefahr des Bewegungsmangels: In der dern auch die geistige Leistungsfähigkeit Schule verbringt es einen Großteil des Vor- und vor allem das soziales Verhalten. Viele

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50 Vereine und Sportschulen bieten für Kin- nen, Verantwortung zu übernehmen. Das der und Jugendliche ein breites Spektrum Selbstwertgefühl wird gestärkt, Ihr Kind an Sportarten an: Fußball, Handball, Taek- wird ruhiger und ausgeglichener. Da Kinder wondo, Judo, Eishockey, Tanz, Gymnastik in dem Haustier in erster Linie einen Freund und vieles mehr. Lassen Sie Ihr Kind etwas und Spielkameraden sehen, sind sie bereit, ausprobieren und finden Sie heraus, was kleinere Aufgaben zu übernehmen, die bei ihm am meisten Spaß macht. Denn Spaß der Pflege und Betreuung des Haustiers ist der größte Motivationsfaktor und die anfallen. Grundlage dafür, dass das Hobby länger- fristig ausgeübt wird. Dabei müssen Sie sich allerdings immer bewusst sein, dass bei allen guten Vorsätzen ein Großteil der Tierpflege von Ihnen über- TIPP nommen werden muss. Frühestens ab acht Jahren sind Kinder in der Lage, sich selbst- Lassen Sie Ihr Kind oft mit dem Fahrrad fahren. Die Bewegung an der frischen ständig (aber immer noch unter Anleitung) Luft tut gut und schult zusätzlich Gleich- um kleinere Haustiere wie Kaninchen oder gewichtssinn und Koordination. Zugleich Meerschweinchen zu kümmern. Für Hund bekommt Ihr Kind zum ersten Mal das Ge- oder Katze kann ein Kind frühestens mit fühl von Mobilität. zwölf Jahren sorgen. Die Verantwortung für das Tier bleibt letztendlich immer bei den Eltern. Kinder und Haustiere Der Computer – Es gibt wohl kein Kind, das nicht von einem sinnvolle Freizeitgestaltung? eigenen Haustier träumt, sei es ein Hund, eine Katze oder ein Kaninchen. Sicherlich „Mein Kind lässt sich gar nicht mehr vom haben Sie selbst schon einige Diskussionen Computer weglocken!“ jammert die Mutter, zu diesem Thema mit Ihrem Kind geführt. die schon beinahe ratlos ist aufgrund des Tatsächlich ist die Entscheidung für oder überhöhten Medienkonsums ihres Kindes. gegen ein Haustier nicht einfach. Während Ein Problem, das sicherlich vielen Eltern Ihr Kind voller Begeisterung für die Idee immer häufiger begegnet. Doch warum ist, stellen sich bei näherer Betrachtung verteufeln Sie die Tatsache, dass sich Ihr aus Elternsicht zahlreiche Fragen: Welches Kind mit dem wichtigen Medium Compu- Haustier ist geeignet? Wer kümmert sich ter auseinandersetzt? Können Sie als Eltern um die Pflege des Haustieres? Was machen nicht sogar einen Nutzen für Ihr Kind daraus wir mit dem Haustier während der Urlaubs- ziehen? zeit? Inzwischen wurden sehr viele kindgerechte Trotz all dieser berechtigten Fragen ist es Lernspiele entwickelt, die gezielt schuli- unbestritten, dass Haustiere einen positi- sche Inhalte fördern und vertiefen. Dabei ven Einfluss auf Kinder haben. Kinder ler- kann Ihr Kind mit Spaß und vor allem viel

51 Was neben der Schule wichtig ist

Motivation das Gelernte auf spielerische Hinweis: Nützliche Informationen stehen Weise wiederholen und anwenden. Ganz Ihnen unter www.tivola.de zur Verfügung nebenbei wird es in vielen anderen Kom- petenzen geschult, wie zum Beispiel dem Bibliotheken – der etwas andere Lesen, dem Schreiben und dem professi- Zeitvertreib onellen Umgang mit dem Computer. Sie werden merken, dass Ihr Kind sich sehr Waren Sie schon einmal mit Ihrem Kind in engagiert und begeistert mit solchen Auf- einer Bibliothek? Beinahe jede Stadt hat gaben befasst. wenigstens eine kleine Stadtbücherei. Hier findet sich eine riesige Auswahl an Kinder- Auch im Unterricht wurden diese Metho- büchern für jede Altersgruppe und Ihr Kind den schon erprobt und mehrfach einge- kann selbst entscheiden, welches Buch es setzt. Nahezu in jedem Klassenzimmer gerne ausleihen möchte. Sie sparen damit steht heute ein klasseneigener Computer, Geld und können gleichzeitig die Sprach- an dem die Schüler(innen) selbstständig entwicklung Ihres Kindes beim gemein- arbeiten lernen. Dadurch soll Ihrem Kind samen Lesen fördern. Eine erschreckende auf spielerische Art ein kritischer Umgang Studie hat ergeben, dass Erstklässlern, die mit Medien und auch Medienkompetenz vor ihrer Einschulung noch nie eine Buch vermittelt werden. Zu Hause können Sie in den Händen gehalten haben, das Ler- das fördern, indem Sie Ihrem Kind Spiele nen der Sprache deutlich schwerer fällt – in überschaubarem Umfang zur Verfügung sowohl in Aussprache als auch beim Sch- stellen, die Sie als pädagogisch sinnvoll reiben und Lesen. erachten. Bei der Auswahl können Ihnen Lehrer oder die Lektüre von Fachzeitschrif- Besuchen Sie daher doch einfach einmal im ten helfen. Es ist wichtig, dass Sie Ihr Kind Monat die Bücherei und lassen Sie Ihr Kind bei seinen Tätigkeiten am Computer beglei- ein paar Bücher aussuchen. Egal, ob diese ten, ihm die wichtigen Schritte erklären und dann als Gute-Nacht-Geschichten dienen es auch selbstständig ausprobieren lassen. oder selbst gelesen werden, allein das Aus- Trotz aller positiven Nebeneffekte sollte die suchen weckt Interesse am Lesen. Zeit am Computer begrenzt werden und für genügend Ausgleich gesorgt sein. So kann der PC neben der Schule als Lernhilfe, TIPP die Spaß macht, optimal genutzt werden. Mit der Reihe der „Lesedetektive“ hat Duden ein breites Angebot für Kinder- garten- und Grundschulkinder heraus- gebracht. Halten Sie beim nächsten Büchereibesuch doch einmal die Augen offen nach „Amelie lernt hexen“ oder „Die Inselschüler – Gefahr im Watt“.

Quelle: IKO – Fotolia

52 Branchenverzeichnis

Liebe Leser! Als wertvolle Orientierungshilfe finden Sie hier eine Auflistung leistungsfähi- ger Betriebe aus Handel, Gewerbe und Industrie. Die alphabetische Anordnung ermöglicht Ihnen ein schnelles Auffinden der gewünschten Branche. Alle diese Betriebe haben die kostenlose Verteilung Ihrer Broschüre ermöglicht. Weitere Informationen finden Sie im Internet unter www.total-lokal.de

Augenarzt...... 32 Musikschule...... 49 Augenoptik...... 32 Musikunterricht...... 49 Ergotherapie...... 42, 45, 46 Pädagogische Beratung...... 46 Familienbildung...... 45 Privatschule...... 14 Fitnesstherapie...... 42 Psychotherapie HPG...... 46 Freizeitpark ...... 50 Schulranzen...... 25 Gestalttherapie...... 46 Senioren...... 45 Kieferorthopädie...... 36, 38 Waldseilgarten...... 50 Krankenkasse...... 3 Wildpark...... 50 Logopädie...... 42 Zahnärzte...... 36, 38, 39 Musikinstrumente...... 49 U = Umschlagseite

in Zusammenarbeit mit: 86150235/9. Auflage/2015 Landkreis Mühldorf am Inn Staatliches Schulamt Mühldorf Druck: Am Kellerberg 9 Beer Druck GmbH 84453 Mühldorf am Inn Gabelmannsplatz 4–6 Herausgeber: 95632 Wunsiedel mediaprint infoverlag gmbh Redaktion: Lechstr. 2, 86415 Mering Verantwortlich für den amtlichen Teil: Staatliches Auflage: 2.650 Exemplare Registergericht Augsburg, HRB 10852 Schulamt Mühldorf am Inn

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