Den Norske Militære Godteposen
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Den norske militære godteposen En analyse av Aftenpostens dekning av Norges deltakelse i krigen i Afghanistan Irene Elisabeth Rossland Hovedfagsoppgave i journalistikk for cand.polit.-graden Institutt for medier og kommunikasjon / Avdeling for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag Universitetet i Oslo / Høgskolen i Oslo Vår 2006 Sammendrag 7. oktober 2001 startet USA og Storbritannia bombeangrepene mot Afghanistan. Norske myndigheter erklærte at USA hadde rett til selvforsvar etter terrorangrepene 11. sep- tember samme år og imøtekom den amerikanske forespørselen om militær hjelp til deres såkalte ”krig mot terror”. Jeg drøfter i oppgaven om Aftenposten fremstiller de norske soldatene som krigsaktører eller gode hjelpere i Afghanistan. Et av hovedfunnene i opp- gaven er at hemmeligholdet rundt spesialstyrkene i stor grad førte til at journalistene kompenserte for mangel på informasjon ved å ty til allerede etablert kunnskap, som at spesialstyrkene var eksperter på vinterkrig. Analysen viser at myndighetenes argumen- tasjon for norsk deltakelse i krigen fikk stort gjennomslag i Aftenposten og at kritikken mot deler av krigføringen ble behandlet separat fra dekningen av den norske militære deltakelsen i krigen. Summary On October 7 2001 USA and Great Britain started bombing Afghanistan. The Norwe- gian Government acknowledged the United States’ a right to self defence after the terror attacks of September 11 the same year, and agreed to the American request for military support in the so called “War against terror”. In this paper I discuss if Aftenposten por- tray the Norwegian troops as regular war participants or merely as good helpers in Af- ghanistan. One of my main findings is that the secrecy surrounding the Norwegian spe- cial forces led to journalists compensating for the lack of information by using already known facts, like that Norwegian soldiers are experts on winter warfare. My analysis show that the Government’s arguments for Norwegian participation in the war for the most part were accepted by Aftenposten, and critique against the war was treated se- peratly from the coverage of the Norwegian participation. Forord Det er mange som fortjener en takk for å ha hjulpet meg i arbeidet med hovedoppgaven. Jeg vil først takke min veileder Rune Ottosen for inspirasjon og gode kommentarer un- derveis. Takk til stiftelsen Fritt Ord for finansiell støtte og til mine informanter i Aften- posten for deres velvilje og åpenhet. Jeg vil takke min fantastiske kollokviegruppe - Tine, Anne Karin, Anne og Gun- hild - for å alle hyggelige lunsjer og ikke minst for nyttige innspill og tilbakemeldinger. Jeg vil også takke Kathrine som har lest korrektur for meg på hele oppgaven. Til slutt en stor takk til mannen min, Torstein, for all hjelp og oppmuntring underveis. Jeg står selvfølgelig selv ansvarlig for innholdet i oppgaven. Irene Elisabeth Rossland, Bislet, 30. april 2006 Innholdsfortegnelse INNLEDNING.............................................................................................................................. 1 1. BAKGRUNN: NORGE I KRIG.......................................................................................... 5 1.1 NORGES ROLLE I AFGHANISTAN........................................................................................ 5 1.2 NORGES SIKKERHETSPOLITIKK.......................................................................................... 6 1.3 NORSKE JOURNALISTER OG FORSVARET ......................................................................... 7 1.4 HEMMELIGHOLD RUNDT DE NORSKE SOLDATENE ............................................................ 8 1.5 DEBATT OM KRIGENS LEGITIMITET .................................................................................... 9 1.6 NORGE UNDER AMERIKANSK KOMMANDO....................................................................... 11 1.7 MYNDIGHETENE, MEDIA OG KRIGEN I AFGHANISTAN ..................................................... 12 1.7.1 JOURNALISTIKKEN ETTER 11. SEPTEMBER: SELVSENSUR OG PATRIOTISME.............. 13 1.8 PRESENTASJON AV HYPOTESER...................................................................................... 16 2 TEORI: MEDIENE OG MYNDIGHETENE I KRIG........................................................ 18 2.1 MEDIENE: AKTØR ELLER REDSKAP? ............................................................................... 18 2.1.1 TEORIER OM MEDIEMAKT ............................................................................................... 19 2.1.2 INDEKSTEORIEN: MEDIENE SPEILER MYNDIGHETENES INTERESSER .......................... 20 2.2 MYNDIGHETENE I KRIG...................................................................................................... 22 2.2.1 MILITÆRE OG MEDIA I INTERNASJONALE KONFLIKTER ................................................. 23 2.3 PROPAGANDA ................................................................................................................... 24 2.3.1 PROPAGANDABEGREPET ............................................................................................... 25 2.3.2 HVIT, GRÅ OG SVART PROPAGANDA.............................................................................. 25 2.4 JOURNALISTENES ROLLE I KRIG ...................................................................................... 27 2.4.1 JOURNALISTIKKENS SAMFUNNSROLLE.......................................................................... 28 2.4.2 JOURNALISTENES KILDEVALG I KRIG ............................................................................. 28 2.4.3 OBJEKTIVITETSDEBATTEN ............................................................................................. 29 2.4.4 MEDFØLELSESJOURNALISTIKK OG FREDSJOURNALISTIKK........................................... 30 2.4.5 METADEKNING................................................................................................................ 31 3 UTVALG OG METODE .................................................................................................... 32 3.1 UTVALG ............................................................................................................................. 32 3.1.1 DEBATT OM ATEKST .................................................................................................... 34 3.2 OPERASJONALISERING AV PROPAGANDA....................................................................... 35 3.3 VALIDITET OG RELIABILITET ............................................................................................. 36 3.4 TRIANGULERING: KOMBINASJON AV METODER.............................................................. 36 3.5 KVANTITATIV METODE ...................................................................................................... 37 3.5.1 SJANGER ........................................................................................................................ 38 3.5.2 KILDER: HVEM FÅR UTTALE SEG? ................................................................................. 42 3.5.3 VINKLING: STØTTENDE, KRITISK ELLER NØYTRAL ........................................................ 42 3.5.4 VINKLING: KRIGSAKTØR ELLER VELGJØRER................................................................. 43 3.6 KVALITATIV METODE......................................................................................................... 44 3.6.1 RETORISKE VIRKEMIDLER .............................................................................................. 44 3.6.2 KVALITATIVE INTERVJU .................................................................................................. 45 4 HVA SKREV AFTENPOSTEN OM AFGHANISTAN OG NORGE? ......................... 48 4.1 NORSK DELTAKELSE: FÅ KRITISKE STEMMER ................................................................ 49 4.1.1 KRITISKE RØSTER........................................................................................................... 51 4.1.2 HUMANITÆR INNSATS .................................................................................................... 52 4.2 KULTUR: MANGE BØKER, MEN LITE METADEKNING ....................................................... 54 4.3 TERROR: FRYKT FOR NYE TERRORANGREP.................................................................... 55 4.4 NORSK FORSVARSPOLITIKK: KRITISK TIL ET ANGREP PÅ IRAK..................................... 56 4.5 USAS STORMAKTSPOLITIKK: RETTSIKKERHETEN SVEKKET ......................................... 59 4.6 OPPSUMMERING: KRITISK TIL USA................................................................................. 61 5 KILDEVALG: DET NORSKE MILITÆRE TILBUDET TIL USA ................................ 63 5.1 MILITÆRE OG ANONYME KILDER: SPEKULASJONER ...................................................... 63 5.1.1 POLITISKE KILDER: DEBATT OM GRUNNLOVEN ............................................................ 66 5.1.2 ALTERNATIVE KILDER: KRITISKE KJENDISER ................................................................ 70 5.2 SIVILE KILDER: MANNEN I GATA OVERSETT.................................................................... 70 5.3 OPPSUMMERING: FÅ NAVNGITTE KILDER........................................................................ 71 6 LEDERARTIKLER: SOLIDARITET OG FRYKT.......................................................... 73 6.1 ”NATO MÅ VISE USA SOLIDARITET”.............................................................................. 74 6.2 ”KLAR TALE, NORSK FORVIRRING” ................................................................................