The Exile Poetry of Juan Gelman, Ferreira Gullar, and Gonzalo Millán

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

The Exile Poetry of Juan Gelman, Ferreira Gullar, and Gonzalo Millán PARADICTATORIAL NOSTALGIA: THE EXILE POETRY OF JUAN GELMAN, FERREIRA GULLAR, AND GONZALO MILLÁN BY C2009 Omega Sunshine Burckhardt Submitted to the Department of Spanish and Portuguese and the Graduate Faculty of the University of Kansas in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy. ______________________________ Dr. Jonathan Mayhew, Chairperson ______________________________ Dr. Jill S. Kuhnheim ______________________________ Dr. Paul Sneed ______________________________ Dr. Vicky Unruh ______________________________ Dr. Tamara Falicov Date Defended: 11 September 2009 The Dissertation Committee for Omega Sunshine Burckhardt certifies that this is the approved version of the following dissertation: PARADICTATORIAL NOSTALGIA: THE EXILE POETRY OF JUAN GELMAN, FERREIRA GULLAR, AND GONZALO MILLÁN Committee: ___________________________ Dr. Jonathan Mayhew, Chairperson ___________________________ Dr. Jill S. Kuhnheim ___________________________ Dr. Paul Sneed ___________________________ Dr. Vicky Unruh ___________________________ Dr. Tamara Falicov Date approved: 11 September 2009 ii Acknowledgments This process would not have come to fruition if not for the encouragement of many people. The guidance of my committee members at the University of Kansas has been fundamental to this project: Dr. Jonathan Mayhew, Dr. Jill Kuhnheim, Dr. Paul Sneed, Dr. Vicky Unruh, and Dr. Tamara Falicov. I am deeply grateful to Dr. Michael Doudoroff, whose reading of “Mi prima Agueda” during my first semester as a graduate student inspired my love of poetry. I am indebted to many other faculty members of Department of Spanish and Portuguese at the University of Kansas, as well; I thank Dr. Danny Anderson, who gave composed and thoughtful feedback, and Dr. George Woodyard, whose encouragement and easy smile made the process more enjoyable. I also am also thankful to the Department of Foreign Languages and Literatures at Marquette University, in particular, Dr. Belén Castañeda, for support during the writing of this dissertation. I would not have been able to complete this project without the advice, encouragement, and levity that many friends and colleagues provided: Dr. Sarah Gendron, Janet Banhidi, Colleen Coffey, Dr. Jane Peterson, Dr. Christopher “cheerleader” Bolander, and Dr. Paola Hernández. I am grateful for the insight that Dr. Eugenia Afinoguenova and Dr. Jennifer Vanderheyden shared, as well. Above all, my family members have shown incredible patience and understanding, and without their help I would not have been able to persevere: thanks iii to my parents, Betty and Michael; a “Yes, mama can play now” to my children, Maxwell and Indigo; and my deepest gratitude to my husband, Eric, for his consistent love and support. iv Table of Contents Acknowledgments iii Introduction 7 Chapter 1: Hijando: Nostalgia in Juan Gelman’s Epistolary Poetry 37 The Epistolary Tradition and Gelman’s cartas: The Desire for a Receptor 48 Derridaean fort:da and the Rupture of Epistolary Correspondence 53 Nostalgia for the Past and Postmemory in Carta a mi madre 60 Nostalgia for the Future in Carta abierta (a mi hijo) 78 Epistolary Nostalgia Without an Object: Summarizing Gelman’s cartas 93 Chapter 2: Vomitando a memória: Saudades in Ferreira Gullar’s Poema Sujo 99 Brazilian Saudade: Cultural Specificity and Comparisons to Nostalgia 112 Onde canta o Sabiá: Primordial Brazil and the Contradictions of Cultural Heritage 116 Water Symbolism, Antropofagia, and Saudade: Vomiting a Memory of Cultural Inequity 129 Urban Space and Sex: Physical Union as a Saudades –Longing 140 Exile, Travel, and Transportation in Poema Sujo 146 Testemunho final: Concluding Gullar’s Poema Sujo 160 Chapter 3: Shock and the Intersubjective Utopia that Contests It: Nostalgia in Gonzalo Millán’s La ciudad 170 v “Vvms mrdzds”: Crushing Dissent with a Doctrine of Shock in La ciudad 183 “Vvmos mrdzdos”: Capitalism and the Negation of Memory and Nostalgia 200 “Vivimos mordazados”: The Collective’s Objective 210 “Se cierra el poema”: Concluding La ciudad 227 Never Again? An Afterword 233 Bibliography 241 vi Introduction Paradictatorial Nostalgia: The Exile Poetry of Juan Gelman, Ferreira Gullar, and Gonzalo Millán In his presentation of a collection of essays on exile and Latin American literature, Myron Lichtblau states: “The concept of remembrance and nostalgia are inherent in all forms of exilic literature” (11). As Lichtblau suggests, the nostalgic sentiment can be traced from the earliest poems and songs in the Hispanic tradition to the formation of mythologized Latin American identities (the Gaucho, for example) and themes of inner exile (11).1 The central concern of this study, however, is the intersection of more recent nostalgia theory and Latin American poems of exclusion, expulsion, and exile at the end of the twentieth century. My conceptualization of nostalgia with regard to these poems relies on current theory that affirms the importance of idealization as a means of processing trauma. Nostalgia, in this study, goes beyond the traditional Greek roots of nostos (home) and algia (painful feeling). I propose that, in the context of selected poems of Juan Gelman, Ferreira Gullar, and Gonzalo Millán, exile nostalgia is not merely a melancholic desire for the past (as traditional notions of nostalgia would have suggested), but rather an attempt to recreate the self as an excluded member of a community wrestling with problematic progress and modernization. Nostalgia studies have grown out of scholarship on memory and the trend of investigation of the past as a means by which to better frame the current cultural and political situation, especially in the context of trauma and suffering. Also informed 7 by the boom in testimonial literature and its related study in the early 1990s, nostalgia theories have been developed over the past few decades to question the relationship between the individual and his or her community, and how longing and idealization can play an integral part in personal and community identity-building.2 In the current investigation, I employ Svetlana Boym’s theory that a contemporary conceptualization of nostalgia can be multi-temporal and related to the formation of social or group identity, as well as personal identity already assumed in traditional melancholic nostalgia. Boym’s study, The Future of Nostalgia (2001), traces nostalgia as a “historical rather than psychological genesis” (7) within the context of Russian literature and culture. Boym positions modern nostalgia at the end of the twentieth century as an evolution of longing and a “defense mechanism in a time of accelerated rhythms of life and historical upheavals” (xiv). She continues by asserting that nostalgia “is not merely an expression of local longing, but a result of a new understanding of time and space that made the division into ‘local’ and ‘universal’ possible” (xvi). Most pertinent to this study, however, is that nostalgia, according to Boym, is unlike melancholia because it reflects the problems of the individual as a member of a community and that community’s sense of identity based on the past: Nostalgia is not always about the past; it can be retrospective but also prospective. Fantasies of the past determined by needs of the present have a direct impact on realities of the future. Consideration of the future makes us take responsibility for our nostalgic tales. The future 8 of nostalgic longing and progressive thinking is at the center of this inquiry. Unlike melancholia, which confines itself to the planes of individual consciousness, nostalgia is about the relationship between individual biography and the biography of groups or nations, between personal and collective memory. (xvi) For Boym, nostalgia is a response to rapid modernization in the twentieth century, especially in the context of personal, community, and national trauma.3 The nostalgia in the poems of my study incorporates, at times, the melancholia of traditional nostalgia, but it also differs in its multi-temporal nature, active voice, and exploratory poetic form and language. It is my view that Gelman, Gullar, and Millán nostalgically turn to a different time or place as a result of the violent rupture of exile and the ideals of neoliberal modernization put forth by the authoritarian regimes that, either directly or indirectly, caused their alienation. Therefore, of particular interest to this study are those poems which question the power structures that have resulted in problematic modernization and ambivalent progress in the poets’ native countries, producing a need for nostalgic idealization. The concept of idealization is fundamental to my study, since, as Aaron Santesso suggests, “nostalgia [is] not the desire for the past but rather idealization . Nostalgia . .[is] an impersonal, highly literary mode of idealization responding first and foremost to present need” (13). Even though Santesso’s study, A Careful Longing (2006), considers nostalgia in 18th century poetry, his characterization of nostalgia as a response to a “present need” sets up my investigation since all three 9 poets idealize, while in the ambiguous state of exile, absent people, places or time periods: the mother figure in Juan Gelman’s epistolary poetry, the city of Ferreira Gullar’s birth, or Gonzalo Millán’s pre-dictatorial Santiago.4 Santesso’s proposition, nevertheless, requires modification in the context of this investigation and the theories offered by Boym. I question Santesso’s insertion of the “impersonal”
Recommended publications
  • Librib 494218.Pdf
    OTTOBRE 1997 N. 9 ANNO XIV LIRE 9.500 MENSILE D'INFORMAZIONE - SPED. IN ABB. POST. COMMA 20/b ART. 2, LEGGE 662/96 - ROMA - ISSN 0393 - 3903 Ottobre 1997 In questo numero Giorgio Calcagno, Primo Levi per l'Aned IL LIBRO DEL MESE 28 Carmine Donzelli, De Historia di Hobsbawm 6 Atlante del romanzo europeo 30 Federica Matteoli, La vita di Le Goff di Franco Moretti 31 Norberto Bobbio, Sull'intellettuale di Garin recensito da Mariolina Bertini e Daniele Del Giudice 32 Schede INTERVISTA VIAGGIATORI 33 Giorgio Baratta, Edoardo Sanguineti su Gramsci 8 Piero Boitani, Riletture di Ulisse POLITICA Paola Carmagnani, Viaggio in Oriente di Nerval 9 Franco Marenco, Viaggi in Italia 34 Francesco Ciafaloni, L'autobiografia di Pio Galli 10 Giovanni Cacciavillani, Le Madri di Nerval 36 Cent'anni fa il Settantasette, schede LETTERATURE GIORNALISMO 11 Carlo Lauro, Le Opere di Flaubert 37 Claudio Gorlier, Càndito inviato di guerra Sandro Volpe, Gli anni di Jules e Jim Alberto Papuzzi, Lapidarium di Kapuscinski 12 Marco Buttino, L'autobiografia di Markus Wolf Angela Massenzio, Il mostro di Crane FILOSOFIA 13 Poeti colombiani, fotografe messicane e filosofi spagnoli, schede 38 Roberto Deidier, L'estetica del Romanticismo di Rella Gianni Carchia, Il concilio di Nicea NARRATORI ITALIANI ANTROPOLOGIA 14 Silvio Perrella, Tempo perso di Arpaia 39 Mario Corona, L'immagine dell'uomo di Mosse Cosma Siani, I giubilanti di Cassieri Lidia De Federicis, Percorsi della narrativa italiana: Napoletani SCIENZE 15 Santina Mobiglia, Prigioniere della Torre di Peyrot Biancamaria
    [Show full text]
  • Lista De Inscripciones Lista De Inscrições Entry List
    LISTA DE INSCRIPCIONES La siguiente información, incluyendo los nombres específicos de las categorías, números de categorías y los números de votación, son confidenciales y propiedad de la Academia Latina de la Grabación. Esta información no podrá ser utilizada, divulgada, publicada o distribuída para ningún propósito. LISTA DE INSCRIÇÕES As sequintes informações, incluindo nomes específicos das categorias, o número de categorias e os números da votação, são confidenciais e direitos autorais pela Academia Latina de Gravação. Estas informações não podem ser utlizadas, divulgadas, publicadas ou distribuídas para qualquer finalidade. ENTRY LIST The following information, including specific category names, category numbers and balloting numbers, is confidential and proprietary information belonging to The Latin Recording Academy. Such information may not be used, disclosed, published or otherwise distributed for any purpose. REGLAS SOBRE LA SOLICITACION DE VOTOS Miembros de La Academia Latina de la Grabación, otros profesionales de la industria, y compañías disqueras no tienen prohibido promocionar sus lanzamientos durante la temporada de voto de los Latin GRAMMY®. Pero, a fin de proteger la integridad del proceso de votación y cuidar la información para ponerse en contacto con los Miembros, es crucial que las siguientes reglas sean entendidas y observadas. • La Academia Latina de la Grabación no divulga la información de contacto de sus Miembros. • Mientras comunicados de prensa y avisos del tipo “para su consideración” no están prohibidos,
    [Show full text]
  • 2013-14 Hamilton College Catalogue
    2013-14 Hamilton College Catalogue Courses of Instruction Departments and Programs Page 1 of 207 Updated Jul. 31, 2013 Departments and Programs Africana Studies American Studies Anthropology Art Art History Asian Studies Biochemistry/Molecular Biology Biology Chemical Physics Chemistry Cinema and New Media Studies Classics College Courses and Seminars Communication Comparative Literature Computer Science Critical Languages Dance and Movement Studies Digital Arts East Asian Languages and Literatures Economics Education Studies English and Creative Writing English for Speakers of Other Languages Environmental Studies Foreign Languages French Geoarchaeology Geosciences German Studies Government Hispanic Studies History Jurisprudence, Law and Justice Studies Latin American Studies Mathematics Medieval and Renaissance Studies Middle East and Islamic World Studies Music Neuroscience Oral Communication Philosophy Physical Education Physics Psychology Public Policy Religious Studies Russian Studies Sociology Theatre Women's Studies Writing Courses of Instruction Page 2 of 207 Updated Jul. 31, 2013 Courses of Instruction For each course, the numbering indicates its general level and the term in which it is offered. Courses numbered in the 100s, and some in the 200s, are introductory in material and/or approach. Generally courses numbered in the 200s and 300s are intermediate and advanced in approach. Courses numbered in the 400s and 500s are most advanced. Although courses are normally limited to 40 students, some courses have lower enrollment limits due to space constraints (e.g., in laboratories or studios) or to specific pedagogical needs (e.g., special projects, small-group discussions, additional writing assignments). For example, writing-intensive courses are normally limited to 20 students, and seminars are normally limited to 12.
    [Show full text]
  • Lynn Meyers Song Catalog
    Title I. Allá arriba en aquella montaña First line Allá arriba en aquella montaña yo corté una caña, Composer Guridi, J., 1886-1961 Comp. Nat. Sp. Collection Seis Canciones Castellanas Hist. Per. 20th C. Publisher Union Musical Espanola, Madrid, 1941. #17468 Comments Andante con moto in 6/8. Sustained, lightly ornamented. A tender Type art, trad. Mel. Source Castile, trad. Text Source Castile, trad. Instruments Piano Voice M Voc. Level Beg. Acc. Reqts. Diff. Range e1-f2 Tessitura f1-d2 Spec. Appl. exp. Call No. LNCEMS Translation Title II. Sereno! First line Sereno! Sereno! En micasa hay un hombre durmiendo... Composer Guridi, J., 1886-1961 Comp. Nat. Sp. Collection Seis Canciones Castellanas Hist. Per. 20th C. Publisher Union Musical Espanola, Madrid, 1941.#17468 Comments Molto moderato e lugubre, in 6/8.Slow, sustained, dramatic. An ironic Type art, trad. Mel. Source Castile, trad. Text Source Castile, trad. Instruments Piano Voice H Voc. Level Int. Acc. Reqts. Diff. Range e1-gsh2 Tessitura g1-e2 Spec. Appl. exp. Call No. LNCEMS Translation Title III. Llámale con el pañuelo First line Llámale con el pañuelo; llámale con garbo y modo. Composer Guridi, J., 1886-1961 Comp. Nat. Sp. Collection Seis Canciones Castellanas Hist. Per. 20th C. Publisher Union Musical Espanola, Madrid, 1941.#17468 Comments Allegretto grazioso in 6/8. Lively, graceful. Req. vocal flexibility, facile Type art, trad. Mel. Source Castile, trad. Text Source Castile, trad. Instruments Piano Voice H Voc. Level Int. Acc. Reqts. Diff. Range d1-g2 Tessitura e1-e2 Spec. Appl. exp. Call No. LNCEMS Translation Title IV. No quiero tus avellanas First line No quiero tus avellanas, tampoco tus alelies, Composer Guridi, J., 1886-1961 Comp.
    [Show full text]
  • 50 Ideas De Promoción Musical Que Puedes Usar Ahora Mismo
    50 ideas de promoción musical que puedes usar ahora mismo Es a menudo una gran cantidad de pequeñas cosas que se suman y sacuden el mundo de la música. No apuestes tu éxito completamente en la posibilidad de que una canción se convertirá en un gran éxito o un video se hará viral. En su lugar, empieza a trabajar en algunos de estas "pequeñas" ideas promocionales que se pueden realizar sin tener que gastar mucho tiempo ni dinero. 1. GRABA UN VIDEO DE UNA CANCIÓN COVER Las canciones cover son una magnífica manera de aumentar público y atraer oyentes para tu música original. Mantén la simplicidad: una cámara, una toma. Presiona el botón de grabar, grábate a ti mismo tocando una versión reducida de una canción popular, y envíala a YouTube, Facebook y (si funciona en formato vertical) al IGTV. Tiempo total: 60 minutos 2. CREA UNA PLAYLIST EN SPO TIFY Crea y comparte una playlist de canciones agrupadas de acuerdo a tema, género o región. Destaca algunas de tus pistas favoritas de otros artistas y añade algunas de tus melodías originales. Para obtener un crédito adicional, cambia la playlist cada semana o crea una playlist colaborativa que tus fans y amigos puedan editar contigo. Tiempo total: 30 minutos 3. CREA UN ANUNCIO EN FACEBOOK Si tienes algo bueno que compartir, promociónalo en Facebook para atraer seguidores. Céntrate en las personas que escuchan música semejante a la tuya o que siguen bandas locales/regionales. Si tu base de fans es lo suficientemente grande, crea un "público semejante" y centra tus anuncios en este grupo.
    [Show full text]
  • Resolução Comentada
    PPORTUGUÊS 1 Examine a tirinha. Laerte, in: Manual do Minotauro. a) De que maneira o terceiro quadrinho contribui para a construção do humor da tirinha? b) A que contexto se relaciona o último enunciado da tirinha? Justifique. Resolução a) O terceiro quadrinho apresenta cavalos galo pan - do, imagem inesperada, considerando-se que a palavra, em fundo negro, que aparece nos dois qua drinhos iniciais é “protocolo”. Porém, o efeito de quebra de expectativa explica a palavra “proto - colo”, que é usada como onomatopeia, repro - duzindo o som do galope, no lugar do já conhecido po cotó, pocotó, pocotó. b) O último quadrinho faz referência ao serviço prestado por uma central de atendimento eletrô - nico, ao introduzir um exemplo de frases usadas nesse tipo de serviço (“se quiser que repita, tecle 2”). Nota-se uma crítica à vida buro cra tizada, que submete o indivíduo a ações mecâ nicas e repeti - tivas, metaforizadas pelo galope dos cavalos. FUVEST (2ª FASE) - JANEIRO/2019 2 Examine o anúncio e leia o texto. I. Ministério Público do Trabalho II. Art. 149 – Reduzir alguém a condição análoga à de escravo, quer submetendo-o a trabalhos forçados ou a jornada exaustiva, quer sujeitando-o a condições degradantes de trabalho, quer restringindo, por qualquer meio, sua locomoção em razão de dívida contraída com o empregador ou preposto: Pena – reclusão, de dois a oito anos, e multa, além da pena correspondente à violência. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2003/L10.803.htm a) Explique a relação de sentido entre os trechos (I) “Escravidão no Brasil não é analogia” e (II) “Reduzir alguém a condição análoga à de escravo”.
    [Show full text]
  • Quem Canta Seus Males Espanta
    Quem canta seus males espanta "A música tem sido um recurso interessante para atravessar esse momento" Fabiana Guerrelhas (Terapeuta Analítico-Comportamental) Ouvi dizer que dois dos sintomas da Covid-19 são a perda de olfato e de paladar e, consequentemente, de apetite. Acho que não contraí vírus algum, pois estou seguindo à risca o distanciamento social e todas as medidas de segurança, mas mesmo assim, a quarentena mexeu com meu apetite, por vários motivos. Não tenho muita vontade de me exercitar, de comer coisas gostosas, de beber, e de ler alguma coisa diferente de notícias relacionadas ao Corona. Muito curioso esse fenômeno, já que essas atividades fazem parte do meu cotidiano e algumas delas são praticamente diárias. Atualmente, eu como, basicamente, para me alimentar, e bebo um pouquinho, já que, conforme canta Chico Buarque, "a gente vai tomando, que sem a cachaça ninguém segura esse rojão". Ler e malhar, quase nada, "necas de pitibiriba". Isso não quer dizer que eu esteja deprimida ou desmotivada. Me divirto com filhas e marido, continuo atendendo intensamente meus pacientes agora no sistema online , tenho me reunido com outros psicólogos para discutir os efeitos emocionais de toda essa reviravolta e intensifiquei meu contato com amigos próximos e familiares. Sem falar nas atividades domésticas, que, aliás, são uma forma de "malhação". Cozinhar, lavar, varrer e desinfetar devem consumir muitas calorias e fortalecer alguns músculos. Posso até dizer que tenho encontrado algum prazer nisso: prazer de tarefa cumprida, de deixar o ambiente limpo e agradável, de cuidar de quem está confinado comigo. E como podem ver, a vontade e o hábito de escrever, eu não perdi.
    [Show full text]
  • As Mulheres Nos Tempos Da Ditadura Civil-Militar Através De Chico Buarque Marcelo Dantas De Oliveira
    Revista Latino-Americana de História Vol. 3, nº. 11 – Setembro de 2014 © by PPGH-UNISINOS Canções para as salas de aula: as mulheres nos tempos da ditadura civil-militar através de Chico Buarque Marcelo Dantas de Oliveira Resumo: Este artigo objetiva apresentar possibilidades de inclusão da história das mulheres no ensino de História, através da música e canções. O tema escolhido para este estudo foi a ditadura civil-militar brasileira (de 1964- 1985). Durante aquele período histórico alguns grupos de oposição, compostos por homens e mulheres, efetivaram uma série de lutas contra a ditadura que se instalara no Brasil. Todavia a história da participação das mulheres na luta contra a ditadura, bem como as transformações sociais pelas quais elas passaram, ainda não foi devidamente abordada em sala de aula. Nas páginas seguintes, se destacarão a importância de trabalhar a questão do feminino e através da utilização das músicas como documentos históricos possíveis de uso para o ensino de História, analisando algumas composições de Chico Buarque, permitindo perceber mudanças do comportamento feminino vinculados às esferas privada e pública. Palavras-chave: História das mulheres; feminino; ditadura; canção; ensino de História. Abstract: This article aims to present some possibilities to include women‟s history in History teaching, using music and songs. The subject chosen for this study is civil-military dictatorship in Brazil (from 1964 to 1985). During that period of History, some opposition groups, composed by women and men, conducted a series of struggles against the dictatorship that had settled in Brazil. However, the history of the women‟s role in that fight, as well as the social transformations which they had been through have not been properly covered in classroom.
    [Show full text]
  • Catalogoqueleopedrodevaldivia40.Pdf
    CATALOGO LIBRERIA QUE LEO CodBarras Clasificacion Autor Titulo Libro Editorial Precio 7798141020454 AGENDA ALBERTO MONTT CUADERNO ALBERTO MONTT MONOBLOCK 8,500 1000000001709 AGENDA AUTORES VARIOS AGENDA POLITICA 2012 OCHO LIBROS EDITOR 2,900 1111111199121 AGENDA AUTORES VARIOS DIARIO NARANJA ARTISTA OMERTA 12,300 1111444445551 AGENDA AUTORES VARIOS IMANES LARREA LARREA IMPRESOS 2,900 1111111198988 AGENDA AUTORES VARIOS LIBRETA GRANATE CALCULO OMERTA 8,200 3333344443330 AGENDA AUTORES VARIOS LIBRETA LARREA LARREA IMPRESOS 6,900 1111111198995 AGENDA AUTORES VARIOS LIBRETA ROSADA LINEAS OMERTA 8,500 7798071447376 AGENDA LINIERS AGENDA MACANUDO 2020 ANILLADA LETRAS GRANICA 10,000 7798071447390 AGENDA LINIERS AGENDA MACANUDO 2020 ANILLADA LLUVIA GRANICA 10,000 7798071447352 AGENDA LINIERS AGENDA MACANUDO 2020 COSIDA BANDERAS GRANICA 10,000 7798071447338 AGENDA LINIERS AGENDA MACANUDO 2020 COSIDA BOSQUE GRANICA 10,000 7798071444399 AGENDA . MAITENA MAITENA 007 MAGENTA GRANICA 1,000 7804654930019 AGENDA MARGARITA VALDES JOURNAL, CAPERUCITA FEROZ VASALISA 6,500 7798083702128 AGENDA MARIA EUGENIA PITE CHUICK AGENDA PERPETUA VR 7,200 7804654930002 AGENDA NICO GONZALES JOURNAL PIZZA PALIZA VASALISA 6,500 7804634920016 AGENDA N N AGENDA AMAKA 2011 AMAKA 4,900 7798083704214 AGENDA N N AGENDA COELHO ANILLADA PAVO REAL 2015 VR 7,000 7798083704221 AGENDA N N AGENDA COELHO CANTONE FLORES 2015 VR 7,000 7798083704238 AGENDA N N AGENDA COELHO CANTONE PAVO REAL 2015 VR 7,000 9789568069025 AGENDA N N AGENDA CONDORITO (NEGRA) ORIGO 9,900 9789568069032 AGENDA
    [Show full text]
  • Leve Alimentos Ao MON E Assista Ao Melhor De Chico Buarque Notícias Postado Em: 08/05/2014
    Provopar - Leve alimentos ao MON e assista ao melhor de Chico Buarque Notícias Postado em: 08/05/2014 “Célia & Zé Luiz Mazziotti Cantam Chico” é o segundo espetáculo da temporada do Projeto + Música, com a participação dos cantores Célia e Zé Luiz Mazziotti. Quem for ao show deve levar um quilo de alimento não perecível e ainda ganha uma entrada para visitar o museu. "Célia & Zé Luiz Mazziotti Cantam Chico" é o segundo espetáculo da temporada do Projeto + Música, com a participação dos cantores Célia e Zé Luiz Mazziotti. Quem for ao show nesta quinta-feira (08), às 20 horas, no Auditório Poty Lazzarotto, no Museu Oscar Niemeyer, em Curitiba, deve levar um quilo de alimento não perecível e ainda ganha uma entrada para visitar o museu. O show em homenagem aos 70 anos do cantor e compositor Chico Buarque contará com as apresentações de "Tatuagem", "Retrato em branco e preto", "Samba do grande amor", "Trocando em miúdos" e outras músicas de seu repertório interpretadas por Célia e Zé Luiz Mazziotti, acompanhados pelo músico Ricardo Verocai no piano. A capacidade do auditório é de 372 pessoas e os convites podem ser retirados na bilheteria do museu até o esgotamento. A bilheteria estará fechada apenas na segunda-feira (05/05). O evento tem parceira com o Provopar Estadual, portanto, a organização pede que o público traga 1 kg de alimento não-perecível para doar a instituição. Os objetivos do +Música são formar plateia, permitir o acesso de todos à música e proporcionar a troca de experiências de artistas locais com artistas de outros lugares do país.
    [Show full text]
  • Gerações Futuras Segundo Rachel De Queiroz
    Gerações Futuras segundo Rachel de Queiroz: Análise das representações das transformações de comportamentos e de valores morais dos jovens (1964 – 1984)1 Lia Mirelly Távora Moita Secretaria de Educação do Ceará (SEDUC – CE) [email protected] Após sua morte, em 2003, a escritora Rachel de Queiroz, uma das mais importantes intelectuais brasileiras do século XX, foi constantemente lembrada em pesquisas acadêmicas que destacavam o fato de ela ter sido a primeira mulher a ingressar na Academia Brasileira de Letras, em 1977, e a receber o prêmio Camões, em 1993, a maior honraria dada a escritores de língua portuguesa, graças aos seus romances regionalistas comprometidos com questões políticas e sociais. Suas protagonistas, sempre fortes, subvertiam a ordem diante de questões polêmicas para a época, como casamento, maternidade e sexualidade. A romancista também atuou como tradutor, jornalista e cronista prolífica que discorreu sobre diversas temáticas durante décadas no Brasil. A escritora, única representante do movimento modernista, foi “uma mulher que escolheu e determinou seu destino afetivo, existencial, literário, profissional e político. Foi uma mulher que viveu de e para o ofício de escrever” (HOLLANDA, 2004, p.297). No entanto, a partir de pesquisas pessoais visando problematizar a obra da escritora, deparei-me com um texto escrito no final dos anos 1990, pela professora Heloísa Buarque de Hollanda, que apresentava Rachel de Queiroz, até então, desconhecida por mim: figura de trajetória controversa, dona de declarações polêmicas, que primou por construir uma memória controversa, na contramão da História, uma vez que foi comunista no início da carreira, trotskista durante o Estado Novo e se autodefiniu liberal de esquerda quando participou das confabulações que antecederam o golpe civil- militar de 1964 e celebrou a posse de Castelo Branco.
    [Show full text]
  • NEMLA 2014.Pdf
    Northeast Modern Language Association 45th Annual Convention April 3-6, 2014 HARRISBURG, PENNSYLVANIA Local Host: Susquehanna University Administrative Sponsor: University at Buffalo CONVENTION STAFF Executive Director Fellows Elizabeth Abele SUNY Nassau Community College Chair and Media Assistant Associate Executive Director Caroline Burke Carine Mardorossian Stony Brook University, SUNY University at Buffalo Convention Program Assistant Executive Associate Seth Cosimini Brandi So University at Buffalo Stony Brook University, SUNY Exhibitor Assistant Administrative Assistant Jesse Miller Renata Towne University at Buffalo Chair Coordinator Fellowship and Awards Assistant Kristin LeVeness Veronica Wong SUNY Nassau Community College University at Buffalo Marketing Coordinator NeMLA Italian Studies Fellow Derek McGrath Anna Strowe Stony Brook University, SUNY University of Massachusetts Amherst Local Liaisons Amanda Chase Marketing Assistant Susquehanna University Alison Hedley Sarah-Jane Abate Ryerson University Susquehanna University Professional Development Assistant Convention Associates Indigo Eriksen Rachel Spear Blue Ridge Community College The University of Southern Mississippi Johanna Rossi Special Events Assistant Wagner Pennsylvania State University Francisco Delgado Grace Wetzel Stony Brook University, SUNY St. Joseph’s University Webmaster Travel Awards Assistant Michael Cadwallader Min Young Kim University at Buffalo Web Assistant Workshop Assistant Solon Morse Maria Grewe University of Buffalo Columbia University NeMLA Program
    [Show full text]