Movimientos Sociales Mujeres Gobierno
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Vicepresidentes En La Historia Vicepresidentes Periodo Vicepresidencial Presidentes Periodo Presidencial
VICEPRESIDENTES EN LA HISTORIA VICEPRESIDENTES PERIODO VICEPRESIDENCIAL PRESIDENTES PERIODO PRESIDENCIAL Proyecto Republicano: construcción de la República del Ecuador (1830 al 1861) José Joaquín de Olmedo, primer Vicepresidente. 12 de septiembre de 1830 – José Modesto Larrea, segundo 15 de septiembre de 1831. Juan José Flores y Aramburu 13 de mayo 1830 al 22 de septiembre 1830 Vicepresidente; reemplaza a José 1831 – 1835 Joaquín de Olmedo. Vicente Rocafuerte se proclama Jefe 10 de septiembre 1834 al 22 de junio 1835 Supremo de Guayaquil. José Féliz Valdivieso, Jefe Supremo, 12 de junio 1834 al 18 enero 1835 Sierra. Juan Bernardo León es el tercer 1835 - 1839 Vicente Rocafuerte como Jefe 8 de agosto 1835 al 31 enero de 1839 Vicepresidente Supremo Juan José Flores como Presidente de 1 de febrero de 1839 al 15 de enero de 1843 la República Francisco Aguirre es el cuarto 1839 - 1843 Juan José Flores elegido Presidente 1 de abril de 1843 al 6 de marzo de 1845 Vicepresidente por golpe de Estado Gobierno provisorio de José Joaquín de Olmedo, Vicente Ramón Roca, 6 de marzo al 8 de diciembre de 1845 Diego Novoa. Gobierno provisorio de José Joaquín Dr. Francisco Marcos 1843 - 1845 de Olmedo, Vicente Ramón Roca, 1 de Abril de 1943 an 1 de Abril de 1945 Diego Novoa. Pablo Merino, es reemplazado en Mayo Vicente Ramón Roca Rodríguez asume 1847 por Manuel de Azcásubi y Matheu 1845 - 1847 8 de diciembre de 1845 al 15 de octubre de 1849 como sexto Vicepresidente. el poder como Presidente de la El República Vicepresidente Manuel de Ascásubi y -
Vicepresidentes De La República Del Ecuador
VICEPRESIDENTES DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR PERÍODO VICEPRESIDENTE PRESIDENTE PERIODO PRESIDENCIAL OBSERVACIONES VICEPRESIDENCIAL Vicepresidente designado el 11 de Diciembre 11, 2018 - En el cargo diciembre de 2018 por la Asamblea Nacional con 94 votos a favor. Otto Sonnenholzner Lenín Voltaire Moreno Garcés Mayo 24, 2017 - En el cargo Vicepresidenta encargada desde el 04 de octubre del 2017 y designada Octubre 4, 2017 - Diciembre 4, 2018 el 06 de enero del 2018 Vicepresidenta de la República por la Asamblea Nacional, luego de la destitución de Jorge Glas. Renunció el 04 de diciembre de 2018 María Alejandra Vicuña Muñoz Mayo 24, 2017 - Enero 02, 2018 Sandra Naranjo fue Vicepresidenta encargada entre el 04 de enero y el 20 de Mayo 24, 2013 - Mayo 24, 2017 febrero del 2017 y entre el 13 y 30 de marzo del 2017. Jorge David Glas Espinel Rafael Vicente Correa Delgado Enero 15, 2007 - Mayo 24, 2017 Enero 15, 2007 - Mayo 24, 2013 Lenín Voltaire Moreno Garcés Mayo 05, 2005 - Enero 15, 2007 Luis Alfredo Palacios González Abril 20, 2005 - Enero 15, 2007 Nicanor Alejandro Serrano Aguilar Enero 15, 2003 - Abril 20, 2005 Lucio Edwin Gutiérrez Borbúa Enero 15, 2003 - Abril 20, 2005 Luis Alfredo Palacios González Enero 22, 2000 - Enero 15, 2003 Gustavo José Joaquín Noboa Bejarano Enero 22, 2000 - Enero 15, 20003 Pedro Alfredo Pinto Rubianes Agosto 10, 1998 - Enero 21, 2000 Jorge Jamil Mahuad Witt Agosto 10, 1998 - Enero 21, 2000 Gustavo José Joaquín Noboa Bejarano Abril 01, 1998 - Agosto 10, 1998 Pedro Aguayo Cubillo Fabián Ernesto Alarcón Rivera Febrero -
I UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA
i UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA: HISTORIA Y GEOGRAFIA PROYECTO EDUCATIVO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN: HISTORIA Y GEOGRAFÍA - EXTENSIÒN: PRESENCIAL TEMA: COMPARACION POLÍTICA, ECONÓMICA Y SOCIAL DE LOS GOBIERNOS DE VICENTE ROCAFUERTE RODRÍGUEZ BEJA- RANO Y RAFAEL CORREA DELGADO APLICADO A LA ASIG- NATURA DE ESTUDIOS SOCIALES PARA LOS ESTUDIAN- TES DEL TERCER AÑO DE BACHILLERATO DEL COLE- GIO FISCAL VICENTE ROCAFUERTE, ZONA 8, DISTRI- TO 3, CANTON GUAYAQUIL, PROVINCIA GUAYAS, PERIODO LECTIVO 2015 - 2016. PROPUESTA: ELABORACIÓN DE TALLERES COMPARATI- VOS DE LOS GOBERNANTES VICENTE ROCAFUERTE RODRÍGUEZ Y BEJA- RANO Y RAFAEL CORREA DELGA- DO EN LAS ÓRDENES POLÍTI- CA, ECONÓMICA Y SOCIAL AUTORES: CARLOS UGALDE MORÁN CARMEN VARGAS CEVALLOS CONSULTORES: UNIDAD DE TITULACIÓN GUAYAQUIL, JULIO, 2015 ii UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA HISTORIA Y GEOGRAFÍA DIRECTIVOS ARQ. SILVIA MOY-SANG CASTRO MSc. LCDO. JOSÉ ZAMBRANO GARCÍA MSc. DECANA SUBDECANO DR. RUBEN HOLGUIN MSc. MSc. WILSON FLORES RODRÍGUEZ DIRECTOR DE LA CARRERA SUBDIRECTOR DE LA CARRERA HISTORIA Y GEOGRAFIA HISTORIA Y GEOGRAFIA Ab. SEBASTIÁN CADENA ALVARADO SECRETARIO GENERAL iii Guayaquil, julio de 2015 Máster Silvia Moy-Sang Castro DECANA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Ciudad. Para los fines legales pertinentes comunico a usted que los derechos intelectuales del Proyecto Educativo con el tema: Comparación política, económica y social de los gobiernos de Vicente Rocafuerte y Rafael Correa Delgado aplicado a la asignatura de estudios sociales para los estudiantes del tercer año de bachillerato del Colegio Fiscal “Vicente Rocafuerte”, zona 8, distrito 3, cantón Guayaquil, provincia Guayas, periodo lectivo 2015 - 2016. -
Jose Maria Villamil: Soldier, Statesman of the Americas
Louisiana State University LSU Digital Commons LSU Historical Dissertations and Theses Graduate School 1976 Jose Maria Villamil: Soldier, Statesman of the Americas. Daniel W. Burson Louisiana State University and Agricultural & Mechanical College Follow this and additional works at: https://digitalcommons.lsu.edu/gradschool_disstheses Recommended Citation Burson, Daniel W., "Jose Maria Villamil: Soldier, Statesman of the Americas." (1976). LSU Historical Dissertations and Theses. 3005. https://digitalcommons.lsu.edu/gradschool_disstheses/3005 This Dissertation is brought to you for free and open access by the Graduate School at LSU Digital Commons. It has been accepted for inclusion in LSU Historical Dissertations and Theses by an authorized administrator of LSU Digital Commons. For more information, please contact [email protected]. INFORMATION TO USERS This material was produced from a microfilm copy of the original document. While the most advanced technological means to photograph and reproduce this document have been used, the quality is heavily dependent upon the quality of the original submitted. The following explanation of techniques is provided to help you understand markings or patterns which may appear on this reproduction. 1. The sign or "target” for pages apparently lacking from the document photographed is "Missing Page(s)". If it was possible to obtain the missing page(s) or section, they are spliced into the film along with adjacent pages. This may have necessitated cutting thru an image and duplicating adjacent pages to insure you complete continuity. 2. When an image on the film is obliterated with a large round black mark, it is an indication that the photographer suspected that the copy may have moved during exposure and thus cause a blurred image. -
Ámbito De Cultura General Historia
Ed Ed i te d wit h th e tria l versio n of Foxi Foxi t Advance d PD F Editor T T o remov e thi s notice , visit: www.foxitsoftware.com/shopping ÁMBITO DE CULTURA GENERAL HISTORIA 1. La causa principal que motivó a 2. País con el que el Ecuador Ecuador para independizarse de contrajo la deuda para España fue: alcanzar la Independencia: a. C r i s i s d e la coron a e s p a ño l a a. Francia b. Ambiciones económicas de b. Estados las colonias c. Conspiración Unidos c . de los altos mandos I n gl at err a españoles d. España 3. ¿En qué fecha se llevó a cabo la 4. La matanza de los gesta libertaria conocida como Próceres de la “El Primer Grito de Independencia se Independencia”? produjo el: a. 10 de Agosto a. 2 de Agosto de 1810 b . 10 d e de 1809 b . 2 d e A A g o sto d e 1809 c. A g o sto d e 1810 c. 10 de Agosto de 2 de Agosto de 5. La Revolución Guayaquileña que 6. Nombre de la batalla con influenció en la Independencia al que se logró la del Ecuador tuvo lugar el: Independencia definitiva a. 9 de octubre a. Batalla de de 1824 b. 9 de Tarqui octubre de 1822 c . b. Batalla de 9 de octubre de Cuaspud c 7. ¿Qué países integraron la Gran 8. ¿En qué año se separó el Colombia? Ecuador del a. Venezuela, Colombia Distrito del Sur? y Panamá b. -
Electoral Observation in Ecuador 1998
Electoral Observations in the Americas Series, No. 17 Electoral Observation in Ecuador 1998 Secretary General César Gaviria Assistant Secretary General Christopher R. Thomas Executive Coordinator, Unit for the Promotion of Democracy Elizabeth M. Spehar This publication is part of a series of UPD publications of the General Secretariat of the Organization of American States. The ideas, thoughts, and opinions expressed are not necessarily those of the OAS or its member states. The opinions expressed are the responsibility of the authors. OEA/Ser.D/XX SG/UPD/II. 17 23 March, 1999 Original: Spanish Electoral Observation in Ecuador 1998 General Secretariat Organization of American States Washington, D.C. 20006 1999 This report was produced under the technical supervision of Edgardo Costa Reis, Chief of Mission and Specialist of the Unit for the Promotion of Democracy (UPD). Design and composition of this publication was done by the Information and Dialogue Section of the UPD, headed by Caroline Murfitt-Eller. Betty Robinson helped with the editorial review of this report and, Meghan Henderson and Esther Rodriguez with its production. Copyright Ó 1999 by OAS. All rights reserved. This publication may be reproduced provided credit is given to the source. Contents Foreword ................................................................................................................................... vii Introduction ................................................................................................................................ix -
Vicente Rocafuerte Monografía
UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL Facultad de Ciencias Económicas MONOGRAFÍA Previo a la Obtención del Título de: ECONOMISTA TEMA: ANÁLISIS DE LAS FUNCIONES DEL BANCO CENTRAL DEL ECUADOR DESPUÉS DEL PROCESO DE DOLARIZACIÓN. AÑO 2005 Realizado por: Orlen Pinela Manrique Directora: Econ. Graciela García de Véliz GUAYAQUIL - ECUADOR 2005 Dedicatoria A mis queridos padres: Hugo Pinela López y Paula Manrique Rivas, ejemplos de esfuerzo, abnegación y constancia para alcanzar las metas que deseamos, y que han hecho posible la culminación de mis estudios superiores. Orlen AGRADECIMIENTO Agradezco a Jehová por toda su guía espiritual, por estar en cada momento de nuestras vidas llenando de bendiciones nuestro existir. A la Universidad Laica Vicente Rocafuerte, por haberme acogido e impartido su enseñanza durante mi etapa universitaria; a la Facultad de Ciencias Económicas y a todo su personal docente por compatir sus conocimientos y experiencias. A la Econ. Graciela García de Vélez, Directora de monografía, un agradecimiento enorme por todo el tiempo entregado en su permanente asesoramiento para que la culminación de este trabajo sea de calidad. A todos…. mil gracias! INDICE GENERAL CAPÍTULO I ANTECEDENTES DEL BANCO CENTRAL DEL ECUADOR 1.1 Antecedentes de la Fundación del Banco Central del Ecuador………. 1 1.1.2 La misión Kemmerer……………………………………………………….. 9 1.2 Creación del Banco Central en del Ecuador …………………………... 10 1.3 Importancia de los Bancos Centrales en las economías ……………… 13 CAPÍTULO II FUNCIONES DEL BANCO CENTRAL DEL ECUADOR ANTES DEL PROCESO DE DOLARIZACIÓN 2.1 Funciones generales ………………………………………………………… 16 2.2 Finalidades y Operaciones ………………………………………………….. 19 2.2.1 Emitir monedas ……………………………………………………………….. 19 2.2.2 Banquero y consejero del estado ………………………………………….. -
Universidad Nacional De Chimborazo Facultad De Ciencias De La Educación Portada
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PORTADA TÍTULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: “EL DISEÑO INFOGRÁFICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE ESTUDIOS SOCIALES ENFOCADOS EN LA HISTORIA REPUBLICANA DEL ECUADOR DEL SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA RIOBAMBA”. Trabajo presentado como requisito para obtener el título de Licenciado en la especialidad de Diseño Gráfico AUTOR: Jaime Gonzalo Ibarra Rivas DIRECTOR DE TESIS: Lcda. Marcela Cadena RIOBAMBA – ECUADOR 2017 i CONVOCATORIA PARA DEFENSA DE TESIS ii DERECHOS DE AUTORÍA iii CERTIFICACIÓN Licenciada Marcela Cadena DIRECTORA DE LA TESIS Y DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS, DE LA ESCUELA DE ARTES- DISEÑO GRÁFICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL CHIMBORAZO. CERTIFICA: Que el presente trabajo: EL DISEÑO INFOGRÁFICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE ESTUDIOS SOCIALES ENFOCADOS EN LA HISTORIA REPUBLICANA DEL ECUADOR DEL SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA RIOBAMBA. De autoría del señor Jaime Gonzalo Ibarra Rivas, ha sido dirigido y revisado durante todo el proceso de investigación, cumple con todos los requisitos metodológicos y requerimientos esenciales exigidos por las normas generales, para la graduación, en tal virtud autorizo la presentación del mismo, por su calificación correspondiente. Riobamba, 2017 iv DEDICATORIA Dedico este trabajo a mis padres que me cuidan y protegen desde el cielo a mi tía que ha sido como mi madre porque gracias a sus consejos y ayuda me encuentro a un paso de ser un gran profesional v RECONOCIMIENTO Principalmente a Dios, por darme salud, vida y fortaleza para salir adelante en toda mi vida de estudiante, la tolerancia para culminar esta etapa más en mi vida. -
Resumen De Historia Del Ecuador
Enrique Ayala Mora RESUMEN DE HISTORIA DEL ECUADOR Tercera edición actualizada CORPORACIÓN EDITORA NACIONAL Quito, 2008 BIBLIOTECA GENERAL DE CULTURA 1 Primera edición: 1993 Segunda edición: 1999 Tercera edición ISBN: 978-9978-84-477-9 Derechos de autor: 007176 • Depósito legal: 000494 Impreso en el Ecuador, agosto 2008 © Corporación Editora Nacional, Roca E9-59 y Tamayo, apartado postal: 17-12-886, Quito-Ecuador, telfs.: (593 2) 2554358, 2554558, 2554658, fax: ext. 12, [email protected] • www.cenlibrosecuador.org Diseño gráfico y cubierta: Raúl Yépez Supervisión editorial: Jorge Ortega, Grace Sigüenza Levantamiento de textos: Isabel Pérez, Ana María Canelos Corrección: Fernando Balseca CONTENIDO Esquema general de la Historia del Ecuador Presentación Nota a esta edición ÉPOCA ABORIGEN Periodización de la Época Aborigen La cuestión Los primeros pobladores Sociedades agrícolas incipientes Sociedades agrícolas superiores Sociedades agrícolas supracomunales El Incario ÉPOCA COLONIAL Periodización de la Época Colonial El hecho colonial La conquista La cuestión del “descubrimiento” Conquista de Quito La visión de los vencidos Primer período: Implantación del orden colonial Las guerras civiles Colonización inicial Organización administrativa Segundo período: Auge del orden colonial Mitas y obrajes La sociedad colonial Estado, Iglesia y cultura Recuento del período Tercer período: Redefinición del orden colonial La “crisis” de los 1700 Consolidación del latifundio Recuento del período Fin de la Época Colonial INDEPENDENCIA Y ETAPA COLOMBIANA -
Las Relaciones Diplomáticas Entre Ecuador Y México. Desde Su Constitución Como Repúblicas Hasta Nuestros Días
Las relaciones diplomáticas entre Ecuador y México. Desde su constitución como repúblicas hasta nuestros días Galo Galarza Dávila* cuador y México, pese a la cos, es la simple y cruda verdad histó- distancia geográfica que los rica. Por cierto, su vecino del oeste –el Esepara, son dos países con in- océano Pacífico, que no es tan pacífi- creíbles similitudes. Dos países casi co como su nombre lo dice- y , siendo gemelos, a no ser por lo despropor- el único vecino que faltaba, amena- cionado de sus territorios, poblacio- za también con quitarle al Ecuador nes y economías. México tiene casi otras extensiones territoriales con el dos millones de kilómetros cuadrados avance del llamado “Calentamiento y una población de más de cien millo- global” (Al Gore, dixet). Esa misma nes de habitantes, Ecuador no llega a amenaza, para variar, la tiene igual- los doscientos setenta mil kilómetros mente México que linda también por de extensión territorial y tiene una el oeste con el susodicho Océano. población de trece millones de habi- tantes (al año 2009 de la era cristiana Ambos países, Ecuador y Méxi- cuando escribo este artículo). Ambos co, tienen una mayoritaria población son, sin embargo, territorios cercena- mestiza y una importante presencia dos por sus vecinos. A México su ve- de nacionalidades o agrupaciones in- cino del norte le sacó más de la mitad dígenas (que conservan sus propias del territorio; al Ecuador, sus vecinos costumbres y lenguas). Ambos, des- del norte, del sur y del este le sacaron pués de una larga y sangrienta guerra otro tanto (recordemos que cuando de independencia que comenzó en el Ecuador se separó de la Gran Co- 1809 en Ecuador y 1810 en Méxi- lombia, en 1830, tenía un millón de co, nacieron a la vida republicana kilómetros cuadrados de territorio). -
Centros De Vacunación Masivos a Nivel Nacional Corte: 18 De Junio De 2021 Fuente: Coordinaciones Zonales De Salud
Centros de Vacunación Masivos a Nivel Nacional Corte: 18 de Junio de 2021 Fuente: Coordinaciones Zonales de Salud Nro. ZONA PROVINCIA CANTÓN CENTRO DE VACUNACIÓN MASIVOS (FIN DE SEMANA) DIRECCIÓN FECHAS 1 1 CARCHI TULCÁN UNIDAD EDUCATIVA BOLÍVAR CALLE SUCRE Y ARGENTINA 2 1 CARCHI TULCÁN UNIDAD EDUCATIVA CESAR ANTONIO MOSQUERA CALLE JUAN MONTALVO Y EL ORO 3 1 CARCHI MONTUFAR SALÓN DE EVENTOS SANTA CLARA LOS ANDES Y ULPIANO ROSERO 4 1 ESMERALDAS ELOY ALFARO UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PAULO VI AV. ELOY ALFARO ENTRE 28 DE MAYO Y JUAN PIO MONTUFAR 5 1 ESMERALDAS ELOY ALFARO COLISEO BORBÓN HUMBERTO OBANDO 6 1 ESMERALDAS ESMERALDAS COLEGIO SAGRADO CORAZÓN OLMEDO Y ESPEJO 7 1 ESMERALDAS RIOVERDE BRIGADA MÓVIL RIO VERDE 8 1 ESMERALDAS ATACAMES COLEGIO ATACAMES CALLE PRINCIPAL VÍA A SUA 9 1 ESMERALDAS QUININDE UNIDAD EDUCATIVA JUAN XXIII AV. 6 DE DICIEMBRE JUNTO A LA IGLESIA SAGRADO CORAZÓN 10 1 ESMERALDAS QUININDE UNIDAD EDUCATIVA LA UNIÓN CALLE PRINCIPAL LA UNIÓN 11 1 ESMERALDAS SAN LORENZO COLEGIO 10 DE AGOSTO AVENIDA 10 DE AGOSTO 12 1 ESMERALDAS SAN LORENZO UNIDAD MÓVIL UNIDAD MÓVIL 13 1 IMBABURA OTAVALO UNIVERSIDAD DE OTAVALO CIUDADELA IOA 14 1 IMBABURA ANTONIO ANTE FABRICA IMBABURA ANDRADE MARÍN 15 1 IMBABURA COTACACHI UNIDAD EDUCATIVA MANUELA CAÑIZARES PEDRO MONCAYO Y VACAS GALINDO 16 1 IMBABURA COTACACHI BRIGADA MÓVIL APUELA 17 1 IMBABURA IBARRA TEODORO GÓMEZ DE LA TORRE AV TEODORO GÓMEZ DE LA TORRE 3-101 Y CALLE PEDRO VICENTE MALDONADO 18 1 IMBABURA IBARRA UNIDAD EDUCATIVA MARIANO SUAREZ VEINTIMILLA GUALLUPE 3-25 SECTOR EL EJIDO DE IBARRA 19 1 IMBABURA IBARRA UNIDAD EDUCATIVA 17 DE JULIO JOSÉ NICOLÁS HIDALGO 20 1 SUCUMBIOS SHUSHUFINDI UNIDAD EDUCATIVA SHUSHUFINDI 25 DE MAYO Y 7 DE AGOSTO 21 1 SUCUMBIOS LAGO AGRIO U.M. -
Plantilla Documentos De Trabajo
NÚMERO 49 RAFAEL ROJAS Traductores de la libertad: el americanismo de los primeros republicanos DICIEMBRE 2007 www.cide.edu Las colecciones de Documentos de Trabajo del CIDE representan un medio para difundir los avances de la labor de investigación, y para permitir que los autores reciban comentarios antes de su publicación definitiva. Se agradecerá que los comentarios se hagan llegar directamente al (los) autor(es). • D.R. ® 2007. Centro de Investigación y Docencia Económicas, carretera México-Toluca 3655 (km. 16.5), Lomas de Santa Fe, 01210, México, D.F. Fax: 5727•9800 ext.6314 Correo electrónico: [email protected] www.cide.edu Producción a cargo del (los) autor(es), por lo que tanto el contenido así como el estilo y la redacción son su responsabilidad. Resumen El presente trabajo reconstruye un momento singular de los primeros exilios hispanoamericanos: la colonia de intelectuales y políticos, conformada en Filadelfia, durante la tercera década del siglo XIX. En particular, aquellos años en que el mexicano Fray Servando Teresa de Mier (1765-1827), el peruano Manuel Lorenzo de Vidaurre (1773-1841), el ecuatoriano Vicente Rocafuerte (1783-1847) y el cubano Félix Varela (1787-1853) coinciden en Filadelfia. Se trata del momento en que se decide la propagación regional de la forma republicana de gobierno, exceptuando las Antillas y el Brasil, y se produce un discurso de la americanidad, hasta entonces inédito, y que a partir de 1830 será rebasado por los nacionalismos hispanoamericanos y las estrategias hegemónicas de las nuevas potencias atlánticas. No obstante cabe preguntarse ¿cuál fue el papel de estos autores en la difusión del republicanismo en hispanoamérica? Este documento muestra que sin duda su contribución fue decisiva pues aquella pedagogía republicana sirvió para propagar nuevas prácticas y nuevos discursos políticos en la región, de los que emergieron las primeras estrategias de construcción del Estado nacional y los primeros intentos de constitución de una ciudadanía moderna.