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Le Centre Pompidou De Paris : La Réalisation D’Un Grand Projet Artistique Et Culturel : Les Nouveaux Usages De La Démocratisation De L’Art Jian-Chung Tan

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Le Centre Pompidou De Paris : La Réalisation D’Un Grand Projet Artistique Et Culturel : Les Nouveaux Usages De La Démocratisation De L’Art Jian-Chung Tan Le centre Pompidou de Paris : la réalisation d’un grand projet artistique et culturel : les nouveaux usages de la démocratisation de l’art Jian-Chung Tan To cite this version: Jian-Chung Tan. Le centre Pompidou de Paris : la réalisation d’un grand projet artistique et culturel : les nouveaux usages de la démocratisation de l’art. Art et histoire de l’art. Université de Lorraine, 2016. Français. NNT : 2016LORR0244. tel-01752394 HAL Id: tel-01752394 https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01752394 Submitted on 4 Jan 2021 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. 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Contact : [email protected] LIENS Code de la Propriété Intellectuelle. articles L 122. 4 Code de la Propriété Intellectuelle. articles L 335.2- L 335.10 http://www.cfcopies.com/V2/leg/leg_droi.php http://www.culture.gouv.fr/culture/infos-pratiques/droits/protection.htm UNIVERSITÉ DE LORRAINE École doctorale Fernand Braudel Laboratoire Lorrain de Sciences Sociales 2L2S LE CENTRE POMPIDOU DE PARIS. LA RÉALISATION D'UN GRAND PROJET ARTISTIQUE ET CULTUREL : LES NOUVEAUX USAGES DE LA DÉMOCRATISATION DE L'ART Thèse de doctorat en Arts Présentée et soutenue par Jian – Chung TAN le 19 novembre 2016 sous la direction de Monsieur le Professeur Roland Huesca En présence du jury M. Frédéric GIMELLO, M. Roland HUESCA, Mme Claire LAHUERTA, Mme Frédérique VILLEMUR 1 2 3 REMERCIEMENTS Je remercie tout particulièrement mon directeur de recherche, Monsieur Roland Huesca, dont la grande disponibilité et les conseils précieux m’ont permis de mener à bien cette thèse. Je fais mes remerciements à ma famille, à Shu-Yi, ma femme et à mes trois enfants Charlotte, Joanna et Christophe: leur patience, leur compréhension et leur soutien ont été la force la plus solide pour m’encourager à réussir mes études en France. Tous mes remerciements également à mes amis, qui m’encouragent et m’aident à corriger ma thèse, particulièrement à Rose Giorgi-Meneses, Bernadette Dumas et André Schaerer. Enfin, j'exprime ma gratitude à toutes les personnes qui m'ont soutenu dans mon travail et celles qui m'ont permis de mener à bien mes recherches. 4 5 6 Sommaire INTRODUCTION ................................................................................................................................ 11 PREMIERE PARTIE : POLITIQUE CULTURELLE ET INNOVATION PLURISDICIPLINAIRE ................................................................................................................... 26 Chapitre I : la démocratisation culturelle : vers un renouvellement de la muséographie ......................................................................................................................................... 27 1. La redéfinition du musée d'art : le Centre Pompidou et sa mission d’interaction sociale, un projet au cœur de la démocratisation de l'art ....................................................... 27 2. la rénovation des Halles : un lieu de rencontre dans la ville ........................................... 29 3. Une architecture innovante au service de la démocratisation de l'art et de la culture …....................................................................................................................................................................... 31 Conclusion du chapitre I .................................................................................................................. 46 Chapitre II : Le renouvellement du programme : développement de la stratégie de l'exposition thématique ............................................................................................................. 47 1. La France et ses artistes étrangers ............................................................................................. 48 2. Une programmation pluridisciplinaire dans la lignée des grands musées …............. 52 3. Vers une approche géo-culturelle …............................................................................................ 59 4. Exposition thématique et contemplation nomade .............................................................. 71 5. Art et société : apprécier l'art par sa rencontre avec des objets du quotidien .......... 83 Conclusion du chapitre II ........................................................................................................... 112 CONCLUSION DE LA PREMIÈRE PARTIE : ................................................................ 114 7 DEUXIÈME PARTIE : EXPOSITIONS THÉMATIQUES : NOUVEAUX MODES D'ACCÈS, NOUVEAUX REGARDS AVEC BIG BANG, ELLES@CENTREPOMPIDOU ET DANSER SA VIE .................................................... 118 Chapitre I : Big Bang deux aspects antagonistes : destruction et création .......... 119 1. Une thématique anthropologique ............................................................................................... 121 2. Une mise en scène ? ....................................................................................................................... 127 Conclusion de l'exposition Big Bang ....................................................................................... 209 Chapitre II : Le parcours thématique de elles@centrepompidou .......................... 211 1. La part des femmes …....................................................................................................................... 211 2. Structurer les parcours avec une classification anthropologique …............................. 215 3. Premières luttes : l'ombre du masculin ................................................................................ 218 4. Lutte pour la liberté et l’égalité .................................................................................................. 225 5. Approches matérielles et techniques : approche de la vie quotidienne...................... 247 6. La mise en scène spatiale et l'immersion ............................................................................... 263 Conclusion de l'exposition elles@ .......................................................................................... 269 Chapitre III : Pleins feux sur un art jusque là périphérique : la danse ................ 272 1. Préambule à l'exposition Danser sa vie .................................................................................. 272 2. Du plateau à la galerie : faire apparaître d'autres regards sur le monde par la danse .. ....................................................................................................................................................................... 276 3. Une nouvelle vision de subjectivité : le corps dansé ......................................................... 277 4. Triomphe de la technique ............................................................................................................ 283 5. Une réinvention du corps dans les relations transversales aux événements ......... 290 Conclusion de l'exposition Danser sa vie ............................................................................. 305 CONCLUSION DE LA DEUXIÈME PARTIE ................................................................................ 311 8 TROISIÈME PARTIE : LA VOLONTÉ D'OUVERTURE VERS TOUS : RENOUVELER LA TRANSMISSION CULTURELLE ............................................... 317 Chapitre I : La volonté d'ouverture vers tous : les différents outils de transmission culturelle ................................................................................................................................................ 318 1. Du bon usage du cartel ….............................................................................................................. 320 2. Logique diachronique : du nouvel usage de la chronologie …....................................... 327 3. Le croisement entre écrits et arts plastiques …..................................................................... 329 4. Constituer une trace mémoire de la visite : les enjeux du catalogue ? ....................... 336 5. La multiplicité des visites guidées ............................................................................................. 349 6. Rendre la visite libre et autonome ? .......................................................................................... 351 7. Accompagnement des visiteurs en situation d'handicap …............................................ 354 8. Coloniser un territoire virtuel .................................................................................................... 358 Conclusion du chapitre I : .............................................................................................................
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