DOCSLIB.ORG

PEDAGOGISK REFORMVERKSAMHET Ett Bidrag Till Den Svenska Skolpolitikens Historia 1810-1825

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
PEDAGOGISK REFORMVERKSAMHET Ett Bidrag Till Den Svenska Skolpolitikens Historia 1810-1825 {/) (l)< ÅRSBÖCKER I SVENSK UNDERVISNINGSHISTORIA ::s 135 (il PEDAGOGISK ö'..., 3 Föreningen .för svensk undervisningshistoria < REFORMVERKsAMHET ...,Cl> ;;>;­ Box 2023. 750 02 Uppsala 2 Vl P> Ett bidrag till den svenska 3 :r (l) skolpolitikens historia 1810-1825 ~ av Sven Askeberg 135 FÖRENINGEN FÖR SVENSK UNDERVJSNINGSHISTORIA UPPSALA UNIVERSITETSBIBLIOTEK Em- c: k IIIIIIIII 11111111111111111111111 (p) 111111111111111111111~16000 l~ l~ l 001165101 UPPSALA UNIVERSITET PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN BIBLIOTEKET PEDAGOGISK REFORMVERKSAMHET Ett bidrag till den svenska skolpolitikens historia 1810-1825 PEDAGOGICAL REFORMs: A Contributian to the History of Swedish EducationaJ Politics, 1810-1825. With a summary m English av S ven Askeberg fil. lic., Smä/.nation Akademisk avhandling som får avläggande av fi losofie doktorsexamen vid universitetet i Uppsala kommer att offentligen fårsvaras på lärosal C 208, Humanistiskt Samhällsvetenskapligt Centrum, Kyrkogårdsgatan 10, fredagen den 14 maj 1976 kl. JO f.m . Abstract The years 1809- 10 brought peace and cha nges in the Swedish government, followed by a Iively pedagogical debn te, leading to the Commission of 1812, whose major task was to produce a new ordinance to replace the then-current School Ordinance. Reports from consistories. etc. and the results of questionnaires furnished imponant start ing points. Various factors influenced the Commission, which emphasised the development of the person and personality as a whole, respect for others, and pat­ riotism. The economic aspects were considered. Conservat i ve utterances were opposed by demands from eager reformers. Considerable interest cancerned the rela tive weights given "formal" nnd "material" education. To a cenain extent externa! ideas, such as "new humanist" thinking, were also accepted. According to the Commission's suggesled Ordinance, made law in 1820, the former trivial schools were replaced by 2- or 3-class "apologist" schools and 3- or 4-class grammar schools. The gym­ nasiums (4-class schools) remained unchanged. Teaching in the apologist schools was concen traled to above all general educa tive subjects and modern languages. The grammar schools emphasised Lat in. Greek and mathematics. This concentra tion was somewhat lessened in the gymnasiums, allowing more time for e.g. the natural scien­ ces. Considerable emphasis was given Church-oriented instruction in music and sing­ ing. Gymnastics also became recognised . UPPSALA UNIVERSITET PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN ÅRSBÖCKER SVENSK UNDER VfSNfNGSHfSTORfA BIBLIOTEKET r BOKSERIE GRUNDAD AV B. RUD. HALL OCH UTGIVEN AV FÖRENINGEN FÖR SVENSK UNDER VISNINGSH ISTORIA ÅRGÅNG LV! 1976 VOLYM 135 UNDER REDAKTION AV ST!G G. NORDSTRÖM PEDAGOGISK REFORMVERKSAMHET Ett bidrag till den svenska skolpolitikens historia 1810-1825 av Sven Askeberg PEDAGOGICAL REFORMS: A Contributian to the History of Swedish ·Educational Politics, 1810-1825. With a summary 1n English STOCKHOLM 1976 Vid a vs! utandet av fdreliggande avhandling går mina tankar i tacksamhet till lärare och studiekamrater, till befattningshavare vid arkiv och bi­ bliotek. Särskilt tackar jag professor Wilhelm Sjöstrand och docent Thor Nordin för konstruktiv kritik vid läsning av manuskriptet. Mina närmaste tackar jag för all hjälp och uppmuntran. Djursholm i april 1976. Sven Askeberg ©Föreningen för svensk undervisningshistoria Enligt lagen om upphovsrätt av den 30 december 1960 är det förbjudet att utan tillstånd av copyrightinnehavaren helt eller delvis mångfaldiga detta arbete. !SBN 91-85130-08-7 Gotab, Stockholm 1976. Innehållsförteckning Avdelning l Förulsäflningar och ulredningsarbele 7 l Tillkomslen av 1812 års uppfoslringskommitle 7 1.1 Allmän bakgrund . 7 1.2 1807 års skolordning . 8 1.3 Läroverksfrågorna vid 1809-1810 års riksdag 9 1.4 Förberedande åtgärder . 13 1.5 1812 års uppfostringskommitte 14 Abstract The years 1809-10 brought peace and changes in the Swedish government, followed by a Iively pedagogical debate, leading to the Commission of 1812, whose major task was to produce a new ordinance to replace the then-current School Ordinance. 2 U1redningsarbe1e . 25 Reports from consistories, etc. and the resulls of questionnaires furnished im portant 2.1 Provisoriska förändringar . 25 starting points. Various factors innuenced the Commission, which emphasised the 2.2 Plan fOr utredningsarbetet samt forberedande åtgärder development of the person and personality as a whole, respect for others, and pat· 26 riotism. The economic aspeels were considered. Conservalive utterances we re opposed 2.3 Beredningsfårdelningarna och deras arbete . 28 by demands from eager reformers. Considera bl e interest cancerned the relative weights 2.4 1817 års skolordningsförslag och yttranden över fårslaget 31 given "formal" and "material" education. To a certain extent externa! ideas, such as "new humanist" thinking, were also accepted. According to the Commission's 2.5 Den nya skolordningen utformas och fastställs 32 suggesled Ordinance, made law in 1820, the former trivial schools were replaced 2.6 Övrig reformverksamhet . 34 by 2- or 3-class "apologist'' schools and 3- or 4-class grammar schools. The gym­ nasiums (4-class schools) remained unchanged. Teaching in the apologis! schools was concentraled to above all general educative subjects and modern languages. The 3 Olika perspekliv på läroverk:;/rågorna . 36 grammar schools emphasised Latin, Greek and mathematics. This concentration was 3.1 Utländskt inflytande . 36 samewhat lessened in the gymnasiums, allowing more time for e.g. the natural scien­ 3.2 Människa- och personlighetsutveckling ces. Considerable emphasis was given Church-oriented instruction in music and sing­ 37 ing. Gymnastles also became recognised. 3.3 Medborgerlighet och patriotism 37 3.4 Ekonomiska krav . 39 3.5 Spännniogen mellan konservativa och reformvänliga riktningar 40 3.6 Formell och materiell bildning 41 3.7 Vissa övriga omständigheter 43 Avdelning 2 Organ/saloriska problem 45 4 Skolomasorganisalion . 45 4.1 Anmärkningar mot skolorganisationen enligt 1807 års stadga 45 4.2 Vissa andra meningsyttringar . 49 4.3 Skolorganisationen enligt 1817 års forslag 57 4.4 Utlåtanden om fårslaget . 62 4.5 Regleringen av Stockholms läroverk 67 4.6 Den 1820 fastställda skolorganisationen 70 5 5 Gymnasieorganisationen 72 Avdelning l. 5.1 Utgångspunkter . 72 5.2 Elevgrupperingen 73 Förutsättningar och utredningsarbete 5.3 Lärarorganisationen 74 5.4 Rektorsinstitutionen 81 1 Tillkomsten av 1812 års uppfostringskommitte Avdelning 3 Undervisningens innehåll. 83 6 Allmänna synpunkter 83 7 Språk . 86 7.1 1807 års bestämmelser om språkundervisningen 86 7.2 Klassiska språk 88 7.2.1 Latin . 88 1.1 Allmän bakgrund 7.2.2 Grekiska 94 7.3 Hebreiska 99 7.4 Moderna språk 103 Såväl inrikes- som utrikespolitiskt var 1809 och de närmast följande åren en de stora 7.5 Modersmål 109 omvälvningarnas period får vårt land. Banden mellan Sverige och Finland löstes, och i stället knöts förbindelser med Norge. Det gustavianska enväldet ersattes genom för• 8 Övriga ämnen . 113 fattningskrisen med ett konstitutionellt statsskick, vilket gav landet en ny politisk struk­ 8.1 Matematik 113 tur. 8.2 Naturvetenskapliga ämnen 116 Efter fårlusten av Finland uppgick befolkningen till knappt 2,4 miljoner, varav inemot 8.3 Historia och geografi 121 2,2 miljoner bodde på landsbygden. Näringslivets industrialisering och kommersialisering 8.4 Kristendomskunskap 125 hade ännu inte i någon större utsträckning börjat göra sig gällande. Den helt övervägande 8.5 Filosofi . 128 delen av befolkningen arbetade inomjordbruket och dess binäringar. Det under Gustav IV 8.6 Övningsämnen 131 Adolfs tid påbörjade enskiftet fortgick och förde med sig utflyttningar och nyodlingar. 8.6.1 Sång och musik 131 Åkerjorden i Sverige beräknas från 1805 till 1815 ha ökat med cirka 17 procent. Städerna 8.6.2 Teckning 133 var i allmänhet små, omkring 3/4 av dem hade mindre än 2 000 invånare. Ur den 8.6.3 Gymnastik 134 dåtida statistiken kan vidare som belysande exempel nämnas, att antalet företagare inom brukshanteringen och handeln uppgick till inte fullt 9 000 och antalet hantverksmästare Summary 138 till cirka 16 000. Antalet präster var i n emot 3 000 och gruppen civila statstjänstemän omkring 9 000. Bilagor . 151 Enligt 1809 års regeringsform erhöll fårsta statsmakten ensamrätt till den s. k. ad­ ministrativa och ekonomiska lagstiftningen, dit bl. a. hörde faststäBandet av skolord­ Förkortningar 153 ningar. Riksdagen hade i dessa stycken endast möjlighet att framställa önskemål. Det 1801 inrättade kanslersgillet ersattes av kanslistyrelsen. Denna leddes av statsministern Källor och litteratur 155 för utrikes ärenden och räknade bland sina ledamöter innehavarna av de fyra nyinrättade statssekreterartjänsterna. Beredningen av frågorna fördelades inom kansliet på fyra ex­ Personregister .... 175 peditioner. Expeditionschefer och föredragande i konseljen var nyssnämnda statssekre­ terare. Ärenden rörande religion, ecklesiastikväsende, allmän uppfostran och offentlig fattigvård handlades i ecklesiastikexpeditionen. Den 1810 antagna riksdagsordningen anslöt sig i huvudsak till den gamla författningen. Med sin uppdelning på fyra stånd var riksdagen ingen representativ församling får samtliga samhällsgrupper. Den bar alltjämt en byråkratisk prägel. En stor del av adeln och hela prästeståndet var ämbetsmän eller liknande. Därjämte var en betydande del av bor­ garståndets representanter borgmästare eller rådmän och tillhörde sålunda även de äm• betsmannakåren. 6 7 1.2 1807 års skolordning medan
Load more

Recommended publications
  • Guds Ställföreträdare Förmedlad
    Guds ställföreträdare förmedlad Kungen i kröningspredikan från Gustav I till Karl XIV Johan Cecilia Nordberg Inledning Vad är en kung egentligen? Och vad är en kung i svensk historia? Ett av de främsta argumenten för att bevara monarkin i vårt land är att kungen anses vara en del av vår svenska kultur, en tradition och en viktig representant för det svenska folket. Ber man någon att rita en kung får man knappast en av­ bildning av Carl XVI Gustav utan en bild av en man med krona och kanske också en mantel. "En kung" och den fysiska konungen är således inte alltid samma sak. Föreliggande uppsats ska undersöka hur denna företeelse såg ut i Sverige under tidigmodern tid. En av utgångspunkterna är att det går att skilja på den fysiska konungen och den mer ideologiska kungligbeten, varav den förstnämnda kan dö medan den andra egentligen lever kvar än idag, om än mycket beskuren och ifrågasatt och med en helt annan funktion än den monarkiska institution som här ska undersökas. Vi skulle kunna säga att kungen vid kröningen ikläds, förutom regalierna, en idé om vad en kung är - en idé som legitimerar honom som fysisk regent. Enskilda konungar kan således gå upp i kungligheten, för att vid sin död eller abdikation lämna över den till sin efterträdare. Men varifrån kom denna idé och hur förde man ut den till folket? Det faktum att ideologin främst var av religiös art gör att vi måste söka oss till kyrkans värld. Den europeiska monarken var under tidigmodern tid en kung av Guds nåde och för att få legitimitet för den tanken var det naturligtvis centralt att den uttalades av de män som i övrigt förmedlade Guds nåd till människorna, nämligen prästerskapet.
    [Show full text]
  • Rector Moira Von Wright's Inauguration
    Rector Moira von Wright’s Inauguration Speech, 5 September 2019 (Translated from Swedish) Chancellor, Your Excellencies, Fellow Rectors, Students, Members of the Staff at our University, distinguished guests and colleagues, dear friends of Åbo Akademi University. I. Today, we are celebrating the opening of the autumn term 2019. Around 5,500 students and 780 doctoral students are starting or continuing their studies at our university. I wish you cordially welcome! I also would like to congratulate all newcomers for getting a study place at Åbo Akademi University, which has so much to give in terms of knowledge and learning environments, both national and international, as well as social and cultural life. Hopefully, you will be proud of Åbo Akademi University – your future alma mater. Slightly over 650 teachers and researchers, and almost an equal number of other members of staff have also gradually occupied their offices, laboratories, libraries and other campus facilities. Many are already fully engaged in their work. Some are attending the festivities in Vaasa and Turku to celebrate the opening of the term and the inauguration of the new Rector at Åbo Akademi University, the 18th in order. Professor Mikko Hupa is presenting the Rector’s insignia to me. At the same time, he is handing over a university that is bubbling with activities and burning to further develop into one of the most prominent universities in the Nordic countries and the most attractive Swedish-language study and work place. There is a strong will to make Åbo Akademi University to prosper in all its glory. Our four profile areas are The Sea, Minority research, Molecular process and material technology and Drug development and diagnostics.
    [Show full text]
  • Några Av Sveriges Kanaler I Litteraturen : Svensk Och Internationellt
    Några av Sveriges kanaler i litteraturen - Svenskt och internationellt (Bibliografi) (Del 1 av 5) Av Christina Brage The publishers will keep this document on-line on the Internet (or its possible replacement network in the future) for a period of 25 years from the date of publication barring exceptional circumstances as described separately. The on-line availability of the document implies a permanent permission for anyone to read, to print out single copies and to use it unchanged for any non-commercial research and educational purpose. Subsequent transfers of copyright cannot revoke this permission. All other uses of the document are conditional on the consent of the copyright owner. The publication also includes production of a number of copies on paper archived in Swedish university libraries and by the copyrightholder/s. The publisher has taken technical and administrative measures to assure that the on-line version will be permanently accessible and unchanged at least until the expiration of the publication period. For additional information about the Linköping University Electronic Press and its procedures for publication and for assurance of document integrity, please refer to its WWW home page: http://www.ep.liu.se Göta Kanal. Forskning från Linköpings universitet; 14 (Del 1 av 5) Linköping University Electronic Press Linköping, Sweden, 2001 ISBN 91-7219-936-9 (print) www.ep.liu.se/ea/gotakanal/2001/014/ (WWW) Printed by: UniTryck, Linköping Ó Christina Brage Några av Sveriges kanaler i litteraturen. Svenskt och internationellt I denna skrift behandlas Göta- och Trollhätte kanal, två kanaler som genom historien följt varandra och som har många beröringspunkter.
    [Show full text]
  • SVENSKA KYRKAN OCH FOLKSKOLESEMINARIERNA 1842-1968 Med Särskild Hänsyn Till Seminarierna I Uppsala, Härnösand Och Göteborg
    . - l l l ÅRSBÖCKER I SVENSK UNDERVISNINGSHISTORIA SVENSKA KYRKAN OCH FOLKSKOLESEMINARIERNA. ., 1842-1968 med särskild hänsyn till seminarierna i Uppsala, Härnösand och Göteborg av Sven J Enlund l FÖRENINGEN FÖR SVENSK UNDERVISNINGSHISTORIA ' ( Uppsala Universitetsbibliotek Il Bläsenhusbiblioteket \• SVENSKA KYRKAN OCH )i [ : f. c fp) FOLKSKOLESEMINARIERNA E: 1842-1968 ÅRSBÖCKER I SVENSK UNDERVISNINGSHISTORIA ÅRGÅNG LXXIII 1993 VOLYM 173 UNDER REDAKTION A V STIG G NORDSTRÖM SVENSKA KYRKAN OCH FOLKSKOLESEMINARIERNA 1842-1968 med särskild hänsyn till seminarierna i Uppsala, Härnösand och Göteborg av Sven J Enlund Hornmage a Marianne - amour © Sven J Enlund och Föreningen för svensk undervisningshistoria ep ouse patience ISBN 91-85130-45-1 - institutrice ISSN 0347-8461 Reprocentralen HSC Uppsala 1993 Abstract Innehåll Enlund, S.J.,1993. Svenska kyrkan och folkskoleseminarierna 1842-1968 med särskild hänsyn till seminarierna i Uppsala, Härnösand och Göteborg. (The Church of Sweden and the training-colleges 1842-1968 with special regards to the colleges in Uppsala, Härnösand and Göteborg). Årsböcker i svensk undervis­ ningshistoria 173. Uppsala 1993. Abstract 6 The Swedish public state training-colleges (folkskoleseminarierna) worked from 1842 till 1968. This treatise deals with the origin, rise, developement and liquid­ Förord 9 ation of these educational institutions in their relation to the Church of Sweden. The first elementary school regulation in 1842 also stated that one training­ l. Övergripande problem och frågeställningar 11 college was to be erected in each one of the twelve cathedra! towns of the country and in the capita!. Here the three training-colleges of Uppsala, Härnösand and a. ~elationen mellan Svenska kyrkan och utbildningsväsendet 11 Göteborg are ehosen as representative.
    [Show full text]
  • SPARBANKERNAS FASTIGHETSBYRÅ Hagendalsvägen 8, K U Mla - Tel 019/754 90, 754 91, 754 92, 754 93
    En viktig affär Står Ni i begrepp att sälja eller köpa fastighet kontakta SPARBANKERNAS FASTIGHETSBYRÅ Hagendalsvägen 8, K u mla - TeL 019/754 90, 754 91, 754 92, 754 93 Beställ J ULTÅ RTAN i god tid hos •• o SORGARDENS KONDITORI Inneh. MARTIN LIN DBLAD Pröva någon av våra tårtspecialiteter GRADDBANAN -SCH WAR TZW ALD - CASABLAN CA m. fl. Köpmangatan 26, Kumla Servering av gO tt kaffe Tel. 70 -1 01 Inte blott tiil julen utan året runt göres inköpen av tobaksvaror ID. ID. Vid bemärkelsedagar använd Eder av Allt fö r håret o. rakningen Tobakshörnan KUMLA KÖPMANNAFÖRENINGS Dags- och veckotidningar Alla slags tobaksvaror Presentkort p'por m. m. T rädgårdsgamn 3 - T el. 707 80 En annons i De stilfullaste KUMLA NYHETERNA l TELEFONKAT ALOG TYGER GARDINER säljer effektivt hela året T el. 70446 Ring 708 81 för upplysningar KUMLA F .ör julinköpen o re!,ommenderas BEGRAVNINGSBYRA Ombesörjer allt för såväl jordbegravning so m ANNA BERGS EFTR. el dbegängelse. Degravningsb il t ill handahålles Handarbetsaffär Telefon 70061 - 757 47 Telefon 70206 Dost. 710 12 - So mmarbost. 0582/40134 VÄRME- och SANITÄRA inom såväl nybyggnader som gamla byggnader, servisledningar, vattenmätareanläggningar samt INSTALLATIONER inställning och justering av element och radiatorer för bränsleeko nomi. Packning av kranar, rensning av avlopp samt alla förekommande reparationer utföres. Kumla Kontor och lager IDROT TSGATAN 4, KUMLA - Tel. 711 80 Av Kumla kommun auktoriserad rörledningscncrcprcnör Rörinstallationer RJd frdga oss innan N i IJter utföra installationer och repara tione7 KUMLA JULBLAD 44 ärg. UtgiJ )~1re: Nils HelalIder 1973 Den första skattskrivningen Julbetraktelse tlJ} Helmer Furubo111l Det var något förnedrande med denna resa, det var alla eniga om.
    [Show full text]
  • The Development of Printing in Present-Day Finland and Estonia in The
    T HE DEVELOPMENT OF PRINTING IN PRESENT - D A Y F INLAND AND E S T O N I A I N THE SEVENTEENTH CENTURY By Tiiu Reimo This article aims at giving a comparative overview of the early stage of printing in the areas of present-day Finland and Estonia. The overview is based on the analysis of scholarly literature and on book data registered in retrospective bibliographies. In the development of printing in Finland and Estonia, many similar features are observable: the foundation of printing shops took place approximately at the same time, and printing shops were established by the same institutions, i.e. universities and gymnasia. The output of the printing houses cannot be fully reconstructed as much printed matter has perished. The analysis of the surviving print production shows likeness in typology of academic publications as well as of books in vernacular languages. Introduction For centuries, books have been the main medium in communicating knowledge and fostering intellectual development. Books from the past preserve cultural memory and are therefore also important for the future. The history of books and printing has been of interest to many scholars both in Finland and Estonia. The large amount of scholarly literature in this field reflects the importance assigned to the printed word in the development of national cultures. Thus, it is not a coincidence that the history of vernacular (Estonian- and Finnish-language) book culture should have been one of the preoccupations of scholars involved in the National Awakening movements on both sides of the Gulf of Finland in the nineteenth and early twentieth century.
    [Show full text]
  • Vältalighet Och Mannafostran
    Vältalighet och mannafostran STEFAN RIMM Vältalighet och mannafostran Retorikutbildningen i svenska skolor och gymnasier 1724–1807 Örebro Studies in Education 32 Detta verk är licensierat under Creative Commons Erkännande-Ickekommersiell-IngaBearbetningar 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) som ger tillstånd att kopiera, distribuera och sända verket på villkor att upphovsmannen anges, att verket inte används för kommersiella ändamål samt att verket inte förändras eller bearbetas. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.sv Stefan Rimm Vältalighet och mannafostran. Retorikutbildningen i svenska skolor och gymnasier 1724–1807 Utgiven av Stefan Rimm Uppsala 2011 Tryck: Edita, Västerås Sättning: Stefan Rimm Framsidesbild: okänd konstnär; hämtad från ett tal hållet av Sven Digelius vid Klara skolas jubelfest 1749 Första upplagan Tryckt med bidrag från Örebro universitet och Letterstedtska föreningen ISBN 978-91-7668-823-6 ISSN 1404-9570 Till Astrid & Hedda Akademisk avhandling för filosofie doktorsexamen i pedagogik, framlagd vid Örebro universitet 2011 Abstract Rimm, Stefan (2011): Vältalighet och mannafostran. Retorikutbildningen i svenska skolor och gymnasier 1724–1807. (Virtuous Eloquence. Rhetoric Education in Swedish Schools and Gymnasiums 1724–1807.) Örebro Studies in Education 32. 349 pp. ISBN 978-91-7668-823-6 The overall aim of this dissertation is to explore the connections between rhetoric and civic and moral education. In the Latin schools (trivial schools, cathedral schools, and gymnasiums) in eighteenth-century Sweden, rhetoric still had a prominent position. In examining school rhetoric under the Swedish School Act of 1724, the study takes on rhetoric education in the broad sense, asking questions about teaching design and content, and about which texts were read and written.
    [Show full text]
  • Kyrkohistorisk Årsskrift
    kyrkohistorisk årsskrift skrifter utgivna av svenska kyrkohistoriska föreningen 1:112 Publications of the Swedish Society of Church History 1:112 Kyrkohistorisk årsskrift 2012 Redigerad av anders jarlert Professor i kyrkohistoria vid Lunds universitet 5 With summaries in English Svenska Kyrkohistoriska Föreningen member of c.i.h.e.c. (commission internationale d’histoire et d’etudes du christianisme) arbetsutskott Ordförande: Professor Oloph Bexell Vice ordförande: Professor Anders Jarlert Sekreterare: Docent Cecilia Wejryd Skattmästare: Teol. och fil.kand. Fredrik Santell Övriga ledamöter: Professor Torkel Jansson, Professor Bertil Nilsson och Teol.dr Stina Fallberg Sundmark E-post: [email protected], [email protected] Webbplats: http://www.kyrkohist.se kyrkohistorisk årsskrift Redaktör: Professor Anders Jarlert, Lund, [email protected], tel 046-222 90 37 Redaktionssekreterare: Teol.dr Lars Aldén, Växjö (recensioner), [email protected] Adress (böcker): Teologiska institutionen, Box 511, 751 20 Uppsala (recensioner): Teol.dr Lars Aldén, Österleden 66 A, 352 42 Växjö, [email protected] (artiklar): Prof. Anders Jarlert, CTR, Allhelgona Kyrkogata 8, 223 62 Lund, [email protected] Advisory Board: Professor Ingvar Dahlbacka, Åbo, Professor Dr. Heinrich Holze, Rostock, Professor Tarald Rasmussen, Oslo. Webbplats: http://www.kyrkohistoriska.se/foreningen/ Plusgiro: 37 05 43-1 Bankgiro: 163-6190 Medlems- och prenumerationsavgift: 250 kronor för fullt betalande, 125 kronor för registrerade studenter och pensionärer. vid rekvisition från utomstående kostar KÅ 195 kronor. Kostnader för porto och emballage tillkommer. For international subscriptions: iban: se13 9500 0099 6034 0370 5431 bic: ndeasess (nordea) Please do not forget to include your name (or name of your organization).
    [Show full text]
  • Compilation: Jan Af Burén Printing Firm Year Litographer Categori Title Abr
    Compilation: Jan af Burén Printing firm Year Litographer Categori Title Abr. Hirsch 1841 Musik Fyra Sånger af Ulrica Carolina Wkström/P. Conrad Boman Abr. Hirsch 1841 Musik Smärre Sånger wid Piano ... af C. J. D. Laurin. Jenny Linds Farwäl, sjunget på dess Afskeds Concert i Stockholm, d. 21 Juni 1841. Abr. Hirsch 1841 Musik Ord och Musik af A. F. Lindblad. Abr. Hirsch 1841 Musik Farwäl till Jenny LInd. Schultén, Carl Fredrik Abr. Hirsch 1842 Natanael Musik Polonais pour le Piano à Quattre Mains ... par I.M. Rosén Abr. Hirsch 1842 Musik Sånger wid Paino Forte af Emilie Holmberg Abr. Hirsch 1842 Musik Spanska Natiionaldanser utförda af Demoiselle Marie Taglioni. Andra upplagan Abr. Hirsch 1842 Musik Fyra Sånger wid Piano Forte af Isidor Dannström Abr. Hirsch 1842 Musik Sonatine facile et brillante ... par Wilhelm Bauck Abr. Hirsch 1843 Musik Stor Polonaise till Carl XIV Tjugonde Regeringsår .. af Franz Berwald, klaverutdrag Abr. Hirsch 1844 Musik Sånger ur Operetten Fiskarstugan .. af August Säftström Andersson & Hane 1839 Stentryck Etuder för figurteckning efter Julien Häfte l. 6 pl. Björkman 1839 Musik Musards Soiréer wald Samling af de nyaste Walser och Françaiser Björkman 1839 Musik Nya Sånger med accompagnemanet af Piano-Forte ... af Emilie Holmberg Björkman 1841 Musik Jenny Sånger i Claverutdrag ur nyare Operor. N:o 1 Björkman 1841 Musik Sånger wid Forte-Piano af Johannes Fogelberg Björkman 1841 Musik Sånger wid Pianoforte ... af Mathilde Montgomery Björkman 1841 Musik Trenne Marscher för Pianoforte ur Op. Lucie ... af Gaëtano Donizetti Björkman 1841 Musik Strauss' Soireer Wald Samling nyaste Dansmusiknför Forte-Piano Björkman 1841 Musik Labitsky's Soirre Björkman 1842 Musik Harmonien.
    [Show full text]
  • Religious Education in Contemporary Pluralistic Sweden
    RELIGIOUS EDUCATION IN CONTEMPORARY PLURALISTIC SWEDEN Karin Kittelmann Flensner DEPARTMENT OF LITERATURE, HISTORY OF IDEAS, AND RELIGION Religious Education in Contemporary Pluralistic Sweden DEPARTMENT OF LITERATURE, HISTORY OF IDEAS, AND RELIGION Religious Education in Contemporary Pluralistic Sweden Karin Kittelmann Flensner Doctoral dissertation in Humanities with specialization in Educational Science, defended 11 December 2015 at the Department of Literature, History of Ideas, and Religion, University of Gothenburg. Doctoral thesis 44. This doctoral thesis has been prepared within the framework of the graduate school in educational science at the Centre for Educational and Teacher Research, University of Gothenburg. Centre for Educational Science and Teacher Research, CUL Graduate School in educational science Doctoral thesis 54 In 2004 the University of Gothenburg established the Centre for Educational Science and Teacher Research (CUL). CUL aims to promote and support research and third-cycle studies linked to the teaching profession and the teacher training programme. The graduate school is an interfaculty initiative carried out jointly by the Faculties involved in the teacher training programme at the University of Gothenburg and in cooperation with municipalities, school governing bodies and university colleges. www.cul.gu.se Religious Education in Contemporary Pluralistic Sweden © Karin Kittelmann Flensner, 2015 ISBN 978-91-88348–68-5 Online: http://hdl.handle.net/2077/40808 Cover: Julia Strandberg Print: Reprocentralen, Campusservice,
    [Show full text]
  • En Skola Som Svarar Mot Ändamålets Och Tidens Fordringar Diskussionen Av En Utbildningsreform I Gävle 1833-1843
    En skola som svarar mot ändamålets och tidens fordringar Diskussionen av en utbildningsreform i Gävle 1833-1843 Bidrag till pedagogikhistoriska konferensen 28-29 september 2006 Lärarhögskolan i Stockholm Ingrid Nordqvist Uppsala universitet, Pedagogiska institutionen/ Högskolan i Gävle, Institutionen för Pedagogik, didaktik och psykologi I augusti 2005 publicerade Skolverket en klickbar grafisk karta över det svenska utbildningssystemet på sin hemsida.1 Den informationsansvarige menar att ”detta är första gången som de olika delarna i det svenska utbildningssystemet presenteras på ett så lättöverskådligt sätt”.2 I kartan visas med pilar hur de olika delarna är förbundna med varandra och kartan ska ge en ”förståelse för hur det svenska utbildningssystemet hänger samman”.3 Att utbildningssystemet ska hänga samman tar vi idag för givet. Att delarna är relaterade till varandra är just det som gör att vi kan kalla det ett utbildningssystem. Esbjörn Larsson redogör i sin artikel ”Det svenska utbildningssystemets födelse”4 för några olika forskares definitioner av utbildningssystem. Margaret Archer menar att det är ”en inom en nation differentierad samling institutioner för formell utbildning, som åtminstone delvis är statligt kontrollerade och vars delar är relaterade till varandra.”5 Även utbildningshistorikern Detlef K. Müller lägger i begreppet utbildningssystem att det ”innefattar klart avgränsade institutioner i relation till varandra.”6 I den meningen fanns inget utbildningssystem vid 1800-talets början. Gustaf Abraham Silverstolpe sammanfattar 1813 sakernas tillstånd i sin inventering av läroanstalter så här: ”Sverige äger en myckenhet Uppfostringsanstalter, men numera utan inbördes sammanhang.”7 Hur det kunde yttra sig på det lokala planet i en stad visar en grafisk framställning av skolorna i 1 http://skolnet.skolverket.se/polopoly/utbsys/ Se bilaga 1.
    [Show full text]
  • Vägsanställda I Hallsberg Gang
    En viktig affär Står Ni i begrepp att sälja eller köpa fastighet kontakta SPARBANKERNAS FASTIGHETSBYRÅ Hagendalsvägen 8, Kumla - Tel. 019/75490, 754 91, 75492, 75493 Beställ JULT ÅRT AN i god tid hos •• o SORGARDENS KONDITORI lnneh. MARTIN LINDBLAD Pröva någon av våra tånspecialiteter GRADDBANAN - SCHWARTZWALD - CASABLANCA m. fl. Köpmangatan 26, Kumla Servering av gOtt kaffe Tel. 70401 Inte blott till julen 'Vid bemärkelsedagar använd Eder av utan året runt göres inköpen av tobaksvaror m. m. i KUMLA KÖPMANNAFÖRENINGS Allt för håret o. rakningen Tobakshörnan Dags- och veckotidningar Presentkort Alla slags tObaksvaror pipor m. m. T rädgårdsga tan 3 - Tel. 707 80 virka vacker De stilfullaste fönsterstiärna NYHETERNA l mod. 70100 TYGER GARDINER ~t,.ö",zen. GARN KUMlA - Tel. 701 96 KUMLA F ör julinköpen o rekommenderas BEGRAVNINGSBYRA Ombesörjer allt för såväl jordbegravning som ANNA BERGS EFTR. el dbegängelse. Begravningsbil tillhandahålles Handarhetsaffär Telefon 70061 - 75747 Telefon 702 06 Bost. 710 12 - Sommarbost. 0582/401 34 VÄRME- och SANITÄRA inom såväl nybyggnader som gamla byggnader, servisledningar, vattenmätareanläggningar samt INSTALLATIONER inställning och justering av element och radiatorer för bränsleekonomi. Packning av kranar, rensning av avlopp samt alla förekommande reparationer utföres. J.(uTJnla ~ Kontor och lager IDROTTSGATAN 4, KUMLA - Tel. 71180 Av Kumla stad auktoriserad rörledningsemreprenör Rörinstallationer ~ Rådfråga oss innan Ni låter tttföra installationer och reparatione7 KUMLA JULBLAD -B ärg. UtgiJ'{1re: lVilJ Hela1/der 1972 Var hälsad sköna morgonstund Julbetmkte1se al ' komminister Klas Hansson Så börjar psalm 55 i Psalmboken. Jag tror att många har svårt att tänka sig en juldagsmorgon utan att få sjunga just den psalmen. Den vittnar om glädje och lycka, men kanske kan det vara svårt, då man sitter där i kyrkbänken tidigt om morgonen att slita tankarna från julaftonens julklappsutdelning och familjegemenskap.
    [Show full text]