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Educación, Actualidad Y Perspectivas En Países De América Latina

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Educación, Actualidad Y Perspectivas En Países De América Latina EDUCACIÓN, ACTUALIDAD Y PERSPECTIVAS EN PAÍSES DE AMÉRICA LATINA Colección: Coediciones Actualidad y Perspectivas para un desarrollo sustentable 3 Educación, actualidad y perspectivas en países de América Latina / Jhon Holguin-Alvarez [y otros]; compiladores y editores Paúl Baldeón Egas, Grisel Pérez, Julio C. Riascos, Brigitte González, Eduardo José Campechano, Bertha Ulloa Rubio, Ruth Elena Cuasialpud, Cristian Samir Ulloa y Jonnathan Opazo Hernández - Ecuador: Editorial UISRAEL, agosto 2021. 324 páginas; 21,0 x 29,7 cm. Libro digital - PDF ISBN (digital): 978-9942-8945-4-0 © Editorial UISRAEL, 2021 Francisco Pizarro E4-142 y Marieta de Veintimilla, Quito, Ecuador, [email protected] https://uisrael.edu.ec/ © Editorial Uniagustiniana, 2021 Av. Ciudad de Cali # 11B-95, Bogotá, D.C., Colombia [email protected] https://www.uniagustiniana.edu.co/ © Fondo Editorial UCV, 2021 Av. Alfredo Mendiola 6232, Los Olivos - Lima, Perú, f [email protected] https://www.ucv.edu.pe/ © EDICIONES UCM, 2021 Av. San Miguel 3605, Talca, Chile [email protected] [email protected] https://ediciones.ucm.cl © Universidad de Nariño, 2021 Calle 18 Cr 50 Ciudadela Universitaria Torobajo, Pasto, Nariño, Colombia [email protected] https://www.udenar.edu.co/ La Editorial UISRAEL se adhiere a la iniciativa de acceso abierto bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0, por lo que permite compartir, consultar y descargar libremente siempre y cuando se haga la atribución correspondiente. © La Universidad Tecnológica Israel declara que este libro ha sido sometido a revisión por pares 4 5 EDUCACIÓN, ACTUALIDAD Y PERSPECTIVAS EN PAÍSES DE AMÉRICA LATINA Varios Autores ISBN: 978-9942-8945-4-0 Agosto de 2021 COMITÉ ORGANIZADOR Grisel Pérez Falco Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Paúl Francisco Baldeón Egas Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Patricia Alexandra Albuja Mariño Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Renato Mauricio Toasa Guachi Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Esteban Celi Paredes Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Rosario del Cármen Coral Herrera Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Ana Lucia Tulcán Pastás Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Carolina Paola Jaramillo Bayas Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Ruth Elena Cuasialpud Universidad Agustiniana, Colombia. Cristian Samir Ulloa Universidad Agustiniana, Colombia. Brigitt González Muñoz Universidad de Nariño, Colombia. Julio C. Riascos Universidad de Nariño, Colombia. Eduardo José Campechano Escalona Universidad César Vallejo, Perú. Bertha Ulloa Rubio Universidad César Vallejo, Perú. Jonnathan Opazo Hernández Universidad Católica del Maule, Chile. COMITÉ CIENTÍFICO UISRAEL Norma Molina Prendes Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Erika Sofía Escobar Redín Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Patricia Alexandra Albuja Mariño Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Paúl Francisco Baldeón Egas Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. René Ceferino Cortijo Jacomino Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. 6 Grisel Pérez Falco Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Fidel David Parra Balza Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Carolina Paola Jaramillo Bayas Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Rosario del Carmen Coral Herrera Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Ana Lucia Tulcán Pastás Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Esteban Celi Paredes Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Renato Mauricio Toasa Guachi Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Miguel Ángel Aizaga Villate Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Yolvy Javier Quintero Cordero Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Maryory Urdaneta Herrera Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Mayra Alejandra Bustillos Peña Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. William Fernando Ortega Naranjo Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. Luis Fernando Aguas Bucheli Universidad Tecnológica Israel, Ecuador. CORRECCIÓN DE ESTILO Lcda. Carla Florez Universidad Tecnológica Israel, Ecuador DISEÑO, MAQUETACIÓN Y Mg. José Vergelin DIAGRAMACIÓN Universidad Tecnológica Israel, Ecuador 7 CONTENIDO CAPÍTULO 1: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN: SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS COMPETENCIAS DIGITALES, LÚDICAS Y RESILIENCIA: 15 IMPACTO EN LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL UNIVERSITARIA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO VIRTUAL Jhon Holguin-Alvarez Juana Cruz-Montero Fernando Ledesma-Pérez Delsi Mariela Huaita Acha PREVENCIÓN ESTUDIANTIL DEL SOFTWARE 33 MALICIOSO QUE DAÑE LA INFORMACIÓN DE SUS EQUIPOS SMARTPHONE Rubén Jerónimo Yedra Ricardo Ávila Alexander Doris Laury Beatriz Dzib Moo Laura López Díaz IMPACTO DE LA GAMIFICACIÓN EN EL PROCESO DE 51 APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Rosario del Carmen Coral Herrera Flavio David Morales Arévalo Edgar Emanuel González Malla Renato Mauricio Toasa Guachi 8 CAPÍTULO 2: COMPETENCIAS DEL DOCENTE Y CALIDAD EDUCATIVA UNA MIRADA A LA VALORACIÓN DE LAS 71 COMPETENCIAS PROFESIONALES DESDE LA PERSPECTIVA DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS Y ESTUDIANTES EN FORMACIÓN DE LA CARRERA EDUCACIÓN PARVULARIA Marcela Bertoglio Salazar Antoni Navío Gámez COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE 97 UNIVERSITARIO, UN ENFOQUE DESDE LA COMPLEJIDAD DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Nereida Elisa Moronta Padrón Carlos Eduardo Pérez LA FORMACIÓN DOCENTE PARA UNA PRÁCTICA EXITOSA 111 Yolvy Javier Quintero Cordero Mayra Alejandra Bustillo Peña Mario Vicente Cuba Hernández EL PROFESOR UNIVERSITARIO: SIGNIFICADOS 127 ATRIBUIDOS POR LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES TÁCHIRA Yesser Antonio Alcedo Salamanca Oscar Guerrero Contreras 9 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN ENTORNOS 147 RURALES. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN LA AMAZONÍA ECUATORIANA Dilida Anayra Luengo Molero Mayra Alejandra Bustillos Peña Yolvy Javier Quintero Cordero COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS Y APRENDIZAJE 163 SIGNIFICATIVO DESDE LA RECONSTRUCCIÓN GEOHISTÓRICA Joel José López Polanco Julio César García Delgado Ángel Alfredo Piña Reyes ELEMENTOS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO 185 EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL MUNICIPIO MARACAIBO DEL ESTADO ZULIA Carlos Eduardo Pérez Nereida Moronta Padrón REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EDUCACIÓN EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA 201 Cristian Manuel Aguilar Correa Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez 10 CAPÍTULO 3: LA EDUCACIÓN DEL PENSAMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL EN TIEMPOS MODERNOS POTENCIALES DEL ELECTROENCEFALOGRAMA 219 RELACIONADO CON EL PENSAMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL AULA POR MEDIO DEL JUEGO Nancy Edith Ochoa Guevara Luz Marina Patiño Nieto Fredy Leonardo Rodríguez Mauricio Ochoa Sana LOS RETOS PARA REINVENTAR LA ESCUELA A PARTIR LA PANDEMIA 245 Ana Dolores Gómez Romero TEORÍAS DE MOTIVACIÓN EN ACCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD 259 Laura Elizabeth Castro Jiménez Isabel Adriana Sánchez Rojas Héctor Mauricio Rincón Moreno PERSPECTIVA DEL DUELO, IDENTIFICACIÓN Y 277 MANEJO EN NIÑOS DURANTE EL CONFINAMIENTO POR COVID-19 Mayra Bustillos Peña Ivonne Pérez Acosta Yolvy Javier Quintero Cordero Nataly Loor Proaño 11 ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN DE SALUD PARA LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 297 Yoandry Rivero Padrón Patricia Albuja Mariño Betty Pastora Alejo PROYECTO SOCIAL PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA CIUDAD DE QUITO 313 Andrea Morales Galarraga Cinthya Bermúdez Goyes Allison Parra Díaz 12 13 PRÓLOGO Una de las funciones vitales de toda universidad es la de ocuparse en introducir cambios que impulsen una educación de calidad, equidad y con pertinencia social que logre estrechar la brecha social que afecta a la sociedad latinoamericana. Por tanto, son instituciones al servicio de la nación en la cual están estable- cidas, y les corresponde contribuir en la orientación de las políticas nacionales más acertadas para guiar en el esclarecimiento y solución de los problemas nacionales. En esa misión les concierne realizar una función rectora en la educación, la ciencia y la cultura. Por ende, sus actividades deben permitir la formación del estudiante dentro de un ambiente transformador de su per- sonalidad para que asuma su rol de defensor y promotor de los más elevados intereses de su patria, a través del estudio fecundo y la investigación. En este último aspecto se enfocará a promover, crear, coordinar y difundir el saber de manera rigurosamente científica, sobre todo en los acuciantes problemas de salud que comporta la pandemia que se vive a nivel mundial. En este sentido, la Universidad Tecnológica de Israel (Ecuador), junto a la Universidad Agustiniana (Co- lombia), Universidad César Vallejo (Perú), Universidad Católica del Maule (Chile) y la Universidad de Nariño (Colombia), se complace en compartir con toda la comunidad académica el libro “Educación, actualidad y perspectivas en países de América Latina”, texto que recopila los resultados científicos de docentes e inves- tigadores que participaron en la Convocatoria de capítulos de Libros de América Latina. En la primera parte se presentan tres trabajos investigativos que se centran en el Capítulo 1: Las TIC en la educación: situación actual y perspectivas. En este se evidencia un estudio sobre las competencias digitales en la práctica pre-profesional universitaria. A su vez se habla sobre la prevención estudiantil del software en smartphones, y también se presenta un artículo relacionado con el impacto de la gamificación en institucio- nes de Educación Superior. Dentro de la segunda parte, intitulada: “Competencias del docente y calidad educativa”, los lectores po- drán encontrar ocho artículos científicos creados de igual manera, con alta rigurosidad
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