Pontifícia Universidade Católica De São Paulo PUC-SP
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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP Wilmihara Benevides da Silva Alves dos Santos Discursos do Museu da Língua Portuguesa: uma língua em movimento nas práticas culturais brasileiras Doutorado em Ciências Sociais São Paulo 2019 1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP Wilmihara Benevides da Silva Alves dos Santos Discursos do Museu da Língua Portuguesa: uma língua em movimento nas práticas culturais brasileiras Doutorado em Ciências Sociais Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Ciências Sociais sob a a a orientação da Prof. Dr . – Rosemary Segurado. São Paulo 2019 2 Wilmihara Benevides da Silva Alves dos Santos Discursos do Museu da Língua Portuguesa: uma língua em movimento nas práticas culturais brasileiras Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Ciências Sociais sob a a a orientação da Prof. Dr . – Rosemary Segurado. Aprovado em: 04/04/2019 BANCA EXAMINADORA ___________________________________________ Dr. NOME COMPLETO ___________________________________________ Dr. NOME COMPLETO ___________________________________________ Dr. NOME COMPLETO ___________________________________________ Dr. NOME COMPLETO 3 DEDICATÓRIA Dedico esta pesquisa a minha mãe Izabel, minhas irmãs Madalena e Izabel Cristina, meus cunhados Ademir e Rafael e aos meus sobrinhos Joseph e Izabela Sophia. 4 O presente trabalho foi realizado com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001. Número do processo: 88887152339/2017-00 5 AGRADECIMENTO Agradeço a minha orientadora Rosemary Segurado pelas indicações bibliográficas, em especial, por me apresentar a perspectiva do discurso a partir do aporte teórico de Michel Focault. Ao professor Miguel Chaia pela orientação inicial desta pesquisa e aos professores Ronaldo Gomes Neves, Silma Ramos Coimbra Mendes, Jacqueline Moraes Teixeira, Renata Sieiro Fernandes, Thiago Prada, Vitor Teixeira; cada um destes pesquisadores, a partir de suas especializações acadêmicas foram importantes interlocutores. Agradeço aos meus amigos Adriana Mendes, Ana Clara Mascarenhas, André Bispo, Bárbara Esmenia, Juliana Salles, Leandro Belini, Luana Maria de Andrade, Luísa Barcelli, Marcos Paulo Amorim dos Santos, Renato Yamaguhi e Yan Rocha, bem como a todos educadores do Museu da Língua Portuguesa e da Pinacoteca de São Paulo que estiveram dia a dia ao meu lado. À coordenadora do educativo do Museu da Língua Portuguesa, Marina Toledo e às atuais coordenadoras da Pinacoteca de São Paulo, Gabriela Aidar e Mila Chiovatto. Também agradeço a minha terapeuta Ana Maria Parri Fatte e ao meu namorado Adilson Augusto de Andrade Júnior, cuja companhia na leitura de Ordem do Discurso de Michel Foucault animou-me a prosseguir nesta jornada. Obrigada à Deus cuja existência misteriosa sempre se fez presente por todos aqueles que colocou em meu caminho, a ponto de que eu chegasse até aqui. 6 EPÍGRAFE “ardeu ardeu-me a língua em que chamas portuguesas [...] grita tupi grita que quer viva em falar-vocal mas qu’assassinada em palavras portuguesas agora quer mais que chama agora quer mais que arde” (CURARE BORDUNA, 2016) 7 RESUMO Wilmihara Benevides da Silva Alves dos Santos. Discursos do Museu da Língua Portuguesa: uma língua em movimento nas práticas culturais brasileiras Esta pesquisa teve como objetivo refletir os posicionamentos discursivos do Museu da Língua Portuguesa como política de patrimônio imaterial. A partir da análise descritiva de onze vídeos temáticos localizados na instalação da Grande Galeria, segundo andar deste museu buscou-se evidenciar o que era excessivamente visto e silenciado, dito e negado sobre as práticas linguísticas e culturais vividas no território brasileiro. Com base neste recorte verificamos como a opção por determinados enunciados colocava em jogo uma política de verdade, isto é, uma forma de ver a língua portuguesa como expressão da cultura brasileira. Os procedimentos de pesquisa amparam-se nas ferramentas analíticas de Michel Foucault. PALAVRAS CHAVES: Discurso, Museu, Língua Portuguesa, Patrimônio Imaterial. 8 ABSTRACT Wilmihara Benevides da Silva Alves dos Santos. Discourses of the Museum of the Portuguese Language: a language in movement in Brazilian cultural practices This research had as objective to reflect the discursive positions of the Museum of the Portuguese Language as intangible heritage policy. From the descriptive analysis of eleven thematic videos located at the Grande Galeria on second floor of this museum sought to highlight what was excessively seen and silenced, said and denied about the linguistic and cultural practices lived in the Brazilian territory. Based on this framework, we see how the option for certain statements puts a policy of truth into play, that is, a way of seeing Portuguese as an expression of Brazilian culture. The research procedures are based on Michel Foucault's analytical tools. KEY WORDS: Discourse, Museum, Portuguese Language, Intangible Heritage 9 REFERÊNCIAS DAS IMAGENS Figura 1: Texto retiado do site do Museu da Língua Portuguesa (MLP) em 2014.....p.17 Figura 2: Texto retirado do site do MLP em 2018......................................................p.18 Figura 3: Fachada da Estação da Luz..........................................................................p.25 Figura 4: Delimitação urbana para práticas de revitalização......................................p.26 Figura 5: Mapa do bairro Luz/Bom Retiro..................................................................p.28 Figura 6: Fotografia de imigrantes japoneses no trem da São Paulo Railway............p.28 Figura 7: Vista panorâmica da Estação da Luz...........................................................p.30 Figura 8: Sobre os bens tombados pelo CONDEPHAAT..........................................p.32 Figura 9: Vista Panorâmica Estação da Luz e Pinacoteca de São Paulo.....................p.33 Figura 10: Gráfico com dados do aumento de arrecadação de impostos em 2007.....p.34 Figura 11: Sinalização dos Museus na Cidade de São Paulo no Google Maps.........p.35 Figura 12: Entrada do Museu Guggenheim em Bilbao...............................................p.36 Figura 13: Entrada do Museu do Amanhã..................................................................p.36 Figura 14: Localização da Pedra do Sal, Cais do Valongo e Instituto de Pesquisas e Memória Pretos Novos.................................................................................................p.37 Figura 15: Carlos Tramontina com imagem da Estação da Luz ao fundo..................p.38 Figura 16: Anúncio de propagandas sobre espaços turísticos em São Paulo, nas linhas de metrô de São Paulo..................................................................................................p.39 Figura 17: Entrada do MLP com foco na Bilheteria do museu...................................p.39 Figura18: Símbolo da SPR nas quinas da Estação da Luz.........................................p.40 Figura 19: Campanha sobre o restauro das cidades históricas da FRM......................p.43 Figura 20: FRM e o papel da educação em museus....................................................p.44 Figura 21: Imagem ilustrativa de uma visita ao museu.............................................p.48 Figura 22 e 23: Instalação Árvore das Palavras..................................................p.56 e 57 Figura 24: Perspectiva de entrada e saída do segundo andar do MLP........................p.57 Figura 25: Instalação Grande Galeria.........................................................................p.58 Figura 26 e 27: Instalação Palavras Cruzadas.....................................................p.59 e 60 Figura 28: Instalação da Linha do Tempo..................................................................p.61 Figura 29: Sinalização do incêndio no prédio da Estação da Luz em 21/12/2015. ...p.64 Figura 30: Vista Panorâmica da destruição na Estação da Luz...................................p.64 Figura 31: Atividades desenvolvidas no saguão da Estação da Luz...........................p.65 10 Figura 32: Sobre a exposição “Língua Portuguesa em nós”......................................p.66 Figura 33: Posição discursiva sobre a construção do novo MLP..............................p.67 Figura 34: Reportagem sobre Festa de São João na cidade de Campina Grande.......p.71 Figura 35: Videoclipe de Caetano Veloso...................................................................p.80 Figura 36: Entrevista com Caetano Veloso.................................................................p.81 Figura 37: Entrevista com repentista Oliveira de Panelas...........................................p.81 Figura 38: Entrevista com Arnaldo Antunes...............................................................p.81 Figura 39: O uso de palavras no diminutivo...............................................................p.82 Figura 40: Senhora abre a porta de sua casa para receber jornalistas.........................p.83 Figura 41-43: Entrevista com senhora que conhecia Juscelino Kubitschek........p.84 e 85 Figura 44: Interior de Kitnetes e apartamentos...........................................................p.85 Figura 45: Entrada da delegação brasileira na cerimônia de abertura dos jogos Olimpicos no Brasil em 2016.......................................................................................p.86