La Huella Gráfica Del Boceto En Animación Comercial
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La huella gráfica del boceto en animación comercial TESIS DOCTORAL Manuela-Elizabeth Rodríguez-González 2020 Escola Internacional de Doutoramento Manuela-Elizabeth Rodríguez-González TESE DE DOUTORAMENTO La huella gráfica del boceto en animación comercial Dirixida polos Doutores: Dr. José Chavete Rodríguez e Dra. Mª Sol Alonso Romera 2020 Escola Internacional de Doutoramento O Dr. José Chavete Rodríguez e a Dra. Mª Sol Alonso Romera FAN CONSTAR que o presente traballo, titulado La huella gráfica del boceto en animación comercial,que presenta Manuela-Elizabeth Rodríguez-González para a obtención do título de Doutora, foi elaborado baixo a súa dirección no programa de doutoramento Creación e Investigación en Arte Contemporánea pola Universidade de Vigo. En Pontevedra, a 20 de novembro de 2020 Os Directores da tese de doutoramento Dr. José Chavete Rodríguez Dra. Mª Sol Alonso Romera AGRADECIMIENTOS Una tarde de un año, mes y día que ahora mismo no podría precisar, buscando libros para la presente investigación me encontré con uno de mis más apreciados compañeros de doctorado, R., al que hacía tiempo que no veía. En ese momento descubrí –con gran sorpresa– que R., de apariencia tranquila y segura, se encontraba más –si cabe– estresado que yo. Tanto que él mismo comenzó a hablar sin pausa, como si estuviera respondiendo a preguntas imaginarias. En medio de largas frases sin fin, dio una definición de tesis que, tiempo después, me encuentro mencionando como núcleo de mis agradecimientos. Pues bien, la definió más o menos como una gran mochila de piedras que cada vez va pesando más; que, a veces, incluso impide hacer otras cosas, pero que, al seguir con la mente en ella, al final no se hace ni una cosa ni la otra. Después de decir eso, recuerdo que nos reímos sin parar porque sabíamos que esa definición de tesis parecía expresar –desde el cariño– todo el esfuerzo y el respeto, que a veces se manifiesta en estrés, que se requiere para abarcar un tema de investigación importante, en el que tanto el investigador como los directores vuelcan todas sus energías, hasta quedarse vacíos al final del proceso. Así me encuentro ahora, viendo página a página cómo se fueron acumulando hasta adoptar la forma definitiva todos esos pequeños pasos que ponen de manifiesto el crecimiento académico y personal. Qué proceso tan bonito este, ya que, además de adquirir conocimientos y aprender a plasmarlos, invita a entrar en contacto con otras disciplinas y artistas. Me gustaría, pues, dar las gracias a mis dos tutores y directores de la presente tesis, el Dr. José Chavete Rodríguez y la Dra. Mª Sol Alonso Romera, por tratarme con tanto cariño desde que empecé a cargar esta mochila casi vacía. Por llenarla posteriormente con sus sabias tutorías y consejos y sus más estrictas y objetivas correcciones. Por enderezarme y apretar las asas cuando parecía salirme del camino. Allí esperaron conmigo, insuflándome ánimos y cuidados, parcheando mis heridas y, de paso, mi bici, si era necesario. Gracias POR TODO. Estos agradecimientos necesitan remontarse, además, a mucho, mucho tiempo atrás, ya que todas las pinceladas de información que recibí durante mi formación en el Grado en Bellas Artes fueron encontrando su sitio en esta investigación; y porque todas ellas contribuyeron a crear y fomentar una pasión por el arte que me empujó a plasmarlo en esta investigación. Aún recuerdo las enseñanzas del Dr. Juan Fernando de la Iglesia, que conseguía explicarnos tantas cosas bajo trucos de magia, pasando de lucir con estilo la espalda de su chupa de Sonic the Hedgedog, a leernos con voz misteriosa cómo un oso pasaba por las tuberías1, o a sacar leños de un carrito que había traído de su casa esa misma mañana. Gracias, por lo tanto, a todos estos docentes y al personal de la Facultad de Bellas Artes de Pontevedra, que consiguieron enseñarme tantas lecciones académicas y humanas; y por vuestra confianza y apoyo, en especial, al Dr. Juan Carlos Meana y a la Dra. Silvia García. Mi agradecimiento más profundo también a la Universidade de Vigo por financiar la presente investigación a través de su contrato predoctoral y a su biblioteca. Y a María Lorenzo Hernández por dedicarme su tiempo y conocimientos en la revisión y corrección de mi artículo en la revista Con A de Animación; pues sus enseñanzas fueron aplicadas en muchos puntos de la investigación, enriqueciéndola. A mis amigos de Códex: Juan, Miguel y Mauro. Y, por supuesto, a mis familiares y amigos, que siempre han depositado gran confianza en mí y en mi trabajo, apoyándome en todas las fases de esta tesis, complejas todas ellas, porque a veces resulta tan difícil el proceso de escribirla como el de soltar el archivo definitivo. Espero que disfrutéis tanto leyendo esta tesis como yo lo he hecho investigando y escribiéndola, descubriendo obras y autores de animación que me enamoraron e incluyendo otros que siempre me han apasionado. Ahora pues, comencemos. 1 El discurso del Oso (1952), de Julio Cortázar. RESUMEN Partiendo de la hipótesis de que la aplicación de programas informáticos –en todas las fases de creación del cine de animación comercial realizado mediante dibujos– desde la última década del siglo XX hizo evolucionar el medio hacia una imagen similar a la del mundo real, de aspecto realista o hiperrealista y en detrimento de la riqueza plástica y los valores expresivos de sus imágenes como creaciones artísticas; la presente tesis estudiará los procesos y el sentido de las decisiones que se toman en la limpieza del boceto en las secuencias animadas –su posible efecto o repercusión, en el significado y la estética de la obra final–, dentro de las cadenas de producción de la animación comercial y que se llevan a cabo para lograr una supuesta mayor perfección en el acabado. Investigará, así mismo, sobre el boceto a lo largo de la historia del arte y sobre sus capacidades expresivas en las secuencias animadas, mostrando los valores estéticos que la huella gráfica del boceto aporta a la animación comercial contemporánea –tomando como base la aportación que su presencia ha venido generando a lo largo de la historia del arte–; al tiempo que señalará los valores positivos y las carencias de los medios informáticos; como, por ejemplo, la posible pérdida de trazos de estilo de dibujo más subjetivos del autor. Mostrará una visión actualizada del papel del boceto en el ámbito de la animación comercial –desde los años 90 hasta la actualidad–. Y, por último, reflexionará hasta qué punto una animación constituida enteramente por bocetos podría considerarse como obra definitiva, en lugar de como parte de su proceso creativo o pencil test. CONTENIDO INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 5 Contexto ....................................................................................................................... 5 Hipótesis y objetivos ..................................................................................................... 8 Metodología .................................................................................................................. 9 Estado de la cuestión. ................................................................................................. 10 Estructura ................................................................................................................... 11 Aportaciones de la tesis y pertinencia del tema de investigación ................................. 12 Interés personal .......................................................................................................... 12 ACOTACIÓN DEL TEMA DE LA TESIS ....................................................................15 1. El «boceto como tanteo» en animación comercial. ..................................................21 1.1. El «boceto como piedra sin desbastar» ................................................................. 22 1.2. Tipos especiales de boceto a lo largo de la historia del arte .................................. 28 1.3. Captación del movimiento a partir del boceto ...................................................... 38 1.4. El rough inicial en las secuencias animadas de pencil tests. ..................................... 41 2. El «boceto como deseo» en animación comercial ....................................................49 2.1. Los 12 o 28 Principios de animación. ................................................................... 51 2.2. Tipos de línea: limpiar, reconstruir, redibujar y volver a limpiar. .......................... 64 2.3. La línea valorada .................................................................................................. 66 2.4. Además de limpiar, poner en modelo. .................................................................. 70 2.5. Propiedades gráficas de la línea. .......................................................................... 76 2.6. Recursos gráficos del mundo del cómic ................................................................ 83 3. La fórmula «boceto como tanteo + boceto como deseo» en animación comercial ...87 3.1. El sistema Xerox. .................................................................................................. 91 3.2. Líneas de contorno de color diferente al negro .................................................... 98 3.3. Tapping method y aerógrafo ..................................................................................100 3.4. Trade-off y sakuga .................................................................................................102