ALMUDENA CANO Una Lección Magistral

EDUCACIÓN 1 La lenta pero segura marcha del cangrejo 1 INSTRUMENTOS u) 1 Pianofortissimo: estrellas silenciosas 1 El violín a través de los tiempos 1 Ofertas de Navidad 1 PUBLICACIONES 1 Libros, partituras, grabaciones 1

OTRAS SECCIONES 1 Música y Medicina, Actualidad (entrevista a los Capuçon, conciertos, ópera, danza...), Agendas de conciertos, Pequeñas Notas

(temporadas, actualidad, críticas, agenda para niños, libros, dvds., discos)

• CUADERNO DE NOTAS 1 la renovación pedagógica de la danza y su relación

con las escuelas municipales 1 Educación musical: Magistralia sí sabe cómo

hacerlo 1 Actualidad de centros, publicaciones, Cursos y Concursos...

revista de música y danza diciembre 06-enero 2007 3 €

ALMUDENA CANO una lección magistral

0005

8 414090 326 Tu tienda en Madrid especializada en pianos

Pianos de Cola Pianos Verticales Pianos Silent Pianos Digitales Pianos Portátiles Teclados

>>> Tienda Caracas, 6 28010 Madrid Tel. 91 319 48 57 / 9 I 308 40 23 Fax: 91 308 09 45 polimusica E-mail: madrid©polimusica.es

Tienda On-line www.polimusica.es EN PORTADA: Please Play, or the Mother, the Father or the Family. Obra de John Cage en la exposición Pianofortissimo del Museo Vostell 1 9 6, de Malpartida de Cáceres. (ver pág. 20). III

laño 2006, en el que hemos conmemorado los diez años de nuestra N° 54 ° revista, concluye y, con él, los actos que hemos preparado para DICIEMBRE 06-ENERO 2007 2006 E recordar la cifra. El último de ellos, celebrado et pasado 3 de noviembre, fue una conferencia-presentación del número 17 de Doce educación Notas Preliminares dedicado a La reflexión sobre el seriatismo. El acto 5 La lección magistral de Almudena abarrotó La segunda planta de la librería La Central, en la ampliación del Cano. VARIOS AUTORES. Museo Reina Sofía, y se pudo escuchar una interesante conferencia del 13 La lenta pero segura marcha del musicólogo francés Jésus Aguila sobre Pierre Boulez y la experiencia del cangrejo. Eusx ROCHE. serialismo. Así pues, adiós a nuestro décimo aniversario que ha querido 17 El aprendizaje significativo en el • aclarar aspectos de ese fascinante enigma que es et de la revolución de lenguaje musical. GABRIEL RUSINEK. las doce notas en la historia musical del siglo XX. Misión cumplida, pues, OPINION cuando decidimos que nuestro décimo aniversario debía servir para que 19 Soledades. JOSÉ Luis NIETO. la cultura musical de nuestro entorno saliera fortalecida; para otra vez ya haremos un "bailongo". instrumentos Este año nos deja, también, con más de una noticia relacionada con algunos de nuestros más queridos colaboradores y, desde Luego, un amar- 20 Pianofortissimo: estrellas silenciosas. go sabor. En primer lugar, la muerte de Almudena Cano, extraordinaria ALBERTO FLORES. pianista, profesora y animadora de la vida musical española. Su edad, 55 22 El violín a través de los tiempos. años, no hacía presagiar este triste desenlace. El amplio JORDI PINTO. E dosier que MIL 26 Tecnologia Apple de reproducción y dedicamos a esta irremplazable personalidad deja muy claro el dolor y la producción musical. estupefacción que ha producido tan duro golpe para Doce Notas. También 28 Ofertas en Navidad. nos vemos obligados a lamentar el fallecimiento del fotógrafo y amigo Agustín Muñoz, "Agus". Aunque su colaboración con nosotros haya sido otras secciones muy ocasional, sus imágenes de la vida musical clásica madrileña impreg- nan y lo seguirán haciendo la retina de muchos metómanos. Fundador de MÚSICA Y MEDICINA 33 Sumial, ¿la panacea del músico? la revista Scherzo, sus fotos de los conciertos madrileños han aparecido JAUME ROSSET I LLOBET. profusamente allí y en otros muchos medios marcando una referencia. Aunque algo apartado de esta actividad en los últimos años, bien se PUBLICACIONES puede decir que nos deja uno de tos clásicos, alguien que retrató magis- 34 Libros, reseñas y novedades. tralmente a los grandes del circuito musical con una fuerza y expresivi- 38 Partituras. COORDINACIÓN MIGUEL HUERTAS dad que probablemente hoy ya no se encuentran. Seguro que ambos ami- 42 Grabaciones. gos descansan en paz en estos momentos. Pero no todo son desgracias y también tenemos el placer de celebrar ACTUALIDAD que una de nuestras colaboradoras y amigas de la revista desde sus 46 Entrevistas a Renaud y Gautier Capuçon. JUAN ANTONIO LLORENTE. primeros números, Vanessa Montfort, se haya convertido en una joven 50 Grupo Enigma. figura de la literatura española. Su primera novela, El ingrediente secre- 52 Wozzeck en el Teatro Real. to, ha resultado ganadora del XI Premio de Novela Ateneo Joven de Sevi- 54 Música vocal para Navidad. lla y, en consecuencia, está presente estos días en todos los estantes de 56 Premios Nacionales de Música y Danza. los grandes espacios de venta auspiciado por la Editorial Algaida. ¡Bravo, 57 Danza Vanessa! Por último, llegamos de nuevo a la Navidad, donde seguro que más de 59 Agenda de Madrid. 61 Agenda Nacional. uno aprovechará para comprar ese instrumento que tanto desea, por ofertas no va a ser, ya que los principales establecimientos se aprestan a 64 PEQUEÑAS NOTAS facilitar esos musicales deseos, como mostramos en este número. A 64 L'Auditor' Educa. XAVIER VILLALVILLA. todos, feliz Navidad. 66 La Cenicienta, humor y dinamismo (crítica). ELENA MONTAÑA. 67-69 Libros-regalo (literatura y música). Doce Notas. Revista de Música y Danza. C/ San Bernardino, 14, pral. A. 28015, 70 Boletín de suscripción. Madrid. Tel. y fax: 91 547 00 01. E-mail: [email protected] web: www.docenotas.com Edita: Gloria Collado Guevara. Precio: 3 euros. Directora: Gloria Collado. Redactor jefe: Juan Van den Eynde. Redacción: Guadalupe Caballero, Fátima Del- cuaderno de notas gado. Colaboran en este número: Eva Alcázar, Jaime Arroyo, Guadalupe Caballe- ". CEDr0 (En páginas centrales) ro, Álvaro Campos Blanco, Josep Colom, Rosa Díaz, Jorge Fernández Guerra, Gerar- 1 En Portada. La renovación pedagógica de la do Fernández San Emeterio, Alberto Flores, Guillermo García Calvo, Ana Guijarro, es Miguel Huertas, Miguel danza en las escuelas municipales. RAQUEL Ituarte, Diana Lara, Avetina López-Chicheri, Julián López miembro de ARCE Gimeno, Juan Antonio Llorente, Elena Montaña, Luis Antonio Muñoz, Raquel Pas- PASTOR PRADA. (Asociación de 5 Agravios de la LOE a tor Prada, José Luis Nieto, Jordi Pinto, Isabel Puente, Miguel Ángel Ortega Cha- las escuelas de música. Revistas Culturales de Carta a la Subdirección General de Ordenación valdas, Elisa Roche, Alejandro Román, Jaume Rosset i Llobet, Gabriel Rusinek, España) y de CEDRO Marisa Santisteban Fuentes, Cecilia Serra-Bargalló, Pilar Sierra, Juan María Sola- Académica de varias escuelas. (Centro Español Educación musical: Magistralia si sabe re, Javier Somoza, Eneko Vadillo, Xavier Vitlatvilla. Diseño gráfico: Índigo. Foto- 6 de Derechos cómo hacerlo. DOCE NOTAS mecánica: Ilustración 10. C/ Arriaza, 4. 28008 Madrid. Producción gráfica: Ser- Reprográficos) 8 Adolfo Salazar, un nombre ilustre para el CPM graph S.L. C/ Amado Nervo, 11. 28007 Madrid. Depósito Legal: M - 5.649-1996. de Ferraz. Eva ALCÁZAR. ISSN 1136-6273. Distribuye: Coedis, S.L. Consejeros editoriales para la difusión. 10 Conciertos Avda. de Barcelona, 225. 08750 Molins de Rei (Barcelona). Teléfono: 93 680 03 60. 12 Publicaciones. 13 Cursos y Concursos. Doce Notas no se responsabiliza de las opiniones de sus colaboradores ni se 16 No me lo cuentes, cántamelo. Canción de compromete a la publicación de originales no solicitados. despedida. ELENA MONTAÑA.

. Esta revista ha recibido una ayuda de la Dirección General del Libro, Archivos y Bi- 11.1.130 bliotecas para su difusión en bibliotecas, centros culturales y universidades de Espana. tos en audio e informatica musical

WWW

for ón : tienda : serv ' ribti

ormación a. Guinardó, 65 02 T 93 435 36 88 }

Sepúlveda, 134 015 Barcelona T 93 455 36 95 Ahora tambi P ind. rio:,11 14 n 8043 Madi9av1 10 56 99 , Campoamor, 17 id T 91 702 45 87

mormreFusa EDUCACIÓN 1 ALMUDENA CANO

por VARIOS AUTORES La lección magistral de Almudena Cano

El pasado 3 de octubre fallecía en Madrid Almudena Cano. Su manifestaciones signi- ficaron siempre un revulsivo fundamental para impulsar la educación musical en Espa- ña. Colaboradora de Doce Notas desde su primeros números hemos querido rendirle en estas páginas un merecido homenaje a través de las palabras de algunos de sus mejores amigos, compañeros y alumnos que han querido sumarse al mismo.

lmudena Cano fue una pedagoga y pianista de primer orden. Su Agrabación de las 12 Sonatas de José Ferrer recibió en 1981 el Premio Nacional del Disco del Ministerio de Cultura. Profundamente interesada en la Las batallas siempre se ganan enseñanza musical, fue la creadora y directora, en las primeras ocho ediciones, abra un clima raro en el melancólico encontrarse con el bebé en los brazos, y una de la Escuela de Verano para Jóvenes ambiente del Tanatorio. Los amigos muy loable misión que defender. Pianistas "Ciudad de Lucena", que H que se habían acercado para ver lo que Nos pusimos a preparar el célebre núme- alcanzó un gran prestigio, así como de no daban crédito, el cuerpo sin vida de Almu- ro 4 y a convertir la rabia en nuestro particu- su Festival Internacional. Igualmente fue dena Cano, emitían seriales muy especiales: lar "Yo acuso", no teníamos ningún compro- co-creadora de los Cursos de Especia- tristeza mezclada con efervescencia, rabia miso, nos daba igual que la dirección del lización Musical de la Universidad de teñida de rara serenidad... y entre los corrillos Conservatorio de Madrid tirara nuestras Alcalá y de la revista Quodlibet. Ha escuché algo que, quizá, resumía esta contra- revistas (entonces todavía gratuitas), el men- escrito numerosos artículos sobre la dictoria sensación; una amiga decía: "Tantas saje iba a llegar de todas maneras. Pero, ;ay!, enseñanza musical, muchos de ellos en batallas...". Y otra respondía: "No hables de alguien del sector tenía que hablar. Pasamos Doce Notas. batallas, siempre se pierden". Curiosa afir- algunos días de zozobra, la ley del silencio Se formó principalmente en Madrid con mación, ni siquiera estadísticamente es posi- parecía más fuerte que la LOGSE; ¿es que Carmen Díez Martín y en Amsterdam con ble decir que todas las batallas se pierden; nadie iba a abrir la boca? En ese momento nos Jan Wijn. Pero, la influencia recibida del pero, sobre todo, dar la batalla es afirmar una soplaron que Almudena sí iba a hablar. Me profesor bilbaíno Juan Carlos Zubeldia, posición que nos hace nobles. tocó acercarme a un bar discreto de la zona de con quien estudió casi 20 años, fue Conocí personalmente a Almudena en Santa Isabel y esperar a que "garganta pro- enorme. Durante su trayectoria 1996. La aventura de Doce Notas acababa de funda" pusiera el contrapunto a tanta mise- profesional, Almudena actuó en nacer y yo formaba parte del equipo de direc- ria. Allí empezó todo, "garganta profunda" numerosos países como concertista, así ción del proyecto. Cuando preparábamos lo era, realmente, "garganta clara", daba la cara como de solista con una nómina de que sería el número 4 de la revista se produjo y no tenía pelos en la lengua. Ni siquiera se le directores excepcional. un hecho que cabría calificar de insólito. Aca- notaba alterada, como si lo esperara. Pero hay un apartado de su vida baba de formar gobierno el Partido Popular y Desde ese momento, Almudena Cano se profesional inolvidable para nosotros y aprovechando las protestas de un grupo de convirtió en una figura especial para Doce para muchos de sus amigos y colegas, un "notables" de la música, además de que el Notas y su opinión aparecía justo cuando lo apartado que motiva la excepcional Pisuerga pasa por Valladolid, se "cesaba" a la tenía que hacer. Almudena ha sido una con- densidad del dosier que publicamos: su Consejera Técnica de la Subdirección de trafigura en el ideario de Doce Notas e ilusos insobornable rebeldía frente a la incuria Enseñanzas Artísticas, Elisa Roche, forzando que somos, creíamos que esa situación sería de las instituciones pedagógicas, y a gran parte de su equipo a seguirla. Uno de eterna. La realidad nos ha dado la bofetada especialmente frente a la que ha sido su sus miembros, el compositor José Luis Tun- última con esta muerte injusta, pero sus lec- dolorosa casa, el Real Conservatorio na, acababa de ganar el Premio Nacional de ciones siguen intactas: las batallas siempre Superior de Música de Madrid donde era Música apenas unos días antes. El golpe para merecen la pena v, por qué no, como en los Catedrática de piano. Durante años, ha la consolidación de la reforma de la LOGSE cuentos infantiles (que son los únicos que nos sido casi la única voz independiente, una fue formidable y, posiblemente, nunca se decían la verdad), es imprescindible combatir "Pasionaria" del claustro de profesores en haya recuperado. Las risas en las altas mesas a los malos. • 12 donde también ejerció de solista. Cuando de dirección del Conservatorio de Madrid se va una gran artista, hay llanto; debieron de ser dignas de la consternación de JORGE FERNÁNDEZ GUERRA cuando se va una Luchadora hay todos aquellos que habían encontrado en la DIRECTOR DEL CENTRO PARA LA DIFUSIÓN DE LA desolación. El dosier que publicamos da reforma un giro copernicano. Pero para Doce MÚSICA CONTEMPORÁNEA Y buena muestra de las dos cosas. Notas aquello fue una epifanía, era como ANTIGUO DIRECTOR DE DOCE NOTAS

doce notas 5 EDUCACIÓN 1 ALMUDENA CANO Una ausencia que siempre Lloraremos

a primera vez que oí hablar de Almu- mación "de excelencia", que tanto perseguía. la Escuela de Verano para Jóvenes Pianistas y dena Cano fue en Radio 2, mientras cir- Fue valiente y comprometida en un entor- Festival "Ciudad de Lucena". Lculaba por el centro de Madrid. Le esta- no hostil a las innovaciones y profundamen- Supo analizar y criticar, desde frentes ban haciendo una entrevista con motivo del te reaccionario que le condenó a la soledad. diversos -esta revista entre otros-, la realidad Premio Nacional del Disco de 1981, que había ¡Cuándo se callará Almudena!, se pregunta- educativo-musical que nos rodea. Una reali- recibido por la grabación de 12 sonatas de José ban muchos colegas siempre que solicitaba dad por la que luchó para cambiarla con su Ferrer. Me gustó tanto su forma de explicarse información en los claustros. Nunca se dejó estilo siempre libre, muy irónico e imaginati- y, posteriormente, su interpretación de algu- atrapar ni por la indiferencia ni por el fatalis- vo, a veces, incluso, sarcástico, actitud que nas sonatas que, casi sin pensarlo, aparqué el mo y fue consciente de que el mal funciona- algunos de sus colegas no podían soportar. coche como pude para escucharla con tran- miento de un centro supone no sólo la frus- No obstante, y, a pesar de la incomprensión y quilidad. Pasarían bastantes años hasta que tración profesional de los profesores, sino de los ataques personales de muchos compa- llegáramos a conocernos personalmente. No algo más grave, un fraude para el alumno al ñeros, siempre me llamó la atención la capa- recuerdo cómo fue el encuentro real con ella que se le hurta la posibilidad de recibir una cidad que tenía de ver la realidad musical con pero sí recuerdo todavía lo mucho que dis- formación de calidad con medios públicos. un punto de ternura, quizá como defensa fruté con su interpretación de Ferrer. Además de un gran sentido ético, tenía el contra el aspecto más negro de nuestro inmo- Dentro de su personalidad desbordante don de contagiar entusiasmo, de cohesionar vilismo institucional. -"todo en mí es un exceso", decía Y en esta lucha por la reforma de sí misma con gran sentido del de nuestra vida académica, por humor-, había muchas Almude- una formación menos escolástica nas: la pianista, la profesora, la y más humanística y creativa, por organizadora de cursos, la diseña- contrarrestar el peso de los intere- dora de planes de estudio, la ses privados o corporativos frente arquitecta -un mundo que le apa- a los generales, nos fuimos cono- sionaba y en el que hacía sus pini- ciendo. Poco a poco, nuestras tos relacionados ¡cómo no! con preocupaciones y compromisos centros musicales-, la amiga de por la res publica, fueron derivan- sus amigos y la política, que es de do en respeto mutuo, confianza y lo que me gustaría hablar aquí, si amistad. Ya en el hospital, y sin el dolor y la injusticia de esta poder imaginar la gravedad extre- muerte tan inesperada me dejan ma de su situación, leyó el borra- plasmar algunas ideas. dor de mi último artículo para el

Me refiero, naturalmente, a su Almudena Cano. 2° Ciclo •ianistas es añoles, Auditorio Nacional, 1990.''Polimúsica número de octubre de Doce Notas personalidad política en el senti- y le puso el título. do aristotélico, en el que nadie debe desen- y movilizar a las personas tras un proyecto. Siempre estaré en deuda con Almudena tenderse de lo público, del "interés común", ¿Quién si no ella hubiera sido capaz de con- por su generosidad con el trabajo que coordi- en el ejercicio de su profesión. Un aspecto en seguir que 22 Premios Nacionales de Música né desde la Subdirección de Enseñanzas Artís- el que Almudena destacó de manera ejem- -casi la totalidad de los galardonados-, fir- ticas, como Consejera Técnica, en relación con plar. Luchó por fomentar en su centro un maran un manifiesto en junio de 2005 reivin- el desarrollo normativo de la LOGSE y de su clima de participación democrática; por dicando un marco legal específico para la aplicación, hasta el otoño de 1996, en los con- superar el estilo individualista y participar enseñanza superior? Manifiesto al que se servatorios del entonces "territorio MEC". en proyectos conjuntos relacionados con la adhirieron, posteriormente, 3.300 firmas de Con su coraje proverbial, del que sus artículos institución, no con las aulas por separado; estudiantes y músicos. También tenía una en esta revista dan testimonio, no sólo defen- por revisar aspectos organizativos estériles; magnífica disposición personal para el traba- dió la reforma y criticó su mala aplicación y la por actualizar los planes de estudio y mejorar jo en equipo. Cualidades que, por motivos desinformación sistemática sobre la misma las condiciones de la enseñanza; por la crea- que ella misma explicó en estas páginas, no que se cultivaba en la mayor parte de las insti- ción de un ambiente coherente y de un estilo pudo desarrollar en su conservatorio, más tuciones -especialmente en las madrileñas- educativo a la altura de sus ideales artísticos, allá de su clase, y de las que dejó extramuros sino que, personalmente, me defendió de un que no eran otros sino los de conseguir que magníficos ejemplos, como el Aula de Músi- buen número de mentiras y calumnias con las nuestros conservatorios garantizaran esa for- ca de la Universidad de Alcalá de Henares y que se intoxicó a un importante sector del profesorado. Actitud que, naturalmente, en un ambiente tan reacio a las innovaciones, le creó ¿QUIÉN SI NO ELLA HUBIERA SIDO CAPAZ DE CONSEGUIR QUE muchas antipatías y enemistades. Nunca se lo 22 PREMIOS NACIONALES DE MÚSICA FIRMARAN UN MANIFIESTO agradeceré bastante. .12

EN JUNIO DE 2005 REIVINDICANDO UN MARCO LEGAL ELISA ROCHE, CATEDRÁTICA DE ESPECÍFICO PARA LA ENSEÑANZA SUPERIOR?" PEDAGOGÍA MUSICAL

6 doce notas EDUCACIÓN I ALMUDENA CANO La Escuela de Verano para Jóvenes Pianistas "Ciudad de Lucena"

lmudena Cano siempre fue consciente cia con otros músicos. Su objetivo era que los puesta a unas necesidades formativas y pre- de las deficiencias de nuestro sistema chicos se integraran y comunicaran a través paratorias para los estudios profesionales que Aeducativo y de lo que ello suponía en la del elemento común, la música, que aprendie- Almudena persiguió incansablemente. Es evi- etapa formativa más decisiva de un intérpre- ran por ósmosis, por la inmersión en un dente que sin su colaboración la Escuela no te: la previa a los estudios superiores. Así ambiente musical que, gracias a su empeño, hubiera alcanzado las cotas de calidad que la pues, conocedora de la importancia de pro- logró dar a los alumnos un altísimo nivel de han caracterizado. Estos profesionales consti- porcionar una buena formación en estas eda- motivación. Pero por encima de todo, su caba- tuyen, junto a muchos de los alumnos de des, diseñó un curso de verano de unas carac- llo de batalla era que aprendieran a disfrutar Almudena y a muchos antiguos alumnos de la terísticas muy diferentes y de unos objetivos con la música en su tiempo libre, o, como ella Escuela, su principal recurso: el humano. mucho más ambiciosos que la de los cursillos lo llamaba, el ocio musical, ese con el que esta- Siempre consideró la Escuela para Jóve- de verano existentes entonces. Desde su ini- ba literalmente obsesionada porque era algo nes como la génesis que da sentido a todos cio, en 1991, la Escuela de Verano para Jóve- que, lamentablemente, no se enseñaba en los proyectos que posteriormente nacieron nes Pianistas "Ciudad de Lucena" ha sido, nuestros conservatorios. Para ella, la música asociados a ella: el Festival Internacional de tanto por la originalidad de sus planteamien- no era sólo una profesión sino una pasión, y Piano y las Jornadas de Pedagogía. Así, el tos pedagógicos como por los logros obteni- eso es lo que siempre nos inculcó a todos los Festival nace, por un lado, para dar la opor- dos, una experiencia educativa única en que tuvimos la suerte de estar cerca de ella. tunidad a los jóvenes de tocar ante un públi- España, un punto de referencia co numeroso y realizar el impres- para la educación musical especia- cindible aprendizaje escénico, y lizada del tramo formativo que por otro, como punto de encuen- abarca de los 12 a los 18 años. tro y disfrute a través de la música Con la enorme lucidez que la de profesores, alumnos y amigos caracterizaba, Almudena diseñó de la Escuela. Las Jornadas de para la Escuela actividades inexis- Pedagogía se ocuparon de la for- tentes en los programas oficiales mación del profesorado, especial- que incluían desde acompaña- mente, en el ámbito de la educa- miento vocal, música contemporá- ción musical temprana y de la nea o conciencia . corporal, hasta el música escolar. Finalmente, me montaje de espectáculos musicales gustaría recordar que el sueño de (zarzuela, ópera, etc.). Otras ense- Almudena era realizar el plan de ñanzas, como el análisis y la com- formación de la Escuela durante el posición, se presentaron bajo un curso escolar; es decir, crear un enfoque metodológico muy distin- A. Cano, M . Santisteban dcha. alumnos de la Escuela "Ciudad de Lucena". centro integrado. Al no encontrar to del tradicional, siempre eminen- ninguna institución que asumiera temente practico y desde la experiencia auditi- Así, conocer música desde el teclado, la envergadura de un centro de estas caracte- va previa. Además, potenció extraordinaria- como los cuartetos de cuerda (dos pianos/4 rísticas, la Escuela se quedó, a su pesar, en mente la música de cámara, verdadera ceni- pianistas), tocar por placer en cualquier una experiencia exclusivamente veraniega. cienta en nuestro sistema educativo que en la momento, solo o a 4 manos, compartir mo- Durante estos arios, la Escuela ha ido cre- Escuela ocupó el lugar primordial que merece. mentos con profesores y alumnos a través de ciendo, ha ido aprendiendo de su propia Una de las claves de este proyecto singu- la música, comparar versiones, ver vídeos experiencia, pero siempre ha estado dirigida, lar e inconfundible fue la de establecer para juntos, tocar a cualquier hora sin temor a tutelada y apoyada por alumnos de Almude- la Escuela un mes intensivo a modo de taller molestar, era lo habitual. Quizás por eso na, lleva su impronta. Los que hemos tenido de reparaciones, en el que, por un lado, los nadie echaba de menos no salir del recinto en responsabilidades de dirección y organiza- alumnos pudieran compensar la falta de todo el mes y que el tiempo allí pasara volan- ción sólo hemos seguido su ideario, sus ense- estudio durante el año, causada por el hecho do. Su enorme calidad humana consiguió ñanzas y hemos intentado seguir el camino de tener que simultanear la enseñanza obli- crear un ambiente lucentino en el que algo que ella emprendió, el que nos transmitió y gatoria y la del conservatorio, y, por otro, intangible nos atrapaba a todos. Un ambien- cuyo ejemplo, a pesar de la inmensa pena tuvieran un contacto diario con su profesor, te que nos hacía sentir como en casa, como si que nos provoca el no contar va con los una supervisión constante en su proceso de tuviéramos una segunda familia y que tantas sabios consejos de nuestra maestra y amiga, aprendizaje. En un mes -duración mucho amistades profundas ha consolidado. procuraremos seguir en el futuro para inten- más larga de lo habitual-, los alumnos tenían Desde el primer momento, Almudena tar mejorar la calidad de la enseñanza musi- tantas clases de instrumento como en todo quiso compartir su trabajo docente con un cal en este país, yo al menos así lo haré. • 12 un curso escolar. buen número de profesionales de reconocido A semejanza de otros proyectos veranie- prestigio que han intervenido como profeso- MARISA SANTISTEBAN FUENTES, PROFESORA DE gos, como Tanglewood o Marlboro School en res, concertistas, asesores o colaboradores y PIANO DEL CPM DE MAJADAHONDA Y DIRECTORA DE Estados Unidos, el proyecto de Escuela ideado que se sintieron implicados en un proyecto LA ESCUELA PARA JOVENES PIANISTAS "CIUDAD DE por Almudena siempre fomentó la conviven- pedagógico excepcional, que vino a dar res- LUCENA" DE 2001 A 2004

doce notas 7 EDUCACIÓN 1 ALMUDENA CANO El Aula de Música de la Universidad de Alcalá de Henares

no de los sueños de Almudena era el Universidad de Alcalá, para divulgar y tituciones superiores y proporcionar a nues- de conseguir que los futuros músicos fomentar la afición entre la comunidad uni- tros músicos postgraduados la oportunidad U tuvieran a su alcance las mejores con- versitaria. de trabajar con grandes figuras, tanto de diciones y recursos para su formación. Como Si bien aquello no tenía una relación direc- nuestro país como de otros muchos lugares, todo en ella, sus intereses fueron precoces y ta con nuestra Fundación de Música, pensa- que pudieran aportar sabiduría artística, apasionados de manera que, a los doce años, mos que, al disponer de un espacio dentro de conocimientos teórico-humanísticos y nue- ya escribía en un cuaderno, a lápiz, cómo un marco universitario quizá podríamos con- vas ideas metodológicas. En este sentido, debería ser el conservatorio ideal, planos seguir, algún día, poner en marcha un plan quiero señalar que, Almudena tuvo siempre incluidos. Creo que ahí estaba ya el origen de de formación para músicos. Con esa esperan- especial interés en invitar a personalidades las inquietudes pedagógicas que le acompa- za, y con la capacidad inagotable de Almude- españolas que no formaban parte del sistema. ñaron toda su vida y que empezaríamos a na para adaptarse a nuevas situaciones y En 1995, una vez consolidados los Cursos compartir con ella, algunos arios más tarde, reorganizar proyectos, en 1987, comencé a de especialización musical, Almudena, con un grupo de compañeras -hoy grandes ami- dirigir el Aula de Música. Tres arios después, su energía desbordante, puso en marcha dos gas-, de la clase de Pedro Espinosa. Todavía en 1990, y siempre con su diseño y asesoría nuevos proyectos vinculados al Aula de pasaría algún tiempo hasta que aquellas ilu- Música: la Biblioteca y la revista Quodlibet, siones por hacer "algo nuevo" empezaran a siempre impulsada por el afán de suplir tomar forma y se fueran concretando en lo carencias, en este caso especialmente biblio- que hoy es el Aula de Música. Un proyecto en gráficas, y de ofrecer todos los estímulos el que, además de grandes ayudas personales posibles para enriquecer el estudio de la y económicas, intervinieron también un música. Con su fino espíritu pedagógico, cúmulo de felices casualidades. tuvo la magnífica idea de encargar a compo- En estas líneas de homenaje a una de las sitores contemporáneos la creación de una personas más queridas y que más me ha obra breve que pudiera trabajarse con alum- ayudado en mi vida, me gustaría compartir nos de nivel elemental o medio. Encargo que con los lectores de Doce Notas algunos acompaña cada número de la revista y que ha recuerdos sobre la gestación de este proyec- dado forma a una colección muy interesante to singular creado por Almudena; hoy refe- Poco tiempo después, también se creó la línea rencia obligada en la formación permanente editorial Colección A tempo, con el objetivo del profesorado. Un proyecto que representa de traducir libros de autores extranjeros y muy bien sus ideales pedagógicos, su capaci- publicar también de músicos españoles. dad organizativa y la riqueza de sus relacio- Trabajar con Almudena ha sido un lujo. _ nes profesionales. Porque, Almudena, no Almudena Cano Avelina 1_15 ez-Chicheri. Su huella en el Aula de Música deja una sólo había nacido para la música sino que impronta profunda no sólo por las posibili- había nacido para ser amiga, amiga de inestimable, comenzaron los Cursos de espe- dades formativas que ha abierto sino por su muchos. cialización musical. En estos 17 arios, han capacidad de trabajar en equipo y de conta- Nuestra larga colaboración profesional pasado por el Aula 3.439 participantes como giarnos sus ideales educativos. Su capacidad comenzó en 1985 a partir de un plan -natu- alumnos y 71 profesores. para escuchar las dudas de sus alumnos, las ralmente suyo- que trabajamos juntas y Desde el primer momento, se establecie- tristezas de sus amigos, las quejas de sus denominamos Fundación de Música. La idea ron campos del saber relacionados, básica- colegas, para comprender las situaciones más básica consistía en dotar a Madrid de un cen- mente, con la Teoría Analítica, la Interpreta- diversas, para confiar en las personas que tro de enseñanza musical de alta calidad para ción, la Composición y la Pedagogía, y para colaborábamos con ella, para organizar el tra- lo que resultaba imprescindible el apoyo de su desarrollo se adoptaron dos modelos orga- bajo siempre con una actitud cálida, sin lími- una fundación cultural. En plena búsqueda nizativos: los cursos teóricos y las clases tes de tiempo, y su energía y tenacidad han de patrocinadores, mi antigua alumna, Silvia magistrales. Con ello, una vez más, Almude- sido una lección permanente de humanidad Torán, me propuso tomar el proyecto, que le na demostró su profundo conocimiento sobre que siempre me acompañará y que nunca acababan de ofrecer a ella y que no podía lo que debería ser la formación de un músico. podré agradecer lo suficiente. Su desapari- aceptar por incompatibilidad con su vida ¿Cuáles fueron los objetivos prioritarios? ción nos deja sin ese caudal inagotable de profesional, de crear un Aula de Música en la Mejorar las graves carencias de nuestras ins- ideas que tanto le caracterizaban. Como ya dijimos en la esquela, el Aula de Música se lo debe todo y además de admirar- COMO TODO EN ELLA, SUS INTERESES FUERON PRECOCES Y la y quererla profundamente, no la podremos 12 APASIONADOS DE MANERA QUE, A LOS DOCE AÑOS, YA ESCRIBÍA EN olvidar nunca. UN CUADERNO, A LÁPIZ, CÓMO DEBERÍA SER EL CONSERVATORIO AVELINA LÓPEZ-CHICHERI, DIRECTORA DEL AULA DE IDEAL, PLANOS INCLUIDOS." MÚSICA DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

8 doce notas EDUCACIÓN 1 ALMUDENA CANO Espíritu de entrega ilimitado

Un me resisto a aceptar el hecho dolo- instituciones musicales, un ciclo de ocho con- "ni siquiera hay enmiendas por parte de roso de la pérdida de Almudena Cano. ciertos participando ocho pianistas. Con gran algún partido político..." (sic). Para muchos ASu grandeza musical, su dimensión entusiasmo reunió un grupo de amigos-pia- de nosotros nada de esto sonará a nuevo. humana, su aportación a la Enseñanza Musi- nistas que ofrecieron las treinta y dos sonatas Pero no quería dejar de recordarlo en estos cal en España, son de tal calibre, que hacer una de Beethoven. Personalmente, siempre pensé momentos, como agradecimiento por las semblanza de su figura en unas breves líneas que la excusa de Almudena era compartir horas de preocupación y preparación que me resulta extraordinariamente complejo. esos momentos inefables, que ofrece la músi- todo ello le habrá costado, con una única fina- Aunque nuestro primer encuentro tuvo ca a aquéllos que la recrean, con su grupo de lidad, que no nos quepa la menor duda: lugar siendo yo aún estudiante en el conser- amigos. mejorar la calidad de la enseñanza de la vatorio de Ópera, ella estaba ya estudiando en Valiente hasta el extremo no dudó en música en España. los Estados Unidos, nuestra verdadera amis- denunciar en más de una ocasión la apatía y Como compañera del RCSMM quiero des- tad surgió a raíz de las oposiciones a las que desidia del colectivo de profesores del tacar su entrega incondicional y apasionada nos presentamos para catedra en el año 1982. RCSMM ante la inadecuada implantación de en el trabajo con sus alumnos, su capacidad Desde entonces nos unió un vínculo profun- la LOGSE, aún a sabiendas de que ello le aca- organizativa, su aportación y ayuda, siempre do cuyo hilo conductor sería, sin eficaz, en las reuniones de nuestro duda, nuestra común pasión por la Departamento. Su espíritu de entre- enseñanza. ga fue ilimitado. Sirva como ilustra- En su caso, esta pasión ha sido ción el hecho de que, estando ya de sobra conocida por todos, com- ingresada, se empeñó, literalmente, probada en el caso de todos aqué- en corregir el trabajo de investiga- llos a los que ha formado en su ción presentado por uno de sus propia cátedra o han tenido la alumnos, cuya nota debía constar dicha de asistir a tantos cursos en Acta antes del examen de piano impartidos por ella. Viví de cerca que tendría lugar dos días después. el nacimiento de la Escuela de 1-le de manifestar mi admiración al Verano para Jóvenes Pianistas ver que Almudena, con gran "Ciudad de Lucena". Escuela que, esfuerzo, pero con la firmeza de su sin ella, sin sus ideas, organiza- carácter, quiso personalmente cum- ción, ayuda desinteresada y su plir con su trabajo. apabullante generosidad no hu- Generosa, valiente, luchadora 11 e biera resistido el paso de los años. Almudena Cano con la Or uesta de Córdoba en el Gran Teatro incansable, sincera, honesta, amiga Interesada por la formación de los de sus amigos, divertida. Pero, a jóvenes hasta límites extremos ideó esta rrearía más problemas que reconocimientos pesar de todos estos epítetos, la figura de Escuela, sin parangón en España, para ayu- personales. De igual manera, ante la decep- Almudena Cano quedaría mutilada si, por dar con todos sus medios a los alumnos que ción suscitada por el anteproyecto de la Ley encima de todo, no habláramos de ella como por allí pasaban. Así disfrutaba Almudena, Orgánica de Educación, promovió un Mani- una grandísima figura en el mundo del piano dejando a disposición de los demás su biblio- fiesto, suscrito por 22 Premios Nacionales de y de la música. Almudena ha sido UNA teca, sus discos, su sabiduría y sus ganas Música, que dirigió al Gobierno el 21 de junio GRAN PIANISTA. A mí me queda la tre- constantes de aprender... para transmitir y de 2005, al Ministerio de Educación, al de menda insatisfacción de no haber podido dis- enseñar. Cultura y a varios medios de comunicación frutar en más ocasiones de su música. Las Poseía la bellísima virtud de saber hacer encabezados por la agencia EFE. A fecha de 7 orquestas españolas e instituciones musicales amigos y no sólo de mantenerlos, sino de de marzo de 2006 este Manifiesto contaba con han perdido, sin lugar a dudas, a una de las crear amistad entre todos ellos. el respaldo de 3.332 firmantes. más grandes intérpretes de nuestro siglo. Generosa, como pocos, nunca buscó el El 1 de marzo de 2006, una vez que el A nosotros, los que la conocimos, trata- éxito personal. Los que con ella participamos, Gobierno había enviado el proyecto de ley al mos, quisimos y admiramos tanto, nos queda no podremos olvidar nunca la iniciativa que Senado, envió una carta a todos los firmantes, el deber de seguir el camino que ella empren- tuvo en el año 2002 de ofrecer, para distintas en la que, con una gran desilusión nos decía : dió. Su trabajo dará sus frutos. Termino con una frase de Cernuda: "El agradecimiento es la memoria del corazón". VALIENTE HASTA EL EXTREMO NO DUDÓ EN DENUNCIAR EN MÁS DE De todo corazón, GRACIAS, ALMUDE- lid UNA OCASIÓN LA APATÍA Y DESIDIA DEL COLECTIVO DE PROFESORES NA. 12 DEL RCSMM ANTE LA INADECUADA IMPLANTACIÓN DE LA LOGSE, ANA GUIJARRO, PIANISTA Y CATEDRÁTICA EN EL RCSMM, AÚN A SABIENDAS DE QUE ELLO LE ACARREARÍA MÁS PROBLEMAS QUE COMPAÑERA DE CLAUSTRO Y AMIGA PERSONAL DE RECONOCIMIENTOS PERSONALES." ALMUDENA CANO

doce notas 9 EDUCACIÓN 1 ALMUDENA CANO Y muchos de nosotros estaríamos más anquilosados

oce Notas me encarga que escriba pañeros con una sorprendente ausencia de las personas cercanas tratemos de rescatar y sobre Almudena Cano centrándome rivalidad... Al año siguiente, durante otro promocionar la difusión del material sonoro D preferentemente en su trayectoria viaje a Madrid, empezó a consolidarse nues- que existe. como pianista... pero me resulta imposible tra amistad... Recuerdo que lo primero que le He hecho un esfuerzo por salirme poco de ver a Almudena bajo un solo aspecto por des- oí tocar fue Mozart, y ya entonces me llamó la lo profesional pero no puedo dejar de evocar tacable que haya sido; para mí -y para tantos atención su refinamiento, su elocuencia su persona. Esta dedicación a la pedagogía ha compañeros- ha sido mucho más que una musical, la originalidad de sus planteamien- sido realmente uno de los muchos aspectos eminente colega. Cierto que es un deber des- tos. Gracias a ella conocí a Juan Carlos Gómez que tomó el impulso que Almudena tuvo tacar la originalidad de su arte de intérprete, Zubeldia, polémico profesor cuya influencia siempre de interesarse y darse a los demás de la versatilidad y fortuna con que abordó esti- compartimos durante varios años... y gracias un modo natural y desinteresado, y ello se los muy diversos con su querido Mozart a sus críticas francas, constructivas y certeras manifestó en el mayor grado en la amistad. como pilar; es un deber especialmente por- debo el replanteamiento de muchas ideas e Cuántas veces -y me consta que no fui un que su carrera, su proyección pública, -lo interpretaciones. De esta capacidad de trans- caso aislado ni mucho menos- durante las creo firmemente- no estuvo acorde con su mitir conceptos y experiencias se han benefi- crisis que todos tenemos, encontré en Almu- valía. Desafortunadamente no es un caso ais- ciado generaciones de alumnos. dena una escucha atenta, una palabra a veces lado en nuestro país y, aunque no es momen- Era una pedagoga nata y vocacional y aun- de consuelo y apaciguamiento, a veces dura y to para analizar las causas, es de destacar que que somos muchos los que no podemos dejar lúcida pero constructiva y revulsiva, un con- en el caso de Almudena no solamente el fun- de lamentar -como decía antes- que tanta sejo certero, una visita improvisada que le cionamiento de nuestra vida musical -que energía volcada en esta dirección nos ha pri- quitaba un tiempo del que no siempre anda- ella misma criticó con tanta lucidez y valen- vado quizá de más interpretaciones lúcidas y ba sobrada, un regalo fuera de fechas "oficia- tía- influyó en ello, sino su generosidad. Esta sugestivas de Mozart, Beethoven, Chopin, les", una broma irónica -qué humor el de generosidad que la llevó profesionalmente a Schubert, Schumann, Brahms, Debussy, Almudena, tan sagaz- que te arrancaba una invertir mucho tiempo en ocuparse de los Scriabin, Janaceck, Bartók... para públicos sonrisa en el abatimiento más profundo, una demás, individual y colectivamente, en detri- más amplios, debemos consolarnos pensan- saludable carcajada incluso. Su rápida y pre- mento de su propia promoción como intér- do que así fue porque así lo quiso y en con- matura desaparición nos deja huérfanos, prete. Nos conocimos en el año 70, durante el trapartida no tendríamos el curso de Lucena pero seguirá viviendo en muchos de nosotros Concurso Beethoven que organizó Radio ni el Aula de Música de Alcalá de Henares. Y mientras nos mantengamos vivos... Hasta Nacional. En esta ocasión no la escuché, pero las instituciones y muchos de nosotros esta- siempre, Al m u. • 12 recuerdo muy bien que me sorprendió su ríamos más anquilosados. El único triste y carácter abierto, su interés por oír a sus com- limitado paliativo que es posible ahora es que JOSEP COLOM, CONCERTISTA DE PIANO

Exuberante, luchadora, optimista, generosa

esulta difícil, si no imposible, el preten- tunidades en las que ha sentido que la música gico, en lo musical y en ese otro aspecto no tan der glosar de manera breve el quehacer, y los profesionales de la misma han sido nin- bonito como es la política de las enseñanzas Rla personalidad y la figura de alguien guneados o, simplemente, ignorados; genera- musicales en nuestro país. Para todo ello hubo como Almudena Cano, y más aún hacerlo dora de ideas nuevas para promover la cualifi- siempre alguna que otra larguísima conversa- desde una perspectiva de relación personal cación necesaria en todos aquellos que, habien- ción, por lo común interesante y hasta diverti- como compañera en nuestro común centro de do pasado por un Conservatorio, manifesta- da, que terminaba enriqueciendo de manera trabajo (El Real Conservatorio Superior de ban lagunas de formación de diversa índole... poco usual a cuantos participábamos en ella. Música de Madrid) y como profesional en el y un largo etcétera. Mención aparte merece el trato de Almude- ámbito de la enseñanza. Conocí a Almudena hace 40 arios, cuando na con el alumnado. Ella ha sido siempre per- Es difícil como es difícil encajar toda una todavía ella cursaba los estudios de música en sona muy querida por ellos, y no sólo por los torrentera de agua por el estrecho cauce de un el Conservatorio de Madrid; pero no ha sido suyos sino también por los de otros compañe- riachuelo: las aguas tienden a desbordarse, a hasta mucho después cuando he tenido la for- ros, porque siempre tuvo palabras de simpatía anegar los espacios más próximos y a desfigu- tuna de tratarla como compañera y amiga, al y ánimo para ellos, así como ayudas cuando rar el entorno en que este hecho se produce. incorporarse en los años ochenta a la plantilla fue necesario. Almudena Cano ha sido -icuánto me cues- del Conservatorio de la cual yo formaba parte. En el momento de partir estoy seguro de ta hablar de ella en pasado!- una persona tre- La conexión en cuanto a ideas fue prácticamen- que ha dejado una profunda huella en quienes mendamente exuberante en todo aquello que te inmediata, y su sempiterna alegría y calidad la conocieron. Siempre estará presente en nos- procedía de su inteligencia y su sensibilidad: en el trato hicieron el resto: de alguna manera otros. 12 desbordante de optimismo; generosa con llegamos a formar un pequeño equipo. Tengo cuantos hemos tenido la suerte de tratarla; que reconocer que su llegada a Madrid supuso JULIÁN LÓPEZ GIMENO, CONCERTISTA DE PIANO Y luchadora al máximo en todas aquellas opor- para mí un revulsivo importante en lo pedagó- CATEDRÁTICO DE PIANO DEL RCSMM

10 doce notas EDUCACIÓN ALMUDENA CANO Exquisita sensibilidad musical

arevista Doce Notas me pide unas pala- dos y, contagiados por la efusión de su poder bras para recordar a mi malograda y de comunicación, llevábamos al límite nues- L entrañable amiga Almudena Cano y, tra capacidad y nuestras posibilidades de desde la tristeza y desolación que su pérdida superación. nos ha dejado a cuantos la conocimos, tanto Porque era grande, como músico y como como desde el cariño que ella supo inspirar- persona, puso tanto empeño y energía en rei- nos, me atrevo a esbozar estas líneas que, a vindicar nuestra profesión, en dignificar modo de semblanza, están, de principio a nuestro oficio por dondequiera, en todos los fin, impregnadas de la nostalgia que produ- foros en que tomó parte y ante todas las ins- cen más de veinte años de intensa relación tancias en que le fue posible hacerlo. Su profesional y de cálida y sincera amistad. Ya altruismo y su entusiasmo eran inagotables habrá quedado claro que, al hablar de ella cuando luchaba por esta causa, su firme Almudena Cano el violonchelista Álvaro Campos. me es imposible separar su lado humano de voluntad inaccesible al desaliento cuando se lo estrictamente profesional, ambos se fun- puestas de manifiesto. A su personal talento trataba de exigir condiciones perfectas para dían en su vigorosa y rica personalidad. El como intérprete unía una formación cultural la Música, y para nosotros, sus artífices, toda agudo instinto y la exquisita sensibilidad y humana, tan vasta y sólida como aquél era la dignidad, todo el respeto V la considera- musical iban en ella parejos con la generosi- original y auténtico. Pocas veces, en nuestro ción que nuestro trabajo merece. Al mismo dad, el fino humor y la nobleza de carácter. país y en nuestra profesión, confluyen ambas tiempo que su ejemplo y sus enseñanzas, Yo he sido uno de los privilegiados a los que facetas en una sola persona y menos aún se Almudena Cano nos ha legado esta tarea honró con su amistad, y tanto era lo que lle- desarrollan ambas al nivel que en ella alcan- pendiente que hoy debemos continuar, con el gaba a dar de ella misma a sus amigos, tan zaron. A pesar de esto, o más bien por ello mismo empeño que ella ponía en ello, todos valiente y sincera su actitud en todo cuanto mismo, estaba libre de toda petulancia y cuantos en España llevamos el nombre de hacia, que ahora su pérdida me parece irre- carente de cualquier afectación. Cuando se músicos. • 12 emplazable, su ausencia cruel y dolorosa y trataba de montar un nuevo programa, su hablo, sobre todo, desde el punto de vista capacidad de trabajo era tan inagotable como ÁLVARO CAMPOS BLANCO, vital y personal. alta su exigencia para con ella misma. Todos CATEDRÁTICO DE VIOLONCHELO DEL CSM DE CÓRDOBA. Por lo demás, pocas cosas pueden decirse cuantos participábamos en este proceso crea- EN LOS ÚLTIMOS ANOS ACOMPAÑÓ A ALMUDENA CANO de ella como músico que no hayan sido ya dor nos sentíamos inmediatamente estimula- EN SUS CONCIERTOS PARA VIOLONCHELO Y PIANO

Amor por la música

Imudena Cano ha sido una de las per- za en mí, me imagino que sin conocerme, por En cualquier caso quería ilustrar su virtud sonas más decisivas de mi vida, y su el simple hecho de que yo mostré pasión por para potenciar el talento musical y su interés A pérdida tan súbita, tan inesperada, en la música en todas las facetas a mi alcance. en facilitar los medios para ello. De esta la mitad de su vida, me ha causado una pro- Esto que suena tan obvio desgraciadamente forma debo agradecerle la idea de salir de funda tristeza que quizás nunca se borre no es tan frecuente, pues no todos mis profe- España para estudiar dirección de orquesta y totalmente de mí. Sin embargo me gustaría sores aceptaban que yo quisiera hacer más venir a Viena, lo que sin duda ha sido el cam- dar un tono positivo a estas líneas y recordar cosas que no sólo tocar el piano. bio más radical y quizás más enriquecedor de algunos de los momentos más significativos En aquel verano me llevé el violonchelo al mi vida, que también es en cierta forma obra de mi relación con ella. curso, y ella me animó siempre a encontrar suya. Actualmente trabajo en la Ópera de Conocí a Almudena cuando tenía 14 años ratos libres para estudiar -en una audición lle- Viena como Maestro Repertorista y director en la Escuela de Verano "Ciudad de Lucena", gué incluso a tocar dos movimientos de la de Ópera para Niños, y no pasa un sólo día una experiencia que, como para muchos de los Sonata en sol menor de Beethoven con Ricardo sin que piense y me pregunte durante un que pasaron por allí, supuso la inyección de Pefialver, otro antiguo alumno de Almudena, ensayo o una función: ¿Cómo frasearía esto ánimo y entusiasmo por la música más impor- al que guardo especial cariño, porque a su vez Almudena? ¿Estaría satisfecha con el sonido, tante de mi educación musical en España. fue uno de mis primeros profesores de piano con el color? Creo que son muchas las perso- Nunca olvidaré el nerviosismo y, al mismo en la academia privada de mi barrio en la que nas las que nos hemos contagiado de por vida tiempo, la emoción por tocar en las audiciones empecé a estudiar música-. El primer día del del amor por la música de Almudena, y ahora de alumnos la obrita que preparábamos cada curso, además, llevé unas composiciones mías con su muerte me do y cuenta de que alguien semana, sabiendo que entre el público estaba con el objetivo de fotocopiarlas para poder es grande cuando da el relevo no a una, sino sentada ella, la primera persona que me inspi- enviárselas cuanto antes al músico para el que a cientos de personas. • 12 ró un gran respeto por lo que para mí era y fue las había escrito. Almudena, a pesar de los tra- hasta el final una autoridad musical. siegos del primer día hizo todo lo posible para GUILLERMO GARCIA CALVO, DIRECTOR DE ORQUESTA, Ya en aquel momento recuerdo que me conseguir las fotocopias, a pesar de que la foto- MAESTRO REPERTORISTA Y DIRECTOR DE ÓPERA PARA maravilló su mentalidad abierta y su confian- copiadora se atascaba continuamente... NiÑos EN LA ÓPERA DE VIENA

doce notas 11 EDUCACIÓN 1 ALMUDENA CANO Piano y fútbol

ace unos días he tocado por primera le hubiera podido comparar algunos momen- vez las Variaciones Diabelli de Beetho- tos de las Diabelli con el humor de Quino. H ven. Recuerdo que no era una de las Una de sus enseñanzas, creo que la mayor, obras favoritas de Almudena (por cierta ha sido apreciar a las más diversas personas y "aridez" de sus contornos?). Y, sin embargo, disfrutar con todo lo bueno que nos rodea: me he acordado de ella cada vez que me Brahms, Forges, Sempé, la comida bien hecha, ponía a estudiarlas. No sólo porque en esos la arquitectura (cabe preguntarse qué hubiera días intentábamos "digerir" su desaparición, conseguido ella diseñando viviendas o diri- sino porque unos meses antes le había dicho: giendo una orquesta).

"Tú harías unas Diabelli sensacionales, si qui- Almudena Cano en Amsterdam Holanda en 1979. Más de una vez me ha parecido que los sieras, claro". Almudena tenía una capacidad alumnos de un/ a profesor/a, "imantados" impresionante para "caracterizar" la música; ció un tópico algo simple (y preocupante: por él/ella, dicen lo mismo y hacen lo mismo, un ejemplo que admiro especialmente son ¿sólo podemos tocar bien lo que "es como como fieles clones. Quienes hemos aprendi- sus Daviclsbüncilertanze de Schumann -que nosotros"?), pero he podido percibirlo en do y compartido algo con Almudena lo senti- están entre las grabaciones que hizo para varios músicos que conozco, incluida ella. mos a la manera de cada uno, pero creo que Radio Nacional- con esos tremendos contras- Almudena era la mayor amante del fútbol todos percibimos -y agradecemos- ese vín- tes expresivos, los mil recovecos de su dis- que he conocido. Pasaba varias veces una culo de su presencia, de tanta sensibilidad y curso... Almudena no esquivaba un solo ries- jugada a cámara lenta, observando la estrate- vitalidad. go en su interpretación, ni "indiscutible" ni gia que había tras ella, su mayor o menor Si mis Diabelli son convincentes, será en "definitiva" (esos términos tan sobados por acierto... y no olvidaré un rato en que me com- buena parte gracias a esta artista (y maestra, quienes no se dedican a estudiar, pensar, sen- paró a cada jugador de un equipo con un y amiga) aunque no hayamos coincidido en tir, probar, atascarse, resolver y, de postre, músico: "¡Ves? éste lo calcula todo... ese otro ellas. • 12 pasar los nervios de rigor antes de ofrecer al tiene unos reflejos, un instinto increíble.., éste público la "recreación" de una música). Le oí es un finolis, pero con qué gracia atina en esos MIGUEL ITUARTE, CONCERTISTA DE PIANO Y ANTIGUO decir que la gente "toca como es" y me pare- pases..." ¡Casi consigue aficionarme! Quizá yo ALUMNO DE ALMUDENA CANO

Mi manifiesto más sincero

unca el verso de un poeta, "Córdoba, Quiero escribir un manifiesto sincero, que me sentía, recordaba que en mi último cum- lejana y sola", ha tenido mayor signi- te recuerde tal y como eras. Manifiesto que pleaños, cuatro días antes de marcharte a N ficado para mí que el pasado día 3 de cuando llegué a Córdoba, recién aterrizado de tocar a otro lugar, te empeñaste en felicitar- octubre. Esperar jamás significa asumir, y Las Palmas, las dos manos sobre el teclado me, recién salida del quirófano, de la unidad aquella Córdoba, ya lejana 23 años, ahora eran un hobby, hoy una profesión. Manifiesto de cuidados intensivos. Cuidados que nos estaba sola, perdida en mi recuerdo. que gracias a tu magisterio y entusiasmo, cam- dabas tú a todos, corrigiendo trabajos desde Estaba sola porque tú estabas ahí cuando bié a los animales por la música. Que tú hicis- tu cama, preocupada por todos tus alumnos te conocí, estaba sola, porque quería acordar- te lo que estaba en tu mano, para que las mías y pendiente del más mínimo detalle, hasta me de cada detalle y la pena me devolvía al viajaran a Holanda (incluso fuera de plazo). del calendario. Con tu ejemplo el Curso del presente; estaba sola porque yo ya estaba solo Que me diste -a mi, y a todos tus alumnos- Paular en Rascafría sale adelante. también, porque la ciudad en la que mi maes- mucho más de lo que te pedimos. Manifiesto que te eché mucho de menos y tra me llevó en su partitura ya era la memoria Manifiesto lo que aprendí gracias a la que preferí no creérmelo del todo: tú afrontas de uno solo. puesta en marcha de aquella academia cor- mucho mejor siempre las cosas. Córdoba estaba sola, pero ella no. Con ella dobesa. Que la Escuela de Lucena, referente Y por último, manifiesto que has dejado estaban todos sus amigos, sus alumnos, sus de tantos compañeros músicos, no hubiera mucho más de lo que te llevas, no sólo tu discípulos, sus admiradores, quienes la que- cumplido 15 arios si tú no la hubieras creado música, sino tu bondad, tu grandeza y tu rían. Todos sinónimos de su capacidad de bajo tu espíritu no ya musical, sino humano. personal estilo para hacer feliz a quien esta- querer, de enseriar, de propulsar una fuerza Tú la fundaste y aunque has estado arios sin ba a tu lado. Si sólo sirve un consuelo, tú fuera de lo común para ser personas, para acompañarnos, allí estabas conmigo, cada también me manifestaste que eras feliz, que interpretar, para disfrutar, para luchar. verano. habías vivido en estos últimos los mejores Almudena, en mi pequeño homenaje y Manifiesto que siempre volvía a ti porque arios de tu vida. 12 desde mi posición de estudiante veterinario siempre estabas ahí, con tu charla, tu ejemplo reconvertido en tu aprendiz, quiero imitarte; y tu conversación. MIGUEL ÁNGEL ORTEGA CHAVALDAS quiero copiar aquello que tú tan bien hacías, Estos días los periódicos han hablado de PIANISTA, PROFESOR DEL CSM DE ARAGÓN Y DE LA quiero manifestarme. ti, y yo también te hablaba, te contaba cómo ESM REINA SOFÍA DE MADRID

12 doce notas EDUCACIÓN 1 DESARROLLO GRADO PROFESIONAL por ELISA ROCHE La lenta pero segura marcha del cangrejo

El pasado mes de octubre, el Ministerio de Educación y Ciencia envió a las Comunidades Autónomas un proyecto de real decreto sobre los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, de 3 de mayo (LOE). Un documento que causa perplejidad por las razones que quiero comentar a continuación.

n primer lugar, uno se pregunta cuáles sangre, como diría el periodista Miguel Ángel actualidad, pasa a dos. ¿A que les recuerda? han sido los motivos para cambiar el Aguilar, lo difícil que fue resistir las presio- Esto debe ser lo que en la introducción del E grado medio de la LOGSE implantado nes políticas y sociales de la mayor parte de proyecto de real decreto se llama "una estruc- en 1995. Su experiencia sólo cuenta con 11 las Comunidades Autónomas que, entonces, tura más abierta y flexible"; y no deja de ser años -seis promociones- y, hasta la fecha, no tenían transferencias, y las de los intereses irónico que, además, en la citada introduc- se conoce ningún estudio oficial sobre sus privados, corporativistas y sindicales. La ción consideren una "novedad" el tratamien- resultados. Ningún diagnóstico previo. Todo práctica orquestal era demasiado complicada to de la practica musical de conjunto. ¿Hay parece indicar que el Ministerio, antes de a efectos de organización no sólo de la ense- que precisar que lo característico de un con- recabar datos objetivos y realizar una evalua- ñanza sino también de los criterios de matrí- servatorio profesional no es la formación de ción rigurosa, ha decido emprender un cam- cula que exigen, cada curso, mantener un conjunto en abstracto sino el aprendizaje de bio de acuerdo con las opiniones -¿ presio- equilibrio entre las diferentes secciones un repertorio concreto camerístico y orques- nes?- de determinados sectores influyentes. orquestales. Por eso, va en aquella época, se tal? Pues es exactamente, lo que devalúa el ¿Es éste un criterio serio para modificar un pedía que, en vez de orquesta, se continuara proyecto. currículo? La vida democrática nos ha ense- con el conjunto instrumental, tal y como Y en esas estamos. A la Orquesta y a la ñado que las decisiones de los cambios lega- había venido sucediendo desde el año 1966 o Música de Cámara no sólo se le han quitado les deben estar documentadas, porque, de lo que se ofreciera la opción de la Banda. 180 h., prácticamente un tercio del tiempo contrario ¿cómo podemos confiar en nues- Al parecer, las complicaciones organizati- que tenía -sin duda una novedad, pero muy tros legisladores si están a merced de apaños vas eran más importantes que la formación y desagradable-, sino que su contenido se dilu- que atienden sólo a la inmediatez, sin pers- el fracaso estrepitoso de la asignatura de con- ye entre agrupaciones que, musicalmente, no pectiva de f U i U l'O? junto instrumental durante más de veinte son equiparables, caso de la Orquesta y la

¿ —AY14 QUE PRECISAR QUE LO CARACTERÍSTICO DE UN CONSERVATORIO PROFESIONAL NO ES LA FORMACIÓN DE CONJUNTO EN ABSTRACTO SINO EL APRENDIZAJE DE UN REPERTORIO CONCRETO CAMERÍSTICO Y ORQUESTAL? PUES ES EXACTAMENTE, LO QUE DEVALÚA EL PROYECTO"

No deja de resultar curioso que, precisa- años. Asignatura surrealista, junto con la de Banda o de la Cámara y el Conjunto. Por otra mente, uno de los cambios mas significativos, Música de Cámara, que, por falta de especia- parte, ¿a qué tipo de formación se llama Con- el que se refiere a la importante reducción de lidades instrumentales -resultado de un des- junto o Cámara en el listado que se incluye de las horas dedicadas a la Orquesta y a la Músi- interés clamoroso de los centros por la Cáma- los instrumentos de la música clásica que ca de Cámara -un torpedo en la línea de flo- ra y la Orquesta- terminaron realizándose, la deberán hacer estas asignaturas? ¿Se refiere a tación del currículo actual- sea, por otra primera, por la vía de la convalidación, y la si tocan instrumentos iguales o de diferentes parte, el aspecto formativo que más éxito está segunda, contratando a profesores interinos familias? ¿Al tipo de repertorio? Tampoco se teniendo según los responsables de las Jóve- de cuerda para que hicieran de alumnos. Con entiende si los instrumentos a los que se les nes Orquestas que han visto cómo en estos estos antecedentes ¿cómo se puede replan- adjudica esta práctica tienen que hacer las últimos años ha aumentado de manera tear semejante posibilidad? dos asignaturas, además de Coro, o deben espectacular el número y la formación de los Naturalmente, a estas alturas, el borrador elegir entre una de ellas. Lo que sí queda candidatos a las mismas, especialmente en de real decreto no prescinde de la Orquesta meridianamente claro es que bajo ese "efecto los instrumentos de cuerda. ¿Se ha consulta- pero, de las 360 h. que tiene en la actualidad ampliación" se reduce drásticamente la for- do a la Asociación Española de Jóvenes se pasa a un total de 300 h. compartidas con mación camerística y orquestal. No siempre Orquestas? la Banda, el Conjunto, el Coro y la Música de un cambio implica mejora. Las personas que participamos en la regu- Cámara. Las dos últimas se cursarán un Precisamente, cuando las grandes figuras lación de los aspectos básicos del currículo en mínimo de dos cursos. Con esta propuesta, la internacionales (Abbado, Barenboim, Mehta, 1992 sabemos por ciencia propia, aprendida con Cámara, de cuatro cursos que tiene en la Rattle, entre otros) no dejan de recordar que

doce notas 13 EDUCACIÓN I DESARROLLO GRADO PROFESIONAL

ASIGNATURAS PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD mación hecha a la medida de sus necesidades? Precisamente, las Escuelas Municipales ASIGNATURAS ESPECIALIDADES de Música representan ese espacio formativo, Música de Cámara Acordeón, Canto, Clave, Flauta de Pico, Guitarra, Instrumentos de cuerda pulsa- menos regulado desde el punto de vista nor- da del renacimiento y barroco, Instrumentos de púa, Órgano, Piano, Saxofón, mativo y académico, que permite un mayor Viola de gamba y todos los instrumentos orquestales. grado de flexibilidad y experimentación en la Orquesta Flauta, Oboe, Clarinete, Fagot, Trompa, Trompeta, Trombón, Tuba, Violín, Viola, organización institucional, en la organización Violoncello, Contrabajo, Percusión, Arpa y Saxofón. de los contenidos y en los modos de enseñar Flauta, Oboe, Clarinete, Fagot, Saxofón, Trompa, Trompeta, Trombón, Tuba, Banda y aprender. ¿Qué sentido tiene que los alum- Contrabajo, Percusión. nos de flabiol i tamborí, guitarra eléctrica o Conjunto Acordeón, Bajo eléctrico, Cante flamenco, Clave, Dulzaina, Flabiol i tambori, cante flamenco estudien el mismo Lenguaje Flauta de pico, Gaita, Guitarra, Guitarra eléctrica, Guitarra flamenca, Instru- mentos de cuerda pulsada del renacimiento y barroco, Instrumentos de púa, musical y la misma Armonía, pensados para Órgano, Percusión, Piano, Saxofón, Tenora, Tible, Txistu, Viola da gamba. los instrumentos de la música clásica; que Coro Todos, excepto los instrumentos orquestales y et Cante flamenco. canten en el mismo Coro un repertorio tan alejado de su mundo y que participen de un ambiente musical que no da respuesta a sus la practica camerística es esencial en la for- por antonomasia—, es un proceso educativo intereses? mación de un músico y, cuando ellos mis- largo y profundo que debe practicarse en No se entiende que las administraciones mos, de forma ejemplar, están involucrados edades decisivas para la adquisición de los educativas confundan su responsabilidad en el trabajo con Jóvenes Orquestas, nuestro valores a los que alude Abreu porque, ade- respecto al arte de tradición popular con el Ministerio de Educación decide desnaturali- más del desarrollo de capacidades puramen- que representa la tradición culta europea zar la esencia de unos estudios cuya finali- te musicales, la práctica orquestal transmite porque, a todas luces, son manifestaciones dad, además de educar en valores humanos una cultura entendida como una forma de artísticas que evolucionan de forma diferen- básicos, debe encaminarse a la preparación relacionarse con los otros. La adquisición de te. Exactamente, es lo que, en lenguaje popu-

UNA ORQUESTA ES UNA COMUNIDAD QUE TIENE POR CARACTERÍSTICA ESENCIAL Y EXCLUSIVA SER LA ÚNICA COMUNIDAD QUE SE CONSTITUYE CON EL OBJETIVO ESENCIAL DE CONCERTARSE ENTRE Si. POR TANTO, EL QUE HACE PRÁCTICA ORQUESTAL EMPIEZA A VIVIR LA PRÁCTICA DE LA CONCERTACIÓN" para el acceso al grado superior y, por ende, valores, la educación del carácter, como ya lar se llama confundir la gimnasia con la mag- a la capacidad de tocar el gran repertorio de nos enseriaron los griegos, no es un ejercicio nesia. Tampoco se entiende que, a la hora de ambas formaciones. teórico, se enseña con la práctica y, el apren- resolver lo que para ellos es un "asunto polí- ¿Qué es una Orquesta?, se pregunta José dizaje práctico requiere tiempo. En el caso de tico" utilicen la fórmula conservatorio profe- Antonio Abreu, creador de un movimiento la música, según los expertos, un mínimo de sional, venga o no a cuento desde el punto de revolucionario- hoy involucra a unos 240.000 diez arios. El peligro está, como nos recuerda vista puramente musical. Máxime cuando jóvenes- que, oficialmente, se denomina Fun- Victoria Camps, en que la disputa entre las tanto los Instrumentos de la Música tradicio- dación del Estado para el Sistema de Orques- diferentes asignaturas por adquirir mas pro- nal y popular, como el Flamenco y el Jazz ta Infantil y Juvenil de Venezuela (FESOJIV) tagonismo, anula la finalidad humanística de (que es algo mucho más amplio y complejo y que, familiarmente, se conoce como el Siste- la enseñanza. Un riesgo innecesario que el que la guitarra y el bajo eléctrico) están ma. "Una Orquesta es una comunidad que proyecto de real decreto pone sobre la mesa incluidos, con su currículo propio, en los tiene por característica esencial y exclusiva con su ampliación de asignaturas de conjunto. estudios superiores, como ocurre en los paí- ser la única comunidad que se constituye con ses de la UE respecto al Jazz y a la Música tra- el objetivo esencial de concertarse entre si. Otras músicas dicional. Un asunto que, durante varios arios, Por tanto, el que hace práctica orquestal En relación con el listado de especialidades, entre 1993-95, se decidió conjuntamente con empieza a vivir la práctica de la concertación. el proyecto regula no sólo un buen número las Comunidades Autónomas, después de ¿Qué significa esto? La práctica del equipo, la de instrumentos tradicionales, muchos de largas y agotadoras discusiones. ¿Dónde está practica del grupo que se reconoce a sí mismo ellos ya incorporados -mal incorporados- en el afán de estabilidad del sistema educativo? como interdependiente, donde cada uno es los últimos arios, sino también dos instru- Ahora, paradójicamente, su implantación no responsable de los demás y los demás son mentos representativos de la música moder- suscita ningún interés en los conservatorios responsables de uno. Concertarse para qué. na (Pop, Rock, etc): la guitarra y el bajo eléc- superiores. Madrid, por ejemplo, no ofrece Para generar belleza". trico y, el cante, respecto al Flamenco. La pre- ninguna de ellas. De acuerdo con estos criterios, la capaci- gunta inevitable es ¿por qué la apertura hacia Si, finalmente, la "presión política" -bien dad de concertación, dentro de una forma- todas estas músicas no se realiza en su lugar absurda en este caso-, no se aviene a razones, ción tan rica y compleja como la Orquesta -a natural, es decir, en las Escuelas Municipales deberían crearse currículos y centros específi- partir del siglo XIX, el vehículo de expresión de Música en donde pueden recibir una for- cos -conservatorios profesionales de Música

14 doce notas EDUCACIÓN I DESARROLLO GRADO PROFESIONAL

Tradicional, de Flamenco, de Pop- para aten- LOS CAMBIOS DEL PROYECTO DE REAL DECRETO DE ASPECTOS BÁSICOS der la formación de estas manifestaciones artísticas tan alejadas del carácter y necesida- 1. Seis cursos, sin ciclos. des de la música culta que es para quien está 2. Se prescinde de la Música de Cámara como asignatura común y se reduce a dos cursos. pensado el currículo actual. Una cosa es preo- 3. Además de Coro y Orquesta se añaden Banda y Conjunto. cuparse por el arte popular y otra incluirlo en 4. Se establecen 300 h. para el conjunto de todas las agrupaciones, Cámara incluida. un lugar inadecuado. La cultura tiene estos 5. Se promociona con dos asignaturas suspensas. dos planos. No hay que mezclarlos. 6. Permanencia: máximo ocho años. En 60 se puede repetir más de dos cursos. 7. No se establece limite de edad. Pueden incorporarse alumnos procedentes del plan'66 o anteriores. La paradoja del cambio l.A) grave del asunto es que, finalmente, el 8. Titulo de Bachiller. Se vincula al titulo profesional, no al tercer ciclo. En el bachillerato de artes Ministerio, con sus criterios "abiertos y flexi- se crea un via nueva de música y de danza. De momento se desconoce su contenido. bles" ha venido a dar carta de naturaleza a las 9. Acceso superior: Titulo de Bachiller o prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años propuestas de todos los sectores interesados + prueba especifica. La nota media de los estudios profesionales se valorará un 40%. La prueba extraordinaria sin bachillerato, sólo a partir de los 19 años. en que los conservatorios profesionales, lejos e de cumplir con su verdadera misión que no es 10. Se añaden ta Guitarra y el Bajo eléctricos y el Cante flamenco. 4:; otra, insisto, que la de ocuparse de la forma- ción de alumnos que pretenden ingresar en que reestructurar la red de centros actual y de facilitar la permanencia en el centro -se pro- los estudios superiores, sigan atendiendo a conseguir, en el caso de los centros privados, mociona con dos asignaturas suspensas-, una multitud de alumnos que nunca van a ese reconocimiento oficial que siempre han abrir las puertas a todo tipo de músicas, evi- profesionalizarse -con un índice de abandono utilizado como marchamo de calidad. tar los límites de edad. ¿De qué edades esta- clamoroso y un coste económico inadmisible, Para ello, resulta imprescindible "alige- mos hablando si las convalidaciones pro- que deberían conocerse- con tal de no tener rar" el currículo actual, quitarle carga lectiva, puestas en el provecto de real decreto inclu-

Ediciones de violonchelo muevo Nuevo) LO Violuncelle «ole Concerto 1111,• GRÜTZMACHER Prélude gdoerdu Lao l t en ro moler., Lente 1. - 561 n • tempo ed hl, 7 A u/ 1 1, Come.. e 1»mume Telmoleie VloYmmiket.t. Nod VeMbnn. 2'"ni'ML..-.-. m ad U» ledoolotp ol Vmloneelle tem Po e '6' "..---•-n

‘123...9:r7~,:'....ie.2d....99.2...... i..'...... :.. =::::W. ' '.:...Lier.:Z.: 17M•n• n • nn••n• n per

ad Id, mece'. r(!'n lJ

conservado. La partitura y las partes de la primera edición, repertorio de los violonchelistas así como el arreglo para piano Friedrich Grützmacher que quieren adquenr una Édouard Lalo autógrafo de Lalo, representan técnica bien fundada. las únicas fuentes accesibles. Technology of Concerto in D minor for Hugh Macdonald ha compro- Violoncello Playing • Páginas desplegables para Violoncello & Orchestra bado que Lalo usaba su arreglo facilitar el uso para piano como partitura Twenty-four Etudes for BARENREITER URTEXT de trabajo en la cual seguia Violoncello Solo op. 38 • Dignaciones e indicaciones anotando cambios aún cuando de los arcos, ambas Editado por Hugh Macdonald Arreglo para piano del la obra ya estaba publicada Editado por Martin Rummel adaptadas a la técnica actual oficialmente. Estos cambios BA 6997 compositor. BA 6999a • Folleto bilingüe (alemán/ acarrean, a su vez, numerosas inglés) con consejos para la La partitura autógrafa del modificaciones en la parte del Grützmacher fue admirado interpretación concierto de Lalo, frecuente- violonchelo. Igualmente, las en el siglo XIX por su técnica mente programado, no se ha partes orquestales requieren brillante, la cual es el punto de algunas revisiones en partida de sus estudios op. 38. determinados puntos. Hasta hoy en día, los «24 Etüden» ocupan un lugar fijo en el Bärenreiter • Primera edición critica con www.baerenreiter.com comentario critico (inglés)

doce notas 15 EDUCACIÓN 1 DESARROLLO GRADO PROFESIONAL

- 1 le 4 Joven Orquesta NacionaL de España JONDE). eSónia BaLcells, 2005. Cortesía JONDE. yen los planes anteriores a la LOGSE? para acceder a los verdaderos estudios profe- alumnos entre grado elemental y medio. Si ¿Podría darse el caso de admitir alumnos sionales: los superiores. Por ello se accede aplicamos una media de 6.000 € por alumno mayores de 65 arios? Llegada la situación, se mediante una prueba específica en la que para los dos grados (a título comparativo la supone que tendrían matrícula gratuita... En debería exigirse a los centros que seleccionen estimación del coste por alumno en una suma, las administraciones educativas y una a las personas adecuadas -siempre una Escuela Municipal de Música es de 1.000 €), la buena parte del sector docente quieren que minoría respecto a las enseñanzas generales-, formación que reciben los alumnos en los los conservatorios profesionales sigan acapa- de acuerdo con su talento musical, no con los conservatorios cuesta, cada ario, alrededor de rando, como lo han hecho durante un siglo, puestos de trabajo que se quieren mantener; 31.800.000 €, ¿Cuántos de estos alumnos ter- toda la enseñanza musical, a costa de quitarle b) el coste de los estudios del grado medio minan sus estudios e ingresan en el grado no sólo el dinero a los estudios superiores y a está alrededor de los 7.000 E por alumno y superior? las Escuelas Municipales de Música, sino de ario. Una cifra considerable para no pedir Sorprende que el Gobierno socialista, lejos cuestionar el rigor de los estudios que pue- cuentas de sus resultados; c) en la medida en de impulsar uno de los aspectos más progre- dan realizarse en los centros municipales. La que, desde las administraciones educativas sistas de la LOGSE: las Escuelas Municipales valoración del título profesional en el acceso se cultiven los conservatorios profesionales de Música -que figuraban expresamente en a las enseñanzas superiores -de nuevo, una para hacer el papel -en versión deteriorada- su programa electoral-, sólo se preocupe de aplicación desafortunada de los criterios de destinado a las Escuelas Municipales de modificar el currículo para mantener los con- la enseñanza general- discrimina a los alum- Música, se estará despilfarrando el dinero servatorios profesionales como centros de nos de las Escuelas Municipales y a los que público en unas cantidades de escándalo. ¿A difusión de la educación musical. El papel procedan de otros países o de una formación qué precio estamos pagando los contribuyen- que han cumplido toda la vida, a contraco- privada. Por si fuera poco, tal y como figura tes esta formación tan inútil como frustrante? rriente de su finalidad y de sus propios pla- en el borrador del real decreto, dicha valora- Por ejemplo: En los 11 Conservatorios nes de estudios. • 12 ción se concreta en un 40%. Medida que Profesionales estatales de la Comunidad de alcanza un nivel de injusticia intolerable. En Madrid -es muy difícil conocer datos exac- ELISA ROCHE, ninguna institución superior centroeuropea tos-, están matriculados alrededor de 5.300 CATEDRÁTICA DE PEDAGOGIA MUSICAL -con las que, no lo olvidemos, no podemos competir-, se aplica semejante criterio. La política del Ministerio, lejos de precisar ÚLTIMA HORA.- Al cierre de este número de Doce Notas, me llega información sobre el objetivo de los estudios del grado medio el proyecto de real decreto por el que se regula el Consejo Superior de Enseñanzas está dotando a esta etapa formativa de una Artísticas. Una primera lectura, revela que, una vez más, para la Administración total ambigüedad. En ese tratamiento olvida estas enseñanzas sólo tienen de superiores el título, ya que van a ser tuteladas por cuestiones tan importantes como que: a) los un órgano controlado por las diversas administraciones públicas, sin equivalencia conservatorios profesionales no son centros alguna con los órganos de decisión de la Universidad. Criterio que nos retrotrae a de formación musical de base, como se dice los viejos tiempos del franquismo. E. R. en términos deportivos, sino de preparación

16 doce notas EDUCACIÓN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO por GABRIEL RUSINEK El aprendizaje significativo en educación musical

En el número 52 de Doce Notas reflexioné sobre en qué consiste saber música, incluyendo algunos comentarios sobre las diferencias entre el conocimiento musical procedimental y los distintos tipos de conocimiento musical declarativo, y sobre la teoría del aprendizaje significativo. En este artículo voy a extenderme en el análisis de esa teoría y, en particular, de la significatividad del aprendizaje musical.

, uso cotidiano de la palabra "significa- rias que no consiguieron ayudarnos a asimi- y aprendizajes en los que la información está tivo", que la Real Academia Española lar ningún concepto, desde la típica recolec- interconectada y es fácilmente recuperable E recoge, hace referencia a la importancia ción de hojas cu ya clasificación se nos esca- cuando la persona la necesita. que algo tiene por lo que representa. Sin paba a los experimentos de laboratorio cuyos Pero la cuestión que nos importa aquí es embargo, en educación el concepto se entien- resultados no coincidían con las formulacio- qué sucede con estos ejes en relación al de según lo definieron Ausubel, Novak y nes del libro de texto. La cuestión, sostuvie- aprendizaje verbal sobre música. Vimos que Hanesian en su Psicología cognoscitiva para ron Ausubel, Novak y Hanesian, es que, sea hay un conocimiento musical procedimental referirse a un tipo de aprendizaje verbal en el por recepción verbal o por descubrimiento, la consistente en saber hacer, como por ejemplo que el alumno logra relacionar la nueva nueva información verbal esté conectada de cantar, tocar, repentizar o improvisar. Y que información con aquello que ya sabe, de una manera no arbitraria con la experiencia pre- hay un conocimiento musical declarativo, manera no arbitraria. La teoría surgió a fina- via. La arbitrariedad consiste, por ejemplo, en consistente en saber decir sobre eventos, con- les de la década de 1960, en medio del debate memorizar los conceptos "porque lo dice el ceptos, proposiciones y sistemas teóricos sobre los métodos clásicos basados en la libro" o "porque lo dice el profesor", sin musicales, y también sobre datos no compro- exposición por el profesor -aprendizaje por intentar encontrar hechos conocidos que los bables empíricamente, como por ejemplo la recepción verbal- y los métodos activos, que ejemplifiquen. Para retener la información de biografía de un compositor. El aprendizaje de propugnaban un aprendizaje por descubri- esa manera es necesario, entonces, realizar un este último tipo de contenidos se puede ana- miento. Estos psicólogos sostuvieron que sobreesfuerzo de repetición, que coloquial- lizar desde la teoría del aprendizaje verbal además de esa dicotomía existía otra, entre el mente se denomina "empollar". Sin embar- significativo; para los cuatro primeros hace aprendizaje repetitivo -si la nueva informa- go, bien sabemos como alumnos o como pro- falta una perspectiva musical de la teoría. Mi ción es memorizada de manera mecánica y fesores que una información retenida así es hipótesis es que la relación no-arbitraria no se olvidada rápidamente- y el aprendizaje sig- fácilmente olvidada. Una lección de historia, plantea entre la nueva información y las nificativo, si es conectada coherentemente copiada al dictado en clase o leída de un libro estructuras de conocimiento previo, sino con las estructuras de conocimiento internali- para repetir textualmente al día siguiente, es entre la información v los eventos musicales zadas. Es decir, que no necesariamente el retenida con un trabajo de repetición o inclu- realmente experimentados mediante la audi- aprendizaje tradicional por recepción verbal so con reglas mnemotécnicas, pero es poco ción, la ejecución o la creación musical. era incorrecto y el aprendizaje por descubri- probable que podamos recordarla a largo ¿Puede un niño en un colegio aprender de miento correcto, o viceversa. Todos hemos plazo. Por supuesto, no se trata de un menos- una manera que no sea repetitiva el concepto aprendido mucho de maestros tradicionales, precio didáctico de la memoria, un proceso de "fusa" cuando es improbable que pueda quizás porque sabían conectar lo que explica- mental indispensable para nuestra supervi- identificarla auditivamente o llegar a tocar ban con experiencias asequibles para no- vencia y progreso personal y profesional. Se partituras con fusas en sus seis años de edu- sotros. Y también hemos vivido, durante trata de poder evaluar aprendizajes en los cación primaria? Probablemente pueda rete- nuestra etapa escolar, actividades explorato- que hay sólo una retención precaria de datos, ner el concepto de la misma manera que se

partir de febrero CONVOCATORIAS DE PRUEBAS delII0N deS2Z3 31111 ORQUESTA Orquesta Titular del Teatro Real elp Director: Jesús López Cobos TEATRO REAL SINFÓNICA fumurres LIllICO DE MAI)RID ESPECIALIDADES

2 primeros violines (tutti) I clarinete bajo - segundo clarinete (solista) 3 segundos violines (1 ayuda de solista, 2 tuttis) 1 trompa (ayuda de solista) I violoncello (ayuda de solista) I trombón (ayuda de solista) I flauta (solista)

Plazo admisión de solicitudes: 15 de enero de 2007 Información: Tel. (34) 91 532 15 03 - Web: ,A,..vvv.osm.es (DISPONIBLE FORMULARIO ON UNE) EDUCACIÓN 1 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

< Lección de música, seda tejida de Neyret Freres, siglo XIX.

> empollaba la famosa lista ayuden a ver la interacción de los reyes godos. ¿Puede social en el aula, un fenó- un adolescente retener de meno que hasta hace poco una manera que no sea por era invisible para la peda- repetición la biografía de gogía musical. Vivaldi cuando aún no es Tanto la actividad musi- capaz de diferenciar auditi- cal como la enseñanza mu- vamente el estilo barroco sical exigen prestar aten- del clásico y cuando aún no ción a algo más que la mera ha comenzado a estudiar en organización de los soni- Ciencias Sociales la historia dos. Pensemos en la idea de de los siglos XVII y XVIII? acción tutorial en un con- Probablemente igual que se servatorio, y las implicacio- recitaban las capitales de los nes a largo plazo que puede países sin poder comprenderlos más que tanto el niño no puede relacionar los conoci- tener en la motivación o incluso en la carrera como líneas en un papel. ¿Puede un alumno mientos adquiridos en las clases de Lenguaje de un niño una actitud tomada por un profe- de conservatorio comprender la conducción Musical con la práctica musical real. sor de instrumento. Pensemos en la gestión de voces en el aprendizaje tradicional de la Además de esta perspectiva proveniente de la disciplina en un instituto, y en las deri- armonía cuando no puede cantar lo que está de la Psicología Cognitiva, que se refiere al vaciones que a lo largo de un curso lectivo escribiendo, o cuando aún no puede identifi- conocimiento declarativo, hay otra perspecti- puede tener la forma en que un profesor se car auditivamente progresiones armónicas va de la significatividad que hace referencia a enfrenta -con seriedad, con humor, con enfa- básicas? Probablemente, como un recetario o los procedimientos musicales por los que se do o con amonestaciones escritas- a la prime- un ejercicio gráfico sobre el papel más que aprende, que tiene vínculos con la Psicología ra provocación de los adolescentes para tan- como un conocimiento musical significativo, Social y con la Antropología. Esta perspectiva tear y traspasar los límites en la convivencia de aula. Es ahí cuando nuestra formación COMPRENDER A QUIENES APRENDEN REQUIERE DESARROLLAR musical resulta insuficiente y cuando necesitamos otro tipo de técnicas docentes. No es DESTREZAS QUE NOS AYUDEN A VER LA INTERACCIÓN SOCIAL EN EL sólo una cuestión de programación de conte- AULA, UN FENÓMENO QUE HASTA HACE POCO ERA INVISIBLE PARA LA nidos y de secuenciación de destrezas, sino PEDAGOGÍA MUSICAL." de intentar comprender al alumno o grupo de alumnos como seres humanos con libre ya que la relación entre los eventos musicales utiliza el término con un sentido más cercano albedrío -y por tanto a menudo tan imprede- y los conceptos será arbitraria. La manera de al uso cotidiano, y se centra en los significa- cibles como el tiempo-, situados social y cul- comprobar la significatividad de la asimila- dos que asignan a su aprendizaje y a su expe- turalmente. No estoy abogando por "dar la ción de conceptos musicales es mediante una riencia musical quienes aprenden. La cues- razón" a los alumnos -en una especie de prueba en la que se pide al alumno el recono- tión es importante, porque tanto para apren- demagogia didáctica- ni por negarla. Estoy cimiento auditivo y la consiguiente asigna- der a escuchar, ejecutar o crear música, o para puntualizando que una situación educacio- ción de una etiqueta lingüística para el even- hablar sobre ella, hace falta motivación. Ya nal, como cualquier situación social, tiene to reconocido. No se puede verificar en un sea para desarrollar habilidades musicales o significados distintos para aquellos que par- examen de bachillerato, por poner un ejem- para conectar cognitivamente de una mane- ticipan en ella, y que esos significados suelen plo, si se pregunta por las "características del ra no arbitraria los conceptos con la expe- ser determinantes en su decisión de esforzar- barroco", pero sí se puede verificar al pedir al riencia musical, hace falta realizar un esfuer- se o no por aprender. alumno que comente las características que zo. Los educadores musicales, entonces, ade- En resumen, la significatividad del apren- efectivamente percibe en una audición, que más de preocuparnos por secuenciar los dizaje musical puede analizarse en la asimila- identifique el estilo escuchado y que, even- materiales o de elegir métodos, necesitamos ción de contenidos -cuando los alumnos tualmente, lo relacione con datos históricos comprender qué es lo que significa para logran vincular la nueva información con más generales. No se puede verificar la asi- nuestros alumnos la experiencia musical que una experiencia musical- y en los procedi- milación significativa del conocimiento diseñamos para que puedan aprender, ya mientos -cuando las experiencias de apren- armónico, en un examen de conservatorio, si sea una clase individual o grupal, un ensayo dizaje musical que diseñamos cobran sentido sólo se realiza un examen de lápiz y papel o un concierto. Esa comprensión resulta cru- para ellos-. La significatividad en ambos donde no se pide reconocimiento auditivo cial cuando nuestro problema, por ejemplo, tipos de aprendizaje es necesaria, por supues- alguno. En el otro extremo, tampoco la mera es el alumno en una escuela de música que to, para garantizar un apropiado desarrollo práctica musical garantiza la significatividad no practica su instrumento o la presencia un musical. •12 del conocimiento declarativo, por ejemplo grupo de alumnos que boicotea la clase en cuando en la enseñanza instrumental no se un instituto. Comprender a quienes apren- GABRIEL RUSINEK fomenta el análisis formal y armónico, y por den requiere desarrollar destrezas que nos UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

18 doce notas OPINIÓN i EN CLAVE DE ESTÉTICA por JOSÉ LUIS NIETO Soledades

a soledad nos pertenece a diferente es que no todos quieran Sibelius todos, a todos y cada uno de ver en la soledad un factor positi- Lnosotros. Es uno de los esta- vo; más aún, que muchas veces dos naturalmente artísticos de las confundamos las emociones vivi- Más intuitivo. Más potente. Más rápido. personas, tanto en lo que se refie- das en grupo como "más intensas re a la creación como a la con- o mejores" que las disfrutadas a templación de lo creado o a la solas. ¿Y por qué? interpretación en aquellas artes Porque junto a la circunstan- Sibeli s4 que así lo hacen posible. La sole- cia de la soledad y las emociones dad puede entenderse desde la habitan otros factores que pue- perspectiva de lo físico (no hay den confundirnos, corno por ditor de partituras otros seres humanos cerca) y de ejemplo la sensación de intensi- prefe or los músicos profesionales lo moral (cuando no se encuen- dad que muchas personas dicen tiene mucho más que ofrecerte. tra ese entendimiento, cercanía o sentir cuando "viven" un con- atención por parte de los demás). cierto en grupo o acuden a un Sin duda, los dos matices de la teatro lleno hasta los topes; en soledad pueden aparecer sepa- estos casos la soledad se diluye rados o juntos. ante la influencia del grupo, La clave principal desde la pasando en el terreno de las mirada de lo artístico es que la emociones a "creer vivirse más soledad debe ser experimentada intensamente que a solas". Y no afectivamente: en el mejor de lo podemos estar de acuerdo con casos voluntaria y positivamente esas continuas y persistentes o como resultado de una expe- afirmaciones: el valor de la sole- riencia artística inducida. Quizás dad pertenece al ser humano lo peor resida en que hay quienes como individuo y resulta indiso- la viven con cierta tristeza o des- ciable de su identidad, por lo que amparo, pero vivida con sereni- no es sustituible por otras expe- dad e incluso con amarga digni- riencias multitudinarias. dad, la soledad tiene igualmente Cierto es que la soledad sirve que ver con la estética de la crea- de refugio para soñadores y ción y con la estética de la recep- románticos, para buscadores de ticas nuevas en Sibe ción del arte. Y me explico. la tristeza y la melancolía del Dynamit Parts La soledad tiene que ver con desamparo, para vividores de sí o la estética de la creación en su mismos y de sus anhelos, y lógi- pidam condición de estado vivido por el co es reconocer que el proceso artista, siendo con frecuencia creador quiera ser, muchas U más de 1.700 recursos, hojas de trabajo, posters, ejercicios y plantilla necesidad y fuente de inspiración veces, solitario (aunque no es incluidos en Sibelius 4 para crear material didáctico con total comodidad. para poetas, compositores, pinto- condición absoluta). Pero igual- Ahora con Sibelius 4 es posible crear música para peliculas ya que incluye sopor res, etc. De ahí derivan las habi- mente cierto es que el proceso de para video, reproduciendo en perfecta sincronia l pelicula con la música tuales referencias a ella, entendi- consumo de lo creado puede ser da como deseo, como espacio vivido en la más estricta soledad Ya no es necesario guardar tu trabajo en ningún formato grafito para poder incl insuperable, como territorio casi (aunque tampoco sea condición en documentos creados con Microsoft Word. Simplemente copia y pega. sagrado que acoge al artista absoluta). Pero, y aquí reside un incomprendido. Apartados del punto central del problema, cada mundo y del ruido, muchos artis- vez parece que son menos aque- "Una herramienta p y accesible, tas ven en la distancia solitaria el llos capaces de vivir y sentir ple- indispensable para músico con inquietudes creativas" camino para la creación. namente la soledad artística, Pero esa soledad tantas veces entendida casi como un estado sublimada también es terreno de "natural" del ser hu mano. por mi, acogida para el espectador o Muy probablemente la pérdi- illäo tiempo para pensar en la música" "usuario" del arte: la lectura soli- da progresiva de saber sentir José ieto Co taria o la contemplación de un solos sea un factor alienante de la cuadro a solas son buenos ejem- sociedad actual, pues siempre es plos de un placer difícilmente preferible una soledad creativa Contacta con tu dIstrIbundor habdual o llama o IIC) Sepúlveda, 134 08015 Barcelona mucrofuso superable, a los que podemos que permita el gozo individual T 93 435 36 87 F 93 347 19 16 www.microlusa.com añadir cuantas actividades artísti- que una inmersión en una socie- cas queramos o podamos degus- dad más amplia donde reina la tar en solitario. Otra cosa bien estupidez. • 12

doce notas 19 INSTRUMENTOS 1 EL PIANO COMO ARTE por ALBERTO FLORES Pianofortissimo: estrellas silenciosas

Concebida inicialmente con motivo de la inauguración en 1990 de la Fundación Mudima de Milán, integrada entonces por 56 pianos nada menos, la muestra Piano- fortissimo puede visitarse en formato reducido, hasta finales del mes de marzo, en Las salas del Museo Vostell de Malpartida de Cáceres.

_ di& i • • e alf is •,.....,...... • ,• • .. 4, • e • e eh ' e • • • • • >•adb. ,044• • ' ' ' I, ' o ' ' 4, ' •,, ' 1, • tt, • . ., now...••••••••"•••.******••••••••*** n n • • • n•••• • • •w• •1 •• lo. e • E • e a•••••n•••••• 0) * ..) *I ti e e e • e • • •• . ••• e e. *ro, • 114 l>, •, •., * . 41•••••••••••••••••••••••••riopmee,b,eti•ke • ••• • • • • • • • • • • be • it, • le, • •, • • • , • • • • •, ., ' ..., 'e • e • 0. • de de ,O, • • ,lb • • •, ' ••••••••••*••••~"*Ie***fe>.***.* ***40e.foe.e".•• • 11*•••••• eme ••••••••••*104* ** . /P. !A • •• e e e • • 11! 4•••n••••n••••...... ,4•.**40••• weigswiteb•*.* *A* • ele fet 4'4 ,4 fe e • • • • • . -•. .! e e•-•••••••••4•••••.***************4>e/ e, • • •. e *4> * • E ••. • •-• • *40~.**••••••••••••••••*.».**,***•**1****•41,-*em• a, • IN . • • e •••• e• elipe• • • •

• • • • • • • , -•n•

• • • ir •

• • •• • • • • • e • .4

• • ir

- • . • • • N'alter marchetti

on el recuerdo de la exposición milane- sentarse ante su teclado, que se encuentra sa como punto de partida, y tomando apoyado contra las paredes de la sala. En una C en consideración los rasgos de identi- línea similar se insertan la escultura de Wolf dad de un museo que posee una de las prin- Vostell Sordo-Mudo -para la que el artista se cipales colecciones de Fluxus en el continente ha servido de hormigón con el propósito de europeo, los comisarios de la muestra se han silenciar las cuerdas de un piano- y la pieza decidido a otorgar a este influyente movi- plástica de John Cage Please Play, or the miento un protagonismo casi absoluto, con la Mather, the Father or die Family que consiste única excepción de John Cage, quien ocupa literalmente en un piano invertido cuya parte un lugar destacado por su condición de superior descansa sobre numerosas alfom- inventor de los "pianos preparados", así bras de fieltro, realizando de este modo el como también gracias a su labor precursora compositor californiano una referencia direc- de esta corriente. Por paradójico que pueda ta al material utilizado por Joseph Beuys con parecer, el discurso curatorial de la exposi- tico intérprete acceder a sus cuerdas, teclas o intención de inutilizar pianos y violonchelos. ción que aquí nos ocupa propone en realidad pedales. Es este el caso de la obra presentada la negación de valores tradicionalmente aso- por Giuseppe Chiari, en la que un piano es El lado lúdico ciados con el piano. Y lo hace desde una situado de modo tal que resulta imposible Otra linea argumental de la muestra viene de doble vertiente, puesto que no sólo fija su la mano del carácter lúdico que siempre ha atención primordial en la desacralización de definido el discurso de Fluxus. Es desde esta un instrumento que remite al imaginario bur- Exposición Pianofortissimo. Museo Vostell visión humorística como deben entenderse Matpartida de Cáceres. www.museovostell.o gués sino que, además, exhibe pianos conde- gran parte de los pianos exhibidos en Mal- 28 octubre 2006-30 marzo 2007 nados al silencio, que no permiten al hipoté- partida de Cáceres. Y así, mientras que Wal-

20 doce notas INSTRUMENTOS I EL PIANO COMO ARTE

ter Marchetti asegura reírse del mundo ante la imposibilidad de tomarse en serio "este desastre", el checo Milan Knízák interviene su piano situando sobre su tapa figuras kitsch de brillantes colores y George Brecht critica la frialdad del arte burgués al exhibir auténticos bloques de hielo derritiéndose sobre las cuerdas del instrumento. Por su parte, La Monte Young va un paso mas allá y propone ali- mentar el piano con pacas de heno y un cubo de agua, burlándose de este modo de la músi- ca que le es contemporánea, que sobre el papel tendría que ser sustento de los instrumentos. Esta misma línea desacralizadora define las intervenciones realizadas con jarrones y floreros por Philip Comer o conce- bidas con alusiones explícitas a una bandera republicana y queso emmental, creadas respectivamente por Juan Hidalgo y Daniel Spo- erri. Más espectaculares son las propuestas de Geoffrey Hendricks y Dick Higgins. Mien- tras que el primero de ellos interviene el

piano con elementos tomados del mundo natural (piedras, ramas, raíces de árboles) y dibuja un cielo nublado en la parte interior de su tapa, el artista británico integra el instrumento musical por antonomasia en un hogar arquetípico, en el que diversos electrodomés- ticos se ponen en funcionamiento dependien- do de la tecla del piano que presione el visitante. En definitiva, la exposición Piano fortissimo nos recuerda que la conexión entre las artes plásticas y el hecho musical viene de antiguo y profundiza en una senda iniciada por el museo extremeño con un ciclo anual de arte sonoro -que cada mes de septiembre inunda de sonidos el sorprendente entorno natural de Los Barruecos- y completada en el año 2000 con la exposición temporal Vostell y la Música. .12

doce notas 21 INSTRUMENTOS 1 LLITHERÍA por JORDI PINTO. CASA PARRAMÓN El violín a través de los tiempos: del barroco al moderno

La forma de construir un violín tal como la conocemos hoy es fruto de una evolución, influida también por diversos factores, algunos históricos y otros que tocan de Lejos a la luthería, como puede ser el tamaño de las salas de conciertos, el tipo de cuerda empleada, la afinación o el estilo y forma de interpretación que ha adquirido el músico en la época que le ha tocado vivir.

os instrumentos de música, como por instrumentos de la familia de los violines se mientras que aquellos que han sido moderni- ejemplo los de viento, a menudo suelen modifican, incluso de forma importante, para zados pueden ser tocados de forma amplia en Ltener una marca y modelo determinado mantener el valor histórico y, sobre todo, muchos estilos y formaciones: clásico, ro- y una numeración de serie y suelen ser adqui- sonoro. Muchos instrumentos son cambia- mántico o contemporáneo; en orquesta, ridos a través de catálogo. Tienen unas carac- dos, modernizados y restaurados. Y esto ha cámara o solista. terísticas definidas por su uso en una época garantizado una larga supervivencia para determinada, como es el número y disposi- algunos de ellos. Estos cambios no desvalori- Auge y declive ción de las llaves o la frecuencia de afinación. zan el instrumento, aunque se haya alterado Un periodo de prosperidad y estabilidad per- Con el paso de los arios de forma muy lenta el concepto original de su luthier creador. mitió que desde los primeros tiempos de se van añadiendo pequeños cambios que Pocos instrumentos antiguos, es decir, los Amati en 1550 se desarrollara en Cremona el mejoran el rendimiento o funcionalidad del originales construidos durante los siglos XVI pleno florecimiento de la luthería. El punto instrumento, como puede ser el añadido de a XVIII, han sobrevivido a los cambios del culminante llegó con Stradivari y terminó a llaves suplementarias para obtener más fácil- tiempo: la inclinación del mango, el puente, su muerte en 1737. Es destacable que su pros- mente notas. el tipo de cuerda, las restauraciones o el bar- peridad contrastara con las dificultades que Estos cambios no se suelen realizar en el niz original. Como ejemplo podemos citar sus colegas encontraron: Stradivari barrió mismo instrumento, pues la reforma muchas que de los cientos de instrumentos que salie- literalmente la competencia y monopolizó los veces implicaría afectar otras llaves o meca- ron del taller de Stradivari sólo unos seis o pedidos del comercio de violines en Cremo- nismos, por lo que se tiende a comprar otro siete tienen actualmente su mango y forma na. Sus colegas no le podían alcanzar ni en instrumento nuevo con las mejoras ya reali- original. Los que no han cambiado y todavía calidad ni en cantidad de producción. Los zadas desde el principio, rediseñados de permanecen originales tienen un uso muy talleres de Amati y Rugen i habían, por aquel nuevo en el taller de origen. Sin embargo, los restringido para su uso en música barroca, entonces, acabado su trayectoria y la familia Guarneri estaba en declive. Como todas las cosas en la vida, una mez- cla de factores históricos, sociales, económi- cos y culturales hicieron que la edad de oro Unas precisiones de la luthería llegara a su fin a mediados y finales del siglo XVIII. Los últimos grandes En el ri° 53 de Doce Notas y en esta misma sección de instrumentos, después de la muerte de Stra- "Instrumentos", se produjeron, a causa de las urgen- divari llegaron de la mano de Carlo Bergonzi cias de la edición, ciertas imprecisiones y ausencias (Cremona, 1686-1747), Giovanni Battista que nos apresuramos a corregir. En el reportaje Ico- Guadagnini (Milán 1711-1786) y de Doméni- nografía musical y reconstrucción de instrumentos se co Montagnana (Venecia, 1690-1750). omitieron, a nuestro pesar, los nombres de algunos Después de muchas décadas de trabajo y de los principales promotores de este proyecto. El prosperidad en la zona, la guerra y la devas- profesor J. Ballester, la musicóloga del UAB Ma C. tación irrumpieron con fuerza. El río Po, des- Gómez Muntané y Carles Magraner, director del Pro- bordado por dos veces en poco tiempo con- yecto de reconstrucción de los instrumentos musica- tribuyó a deprimir económicamente toda la les que aparecen en los frescos de la capilla mayor de zona. El tráfico fluvial que dinamizó y enri- la Catedral de Valencia, junto a los luthieres y deco- queció la zona fue menguando en detrimento radores participantes, fueron quienes definieron los de nuevas rutas que miraban más hacia las criterios de esta intervención. Por otra parte, se desli- Américas. Las condiciones de salubridad e zaban en el texto unas palabras del arpista Manuel Vilas, y no luthier como en el texto es higiene diezmaron a mucha gente, también calificado, que pertenecían a otro original utilizado como documentación del reportaje. en los talleres. Finalmente, se atribuía la autoría del mismo al luthier Javier Reyes, cuando en realidad La calidad de esa época nunca mas sería éste es una elaboración de la redacción de DOCE NOTAS en base a una documentación igualada. Pero paralelamente al declive cuali- proporcionada por Javier Reyes y por el citado Manuel Vilas. tativo se iba popularizando el violín de forma que la demanda aumentaba. La creciente

22 doce notas

INSTRUMENTOS 1 LUTHERÍA 40 VCr fu mur grinithern UDES CAPRICES: *777'4)/ < A la izquierda, Método de violín de Leopold Mozart. 00000 y Método de violín de Kreutzer.

me no Rokroont romo roo 2,434

Pre p olb eicart loit.cietto Oe. •rn. pero la tecnología de construirlos había, para r ,.;•0;f4' aquel entonces, acumulado experiencia y conocimiento y hallaron soluciones que per- Par mitieron nuevos desarrollos. Los instrumen-

demanda de instrumentos y su forma de pro- KRE U rf EII tos nuevos se diseñaron según las nuevas ducirlos provocó un cambio sustancial res- PreunirrVolo,, 1,. Sn 3Infroin, Irpt. necesidades y los violines antiguos con forma pecto a sus raíces y forma original y sobre • -,tinst• /2 .." • original fueron modernizados con un poten- todo en la forma de construir. 1.3rnew, irkElnereryx 1,47W cial reforzado respecto a sus orígenes, pero P I. lonon. tt rab PLACI141., , OILANInut. Nepla d. loen roto Moro., Godo de ?f.o*. o un Azootent manteniendo su carácter esencial, para seguir Moho. eonde Omonomtel. On da O. ow, moo •no, El violín moderno Mogo Lododuo• dono Ore doo. siendo de utilidad. El primer diseño del violín, tal como lo cono- Estos cambios se produjeron en gran cemos hoy, se puede fechar aproximadamen- medida por la modernización y actualización te sobre 1550, en los tiempos de Amati. Hasta de las técnicas de ejecución. Si hoy día hace- el 1775, la evolución organológica de este ins- mos la prueba de dar a probar dos violines trumento fue prácticamente nula. Entonces ble y la calidad de ejecución igualó y sobre- -uno al estilo moderno y otro al estilo barro- su potencial sonoro estaba muy por delante pasó lo que el instrumento podía dar de sí. co- a un mismo músico experimentado para de sus posibilidades de ejecución musical y Ello se debió a grandes compositores y a que ejecute diversos estilos, veremos que el de composición, técnicamente hablando. La grandes intérpretes que no se contentaron músico adapta su manera de tocar a cada ins- técnica de interpretación del violín, y la de simplemente con interpretar sino que evolu- trumento: fraseo, articulación, posición, composición, necesitaron 200 arios, hasta cionaron y se exigieron más de lo que se les forma de pasar el arco y ello depende de Haydn, para entender el potencial sonoro tal había transmitido a ellos mismos. cómo esté montado el instrumento. Las cir- como se concibió en su origen. Los músicos extendían sus posibilidades cunstancias de esta evolución implican una A finales del siglo XVIII ocurrió lo inevita- hasta lo que les permitían los instrumentos, profunda interacción entre las técnicas de

o z

Mundimúsica Gadjo • Calle Espejo 4 • 28013 Madrid Te1.91 5481794/50/51 • Fax:91-5481753 [email protected] • www.mundimusica.es

N.S.M. s.p.a. • Via Rossana, 7 • 12026 PIASCO (CN) • ITALY Tel. +39 0175 270511 . Fax +39 0175 270512 • 50 Y EARS ANEAD- tnfoesalviharps.com • www.salviharps.com

doce notas 23 INSTRUMENTOS 1 LUTHERÍA

Arriba, mangos de violines. Es interesante comparar las curvas A y B en todos los modelos: 1) barroco. 2) moderno. 3) barroco adaptado con herradura de ébano. 4) barroco rebajado. 5) plantilla Standard moderna. A la izquierda, taco superior y mango extraídos de un instrumento barroco, Son muy evidentes las marcas de los clavos. Abajo, talones. Las diferencias en tamaño y forma son muy evidentes: 1) barroco. 2) moderno. 3) barroco adaptado con herradura de ébano. 4) barroco rebajado.

A Aldric, la familia Bernardel, Charles François Gand, Lupot, Jacquot, Germain.... Es una época en la que también se realizan pruebas e inventos como los de François Cha- not, Jean Baptiste Vuillaume o Felix Savart (Memoire sur la construction des instruments a cordes et a archet, 1819) para ver si mejoraban el rendimiento de calidad y potencia. (Ver Doce Notas, n°46, mayo 2005, pág. 22) construcción, las técnicas de ejecución musi- El gran cambio cal y las formas de composición. Pedir a este A finales del siglo XVIII los mangos de los músico que toque música compuesta durante instrumentos todavía estaban montados al el siglo XX por Bartók o Shostakovitch con un estilo barroco, es decir sin la inclinación hacia violín montado al estilo barroco sería todo un atrás para obtener un ángulo mayor y más reto -y una mala jugada. presión del puente sobre la tapa, por lo que No voy a entrar en detalles, pero se podría eran todavía relativamente gruesos. Estos citar a algunos de los músicos, pedagogos o eran un obstáculo para las posiciones más compositores que han contribuido a lo largo altas, así que muchas veces eran reducidos de de este periodo a los citados cambios: Tartini, su tamaño original y rebajados considerable- Viotti, Leopold Mozart, Baillot, Kreutzer, mente. Algunos mangos barrocos originales Spohr. Con sus aportaciones contribuyeron a tiene todavía su tamaño primitivo pero a los la evolución y puesta al día de las citadas téc- 2 que fueron rebajados, cuando se restauran, nicas de interpretación. hay que añadirles lo que se suele llamar "herradura de ébano". Renovarse o morir pe Rocca.• Y como ejemplo de grandes luthie- El mango de los violines barrocos no esta- Se requieren mayores salas de concierto para res franceses del XIX se encuentran Jean Bap- ba encajado en el cuerpo del instrumento: llegar a un público más numeroso y las com- tiste Vuillaume, Georges y Joseph Chanot, estaba encolado a los aros y clavado con cla- posiciones virtuosísticas dan mayor protago- Hippolyte y Pierre Silvestre, Jean François vos largos desde el interior a través del taco nismo al intérprete y a su lucimiento personal. El caso más claro lo tenemos en el mítico Nicoló Paganini, el máximo exponente del virtuosismo violinistico. Le precedían un sin- fín de habladurías sobre su genio y llenaba sus conciertos hasta la última silla de las salas donde tocaba. Los intérpretes exigían de su instrumento un uso más frecuente y con el menor esfuerzo posible de todo el registro sonoro. Es entre los arios 1775 y 1825 o periodo de transición cuando la mayoría de instrumentos van sufriendo paulatinamente el gran cambio y se van modernizando y de forma progresiva los que se construyen de nuevo se realizan ya adaptados a las nuevas necesidades. En el terreno de la luthería la hegemonía italiana tocó a su fin y tuvo que compartir el mercado con Francia, que durante el siglo XIX contó con grandes luthieres que tuvieron una producción abundante y adaptada a los nuevos tiempos. Como luthieres italianos de la época de transición podemos citar a Giu- seppe Ceruti, Lorenzo Storioni, la familia Gagliano, Gian Francesco Pressenda, Giusep-

24 doce notas INSTRUMENTOS 1 LUTHERÍA

A la izquierda, puentes: 1, 2 y 3) barrocos. 4) moderno.

más evidente, los instrumentos sufrieron muchos otros cambios igualmente importantes: al cambiar el ángulo del mango y diapa- ..,-er,79-41eir •,--, , ir A 1 t i : són sobre la tapa también hubo que rediseñar ,', 0 N g . o el puente y hacerlo un poco más alto; la barra 111 n4 U li> armónica se hace más larga y un poco más gruesa para aguantar la tensión suplementa- C. ria; el alma se coloca de forma más precisa a fa4 4 - a Ill e r, una distancia bastante concreta del puente; y ..thrterre¡oiegteLltitstitt los arcos se hicieron más largos y pesados -la evolución del arco merece capítulo aparte, 4 pero podríamos mencionar a Francois Xavier Tourte quien, a finales del XVIII y principios superior hasta la base. Rebajarlo para facilitar la tapa a la superficie del mango haya mayor del XIX, revolucionó el arte de la arquetería y la práctica del instrumento por parte del distancia. Y por último, lo más importante es considerado el primero de una sucesión de músico no era una solución, ya que debilita- era mejorar el encaje de mango y cuerpo. En grandes maestros. La época dorada de los ba la unión y además, dejaba a la vista los cla- vez de encolar y clavar se optó por realizar un grandes arqueteros empieza con él y termina vos por el exterior. encaje mu y habitual en ebanistería: la cola de a principios del siglo XX. La solución que se encontró fue darle un milano. De esta forma el acceso por parte del Curiosa y precisamente, son estas piezas, poco de inclinación hacia atrás, para conse- músico a posiciones más altas en el diapasón que se fueron cambiando a través del proceso guir un ángulo mayor sobre la tapa y al era más fácil, además de ganar más potencia de evolución y modernización, las que deter- mismo tiempo alzar unos 3-6 mm. la base en el sonido. minan la calidad de sonido y el carácter de un sobre la tapa, de forma que de la superficie de Aparte del mango, que es quizá el cambio instrumento. • 12

8(99m0.9 Grabación de música en vivo

Acudimos donde está el artista para grabar todo tipo de música al mejor precio Música clásica Agrupaciones vocales Bandas

Jazz Cuartetos Instrumentos solistas • Grabación y sonorización de festi yales,conciertos y producciones teatrales • Producciones en CD y DVD • Sello discográfico

Telf.: 91 679 47 85 • graudioegraudio.es • www.graudio.es

doce notas 25 INSTRUMENTOS 1 FERIAS

Puertas abiertas a la tecnología Apple de Los cursos on-line de Microfusa en DVD producción y edición musical Los cursos de sonido de Microfusa se han convertido en una referencia desde Las Escuelas Microfusa de Madrid y Barcelona acogerán el próximo mes de diciembre una Jornada hace unos años para profe- de Puertas Abiertas en la que se llevará a cabo la presentación de herramientas profesionales de sionales. Pero la empresa producción y edición musical basadas en Apple, así como una mini-feria en la que participarán catalana, ahora también en importadores y medios de comunicación del sector. Madrid, siempre pensó que la demanda sobrepasaba el aEscuela Microfusa arranca ámbito geográfico, de ahí en Madrid, en "paridad" su exitosa introducción on-ei Lcon Barcelona, con una Jor- line, a través de internet. nada de Puertas Abiertas en la que además de las demos de herra- Ahora da un paso más y mientas Apple, ha querido impli- estos cursos pueden com- car a diferentes protagonistas del prarse en DVD, lo que per- sector musical, ofreciéndoles sus mite seguirlos sin limita-ei espacios para una mini-feria en la dones, como si fuera una que poder intercambiar experien- ayuda. cias y expresar necesidades sin la Los cursos on-line de Micro-. presión de las ferias comerciales. Al cierre de esta edición se habían fusa abarcan desde áreas invitado a firmas como TC Elec- más de la revista sus monográfi- de diciembre, en horario ininte- típicas del entorno de pro- tronic (diversas interfaces, proce- cos semestrales Doce Notas Pre- rrumpido de 10 a 20 horas en ducción hasta aplicaciones sadores y software de la marca), liminares y la Guía de Conserva- ambas ciudades. específicas como Logic, Adagio (Steinberg, Native Instru- torios y Escuelas de Música y de Por último, volvemos a recor- Cubase, Finale o Sound ments), Makermid (RME), Digi- Danza en España. dar que además de la Escuela pro- Forge. También existen cur-1 design (gama de productos Pro- La Jornada se dirige a usua- piamente dicha, Microfusa abrió Tools) y a la propia firma, Micro- rios profesionales y semi-profe- su espacio comercial en la calle CURSO ON-LINE fusa S.L., que presentará hardwa- sionales de diversos sectores Campoamor, 17 de Madrid el re Apple, Logic, Sibelius, M- (estudios de grabación, escuelas pasado mes de julio. En ella se Audio y PreSonus. y conservatorios de música, pro- puede encontrar todo lo relacio- También están invitadas edi- ductores, DJs, etc.). nado con la música electrónica, toriales de revistas de música, En la Escuela de Madrid desde reproductores a equipos entre las que se encuentran Fu tu- (calle Ángel Muñoz, 14), la Jor- profesionales para DJs. • 12 FINALE re Music, Computer MacWorld- nada se celebrará el jueves 14 de Deejay, Trax y, por supuesto, diciembre, y en Barcelona (Ron- Más información en: Doce Notas que presentará ade- da Guinardó, 65), el miércoles 20 www.microfusa.comieventos/

Salón de la música en Madrid sos de DJ, tanto para pinchar con vinilos como para os fabricantes y comercian- Bilbao Trading, Adagio, Madrid pinchar con CDs. Al margen tes de instrumentos musi- musical o Microfusa, que mos- L cales se vuelven a dar cita trarán las últimas novedades en de estos cursos especializa- en el II Salón Profesional Comú- el ámbito tanto instrumental dos, existe el curso on-line sica los próximos 8, 9 y 10 de como de accesorios musicales en de sonido, en cuyo temario febrero en el Pabellón de Cristal España y certificarán el buen se tratan los aspectos reta- del Recinto Ferial de la Casa de momento por el que pasa el sec- donados con la producción Campo de Madrid. Segunda tor en nuestro país. y creación musical, desde la oportunidad, pues, para demos- El visitante podrá acceder a trar que la gran feria musical es las últimas tendencias en instru- física del sonido hasta la posible en la capital. Se espera a mentos de viento, cuerda, percu- informática musical y las casas de instrumentos, accesorios sión así como a accesorios, parti- técnicas de grabación. Cada musicales, así como a las editoria- turas y música electrónica, en un ción, el Salón Profesional Comú- curso tiene un precio reco- les más significativas del merca- certamen que prevé, según orga- sica busca convertirse en referen- mendado de 175 euros,. do español. nizadores, una asistencia eleva- te nacional para los profesiona- mientras que el curso de Por nombres, destaca la pre- da tanto de expositores como de les del sector. u 12 sonido se eleva a 975 euros. sencia de Hazen, Mundimúsica, visitantes. Con esta segunda edi- www.comusica.com/2007

26 doce notas 8 sonidos de alta calidad (pianos, piano eléctrico, harpsichord, órganos y cuerdas) Control de brillo Reverberación PETROF Transpositor Control de sensibilidad

2 pistas de grabación

Módulo Silent

PETROF PIANOS S1NCE 1864 Consulta con tu distribuidor los diferentes acabados y diseños

Avda. de la Ferrería, 3 - 5 • 08110 Montcada i Reixac (Barcelona) Tel.: 93 564 60 12 • Fax: 93 564 59 22 • Web: www.adagio.es adagio1 .0,1141 111%111, \ SIL ALE,

DISTRIBUIDORES: GRANADA (MOTRIL) PIANOS FRANCIS 958 60 52 54 HUELVA ARTE Y SONIDO 959 24 77 27 ALICANTE ROGEL AUDIOMUSIC 965 25 26 59 HUESCA (BARBASTRO) INST. MUSICALES MARCOS BUIL 974 31 19 85 ALMERIA RITMO 950 26 87 79 JAEN LEONES PIANOS 953 24 32 92 BADAJOZ REAL MUSICAL PACENSE 924 22 31 60 LA CORUÑA BADAJOZ (DON BENITO) COLOMO MUSICAL 924 81 25 96 (SANTIAGO DE COMPOSTELA) GALIMUSIC 981 57 28 24 BARCELONA UME MUNTANER 93 200 81 00 LA CORUÑA MUSICAL 47 981 28 76 50 BARCELONA ESTHER PIANOS 93 321 57 56 LAS PALMAS INNOVA 928 37 11 39 BARCELONA ROCK AND CLASSICS 93 231 75 00 LUGO ARCO IRIS 982 28 04 11 BARCELONA BARTOLOME PIANOS 93 212 67 92 MADRID UME HERMOSILLA 91 435 89 89 BARCELONA FUSTE 93 455 92 58 MADRID RINCON MUSICAL 91 319 29 19 BARCELONA JORQUERA PIANOS 93 414 02 90 MADRID ATOCHA MUSICAL 91 429 22 80 BARCELONA PIAN (SER 93 265 00 95 MADRID MUSICAL PRINCESA 91 548 15 32 BARCELONA (GRANOLLERS) L'ARTESA DEL PIANO 93 879 12 45 MADRID (ALCORCON) LETURRIAGA 91 399 45 25 BARCELONA (MANRESA) SIBELIUS 93 872 49 69 MALAGA BARCELONA (MATARO) MUSICAL MATARO 93 790 50 89 (ALHAURIN DE LATORRE) ARMONIA 952 96 00 10 BARCELONA (SABADELL) EUFONIA 93 725 05 02 MURCIA (LORCA) ALBENIZ MUSICA 968 46 68 77 BURGOS MUSICAL LUBER 947 27 08 61 PAMPLONA (ESTELLA) URKO MUSIC 948 55 27 97 CACERES REAL MUSICAL EXTREMEÑA 927 21 30 08 PAMPLONA (N1URCHANTE) MUNDOPIANO 948 81 85 71 CARTAGENA ARPEGIO 968 12 19 14 SEVILLA ISIDORO PIANOS 93 493 40 50 ELCHE COMPAS 966 67 48 63 VALENCIA UME NUEVO CENTRO 96 347 33 92 GIRONA MUSICA I SO (RAMON CASADEVALL) 972 23 47 65 VALENCIA LA LLAR DEL MUSIC 963 30 91 80 GRANADA MUSICAL LEONES 958 20 05 00 VALENCIA BENITO LUQUE PIANOS 963 80 68 88 INSTRUMENTOS DE COMPRAS

De compras en Navidad

Clarinete y flauta Las arpas ahora en "transportables" Salvi, Mundimúsica El clarinete JUPITER JCL-631, galardonado en 2005 con el esde el presente ario, Mundimúsica es el sarrollar una línea de premio MIA por Musical distribuidor en exclusiva, para toda la arpas de estudio, entre Industry Association al mejor D geografía española, de las arpas de la las que destacamos aquí clarinete de emblemática casa Salvi. los dos modelos de Para conocer su extraordinaria Daphne, estudio, suma la 47 EX, con oferta de productos, el intere- una altura de 185 cms. y extras para su sado puede dirigirse a Mun- un metro de fondo, peso oferta de dinuisica-Garijo, en la calle 39,6 kgs. y la 47S de 175 venta. Espejo, 4 de Madrid cms. de alto por 98 cms. de Este modelo donde encontrará un fondo y un peso de sólo 34 cuenta con amplio espacio de kgs. Ambas se presentan en el "starter exposición de estas diferentes acabados: caoba, arpas. nogal, ébano y arce. kit", un El prestigio de la Otra de las líneas de estudio que ofrece Salvi pack compuesto casa Salvi viene avala- es la de arpas celtas. Aquí destacamos el modelo por una funda mochila y x do por una trayectoria Aida que puede también alquilarse en Mundi- ....u, por un atril, que junto al clari- ..., histórica que ha tenido música-Gare por el precio de 418 euros por . - 12 nete JUPITER JCL-631, ofrece ci..= como colofón la creación semestre. un estupendo conjunto. in If del primer museo Las cualidades extraordinarias dedicado a este Precios recomendados: Daphne 475, 11.832 euros. instrumento. Ubi- Daphne 47EX, 16.240 euros. Arpa Celta Aida, 2.204 del clarinete y la comodidad cado en el Piamonte euros. (www.mundimusica.es ) que aportan los accesorios, al italiano, el Museo Vic- permitir llevar todos los utensi- tor Salvi fue inaugurado a finales de 2005 lios necesarios como el atril, y cuenta con una colección de más de Trompetas Stomvi las partituras y el propio ins- noventa piezas de todas las épocas. trumento, de forma conjunta, Por otro lado, Salvi desempeña una Especialistas en instrumentos de hacen de la oferta un producto importante labor pedagógica, a través de viento metal, de la firma conferencias y masterclass, entre otras atractivo. Stomvi destacan sus mode- actividades. En España son patrocinado- los para estudiantes, También la res, junto a Mundimüsica-Garijo, del con- flauta 511RS curso itinerante "Arpa Plus", que celebró como la trompeta en si se presenta su VIII edición en la ciudad de Valencia, b, modelo Forte con en un pack mientras que su próxima convocatoria, el acabado en plata. •n•• - J. que incluye próximo mes de marzo 2007, tendrá Con campana de lugar en la ciudad de Zaragoza. un estuche latón número 25, de El interés mostrado por el público en y una cómo- 124 mm de diáme- la etapa de formación, les ha llevado a de- Daphne 475 da y prácti- tro, pistones de ca mochila Monel y tubería ML. para el transporte. Este instrumento se La flauta viene acabada puede encontrar también con cabeza, cuerpo, pata y lla- en su versión de acabado ves plateadas. Presenta platos en laca mate. Para prin- abiertos y oídos estirados, lla- cipantes se recomienda la trom- ves en línea y tornillo de ajuste Los artesanos especialistas en su PIANO peta Debut en si bemol y con aca- oculto. RESTAURACIONES - AFINACIONES bado en laca mate. PUESTA A PUNTO A DOMICILIO Precios ofertados: Forte Sib Pla- TRANSPORTES - COMPRA VENTA Precio ofertados: JUPITER JCL- Consulte por nuestras ofertas en pianos de ocasión. teada, 770 euros; Forte Sib Laca- da, 715 euros; Debut Sib Lacada, 631, 419 euros; JUPITER JFL- TÉLLEZ 13 - semi esquina C/ Comercio, 3. TLF Y FAX: 91 434 27 09 511SR, 543 euros. 28007 MADRID www.musicaltellez.com-e-mail: 635 euros. Atocha Musical: C/ (www.mundimusica.es) [email protected] Abnadén 26, Madrid.

28 doce notas INSTRUMENTOS I DE COMPRAS Petrof, seducción Los pianos de Adagio clásica

on una experiencia de Adagio son los pianos más de 30 años en el sec- Hoffman, que resumi- ¿Quien no recuerda los venera- C tor, Adagio es sin duda mos en dos modelos: un piano bles Petrof de Los setenta que una de las veteranas distribui- vertical, el H-118, de sólida traían aromas checos engastados doras de instrumentos musica- construcción, con una precisa 11 -170 en robustez socialista? les en nuestro país. De cara a maquinaria de macillos que sico y pro- Aquí están de las próximas fechas navideñas fesional, pa- nuevo para sedu- nos adelantan las principales ra satisfacer al más exigente. cir a Las nue- novedades en el sector dedica- Dentro de la gama de los pia- do al piano. Destacamos el nos de cola, destacamos tam- vas genera- modelo de la firma Samick JS- bién el modelo Euterpe 186, dones. Por 108, con armazón en hierro y heredero de la tradición de los ejemplo, el ver- acabado en un elegante lacado pianos Bechstein, este modelo tical modelo P alemán presenta martillos Ren- P 118 GI en negro, es sin duda un piano 118 Gl, acaba- pensado para aguantar muchas ner y una maquinaria resisten- do en negro, es uno de los pia- horas de estudio, y muy reco- te que asegura el aguante de mendable para cualquier prin- muchas horas de estudio. Se nos más populares de esta cipiante. La otra gran oferta de presenta acabado en negro, con firma, y de gran número de es- aseguran una correcta pulsa- cola de 170 cms. .12 cuelas y estudiantes, gracias a ción para un piano que se pre- sus características técnicas, senta a un precio como para no Precios recomendados: Piano como el mecanismo de martillos dejarlo pasar. Pensado para Samick JS-108, 2.800 euros; Hof- alemanes Renner y su maquina- estudiantes y profesionales es mann H-118, 4.590 euros, piano ria sueca. Un buen regalo de el piano de cuarto de cola H- cuarto de cola modelo H-170, cara a las próximas navidades. 170, con un elegante acabado 18.500 euros. Euterpe 186, 12.950 en negro, posee un sonido clá- euros (www.adagio.es ) Precio recomendado: 4.925 euros. (www.adagio.es)

Tfno: 91 5431817 www.atocar.com

ATO CA un lugar para los músicos C/ Ferraz, 77 28008 MADRID ( Metro Moncloa)

Audiciones

doce notas 29 INSTRUMENTOS 1 DE COMPRAS

Pianos acústicos Clavinova, la gama más amplia

Desde sus nuevas instalaciones, dedicadas en exclusiva al piano, a casa Yamaha sigue manteniendo la gama más amplia y la casa Polimúsica de Madrid ha segura de pianos digitales. Desde un Clavinova a precio de querido celebrarlo estas navida- Lconsola de juegos hasta otro digno de un salón ultramoder- des con ofertas especiales para no. En la parte alta de la gama, el modelo H01 combina, en su atractivo diseño, modernidad y tradición; 88 teclas que permiten combinar dos sonidos diferentes simultá- neamente y que incorpora además salidas de MIDI y USB para conectarlo al ordenador o a otros instrumentos digitales; sin olvidar su tapa que lo confiere calidades y aspecto de piano de cola. El piano digital CLP-270, por su parte, incorpora también las últimas innovaciones, con polifonía de 128 sonidos, teclado GH3 y pantalla H01 LCD, que permite la grabación en 16 pistas y la conexión MIDI a través de USB. Mientras que en la gama baja, el YDP-131 tiene un precio que lo dice todo, quien no tiene un Clavinova es porque no quiere. que regalar música sea lo más fácil posible. Su linea habi- Precios oferta de Navidad: Clavinova H01, 7.000 euros; Clavinova YDP-131, 850 euros (www.hazen.es ). tual de financiación, por otro Clavinova CLP 270, 2.400 euros (www.polimusica.es ) lado, puede hacer un sueño realidad: el piano acústico. Para ello dos ofertas: el piano Schim- mel 1165 y el nuevo Kawai K-2. Los pianos Schimmel, con más de un siglo de vida, siguen siendo sinónimo de calidad. El

Hosseschrueders, La apuesta Precio de regalo de Hazen Los pianos electrónicos de Kawai también llegan a los "mileuristas" y con buenas prestaciones, como el K-2 (nuevo modelo) Construidos por Yamaha en Japón, por encargo especial de la casa Hazen, estos pianos CL-30 con 4 sonidos de piano y 10 modelo 1165 con acabado en aúnan la más alta tecnología con el cuida- de instrumentos, polifonía de 72 nogal satinado y puentes de do artesanal. Esta Navidad, Hazen nos notas, tres pedales, y posibilidad madera con cantonera de arce, propone dos modelos Hosseschru- de grabación. Aparte de un sonido es apto para estudiantes de eders: el piano de cola real muy competitivo, atractivo cualquier nivel. Por su parte, el Modelo GP-148. Capaz de satisfacer tanto al pro- diseño y cómodo formato. acústico K-2 de la prestigiosa fesional como al estu- Precio oferta de Navidad: firma Kawai, incorpora, gracias a diante con aspiraciones, en su sistema de auriculares esté- él encontramos las ventajas 900 euros (www.potimusica.es) reo, las ventajas del digital y un de un gran piano unidas a precio imbatible. Además, el las características que busca sistema ultra respuesta de los cualquier pianista, incluido su GP-148 pianos Kawai asegura una pulsa- precio. El piano de estudio modelo UP- 108D2, es un instrumento pensado para batallar, ción y tacto impecables. con un resistente acabado que combina con inmejorables pres- Precios oferta de Navidad: taciones técnicas. Schimmel 116S, 7.100 euros; Kawai K2, 3.450 euros. Precios oferta de Navidad: UP-108D2 con banqueta, 2.100 euros; (www.polimusica.es) GP-148 con banqueta 5.900 euros. (www.hazen.es )

30 doce notas GUITARRAS - BAJOS FICADORES BATERÍAS - PERCUSIÓN ECLADOS - MÓDULOS EFECTO PROCESADORES 41IRMIUTTM.e •1 11 INSTRUMENTOS CLÁSICOS INFORMÁTICA MUSICA PARTITURAS ACCESORIOS

8, 9 y 10 de febrero de 2007 PABELLÓN DE CRISTAL Recinto Ferial de la Casa de Campo Madrid (España)

COM ICA Tel.: 91 542 10 82 VV. cur Tiubiud com/2007 INSTRUMENTOS 1 DE COMPRAS Arcos de fibra Piazzolla en la guitarra de Las cajas de de carbono música Los arcos Artino están cons- Manuel Contreras truidos en fibra de carbono igno heredero de la tradición Una caja de música puede ser ese de gran calidad y flexibili- de construcción de guitarras regalo original y sorprendente dad. Son mucho más dúcti- D iniciada por su padre, Ma- que estás buscando. En Rincón les que otros arcos del nuel Contreras II es un luthier que Musical se puede encontrar una goza de fama mundial. Sus instru- mismo material y su elasti- selección para todos los gustos. mentos son escogidos y apreciados cidad recuerda la de la por gran número de intérpretes. Realizadas por la prestigiosa madera. El peso es excelen- Éste es el caso de José María Gallar- 111111 firma suiza Reuge, tienen desde 111111 te y el balance está muy do del Rey, que ha escogido una de 111111 las más tradicionales accionadas bien calculado: no hay que sus guitarras para la grabación del confundirlos con los de disco 14 maneras de echarte de menos, otras marcas que producen dedicado a Astor Piazzolla, y en el que también ha intervenido el flautista Ezequiel Cortabarría. Se trata de la guitarra modelo Décimo Ani- irAILIIIElimmmeefflaw. versario, de la serie Premium, la más innovadora de los modelos de MF."111[ arcos más ligeros o más Contreras. La tapa está realizada en pesados de lo habitual, con madera de cedro de Canadá y presenta un hermoso veteado en la lo cual pueden llegar a propor cuerda, hasta las modernas madera; los aros y el suelo son de ducir lesiones a largo plazo. eléctricas, que cuentan con una o Palosanto de Río (Jacarandá), y el El mantenimiento de estos varias melodías, iluminación y mango de cedro de Honduras. El Premium Manuel Contreras arcos es el mismo que en un diapasón es de ébano. El instrumen- movimiento; y recrean desde arco de madera, por lo cual to posee también un fondo de resonancia interior. Gracias a éste carruseles, teatros o circos, hasta es recomendable acudir a tu Modelo Manuel Contreras recibió el premio Internacional de luthería atracciones de feria, trenes, pis- arquetero habitual para las Joaquín Rodrigo en el año 2000. ww-w.manuelcontreras.com tas de hielo... En definitiva, todo revisiones periódicas. un universo en miniatura, que Los arcos de fibra de carbo- hará las delicias de pequeños y no son una buena alternati- grandes. En la exposición perma- va al arco tradicional de nente que acoge Rincón Musical madera de brasil y son idea- se pueden contemplar y adquirir les como segundo arco o hasta 200 cajas de música distin- como arco todo terreno. tas, y a precios muy asequibles, Nunca deben considerarse desde 15 euros hasta las más un substituto del arco de sofisticadas de 6.000. Todo un madera de pernambuco ya regalo para la vista, y también que éstos son claramente para los oídos. superiores. www.rinconmusicaLes Los arcos ARTINO están importados en exclusiva y Violín S. P. Otto pueden adquirirse en Casa Los violines S. P. Otto están construidos artesanalmente en un taller en China con Parramón, de Barcelona madera de arce y abeto europeos. Una vez acabados en blanco, se envían a un taller de (www.casaparramon.com), y Alemania, donde se barnizan a mano a imitación de los instrumentos clásicos de los también en Madrid, en Fran- antiguos maestros luthieres. Es precisamente la alta calidad de las materias primas por cisco González (www.arcos- lo que se diferencia en mucho de los demás instrumentos procedentes de China. Tam- gonzalez.com ) y Hazen bién en el sonido se diferencian de los demás: es más pleno y cálido, más rico en armó- nicos de forma claramente notable y con un buen balance y equilibrio entre el timbre de (www.hazen.es). Precios todas las cuerdas. Se suministran con cuerdas de gama alta: LARSEN, para sacarles el recomendados: arco violín, mayor rendimiento sonoro. Al tener un proceso de construcción mixto en diferentes 322 euros, viola, 386 euros, talleres permite que los violines S. P. Otto tengan una relación precio/calidad admira- chelo, 386 euros, contraba- ble. Estos violines están importados en exclusiva y pueden adquirirse en Casa Parra- jo (francés o alemán), 525 món (www.casaparramon.com ), Francisco González (www.arcos-gonzalez.com) y euros. Hazen (www.hazen.es). Precio recomendado: 2.610 euros.

32 doce notas MÚSICA Y MEDICINA 1 A TONO por JAUME ROSSET I LLOBET SumiaL®, ¿la panacea del músico?

Pau Casals decía que el verdadero artista, antes de salir al escenario, pasa por una lige- ra dolencia que, por suerte, el contacto con el público cura inmediatamente. Esta dolencia, llamada pánico escénico, puede ser convenientemente controlada. e hecho, muchos músicos sostienen Aunque el SumialSes un medicamento llevó a revisar con mayor profundidad el que, para que su interpretación tenga ciertamente seguro, esto no justifica la auto- caso y a planteamos si el Sumial®, que el D "electricidad", es necesario que su medicación. Sobre todo porque en algunos paciente llevaba tomando los últimos dos organismo esté en un estado de cierta tensión casos, por ejemplo en personas que sufren años para tratar su hipertensión arterial, nerviosa. Eso les proporciona un mayor asma, diabetes o alteraciones de la conduc- podía tener alguna relación con el problema. grado de motivación, sensibilidad e imagina- ción eléctrica del corazón, este medicamento Encontramos en la literatura médica sólo ción. En otras palabras, una pequeña canti- puede tener efectos peligrosos. Por ello debe- otros dos casos publicados de alteración del dad de ansiedad no solamente es normal sino ría siempre ser un médico quien valore si control motor fino debido al propanolol y que parece necesaria para que la interpreta- puede o debe usarse. pensamos que nuestro paciente podría ser ción sea más eficiente. Debe saberse, además, que el propanolol uno más de este reducido grupo de músicos Pero, más frecuentemente de lo deseado, (el principio activo que contiene el Sumiale) con tal especial reacción adversa. Por ello esa ansiedad llega a desbordar al músico, no puede provocar efectos secundarios como decidimos cambiar la medicación para su se puede controlar, interfiere en la ejecución y hipertensión. A los pocos días había desapa- consigue que ésta baje de nivel. En estos recido el problema con el vibrato. casos estamos hablando de la ansiedad o el Evidentemente que esto no nos debe ame- pánico escénico, también conocido como el drantar. Existen muchos medicamentos, track, un problema común tanto entre los como el propanolol, cuya efectividad y segu- músicos amateurs como profesionales. ridad está claramente probada en músicos y Buena parte de los síntomas de esta ansie- pueden tomarse sin ningún tipo de temor. dad (como las palpitaciones, la aceleración Sin embargo, sí nos debería hacer reflexionar del ritmo cardíaco, la dificultad respiratoria, sobre la necesidad de personalizar los trata- el temblor incontrolado, la sudoración, las mientos, conocer a fondo los resultados que manos frías o la boca seca) vienen mediados se persiguen y los inconvenientes que pue- por la estimulación que, en distintas partes den presentarse en el músico y, con todo ello, del cuerpo, provoca la adrenalina que se libe- tomar una decisión adecuada. ra durante el estrés. Es por eso que el músico que no puede Es por ello que tomar medicamentos que, disfrutar de su profesión o su nivel técnico y como el Sumial®, bloquean selectivamente pérdida de la potencia sexual, diarrea, insom- queda claramente mermado por la ansiedad en algunos órganos la acción de la adrenalina nio, erupciones cutáneas, sequedad de ojos, escénica, una opción a plantearse, mientras suele disminuir o hacer desaparecer los náusea o cansancio. Por otro lado, aunque no se soluciona el problema mediante un molestos síntomas de la ansiedad. puede ser útil para situaciones especiales o correcto trabajo psicológico, es el Sumial®. Diversos estudios realizados en músicos mientras otros tratamientos no surgen efecto, Sin embargo, siempre debe tomarse bajo que tomaban este tipo de medicamentos han son los procedimientos psicológicos destina- prescripción médica y no hacerlo por prime- mostrado su efectividad mejorando no sólo dos a restablecer el autocontrol los preferidos ra vez justo antes de un concierto o actuación los síntomas de la ansiedad sino también per- al utilizar los recursos del propio músico. importante. Mejor probarlo con anterioridad mitiendo al intérprete ejecutar mejor algunos Un caso tremendamente ilustrativo es el en alguna ocasión en que no exista tanto com- gestos técnicos. Además, no suele encontrar- de un violinista que acudió a nuestro centro promiso para poder ajustar la dosis, el se pérdida de la concentración o afectación de por presentar una pérdida del control del momento justo en que debe tomarse y detec- ningún aspecto de la interpretación. vibrato. Su médico había leído algunos traba- tar, si los hay, los posibles efectos indeseables Es por ello que al ser la ansiedad o el miedo jos sobre la distonía focal del músico y pensó con antelación. •12 escénico un problema muy común entre los que este paciente estaba afectado por tal afec- músicos, no nos debería extrañar que diferen- ción. Conocedor de nuestra especialización JAUME ROSSET I LLOBET, tes estudios nos muestren que más del 25% de en el tema, nos lo refirió. Aunque sus sínto- MEDICO DEL INSTITUTO DE FISIOLOGIA Y MEDICINA ellos tornan medicamentos de este tipo antes mas de dificultad selectiva al realizar el DEL ARTE-TERRASSA. DIRECTOR DE LA FUNDACIÓN de tocar. Desgraciadamente, el 70% lo hacen vibrato eran tremendamente sugestivos de CIENCIA Y ARTE. CTRA. DE MONTCADA 668, 08227 sin ningún tipo de prescripción ni control distonía, había algunos pequeños detalles TERRASSA. TEL. 93.784.47.75. médico. que no encajaban completamente. Eso nos www.institutart.com y [email protected]

doce notas 33 PUBLICACIONES I MÉTODOS

ARMONÍA FUNCIONAL El libro que nos ocupa pertenece a la Gabis Serie I "Francia 1600-1800" (otras Claudio Claudio Gabis Ed. Melos de Ricordi Americana, Bue- ARMONIA FUNCIONAL son "Francia 1800-1860", "Europa", nos Aires, 2006 "Italia 1600-1800", "Gran Bretaña 1600-1860" y "Renacimiento 1500- Este tratado de armonía constituye 1600") y recoge diversos tipos de una nueva aportación al importante obras dedicadas a la trompa. Entre estudio de esta materia en lengua ellas encontramos el método de Ham- castellana. Escrito con un lenguaje pel y Stich; trata del uso que deben didáctico y ameno, el autor acerca al hacer los compositores de la 1 y 2' lector y estudiante a los conceptos trompa: ámbito, uso de sendas tesi- fundamentales del lenguaje musical turas, articulación y escritura rítmica Cen lo coloboraciere occidental por medio de prácticas &breo Son» y Incordia Oran en pequeños ejercicios que culminan analogías con aspectos de La vida y el eeLoS con un Menuetto en Variation pour le funcionamiento del universo que Second Cor. De naturaleza similar es facilitan la comprensión de las bases el de Roeser, que amplía su ensayo sobre las que se asienta la música interesante tanto para el profesor incluyendo pequeñas piezas para sex- tonal y la música moda!. a través de como para el alumno, el músico pro- teto (2 clarinetes, 2 trompas y 2 Las funciones de la armonía. fesional o el aficionado, y puede ser- fagotes). Vandenbrock enfoca su Cada capítulo se presenta encabeza- vir de referencia al estudiante de método a aprender a tocar: destacando por un breve párrafo que introdu- armonía a lo largo de todo su apren- do las ilustraciones para la coloca- ce con un lenguaje muy accesible y dizaje musical. ción de la mano derecha dentro del claro Lo que se va a desarrollar poste- ALEJANDRO ROMÁN pabellón, diferentes tipos de pasajes riormente en él, y cada explicación se característicos, sonoridad, armonía... acompaña de ejemplos y MÉTHODES ET TRAITES. COR finaliza con pequeños Aires en dúo. cuadros sinópticos que fa- (TROMPA) Extractos de obras generales de Fran- cilitan la comprensión y Fac-similé Jean-Marc Fuzeau. coeur, con un curioso dúo, Laborde, memorización de los aspec- Diversos autores. Trichet y Vandenbrock hacen especial tos estudiados. Editions Fuzeau 2003, Ref. 5879 hincapié en la práctica compositiva. Se incluye, además, un También aparecen artículos como el extenso e interesante ca- Aun no tratándose de una novedad de la Encyclopédie de Diderot -con pítulo dedicado al lengua- propiamente dicha, pues fue editado grabados mostrando una fragua je del blues, donde, ade- en 2003, este compendio de tratados donde se da forma al instrumento y más de realizar un breve para Trompa nos da pie a escribir tanto los distintos tubos de la trom- viaje histórico por sus orí- sobre esta interesante colección de pa como las herramientas necesarias genes, se exponen las po- Métodos y Tratados en edición facsí- para su fabricación- y el de la "Har- sibilidades armónicas más mil dirigida por Jean Sait-Arroman. monie universelle" de Mersenne, el empleadas de este estilo Poniendo a disposición de estudiosos más antiguo, de 1636. que influenció gran parte e intérpretes métodos, tratados y Finalmente encontramos extractos de de la música popular del obras teóricas y estéticas, contiene obras diversas como "Observations siglo XX. también volúmenes dedicados a la sur la musique" de Ancelet, "Notion- Es de agradecer también la viola, fagot, canto, clarinete, clave, naire, ou memorial raisonné" de Gar- inclusión de un CD con la grabación flauta, guitarra, arpa, oboe, laúd, sault y "Les dons des enfans de Lato- de los ejemplos que aparecen en el órgano, viola da gamba, violín, vio- ne" de Serre de Rieux, de índole des- libro, como ayuda al alumno que se criptivo, teórico y estético. inicia en el estudio de la armonía CECILIA SERRA-BARGALLó para la asimilación, no sólo teórica, sino también auditiva de la materia. Al planteamiento de la enseñanza LA SALUD DEL GUITARRISTA. tradicional de la armonía acerca este GUÍA PARA ESTUDIAR SIN Libro los aspectos más puramente ESFUERZO, PREVENIR LESIONES prácticos de la música popular, Y MEJORAR EL RENDIMIENTO. que hace que la materia se presente Virginia Azagra Rueda no tan ardua y árida como aparecía Acordes Concert. Madrid 2006 en ciertos tratados del pasado, y sí se plantee como una enseñanza La medicina del músico, entendida de interesante, accesible y, sobre todo una forma amplia como la especiali- útil para el intérprete o futuro com- zación dentro de las distintas ramas positor. de La salud (medicina, fisioterapia, En definitiva, dado su carácter clara- psicología, técnicas corporales, etc.) mente didáctico, pero, al mismo para entender y atender adecuada- tiempo por su profundización en la mente los problemas derivados de la materia, se trata de un manual muy práctica instrumental, es de creación

34 doce notas PUBLICACIONES 1 GUITARRA

ver cómo esos pioneros ya empiezan dejado de impartir ya estos cursos a Sobre todo por et hecho de que, aun- a tener sucesores con el empuje y con nivel universitario, seguramente ha que comparto con la autora que los la calidad suficiente para ser capaces facilitado, en cierta medida, el cami- temas tratados en el libro son real- de contribuir a mejorar el panorama no a esta nueva generación de espe- mente relevantes para la capacidad y LA SAUIJ de la medicina del músico. Por otro cialistas entre los que destaca Azagra. calidad interpretativa, posiblemente DEL GUITARRISTA lado, por el hecho de comprobar que Por otro lado, el libro nos muestra de al músico le costará entender a corto las editoriales, lentamente, entien- una forma detallada e ilustrada los plazo hasta qué punto esto es así. Gula para < estudiar sin esjiteno, den que este tipo de producto es tan conceptos básicos de anatomía, fisio- Más aún cuando no existe todavía prevenir lesiones o más rentable que la edición de un logía, postura o ergonomía que la entre los músicos una consciencia y mejorar el rendimiento método de flamenco. Y, por último, autora estima interesantes para el formada de la necesidad de este tipo lirginia.4nru Rueda por ciertos aspectos de frescor que se guitarrista. Ciertamente se trata de de conocimiento y trabajo. o , vislumbran en el libro La salud del una exposición completa y, bajo mi Es por todo ello que, dada la novedad guitarrista. punto de vista, relevante y recomen- y la calidad innegable de la obra, En concreto, Virginia Azagra consigue dable para todo guitarrista que quie- animaría a los guitarristas a leerla hacer más próximos al músico con- ra sacar el máximo rendimiento posi- con paciencia, intentando sacar pro- relativamente reciente. Aunque po- ceptos de anatomía o de fisiología al ble de su actividad y sin que ello vecho de cada una de sus páginas. Si dríamos encontrar aportaciones utilizar, de forma muy acertada, suponga un menoscabo de su salud. lo desean, pueden empezar por los desde hace decenios en general se ha ejemplos musicales para explicarlos. Quizás el único aspecto negativo que capítulos más prácticos; en las últi- tratado de trabajos bastante aislados, Demuestra, además una buena forma- le podemos achacar a la obra es la mas páginas y anexos de la obra. Qui- no siendo hasta principios de los ción, tanto en el conocimiento de los gran densidad y complejidad de algu- zás deberán hacer un cierto acto de años 90 cuando encontramos una aspectos científicos como en los gui- na de sus partes ya que puede desco- fe y asumir que la información que clara entrada en escena de los pione- tarrísticos. razonar al músico. Los primeros capí- van a recibir, aunque pueda resultar ros en nuestro país. Virginia Azagra forma parte de una tulos están repletos de términos y espesa en algunos momentos, les Sin que ello nos induzca a pensar que primera promoción de fisioterapeutas conceptos técnicos que, aunque se ha permitirá entender mejor como se la medicina del músico goza de una y médicos que pudo recibir una for- hecho el esfuerzo de simplificar y de comporta su cuerpo al tocar la guita- amplia aceptación y oferta en Espa- mación de postgrado en medicina del aclarar mediante un glosario termino- rra ya que todo ello, a la larga, estoy ña, la noticia de la publicación del arte; justamente por parte de esos lógico, siguen quedando muy por seguro que va a contribuir a mejora- libro de Virginia Azagra debe procu- pioneros de que hablábamos. Y esa encima de la capacidad de asimila- ra su calidad de vida. rarnos un cierto sentimiento de opti- oportunidad, desgraciadamente irre- ción de una persona no previamente JAUME ROSSET I LLOBET mismo. Por un lado por el hecho de petible por el momento al haberse formada en estos ámbitos. www.institutart.com

GRANOLLERS 118 20 ENERO 1 2007 La música en Finlandia, Alemania, Reino Unido, Francia, Estados Unidos... JORNADAS PEDAGÓGICAS Una propuesta desde Cataluna.

Con: H. WESTERLUND liude Sibelius Academy R. KAFURKE Musikhochschule de Rostock aula G. RUSINEK .0 Universidad Complutense de Madrid C. RIERA ..Jinúsica Escola J.M.Ruera [y perdón por el atrevimiento] Más información:

111Por- ----memuummiummummassiging www.emruera.com/pag/jornades.php?idioma-esp

Escola Municipal de Música Ajuntament de Granollers Josep M. Ruera

doce notas 35 PUBLICACIONES 1 VARIOS

quiera dotarse de un mecanismo sol- no habían de tener una larga vida en vente y equilibrado. Si bien es cierto los escenarios. Manuel Contreras II que en la advertencia previa se abor- De este modo, la biografia se centra Luthier dan algunas cuestiones referidas a la en aspectos personales, musicales o estética y la interpretación, Cardoso teatrales para ampliarse a explicacio- advierte ya entonces de que en el nes detalladas e interesantísimas contenido del manual no tratará de sobre aspectos políticos y sociales. asuntos retacionados con ellas. La Buen ejemplo de ello son las páginas calidad del sonido o el tipo de ataque que dedica a la sociedad en la que se y pulsación no son competencia de desenvolvió la juventud del composi- este libro, sino la racionalización de tor o a la situación en Italia antes y todos los elementos que participan después de las Guerras Napoleónicas. en la bella tarea de tocar la guitarra. En conjunto, se trata, a la vez, de un JAVIER SOMOZA estudio detallado y de un relato ameno. VERDI Y SU TIEMPO GERARDO FERNÁNDEZ Pierre Miza, traducción de Silvia Kot. LA CIENCIA DEL AMOR. RUMI E IBN Editorial El Ateneo. 2006. ARABÍ Grian (Antonio Cutanda) y Eduardo Publicada a raíz del centenario de la Paniagua. muerte de Verdi en 2001, nos llega Editores: Pneuma y Almuzara, 2006 ahora traducido el interesantísimo Colección: Poesía y Música. trabajo de Pierre Milla, profesor de Ciencias Políticas especializado en la Llega a nuestras manos esta obra historia contemporánea de Italia. interesante por su dimensión espiri- Esta especialización le permite abar- tual para todos aquellos que deseen car la biografia del compositor mos- conocer algo más sobre la filosofía Calle Mayor, 80 28013 Madrid Tel. / Fax 91 542 22 01 trando todo su entorno sociopotítico, sufi y su estrecha relación con la e-mail: [email protected] - www.manuelcontreras.com lo que resulta de gran importancia, música. Los autores, en un formato toda vez que su música coincidió en libro-disco, pretenden recoger en sus el tiempo con el afán de renovación páginas y en su música el mensaje de la sociedad italiana. Verdi, de este espiritual de dos de las figuras más CIENCIA Y MÉTODO DE LA TÉCNICA Carlevaro por su detallada sistematiza- modo, fue un personaje de importan- importantes dentro del misticismo GUITARRÍSTICA ción del trabajo, aporta una novedad sufí, el sabio y poeta persa Rumí, Jorge Cardoso nunca antes tratada en los métodos (1207-¡.?) y el filósofo murciano edu- Ed. Acordes Concert. Serie Didáctica, para este instrumento y que la condi- cado en Sevilla Ibn Arabí (1165- 2006 ción de médico del autor (faceta poco 1240). El sufismo es una corriente conocida pero fundamental de este espiritual anterior al Islam cuyos orí- Reedición (en versión bilingüe en compositor y guitarrista argentino) le genes se centran en la región de Per- español e inglés) del que, 33 años des- permite desarrollar en profundidad: sia. Parece ser que uno de los oríge- pués de su gestación y atendiendo a una amplia sección que supone un nes de esta tradición filosófica esta los comentarios del autor, podemos verdadero tratado sobre diversos relacionado con antiguas tradiciones considerar su ideario de adiestramien- aspectos anatómicos, fisiológicos y de tipo caballeresco, modelo para las to para guitarristas. Desde la primera psicológicos relacionados con la eje- posteriores iconografias del caballero aparición, este manual, heredero a mi cución instrumental. Esta sección medieval tanto cristiano como musul- entender de la Serie Didáctica de Abel amplía el ámbito de interés del libro a Pierre mán. Después de la aparición en Per- Miza cualquier instrumentista interesado en sia de la religión del profeta, el sufis- La prevención de lesiones o enferme- mo sigue las enseñanzas de Mahoma dades de los músicos. A Milenio! El Almee, como esqueleto ideológico sobre el La segunda sección, tras un breve que desarrollarse. comentario sobre hábitos posturales, cia en el "Risorgimento", y ello no Si algo puede acercar el sufismo a aborda de manera esquemática, tanto por elección, (Milza señala que esas tradiciones caballerescas, es su CIENCIA Y MÉTODO estructurada y sin concesiones las ello sucedió "casi a su pesar") como proximidad conceptual al tratamiento 7, DE LA TÉCNICA bases de la técnica de la guitarra: por decisión popular: su música se del amor. Un amor puro, platónico en GUITARRISTICA escalas, arpegios, Ligados, trémolo, convirtió, en palabras de Miza, en algunos casos, y que será terreno SCIENCE AND METHOD extensiones y desplazamientos se "un lenguaje común, por medio del abonado para et crecimiento de con- IN CUITAR TEC AI abordan de un modo absolutamente cual podían expresarse las aspiracio- ceptos posteriores como el amor cor- Ardoso abstracto, sin detenerse en ejemplifi- nes políticas de diferentes clases tés o la lírica andalusí. Por eso este car caso anecdótico alguno. No esta- sociales". En relación con ello, relata libro esta concebido casi como un mos ante un libro para escolares, sino el autor el éxito personal del compo- modelo a escala de un pequeño ritual para todo aquel que, compartiendo el sitor incluso en el estreno de óperas sufí, pero adaptado para conciencias planteamiento conceptual de la obra, que, como I Lombardi o I Masnadieri, occidentales europeas.

36 doce notas > EN PORTADA

Clase de danza en La EMMD de Ciempozuelos> Foto: Raquel Pastor

La renovación pedagógica de la danza y su relación con las escuela municipales

RAQUEL PASTOR PRADA

ti, s cua • erno "La danza me hacía descubrir que en la vida 2 0116 cotidiana, en el acontecer del hombre, en de sus angustias, en sus deseos, se hallan infi- nitos temas para desarrollar en el espacio nota -- nuevas coreografías. La danza está en el hombre, en cualquier hombre de ta calle y es necesario desenterrarla y compartirla" (María Fux, 1981).

aria Fux forma parte de un grupo de bailarinas (junto a Patricia Stokoe, M Marta Schinca, Yvonne Berge, Paulina 0000 Ossona) que a partir de 1950 desarrollarán una importante labor profesional y pedagógica dentro de la danza contemporánea argentina. Sus investigaciones y experiencias, internacional- mente conocidas, estarán en muchas ocasiones relacionadas con el ámbito de la expresión corporal, disciplina que ellas mismas definen como una concepción de la danza que posibilita la adquisición de un "lenguaje corporal propio, rico, amplio y flexible, apoyado en las propias vivencias y sentimientos, y no en una serie de pasos y movimientos prescritos por una escuela o un maestro determinado que, aún en el mejor de tos casos, será un lenguaje prestado" (Stokoe y Schächter, 1986) Sus antecentes hay que buscarlos en los orí- genes de la danza moderna: las pioneras bailarinas norteamericanas Isadora Duncan, Loie Fuller, Ruth St. Denis o Maud Arfan, defensoras de una danza libre que desde finales del siglo XIX rompe con los convencionalismos clásicos; el austro-húngaro Rudolf von Laban, considerado el precursor de la danza moderna en Europa, y su método para analizar el movimiento corporal según diferentes dinámicas o calidades; además de otros investigadores europeos como el francés François Delsarte y sus métodos de expresión y gesto natural, y el suizo Emite >

cuaderno de notas 1 27 diciembre 2006-enero 2007 FRANCISCO GONZÁLEZ

\ 111 \ ) DI I.\ 1 . N.11 . NTI 1 \ TI 12 \ 10 \I.1

1)1 \ \ 11 Itl 11 11111.12> 1.'1' \ 12( 111111 D'\111. \ 1)1 I.\ )( 1 ),„ Nc )1 \ 1)1 1 1 11111 li ., 1 \ li(21 1 11 lit ).., 1'12( )11 S1( )N \ 1.1 \ ,

CASA PAR RAMON

CONSTRUCCIÓN LUTHIERS DESDE 1897 Y REPARACIÓN DE ARCOS Violín Viola Cello Contrabajo Arcos Estuches Accesorios Cuerdas

C/ DE LA BOLA, 2, BAJO-5 28013 MADRID Reparaciones TEL. Y FAX (+34) 91 548 43 29 gonzalezarcos@hotmailcom Carme, 8, pral. 08001 Barcelona Tel.: 93 317 61 36 Fax: 93 318 95 66 www. arcos-gonzalez.com www.casaparrarnon.corn E-mail: luthicrecasaparramon.corn

'111~r ARPAS ANTIGUAS DE ESPAÑA PEDRO LLOPIS ARENY VIOLERO ede VIUSICAST JUANA NI DELGADO BELLO EllSeila11711 de calidad a la ORNAMENTACIÓN Vanguardia de la Müsiira Aula de Educación Musical Infantil de O a 8 años Aula de Educación Musical Música Clásica y Ele Popular-Moderna mental ifodadas edades/ Aula de Ciclo Superic- Música Popular y Moderna Nde do Nivel Profesional Aula de Educación Musical de Grado Medio Aug e de MUsicoterapia Reeducativa

Aula de Educación Musical para Maestros Preparación de oposiciones - Formación de profesorado Aleo Arado percusión elemental y primer «do de Grado Medio Aula de Canto y Voz tk Otras Actividades APARTADO 454 -38080 SANTA CRUZ DE TENERIFE Conciertos- Seminarios Teatro Danza ISLAS CANARIAS - ESPAÑA ' PLAZA DE PEÑUELAS, II. e 91 517 39 71 http://www.vanaga.com/arpandes www.dulademusicas.com - e-n ail:[email protected] e-mail: [email protected] CERCANIAS RENFE Pierdes o Embajadores - METRO Acadas o Emta0dores

2 cuaderno de notas EN PORTADA

>Jaques-Dalcroze y sus estudios sobre rítmica ¿Cómo aplicar estas ideas a la práctica de corporal. nuestras escuelas? Estos bailarines, coreógrafos y teóricos, que Estas nuevas corrientes abren caminos en la desde los inicios del siglo XX revolucionan los pedagogía de la danza que en La actualidad conceptos hasta entonces vigentes del lengua- resultan altamente fructuosos para las escuelas je de la danza, son además unos apasionados de municipales, pues permiten utilizar metodolo- la enseñanza, preocupados por transmitir sus gías abiertas y flexibles, menos rígidas que conocimientos a las generaciones futuras (for- aquellas que se utilizan para la formación de mando bailarines de la talla de Martha Graham, profesionales y capaces de llegar a amplios sec- Mary Wigman o Doris Humphrey) que serán las tores sociales. De esta manera, se consigue una verdaderas artífices de la modernización de La mayor proyección social o socialización de La danza a partir de 1930. danza, facilitando a toda persona el acceso a Sus enseñanzas impulsan nuevas formas de esta formación (sin exclusión por edad, condi- entender el movimiento, la danza y sus aplica- ción social o económica, conocimientos pre- ciones didácticas. Nuevas formas que se van vios, etc). Y esta posibilidad nos llega, precisa- definiendo a lo largo del siglo bajo diferentes mente, por tratarse de una enseñanza no for- denominaciones según su lugar de desarrollo: "La enseñanza mal, lo que nos proporciona cierta libertad o Danza Educativa, Danza Creativa o Danza Expre- imitativa se flexibilidad a la hora de organizar la enseñan- siva (en Europa) y Expresión Corporal (en sustituye por otra za. Nos permite algo tan importante en nuestro Argentina). Cabe señalar, que el grupo de las más abierta, quehacer diario como es la experimentación. argentinas será nuestra referencia más cercana, creativa y Volvamos de nuevo a La cita que abría este por el idioma y la proximidad cultural, jugando participativa, en la artículo para poder apreciar la relación inme- un papel importante en la llegada de estas nue- que se valora el diata que se establece entre aquellas palabras y vas metodologias a nuestro país. proceso de la enseñanza de la danza que desarrollamos en Contagiándose de las innovaciones aporta- aprendizaje por las escuelas municipales. María Fux nos propor- das por la danza moderna, en La segunda mitad encima del ciona algunas ideas de gran utilidad para del siglo XX, la pedagogía de la danza también resultado final del entender nuestra Labor, señalando algunos de se renueva bajo planteamientos didácticos que producto los objetivos que no debemos olvidar, a la vez difieren de los tradicionales, y que están actua- artístico." que nos inspira en la organización del trabajo lizados de acuerdo a las investigaciones en el diario (selección de materiales, criterios peda- ámbito de la psicopedagogía y las últimas ten- abierta, creativa y participativa, en la que se gógicos y metodológicos, dinámica de las cla- dencias en el campo de la educación por el arte. valora el proceso de aprendizaje por encima del ses...). Nos habla de la danza como: Pese a las distintas nomenclaturas y geogra- resultado final del producto artístico. En este -Medio de descubrimiento y comprensión de fías, estas innovadoras didácticas, poseen las proceso, cada persona elabora su propio len- la realidad, del mundo y de nosotros mismos. mismas raíces y, por tanto, comparten princi- guaje corporal según su manera de ser, mover- -Medio de expresión y de comunicación no pios fundamentales: el alumno, y no la técnica se, crear y expresar con su cuerpo, a fin de exte- verbal: nuestras angustias, deseos, y tam- en un estilo, se convierte en un foco de aten- riorizar y comunicar ideas, conceptos y sensa- bién nuestras ideas, percepciones, sensacio- ción preferente, tomándose como punto de par- ciones. nes, son representadas a través del lenguaje tida del aprendizaje su repertorio motriz natural Las nuevas pedagogías quieren poner la corporal. y espontáneo. Así pues, la clase de danza debe danza al alcance de toda persona. En este sen- -Proceso creativo que nos lleva de la explo- estar siempre vinculada con el alumno, con su tido, no sólo se dedican a La difusión dentro del ración y la representación a la composición cotidianeidad, con sus sentimientos y su inte- ámbito profesional, sino que prestan una espe- de la forma coreográfica. lecto, con su percepción de la realidad, del cial atención a su aplicación dentro de la edu- -"Anhelo de vivir", que es el significado de entorno y de sí mismo. cación escolar. Defienden La presencia de la la palabra danza en sánscrito. Otro de sus principios comunes es et interés danza en todas las etapas formativas del indivi- -Actividad grupa!. que integra al hombre en por el desarrollo del potencial expresivo y crea- duo, como parte esencial de su educación y la sociedad. tivo del alumno para enriquecer sus posibilida- como complemento que beneficiará su desarro- des corporales y cinéticas de manera simultánea llo intelectual. Si entendemos la danza como En 1992, con La creación de las Escuelas al estudio de la técnica corporal. Así, estas parte del contexto cultural y artístico de cada Municipales de Música y la publicación de la didácticas toman distancia de la enseñanza tra- sociedad, como parte de nuestra vida, hay que Orden Ministerial que Las regula, por vez prime- dicional, fundamentalmente imitativa, en la aceptarla también como parte de nuestra for- ra una vía institucional ponía en evidencia la que el alumno se limita a memorizar y repetir mación, para dar la oportunidad de practicarla, necesidad de una renovación en los modos de pasos, figuras o coreografías dadas por el pro- conocerla y entenderla, para que toda persona enseñanza de la danza en nuestro país. Así que- fesor y, de este modo, ajenos al alumno. La pueda disfrutar de su derecho a "danzar su pro- daba reflejado dentro de las orientaciones enseñanza imitativa se sustituye por otra más pia danza". metodológicas referidas a las enseñanzas de

cuaderno de notas 3 EN PORTA DAR > EN PORTADA danza: "Los contenidos de este ámbito formati- En estas enseñanzas se anima al alumno a vo tendrán en cuenta que el concepto danza investigar, buscar y descubrir sus propios movi- abarca tanto el proceso de danzar como también mientos. La exploración corporal se inicia a su resultado final dentro de un estilo y forma partir de conceptos relativos a los elementos coreográfica, por lo que la acción pedagógica básicos de la danza: cuerpo, espacio, tiempo y no deberá limitarse a la enseñanza aislada de energía, que en muchas ocasiones se presentan determinados tipos de danza, sino que deberá ocuparse de desarrollar el potencial cinético que poseen todas Las personas, a través de la necesaria educación corporal y del movimiento. De este modo, y con el fin de danzar con un sentido interpretativo propio, se desarrolla la sensibilidad motriz, imprescindible para expresarse de forma creativa y acrecentar su capacidad de comunicación y expresión artística". De acuerdo con las anteriores orientaciones, resulta necesario revisar nuestras dinámicas diarias de trabajo para englobar algunas acciones, en mi opinión, de gran importancia: -Cuidar, y aún más, mimar el proceso, pues constituye un aprendizaje en sí mismo, una vivencia que enriquece y también se disfruta. .6 -Prestar una atención especial a este apren- como pares de términos opuestos (cerrado- Ola en alta mar en Kanagawa, grabado perteneciente a las 36 vistas del der a través del proceso a la hora de definir abierto en relación al espacio, métrico-amétrico monte Fuji, 1831-1834, de Katsushika nuestras acciones pedagógicas, incluyendo en relación al tiempo, o continuo-interrumpido Hokusai. © Riccar Art Museum, Tokio. dentro de éstas la exploración, creación y para la energía) y puede ser estimulada con expresión a través del movimiento como prio- diversos materiales: una imagen, una música, ridades didácticas tan importantes como el un objeto, etc. Por ejemplo, trabajando el curso "...aparecían estudio de la técnica corporal, pues, sólo así, pasado et tema del agua asociado al estudio de olas gigantes, concederemos al alumno su derecho a "dan- "Las líneas curvas en nuestro cuerpo", llevamos cuyas formas zar su propia danza". al aula un grabado del artista japonés Katsushi- estudiamos y -Crear un espacio abierto a diversas sensibi- ka Hokusai 36 vistas del monte Fuji: ola en alta- transferimos al lidades y formas de entender la danza, abier- mar en Kanagawa de 1831-34, en el que apare- cuerpo to también a la interrelación con otras disci- cían olas gigantes, cuyas formas estudiamos y mediante plinas artísticas que enriquezcan la enseñan- transferimos al cuerpo mediante diversas posi- diversas za, abierto, en definitiva, a una concepción bilidades estáticas o cinéticas que más tarde posibilidades amplia de la danza y su aprendizaje. conformaron la coreografia final. De esta mane- estáticas o ra, los niños adquieren un grado muy alto de cinéticas que De este modo, conseguimos espacios acce- motivación y compromiso con la actividad, al más tarde sibles a alumnos con diferentes niveles y nece- vivir lo que ocurre en la clase como algo propio, conformaron la sidades de aprendizaje incluso dentro de un relacionado con su percepción de la realidad, de coreografía mismo grupo (situación habitual en las escue- sí mismos y de su concepto de danza. final." las y que puede generar conflictos para alum- En estas sesiones hay que recordar La ausen- nos y para docentes), pues el alumno desarro- cia de modelos únicos de respuesta y, en con- lla su capacidad para el movimiento explorando secuencia, pedir al alumno que investigue con y experimentando de acuerdo con sus posibili- posibilidades corporales propias, considerando dades y su nivel de conocimientos. así, la existencia de soluciones distintas para En nuestra escuela la canalización de todo alumnos distintos. Queremos potenciar en el lo anterior se realiza a través de los Talleres de niño la adquisición de estrategias para un pen- Danza, que se ofertan como enseñanzas volun- samiento imaginativo, flexible, divergente y tarias que amplían las clases de danza en sus personal, que más allá de la enseñanza en la tradicionales formatos o especialidades. Con- escuela pueda utilizar en el futuro, sea cual sea cretamente, para edades entre los 7 y los 12 su camino o profesión.

años, hablamos de dos: Danza Creativa y Artes RAQUEL PASTOR PRADA, PROFESORA DE DANZA DE LA EMMD

Plásticas y Movimiento. "RAIMUNDO TROCHADO" DE CIEMPOZUELOS

4 cuaderno de notas > ACTUALIDAD

Los agravios de la LOE a las escuelas de música

Un grupo de directores de Escuelas Municipales de Música de la Comunidad de Madrid ha elaborado la carta que a continuación publicamos, dirigida a la subdirección General de Ordenación Académica, en relación a la valoración del título profesional en el acceso a las enseñanzas superiores. Las Escuelas reunidas han creado una dirección de correo electrónico ([email protected] ) para que los directores/as de EMM puedan solicitar la carta y enviarla directamente a la Subdirección. La solicitud debe acompañarse de: nombre del centro, nombre del- director/a y número de alumnos, con el fin de elaborar una estadística de estudiantes posiblemente afectados.

Carta a la Subdirección General de Ordena- 1973, entre los que destaca la responsabilidad ción Acádemica de las escuelas en la formación de los alumnos que posean un talento específico y quieran de- D. Juan López Martínez, Subdirector General de sarrollarlo. Objetivo del que se hizo eco la Ordenación Académica. Ministerio de Educación Orden Ministerial de 30/7/92 con la siguiente y Ciencia. formulación: Las Escuelas de Música y de Danza C/ Los Madrazo, 17 28.014 Madrid deberán "orientar aquellos casos en que et especial talento y vocación del alumno aconse- ASUNTO: Proyecto de Real Decreto .... por el je su acceso a una enseñanza de carácter profe- que se fijan los aspectos básicos del currículo sional, proporcionando, en su caso, la prepara- de las enseñanzas profesionales de música ción adecuada para acceder a dicha enseñanza". reguladas por la ley orgánica 2/2006, de 3 de No entendemos, por tanto, que la LOE haya mayo, de Educación, previsto en el acceso al grado superior, además de una prueba específica -generalizada en todo En relación con la valoración del título profe- el mundo-, una valoración extra de los estudios "Sorprende y sional en el acceso a las enseñanzas superiores, previos, muy liberalizados, como acabamos de desconcierta que se establece en la Disposición adicional recordar, de regulaciones estrictas en el con- que sea el segunda del proyecto de real decreto de aspec- junto de la UE y, por ello, sin ningún significa- propio tos básicos, los directores de las Escuelas Muni- do académico en el ingreso a los estudios supe- Ministerio de cipales de Música y Danza que firmamos el pre- dores. Menos podemos entender que para hacer Educación el sente escrito queremos manifestar nuestro total efectivo dicho mandato legal se aplique un cri- que margine y desacuerdo con la medida propuesta en la que, terio semejante al de las pruebas de selectivi- ponga trabas al "la nota media del expediente de los estudios dad. No son enseñanzas comparables. Por otra desarrollo de las profesionales constituirá el 40% de la nota de parte, no se entiende cómo se pueda valorar la Escuelas la prueba en el caso de los alumnos y las alum- nota media del expediente académico en unos Municipales de nas que opten a ella y estén en posesión del estudios a los que el alumno se puede incorpo- Música y de título profesional de música". rar en cualquier momento. Danza, uno de Consideramos que se trata de una norma Sorprende y desconcierta que sea el propio los grandes injusta porque establece una grave discrimina- Ministerio de Educación el que margine y ponga logros de la ción para nuestros alumnos que ya no estarán trabas al desarrollo de las Escuelas Municipales LOGSE para el en igualdad de condiciones para acceder a los de Música y de Danza, uno de los grandes logros progreso de la estudios superiores, tal y como venía ocurrien- de la LOGSE para et progreso de la enseñanza enseñanza do hasta ahora. A este respecto conviene recor- musical especializada en nuestro país. musical..." dar dos cuestiones importantes: la primera de Por todo ello, solicitamos que se rectifique ellas se refiere a que, al igual que ocurre en el ese porcentaje del 40% que tanto perjudica a resto de los países de la LIE, los estudios del nuestros alumnos y a las propias Escuetas como grado medio no son obligatorios para acceder al una opción de estudios no regulados. Según grado superior, entre otras razones porque no nuestra opinión, la valoración a la que se refie- existen corno tal enseñanza reglada en la mayor re la LOE -que consideramos un agravio inexph- parte de los citados países. La segunda, tiene cable- debería quedar establecida en un porque ver con los objetivos que estableció la centaje simbólico que, en ningún caso, debería Unión Europea de Escuelas de Música en el año sobrepasar el 100/o.

cuaderno de notas 5 > ACTUALIDAD

Educación musical: Magistralia si sabe cómo hacerlo

ELABORACIÓN DOCE NOTAS

, pasado 16 de noviembre, una página del que busca conseguir un objetivo diario El País incluía, en su sección de mucho más ambicioso como es ación del Proyecto E Madrid, una corta noticia de esas que casi integrar la música [...] facilitan- / "en nadie leería de no ser por Levar el nombre del do que todo aquel que quiera popular Emilio Aragón en su titular: la Funda- acercarse a este apasionante ción Magistralia, que preside el conocido show- mundo, pueda hacerlo". man y hombre de negocios de comunicación, Naturalmente, si el propio había firmado un acuerdo con el Ayuntamiento alcalde se pringa en tal operación de Madrid para que se sitúe "entre las ciudades de esta manera, ¡qué no dirán los con uno de los programas de enseñanza musical beneficiarios! Pues cosas como más avanzados y moderno del momento". Esto éstas: "Los programas y metodo- no lo decía El País pero sí los comentarios que logía de la Fundación son únicos la propia Fundación ha colgado en su página y en Madrid han encontrado una web. ;Vaya. Éramos pocos y parió la abuela! gran acogida para ponerlos en marcha [...] El El alcalde de Madrid, Alberto Ruiz Gallardón aplaude a Emilio Aragón en el acto de presentación del acuerdo La noticia completa consistía en que el convenio entre ambas instituciones permitirá con la Fundación Magistralia, en el que el showman diri- Ayuntamiento de Madrid había firmado con la que se lleve a cabo una amplia programación de gió su obra El soldadito de plomo. Foto: © Rafa Albarrán (Apto. Madrid) excelsa Fundación un acuerdo por una duración actuaciones musicales. Entre otras, conciertos y de cuatro años para que organice "conciertos, recitales, festivales, seminarios, formación e recitales, festivales, cursos, conferencias y todo investigación musical, cursos especializados tipo de actividades extraescolares relacionadas con una pedagogía activa, difusión musical con con el aprendizaje musical en colegios y centros La participación de los centros educativos de municipales de música". A cambio de estos "ser- todos los niveles y apoyo constante a la ense- "Es bien sabido, vicios", la Fundación del ex-payaso va a recibir ñanza musical. Y todo ello mediante La incorpo- al menos para los 3.120.000 euros (redondeando) y además la ración de metodologías de enseñanza novedosas lectores de Doce cesión por el mismo periodo del palacete racio- [...] Además llevarán a cabo las tareas de coor- Notas, que las nalista que forma el núcleo del Parque de la dinación y promoción de las principales Agrupa- escuelas de Quinta de los Molinos. La noticia debe comple- ciones musicales de las Escuelas Municipales de música de la tarse con el hecho de que en ello se implica a Música [...] Con ello, Los alumnos de Las Escue- capital son almas las Escuelas de Música del Ayuntamiento de las Municipales de Música tendrán a su disposi- errantes, el Madrid que -como todo el área de educación- ción un nuevo instrumento para que el día de Ayuntamiento, están en manos de Ana Botella. mañana lleguen a ser verdaderos amantes de la haciendo dejación El País incluye, para dar el inevitable tono música o incluso grandes profesionales". de cualquier de pimienta, una declaración del concejal responsabilidad socialista Rafael Merino, quien ha dicho que "es Un convenio bananero hacia un servicio un regalo con fines propagandísticos del alcal- Pero, ¿y esta maravilla de actuación político- público (...) ha de a su amigo Emilio Aragón", además de tachar social, en qué entorno se enmarca? En primer fragilizado sus la medida de "despilfarro". ¡Albricias, al fin se lugar, fijemos las posiciones del propio Ayunta- escuelas hasta caen del guindo! miento. Es bien sabido, al menos para los lec- extremos Pero la cadena de disparates llega al máxi- tores de Doce Notas, que las escuelas de músi- intolerables" mo con algunas frases altamente líricas de los ca de la capital son almas errantes, el Ayunta- protagonistas del acuerdo, que afirman cosas miento, haciendo dejación de cualquier respon- tales como: "...el proyecto [...] constituye un sabilidad hacia un servicio público (como es el ejemplo de cómo la colaboración del Ayunta- derecho a la formación musical), ha fragilizado miento con la sociedad civil está consiguiendo sus escuelas hasta extremos intolerables: priva- hacer de Madrid un referente cultural y social." tización sistemática, contratos precarios al pro- El alcalde de Madrid, Ruiz Gallardón va más fesorado y una irritante comparación con lejos al afirmar que "el Gobierno de la ciudad no muchas de las escuelas de los pueblos de la sólo está impulsando un proyecto musical, sino Comunidad de Madrid que, en bastantes casos,

6 cuaderno de notas > ACTUALIDAD han sacado adelante proyectos modélicos. Pese a ello, las escuelas ¡Al fin con los tiempos de la capital han ido sorteando dificultades y algunas de las empre- sas concesionarias, en algunos casos, excelentes escuelas privadas, modernos! han ofrecido buenas prestaciones. El concejal socialista, Rafael Meri- no, lo ha resumido muy gráficamente: "Sólo hay nueve escuetas en Madrid. Esto significa que doce distritos carecen de ellas". La pági- El CPM "Tomás Luis de Victoria" de Ávila ha tomado la iniciativa de na del Grupo Socialista del Ayuntamiento de Madrid añade: "Los crear un Departamento de Actividades Extraescolares cuyo objetivo alumnos de estas escuelas dieron gratis el año pasado 177 concier- principal es dar una mayor proyección a sus programas fuera del cen- tos para escolares con amplio repertorio y alto nivel musical, que tro, todo un ejemplo a considerar. sólo costaron 100.000 euros al Ayuntamiento. Cada concierto que dé la orquesta de Emilio Aragón, —concluye Merino— va a costarle a los orno siempre en este país, canto y piano a cargo de profeso- madrileños diez veces más". las cosas suelen depender res del Conservatorio y profesores ¡Qué apreciación más injusta!, diría la simpar Ana Botella; des- C más de los esfuerzos de per- invitados. El primero se celebrará pués de todo, Magistralia no sólo va a dar conciertos, se propone ofre- sonas que de la madurez institu- en la Iglesia del Convento de Santa cer "festivales, seminarios, formación e investigación musical", en cional. El CPM "Tomás Luis de Vic- Teresa y el segundo, en el Audito- suma, "integrar la música en la ciudad". Esto no lo diría Botella, lo toria" de Ávila es un claro ejemplo rio Municipal de San Francisco, con dice el alcalde con esa cara de póquer que se le pone cuando nos de esto y su agilidad para estar fechas aún por determinar. cuela uno de esos marrones que a los madrileños tanto parecen gus- acorde con los tiempos puede con- Se están organizando también tarles. vertirle en modelo de Pero, ¿quién es Magistralia para vender nada menos que una revo- como transmitir una la- lución musical? Pues, que sepamos, Emilio Aragón para las fotos y bor pedagógica a la so- aJunta de una serie de nombres insulsos que parecen girar en torno a algunos ciedad. Y todo gracias castilta y León Conservatono Profesional do Música de Ávila de los errantes Virtuosos de Moscú que se instalaron en Asturias, así al empeño de su nueva Conciertos 2036-2007 como alumnos y allegados. De hecho, Magistralia había venido reali- Junta Directiva, capita- Duo Viatisse gnjeefo de Flauta y Piano zando hasta ahora unos cursos de verano en Asturias de los que muy neada por Oscar Arroyo. lee; rcn anann asen gana y 4.0. poco se sabe (excepto que tenían su sede hasta ahora en el vasto edi- Corno bien dice Elena

40 1 n, ficio de la Universidad Laboral cerrado por obras), y que, según fuen- Palacios, jefa de este Gr...114 1..11 tes de Doce Notas, en el Principado de Asturias le han reducido la departamento modéli- subvención este año a la mínima expresión. co, han empezado por Pero dejando de lado la posibilidad cierta de que la Fundación de una gran campaña con Emilio Aragón sea un globo hinchado sobre la popularidad del autor el fin de que el conser- de El soldadito de plomo, lo que queda a la altura de una república vatorio salga a la calle: bananera es que todo un Ayuntamiento, y no el menos importante de "Que los ciudadanos nuestro país, recurra a una Fundación privada para "dinamizar" sus sepan más sobre nues- escuetas de música con las que, obviamente, no sabe qué hacer y ade- tro trabajo y entiendan más pague (y mucho). En el mundo normal, las fundaciones son enti- mejor el futuro profe- eamed4.....e• dades que tienen atribuciones de ahorro fiscal que pueden dedicar a sional que les espera si < (eowedeenmosom*•. 01110.1.14- fines varios; es decir, que son ellas quienes deben y suelen pagar. Si se benefician de nues- la Fundación Magistralia tiene como presidente a un genio de la músi- tras enseñanzas". ca, como parece ser Milikito, lo que puede hacer es brindar los servi- Para dar cuerpo a es- cios a la comunidad a su propia costa, que ya se lo ahorrará en impues- ta iniciativa se ha previsto un unas Jornadas de Puertas Abiertas tos. ¿Qué cara se le puede poner a fundaciones importantes, como la escrupuloso calendario con un para que los niños de Ávila puedan Juan March o la de Caja Madrid, que llevan años financiando y produ- ciclo de conciertos que cubre la visitarlo y conocer mejor la reali- ciendo conciertos, cursos, investigaciones y actividades musicales (y temporada 2006/2007. En concre- dad cotidiana de las clases. Esto otras) para escolares a cuenta de sus propias finanzas y que ponen gra- to, el mes de diciembre verá la será en el segundo trimestre del ciosamente al servicio de la colectividad? ¿Cuánto costarían los vein- actuación de la Orquesta y la curso que se completará con unas te años de conciertos escolares de la Fundación Juan March, por ejem- Banda de Grado Elemental del Con- Visitas-Concierto de profesores y plo, si se valorasen al precio que el Ayuntamiento regala a una Fun- servatorio. El día y la hora están alumnos del centro a los principa- dación integrada por dudosas personalidades musicales que parecen pendientes de confirmación, pero les colegios de Ávila. haber salido de Asturias más o menos discretamente? Sin hablar, ade- se celebrará en el Auditorio Muni- Y aún quedará la Semana Cultu- más, de la cesión del palacete de la Quinta de los Molinos. cipal de San Francisco, los días 18 ral que será del 5 al 9 de marzo de En suma, que tras estar curados de espanto de los "pelotazos 6 20 de diciembre. 2007, con talleres de luthería y inmobiliarios", ahora le llega el turno a los pelotazos culturales y, Para los meses de enero y respiración, cursos de piano y cómo no, ahí tenía que estar el lado oscuro del Ayuntamiento, Ana febrero está previsto un concierto trompeta, entre otros, a cargo de Botella, nada menos que en educación. de órgano y trompeta y otro de profesores invitados.

cuaderno de notas 7 > ACTUALIDAD

Adolfo Salazar, un nombre ilustre para el CPM de Ferraz

POR EVA ÁLCAZAR

L Claustro de profesores de Diego, Jorge Guillén, Pedro Sali- Ferraz ha elegido por una nas, Luis Cernuda, Emilio Prados y E abrumadora mayoría ADOLFO un largo etc. SALAZAR como nombre propio. Un Apoyó al llamado Grupo de los nombre que creemos representa el Ocho de Madrid (Salvador Baccari- perfil de centro que durante 18 se, Julián Bautista, Ernesto Half- años, un grupo de profesores he- ter, Rodolfo Halffter, Fernando mos tratado de ir modelando, y que Remacha, José Mantecón, Gustavo contiene en sí mismo valores musi- Pittaluga, Rosa García Ascott) y al cales, culturales, filosóficos, hu- Grupo de Los Seis catalán (Roberto manísticos y pedagógicos indiscu- Gerhard, Manuel Blancafort, Eduar- tibles y con probada proyección do Toldrá, Federico Mompou, Bal- española, europea y americana. tasar Samper, Lamote de Grignon). Su gran preparación y el domi- ¿Quién fue Adolfo Salazar? nio de varios idiomas le llevó a Según Emilio Casares Rodicio: "Una ocupar tribunas importantes, tanto de las luces más brillantes de La en Europa como en Estados Unidos cultura española de los años 20 y y México. Fue Secretario de la De izquierda a derecha, Adolfo Mazar, Manuel de Falla, Ángel Barrios, Federico Gar- cía Lorca y, en primer plano, Francisco García Lorca en los sótanos de la Alhambra. 30. No se puede interpretar el Sociedad Internacional de la Músi- Foto: ©Archivo Manuel de Falla de Granada. momento musical español al marca Contemporánea, Secretario de la gen de su personalidad". Junta Nacional de Música y Tea- xico, institución creada por el fermo, Carlos Prieto, empresario Nace en Madrid, un 6 de marzo tros, 1931; Agregado Cultural de la mismo Cárdenas y dirigida por el asturiano que vivía en México de 1890. Estudia composición con Embajada de España en Washing- escritor mexicano, Alfonso Reyes desde antes de la guerra, melóma- Bartolomé Pérez Casas y recibe ton, 1936; Director de Les Archives para dar trabajo a los intelectuales no y gran humanista, hermano de consejos de Falla y Ravel. Su inte- Espagnols de París, 1937. Miembro españoles que a causa de la Guerra la compositora María Teresa Prieto rés por la música va más allá de sí de la Hispanic Society of America Civil se habían quedado sin patria. y padre del chelista Carlos Prieto, mismo y, compaginando su queha- en Nueva York, 1948. Sucedió a Pe- Al cabo de dos años, la Casa de se lo llevó a vivir a su casa hasta cer compositivo, escribe sobre mú- drell en el Comité Directivo de la España, cambiaría su nombre por que el 27 de septiembre de 1958 sica y músicos. De esta manera Sociedad Internacional de Musico- el que se le conoce hoy día: Cole- falleció. acaba convirtiéndose en el impul- logía. gio de México. En esa ciudad con- En todos los volúmenes de la sor y líder de la brillante genera- En 1939, Adolfo Salazar es invi- tinuó escribiendo y ejerciendo la colección Alianza Música, en la ción de músicos que dio España en tado, por el Presidente de México, docencia en el Conservatorio Na- primera página se encuentran las aquella época. Comienza sus pri- Lázaro Cárdenas, a continuar su cional de Música de México. siguientes palabras: meros trabajos de crítica y musico- labor en la Casa de España en Mé- Cuando Adolfo Salazar cayó en- "La colección Alianza Música ha logía en la Revista Musical Hispa- sido patrocinada por el Fondo no-Americana (1914-1918). Conti- Musical Adolfo Salazar, creado en núa publicando en el diario El Sol México por Don Carlos Prieto en (1928-1936) y a partir de mayo de memoria yshomenaje al historiador 1924 son habituales sus colabora- y crítico español que vivió, trabajó ciones en la Revista de Occidente y falleció en la capital mexicana". fundada por Ortega y Gasset. Su Agustín Clemente Creo que somos La única insti- primer artículo es un estudio com- tución en España que reivindica el parativo entre Falla y Stravinsky Luthier nombre de este incontrovertible "Polichinela y Maese Pedro". Esto madrileño. Con la elección de este como dice Emilio Casares Rodicio, nombre el Conservatorio se confir- significó poner la música a la ma en su compromiso de enseñar a misma altura de la élite intelectual amar la música y con ello formar y cultural del momento: García www.agustinclemente.com mejores personas. Lorca, Vicente Aleixandre, Gerardo [email protected]

8 cuaderno de notas

> ACTUALIDAD Medalla Pro-Mérito 2006 a Apertura de curso en la Verena Maschat Escuela Superior de Música Reina Sofía

a Fundación Orff, con sede Desde su llegada a Madrid, ha L pasado 14 de noviembre se en Diessen (Alemania), ha desarrollado una gran actividad celebró en el Auditorio Na- Lconcedido la Medalla Pro- como profesora en cursos organi- E cional el concierto inaugu- Mérito 2006 a Verena Maschat, zados por los CEP de todo el país, ral del Curso Académico de la profesora austriaca que reside en compatibilizados con invitaciones Escuela Superior de Música Reina España desde el año 1993. constantes provenientes de Aus- Sofía 06/07, que en esta ocasión Verena Maschat, formada en el tralia, Brasil, Canadá, Estados Uni- tuvo frente al atril al maestro Conservatorio "Richard Strauss" de dos, Francia, Hungría o Taiwán. Ha Jordi Savall. La Orquesta Freixenet Múnich, realizó estudios de viola, dirigido, asimismo, cursos interna- de la Escuela interpretó en esta como instrumento principal, y voz. cionales de verano en el Orff Insti- ocasión un repertorio mayoritaria- Obtuvo el título superior de "Peda- tut. A ella se deben, igualmente, la mente barroco con obras de Pur- gogía de la Música y de la Danza" organización y dirección de los cell, Marais, Bach y Boccherini. En en el Orff-Institut de la Universi- Cursos Internacionales de Verano el almuerzo de presentación del dad Mozarteum de Salzburgo. de Formación de Profesorado que nuevo curso, la presidenta y direc- Desde la finalización de sus desarrolla la Asociación Orff Espa- tora de la Escuela, Paloma O'Shea, tan Antonio Meneses en violon- destacó la presencia de Jordi chelo y Zoltán Kocsis en piano. Sayal( al frente de la orquesta, al Asimismo, la directora de la que sucederán los maestros Ros Escuela hizo referencia a tos éxi- Marbá y Jesús López Cobos, y la tos artísticos que diversos jóvenes relación de prestigiosos artistas músicos, formados en la institu- para las clases magistrales de ins- ción, están alcanzando dentro y trumentos, entre los que se cuen- fuera de nuestro país.

III Muestra de Grupo Jóvenes de la Asociación Madrile- ña de Escuelas de Música Moderna (AMEMM)

Por tercer año consecutivo, el Festival de Jaz de Madrid acoge la muestra de grupos jóvenes de las escuelas de música moderna que forman parte de la AMEMM. La muestra tuvo lugar el pasado 10 de noviembre en el Centro Cultu- ral de la Villa, una de las sedes Verena Maschat recibe la medalla Pro-Mérito de la Fundación Orff. del Festival, con gran afluencia estudios profesionales, se ha dedi- ña desde el año 2000, y tienen su de público. En ella participaron cado intensamente a la docencia. sede en la Ciudad Escolar de la grupos de profesores y alum- En una primera etapa, en el propio Comunidad de Madrid. nos del Taller de Músicos, Instituto Orff donde fue ayudante En la actualidad, Verena Mas- Escuela de Nuevas Músicas, de cátedra de "Didáctica y Metodo- chat es profesora del Conservatorio 21st Century Music, Escuela de logía de la Educación Musical Ele- Superior de Danza de Madrid, don- Música Creativa, entre otras. mental". En 1977, se le encomendó de imparte la asignatura de Me- Aunque la muestra se inscribe la creación y dirección de la Scho- todología y Didáctica de la Danza dentro del Festival de jazz, no ol of Musica Johann Strauss en La Educativa. todo hizo honor a su nombre. Valetta (Malta). Doce Notas se une al reconoci- Hubo algo de rock y, sobre Durante su época docente en miento del trabajo de Verena Mas- todo, mucho y bueno de fla- Austria, se especializó en Didácti- chat, cuya contribución a la menco fusión, especialmente ca de la danza y Danza Histórica, mejora de las enseñanzas musica- en las actuaciones de las Es- conocimientos que, con posteriori- les y de la danza en España cuelas de Nuevas Músicas y dad, ha impartido en numerosos -siempre bienvenidas-, merece Música Creativa, donde la combinación de instrumentos clásicos, cursos de formación de profesora- nuestro agradecimiento y felicita- como la flauta travesera, con los habituales del jazz o el flamenco do en todo el mundo. ción sinceros. D. N. resaltaban más si cabe el espíritu de fusión.

cuaderno de notas 9 ACTUALIDA D • > ACTUALIDAD Conciertos en homenaje a Almudena Cano

L mundo de la música ha res- concierto celebrado el 23 de pondido con una sola voz a noviembre en el Conservatorio E la desaparición de Almudena Superior de Música de Córdoba. En Cano. EL mismo día de su falleci- La Línea de la Concepción, Cádiz, miento, el 3 de octubre, la pianis- el III Ciclo de Grandes Pianistas se ta portuguesa Maria Joäo Pires y ha dedicado íntegramente a la el violinista Ricardo Castro dedica- memoria de Almudena; en La Gran- ron su concierto del Auditorio ja de San Ildefonso, Segovia, la Nacional a la memoria de Almude- pianista Sylvia Torán hizo lo pro- na. Y desde ese momento se han pio en su concierto de la Casa de sucedido los homenajes en distin- las Flores el 12 de noviembre; y en tos puntos de España. Así fue et el Conservatorio "Perfecto García caso de la dedicatoria que Ana Chomet" de Carlet, Valencia, los Guijarro realizó de su concierto pianistas Carlos Cortina y Jordi con el Quinteto InContro 5 cele- Nogués le dedicaron su recital de Almudena Cano, Amsterdam, Holanda, 1978. brado el 4 de noviembre en la Fun- piano a cuatro manos el pasado 3 dación Juan March de Madrid o del de noviembre.

Agenda de conciertos

BARCELONA LEGANÉS 22 DE DIC. 2 O H CONCIERTOS HOMENAJE A Livika Drum Experience. PROGRAMA: ALMUDENA CANO 13 DE DIC. 21H 22 DE DIC. 2 O H percusión étnica, dentro del Festival Quartet Afrodisax , saxofones. PRO- Orquesta de la Universidad Carlos Expresarte. LA LÍNEA DE LA CONCEPCIÓN (CÁDIZ) GRAMA: Obras de Singelée, Francaix, III de Madrid. Director: Pedro Michel Teatro Bulevard. García Demestres, Carbonell i Nel- Torres Alfonso. PROGRAMA: Obras de 13 DE DIC. 20H son. Ateneo Barcelonés. Mozart, Rota, Morricone, Vacalov, 23 DE DIC. 2 O H III Ciclo de grandes Pianistas (en Piazzola, Barry y Strauss. Coro Municipal de Boadilla del recuerdo de Almudena Cano). GETAFE Auditorio Padre Soler de la Uni- Monte "Luigi Boccherini" y Joven Intérprete: Claudio Martínez Meh- versidad Carlos III de Madrid. Orquesta Juan Crisóstomo Arriaga ner. Teatro Municipal La Velada. 13 DE DIC. 1 7k de Majadahonda. PROGRAMA: Ravel, Francisca Oliver, violonchelo. Juan MÁLAGA Beethoven, González. MADRID Félix Vázquez, piano. David Martí- Teatro Bulevard. nez, violín. PROGRAMA: Obras de 9 DE DICIEMBRE 21 VI 15 DIC. 1 9 : 0 O H Haydn, Mozart, Beethoven y Schu- Cappella Universitaria ( Coro de la Real Conservatorio Superior de bert. Universidad Carlos III de Madrid y PROGRAMA CORO INFANTIL PADRE Música de Madrid. Sala Manuel de Conjunto Instrumental). Directora: SOLER. Falla. 10 DE ENERO 17H Nuria Fernández Herranz. PROGRA- Director: David Peralto. PROGRAMA: SANTIAGO DE COMPOSTELA Trio Sorolla. PROGRAMA: Obras de MA: Mozart:-Missa brevis (KV 194) . La cenicienta, ópera para niños. Toldrá, Schumann y Turina. Vesperae so/eones de Confessore. 15 de diciembre. Puertollano. Aula Magna de la Universidad Car- Iglesia de los Mártires. Auditorio Municipal 2 7 ENERO 18 :00 H los III de Madrid. 23 de diciembre. Toledo. Centro Galego de Arte Contemporá- TORRELODONES Teatro Francisco de Rojas. nea (CGAC). MADRID 19 DE DIC. 1 9 H 27 de diciembre. Talavera de la ÁVILA PROGRAMA: Navidad en la EMM Reina. 17 DE DIC. 2 0 , 3 O H "Antón García Abril". Teatro Palenque. ENERO-FEBRERO 2007 Cappella Universitaria (Coro de la Teatro Bulevard. 29 de diciembre. Ciudad Real. CICLO MOZART-SCHUMANN Universidad Carlos III de Madrid y Teatro Quijano Coordina: Ana Guijarro. 21 DE DIC. 2 O H Conjunto Instrumental). Directora: 21 de enero. Alcorcón. PIANISTAS: Sylvia Torán, 23 enero. Escolanía del Monasterio de San Nuria Fernández Herranz. PROGRA- Teatro Buero Vallejo Eleuterio Domínguez, 29 enero. Lorenzo de El Escorial. PROGRAMA: MA: Mozart: Missa brevis (KV 194). 28 de enero. Fuenlabrada. Miguel Ituarte, 30 enero. Ignacio Concierto de Villancicos. Marín-Bocanegra, febrero. Ana Vesperae solennes de Confessore. Teatro Josep Carreras ó Auditorio 5 Teatro Bulevard. Iglesia de Santa Teresa y Santa Tomás y Valiente. Guijarro, 6 febrero. Carmen Deleito, Isabel. 12 febrero. Julián López Gimeno, 13 febrero. Auditorio Caja Ávila

10 cuaderno de notas ALQUILER DE PERCUSIÓN TU TIENDA DE MÚSICA SINFÓNICA LUDWIG MUSSER • ;11_,J1113.2 D.1 JA.:A.ill.J.K1Iiii!.).:)1 ATOCHA

GUITARRAS PERCUSION MUSICAL BATERIAS AMPLIFICADORES El reino del piano nuevo y de ocasión a PIANOS...

TODO EN ACCESORIOS Y REPUESTOS • Precios estudiados en todos los produttiís DISTRITO HORTALEZA • Músicos y afinadores a su servicio • Garantía de 10 años • Grandes marcas • Accesorios

CALL & PLAY • Partituras Avda. de Bucaramanga, 2 • Textos 28033 Madrid -A Centro Comercial Colombia Tel 91 381 71 01 - Fax 91 381 72 09

LUTHIER Constructor de guitarra

• Todo tipo e instrumentos de musica clásica • Búsqueda localizilcen de libros partituras • Venta y Alquiler:ietipo de instrumentos TIENDA EXPO CIÓN: c/ Almadén, 26 • MADRID a 91 429 22 80 SERVICIO TÉCNICO DE PIANOS PIANO TECH'S S.L. Afinación, Restauración, Transporte. TALLERES C/ San Pedro, 7 28014 Madrid (Junto al Real Conservatorio Superior de Música) C/ SAN ILDEFONSO, 20 bj • MADRID Metro: Atocha o Antón Martín Laborables de 10 a 13,30 h. y de 16,30 a 20 h. 22 91 429 22 80 Teléfono y Fax (+34) 91 429 20 33

cuaderno de notas 11 LIBROS Y DISCOS• > LIBROS Y DISCOS

Teoría y lenguaje Musical Música Saharaui

¡Do re qué? Guía práctica de iniciación a asociación de amigos del asociación ha construido en la al lenguaje musical ciones sobre posiciones de las Pueblo Saharaui de Alcalá de wilaya de El Aiuún y a autofinan- Federico Abad. Editora: Ana Ramos notas en distintos instrumentos. LHenares en colaboración con ciar el proyecto con nuevas graba- Editorial Berenice, colección Manua- les, 2006 Asimismo, resulta muy útil el apar- et ayuntamiento de Villalbilla aca- ciones. Las canciones están graba- ba de sacar a la venta el primer das en directo en los campos de ajo el título ¡Do re qué? volumen de una original colección Guía práctica de iniciación de discos titulada "Los discos de la B al lenguaje musical, el ma- ¿DO RE QUE? cuenta atrás". Se titula 30 años de nual de Federico Abad, hace un AL LuetauN.1.51CAL exilio saharaui y contiene cancio- recorrido detallado a través de esta Federico Abad nes tradicionales saharauis y poe- materia, que divide en seis gran- sías de la "generación de la amis- des bloques: música, sonido, rit- tad", nombre que recibe el grupo

mo, melodía y armonía. Presenta c• de poetas que escriben en caste- •rA como elemento diferenciador res- ?Lita), llano. En la presentación podemos pecto a otros manuales dedicados leer que el motivo de esta colec- a este tema el hecho de dedicar un ción es principalmente la elabora- apartado a dar una definición clara ción de un material cultural que refugiados y el disco podría defi- del término "música", así como a tereerelovAinto refleje y recuerde volumen tras nirse como de carácter eminente- explicar los distintos parámetros volumen la vergüenza internacio- mente étnico. El original montaje del sonido. No debemos olvidar nal de que el conflicto del Sáhara de las poesías recitadas sobre un que se trata de un manual que se tado dedicado a la explicación del Occidental siga aún sin resolver y fondo musical es obra del músico dirige a profanos en materia musi- cifrado americano con un clarifica- que una población de 200.000 per- Alberto Zapata. cal, por ello resultan muy útiles los dor recuadro donde se explica la sonas sobrevivan en condiciones Cualquier persona que se inte- numerosos ejemplos gráficos que notación de los acordes y su posi- infrahumanas en uno de los cam- rese tanto por el disco como por el lo acompañan, con muchas refe- ción en la guitarra y el piano. En pos de refugiados más antiguos de proyecto del aula de música puede rencias a canciones populares para ¡Do re qué? el lector encontrará un La historia. contactar con la asociación en explicar los distintos conceptos. manual de contenidos accesibles, y La recaudación va destinada a saharalcala®hotmaiLcom Destacamos también la inclusión en los que se aprecia la visión mantener el aula de música que la ELENA MONTAÑA de un breve epígrafe sobre la his- pedagógica de su autor. toria de la notación, o las ilustra- FÁTIMA DELGADO

Un CD para el 20 Aniversario de la Escota Municipal de Música "Pau Casals"

La labor de la Fundación Eutherpe en un documento El miércoles 22 de noviembre, día de Santa Cecilia, tuvo lugar la pre- audiovisual sentación del CD conmemorativo del 20 aniversario de la Escota Muni- cipal de Música "Pau Casals" La Fundación Eutherpre pre- Clase de Josep Colom del Vendrell. En el CD han sentó el pasado mes de participado varios conjuntos octubre La transmisión de la intrumentales de la escuela, sabiduría, un documento desde los más veteranos, audiovisual realizado por como la orquesta de grado Federico Merino sobre la medio, o el coro Zongora, que tercera edición de las clases celebra también su décimo magistrales de piano y aniversario, Completan el

dirección de orquesta cele- este CD varios conjuntos ins- brado en julio de 2006 con los maestros Joaquín Achúcarro (piano) y trumentales: el de violon- Bruno Aprea (dirección de orquesta). chelos, guitarras, viento, La Fundación Eutherpe lleva a cabo desde el 2004 en León la organi- junto a un cuarteto de cuerda y el coro de voces blancas. La presenta- zación de clases magistrales con maestros de primer nivel como Ali- ción estuvo acompañada de un concierto en el que actuaron algunos

cia de La Rocha, Josep Colom, el mencionado Joaquín Achúcarro, o de los grupos que han participado en la grabación. El CD se realizó Joaquín Soriano, entre otros, y por las que pasan centenares de alum- íntegramente en el Auditori Pau Casals, y ha contado con una ayuda nos anualmente. de la Obra Social de Caixa Tarragona.

12 cuaderno de notas >CURSOS

Alcalá de Henares (Madrid) 13:00 h. Aula de música Información e inscripciones: El Ganadores Concurso Operalia 2006 Curso 200672007 Musical C/ Ramon Ltull, 16 (Bellate- rra). Barcelona. El pasado mes de octubre tuvo CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Tel.: 935 80 42 46 Plácido Domingo y los ganadores de Operalia 2006. MUSICAL www.bellaterramusica.com Lugar la final del concurso Ope- Materia: La orquestación como téc- ratia 2006 en Valencia donde el nica para directores, arreglistas, Cádiz tenor mexicano David Lomelí se compositores e intérpretes. Cátedra "Manuel de Falla" alzó con una doble distinción, la Fechas: 16 y 17 de diciembre. enero-noviembre 2007 Profesor: Samuel Adler. de mejor cantante masculino y CURSOS DE ANÁLISIS Y Materia: La música electroacústica y mejor intérprete de zarzuela, su análisis. COMPOSICIÓN mientras que Maija Kovalevska Fechas: 13 y 14 de enero. Fechas: 9, 10 y 11 de marzo. Profesor: Eduardo Polonio. Profesor: Mauricio Sotelo. fue La ganadora del premio a la Matricula: 130 euros. Dirigido a: Compositores y estu- mejor cantante femenina, galar- Materia: Curso teórico-práctico de diantes de composición. dón dotado, al igual que en su categoría masculina, con 30.000 euros. dirección de orquesta de música Ensemble residente: Taller Sonoro. contemporánea. Encuentros presenciales: Del 26 al La única concursante valenciana, María Teresa Alberola Bariuls, consi- Fechas: 19, 20 y 21 de enero. 29 de enero; del 16 al 19 de marzo; guió el premio del público, el tercer premio en la modalidad de mejor Profesor: Arturo Tamayo. y del 16 al 19 de noviembre. cantante y el galardón Pepita Embil Domingo, de Zarzuela, llamado Matricula: 260 euros. Información e inscripciones: así en honor a los padres de Plácido Domingo, impulsor del concurso. Materia: Los métodos de iniciación Real Conservatorio Profesional de al piano. Música "Manuel de Falla". Cádiz. Operalia, dotado actualmente con 175.000 dólares en premios, repar- Fechas: 27 y 28 de enero. Tels.: 956 211 323 y 956 212 282 tidos entre las distintas modalidades, nació en 1993 de ta mano de Profesora: Marisa Pérez. www.juntadeandalucia.es/cultura Plácido Domingo con el objetivo de descubrir nuevos talentos del Matrícula: 130 euros. Materia: La preparación de las Granollers (Barcelona) canto y servirles como trampolín y guía en los comienzos de su tra- sesiones. EMM "Josep M. Ruera yectorias artísticas y reconocidos cantantes como Ainoa Arteta, Fechas: 13 y 14 de enero. enero 2007 Rolando Villazón, José Cura, Inva Mula o Erwin Schrott se dieron a Profesor: Claudio Forcada. Matricula: 130 euros. JORNADAS PEDAGÓGICAS "DESDE conocer tras su participación en este concurso. Materia: La clase colectiva. Elección EL AULA DE MÚSICA" (Y PERDÓN y análisis del repertorio de violín en POR EL ATREVIMIENTO) el grado medio. Contenidos: Un debate sobre la Tel.: 987 24 87 17. Fax: 987 27 35 32 tural y Etnomúsica. Acústica. Ética Fechas: 20 y 21 de enero. educación [musical] en et siglo XXI, profesional. Profesores: Anna Baget y Sergio [especialmente] en la etapa 12-18. Madrid Características: La formación es de Castro. La música en Finlandia, Alemania, Taller permanente tres años de duración: 22 talleres a Matrícula: 130 euros. Reino Unido, Francia, Estados Uni- desarrollar durante dos años. Seis Materia: Mirando la música. Inicia- dos... Una propuesta desde Cataluña. MUSICOTERAPIA PARA meses de observación, práctica y ción a la música del siglo XX y su Intervienen: Fl. Westertund, Sibe- EMBARAZADAS supervisión en instituciones espe- relación con las artes plásticas. tius Academy. R. Kafurke, Musikho- Dirigido a: Mujeres embarazadas en cializadas a tal fin seleccionadas por Fechas: 23 y 30 de enero. 6, 13, 10 chschule de Rostock. G. Rusinek, cualquier mes de gestación que de- la dirección de Musitando. Seis y 27 de febrero. Universidad Complutense de Madrid. seen conocer los beneficios del uso meses de trabajo de Investigación Profesor: José Luis Téllez. C. Riera, Escota M. Ruera. terapéutico de la música, la voz y el tutelada. Cada taller mensual tiene Matricula: 50 euros. Fechas: 18-20 de enero 2007. sonido durante el embarazo. una carga horaria de 16 horas. Materia: Internet para músicos. Organiza: Escota Municipal de Músi- Contenidos: El trabajo con música Horario: Sábados de 10:00 a 14:00 Fechas: 27 y 28 de enero. ca "Josep M. Ruera". permite que la futura mamá contro- y de 16:00 a 20:00 h. Talleres teóri- Profesor: José Miguel Martínez. Información: le las tensiones y disminuya sus mie- co-práctico vivenciales. Domingos Información e inscripciones: Aula www.emruera.com/pag/jornades.ph dos. de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 de música. Universidad de Alcalá. p?idioma=esp Coordinadora: Patricia Ferro Olme- h. Evaluación científica del material Colegio de Basitios. C/Colegios, 10 do, trabajado. (28801) Alcalá de Henares- Madrid. León Fechas: Taller permanente. Matrícula anual: 1.800 euros. Tel.: 91 878 81 28 Fundación Eutherpe Lugar: Centro de Actividades Musi- Información e inscripciones: Fax: 91 880 29 11 noviembre 2006 cales "Beatriz Luengo" (Avda. Buca- Tel.: 91 344 08 73/699 801 785 www.musicalcala.com ramanga, 2). E-mail: [email protected] emait:[email protected] CLASES MAGISTRALES DE PIANO Matrícula: 80 euros/mes. www.musitando.org Fechas: 9, 10 y 11 de marzo. Información: Barcelona Profesor: Guillermo González. Tel.: 667 871 888 Madrid El Musical Bellaterra Dirigido a: Alumnos de Grado supe- E-mail: [email protected] Cedam Abril 2007 rior, postgraduados o profesores de Curso 06-07 piano, y alumnos de los últimos cur- Madrid y Tenerife SEMINARIO PARA EDUCADORES sos del grado medio de nivel avanza- Musitando PREPARACIÓN DE OPOSICIONES AL INFANTILES Y MAESTROS DE do. Curso 2006-2007 CUERPO DE ENSEÑANZA MÚSICA. MÚSICA PARA CRECER Matricula: Alumnos activos: 300 PRIMARIA 2006-2007 Fechas y horarios: Seminario 1: euros. Oyentes: 90 euros. CURSO DE MUSICOTERAPIA Contenidos: Temario propio, actua- Canciones y cuentos para pintar. 14 Fecha limite de inscripción: 3 de Contenidos: Área médica. Ama psi- lizado científica y didácticamente. de abril del 2007 de 10: 00 a 13:00 marzo. cológica. Técnica vocal. Técnica ins- Explicación del temario y orienta- y de 16:00 a 19:00 h. Seminario 2: Información e inscripciones: Fun- trumental. Técnica corporal. Musico- ción para una elaboración personali- Imaginación, movimiento y danza dación Eutherpe. C/ Cardenal Landa- terapia. Musicoterapia clínica. His- zada de cada tema. Redacción y lec- Día 15 de abril. Horario: de 10:00 a zuri 6 24003 León (España). toria de la música. Antropología cultura de los ternas. Estrategias para la

cuaderno de notas 13 >CURSOS

Fechas: 3, 4 17 y 18 de marzo. 21, Fecha: 16 de enero. Manuel Tevar Cava, premio de composición de música 22 de abril y 5, 6, 19 y 20 de mayo Profesor: Brenno Ambrosini. de cámara de la Real Academia de Bellas Artes de 2007. Fechas: 11, 12, y 13 de enero. Contenidos: Clases de música y per- Profesor: Fernando Puchot. El madrileño Manuel Tevar ha cusión, sus posibilidades sonoras, Fechas: Del 13 al 16 de diciembre y rítmicas y auditivas. Clown: bases de del 17 al 20 de enero. resultado ganador del Concurso esta técnica, para hacer reír y emo- Profesor: Ricardo Requejo. de Composición en su modali- cionar. La voz: su emisión, la expre- DIDÁCTICA DEL LENGUAJE dad de música de cámara convo- sividad, emisión libre, relajada y controlada. Jugar y expresarse a tra- MUSICAL cado por la Real Academia de vés de ella. Trabajo con la cámara: Fechas: De enero a junio. Bellas Artes de San Fernando. El poder verse y reconocerse. Una de Profesora: Agustina Perandones. jurado presidido por Ramón boteros, el dolor y la pasión. Cuen- Matrícula: 150 euros. tacuentos: bases de la narración González Amezúa y compuesto oral, magia y fantasía. Clases de VANGUARDIAS PIANISITICAS DE por Antonio Iglesias, Tomás danza todos los fines de semana. LOS SIGLOS XX Y XXI Marco, Manuel Carra y Ramón Técnica de contac-improvisation. Fechas: Del 24 al 27 de enero. Barce, decidió por unanimidad Sombras chinas. Trabajos de expre- Profesora: Eva Alcázar. sión partiendo de distintos estímu- Matrícula: 150 euros. declarar ganadora a la obra de los. Aprendizaje de coreografías. El Información e inscripciones: Poli- Tévar, Trío colorista n° I. Nacido mundo de los títeres. ¿Tenemos un música. C/Caracas 6. en 1980, Tevar ha ofrecido recitales por toda España tanto como solis- circo? Exploración y juego a través Tel.:91 319 48 57 de los sentidos. Fax: 91 308 09 45 ta como con orquesta y grupos de cámara y ha recibido galardones Dirigido a: Todas las personas inte- E-mail: [email protected] como el Premio Luis Bertrand a la mejor interpretación de música resadas, docentes, terapeutas ocu- www.polimusica.es española. pacionales, fisioterapeutas, alumnos de Magisterio, Músicos, Actores. Los Madrid En la actualidad es profesor de piano y música de cámara en el CPM asistentes deben de haber cursado el Aula de músicas "Teresa Berganza" de Madrid y combina su actividad como concertis- nivel I de este curso. 2006-2007 ta y recitales de música de Cámara con sus estudios de composición y Matricula: 600 euros en tres cuotas. CURSO DE PREPARACIÓN DE dirección de orquesta en el RCSM de Madrid. Número de plazas: 34. Información e inscripciones: OPOSICIONES A PRIMARIA Escuela de expresión corporal Flo- Contenidos: Preparación de oposi- exposición (relajación, respiración, Madrid rencia Verde Street. ciones a maestro especialista en control postural, emisión...). Análi- Escuela de Expresión Corporal de Tel.: 91 366 38 07 educación musical. Preparación a sis y diseño de programaciones de Madrid Taller de Movimiento E-mail: [email protected] prueba escrita, práctica, y acuerdo al currículo. Pautas para la Marzo-mayo 2007 www.expresion-corporal.com didáctica. elaboración de unidades didácticas. Profesora: Angela Morales. Simulación de pruebas. XI CURSO DE FORMACIÓN EN Madrid Horario: Viernes: Grupo de mañana EXPRESIÓN CORPORAL Fundación Mozart. Universidad CORO DE MÚSICA MODERNA 9:30 a 13:30 h. Grupo de tarde 17:30 Fechas: 10, 11 y 24, 25 de marzo. 28 ConmpLutense de Madrid Fechas: Todos los jueves del curso. a 21:30 h. Curso intensivo: Un fin de y 29 de abril. 12, 13, 16 y 17 de Curso 2006/2007 Hora: De 20 a 21:30 h. semana al mes. Sábado de 9:00 a mayo. Profesora: Merran Laginestra. 14:00 y de 16:00 a 20:00 h. Domin- Contenidos: Expresión Corporal. CURSOS DE DIRECCIÓN DE Matrícula: 37 euros. go de 9:00 a 14:00 h. Movimiento Consciente: Sensoper- ORQUESTA Y ORATORIO cepción, Gimnasia Consciente Euto- Fechas: 10 y 11 febrero; 10 y 11 BIG BAND PREPARACIÓN DE OPOSICIONES AL nia y Pilates. Calidades de movi- marzo; 21 y 22 de abril de 2007. Fechas: 2 sábados al mes durante el CUERPO DE PROFESORES DE miento. Creatividad, comunicación, Materia: Curso de Dirección de curso. ENSEÑANZA SECUNDARIA improvisación y desinhibición. El Orquesta y Oratorio. Hora: De 11:30 a 13:30 h. Fechas: de octubre a junio. espacio y sus posibilidades. Ritmo y Matricula de cada curso: Activos: Profesor: Robin Cooper. Características: Explicación del musicalidad. Trabajo con elementos. 300 Euros . Oyentes: 170 Euros. Información: Plaza de Peñuelas, 11. temario y orientaciones para la ela- Danza: movimiento creativo. Com- Fecha limite de inscripción: El Tel.: 91 517 39 71 boración personalizada de cada posición coreográfica. Técnicas de plazo se abrió el pasado mes de www.aulademusicas.com tema. Preparación de la prueba prác- relajación y respiración. mayo. E-mail: [email protected] tica. Análisis. Comentarios de audi- Dirigido a: Aquellas personas que Información e inscripciones: ción musical y de texto sobre músi- estén interesadas, profesores de los www.fundacionmozart.com Madrid ca. Preparación de la programación y distintos niveles de enseñanza. Curso 2006-2007 unidades didácticas. Clases teórico- Terapeutas Ocupacionales, Fisiotera- Madrid prácticas de didáctica musical. peutas, Maestros. Estudiantes de Potimúsica ENCUENTROS DE FORMACIÓN EN Profesores: María Antonia Mejías, Magisterio. Músicos. Licenciados en 2006-2007 MUSICOTERAPIA Luis Ángel de Benito, Víctor Pliego, Educación Física. Actores. Psicólo- Fechas: De octubre 2006 a julio de Ángel Botia. gos. CURSOS DE TÉCNICA E 2007, cada dos meses. Horario: Martes de 17:00 a 21:00 h. Matricula: 500 euros y 50 euros de INTERPRETACIÓN PIANÍSTICA Materias: ritmo, melodía y voz, Cursos intensivos: Un fin de sema- reserva de plaza. Fechas: Del 12 al 16 de febrero. escucha, improvisación e integra- na al mes. Número de plazas: 32 plazas. Se Profesor: Joaquín Soriano. ción. Información e inscripciones: respeta rigurosamente el orden de Matrícula: Alumnos activos: 170 Profesora: Marisa Manchado. Cedam. C/ Altamirano 50, bajo 2. inscripción. euros. Oyentes: 100 euros. Información e inscripciones: Madrid. Marisa Manchado. Tel: 652 356 612 Tel.: 91 544 35 85 91/549 45 84. NIVEL II DEL CURSO DE SEMINARIOS PERMANENTES DE www.cedam-oposiciones.com FORMACIÓN EN EXPRESIÓN TÉCNICA E INTERPRETACIÓN Madrid CORPORAL PIANÍSTICA Asociación Orff España

14 cuaderno de notas CURSOS U CONCURSOS • >CURSOS >CONCURSOS

Santander Información e inscripciones: Caja Madrid convoca el II Concurso Acordes 2007 Fundación Marcelino Botín _ Juventudes musicales de España. Enero 2007 C/Marina 164 principal 3°. 08013. La obra social Caja Madrid convoca la segunda edición de Acordes Caja Barcelona. VII CONCURSO INTERNACIONAL DE Tel.: 93 244 90 50 Madrid, un concurso para jóvenes orquestas y grupos de cámara que COMPOSICIÓN PIANÍSTICA Fax: 93 265 90 80 tiene como finalidad la cooperación con la música y potenciar las MANUEL VALCARCEL E-mail: [email protected] enseñanzas impartidas en las escuelas homologadas y conservatorios Dirigido a: Compositores de cual- www.jmspain.org quier nacionalidad sin límite de de grado medio y superior de España. El concurso se abre a alumnos obras a presentar. Zaragoza de Galicia, Castilla y León, Madrid, Valencia, Cataluña, Andalucía, Cas- Premios: Dos premios de 12.000 y Conservatorio Superior de Música de tilla La Mancha, País Vasco y Murcia con el que llegará al 80 por cien- 6.000 euros y estreno de la obra Aragón galardonada con el primero en el Fes- marzo 2007 to de todos los estudiantes de estas enseñanzas. tival Internacional de Santander Tras una fase clasificatoria previa, cada comunidad celebrará su con- Fecha límite de inscripción: 31 de IX CONCURSO "ARPA PLUS" cierto autonómico con la asistencia de un jurado formado por profe- enero de 2007. Fechas: 9, 10 y 11 de marzo 2007. sionales del mundo de la música. Las agrupaciones galardonadas cele- Información e inscripciones: Dirigido a: Estudiantes de arpa. Pedrueca, 1. 39003. Santander. Categorías: diez niveles, tantos brarán en julio de 2007 un encuentro de varios días con diferentes Tel.: 942 226072. F como cursos existentes en los grados personalidades del panorama artístico actual, se llevará a cabo un Fax 00 34 942 226 045 elemental y medio de la enseñanza concierto de premiados y la grabación de un Cd. E-mail. [email protected] reglada. Los estudiantes de otros sis- www.fundacionmbotin.org temas educativos deben solicitar Más información: 902 431 121 equivalencia de cursos. Segorbe Fecha límite de inscripción: 26 de Juventudes musicales de España diciembre 2006. CLASES MAGISTRALES DE Curso 2006-2007 Concurso permanente Tasas de inscripción: 12 euros, VIOLONCHELO grado elemental; 18 euros, grado CREACIÓN DE UN TEATRO MUSICAL Fechas: 27 de febrero y 9 de mayo de CONCURSO PERMANENTE DE medio. PARA NIÑOS 2007. JÓVENES INTÉRPRETES Premios: Primeros, 65 euros, segun- Fecha: del 16 al 18 de febrero de Hora: De 10.00 a 14.00 y de 15.00 a JUVENTUDES MUSICALES DE dos 35 euros; premio especial "Victor 2007. 21.30 h. ESPAÑA Salvi": un arpa Aida, serie celta. Profesor: Michel Widmer. Profesores: Maria de Macedo Fechas: 19, 20, 21 y 22 de abril de Otros premios especiales: "Mundimú- Información e inscripciones: Marius Díaz. 2007. sica Garijo y "Rubenca". Asociación Orff España, Apdo. 1016, Información e inscripciones: Localidad: Segorbe. Información: 28230 Las Rozas de Madrid. C.P.M. Tesera Berganza. Modalidad: Viento-madera, Viento- a rpa plus@a r pa plus .org Tel.: 626 373 669 C/ Palmípedo, 3. Madrid 28047 metal y percusión. Móvil: 629 420 735 Fax: 91 636 12 42 Tels. 91 526 50 72/655 094 901 Fecha de inscripción: 5 de marzo de www.arpaplus.org E-mail: [email protected] 2007. www.orff-spain.com París Centro de creación musical 1annis Madrid Xenakis Maria Joäo Pires, ganadora del I Premio Don Juan Bor- III Encuentro con el maestro Febrero 2007 bón de la Música diciembre 2006 CURSO DE MÚSICA ELECTRÓNICA La pianista portuguesa Maria Joäo Pires, recogió el pasado mes de CLASES MAGISTRALES Fecha: De febrero a mayo de 2007. Fechas: 15 y 16 de diciembre. Profesores: Carla Scaletti, Jean octubre en Segovia, de manos de la Infanta Doña Elena y su esposo Profesores: Ricardo Ghiani y Fran- Claude Riseet, Trevor Wishart, Curtís Jaime de Marichalar, el I Premio Don Juan Borbón de la Música "por cesca Carta. Roads y Agostino di Scipio. sus extraordinarios va- Fechas: 17 y 18 de diciembre. Información e incripciones: lores musicales en la Profesores: Michel Debost y Katien [email protected] Chastain. interpretación pianís- Organiza: Asociación Travesera XXI. • tica así como por su Lugar: Casa de Valencia. Paseo Rosa- > CONCURSOS intensa prolongada y les, 58, Madrid. Madrid Actividades: Exposición de Salvatore Caja Madrid generosa dedicación a Faulisi y concierto el 17 de diciem- Febrero 2007 la enseñanza" en pala- bre, a las 20:15h. bras de sus organiza- Matrícula: 50 euros. II CONCURSO ACORDES Precio cursos: M. Debost y K. Chas- Dirigido a: Jóvenes orquestas y gru- dores. tain, 150 euros. R. Ghiani y F. Carta pos de cámara. Maria Joáo Pires, a 100 euros. Pianista (opcional) 50 Categorías: Formaciones de cámara parte de ser una reco- euros. Oyentes y auditores, 50 euros. de grado medio y superior (mínimo nocida concertista de Información: tres y máximo ocho intérpretes) y tels. 649 714 812 y 652 684 596. E- orquestas y bandas de grado medio y piano en el plano internacional, ejerce una productiva labor docente mail: [email protected]. superior (máximo 50 intérpretes). en el Centro para o Studo das Artes en Belgais. Portugal, motivo que Solitudes: Francesco Cama. C/ Jaén, Fecha límite de inscripción: 28 de también el jurado ha tenido en cuenta para hacerla merecedora de 1, 2° Izqda. Escalera Dcha. febrero de 2007. Información e inscripciones: este galardón creado en este año 2006 para honrar a una gran figura Madrid Tel.: 902 431 121 internacional que haya dedicado su vida a hacer de la música un bien C.P.M. Teresa Berganza www.obrasocialcajamadr d.es común para la humanidad. Febrero y mayo 2007

cuaderno de notas 15

POR ELENA MONTAÑA >NO ME LO CUENTES, CÁNTAMELO

Canción de despedida

ué tristes son las despedidas, siempre me dan ganas de llorar. Bueno, no siem- Qpre, porque las hay de muchos tipos. Las verdaderamente tristes son las que no tienen vuelta, aquellas en Las que decimos adiós. Por suerte son las menos frecuentes. Casi siempre decimos hasta luego. Y esas a veces ni se con- sideran despedidas. Luego están las de hasta la próxima, que nos dejan una grata sensación de alegría al confiar en que habrá sin duda otro encuentro. Las de hasta la vista sin embargo dejan un poso de inquietud, fruto de la distancia en el tiempo que se abre ante quienes se des- piden. En cambio las de hasta nunca qué alivio producen. Las de hasta mañana son tran- quilizadoras por la sensación de continuidad que desprenden. Las de hasta la noche suelen ser más atractivas, a esas horas la mayoría descansa o huelga. Por el contrario las de hasta la tarde mejor es hasta siempre, porque indica que quie- utilizar para cerrar una sección que dura ya tres son más fastidiosas, tiene más connotaciones de nes se separan están dispuestos a recordarse a años? ¿Hasta luego, hasta la vista, hasta la pró- obligación. ¿Y las de hasta ahora?... no Llegan a pesar del tiempo. Me encanta porque es positi- xima, hasta siempre...? Cualquiera menos adiós la categoría de despedida, son casi un saludo. La va, afectiva y liberadora a la vez. ¿Y cuál puedo para que no se moje la hoja. Rincón Musical Artesanos del Piano desde 1890

Exposición permanente de cajas de música para regalo

LOS MEJORES PIANOS DE OCASIÓN YAMAHA - KAWAI VERTICALES Y COLAS importadores directos

También pianos europeos Alquileres con opción a compra Nuevos Afinaciones, Reparaciones Restaurados Compras, Cambios Digitales Transportes Tel. 91 319 29 19 Fax 91 319 15 77 Plaza de la Salesas, 3 28004 MADRID [email protected] - www.rinconmusical.es Metro Alonso Martínez o Colón

16 cuaderno de notas PUBLICACIONES VARIOS

nero (1996), El manantial de las mira- Music — Our Passion. RUMI a IBN ARABI das (2000), La Rosa de la paz (2003). Su último libro es Mahabbat (Almuza- ORIENTE it OCCIDENTE 41,10 ‘111 ra 2005). Actualmente trabaja en un ambicioso proyecto por la paz deno- minado proyecto Ávalon. LUIS ANTONIO MUÑOZ Franz Liszt ¿SE NACE MUSICAL? Ediciones urtext para piano Johannella Tafuri

Suma.. ame y n.o... so, Editorial Graó, Barcelona, 2006 GRIAN @EDUARDO PANIAGUA Rapsodias húngaras ..7110t ramo .••n •n • La (Mula del Amor Bajo el título ¿Se nace musical? Cómo edición: Ernst Herttrich nen.014 • .0.094.... promover las aptitudes musicales de los niños, el libro de Johannella Tafu- prefacio: Mária Eckhardt La estructura del libro se basa en el ri, violinista y profesora de pedagogía digitación: Andreas Groethuysen samá, que consiste en la combina- musical, pretende dar respuesta a ción de poemas y músicas de carácter esta cuestión. Partiendo del estudio místico, que escuchadas por el oyen- (único en su género) que la autora n° 2 HN 803 • 9.— te-iniciado, le permiten conectarse realizó a finales de los 90 sobre el n° 6 HN 804 E 7.— con estados de conciencia interior, en canto en los niños de entre O y 6 n° 9 HN 805 • 9 — unión con la divinidad. Es esta una años, el libro describe la evolución de escucha profunda, y no superficial. las capacidades musicales en los Debemos escuchar no sólo con nues- niños desde sus últimos meses de tra mente sino con el. corazón. Por vida prenatal, hasta los tres años de eso la metáfora del amor se toma edad. Dividido en dos partes, la pri- G. HerileVerlag como parte del ritual místico que per- mera aborda los pormenores de esta mite este estado de transmutación. investigación, para centrarse después Pensemos entonces en casos poste- en los aspectos educativos a través riores de misticismo o ascetismo cris- de un repertorio de cancioncillas www.henle.com tiano como el de Santa Teresa o el de infantiles. Estas experiencias se deri- San Juan de la Cruz. van de las llevadas a cabo en el pro- Este libro-disco está estructurado en yecto InCanto, llevado a cabo por la dos samá o grupos de piezas musica- autora para sus investigaciones, y CENANDO CON MOZART mentas de cartas del compositor, les para escuchar junto a los recita- que involucra de manera muy activa a Juana Barría Agulló reconstruye sus gustos gastronómi- dos de los rubayat de rumi y de los los padres y educadores. Estos últi- Ediciones RobinBook, Barcelona, 2006 cos. En definitiva, un libro variopin- textos de ibn arabi. De esta manera mos encontrarán sin duda una abun- to, donde gastronomía, música y cos- se consigue una obra que busca más dante información y propuestas La extraña alianza de música y comi- trumbres sociales se combinan hábil- allá de la simple música o los textos da es el punto de partida de esta mente, y nos hablan de ese lado quizá poéticos, en un todo formal acompa- novela en la que su autora hace un más profano o menos elevado, pero ¿Se nace musical? ñado de una bellas ilustraciones en Cano plum«, 1,13 Mita. aun". de kn a recorrido musical-gastronómico por la tan necesario e importante como es una edición simple, pero efectiva. loba.. Id., Europa del XVIII. Partiendo, cómo no, la comida, y que nos da una visión Las piezas de música del disco son de la célebre cena del Don Giovanni (el más humana y diferente de un siglo, una recopilación perteneciente a la protagonista y Leporello se disponen como fue el s. XVIII, y una de sus colección de grabaciones sobre a comer faisán), la escena sirve de principales figuras: Mozart. F. D. música sufí editadas por el sello excusa para sacar a la luz otros Don Pneuma (Eduardo Paniagua), y los Giovannis, en tos que también se men- recitados corren a cargo de Grian cionan profusamente los aspectos (Antonio Cutanda). culinarios, es el caso, por ejemplo, de CENAN DO Eduardo Paniagua es arquitecto y la obra del olvidado Righini, con libre- coNMOZART especialista en música medieval. to de Nunziato Porta, o el de Gazzani- Fundador de los grupos Cálamus y ga, estrenado ocho meses antes que JUANA BARRÍA AC.111l(5 Hoquetus y con una trayectoria el de Mozart. Platos como el Buey a la amplia dentro del mundo de la músi- moda, Macarrones a la Pompadour, o ca. Actualmente dirige los grupos el Pan dulce austriaco (todos ellos MÚSICA ANTIGUA e IBN BAYA, dedi- didácticas aplicables en el aula. El con sus recetas debidamente indica- cados al proyecto de la grabación de libro se presenta acompañado de un das), nos recuerdan que a Los compo- las Cantigas de Alfonso X y al reper- CD, que a lo largo de 46 pistas reco- sitores también les iba eso del buen torio Andalusí. ge las grabaciones que Tafuri llevó a comer, recordemos si no a Rossini y Antonio Cutanda (Grian) es psicólogo cabo en sus investigaciones y que sus famosos canelones. y psicoterapeuta. Autor y traductor refleja la evolución de las destrezas En una segunda parte, bajo el título de libros de inspiración y espirituales. musicales de los niños. "Salzburgo, Viena y los viajes", la Emeemse mesa Ce. de mateo. c.< ee cdlet.e cano-ea.. le ',orne.... Algunos de sus títulos son: El Jordi- FÁTIMA DELGADO autora, partiendo de diversos frag- leeenectuabenenocklafaxe

doce notas 37 PUBLICACIONES 1 PARTITURAS

guitarra cámara a todos los instrumentos,

MUNDO Y FORMAS DE LA SUITE DE EMBRASURES PARA antiguos y modernos, y a GUITARRA FLAMENCA SIETE TONOS MEZZOSOPRANO, CELLO Y todos los niveles, hace de (VOL.1) PIANO. de este manual, un Manolo Sanlúcar. Trascrip- Jacques Castéréde material muy interesante ción de Claude Worms Gerard Billaudot, G 7872 B, para trabajar la Ed. Acordes Concert. Serie 2006 improvisación, ampliar Concierto, 2006 conocimiento sobre Embrasures, sobre textos repertorio, e interiorizar Esta joven y activa del Diario de Catherine aspectos musicales propios editorial nos presenta el Mansfield adaptado por de Las estéticas primero de los tres Bertrand Schiro, es una renacentista y barroca, a volúmenes recopilatorios de obra compuesta por nueve través del conjunto piezas del guitarrista métricos precisos, y otra instrumental. ROSA DÍAZ flamenco Manolo Sanlúcar, abierta en la cual deja en transcritas a notación mayor medida a criterio del musical y a tablatura por intérprete la concreción de cámara Claude Worms y prologados los mismos. El Cd adjunto PEER GYNT. SUITE N° 1 por el mismo autor. La contiene un registro sonoro OP.46, ARREGLO PARA de ambas versiones. J. S. QUINTETO DE VIENTO MADERA. piano Grieg

PIEZAS FÁCILES Y DANZAS Bärenreiter BA 8603, 2006 ' P. I. Tchaikovsky Evcrito v digitdo pur ormyeAddato,, Grieg escribió a petición V rms Bärenreiter Vertaq. BA 6576. del propio Ibsen la música Con el cuidado habitual en incidental para su obra Peer sus ediciones, y dentro de números de una duración la colección que dedica a total aproximada de 25 piezas fáciles de los Gran- minutos. La obra fue des maestros del teclado, estrenada en el 2004 en el Bärenreiter presenta una marco del Festival de edición incluye el primer Musique en Albrer en CD de la trilogía anónima Barbaste y viene a engrosar que el guitarrista grabó el interesante aunque con CBS en los años escaso repertorio de voz, setenta. Fandangos, piano y cello. bulerias, alegrías.., hasta MIGUEL HUERTAS un total de ocho piezas con las que acercarse al cámara flamenco de la mano de 50 STANDARS Gynt en 1876. Años más uno de sus figuras TSCHAIKOWSKY RENAISSANCE & BAROQUE tarde seleccionó cuatro Illmirrrnkr eold destacadas. JAVIER SOMOZA Ese. Pirem and Pascale Boquet & Gerad números de dicha música, Rebours con los que hizo su Suite guitarra Éd. Fuzeau n°1. La editorial SUITE DE SIETE TONOS excelente selección de Bärenreiter nos presenta Javier Darlas obras fáciles de Un acercamiento a la una adaptación para Ed. de música española Tchaikovsky. Para ello han música antigua a través de quinteto de viento madera contemporánea (EMEC), E- extractado diversas bajos continuos, canciones de dicha obra que consta 00484, 2006 colecciones: las Cincuenta y danzas del Renacimiento de cada una de las cinco canciones populares rusas, y Barroco. La adaptabilidad partes más la partitura Más de veinte años después el Álbum de los niños, op. general. M. H. de su creación se publica, 39, Las estaciones, op. 37a, '5n4n14,1 n,11our. con impecable las Doce piezas para piano, orquesta 44 presentación, esta obra de op. 40 o el Trío op. 50, del SINFONÍA CONCERTANTE EN grandes dimensiones: siete que se incluye el tema en 50 Standards MIB KV297B escenas escritas en sendos mi mayor. De entre las W. A. Mozart ejes modales y una octava piezas seleccionadas de Las mefflmu,LeempWNJeimlw. Bärenreiter 2006, que, a modo de resumen, estaciones, destacamos La .e.renomon. 6A5770/BA5770a sirve de cierre a la conocida Barcarola, que el composición. Dalias ofrece compositor dedicó al mes Bärenreiter presenta una al lector dos versiones: una de Junio. nueva edición "original" determinada, con valores GERARDO FERNÁNDEZ (Urtext) de la Sinfonía

38 doce notas PUBLICACIONES 1 PARTITURAS

y en este mismo año la La genealogía de la sexta largo de 18 páginas) y conocida número seis. El rapsodia es infinitamente notaciones de la partitura, autógrafo de la Rapsodia más compleja , dado que cuyo material musical número dos data del 27 de su material proviene de refleja el contenido del marzo de 1847, y su obras con motivos magiares título (Rumores Poéticos). primera edición apareció en anteriores. A partir de El idioma utilizado es el 1851. La obra, dedicada al 1848, cuando Liszt fija su inglés, sin embargo hubiera conde László Teleki, residencia en Weimar, sido deseable su traducción político reformador comienza una sistemática al español. ISABEL PUENTE húngaro, cobró revisión de sus obras y de

rápidamente una enorme esta revisión nacerá la VOZ popularidad y fue objeto de sexta rapsodia tal y como "MÉLODIES" PARA VOZ muestra el gran interés del abundantes ediciones, hoy la conocemos. Su AGUDA Y PIANO, VOL.1. autor, por el equilibrio en muchas de ellas sin contar primera edición corrió a Berlioz la distribución de las voces con la aprobación del cargo de Haslinger en Bärenreiter, BA 5984, 2005. y la variedad rítmica, e autor. Más aún, también se Viena, en 1853, está introduce efectos vocales hicieron otras muchas que dedicada al conde Antal Hector Bertioz, autor bien abiertos a los criterios de Concertante en Mib para eran simplemente versiones Apponyi, aristócrata conocido por su obra los intérpretes o el oboe, clarinete, trompa, facilitadas, entre las que húngaro que ayudó orquestal también escribió director. Interesante fagot y orquesta. Por un destacan las dos raras económicamente en la aportación a La música lado, nos encontramos con ediciones españolas de época de formación de vocal contemporánea. R. D. la partitura completa Ventura Navas, para Romero Liszt. Igualmente esta 13111 10t (BA5770) editada por y Marzo, y D. Zabalza para rapsodia también fue didáctica Wolfgang Plath, texto objeto de infinidad de JAll FLUTE

tomado por la Neue ediciones, arreglos y Me), ABRSM, 2006

Mozart-Ausgabe como versiones facilitadas o I Iteee original; por el otro, Aszt acortadas, como el caso de Un novedoso método de tenemos la reducción la Leduc de París de 1886. jazz para flautistas aparece

pianística de la parte ogewleelte Ithuiesoel En ambas rapsodias la de la mano de ABRSM( orquestal, realizada por edición corre a cargo de Associated Board of the Martín Schelhaas, que Ernst Herttrich, los Royal Schoots of Music). contiene las partichelas prefacios están firmados Está compuesto por tres individuales de cada uno por Mária Eckhardt y las para formaciones libros: un cuaderno de de los instrumentos digitaciones son de cameristicas. Prueba de xt neeri.e Ithepeeelle solistas (BA5770a). Esta Andreas Groethuysen. Del ello es este primer volumen obra original para esta mismo modo ambas que saca Bärenreiter de formación, se puede datar, cuentan al final con unas sus canciones para voz y como muy pronto, en I notas criticas como piano hasta el año 1840. Si 1782, año en el que acostumbran en la bien no incluye su Mozart empezaría a utilizar editorial. M. H. apreciado Les nuits d'été clarinetes en su obra que es inmediatamente orquestal. CECILIA SERRA- orquesta posterior, las canciones de BARGALLÓ Zozaya, ambas en Madrid. POETISCHE GERÄUSCHE este libro son de un interés Igualmente fue objeto de Juan Manuel Marrero indudable. M. H.

orquesta gran cantidad de arreglos: EMEC, E-00486, 2006. RAPSODIA HÚNGARA N°2 piano a cuatro manos, / RAPSODIA HÚNGARA piano a ocho manos, dos Obra encargo del XX NUIT DE POUCHKINE N°6. pianos, varios conjuntos de Festival de Música de Maurice Ohana Franz Liszt cámara e incluso Canarias. Destaca la Écl. Billaudot, G 5160 13 Hente Verlag, 2005 / 2006. transcripción de orquesta y claridad y plasticidad de las de banda militar. indicaciones previas (a lo Una vez más en la historia La editorial alemana Henle Finalmente, y dado lo de la música, et poeta y ejercicios para desarrollar POETISCHE GERÄUSCHE lleva años ofreciendo frecuentemente que los autor teatral A. Pouchkine la improvisación, el oído y nuevas posibilidades al alumnos de Liszt 4011 (1799-1837), iniciador de el análisis; otro cuaderno público. De esta manera, interpretaban esta la literatura rusa, ha dedicado al estudio de las una de sus tendencias rapsodia, el autor escribió influido en la composición diferentes escalas de uso actuales es editar por en su madurez diferentes musical. Esta vez a través frecuente en el jazz; y separado Las obras más cadencias para sus alumnos de M. Ohana (1913-1992). finalmente un libro de conocidas de cada género, Tony Raab y tina Nuit de Pouchkine, melodías (con separata en el caso que nos ocupa, Schmalhausen, cadencias integrada por doce voces para la parte de piano) que de las rapsodias de Liszt. que aparecen en esta mixtas (soprano, mezzo, cuenta con un CD con la En el año 2005, apareció edición en una hoja doble tenor y bajo), contratenor parte de piano. M. H. la famosisima número dos separada. y viola de gamba o chelo;

doce notas 39 PUBLICACIONES 1 PARTITURAS Y LIBROS RECIBIDOS

PARTITURAS op. 6. Para piccolo y piano. Original >D. Maitre. Entre saxe et trompette. GUITARRA para flauta y piano. Gerard Billaudot, Saxofón alto, trompeta en si b y >T. Iwagami. Ode el la Mémoire de 2006. Ref. G 8006 B. piano. Gerard Billaudot Éditeur, Robert Bouchet. 6 piezas para guita- >V. de Michelis. Solo de ballet, Op. 2006. Ref. G 8158 B. rra sola. Van de Velde, 2006. Ref. VV 87. Para piccolo y piano. Original 272. para flauta y piano. Gerard Billaudot, PERCUSIÓN >M. Sadanowsky. Les belles pages du 2006. Ref. G 8007 B. >3. Pavaday. Des pistes pour les bat- répertoire de la guitare classique. >L. Hugues. Les follets, Scherzo fan- terus. Un repertorio de más de 100 Transcripciones para guitarra. Gerad tastique. Para piccolo y piano. Origi- ritmos en numerosos estilos y for- Billaudot, 2006. Ref. G 7944. nal para flauta y piano. Gerard Billau- mas. Hl Music, 2006. Ref. 28 406 H.L. dot, 2006. Ref. G 8008 B. >P. Mindy et E. Sammut. M'etissages FLAUTA Vol 1 y 2. Para pecusión tradicional y >P. Taffanet. Sicilienne 'etude. Flauta SAXO clasica. Incluye CD.Henry Lemoine, y piano. Op. 7. Gerard Billaudot, >V. Arzoumanov. Affrontement. 2006. Ref. 28356 y 28357. 2006. Ref. G 7892 B. Saxo alto y piano. 4 piezas sobre dos >3. Makholm. Music for the middle of temas populares rusos y dos temas PIANO populares alemanes. Gerard Billau- >Debussy. Children's Comer. Bären- cios preparatorios para flauta. Henry dot Éditeur, 2006. Ref. G 7856 B. reiter urtext, 2006. Ref. BA 8767. Lemoine, 1996. Ref. 26 466 H.L. >G. Cagnard. 13 dúos en polymodali- >Dvorák. Humores que in G flat major. >D. Estrada. Guitarland. Piezas muy te. Flautas, oboes o saxofones. Bärenreiter urtext, 2006. Ref. 9500. fáciles para guitarra. Incluye CD MOZART olfgang Amadeus Gerard Billaudot Éditeur, 2006. Ref. Henry Lemoine, 2006. Ref. 28 378 quatuor n°. G 8045 B. H.L. >D. Lampet. Manuel pratique d'har- CLARINETE monie tonale. Les bases de récriture >Mozart. Quatuot n° 3 K 156. Trans- musicale. Henry Lemoine, 2006. Ref. cripición de F. Heau para cuarteto de 27452 H.L. clarinetes. Gerard Billaudot Éditeur, >M. Dessagnes. Jeu de L'ouie. Vl. 2006. Ref. G 8040 B. 3.Libro del profesor y del alumno. >M.t. Schmitt. Ruymba du soir. Clari- Juego pedagógico de Formación nete en Si b y piano. Gerard Billaudot Musical. G'erad Billaudot, 2006. Ref. Éditeur, 2006. Ref. G 8167 B. G 7324 B y G 7323 Bs >J.M. Damase. Rondeau. Para dos LIBROS clarinetes en Si b y piano. Gerard Billaudot Écliteur, 2006. Ref. G 8154 >P. Le Corre. L'art du trac. Van de the doy. Flauta, clarinete Si b y piano. B. Velde, 2006. Gerard Billaudot, 2006. >Y. Gourhand. Récre "Action". Para >3. Rink. La interpretación musical. Ref. G 8072 B. ensemble de clarinetes y percusión Alianza Música, 2006. >3.S. Bach. Sonate en Fa majeur, BWV ad libitum. Gerard Billaudot Écliteur, >A. Girard. Sonate Archéologie secre- >VV.AA. Forum Europeen des orches- 1035. Arreglo para flauta alto y bajo 2006. Ref. G 7943 B. te. Sonata para piano. Gerard Billau- tres. Strasbourg 22, 23, 24, 25-06/ continuo de M. Sanvoisin. Original dot, 2006. Ref. G 8105 B 2005. Manifeste du Forum europeen para flauta travesera y bajo cifrado. TOMBÓN .>M. Hoste y V. Guérin. Pianolude Gerard Billaudot, 2006. >3.Feld. Intermezzo Concertant. Vol 2. Selección ilustrada de obras de Ref. G 8169 B. Trombón y piano. Original para trom- repertorio para niños. Van de Velde. >F. Kuhlau. Trois duos concertants. bón y orquesta. Gerard Billaudot Écli- Ref. VV 266 Para dos flautas. Gerard Billaudot, teur, 2006. Ref. G 8140 B. 2006. Ref. G 7906 B. ACORDEÓN >3. Herman. Le carnaval populaire, TROMPETA >M. Maugain. Valses Viennoises. Arreglos para acordeón. Henry Lemoine. Ref.28 418 HL.

EL ARGONAUTA ÓRGANO la librería de la música >3.P. Leguay. 7 pièces breves et faci- le. Flauta y órgano. Gerad Billaudot. Especializada en libros y publicaciones Ref. G 8084 B. relacionados con la música ORQUESTA

Consulta nuestro catálogo y realiza tus pedidos >M. Moreno-Buendia. Don Quijote a través de Internet Centenario. Concierto para Orquesta des orchestres. Asociación francesa wvvvv.elargonauta.com de Cuerda. Edit. Música Española de orquestas, 2006. Contemporánea, 2006. Ref. E-00485. www.orquestras-forum.eu Calle Blasco de Garay, 47. 28015 Madrid >X. Gayoso. La banda de Vilacendoi. Tel.: 91 543 9441 Fax: 91 543 9474 DIDÁCTICA [email protected] (literatura infantil). Ed. Kalandraka, >S. Hunt. Gammes Arpeges. Ejerci- 2006.

40 doce notas TECLADO CLAVINOVA YAMAHA CLP-230. CON REGALO DE BANQUETA. • SAXOFÓN ALTO P.V.P. 1.445 C JUPITER. P.V.P. 1.009 e • BATERÍA MAPEX VX-5255. SIN PLATOS. II OBOE FOSSATI TIERY P.V.P. 595 e E30. P.V.P. 2.190 PIANO DIGITAL YAMAHA ÓRGANO CASIO SA-75 YDP-131. P.V.P. 850€ CON REGALO DE ADAPADOR DE CORRIENTE. PACK DE PERCUSIÓN P.V.P. 79 BEGINNER "A" DE IÑAKI SEBASTIAN. P.V.P. 79€ BATERÍA ROLAND TD-6KW. P.V.P. 1.914 e PACK DE PERCUSIÓN BEGINNER "B" DE IÑAKI EL TORO GUITAR PACK. SEBASTIAN. P.V.P. 127 P.V.P. 198 e • AMPLIFICADOR DE • ÓRGANO CASIO GUITARRA 2W CUBE. CDP-100. CON REGALO DE P.V.P. 147 BANQUETA. TECLADO DE TECLA PESADA DE 88 TECLAS. P.V.P. 599 e • VIOLÍN GAMIERI. CON TENSORES, ARCO Y ESTUCHE. CUAL UIER TAMAÑO. P.V.P.

7- Para pedidos MUNDIMÚSICA S.L. Tfno.915481750 - E - MAIL: [email protected] ¿Dónde estamos? • C/Espejo, 4 - 28013 Madrid Telfs: 91 548 17 94 / 50 / 51 - Fax: 91 548 17 53 • C/Suero de Quiñones, 22 - 28002 Madrid (Junto al Auditorio Nacional) - Telf: 91 519 19 23

vvww.mundimusica.es

VÁLIDO HASTA 7 DE ENERO 2007 (5 AGOTAR EXISTENCIAS. Ofertas no acumulables con ninguna otra promoción. GRABACIONES 1 NOVEDADES

o rabaciones El tango TERRY RILEY

domesticado Assasin Revérie

Terry Riley, voz, piano y clave. por JUAN MARÍA SOLARE ArteQuartett. NEW WORLD RECORDS (DIVERDI)

CD es "impecable", "pulcro", "limpio". La reacción espontánea al escuchar este Como excelente celebración de su 70 Surge entonces la pregunta clave: ¿es una virtud que el tango sea "limpio"? ¿No pertenece al género una cierta "roña", una suciedad bajo control?

a pregunta no tiene respuesta uní- grantes del dúo. Su gusto para los arre- voca: en el fondo es una cuestión de glos es bueno, sobrio y maduro, sin L elecciones estéticas. O bien se incli- demasiados exabruptos y apto así para lo na uno por una autenticidad comprendi- que el mercado supone que es un oído da como el contacto con las fuentes más promedio. En algunos momentos, sin virulentas y bruscas del tango, o por una embargo, el flautista incluye recursos interpretación "políticamente correcta" tímbricos menos habituales de su instru- en la línea de Daniel Barenboim, Gidon mento. Resultan bienvenidos, aunque Kremer o incluso Plácido Domingo y par- hacen lamentar que no aparezcan más a ticularmente si uno quiere ser publicado menudo o que encuentren su contraparti- cumpleaños Terry Riley realizó este en un sello discográfico de primera línea da en la guitarra. La interpretación inclu- CD en 2005 en el que se recogen como Deutsche Grammophon. ye momentos de gran poesía. algunas de sus últimas obras. linde La segunda opción, la del tango No muy feliz resulta la elección de la Jard es un ejemplo clarividente de domesticado, parece haber sido la apues- gráfica: un par de anodinas fotos de coexistencia entre la música clásica ta del dúo integrado por Ezequiel Corta- Caminito, el barrio ar- india y et jazz, rapas y ragtime, salpi- barría (flautista de Buenos Aires) y José quetípico del tango de cada de sus intervenciones al piano y María Gallardo del Rey (guitarrista de comienzos del siglo XX, su personal y arenosa voz educada Sevilla). Al menos para este disco. Y es aunque no haya tenido por el maestro hindú Prandit Pran una respuesta consciente, reflexionada, nada que ver con Piaz- Nath. Assasin Reverie es una pieza pues ambos llevan unas dos décadas zolla. Esta es segura- impulsada por su espíritu explorato- interpretando repertorio de Piazzolla, mente una mala deci- rio. Ensimismada en sus primeros juntos y con otros grupos (como Tango sión del sello discográ- compases, aunque cargada de aristas, Quattro). En todo caso, ninguno de los fico, acostumbrado a se transforma con sucesivas y com- intérpretes es ningún improvisado. Ga- pensar en mecanismos plejas tramas armónicas y desemboca llardo del Rey ha grabado más de diez pavlovianos de merca- en un furioso clímax ruidista de tex- CDs, y su agenda de conciertos es lo sufi- dotecnia. turas electrónicas, helicópteros y cientemente activa (ver www.gallardo- El florido texto introductorio, firmado armas de fuego. Finalmente, Tread on delrey.com), y el pasado musical de Eze- por el flamencólogo Félix Grande (Pre- the Trail, en versión para doce saxo- quiel Cortabarría incluye actuaciones con mio Nacional de las Letras Españolas fones, cobra intensidad de manera artistas de primera línea y giras a nivel 2004), cumple una función más literaria progresiva, dejando al oyente en las internacional. que musical. En él se ha deslizado algún puertas del trance. Riley está acom- Un acierto del disco es haber incluido despiste musicológico (como decir que pañado por el conjunto de saxofones no sólo dúos sino solos para cada uno de Piazzolla era el nieto de Nonino, cuando Arte Quartett, con quienes elabora un los instrumentos participantes, ambas en realidad era el hijo). • 12 brillante catálogo de sonidos angulo- obras originales de Piazzolla (dos de las sos y armonías desquiciadas. Cinco piezas para guitarra y dos de los JUAN MARÍA SOLARE ES COMPOSITOR Y DIRIGE JUAN VAN DEN EYNDE Estudios de Tango para _flauta sola). Por EL ENSEMBLE DE TANGO DE LA UNIVERSIDAD DE supuesto, las cuatro piezas de la monu- BREMEN (www.tango.un)-bremen.de) TANGO NÓMADE mental Historia del Tango deben figurar en Obras de Pugliese, Piazolla, Cabe, cualquier disco de Piazzolla con flauta y Fresedo, Solare, Kohan... guitarra, le gusten a uno o no. La inter- Juan María Solare, piano y Eduardo pretación de esta obra es aquí "straight", ASTOR PIAllOLLA Kohan, saxofón. casi bailable, sin los rubati, cambios de 14 maneras de echarte de menos GEMA tempo y demás licencias rítmicas de otras José PI' Gallardo del Rey (guitarra) y Este tango nómada e itinerante que versiones. Ezequiel Cortabarría (flauta). El resto de las piezas del CD (seis) DEUSTCHE GRAMMOPHON nos regalan Juan María Solare y están arregladas por los propios inte- Eduardo Kohan nos remite inevitable-

42 doce notas GRABACIONES 1 NOVEDADES

mente a noches turbulentas en los baciones clásicas. Sting, es evidente, nal, apasionante. J. V. E. por la harpista y el violonchelista cafés de Buenos Aires. Esta conjun- no es un tenor de voz educada; no Helga y Klaus Stock y al compositor ción ritual entre un piano clásico y un obstante, su heterodoxa y respetuosa ARIBERT REIMANN suizo Alfons Karl Zwicker. Un interés saxofón popular nos devuelve la ima- aproximación a las más conocidas Per violoncello especial tienen sus Tres canciones gen de la populosa ciudad desde la canciones de John Dowland tiene un Wen -Sinn Yang, violonchelo. Axel españolas, sobre poemas de Octavio emigración, desde el exilio, "acaso la aire de frescura que logra convertir Bauni, piano. Cristina Bianchi, arpa Paz. Pasa de un carácter expresio- forma fundamental del destino argen- esas preciosas melodías de hace cua- WERGO (DIVERDI) nista, que se da en sus óperas (com- trocientos años en algo que suena a actual. El CD de Sting probablemente Aribert Reimann (Berlín, 1936) no figurará entre las grabaciones de estudió con Blacher y Pepping en la WERGO eth referencia de Dowland, pero muy pro- Musikhochschule de la capital ale- bablemente servirá para que muchos mana y llegó a ser pianista acompa- de sus seguidores, que por primera ñante del mismísimo Fischer-Dies- aribert reimann boa» .Colerre Pidolo vez compran un disco de clásica, kau. La mayoría de sus piezas para per violoncello e pianoforte ed arpa PnNanio tallan Samen sepan que hace cuatro siglos ya se piano demuestran su talento para y6 hacía una música bellísima. Como este instrumento, como por ejemplo aquella colección de los años 50 de la en esta primera grabación de Aria histórica La Voz de su Amo: "Música para violonchelo y piano, en honor a II clásica para los que odian la música su maestro Blacher en su sexagési- clásica". J. V. E. mo cumpleaños. Tiene una predilec- tino", como recuerda Solare en la pre- ción especial por las dedicatorias y puso siete), a un trato descriptivo sentación del disco, que escribió el GYÖRGY LIGETI suelen ir dirigidas a sus compañe- en su música, como si de autorretra- maestro Borges. La interpretación de Crear or Cloudv ros, alumnos y profesores. Así, tos se trataran. La intensificación estos tangos clásicos y composicio- Ensemble Intercontemporain, Lasalle resultan acertadas y plausibles las de la melodía habla desde lo pro- nes propias, seleccionados según Quartet, Wiener Philarmoniker, destinadas a los violonchelistas ber- fundo del ser humano, desde el confesión propia con espíritu hedo- London Sinfonietta, Pierre Boulez, lineses Eberhard Finke y Wolfgang alma, con gran expresividad. JAIME nista, de los intérpretes aquí reuni- Claudio Abbado... Boettcher, al matrimonio formado ARROYO dos tienen ese aire arrabalero y cana- DEUSTCHE GRAMMOPHON lla esencial al género y que hace exclamar a Mauricio Kagel: "¡Qué Esta caja de 4 CDs con toda la obra tranquilizador es escuchar músicos que Deutsche Grammophon ha graba- Todas las óperas de Mozart en DVD que pueden evitar que et tango se do de György Ligeti, se nos antoja, torne impopular!" Pues eso. Para cuando se cumplen seis meses de su Producidas por Unitel Classica, la cadena de televisión que se estre- adquirirlo, dirigirse a http://tango- fallecimiento, como algo muy necesa- na en estas fechas en el dial español, llegan las 22 óperas creadas nomade.blogspot.com . J. V. E. por Mozart en un proyecto audiovisual único. Grabadas JOHN DOWLAND GYORGY LIGH1 tO' 1311M1111. este mismo año en el Festi- Songs From The Labyrinth val de Salzburgo, en Lo que Sting, voz y laúd. Edin Karamazov, ha sido posiblemente el laúd. _ DEUSTCHE GRAMMOPHON acontecimiento mozartiano del centenario, este monu- Que una estrella pop grabe canciones mental proyecto contó con de John Dowland es, sin duda, noti- la decidida colaboración del cia. Y que, además, lo haga sin sobre- festival salzburgués. Esta producciones electrónicas y acompa- ñado ortodoxamente por el desnudo y rio para tener una visión de conjunto lujosa caja de DVD's contiene un gran número de rarezas, pues publi- aterciopelado sonido del laúd, lo es de la potencia creativa de quien ha ca, por primera vez, algunas de sus obras menos conocidas como son más. Sin embargo, no lo es que en sido uno de los más importantes com- Il Re pastore, Ascanio in Alba o II sogno di Scipione. Y entre la nómi- pocas semanas alcance los primeros positores del siglo XX. Ligeti logró, na de directores y cantantes de estas representaciones únicas se puestos de venta en las listas de gra- gracias a Kubrick y su 2001 Odisea del cuentan verdaderas estrellas del firmamento musical cuya mera rela- Espacio, una popularidad superior a la ción hace vanos los elogios, que ya obtuvieron con motivo de las de la mayoría de sus contemporáne- representaciones en la ciudad austriaca: Harnoncourt, Mutti, Min- os. Pero este éxito inesperado no STING kowski, Appel, Pape, Netrebko, Damrau, Ana María Martínez, Hamp- SONG5 r110M TIIF 1 APYRINTII puede ocultar su extraordinario poder creativo al margen de modas impues- son, Kozená... En cualquier caso, para quienes ya posean en su deve- tas. En esta integral DG se imponen deteca óperas de Mozart, es de justicia señalar que se comercializan algunas versiones de referencia crea- también por separado. das, cómo no, por el Ensemble Inter- contemporain con el maestro Pierre Mozart 22. Niklaus Harnoncourt, Ricardo Mutti, Marc Minkowski... ria Boulez a la cabeza. Clear or Cloudy, es 33 DVD's, DEUSTCHE GRAMMOPHON/DECCA/UNITEL CLASSICA un excelente recorrido por la obra de Ligeti: emocional, enigmática, origi-

doce notas 43 GRABACIONES 1 NOVEDADES

BERNHARD LANG nos. Suele recurrir en la colección Schoenberg, en un contraste de fuer- VICENT ASENCIO

dw 17 Diferencia/Repetición a manipulacio- zas. Augusta Read Thomas, colabora- Canciones y obra para piano D. Polisoidis, viola elect. M. Moser, nes de grabaciones en vinilo con dora de Druckman, desata esa pasión Bartolomeu Jaume, piano. Isabel violonchelo elect. Experimental- orquesta en directo y errores de lec- y fuerza heroicas de las mujeres com- Monar, soprano studio der Heinrich-Strobel-Stiftung tura de CD's, pero no en este volu- positoras de nuestra era. La soprano INSTITUT VALENCIA DE LA MÚSICA des SWR, Freiburg. SWR men. Son el violista eléctrico Dimi- Heidi Grant Murphy afronta la dura (DIVERDI) Sinfonieorchester Baden-Baden und tros Polisoidis y el violonchelo eléc- poesía de Emily Dickinson, marcada Freiburg. Sylvain Cambreling, trico de Michael Moser junto a Sylvain por la primera persona y de una tra- El Institut Valencià de la Música res- dirección. Cambreling y la SWR Sinfonieorches- bajada influencia religiosa. J. A. cata del olvido la figura de Vicente COL-LEGNO (Diverdi) ter los "culpables" de ofrecernos Asencio, perteneciente al autodeno- tanto, tan diverso y tan bueno en TOUCH! DON'T TOUCH! minado "Grupo de los Jóvenes" El controvertido y polémico Bernhard calidad Super Audio CD. J. A. Música para theremin de Bochihina, (Vicente Garcés, Luis Sánchez, Emilio Lang (1957) se inscribe en el Conser- Walter, Richter der 1/roe... Valdés y Ricardo Olmos). Pretendían vatorio Bruckner de su Linz natal y, AUGUSTA READ THOMAS, JACOB L. Kavina y B. Buchholz, theremin. hacer de lo autóctono una emoción y después, se trasladará a Graz, dadas DRUCKMAN, STEPHEN HARTKE Kammerensemble Neue Musik Berlin unos sentires universales. Afirmaba: sus inquietudes. Allí estudiará jazz y Gathering Paradise: E. Dickinson Set- WERGO (DIVERDI) sus diversas aplicaciones al piano, así tings; Summer Lightning; Symphony N° 3 VIONI ASINC2 corno su versión clásica y sus posibi- Heidi Grant Murphy, soprano; The La pasión por et mundo de la música lidades. Su placer por el descubrir y el Hilliard Ensemble; New York y de la electricidad llevaron a Lev Ser- saber humanos le hacen coquetear Philharmonic, Lohn Maazel guéievich Termen a crear un instru- con la Filosofía y la Filología alema- NEW WORLD RECORDS (DIVERDI) mento de registro similar al del vio- na, pasando a ocupar puestos en dis- lonchelo. Se entrevistó con Lenin, tintas bandas de jazz entre 1977 y Dos compositores y una compositora que estaba muy interesado en sus 1981. Al polaco Andrej Dobrowolsky americanos unidos a Lorin Maazel investigaciones en el campo de la le unió una nueva pasión: las técni- (titular de la Filarmónica de Nueva electromagnética y de la electricidad York y del valenciano Palau de las como energía renovable. Tras su paso Artes). Stephen Hartke, inspirado por por Europa adapta al francés su nom- Ígor Stravinski y los sonidos de cultu- bre, transformándolo en Léon There- "Aspiramos a la realización de un arte ras ancestrales, combinados con min. Su apellido será también el musical valenciano vigoroso y rico, a estructuras minimalistas sigue un nombre de su invento. En 1920 la La existencia de una escuela valencia- canon tonal. Su Sinfonía n° 3 consta Facultad de Mecánica se interesa por na fecunda y múltiple, que incorpore de 25 minutos estructurados en un a la música universal el matiz psico- solo movimiento, mediante una lógico y la emoción propia de nuestro amalgama de sonidos, como si de un pueblo y de nuestro paisaje..." Su oratorio en recuerdo de las víctimas escueto pero importante catálogo de del World Trade Center se tratara. Con obras, fue el fruto del esmero y La un contratenor (David Iones), dos dedicación compositiva que elaboró tenores (Roger Covey-Crump y Steven con exhaustiva meticulosidad. El cas de las nuevas corrientes. En la Harrold) y un barítono (Gordon maestro reconocía: "Soy un músico austriaca y ya mencionada Graz da Iones), todos ellos miembros del actual, aunque no todas las corrien- touch! don't touch! . clases desde 1988 en la Universidad merecidamente reconocido Hilliard musir for theremin tes actuales me interesan. Soy un de Música y Artes Dramáticas y Georg Ensemble, el conjunto es sublime. El. músico tonalista; creo que el movi- Friedrich Haas le induce a la microto- galardonado por la Fundación Gug- miento actual atonalista, introducido nalidad. Causará sensación con una genheim y el Pulitzer, Jacob Druck- hace poco en España y viejo en Euro- pieza en cuarto de tono en el festival man, es un entusiasta del serialismo. su nuevo artilugio y ocho años des- pa, es interesante como movimiento Musikprotokoll. A los periodistas de Alumno aventajado de Coplan en el pués obtiene La patente americana, de intento renovador, ahora bien, no la BBC les dejó dos sabrosas y con- Berkshire Music Center, la linea com- construyendo Clara Rockmore el the- creo que a nosotros, los mediterráne- tundentes afirmaciones: "Creo que el positiva de Druckman envuelve al remin en 1934, convirtiéndose en la os, con nuestro temperamento, nos público ha perdido la capacidad de oyente con sugestivas paletas de intérprete más reconocida. Este ins- vaya bien su estética, porque el dode- escuchar" y "Odio a Mozart". Encon- colores orquestales, mostrando su trumento y las Ondas Martenot, com- cafonismo es un movimiento esen- tramos en Lang un galimatías musical interés por Debussy, Ravel, Mahl.er y parten ese excitante y misterioso cialmente cerebralista y nosotros de jazz, rock y música contemporánea sonido oscilante, que ofrece al oyen- somos sustancialmente intuitivos". pero, primordialmente, a un antiaca- te una hipnotizante cantidad de per- Siempre vinculado al repertorio gui- A D A IKOI HM A démico. Differenz/Wiederholung, o lo cepciones, de cambios de timbre y de tarristico, ahora se nos plasma la Iff TORA PHANARMONK que es lo mismo, Diferencia/Repeti- IORI MAAIE1 intensidad. El señor Theremin man- oportunidad de conocer el repertorio ción (como el libro de Gilles Deleuze) tendrá encuentros con la flor y nata vocal, con estas delicadas canciones. basa su esencia en los "loops", frag- de la época: Einstein, Eisenstein y el Su aparente sencillez, esconde toda mentos sonoros que se repiten. No se ingeniero Robert Moog, entre otros. una estela de matices. La soprano sitúa en el modo minimalista, pero La sobrina de Theremin, Lydia Kavina, Isabel. Monar, junto al pianista Barto- las partes sonoras están ingeniosa- y su compañera Barbara Buchholz se lomeu Jaime y una grabación exce- mente trabadas, con improvisaciones emplean a fondo en un "tour de lente hacen de este CD una oportuni- Libres de carácter lineal. Molton Feld- force" junto al eminente Kammeren- dad de oro para que nos acerquemos man y Anton Webern no le son aje- semble Neue Musik Berlin. J. A. al hacer musical de Asencio. J. A.

44 doce notas "-PPAcordesMi% A RIDlem— 2Yb 7 oncurso para Jóvenes Orquestas y Grupos de Cámara lnscripc n hasta e 8.02.07

Dirigido a alumnos de Conservatorios de grado medio y superior y centros homologados de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Castilla y León, Castilla • La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Murcia, País Vasco y Valencia.

Categorías: Orquestas y bandas de grado medio Orquestas y bandas de grado superior Grupos de cámara de grado medio Grupos de cámara de grado superior

Bases del concurso en: ,www.obrasocialcajarnadrid.es formación y secretaria del concurso:

'kapta arte / 902 ,dip 11 21 CAJA MADRID Bki OBRA SOCIAL ACTUALIDAD 1 ENTREVISTA

• • I • I Los Capuçon mano a mano

Renaud Capuçon

JUAN ANTONIO LLORENTE "CON GIULINI DESCUBRÍ POR QUÉ ERA MÚSICO."

En La vida "civil" comparten padres, Pregunta.- Cuando toca su violín, hoteles, y alguna afición. Como el que perteneció a Stern ¿piensa que esquí, deporte que a ambos apasiona. en el modo de sonar de ese maes- En el resto, apenas nada: sus gustos a tro suyo había más que técnica? La hora de vestir y expresarse son Respuesta.- Cuando tengo en mis diferentes, como también Lo es su manos el violín de Stern ocurren aspecto físico. Renaud, el violinista cosas curiosas. Si me paro a pensar- nacido en 1976, es rubio; Gautier, lo, no soy capaz de tocar. Es dema- cinco años menor, es moreno y toca el siado atenazante. Pensar que él tocó chelo. Pero a La hora de pensar en ese violín durante medio siglo me música, todo cambia. Tanto si lo parece increíble. Necesito en ese hacen por separado, como cuando se momento echarle valor y decirme reúnen para sacar adelante la esencia que si lo tengo yo ahora es por una de una partitura, aflora el amor relación de padrinazgo, por llamar- común de estos jóvenes intérpretes la de algún modo. Sería demasiado de Chambéry, la capital de La Saboya intimidatorio pensar que Stern tocó francesa donde, desde hace más de con él todos los grandes conciertos una década, el mayor de ellos creó un escritos para este instrumento, a las festival que cada verano concentra lo órdenes de todos los grandes direc- más florido de Las nuevas tores de orquesta. Tengo adoración generaciones de intérpretes, por este violín, a pesar de lo que me incluyendo algún nombre de artista hace reflexionar, porque a veces lo consagrado, como el de Maxim mejor es no pensar. Vengerov. Renaud visitó España por P.- ¿Estrenó Stern alguna obra con primera vez en el año 2000 integrado él? en La Gustav Mahler Jugendorchestra, R.- El Concierto de Stravinsky, por para poco a poco irse haciendo ejemplo, lo tocó con él; y la Serenade familiar entre nosotros, invitado como de Bernstein, que me tengo que centenares de ocasiones. Es como Renaud Capuçon. solista por alguna de las orquestas del aprender, por cierto, para el ario una especie de reconocimiento. Foto: 94. Ribes&A. Von Van Tao espectro nacional. Gautier tendrá La que viene. También hizo la première P.- De los directores con los que ha primera oportunidad de trabajar con con él del Concierto de Dutilleux, trabajado parece decantarse por un conjunto sinfónico español a que yo ya he grabado, los que escri- Abbado. finales de enero. Lo hará junto con su bieron para Stern otros composito- R.- La sombra de Claudio pesa hermano, interpretando para La ONE el res como Maxwell Davies y Pende- mucho sobre mí, después de tres doble concierto de Brahms. Rematarán recki... años de trabajo con él, pero la per- así una marathoniana semana que P.-Vamos, que llegado el mo- sona que ha ejercido más influen- comienza con su presencia como dúo mento, él ya se las tiene ensayadas. cia en mi música es Giulini. Desde el día 20 en el Auditorio de Zaragoza R.- (Una risa fuerte). Lo que está antes que Abbado, cuando en 1992 con un programa que reúne sendas claro es que cuando toco los concier- formé parte de la Orquesta de piezas de Gideon Klein y Erwin tos de Brahms o de Tchaikovsky Jóvenes de la Comunidad Europea Schulhoff con Rejoice!, de Gubai- puedo percibir que ya los ha tocado. como segundo violín. Con Giulini dulina, y Las Trois Strophes sur le nom No voy a decir que sea algo mágico, dirigiendo una Novena de Beetho- de Sacher, de Dutilleux, compositor o que el violín toque solo, que de eso ven, descubrí por qué era músico. que retoman dos días más tarde con nada. Pero noto que el violín ha En ese momento sentí la revelación Ainsi la nuit, junto a una obra de repetido las mismas armonías en de por qué yo salía a un escenario. Ravel y Duomonolog, de Rihm, en el Auditorio Reina Sofía de Madrid para CUANDO TENGO EN MIS MANOS EL VIOLÍN DE STERN el ciclo del CDMC. En esta ocasión, como Cuarteto Capuçon, junto a Aki OCURREN COSAS CURIOSAS. Si ME PARO A PENSARLO, SauLiére y Béatrice MutheLet. NO SOY CAPAZ DE TOCAR."

46 doce notas ACTUALIDAD ENTREVISTA

No hablo simplemente de un R.- Me limito a dejar clara mi afi- tiene precio. Si echarnos la vista míos, algunos de los cuales son músico que hace conciertos: en ción por rodearme de gente. Eso atrás, esta idea tiene algo que ver en este momento muy conoci- ese momento comprendí qué es todo. Cuando pienso que el con la de Menuhin -y no osaría dos. Me sigo ciñendo fielmente a podía decir y cómo. Cuando él hecho de reunir determinadas nunca compararme con alguien los mismos principios, con la nos dirigía experimentaba tantas personas para hacer música va a tan grande como él- en Gstaad, diferencia de que parte de los emociones, que tuve claro que funcionar, va me parece formi- donde su único propósito era que vienen son hoy conocidos en quería ser músico para volver a dable. De ahí que me considere rodearse de amigos. O, por que- el exterior. Y con el mismo espí- sen ti rlas. un privilegiado. Sólo el hecho de darnos mas cerca en el tiempo, lo ritu que la primera vez, hace ya P.- Al crear el festival de Cham- tener los amigos que tengo y de mismo que Kremer hace en Loc- doce años, cuando yo tenía 19. bery ¿está mostrando su lado de haber formado con ellos una kenhaus con los suyos. A mi Como si nada hubiese cambiado empresario? familia musical es algo que no nivel, hago lo propio con los desde entonces. 12

Gautier Capuçon "CUANDO SALES A ESCENA ES COMO SI ESTUVIESES DESNUDO."

Pregunta.- Se le precipitan las do a desarrollar mi personalidad cosas. Si hoy interpreta el con- en vez de parecerme a otro. Y eso cierto de Schumann, pasado creo que es muy importante para mañana será el Rococó y dos la música. Cuando sales a escena días más tarde el de Dutilleux. es como si estuvieses desnudo Así cien veces al año.¿Le queda ante un público al que no puedes tiempo para estudiar? engañar. Y en ese punto tienes Respuesta.- Lo saco de donde que ser honrado y mostrar tu puedo pero en un mes y medio personalidad, no apoyarte en la tengo que enfrentarme a diez de otro. obras distintas. P.- Asier Polo, el mejor chelista P.-Además del chelo, estudió español de la nueva generación, piano. comentaba acerca de una figura R.- Pero empecé más tarde. internacional en este instrumen- Cuando tenía siete años y ya to "Si me apasiona su modo de tocaba el chelo. Me sentía fasci- tocar es por las imperfecciones". nado por el jazz, que empecé a R.- No conozco personalmente a escuchar muy pronto. Quería Asier Polo, aunque he oído ha- aprender a tocarlo para interpre- blar muy bien de él y estoy total- tar piezas jazzísticas, aunque no mente de acuerdo con su refle- fuese mas que para mí. Estudié xión. No todo consiste en ser cuatro años de piano, pero no lle- mejor que otros. Lo que se debe gué a aprender nada de jazz. pretender es ser diferente a los Espero algún día poder hacerlo. demás a la hora de expresarse. P.- ¿El piano le ha ayudado para Porque a fin de cuentas, cada tocar el chelo? cual tiene sus debilidades. Los R.- Claro que sí. Sobre todo a la músicos no somos maquinas. hora de tener una idea más glo- P.- Van a tocar Brahms con la bal de la música, y no solamente ONE en la temporada en que la con su música. Su Concierto para P.- Entre su repertorio incluye la la línea del violonchelo. En ese orquesta programa una "carta violonchelo es una obra que él música de un español. punto, definitivamente me ha blanca" en torno a la obra de su adora y que en lo que a mí res- R.- Claro que sí, la de Gaspar ayudado. querido Dutilleux ¿Habría pre- pecta es uno de los grandes con- Cassadó. P.- ¿Tiene algún modelo de ferido tocar una obra suya, o el ciertos del repertorio para este P.- Alguien como usted que ase- intérprete a seguir? ¿Tal vez concierto brahmsiano es mejor instrumento, con unas calidades gura no tocar más que lo que le Schiff, que fue su profesor? carta de presentación? sublimes. Un gran concierto, a gusta ¿qué ha encontrado en R.- No, porque jamás he intenta- R.- No lo sé. Para mí Dutilleux es pesar de no ser aún demasiado este compositor? do copiar a ninguno. Tengo, por uno de los compositores mas conocido. R.- Por resumirlo en líneas gene- supuesto, influencias, y hay grandes en este momento, si no P.- Después de este tour de force rales, diría que se trata de una artistas que prefiero sobre otros, el más grande. Y como persona en España, sólo le falta venir en música joven; una música que, tanto si pertenecen o no al un hombre maravilloso, íntegro solitario para un concierto. simplemente, me habla. Enton- mundo del violonchelo. Siempre hasta magnitudes desconocidas, R.- Que espero sea pronto. ces, cuando percibo que una he tenido muy claro lo que que- además de honesto, sensible... P.- ¿Con qué programa le gusta- música me sugiere; cuando el ría hacer, lo que no ha impedido En pocas palabras un hombre y ría? compositor me transmite algo, es llegado el caso que me asaltasen un músico extraordinario, que se R.- No lo sé. quizá el concierto de una buena señal de que me voy a las dudas. Pero siempre he tendi- sabe expresar y que cuenta cosas Dvorak, o el de Schumann... poder expresar con ella. • 12

doce notas 47 ACTUALIDAD 1 CONTEMPORÁNEA

Voz y música de cámara Alma, luz y sombra

en músicadhoy En diciembre de 2005, poco después de haber sido receptor del premio de ROSA DÍAZ composición del Colegio de España en París, Jorge Fernández Guerra me pro- El ya habitual ciclo de musicadhoy abrirá su nueva temporada en el Auditorio puso ser compositor en residencia para Nacional de Madrid el jueves 18 de enero de 2007 con un homenaje a Claude la temporada del CDMC 2006-2007. Dicha labor venía acompañada del Vivier. Una programación que se mueve entre la voz y la música de cámara. encargo de una obra que además uevamente musicadhoy nos acer- (todavía sin saberlo entonces) iba a ser- ca a la música contemporánea vir de proyecto compositivo en resi- N internacional. La temporada 2007 dencia en la Real Academia de España se inaugurará con un homenaje al músi- en Roma como becario en 2006. co canadiense Claude Vivier a cargo del Uno de los objetivos del grupo resi- Proyecto Guerrero. Este concierto se dente, y yo mismo como compositor suma a otros de la programación que residente, ha sido elaborar un progra- confieren protagonismo a la voz; como ma que ofertase novedad y calidad al es el concierto que interpretarán Neue público (incluyendo como petición Vocalsolisten Stuttgart, con obras de Sal- expresa por mi parte, una obra de mi vatore Sciarrino, Thomas Désy, Nadir gran amigo Aurelianno Cattaneo). Vassena, Geroge Aoperghis, Lucia Ron- Neue Vocalsolisten.StueactiZ,,_ Esperamos haberlo conseguido. chetti y el español Manuel Hidalgo, y el En cuanto a la obra, Alma, cierra un de clausura, en el que Proyecto Guerrero periodo compositivo relacionado con interpretrá Schubert Winterreise, de Hans la luz y la sombra a distintos niveles de Zender. Una obra que propone un nuevo percepción. Por extensión hablamos enfoque, sobre el ciclo de canciones de entonces del paso de lo material a lo Schubert compuesto en 1827 e inspirado intangible mediante procesos musica- en el viaje y la muerte. les espectrales que forman parte de mi Una oportunidad única nos brinda el lenguaje técnico y expresivo.., la bús- concierto James Dillon en Madrid, con la queda del éxtasis y el recogimiento, el interpretación de cinco de sus obras com- camino que conduce al éxtasis físico puestas a finales del siglo XX, nuevamen- y/o al espiritual... (que la contempla- te bajo el prisma del Proyecto Guerrero. cion de la escultura de Bernini Éxtasis Igualmente interesante es la ocasión de de Santa Teresa de Jesús y la posterior escuchar el Trío para piano, violín y violonchelo de Morton Feldman, que interpreta- rán Aki Takahashi al piano, Marc Sabat al obra de gran relieve en el panorama de la violín y Roham de Saram al violonchelo, música contemporánea, de Heinz Holli- o la obra de Lachenmann, Carlos Berme- ger. Y volviendo a la música de cámara, jo, y Manuel Hidalgo de nuevo, con como eje central del presente ciclo, se Yukiko Sugawara al piano. Destacando ofrecerá la integral de los Cuartetos de en este último, la presencia de dos com- Cuerda del germano Wolfgang Rihm, de positores españoles. forma consecutiva, durante los días 1, 2 y Eneko Vadillo Con un enfoque diferenciador, En- 3 de febrero. El Cuarteto Minguet, espe- semble Contrechamps (I SWR Vokalen- cializado en la interpretación de la pro- recreación por parte de la joven artista senble, abordarán en la sala sinfónica del ducción cuartetística del autor, interpre- plástica Victoria Diehl puede resumir a Auditorio Nacional, Scardinelli Zyklus, tará esta integral. • 12 la perfección). Si en obras anteriores (Stella, Alnur) hice uso de grandes medios, en esta Beat Furrer, León de Oro en Venecia obra, hago uso de medios camerísticos y la voz humana (mezzosoprano) como vehículo de transmisión de los El compositor suizo Beat Furrer ha sido galardonado en la edi- textos apasionados de Teresa de Jesús ción de este año de la Bienal de Arte de Venecia con el León (poesías y moradas) y diversos aforis- de Oro para la Música de Hoy por su obra de teatro musical mos de Tagore. ENEKO VADILLO Fama. La pieza, compuesta para gran ensemble, ocho voces y una actriz está basada en un relato breve de Schnitzter. En los II Ciclo Residencias (1) Trío Arbós y Neopercusión. próximos meses esta obra se representará en Amsterdam, 15 enero 2007. 19:30 h. Entrada libre. Pekín, Brisbane, Barcelona y Madrid. Temporada CDMC Auditorio MNCARS

48 doce notas Auditorio de Tenerife Noviembre 2006 Junio 2007

/ Lü

Ainhoa Arteta • Maria José Suárez Victor Pablo Perez NiLolai Schukoff. . Barry Douglas /),", ), • David \Vifsonlohnsoli • Mauro Rossi Eliahu Inbal • James ludd • Josep Pons Arcadi Volodos • Jeremy Joseph Antoni Ros Marba • John Nelson Antonio Meneses • Alberto Nose Martin Haselbück • Rumon Gamba Anne Gastinel • Daniel Hope Christopher Milkins • luan lose Mena Jean-Louis Steuerman • Fazil Say Jean- lacques Kantorow • Paul ()pie Javier Lanis • Julian Bliss Edmon Colomer • Maxim i ano Valdés

11avor intormataott: bige Patronatti Insular de NIti.sica • Cabildo dc 'enerde OROVLSIA Plaid de España, I,6 planta • 1500,1 Santa Gui de Tenerile • Espana SINFONICA

Tel: 922 239 301 • F-mail: inlieost.es • WWW.0SLeS DE TENERIFE 41..10.111 D1 ttttt ACTUALIDAD 1 CONTEMPORÁNEA Grupo Enigma, de Stravinsky a Sánchez-Verdú

FÁTIMA DELGADO

Con una apuesta decidida por la música contemporánea, la Orquesta de Cámara I Congreso de Música del Auditorio de Zaragoza, más conocida como Grupo Enigma, se decanta por las y Tecnologías obras de Sánchez-Verdú, Taverna-Bech o Stravinsky para el 2007. Contemporáneas ajo la dirección del canario Juan José Olives, el Grupo Enigma, que El I Congreso Internacional de Música y 8 cuenta ya con una andadura de Tecnologías, que se cetebrará det 12 al más de una década, sigue manteniendo 16 de diciembre en Sevilla pretende como sello de identidad la ejecución de abordar las diversas problemáticas que obras de compositores contemporáneos provocan las nuevas tecnologías aplica- y de grandes figuras del siglo XX. das a ta música, parte de la idea de que Fieles a este espíritu, abren el próxi- el uso del ordenador ha producido un mo año con un concierto monográfico dedicado a Sánchez-Verdú. Será el pro- fuerte impacto en la actividad musical pio compositor el que lleve la batuta en de hoy. Cómo garantizar la preservación la ejecución de cuatro de sus obras, que de La creación musical desde el proceso contarán con la interpretación de la de producción; ta posibilidad de mati- soprano Celia Alcedo en este concierto zar o solventar la creciente separación que el Grupo Enigma ofrecerá el 24 de entre la música que se estudia y la rea- enero. Asimismo recordamos que el pró- cierto la suite Punta del Este de Astor ximo ario Sánchez-Verdú estrenará en el Piazzolla. lidad del contexto sociocultural; la Teatro Real su ópera El viaje a Simorgh. El punto y final de este ciclo lo cons- escasez de centros especializados en Y haciéndose eco de uno de tantos tituye un concierto en el que actúan música contemporánea; la amplitud aniversarios que pasan desapercibidos, como solistas el Trío Mompou y que, esta agrupación realiza un homenaje, en dirigido por Juan José Olives, permitirá su concierto del mes de febrero, al cata- escuchar tres obras: la Serenata para cuer- lán Francesc Taverna-Bech, de quien se das de Edward Elgar, compositor de conmemoran 75 arios de su nacimiento. quien celebramos el 150 aniversario de Interpretarán sus obras Solituds y Signes, su nacimiento; Stravinsky, que repite en enmarcadas por dos grandes clásicos: el este ciclo, con dos obras Pas-de-Deux, y Concert de chambre op. 389 de Milhaud y las Danzas concertantes; y una obra de Der Dämon de Hindemith. autor español que nos dará ocasión de El concierto de abril se presenta como comprobar el buen momento de la crea- un monográfico de danza y se rescata ción española: Capriccio de Gabriel Fer- así, la obra La revue de Cuisine, compues- nández Alvez. Un año más la programa- Eduardo Polonio ta por el checo Martinu en 1927, o La His- ción del Grupo Enigma se dispone a toria del Soldado, de Stravinsky, acompa- revalidar su envidiable reputación y interpretativa y perceptiva en la música ñado por el texto del poeta Rafael Alber- hará las delicias de los amantes de la de hoy; y el papel de la música en la ti, quien tradujo el libreto para su inter- buena música contemporánea, de éste y sociedad, son algunos de los temas que pretación en España. Completa este con- del pasado siglo. • 12 se debatirán durante estas jornadas. En ta programación del congreso, dirigido por el compositor Eduardo Polonio, destaca también la celebración de cua- Unitel Classica en España tro conciertos, los días 13, 14, 15 y 16, que ofrecerán obras de Polonio, Ben- Desde el pasado mes de octubre una nueva cadena nett, Brncic, Climent, Lewin-Richter, de televisión dedicada la música clásica se podrá Risset, Parmegiani, Teruggi, Vaggione, ver en nuestro país. Unitel Classica estará a dispo- Jongoow Yim y Zanesi, entre otros sición de los abonados a la plataforma televisiva de autores. Telefónica, Imagenio, con un suplemento adicional de 4,49 f. En la programación de estos primeros Más información sobre et congreso se meses destaca la emisión de las óperas completas puede encontrar en la página web: de Mozart rodadas en el Festival de Música de www.congreso-musica.org Salzburgo de este ario. La Flauta mágica R. D.

50 doce notas ACTUALIDAD 1 LÍRICA Palau de les Arts, la ópera más cara de Europa

DOCE NOTAS

a solemne apertura del asociaciones de músicos y artistas Palau de les Arts Reina valencianos, encabezadas por LSofía de Valencia resultó Carles Santos y Llorenç Barber, ser, como estaba previsto, un tre- hicieron público un manifiesto en mendo éxito social y artístico. La el que criticaban la "apresurada" versión del Ficlelio de Beethoven puesta en marcha de este proyec- dirigida por su director artístico to al que calificaban de buque fan- Zubin Mehta fue, según afirman tasma y en el que aseguraban que las crónicas periodísticas, tan "lo insoportablemente grave es espectacular como el monumen- no saber qué se quiere, ni cómo tal edificio creado por Santiago conseguirlo, ni para quién se tra- Calatrava. baja, ni siquiera con quién se hace Sin embargo, la puesta en lo que se hace. Lo que lleva irre- marcha de este proyecto, que pre- mediable y groseramente a que- tende equiparar Valencia a las rer convertir les Arts en acotado grandes ciudades culturales eu- parque temático donde -como en ropeas no está exenta de polémi- Disneylandia- amontonar tierras ca. En el mes de julio numerosas míticas a mansalva". Por su parte, el diario La Van- cuesta en el Teatro Real de guardia publicaba el mismo día Madrid o en el Liceu de Barce- de la inauguración un documen- lona y debe beneficiarse, ade- COSTE MEDIO APORT. PRESUPUESTO APORT. PÚBLICA tado informe de Marino Rodrí- más de una subvención pública FUNCIÓN (1) PÚBLICA (1) (2) AL PRESUPUESTO guez en el que se comparaban los de casi un 80% para cubrir su Palau de 797/898 (3) 629/709 (3) 55/62 (3) 79% (3) presupuestos de los más impor- presupuesto, frente al 50,5% Les Arts tantes teatros de ópera de Euro- que necesita el Palau o el 55,4% Scala de 573 241 105 42% pa. La comparativa proporciona del Teatro Real. Milán espetaculares datos de los costes Cifras en este apartado, por Ópera de 426 151 115 35,5% Londres por función en el recién estrena- otra parte, muy alejadas de la do auditorio. necesidad de fondos públicos Liceu 405 205 54,4 50,50/o Así, una función de ópera en que tienen los otros dos recintos T. Real 357 197 46,4 55,4% el Palau tiene un coste estimado operísticos europeos citados en de entre 800.000 y 900.000 eu- el artículo: la Scala de Milán y la 1) En miles de euros; (2) en millones de euros; (3) estimación. Fuente: La Vanguardia. ros, más del doble de lo que Ópera de Londres. • 12

III TALLER DE INTERPRETACIÓN ESCÉNICA PARA CANTANTES LÍRICOS / Hl WORKSHOP 4GE PERFORMANCE FOR OPERA . GIANCARLO DEL MONACO 43»

uiRECTOR MUSICAL: JORGE RUBIO matricula gratuita

Enero-Junio 2007 scripciones hasta el 15 de dic' Organiza: Fundación General de la Universidad de Alcalá Información: Tel. 91 879 74 41 http://www.fgua.es

4i.'4 Patrocina Con el apoyo de de Alcalá creze

doce notas 51 ACTUALIDAD 1 LÍRICA Wozzeck, un clásico del siglo XX Contemporánea en en el Teatro Real Sevilla y Granada

El Teatro Central de Sevilla y el Tea- tro José Tamayo de Granada, aco- Tras el éxito cosechado en el Liceu de Barcelona, llega ahora a la escena madri- gen la vigésima octava edición de leña, un año después, el Wozzeck, de Alban Berg con la dirección escénica de música contemporánea del 13 de Calixto Bieito. Se podrá disfrutar a partir del próximo 12 de enero. febrero al 19 de mayo. La obra de Hector Zazou Quadri

l 14 de diciembre, de 1925 estrenaba Wozzeck. Foto: eofill +Chromies abre el ciclo en estreno en Alban Berg su ópera Wozzeck. Basada España, con imágenes digitales de E en el estremecedor relato de Georg Bernard Caillaud. La propuesta del Büchner, la obra inauguraba una nueva acordeonista finlandés Kinuno Poh- tendencia en el terreno operístico. Hoy, 80 jonen, de gran inventiva sonora arios después, este drama sigue sin dejar a entre lo tecnológico y lo tribal, o la nadie indiferente. Bajo la dirección escéni- presencia de The League of Crafty ca del polémico director de escena Calixto Guitarist, grupo de 10 guitarristas Bieito y a la batuta Josep Pons, que se liderado por Robert Fripp, guita- estrena en el Real, abre el 2007 la puesta en rrista de King Crimson, deja ver la escena de la ópera más representativa de variedad característica en la oferta la Escuela de Viena. de esta edición. En esta coproducción entre el Liceu y el encarnado papeles como Papageno, Con motivo del 70 aniversario de escenario madrileño la obra se sitúa en una Guglielmo en Cossi fan Tutte, o Ford en Steve Reich, incluyen en la progra- refinería de petróleo donde el Tambor Falstaff Las representaciones del Wozzeck mación el espectáculo An Evening Mayor se ha convertido en una estrella del de Berg se alternarán con la obra homóni- with Steve Reich interpretado por la Pop que ameniza a los obreros, sometidos ma de Gurlitt, que se ofrecerá en versión compañía de danza Rosas y el bajo un régimen tiránico, al estilo de los de concierto. ensemble de música contemporánea años 80, en un mundo afectado por el cam- El drama de Berg se inscribe, pues, en Ictus. Asímismo, cuenta con la parti- bio climático. la apuesta por el siglo XX con que comen- cipación del Cuarteto Diotima que Sobre el escenario, las voces de Jochen zó la temporada en el Real y, tras esta boca- intepretará un programa con obras Schmeckenbecher y la soprano Angela nada de modernidad -Ariadne auf Naxos de de Mauricio Sotelo, Helmut Lachen- Denoke darán vida a los protagonistas de Richard Strauss y El amor de las tres naran- mann, Misato Mochizuki, y Terres este drama en los papeles de Wozzeck y jas de Sergei Prokofiev-, volveremos a rou ges, en estreno en nuestro país. Marie, respectivamente. Las cualidades sumergirnos en el habitual XIX de la mano En Granada destaca la interpreta- tímbricas e interpretativas de Angela de Rossini, Verdi, Puccini... ción del pianista Juan Carlos Gar- Denoke, quien hizo su primera aparición Pero, antes, a partir del 4 de diciembre, yayo y en Sevilla el dúo Chris triunfal en 1997 en el Festival de Salzbur- el divo Aquiles Machado llenará sin duda Brown-William Winnat, piano, per- go, interpretando también a Marie, le han el Real con su presencia en el montaje de cusión y electrónica, además de la valido la ejecución de papeles de gran difi- Los cuentos de Hoffinan, en una nueva participación de grupos andaluces, cultad técnica, como los personajes wagne- coproducción del Teatro Real con el Théá- como Taller Sonoro o Ensemble rianos Sieglinde y Venus. Por su parte, tre du Capitole de Toulouse, la New Israel Zahir. R. D. Schmeckenbecher, barítono lírico, ha Opera y el Teatro Regio de Turín. F. D.

El 15 de octubre falleció en Madrid Agustín Muñoz, amigo y colaborador de Doce Notas. Amante empedernido de la música fue capaz de realizar, mientras le dejaron, el más importante legado de imágenes de músicos de toda la historia de la fotografía española, tanto por la cantidad como por su calidad artística. Dirán que exagero, pero ahí están como testimonio los pasillos del Auditorio Nacional de Música de Madrid, repletos de fotografías suyas, o el archivo de la revista Scherzo, de la que fue socio fundador. La prohibición que sobre él pesaba de entrar en el Auditorio de Príncipe de Vergara con una cámara -desde que la ONE se diera por ofendida con una de sus imágenes- nos ha privado de su visión particular de la vida musical española de las últimas dos décadas, pero lo que no pudo la insensibilidad de algunos es acabar con el fotógrafo. Su otra pasión, el paisaje, fue su mayor refugio. Desde aquí nuestro voto por una exposición retrospectiva como el mejor homenaje que pueda hacérsele, y si fuera en el Auditorio, tras su remodelación, mejor. GLORIA COLLADO Foto de A. Muñoz: Teatro Real cuando aún era sala de conciertos

52 doce notas Temporada CDMC Auditorio del Museo Nacional 2006-07 Centro de Arte Reina Sofía

INSTINTO NACIONAL 4 diciembre. 2006 Of LAS NOES ISCNICAS ENSEMBLE MODERN. Director: Georges BENJAMIN TOR lhn MUS CA Obras de Benjamin, Rihm, Knussen, Bedford

11 diciembre. 2006 PREMIO FUNDACIÓN AUTOR - CDMC Concierto final y entrega de premios

15 enero. 2007 Ciclo Residencias (I). TRÍO ARBÓS. NEOPERCUSIÓN. (Eneko VADILLO, compositor residente) Obras de Maxwell Davies, Wenjing, Davidovsky, Cattaneo, Vadillo

22 enero. 2007 CUARTETO CAPUÇON. (Renaud CAPUÇON, violín; Aki SAULIÉRE, violín; Béatrice MUTHELET, viola; Gautier CAPUÇON, violonchelo) Obras de Ravel, Rihm, Dutilleux

29 enero. 2007 EXAUDI VOCAL ENSEMBLE Obras de Sciarrino, Scelsi, Ferneyhough, Xenakis, Rihm, Dillon

El espacio de la MUSICA de nuestro tiempo

, tunes 19:30 h. TA IV mtiURs. Ronda de Atocha, esquina a ca

91 77 10724 9,•1 7741_23 r ACTUALIDAD I ORQUESTAS Música vocal para la Navidad madrileña

El 16° Festival Vía Magna Caja Madrid, convertido hoy día en una tradición más de la Navidad madri- leña, ofrece una variada paleta cultural musical aunada por la voz humana, entre los días 9 y 22 de diciembre. Este año se verá acompañado por et Festival de Gospel & Negro Spirituals.

cercar la música vocal de Ntra. Sra. del Perpetuo Socorro, calidad a todas las perso- Sala Galilei, Real Iglesia de San Anas, es su objetivo primor- Ginés, Sala Clamores, Parroquia dial. Pero en este caso no es una de Santiago el Mayor y La Casa utopía. Los factores más impor- Encendida), acogerán veintidós tantes para hacer este sueño rea- conciertos donde la variedad de lidad han sido cuidados en deta- estilos y la exquisita selección de lle. Un ejemplo de ello es el acce- intérpretes, posibilitan la previ- so libre y gratuito a todos los sión de una asistencia de 15.000 conciertos del Vía Magna. Que personas. junto a la oferta de una variada Un concierto en homenaje a programación musical represen- Mozart en el 250° aniversario de tire tativa de diferentes culturas, su nacimiento, inaugurará la , estilos y géneros sí hace posible presente edición con El Réquiem Coro de niños de La Comunidad de Madrid. atender a intereses varios del y la Misa de la Coronación, obras plural público madrileño. sacras de dicho autor. Entre sus XII Festival de Gospel Diferentes espacios del centro intérpretes contaremos con la Además, entre el 13 y el 17 de de Madrid (Teatro Monumental, presencia de Evelyn Tubb como diciembre se celebrará en el Cen- Iglesia de San José, Iglesia de solista, entre otros. tro Cultural de la Villa de Ma- drid el XII Festival de Gospel & Negro Spirituals. Espiritualidad, emoción, improvisación e inspi- ración, a través de la música de artistas procedentes de New Manuel de Falla York, Philadelphia, Mississippi y REAL CONSERVATORIO PROFESIONAL DF MÚSICA DE CÁDIZ el Caribe. Diversas agrupaciones musicales, entre las que destaca el premiado The Mississippi Mass Choir, interpretarán un repertorio vocal a capella, o con acompañamiento instrumental, que integra elementos del jazz y del blues. La programación de estos dos festivales se puede consultar en las páginas web www.obraso- cialcajamadrid.es y www.festivalviamagna.com . R. D. PROFESOR: Mauricio Sotelo No menos interesantes son ENSEMBLE RESIDENTE: Taller Sonoro las demás propuestas que cuentan con la participación de jóve- ENCUENTROS PRESENCIALES: nes cantantes líricos, coros, arias Dcl 26 al 29 de enero Dc. I 16a1 19 de marzo y cantatas barrocas, flamenco Del 16 al 19 de noviembre fusión, música litúrgica del Romanticismo, música culta del siglo XX a cargo de Llorenc Barber, música Real Conservatorio Profesional de Música cubana, blues, Charpen- Manuel de Falla. Cádiz. JUMA DE ninmuon, II;d111Irc tier y corales alemanas a Tels. información: cargo del Coro y Orquesta 956 211 323 - 956 212 282 111, www.juntadeandalucia.es/cultura CONSEIERIKIX f131LACILIN Infantil del Colegio Alemán de Madrid. nying Pickets

54 doce notas ACTUALIDAD 1 TEMPORADAS Cantidad y calidad en la Piano en la Residencia La emblemática Residencia temporada de la OST de Estudiantes de Madrid ha sido el lugar escogido para PILAR SIERRA albergar una serie de recitales pianísticos que tienen La temporada 2006/2007 de la Orquesta Sinfónica de Tenerife arrancó en septiembre con ópera y como principales protago- un ciclo dedicado íntegramente a las sinfonías de Beethoven. A partir de diciembre continuará nistas a las generaciones dicho ciclo junto con los conciertos didácticos y demás propuestas habituales de esta formación. musicales del 98 y el 27. En una serie de once conciertos , mes de la Navidad estará organizados por la Sociedad impregnado del sinfonis- Estatal de Conmemoracio- E mo beethoveniano, gracias a la interpretación por parte de la nes, bajo el título El piano orquesta de la n°1 y 2, la Heroica, de la Edad de Plata, abrió el junto a la n°8 y la Coral. Tras ésta ciclo, el pasado mes de octu- última, director (Víctor Pablo bre, un concierto dedicado a Pérez) y soprano (Ainoa Arteta) Falla, que contó con un repiten con un programa repleto intérprete de excepción: el de oberturas y arias de ópera. pianista Joaquín Achúcarro. Comenzando el año, y en el marco del 23° Festival de Música El próximo 28 de enero tende Canarias, se oirá el War Re- drá lugar el quinto de estos quien' de Britten en el que partici- Orquesta Sinfónica de Tenerife conciertos, que girará en parán célebres solistas junto al torno a la generación del 98, BBC Symphony Chorus y la Músi- Stravinsky y Prokofiev. Para cargo de Kantorow y Rossi más que será la protagonista de ca masónica de Mozart, ésta en concluir la temporada, la OST ha dos conciertos con el piano como dos conciertos más, donde febrero, acompañados por gran- preparado un dúo de violines a protagonista. • 12 se escucharán obras de des voces y del Coro del Palau de la Música Catalana, con V. P. Albéniz, Antonio Soler, o la reJWS1 Pérez como director en ambas Temporada prolífica "Escuela de Ma- actuaciones. De vuelta a la pro- drid" con los compositores gramación de abono, la orquesta Conrado del Campo, Joaquín acometerá una sinfonía de Zem- Orquesta de Cámara del Auditorio d: «Grupo Enigma» Turina o Guridi, entre otros. linsky y Arcadi Volodos inter- OLIVES, director arttsticoy titulas La interpretación correrá a pretara a Rachmaninov al piano. En marzo está previsto un 24 octutdu. cargo de Douglas Riva, María J. (pequen Nzs Suenes IV, • concierto dedicado a Bruckner G. Roque /Mes Goreatro Luisa Cantos, y la polifacéti- D. Romeos llenan • dirigido por Eliahu Inbal y las G. Lume. Panseedenzen ca Ana Vega Toscano, espe- actuaciones de varios solistas: el sUAR JOSt 12.104.2eh . a neme cializada en este repertorio. 20 loviembre. chelista brasileño Antonio Mene- O. Erkorelm das 1. SlrovinskI .0eze. • s , Le siguen tres conciertos ses, Jeremy Joseph al órgano y el NI. Resol Ires Leerme de SI - • A. Schenlmeg Goza rá, ,• dedicados al piano del 27 pianista Alberto Nosé. 23 0,1,8: El mes siguiente visitarán la Sloglognilico Sánchez Vezdu centrados en el Grupo de los Guera, me, . ' rae,'" J isla la francesa Anne Gastinell al .larti•es do, NI, Ocho de Madrid, y la Llamada Jose NONA sAncsez uno. ház mmoo. • violonchelo con un variado pro- 20 febrero' "Escuela levantina". Cerrará A Id manen. de 'avene Beeh en su 75 armarme° grama y el violinista Daniel D. MItheud •• SIS F,0000010 %eh Sonsa,. el ciclo el recital de abril ,cre, Hope con un concierto dedicado P. Hindezedth dedicado a la Escuela de a Brahms. 17 abnl. Barcelona y la generación EL MartSmIA nnue •-n o • • James Judd estará al frente de A. Mazzolla Sum Hme ,s • • • L SInnenMS La Milán. del SoMado (Surte) del 98. Pianistas de lujo la orquesta en dos ocasiones en 8 mayo' como son Jorge Robaina, mayo, el día 4 con un programa enteramente romántico y el 11 0. imnandez ANNe (Merc.. Silvia Torän, María Garzón o E. Seannsle • lo4sse dirigiendo a Mahler. Una sema-

Jordi Masó para un reperto- ..t ABONOS Pi PNCed DE na después actuará el joven clari- n ..andd 1E4.1.1.41tES rio nada habitual en un tn. OCTUBRE EN LAS TAQUILLAS II nOvs,14,• • • I netista Julian Bliss, dirigido por HEI Eletd»110 ENSEMBLE DE LA OBOUESTA DE GADAOUES IMall rt me n • e.% AlSna %/MI marco histórico singular. En Lü Jia, en obras de Weber, • Programa.. Inclendo ‚RIO, stream, drieddrn 41. en Macced do la I suma, una cita ineludible Strauss y Brahms; y cerrando Far.“, duco.on do la 1e MANCA (1 r====:" ." para cualquier amante del este mes asistimos a un concierto piano, y además, gratis. con sabor ruso en el que apare- Zaragoza cen enfrentadas sendas obras de

doce notas 55 ACTUALIDAD 1 PREMIOS Premios Nacionales de Música y Danza

Los Premios Nacionales de Música y Danza de este año de 2006 han recaído sobre sendos creadores de estilo claramente contemporáneo en lo que parece ser una decidida apuesta de los jurados de estos premios por la creación más actual.

l pasado mes de noviembre se fallaron los Premios Nacionales de Música y E Danza. El compositor César Camarero, en la modalidad de composición, y el Cuarte- to Casals, en la de interpretación, resultaron galardonados, así como el bailarín Chevi Muraday en la de danza, junto con la compa- ñía Ananda Dansa. No cabe duda que para el compositor César Camarero el 2006 ha sido su ario. Tras el éxito cosechado con su obra Instrucciones para dejarse caer al otro lado del vacío, estrenada en el Festival de Música deAlicante, se alza ahora con el Premio Nacional de composi- ción. Por su parte el bailarín Chevi Muraday, que ha colaborado con Camarero coreogra- fiando su última creación estrenada en Ali- cante, ha resultado también galardonado con el Premio Nacional de Danza en la modalidad de interpretación. Doble enhorabuena, pues, para esta feliz conjunción entre música Junto con Chevi Muraday, comparte el Instrucciones para dejarse caer al otro lado y danza contemporáneas. Premio Nacional de Danza, en la modalidad del vado. Música de César Camarero y coreogra- fía de Chevi Muraday. Intérpretes: Compañia El Premio Nacional de Música en la moda- de creación, la compañía Ananda Dansa, que Dos de Danza y Academia de Música Contempo- lidad de interpretación, por su parte, ha recaí- también se encuentra de celebración por sus ránea de la JONDE. Festival de Música de Ali- do sobre los integrantes del Cuarteto Casals. 25 arios de trayectoria. Precisamente con este cante 2006. Foto: ©Xavier M. Miró. Agrupación creada en la Escuela de Música motivo han estrenado recientemente en Reina Sofía de Madrid, cumplirá el próximo Valencia el espectáculo Alma que recorre este 2007 diez arios de existencia. Durante esta cuarto de siglo de vida de la compañía, cuya década de andadura, el Cuarteto Casals se ha labor ha quedado ampliamente reconocida configurado como una de las principales agru- con la concesión de este premio, que destaca paciones cuartefiscas de nuestro país donde el su trabajo de captación de nuevos públicos y género había fructificado poco, así como una su esfuerzo por la difusión de la danza-teatro sólida referencia internacional. contemporánea. F. D.

Ciclos Ayuntamiento de Mad rid

El programa 'Música en la dudad' diseñado por el Área de Las Artes del Ayuntamiento de Madrid continúa esta temporada con la ambiciosa programación de la integral de las Cantatas de J. S. Bach en diversas iglesias de la dudad. Los días 9 y 10 de diciembre es el turno de La Real Cámara, en la Parroquia del Inmaculado Corazón de María, y el 6 y 7 de enero estarán el Coro y la Orquesta de la Capilla Real de Madrid en la Real Iglesia de San Ginés. En el Auditorio de Conde Duque continúan los conciertos gratuitos con la programación de los Lunes del Conde Duque que ofrece un ciclo de música de cámara de Mozart. En este mismo escenario, el 7 de diciembre, Rubén Lorenzo ofrece un programa dedicado al Piano en la República y el Grupo Enigma realizará un homenaje a Gonzalo de Olavide los días 9 a 14 de diciembre en el marco del VIII Festival de Música Contemporánea de Madrid COMA'06. La Banda Sinfónica Municipal, por su parte, regresa al Teatro Monumental donde el 19 de diciembre ofrecerá un Concierto de Navidad con obras de Chapí y Giftig- ham, entre otros, y donde no faltarán las Navidades Blancas de Irving Berlin y el Jingle Bells de Curnow. I' „ 4 Ami

56 doce notas ACTUALIDAD DANZA Tres encuentros con la :(-4 Iát ,icos Conciertos danza en_ruta Ate 2006 - 2007 diciembre - enero

XAVIER VILLALVILLA

lúltimo mes del año tendrá minable que siempre acaba vol- COSLADA(MADRID) SANTIAGO DE COMPOSTELA como protagonista a las viendo. CENTRO CULTURAL UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE LA JARAMILLA - TEATRO COMPOSTELA E coreografías y la danza en Sacre, The Rite of Spring, inspi- 2 de diciembre 2006. 20:00 h. CAMPUS DE SANTIAGO el Mercat de les Flors de Barcelo- rada en Le Sacre du printemps, de TRÍO CERVANTES DE 17 de enero 2007. 21:00 h. BARCLAYS na, cada vez más volcado con Stravinsky, cuenta con una core- CUARTETO DE CONTRABAJOS BANESTO este arte escénico. Hasta el 3 de ografía e interpretación del pro- VILLANUEVA DE LOS INFANTES AUDITORIO MUNICIPAL diciembre, la Raimund Hoghe pio Hoghe y de Lorenzo de Bra- LA ENCARNACION LUGO UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE Companv representará SiVall banderem. Se trata de una repre- Ode diciembre 2006. 21:00 h. CUARTETO DE CONTRABAJOS COMPOSTELA- CAMPUS DE LUGO Lake, 4 Ä cts y Sacre, The Rite of sentación nueva, contemporánea BANESTO 18 de enero de 2007. 20:30 h. Spring. y minimalista del ballet clásico CUARTETO DE CONTRABAJOS VILLAVERDE (MADRID) BANESTO La primera obra se basa en el que se estrenó con gran éxito en CENTRO CULTURAL SANTA celebérrimo Lago de los cisnes de 2003, en Bélgica. PETRONILA VILLAVERDE (MADRID) 15 de diciembre 2006. 19:00 h. CENTRO CULTURAL LOS ROSALES Chaikovsky y cuenta con un Otra de las obras del mes es TRÍO CERVANTES DE 19 de enero 2007. 19:00 h. espléndido reparto. Entre todos Escupir en el Tiempo, de la compa- BARCLAYS FABIOLA GONZÁLEZ, destaca la bailarina preferida de ñia de danza Erre que Erre, FRANCISCO CORUJO Y A CORUÑA MADALIT LAMAZARES Maurice Béjart, °mella Palestra espectáculo con el que el colecti- FORUM METROPOLITANO 18 de diciembre 2006. 20:00 h. y el bailarín del Nederlands vo celebra su décimo aniversa- CUARTETO DE CONTRABAJOS VILLAVERDE (MADRID) Dans Teater, Brynjan Band lien. rio. Combinando danza, música BANESTO CENTRO CULTURAL SANTA PETRONILA La obra representa el amor inter- e imagen, los artistas represen- SEVILLA 1PMW 19 de enero 2007. 19:00 h. IGLESIA DE LA ANUNCIACIÓN ANA MARÍA VALDERRAMA Y 11 de enero 2007. 20:30 h. VADIM GLADKOV ARANTZA AGUIRRE ALCÁZAR DE SAN JUAN SANTIAGO DE COMPOSTELA MUSEO MUNICIPAL UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE 23 de enero 2007. 20:00 h. COMPOSTELA ARANTZA AGUIRRE CAMPUS DE SANTIAGO 15 de enero 2007. 21:00 h. CIUDAD REAL 1111 ARANTZA AGUIRRE AUDITORIO SALÓN MUNICIPAL CONSERVATORIO LUGO Ir UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE MARCOS REsDONDO COMPOSTELA - CAMPUS DE LUGO 29 de enero 2007. 20:30 h. 16 de enero 2007. 20:30 h. TRÍO CERVANTES DE ARANTZA AGUIRRE BARCLAYS MÉRIDA ALMANSA CENTRO CULTURAL TEATRO PRINCIPAL AUDITORIO ALCAZABA 30 de enero 2007. 20:15 h. 17 de enero 2007. 20:30 h. ANA MARÍA VALDERRAMA Y CUARTETO ITURRIAGA VADIM GLADKOV

tan el futuro v lo que todavía queda por descubrir mediante la Portal dedicado a la danza expresión corporal. www.danza-eter.com es la dirección web de este nuevo portal dedi- La vertige du papillon cerrará esta programación de diciembre, cado exclusivamente al mundo de la danza. Dirigido tanto a profe- del 26 al 30. La compañía Feria sionales como aficionados, dispone de las últimas noticias relacio- Música crea uno de los espectá- nadas con este género. De especial interés resulta culos de danza contemporánea la sección de certámenes y congresos, o los link de más bellos, combinado con recursos de danza, que permiten la búsqueda de aspectos del circo actual. Siete escuelas y espacios escénicos, así como el acceso acróbatas-trapecistas y cuatro directo al Centro de Documentación de Música y músicos dan vida a la obra, que dará dará paso a un nuevo año Danza. No podía faltar una sección dedicada a la en el que el recinto barcelonés crítica y abierta a las colaboraciones de los lecto- prepara más representaciones de res. Una galería de fotos completa esta página. danza. 12

doce notas 57 ACTUALIDAD 1 PREMIOS El Certamen Coreográfico de Madrid Doce Notas cumple 20 años se mueve

El pasado 3 de noviembre, Doce DIANA LARA Notas celebró el último de los actos conmemorativos de su El Certamen Coreográfico de Madrid, que se celebra habitualmente en el Círculo de Bellas Artes, se décimo aniversario. El musicó- ha convertido, en sus 20 años de existencia, en la plataforma donde se presentan nuevas obras de logo y profesor francés Jésus danza contemporánea y ballet contemporáneo en nuestro país. Ayuna habló sobre Pierre Bou- a mejor muestra de que el lez y la experiencia del serialis- Certamen Coreográfico de mo. El espacio fue la librería La L Madrid es todo un éxito Central, del Museo Reina Sofía. son la cantidad de nombres pro- Con ello, además de cerrar pios del mundo de la Danza que, nuestro aniversario, se presen- tras ser premiados en el Certa- men, han obtenido galardones tó el número 17 de tan prestigiosos como el Nacional Doce Notas Preli- de Danza. Entre ellos nos encon- minares, dedicado tramos, a los Premios Nacionales, al serialismo, y que Chevi Muraday, Teresa Nieto y incluye una entre- Valeria Alonso. Foto: (£)3esús Vattinas Pedro Berdayes; a Enrique Ca- vista exclusica con brera, Premio Villa de Madrid- Pierre Boulez reali- Premio Coreografía de Danza los integrantes del jurado, siem- dencia con los bailarines de la "Antonio Ruiz Soler, Antonio" pre compuesto por personalida- iniciativa D.A.N.C.E. (Dance Ap- zada por el propio por el espectáculo ¡Nada...Nada! des internacionales del mundo prentice Network aCross Euro- Agulla. 2005 o a Iván Pérez Avilés, pre- de la danza y el teatro. pe). Marina Mascarell consiguió Por otra parte, del mio al mejor intérprete en el V Los nombres de los ganado- el tercer premio, con una cuantía 14 al 16 de octu- Certamen Internacional de Core- res de esta edición, que seguro económica de 3.000 €, patrocina- bre Doce Notas ografía Burgos-Nueva York 2006. nos ofrecerán en el futuro mucha dos en parte por la Asociación participó en et XVI Este Certamen, creado en buena danza, son: Valeria Alon- Cultural Por la Danza. Además Salon de la revue 1987 por Paso a 2, que integraba a so, que ha obtenido el primer Mascarell ha obtenido el Premio las profesionales de la danza premio dotado de 4.500 € ade- Especial del Público a la Mejor de París, organiza- Margaret Joya y Laura Kumin, y más de la contratación como Coreografía y una beca para da por la Asocia- que desde 2001 está dirigido en compañía invitada para el Certa- Dance WEB Europe 2007. La ción francesa de revistas cul- solitario por Laura Kumin, se men del próximo año y una resi- residencia en el Aula de Danza turales "Entrevues". Una cita caracteriza por su apuesta en el dencia en La Caldera, Barcelona. "Estrella Casero", de la Universi- a la que acudíamos por prime- futuro de los coreógrafos y baila- El segundo premio, valorado en dad de Alcalá de Henares, será ra vez y que nos permitió rines participantes en el concur- 3.500 €, ha sido para Sebastián para Nadia Adame y el Premio ampliar la difusión de nues- so. Los premios a los ganadores García Ferro/ Ester Forment que Fundación AISGE a un Bailarín o incluyen cantidades en metálico, también presentarán una nueva una Bailarina Sobresaliente, con tras publicaciones, principal- así como becas, residencias, giras obra en la próxima edición. asistencia al American Dance mente la de nuestro monográ- dentro y fuera de nuestro país, y Sebastián García Ferro disfrutará Festival en Duke University, en fico bilingüe (español-fran- ayudas para desplazamientos. de una residencia en "O Espaço Carolina del Norte (Estados Uni- cés) Doce Notas Preliminares. Esta vocación de llegar más allá do Tempo" en Montemor-o- dos), ha recaído en Beatriz Palen- de nuestras fronteras se refleja en Novo, Portugal, y de otra resi- zuela. 12

Vanessa Montfort, Premio de Novela Ateneo Joven de Sevilla Los fieles de Doce Notas recordarán las vibrantes y valientes entrevistas y reportajes de una colaboradora que tenía poco más de 20 arios cuando se enroló en nuestra aven- VAN ESSA MON FFORT tura: Vanessa Montfort. Hoy acaba de dar el salto al exclusivo escalafón literario al EL I NG REINEN11 alcanzar uno de los más prestigiosos premios de nuestro país, el Joven de Novela Ate- SECRET neo de Sevilla. De hecho, este primer gran trabajo, El ingrediente secreto, puede verse estos días en todas las librerías (y no es una frase hecha), con el sello de la Editorial ; Algaida. Ningún lector de Doce Notas se extrañará descubriendo muchas referencias musicales en esta excelente novela que, por otra parte, nos descubre a uno de los más genuinos talentos de la escritura joven de nuestro país. Desde esta casa amiga, desea- mos a Vanessa todo el éxito que con su esfuerzo y talento se ha ganado a pulso.

58 doce notas

CONCIERTOS 1 MADRID agenda

1 de diciembre 20 h. 11 de diciembre 19,30 h. Gustav Holst: Los planetas. 29 de diciembre_ 1130 h. CICLO DE LA RTVE PREMIO PREMIO FUNDACIÓN AUTOR- TEATRO MONUMENTAL CICLO ORQUESTA SINFÓNICA Orquesta y Coro de la RTVE. Direc- CDMC. CHAMARTÍN tor: Pedro Halffter. PROGRAMA: Sonor Ensemble. Director: Luis 15 y_16 de diciembre 19,30 h. Orquesta Sinfónica Chamartín. Horns: Invenció per a orquestra. Aguirre. 17 de diciembre 11 30 h. Coro Talía. Directora: Silvia Sanz Liszt: Concierto n° 1 para piano y PROGRAMA: Concierto final y entre- TEMPORADA DE LA OCNE Torre. PROGRAMA: Aires latinos II. orquesta. Shostakovich: Sinfonía ga de premios. Orquesta y Coro Nacionales de Música de América Latina para n° 11. AUDITORIO MNCARS España. Director: Josep Pons. PRO- Coro y Orquesta. TEATRO MONUMENTAL GRAMA: Schubert: Gesang der Geis- AUDITORIO NACIONAL 12_de diciembre_ 19,30 h. teruber den Wassern, D 714. Men- 1 y 2 de diciembre JUVENTUDES MUSICALES DE MADRID delssohn: Concierto para violín y 6 y 7 de e_n_elo__ _ __18_h. 3 _de_diciembre 11,_30_h._ Gothenburg Symphony Orchestra. orquesta, op. 64. Mozart: Sinfonía CICLO MÚSICA EN LAS IGLESIAS TEMPORADA DE LA OCNE Director: Christian Zacharias. PRO- n°41, K551 "Júpiter". Orquesta y Coro de la Capilla Real Orquesta Nacional de España. GRAMA: Mozart: Concierto para pia- AUDITORIO NACIONAL de Madrid. Director: Oscar' Gers- Director: Josep Pons. Ofelia Sara, no n° 27, en si bemol mayor, Kv. hensohn. PROGRAMA: Cantatas de soprano. PROGRAMA: Marco: Del 595. Schubert: Sinfonía n° 9, en do 18_cie diciembre 19,30 h.„ Bach. tiempo y la memoria, concierto para mayor, 0944 "La Grande". CICLOS MUSICALES DE LA C.A.M REAL IGLESIA DE SAN GINÉS soprano y orquesta. Mahler: Sinfo- AUDITORIO NACIONAL Orquesta y Coro de la Comunidad nía n° 4, en sol mayor. de Madrid. Director: Gabriel Garri- 11 y 12 de_en_ero 20h. AUDITORIO NACIONAL 12 de diciembre do. PROGRAMA: Haendet: El Me- CICLO DE LA RrvE CICLO EXPOSICIÓN DOS DIMENSIONES 2 sías. Orquesta y Coro de la RTVE. Direc- 4 de diciembre 19,30_h. Teresa Berganza, mezzosoprano. AUDITORIO NACIONAL tor: Walter Welter. PROGRAMA: CICLO DEL CDMC PROGRAMA: Obras de García Abril, Wagner: Los maestros cantores de Ensemble Modern. Director: Geor- Carra, Marco y Piazzolla. 18 de diciembre_ 2_0_h. Nuremberg (obertura). Prokofiev: ges Benjamin. PROGRAMA: Benja- AUDITORIO MNCARS CICLO DE LIED Concierto n° 1 para violín y orques- min: At first Light. Three Inventions. Dame Felicity Lott, soprano. Gra- ta. Martinú: Sinfonía n° 4. Rihm: Gedrängte Form. Knussen: b re 20 h. ham Johnson, piano. PROGRAMA: TEATRO MONUMENTAL Songs without Voices op. 26. Bed- CICLO Los SIGLOS DE ORO Lieder, métodies y canciones de ford: Or voit Taut En Aventure. Les Talents Liyriques. Director: Mahler, Schumann, Wolf, Godard, 143 21 de enero 20 h. AUDITORIO MNCARS Christophe Rousset. PROGRAMA: Sauguet, Capdevielle, Debussy, Martes y domingo 18:30 h. Martín y Soler: Il tutore burlato. Duparc, Coward, Hahn, Strauss y QUINTETO MUSICAL DE LA 7 de diciembre 19,30 h (Ópera bufa en tres actos. Versión Messager. UNIVERSIDAD CARLOS III CICLO CONDE DUQUE de concierto.) TEATRO DE LA ZARZUELA Adaptación libre: Luisa Torregrossa Rubén Lorenzo, piano. PROGRA- CAPILLA DEL PALACIO REAL DEL PARDO y Salvador Collado.PROGRAMA: MA: Obras de R. Halffter, Pittalu- 19 de diciembre Don Pasquale, ópera bufa. G. ga, Albéniz y Mompou. 13 de diciembre 19 30 h. CICLO Los SIGLOS DE ORO Donizetti. AUDITORIO CONDE DUQUE IBERMUSICA. SERIE ARRIAGA. Capella de Turchini. Director: CÍRCULO DE BELLAS ARTES Orquesta Nacional de Suecia. Antonio nono. PROGRAMA: Música 7 y 8_de diciembre_ _ 20_11. Director: Christian Zacharias. PRO- de Navidad de la Capilla Real en el CICLO DE LA RTVE GRAMA: Beethoven: Coriolano, Nápoles hispano. 15 de enero 19,30 h. Orquesta y Coro de la RTVE. Direc- obertura, op. 62. Concierto para pia- CAPILLA DEL PALACIO REAL DE EL PARDO CICLO DEL CDMC tor: Carlos Kalmar. PROGRAMA: Cas- no n° 1, op. 15. Sinfonía n° 6, "Pas- Residencias. Trío Arbós. Neoper- tillo: Sinfonía n° 1. Schumann: toral", op. 68. Concierto para piano y orquesta. AUDITORIO NACIONAL Mozart: Sinfonía n° 41. TEATRO MONUMENTAL 14_de_diciembre ___19,30 DANZA JUVENTUDES MUSICALES DE MADRID Del 9 de diciembre de 2006 al 14_ Gulbenkian Orchestra and Cho- 9_y6 de diciembre de enero_ de 2007 rus. Director: Lawrence Foster. He- Compañia Arrieritos. PROGRAMA: 13 rosas (Cor: Héctor González. Mús: TEMPORADA DE ZARZUELA lene Grimaud, piano. Bruce Sledge, Varios autores). Orquesta de la Comunidad de tenor. PROGRAMA: Beethoven: Co- SALA CUARTA PARED Madrid. Coro del Teatro de La Zar- ral Fantasy. Concierto para piano n° zuela. Director musical: Miguel 5. Stravinsk_y: Persephone. &de—diciembre Roa. Paco Mir, director de escena. AUDITORIO NACIONAL Santamaría Compañía de Danza. PROGRAMA: Moz-art (Cor: J. Carlos Eliel Carvalho, Richard Collins-Moo- Santamaría. Mús: Mozart.) re, Fernando Conde, Laika Fatien, 1_4 de_didem b re 19 30_iL AUDITORIO DE SAN MARTÍN DE VALDEIGLESIAS Abel García, Milagros Martín, Xavi CICLO LICEO DE CÁMARA Mira, María Rey-Joly... PROGRAMA: Cuarteto Artemis. PROGRAMA: Manuel Fernández Caballero: Los Obras de Brahms, Webern y Scho- 16 de diciembre Sobrinos del Capitán Grant. enberg. Santamaría Compañía de Danza. PROGRAMA: Moz-art (Cor: J. Carlos San- TEATRO DE LA ZARZUELA AUDITORIO NACIONAL tamaría. Mús: Mozart.) AUDITORIO DE PINTO 9 y 10 de diciembre_ 141, 15 de_did_embre 20 h CICLO MÚSICA EN LAS IGLESIAS CICLO DE LA RTVE La Real Cámara, Director: Emilio Orquesta y Coro de la RTVE. Direc- 13 de diciembre al 7 de enero Moreno. PROGRAMA: Cantatas de tor: Georges Pehlivanian. PROGRA- Compañía Momix. PROGRAMA: Sunflower moon. (Cor: Moses Pendelton. Bach. MA: Javier Jacinto: Sinfonía breve. Mús: Varios autores). PARROQUIA DEL INMACULADO CORAZÓN Dimitri Shostakovich: Concierto TEATRO ALBENIZ DE MARÍA número 1, para violín y orquesta.

doce notas 59 CONCIERTOS 1 MADRID

tante para metales y cuerdas, op. FESTIVAL MAGNA 50. Ravel: Bolero. VIA .ALAS MUSICA AUDITORIO NACIONAL Auditorio Conde Duque. C/ Conde Duque 9-11. Tel. 91 588 58 61. Metro: 10 de diciembre San Bernardo. 25 de enero La Capilla Real de Madrid. Coro Auditorio del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Ronda de Ato- CICLOS MUSICALES DE LA C.A.M Vía Magna. Director: Oscar Gers- cha, esquina a Argumosa. Tel. 91 774 10 72. Metro: Atocha. Orquesta de la Comunidad de hensohn. PROGRAMA: Haendel: El Auditorio Nacional. C/ Príncipe de Vergara 146. Tel. 91 337 01 00. Metro: Madrid. Director: José Ramón Enci- Mesías. Cruz del Rayo. nar. Manuel Escalente, piano. PRO- TEATRO MONUMENTAL Capilla del Palacio Real del Pardo. Av del Pardo s/n. Tel. 91 376 11 36. GRAMA: Ginastera: Pampeana n° 3. Real Iglesia de San Ginés. C/ Arenal 13. Tel. 91366 48 75. Metro: Ópera. Falcón: Concierto para piano y 10 de diciembre Parroquia del Inmaculado Corazón de María. C/Ferraz 74. Tel.: 91 758 orquesta. Haydn: Sinfonía n° 52. Inside Voices. Directora: Sheilah 9530 AUDITORIO NACIONAL Cuffy. PROGRAMA: Gospel de Navi- Teatro Monumental. C/ Atocha 65. Tel. 91 429 12 81. Metro: Atocha. dad. Teatro de la Zarzuela. C/ Jovellanos 4. Tel. 91 524 54 00. Metro: Banco IGLESIA DE SAN Jost de España. 25 y 26 de_enero Círculo de Bellas Artes. C/ Alcalá, 42. Tel. 91 360 54 00. CICLO DE LA RTVE 11cliciembre. Orquesta y Coro de la RTVE. Direc- Paloma Berganza. PROGRAMA: SALAS DANZA tor: Adrian Leaper. PROGRAMA: Chansons d'amour. Teatro Municipal de San Martin de Valdeiglesias. C/ Fuentes, 4. Tel. 91 861 25 Weber: Sinfonía. Keiko Abe: Prims SALA CLAMORES 28. Rhapsody II para dos marimbas y Teatro Albéniz. C/ Paz 11. Tel. 91 531 83 11. Metro: Sol. orquesta. Chaikovsky: Sinfonía Teatro Municipal Francisco Rabat de Pinto. C/ Alpujarras s/n. Tel. 91 248 38 Manfred. Investigators + B-Vocal + Bom- 01. TEATRO MONUMENTAL mai. PROGRAMA: Christmas Jazz a Sala Cuarta Pared. C/ Ercilla 17. Tel. 91 517 23 17. Metro: Embajadores. Capella. U, 27 de enero 19,30 h. GALILEO GALILEI 28 de mío 11 30 h. TEMPORADA DE LA OCNE 15 de didembre cusión. Marina Pardo, mezzosopra- d_e_ere_ol r 19.„3_0_h Orquesta Nacional de España. Vocal Street Singers. PROGRAMA: no. Clara Andrada, flauta. José Luis CICLO DEL CDMC Director: Etiahu Inbal. Renaud Christmas Carols. Estelles, clarinete. PROGRAMA: Cuarteto Capucon. PROGRAMA: Capucon, violín. Gautier, Capucon, N a SRA. DEL PERPETUO SOCORRO Davies: Antechrist. Saariaho: Trois Ravel: Cuarteto para cuerdas en fa violonchelo. PROGRAMA: Brahms. rivières. Davidovsky: Flashbacks. mayor. Rihm: Duomonolog. Duti- AUDITORIO NACIONAL 16 de diciembre Cattaneo: Trío II. Vadillo: (estreno lleux: Ainsi la nuit. Grupo Vocal Nuba, PROGRAMA absoluto, encargo CDMC). AUDITORIO MNCARS 28 de enero 20 h. Música medieval para La Navidad. AUDITORIO MNCARS CICLO LOS SIGLOS DE ORO N' SRA. DEL PERPETUO SOCORRO enero 20 h. II Fondamento. Director: Paul 16 de enero 1930_11._ CICLO DE LIED Dombrecht. PROGRAMA: Obras de 17 de diciembre CICLOS MUSICALES DE LA C.A.M. Simon Keenlyside, barítono. Ju- Arri aga. Escolanía del Colegio de Ntra. Orquesta y Coro de la Comunidad lius Drake, piano. PROGRAMA: Lie- PALACIO REAL DEL PARDO Sra. de las Maravillas. Director: de Madrid. Director: Víctor Pablo der, mélodies y canciones de Pou- Eduardo Calcagno. PROGRAMA: Pérez. Gustavo Peña, tenor. Ma lenc, Debussy, Brahms, Ravel, Obras de Britten. Antonia Rodríguez, flauta. Aurora Rachmaninov, Rimski-Korsakov y 29 de enero 19.30 h. IGLESIA DE SAN JOSÉ López, piano. PROGRAMA: Martín y Strauss. CICLO DEL CDMC Soler: Una cosa rara (obertura). TEATRO DE LA ZARZUELA Exaudi Vocal Ensemble. PROGRA- 18 de diciembre García Abril: Concierto de la Malva- MA: Sciarrino: Tutti i miraggi dell' Natalia Calderón. PROGRAMA: 10 rrosa. Britten: La balada de los 23 de enero 19.30 h. acqu. Scelsi: Tre Canti Sacri. Fer- melodías de Gershwin y una can- héroes, op. 14. Haydn: Sinfonía n° IBERMUSICA. SERIE ARRIAGA neyhough: Kyrie (Missa Brevis). ción desesperada. 49, en fa menor, "La Passione". London Philharmonic Orchestra. Xenakis: Nuits. Rihm: Mit geschlos- SALA CLAMORES AUDITORIO NACIONAL Director: Kurt Masur. PROGRAMA: senem Mund. Quo me rapis. Dillon: Strauss: Till Eulenspiegeles lustige Hvades. 20 de _clembre. 18 y 19 de enero Streiche, op. 28. Beethoven: Sinfo- AUDITORIO MNCARS Coro Vía Magna. La Danserye. CICLO DE LA RTVE nía n° 8. Mussorgski/Ravel: Cua- Opera Omnia. La Capilla Real de Orquesta y Coro de La RTVE. Direc- dros de una exposición. 31 de enero 19,30 h. Madrid. Director: Oscar Gershen- tor: Christian Badea. Soler: Cristo AUDITIORIO NACIONAL CICLOS MUSICALES DE LA C.A.M sohn. PROGRAMA: Obras de Monte- en el monte de las tentaciones. Orquesta Sinfónica de Madrid. verdi. Elgar: Concierto para violonchelo y 23 y 25 de enero 19,30 h._ Director: John Nelson. PROGRAMA: IGLESIA DE SAN GINÉS orquesta. Beethoven: Sinfonía n° 5. CICLO LICEO DE CÁMARA Haydn: Sinfonía n°86, en re mayor. TEATRO MONUMENTAL Rachel Podger, violín barroco. Mozart: Concierto para fagot y 2 l_cie_diciembre Anssi Karttunen, violonchelo ba- orquesta. Schumann: Sinfonía n° 2. Coro de la Unión de Actores. 19 y 20 de enero 19 30 h. rroco. PROGRAMA: Obras de Bach. AUDITORIO NACIONAL DE MÚSICA Director: Claudio Pascual. PROGRA- 21 de enero 11,30 h. AUDITORIO NACIONAL MA: Músicas para la Paz. TEMPORADA DE LA OCNE IGLESIA DE SAN Jost Orquesta y Coro Nacionales de 24 de enero 1.930 h. 31 de enero 19 30 h. España. Director: Pinchas Stein- IBERMUSICA. SERIE BARBIERI CICLO LICEO DE CÁMARA berg. Jennifer Larmore, mezzoso- London Philharmonic Orchestra. Cuarteto Hagen. PROGRAMA: Obras prano. PROGRAMA: Berlioz: La con- Director: Kurt Masur. PROGRAMA: de Bach, Mozart, Haydn y Beetho- MÁS INFORMACIÓN denación de Fausto, op. 24 . Brahms: Sinfonía n°1, en do mayor, ven. www.festivalviamagna.com AUDITORIO NACIONAL op. 68. Hindemith: Música concer- AUDITORIO NACIONAL

60 doce notas CONCIERTOS 1 NACIONAL agenda

22 de enero Obras de Paganini, Koussevitzky, dad, BWV 248. Cantatas n° 1, 2y 3. OPERA Y TEATRO LIRICO Violeta Urmana, soprano. Jan Phi- Botessini y Rachmaninov. AUDITORI lip Schulze, piano. PROGRAMA: AUDITORIO DON BENITO BARCELONA Obras por determinar. 23_y 24 de diciembre_ PALAU 16 de diciembre Orquestra Simfònica del Valles. 1, 2, 3, 4 de diciembre Orquesta de Extremadura. Direc- Director: James Ross. PROGRAMA: Orquesta y Coro del G. T. del 29 de enero tor: Jesús Amigo. PROGRAMA: Valses, polcas y marchas de Liceu. Director musical: Stefan Simon Keenlyside, barítono. Ju- Horns: Variaciones sobre un tema Strauss. Anton, Robert Carsen, director de lius Drake, piano. PROGRAMA: popular catalán. Shostakovich: PALAU escena. Lucia Edita, Mariola Canta- Obras de Rimski-Kórsakov, Glazu- Concierto para piano n° 1, op. 35. rero, Patrizia Ciofi, José Bros, nov, Rachhmaninov, Brahms, Martín y Soler: Concierto para pia- 6 y 7 de enero Michaels-Moore, Mi rco Palazzi, Schubert Poulenc y_Ravel. no n° 2, op. 102. Una Cosa Rara. Orquestra Simfònica de Barcelona Simón Orfila... PROGRAMA: Doni- LICEU TEATRO LÓPEZ DE AYALA i Nacional de Catalunya. Directo- zetti: Lucia di Lammermoor. ra: Virginia Martínez. PROGRAMA: LICEU 31 de enero 20 de Suppé: Concierto de Reyes. Una Daniela Barcellona, mezzosopra- Orquesta de Extremadura. Director: mañana, uno tarde y una noche en 22,23-27, 29, 30 desticiembre_ no. Alessandro Vitiello, piano. Jesús Amigo. Javier Perianes, piano. Viena. Poeta y campesino. Respig- 2, 3, 5, 7 y 8 de enero PROGRAMA: Obras de Rossini y PROGRAMA: Beethoven: Concierto hi: Los pájaros (obertura). Sibe- Orquesta Sinfónica y Coro del Tosti. para piano n° 5, en mi bemol mayor, Hus: Suite Karelia. Mascagni: Cava- Gran Teatre del Liceu. Director: LICEU "Emperador". Bruckner: Sinfonía n° (feria Rusticana (intermezzo). Renato Palumbo. Daniela Dessi, 4, en mi bemol mayor. Dvorák: Danzas eslavos n° 1, 2y 8. Maria Guleghina, Ludovic Tézier, LEÓN TEATRO LÓPEZ DE AVALA Offenbach: Los cuentos de Hoffman Robert Bork, Fabio Armiliato, Ser- (fragmentos). gej Larin, Carlos Chausson, Enric 1 de diciembre BARCELONA AUDITORI Serra, Israel Lozano, Alberto Feria, Ángeles Blancas, soprano. Giova- Rene Kollo... PROGRAMA: Puccini: nni Auletta, piano. PROGRAMA: 2 y 3 de diciembre_ ltdeenero Manan Lescaut. Unas de Strauss, Mahler, Ravel y Orquestra Simfònica de Barcelona Cuarteto Casals. PROGRAMA: Mo- LICEU Massenet. i Nacional de Catatunya. Director: zart: Cuarteto ri° 23. K 590. Berg: AUDITORIO CIUDAD DE LEÓN Hans Graf. PROGRAMA: Vivancos: Suite Lírica. Brahms: Cuarteto n° 1, 27 y 30 de enero Blau. Shostakovich: Concierto para op. 51. Orquesta Sinfónica y Coro del SEVILLA trompeta y orquesta de cuerda, en AUDITORI Gran Teatre del Liceu. Director: do menor, op.35. Brahms: Sinfonía Maurizio Benini. Giacomo Prestia, 12 de diciembre_ n° 4, en mi menor, op. 98. 22 de_enero Franco Farina, Carlos Álvarez, Eric Franz-Josef Selig, bajo. Gerold AUDITORI Solistas de la Orquestra Simfäni- Halfvarson, Dan Paul Dumitrescu, Huber, piano. PROGRAMA: Obras ca de Barcelona i Nacional de Adrianne Pieczonka, Sonia Ganassi, por determinar. 11 de diciembre Catalunya. PROGRAMA: Mendels- Ana Nebot, Nana Bayón, Vicenç CENTRO CULTURAL EL MONTE Solistas de la Orquestra Orques- sohn: Cuarteto op. 12. Beethoven. Esteve Corbacho, Josep Ferrer, Marc tra Simfònica de Barcelona i Cuarteto Razunovsky. Pujol, Alberto Feria, Celestino Vare- a de enero Nacional de Catalunya. PROGRA- AUDITORI ta... PROGRAMA: Verdi: Don Carlo. María José Montiel, soprano. MA: Ravel: Introducción y allegro LICEU Nicoletta Olivieri, piano. PROGRA- para flauta, clarinete, arpa y cuarte- 27 y 28 de enero MA: Obras de Scarlatti, Paisiello, to de cuerda. Sonata para flauta, Orquestra Simfònica del Vallés. CÓRDOBA Massenet, Chaikovsky, Grieg, viola y arpa. Debussy: La máscara Director: Corrado Bolsi. PROGRAMA: Ernesto Halfter y Joaquín Turma. de la muerte roja para arpa, flauta, Pachelbel: Canon. Bach: Concierto 14 y 16 de diciembre CENTRO CULTURAL EL MONTE viola, clarinete y violonchelo. para violín y oboe. Handel: Música Orquesta de Córdoba. Director: AUDITOR! acuática (suite n° 1). Entrada de la Manuel Hernández Silva. Francisco 23_de enero reina de Sobo de Salomón. Música López, director de escena. Juan Michael Valle, barítono. Helmut 12 13 y_14_deenero_____ para los reales fuegos artificiales. Tomás Martínez, Stephano Palatchi, Deutsch, piano. PROGRAMA: Obras Orquestra Simfònica de Barcelona Vivaldi: Concierto para flautín y Yolanda Auyanet, Luis Damas°, Ana de Schumann, Shubert, Ravel y i Nacional de Catalunya. Director: orquesta en do mayor. Ibarra, Stefano de Peppo, Ruth otros. José Collado. Montserrat Cabalté, PALAU Rosique, David Rubiera... PROGRA- CENTRO CULTURAL EL MONTE soprano. PROGRAMA: Chausson: MA: Mozart: Don Giovanni. Poema del amor y el mar. Gounod: BILBAO GRAN TEATRO Arrepentimiento. Massenet: El éxtasis de la Virgen. 1 deslidembre_ CONCIERTOS INSTRUMENTALES AUDITOR! Orquesta Sinfónica de Bilbao. Director: Juanjo Mena. PROGRAMA: RECITALES LIRICOS A CORUÑA Mía_ diciembre Arriaga: Obertura, op.20. Sibelius: Grupo Moonwinds. Director: Joan Concierto para violín y orquesta, en BARCELONA 12 de diciembre Enric Luna. PROGRAMA: Obras de re menor, op. 47. Schoenberg: Conjunto de Cámara Arpeggione. Sahen, Mozart y Martín y Soler. Pelleas und Melisande, op. 5. 12 de diciembre PROGRAMA: Obras de Boccherini y AUDITOR! PALACIO EUSKALDUNA Carolina Bruck-Santos, mezzoso- Schubert. prano. Katharina Landl, piano. TEATRO ROSALIA DE CASTRO 15. 16, 17 y 19 de_diciembre 4 de diciembre PROGRAMA: Obras de Schubert, Orquestra Sinfónica de Barcelona i Solistas de la Orquesta Sinfónica Fauré, Wagner y Montsalvatge. _ BADAJOZ Nacional de Catalunya. Cor Lieder de Bilbao. Boris Belkin, violín. AUDITORI WINTERTHUR Camera. Director: Salvador Más. PROGRAMA: Schubert: Octeto en fa 9sie diciembre_ PROGRAMA: Bach: Oratorio de Navi- rnseor. Anas Ensemble Dúos. PROGRAMA: PALACIO EUSKALDUNA

doce notas 61

CONCIERTOS 1 NACIONAL

MUSICA ANTIGUA POR INTÉRPRETES 223kilidem_bre ESPECIALIZADOS La Stravaganza Köln. Directora: BARCELONA Veriminca Skuplik. PROGRAMA: Bach: Obertura BWV 1069. Canta- 22 de diciembre ta de adviento BWV110. Magnifi- La Capella Reial de Catalunya, cat BWV 243. Hesperion XXI. Director: Jordi AUDITORIO CIUDAD DE LEÓN 14 y 15 de diciembre Horns: Variaciones sobre un tema Savall. PROGRAMA: Concierto Orquesta Sinfónica de Bilbao. popular catalán. Shostakovich: conmemorativo del V Centenario PAMPLONA Coro Andra Mari de Errenteria. Concierto para piano n° 1, op. 35. del nacimiento de San Francisco Director: Juanjo Mena. PROGRAMA: Martín y Soler: Concierto para pia- Javier. Visle_dicienb_re Obras de Arriaga y Mozart. no n° 2, op. 102. "Una cosa rara". SANTA MARIA DEL MAR Stravaganza Köln. Directora: PALACIO EUSKALDUNA GRAN TEATRO Verónica Skupli. PROGRAMA: CASTELLÓN Obras de Bach. 114e diciembre 1.9d_eei_el ro TEATRO GAYARRE Camerata Bilbao. Coro EHU/UPV, Orquesta de Extremadura. Direc- 11 al 15 de diciembre Coro del Conservatorio de la tor: Jesús Amigo. Javier Perianes, The English Concert. Director: SAN SEBASTIÁN Sociedad Coral de Bilbao. Direc- piano. PROGRAMA: Beethoven: Lawrece Cummings. PROGRAMA: tor: Manel Valdivieso. PROGRAMA: Concierto para piano n° 5, en mi Obras de Bach. 12 de diciembre Obras de Bach, Brahms, Kee, Mes- bemol mayor, "Emperador'. Bruck- CATEDRAL DE CASTELLÓN Capilla Peñaflorida & La Riso- siaen y Britten. ner: Sinfonía n° 4, en mi bemol nanza. Director: Fabio Bonizoni. PALACIO EUSKALDUNA mayor. PROGRAMA: Haendel: El Mesias. GRAN TEATRO AUDITORIO KURSAAL 212_de_diciembre Orquesta Sinfónica de Bilbao. CÓRDOBA Director: Paul Daniet. PROGRAMA: Arriaga: Obertura op. 1. Ravel: 18 _ded_i_ciembre op. 56. Las criaturas de Prometeo MÁLAGA Concierto para piano y orquesta en Camerata Vocal del Gran Teatro pp. 43. sol mayor. Humperdinck: Hansel y Falla. Director: José Luis López AUDITORIO MANUEL DE FALLA 8 y 9 de diciembre Gretel (obertura y pantomima del Aranda. PROGRAMA: Música coral Orquesta Filarmónica de Málaga. sueño). Chaikovsky: Cascanueces para tiempo de Adviento y Navidad LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Director: Aldo Ceccato. PROGRAMA: (suite, op. 71). GRAN TEATRO FALLA Weber: Viento de verano. Bartok: PALACIO EUSKALDUNA 1_5_de diciembre Concierto n° 3. Schumann: Sinfonía 21 de diciembre Orquesta Filarmónica de Gran n° 4 en re menor, op. 97. Uy 12 de enero Orquesta de Córdoba. Director: Canaria. Director: Pedro Halfter. TEATRO CERVANTES Orquesta Sinfónica de Bilbao. Manuel Hernández Silva. PROGRA- Frank Peter Zimmermann, violín. Director: Pedro Halfter. Asier Polo, MA: Mozart: El rapto del serrallo PROGRAMA: Webern: Im Sommer- 22y 23 de diciembre violonchelo. PROGRAMA: Stra- (obertura). Sinfonía concertante wind. Berg: Concierto para violín y Orquesta Filarmónica de Málaga. vinsky: Concierto en mi bemol para violín, viola y orquesta. Chai- orquesta, "a la memoria de un Coral Cármina Nova. Director: Atdo mayor. Dumbarton Oaks. Beetho- kovsky: Sinfonía n° 4. ángel". Korrigöld: Sinfonía. Ceccato. PROGRAMA: Mozart: Sin- ven: Sinfonía n° 4, en si bemol GRAN TEATRO AUDITORIO ALFREDO KRAUS fonía n° 40, en sol menor, KV 550. mayor, op. 60. Strauss: Don Ouijo- Misa en do mayor, KV 317, "De la g op. 35. 1 de enero 9 de diciembre Coronación". PALACIO EUSKALDUNA Orquesta de Córdoba. Director: Orquesta Filarmónica de Gran TEATRO CERVANTES Geork Mark. PROGRAMA: Obras de Canaria. Director: Pedro Halffter. 18 y 19 de enero Schubert, Von Suppé, Strauss, PROGRAMA: Boccherini/Berio: La MURCIA Orquesta Sinfónica de Bilbao. Strauss Jr., Heuberger, Millöcker Ritirata Nottuma di Madrid. Saint- Director: Juanjo Mena. Isabelle Lehar. Saäns: Concierto para piano n° 2. 22 de diciembre Faust, violín. PROGRAMA: Dvorak: GRAN TEATRO Rachmaninov: Sinfonía n° 2. Orquesta Sinfónica de la Región Danzas eslavas, op.72. Martinu: AUDITORIO ALFREDO KRAUS de Murcia. Director: Charles Otivie- Concierto para violín n° 2. Bartok: 25 de enero ri-Munroe. Ruben Aharonian, vio- Concierto para orquesta. Orquesta de Córdoba. Director: 22 de diciembre lín. PROGRAMA: Brahms: Concierto PALACIO EUSKALDUNA Vladimir Valek. PROGRAMA: Mo- Orquesta Filarmónica de Gran para violín, en re mayor. Reinecke: zart: Las bodas de Fígaro (obertu- Canaria. Coro de la OFGC. Coro Sinfonía n° 2, en do menor, op. 134. 20, 23, 26 y 29 de enero ra). Mendelssohn: Concierto para infantil de la OFGC. Director: John AUDITORIO Y CENTRO DE CONGRESOS Orquesta Sinfónica del Principa- violín, piano y orquesta. Dvorak: Nelson. PROGRAMA: Concierto de VICTOR VILLEGAS do de Asturias. Coro de Ópera de Sinfonía n° 6. Navidad. Bilbao. Director: Yves Abel. PRO- GRAN TEATRO AUDITORIO ALFREDO KRAUS 19 de enero GRAMA: Obras de Verdi. Orquesta Sinfónica de la Región PALACIO EUSKALDUNA GRANADA LEÓN de Murcia. Director: Vladimir Válek. Boris Gittburg, piano. PRO- 25 de_eneto_ 16 y 17 de diciembre 15 de diciembre GRAMA: Dvorák: Obertura Carnaval, Orquesta Sinfónica de Euskadi. Orquesta Ciudad de Granada. Brodsky String Quartet. PROGRA- op. 92. Sinfonía n° 7, en re menor, Director: Gilbert Varga. Xavier Director: Juan Luis Martínez. PRO- MA: Mozart: Cuarteto KV 45. Jana- op. 70. Rachmaninov: Variaciones Maestre, arpa. PROGRAMA: Schu- GRAMA: Haendel: El Mesías. cek: Cuarteto n° 1. Beethoven: sobre un tema de Paganini, op. 43. bert: Obertura en do menor. Sinfo- AUDITORIO MANUEL DE FALLA Cuarteto n° 13, op. 130. AUDITORIO Y CENTRO DE CONGRESOS nía n° 1. Madina: Concertino para AUDITORIO CIUDAD DE LEÓN VICTOR VILLEGAS arpa y orquesta de cuerda. Reinec- ke: Concierto ara arpa y orquesta. 19 de_ enero 11_de diciembre OVIEDO PALACIO EUSKALDUNA Orquesta Ciudad de Granada. Orquesta Sinfónica Ciudad de Director: Jean-Jacques Kantorow. León. Director: Doret Murgu. PRO- u_d_e_e_n e ro CÁCERES Kirill Troussov, vioLín. Raphael GRAMA: Concierto de Navidad: Val- Orquesta Sinfónica Ciudad de Chretien, violonchelo. Atexandra ses y Palas de la Familia Strauss. Oviedo. Director: Friedrich Haider. 15_de diciembre Troussova, piano. PROGRAMA: Bee- AUDITORIO CIUDAD DE LEÓN PROGRAMA: A determinar. Orquesta de Extremadura. Direc- thoven: Triple concierto para violín, AUDITORIO PRÍNCIPE FELIPE tor: Jesús Amigo. PROGRAMA: violonchelo y piano, en do mayor,

62 doce notas CONCIERTOS 1 NACIONAL

Saint-Saäns: Sinfonía n° 3. kovsky: Suite n° 4. "Mozartiana". Lawrence Foster. PROGRAMA: Enes- DANZA AUDITORIUM Rimski-Korsakov: Mozart y Sahen. co: Rapsodia rumana n° I en la AUDITORIO mayo. op. 11. Mozart: Concierto PAMPLONA para dos pianos y orquesta en mi BILBAO 13 de diciembre bemol mayor. Chaikovski: Casca- Filipa Francisco-Idoia Zabale- 3 de diciembre Real Filharmonia de Galicia. nueces (acto II). ta. PROGRAMA: Dueto. (Mús: Orquesta Nacional de España. Director: Maximino Zumalave. PRO- PALAU Varios autores. Cor: Filipa Fran- Director: Josep Pons. PROGRAMA: GRAMA: Mozart: Concierto para pia- cisco-Idoia Zabaleta) Obras de Mahter y Marco. no n° 27, en si bemol mayor. Schu- 13 de enero LA FUNDICIÓN AUDITORIO BALUARTE bert: Rosamunda (suite). Orquesta de Valencia. Director: AUDITORIO Yaron Traub. PROGRAMA: Schum- 24 de enero man: Escenas de Fausto. GRANADA Orquesta Sinfónica de Euskadi. 22 de diciembre PALAU Director: Gilbert Varga. Xavier Real Filharmonia de Galicia. Coro 33 4_de enero Maestre, arpa. PROGRAMA: Schu- de la Comunidad de Madrid. Cor VITORIA Nats. PROGRAMA: NensFisi-K bert: Obertura en do menor. Sinfo- de Cambra del Palau. Director: (Mús: Varios autores. Cor: Clau- nía n° 1. Madina: Concertino para Antoni Ros Mar-13a. PROGRAMA: 2_3e_enero dia Moreso_y Toni Mira). arpa y orquesto de cuerda. Reinec- Beethoven: Missa Solemnis. Orquesta Sinfónica de Euskadi. TEATRO 3ost TAMAYO ke: Concierto para arpa y orquesta. AUDITORIO DE GALICIA Director: Gilbert Varga. Xavier AUDITORIO BALUARTE Maestre, arpa. PROGRAMA: Schu- PAMPLONA 5 de enero bert: Obertura en do menor. Sinfo- Real Filharmonia de Galicia. nía n° 1. Madina: Concertino para 1.43 16 de_didembre SAN SEBASTIÁN Directora: Métanie Thiébaut. PRO- arpa y orquesta de cuerda. Reinec- Compañia Nacional de Danza. GRAMA: Rimski-Korsakov: Capri- ke: Concierto para arpa y orquesta. PROGRAMA: Multiplicidad, For- 11 y 12 de enero cho español. Britten: Variación y TEATRO PRINCIPAL mas de Silencio y Vacío (Mús: Orquesta Sinfónica de Euskadi. fugo sobre un tema de Purcell. Bach. Cor: Duato). Orfeón Donostiarra. Director: Gershwin: Rapsodie in blue. Berns- ZARAGOZA TEATRO GAYARRE Jesús López Cobos. PROGRAMA: tein: On the town. Liszt: Sinfonía Sinfonía Dante. AUDITORIO DE GALICIA 20 y 2.1 de_diciembre SAN SEBASTIÁN Mendelssohn: La primera noche de Orquesta de Cámara del Auditorio Walpurgis. 11 de enero de Zaragoza. Grupo Enigma. Coro 3 y 4 de diciembre AUDITORIO KURSAAL Real Filharmonia de Galicia. Amici Musicae del Auditorio de Ángel Corella y otros. PROGRA- Director: Paul Daniel. PROGRAMA: Zaragoza. Director: Juan José Oli- MA: Solo (Mús: Mozart. Cor: 22_y 26 de _enero Stravinsky: Concierto en re. Dvo- ves. Joaquín Soriano y Miguel Christopher Wheeldon). Diverti- Orquesta Sinfónica de Euskadi. rák: Sinfonía n° 8. Ángel Tapia, pianos. PROGRAMA: mento Concertante (Mús: Director: Gilbert Varga. Xavier AUDITORIO DE GALICIA Mozart: Titus (obertura). Concierto Mozart. Cor: George Birkazde). Maestre, arpa. PROGRAMA: Schu- para dos pianos, en mi bemol. KV Amaduo (Mús: Mozart. Cor: Mar- bert: Obertura en do menor. Sinfo- SEVILLA 365. Misa en do menor, KV 427. garita Fernández). The Mesanger nía n° 1. Madina: Concertino para AUDITORIO (Mús: Valentin Silvestrov. Cor: arpo y orquesta de cuerda. Reinec- Lde_diciembre Christopher Wheeldon. Suite del ke: Concierto para arpa y orquesta. Orquesta Sinfónica de Sevilla. 231te_en_ero Corsario (Mús: Ricardo Drigo. KURSAAL Director: Michel Plasson. PROGRA- Grupo Enigma. Director: José Cor: Marius Petipa). MA: Debussy: Preludio a la siesta María Sanchez Verdú. Celia Alcedo, KURSAAL SANTA CRUZ DE TENERIFE de un fauno. Bertioz: La muerte de soprano. PROGRAMA: Obras de Sán- Cleopatra. Franck: Sinfonía en re chez Verdú. SEVILLA 8 de_diciembre_ menor. AUDITORIO Orquesta Sinfónica de Tenerife. TEATRO DE LA MAESTRANZA 10, 11, 12_y 13 de. enero Director: Antoni Ros Marba. PRO- Ballet de la Ópera de Buda- GRAMA: Beethoven: Sinfonía n° 1. 22 y 23 de diciembre pest. PROGRAMA: Romeo y Sinfonía n' 2. Real Orquesta Sinfónica de Sevi- RECITALES INSTRUMENTALES Julieta (Mus: Prokofiev.) AUDITORIO DE TENERIFE lla. Director: Pedro Halfter. Jane BILBAO TEATRO DE LA MAESTRANZA Irwin, mezzosoprano. Mark Tucker, 1511e_dicientre tenor. Alastair Miles, bajo. PROGRA- Victoria Aja, piano. PROGRAMA: Obras VIGO Orquesta Sinfónica de Tenerife. MA: Elgar: El sueño de Geroncio. de Arriaga, Guridi y Usandizaga. Director: John Nelson. PROGRAMA: TEATRO DE LA MAESTRANZA PALACIO EUSKALDUNA 15_y__ILdediciembre Beethoven: Sinfonía n° 8. Sinfonía Compañia Sonia Gómez. PRO- n° 3, "Heroica". 18_y 19 de_ enero PAMPLONA GRAMA: Natural 2. (Mús: Varios AUDITORIO DE TENERIFE Real Orquesta Sinfónica de Sevi- autores. Cor: Sonia Gómez.) lla. Director: Jerzy Maksymiuk. 14 de enero TEATRO ENSALLES 21 de diciembre PROGRAMA: Mendelssohn: Sueño Shlomo Mintz, violín. Adrienne Orquesta Sinfónica de Tenerife. de una noche de verano. Chopin: Krausz, piano. PROGRAMA: Bee- Director: Victor Pablo Pérez. PRO- Concierto para piano n° 2. Szyma- thoven: Sonata n° 7. Schubert: GRAMA: Obras de Beethoven. nowski: Sinfonía n° 3, "La canción Sonatina. Strauss: Sonata. Ravel: PALMA DE MALLORCA AUDITORIO DE TENERIFE de la noche". Tzigane. TEATRO DE LA MAESTRANZA TEATRO GAYARRE 21 de diciembre 25 de diciembre Orquesta Sinfónica de Baleares Orquesta Sinfónica de Tenerife. VALENCIA ZARAGOZA Ciutat de Palma. Director: Philippe Director: Víctor Pablo Pérez. Ainhoa Bender. PROGRAMA: Obras de Arteta, soprano. PROGRAMA: Arias 15_de_di ci e rnbre 20 de enero Torrandell, Joubert, Simeó, Pro- y oberturas de ópera. Orquesta de Valencia. Director: Renaud Capuçon, violín. Gautier koviev y Chaikovsky. RECINTO PORTUARIO Walter Welter. PROGRAMA: Mozart: Capuçon, violonchelo. PROGRAMA: AUDITORIUM Sinfonía n° 8 en re mayor. Concier- Obras de Dutilleux, Gubaidulina, SANTIAGO DE COMPOSTELA to para piano y orquesta n°21 en do Klein y Schulhoff. 11 de enero mayor. Beethoven: Sinfonía n°4 en AUDITORIO EDUARDO DEL PUEYO Orquesta Sinfónica de Baleares 1 _de_diciem b re si bemol mayor. op. 60. Ciutat de Palma. Director: Enrique Real Filharmonia de Galicia. Coro PALAU García Asensio. Anabel Garcia, vio- Auditorio de Galicia. Coltegium lín. PROGRAMA: Mendelssohn: Las Compostellanum. Director: Maxi- 21 de diciembre Hebridas. Concierto para violín. mino Zurnalave. PROGRAMA: Chai- Orquesta de Valencia. Director:

doce notas 63 PEQUEÑAS NOTAS 1 TEMPORADAS El Auditori de Barcelona educa

XAVIER VILLALVILLA

El Servei Educatiu del Auditori de Barcelona ha preparado para la temporada 2006-2007 una amplia programación para los espectadores más pequeños y sus familias. L'Auditori Educa es el nombre que el recinto ha dado a todo su proyecto, que incluye la coordinación, creación de espacios de inter- cambio, dinamización y promoción de todo lo relacionado con la educación musical en Cataluña.

a oferta para la campaña pertenecen a adaptaciones de primaria y secundaria tienen su del Auditori Educa cuenta conciertos programados para el espacio musical en el Auditori. Lcon 320 actos que convoca- público adulto de ciclos como la Además de los conciertos nue- rán a unas 170.000 personas, música popular, antigua, de vos, continuarán en la programa- aproximadamente, en los espa- cámara o de canto coral. ción Ciència Ficció, Colors del cios del Auditori. La inauguración de la Sala de metall, Percussions, So de Corda, Las acciones estarán dividi- Cámara y la normalización de la das en varios tipos: el ciclo de Sala Polivalente han facilitado la conciertos l'Escola va a l'Audito- redistribución de toda la progra- ri, los Conciertos en Familia, los mación de l'Auditori Educa en llamados Conciertos Participati- tres salas, cosa que ha permitido vos, la edición de materiales y la aumentar la oferta y el aforo y formación. reducir así las listas de espera. Existen diversas novedades Pero hay más novedades. Por respecto a anteriores tempora- ejemplo, los ensayos de la OBC pasarán a tener 200 asistentes enlv 7r-errirr-74~9 escolares en lugar de los 100 de El poble de vent i de fusta, temporadas anteriores. También Metà1 lics, Ecos del Silenci, se continuará con la producción Wimoweh, Assajos amb l'OBC y de animaciones a partir de los Concerts amb l'Orquestra. CD-libros con el fin de emitirlos Otro de los puntales de la en programas de televisión. Y se temporada serán los Conciertos dará continuidad a la colección en Familia, ofrecidos para que de DVDs 'Escolta i mira l'Audi- los niños y niñas puedan ir tori' con conciertos para prima- acompañados de sus familiares y ria, secundaria y familias. compartir una obra musical. En En lo que a conciertos se refie- total, Auditori Educa ofrece esta re se estrenarán cuatro produc- temporda 54 conciertos para un ciones: Corda i descorda, Veus qui- total aproximado de 32.000 asis- nes veus?, la cantata El gran alqui- tentes. mista y Brundibar. Las nuevas Todos los conciertos ofrecidos obras pertenecientes a otros tienen características comunes. ciclos son Músiques Ancestrals de La música y el sonido son los úni- l'Atlas -de música antigua-, cos protagonistas, y l'Auditori Taraf Goulmnas -de músicas del Educa pretende que el público mundo-, Cabo San Roque -de disfrute del hecho de acudir al música moderna- y Txala y Per- concierto, sin entrar en explica- cussions de Barcelona -del festi- ciones teóricas durante la fun- val de percusión-. ción. Toda la oferta trata una L'Escola va a l'Auditori conti- gran variedad de estilos y temáti- nuará siendo una de las piezas cas musicales para que los más das, encabezadas por el propio angulares de la oferta para los pequeños puedan conocer las nombre de l'Auditori Educa, que más pequeños. L'Auditori Educa grandes posibilidades y versatili- sustituye al de Servei Educatiu. trabaja con 700 escuelas, algo que dad del lenguaje musical. Y, Encontramos nuevas iniciativas ha supuesto que el recinto sea el como siempre ocurre, todos los como que se empezarán a produ- centro musical con más afluencia artistas son, además, grandes cir para el público más joven de público infantil de toda Cata- profesionales de comunicar y obras que no se han creado des- luña. Desde los 2 a los 18 años, expresar y, en definitiva, de hacer de l'Auditori Educa, sino que todos los alumnos de infantil, sentir la música al público. • 12

64 doce notas PUBLICACIONES I ACTUALIDAD El carnaval de igu los animales EL C lo FÁTIMA DELGADO para niños

onando el Carnaval de los ani- Con el fin de acercar la crea- males es el título del nuevo Ilizión musical en sus diferen- S espectáculo, que desde el tes estilos y estéticas al próximo 7 de diciembre, y por público infantil, el Círculo espacio de un mes, podremos de Bellas Artes acoge en su disfrutar en el Centro Cultural de la Villa de Madrid, de la mano de agenda una programación la compañía Etcétera. para todos los públicos. En el Fruto de la coproducción mes de diciembre la compa- entre el Gran Teatro del Liceu y !Mía Tyl-Tyl ofrecerá el espec- Enrique Lanz, director de la com- táculo Sesá, una aproxima ll' pañía, llega ahora a Madrid, tras ción al saxo, violonchelo' el éxito cosechado en la progra- suitarra y percusión en la" mación 2004-2005 del Petit Liceu. Soñando El Carnaieal de los dnirriales Comenzando con la versión Sala de Columnas, para un arreglada por Schoenberg del humor, de poesía y de este parti- ca, teatro y títeres en sus espectá- público a partir de O años. Y Preludio a la siesta de un fauno de cular "zoológico" musical, reple- culos, lo que le ha convertido en para niños y niñas a partir de Debussy, Etcétera nos invita a to de sorpresas. Un espectáculo una de las principales bazas de la 5 años, la compañía La La.. sumergirnos en este sueño que que consigue aunar con éxito programación del Liceu. Ahora Vanderia Teatro presenta un tiene como banda sonora y prin- estos dos grandes clásicos de la en Madrid, la propuesta de Etcé- espectáculo de música, tea,. cipal protagonista la obra El Car- música del siglo XX. tera se presenta como una exce- Ii tro y danza que gira naval de los animales, de Saint- En sus 25 arios de andadura la lente alternativa de ocio para los alred Säens. El resultado, un concierto compañía Etcétera se ha caracteri- más pequeños de cara a las próxi- dor del jazz, desde el claqu de quince piezas plagado de zado por la feliz síntesis de músi- mas fiestas. • 12 hasta el rap, en el Teatro nando de Rojas. En conexión con las fiesta Música en acción desde Navarra navideñas, se dirigen a un Ibpúblico familiar con Amahl

AMALIA MOREIRAS y los Reyes Magos, ópera de Gian Carlo Menotti, repre - l Gobierno de Navarra, a de los sentidos de Fernando Pala- ientada con marionetas de través de su Departamento cios, continúa también en la pre- gran tamaño, e interactuarb E de Cultura y Turismo y la sente temporada. Entre los cinco do con cantantes y acompa- Institución Príncipe de Viana, ha programas diferentes que se fiamiento de piano. Adem" presentado el DVD "Música en ofertan para este curso 2006-07 cuentan con una guía orien- acción" en el que se resume la tra- se incluye el estreno del espectá- yectoria de los Conciertos Escola- culo titulado El paseante ocioso, en tativa para ayudar a los adul- res y en Familia de los dos últi- el que participarán el Grupo tos, en la tarea explicativa mos cursos. Al margen de las Orquestal del Conservatorio de la obra a los menores. cifras espectaculares (más de Superior y la Escuela de Danza Durante los meses de enero y 30.000 escolares asistentes, más de Navarra. Otros conciertos febrero, el Circulo de Bellas de 100 localidades navarras par- ofrecen música sinfónica o cuen- Artes incluye en su progra- ticipantes), la cifra que identifica tos musicales infantiles, sin olvi- mación Ópera Bufa para realmente este programa es el tipos distintos de intérpretes: dar la música vocal, en un pro- tres. Tres auditorios implicados: músicos profesionales de la grama dedicado a la zarzuela. niños a partir de 13 años. La el Teatro Gayarre de Pamplona, Orquesta Sinfónica de Navarra, Todos los conciertos se repiten obra Don Pasquale de Gaeta- el Auditorio Baluarte también profesores y estudiantes del Con- también para público familiar. no Donizetti, ambientada en pamplonica, y el Auditorio de servatorio Superior y alumnado Quizá lo más llamativo de toda el siglo XVIII, se traslada en Barariáin. Tres niveles del siste- de la Escuela Municipal de Músi- esta programación no sean sólo esta producción a tos años ma educativo participantes: educa de Barañáin. No es baladí este sus contenidos sino que surgen .4 treinta, inmersa en el mundo cación infantil, educación prima- dato: los propios destinatarios de desde el propio Gobierno de ria y educación secundaria. Tres los conciertos escolares son, a la Navarra. Cuando la política, la mafioso de Chicago. Una conjuntos instrumentales dife- vez, parte implicada en su reali- educación y el arte trabajan coor- visión atractiva para un rentes a lo largo de los distintos zación. Este planteamiento origi- dinados (nuevamente tres), el público actual. (Ver agenda conciertos: orquesta, agrupacio- nal, experimentado el curso resultado es este programa "en pág. 66). R. D. nes de cámara y solistas. Tres pasado con el estreno de La ópera acción". • 12 dillA Jilk

doce notas 65 PEQUEÑAS NOTAS 1 CRÍTICA Cenicienta, humor y

dinamismo BARCELONA de Madrid y cinco cantantes. Niños ELENA MONTAÑA >Los colores del metal. Pep Gol, a partir de 13 años. Del 14 al 21 de Director artístico. PROGRAMA: enero. Miércoles, jueves, viernes y l Teatro García Lorca de dios, el rock and roll y el vals de Obras de varios autores. Espectácu- sábado: 20:00 h. Martes y domingo: Getafe ofreció el 7 de octu- palacio fueron algunos de los lo para niños a partir de 2 años. 28, 18:30 h. Círculo de Bellas Artes. E bre esta singular ópera números más destacables. infantil de Peter Maxwell Da- Antes de comenzar, se pre- 29 de diciembre. 3, 4 y 20 de enero. (tel. 91 360 54 00) vies, perfectamente adaptada al senta el espectáculo más que 10:30 y 12:30 horas. Auditori. (tel. español por David Peralto y Ali- como un trabajo puramente 93 247 93 00) >Soñando el carnaval de los ani- cia Santos. Peralto comparte ade- musical, como un trabajo global >Five 4U. Freddy Lafont. PROGRA- males. Compañía Etcétera y Or- MA: La Voz del Mundo. Espectáculo questa de cámara del Mediterráneo. para niños a partir de 8 años. 14 y Director: Enrique Lanz. Del 7 de 21 de enero. 12:00 horas. Palau. diciembre al 7 de enero. 11:00, (tel. 93 295 72 00) 12:00, 17:00, 18:00, 19:00 y 20:30 h según el día. Centro Cultural de

CORNELLÁ La Villa. (tel. 91 480 03 00) >Hansel i Gretel. Espectáculo con títeres y cantantes a partir del >XI Muestra de Teatro Infantil. La

cuento de los hermanos Grimm y la Carraca, PROGRAMA: Obras infanti- ópera de Humperdinck. 14 y 21 de les. Espectáculo para niños de 4 a diciembre. 10:45 y 12:00 horas. 10 años. 10 de diciembre. 17:00 h. Auditori. (tel. 93 474 02 02) >La Pera Llimonera. PROGRAMA: Grim, Grim o Lobo Nieves y los siete MADRID cerditos. Espectáculo para todas las >Descubriendo a Mozart. Espectá- edades. 17 de diciembre. 17:00 h. culo para niños de todas las edades. Auditorio de Comisiones Obreras. Sábados, domingos y festivos, a las (tel. 91 536 53 15) 12:30 y 17:00 horas. Teatro Gran más la dirección musical con de integración, desarrollo perso- Vía. (tel. 91 541 55 69) >Compañía Taun Taun Teatroa. Nuria Fernández Herranz. El nal, convivencia y valores que va PROGRAMA: Batuta. 26 y 27 de autor convierte el cuento tradi- más allá de lo estrictamente >Sesá. Compañía Tyl-Tyl. PROGRA- diciembre. 12:00 y 17:30 h. >Títe- cional en un libreto lleno de artístico, al parecer una de las MA: Agua, fuego, barro y aire: 4 ele- res de María Parrato. PROGRAMA: humor y dinamismo resuelto características del Programa 4 timbres: Ping, el pájaro que no sabia volar. sobre una plantilla de percusión, Infantil de Música Escénica mentos representados en viento metal, cuerda y piano, "Padre Soler" de la Universidad Saxo, violonchelo, guitarra y percu- 28 y 29 de dic. 12:00 y 17:30 h. para 16 músicos, hábilmente Carlos III de Madrid, que integra siones. Niños a partir de O años. 2 y >Compañía Artello Teatro. PRO- conducidos por su directora. La a más de 300 niños, de entre 7 3 diciembre. 12:30 (sábado) y GRAMA: De fábula. 30 de diciem- obra es ágil y brillante, las melo- 15 años del sur de la Comunidad 12:30 y 17:00 h (domingo). >EI bre. 12:00 y 17:30 h. >Títeres El días pegadizas cercanas al caba- de Madrid. Color de la música. La lavandería Retablo. PROGRAMA: Animales. 2 ret y al teatro musical pero no Sólo queda un aspecto por Teatro. PROGRAMA: Obras de jazz. de enero. 12:00 y 17:30 h. Sueño vulgares, la orquestación coloris- resolver, molesto de principio a ta y rítmica y algunos números fin, y es la deficiente preparación Espectáculo para niños a partir de de una noche de verano. 3 y 4 de de conjunto espléndidos. Todo vocal de los participantes. Su- 6 años. 8 y 10 de diciembre. 17:00 enero. 12:00 y 17:30 h. >El telon- ello hace de los 60 minutos de puestamente se les prepara en h. (domingos también a las 12:30 cilio. PROGRAMA: Kaspar. 5, 6 y 7 duración un rato inolvidable. El todos los ámbitos de la música h.) >Amahl y los Reyes Magos, de enero. 12:00 y 17:30 h. Teatro trabajo de adaptación del texto escénica con profesionales espe- basada en la ópera de Gian Carlo Español. (tel. 91 389 63 35) es parte esencial del acierto, pues cializados. Pero no encaja en un Menotti. Ópera con marionetas para la trama se entiende fácilmente y programa de esas características toda la familia. 26 y 30 de diciem- VALENCIA se sigue con naturalidad. Otro que los niños salgan a cantar con logro es la escenografía converti- micrófono, siendo el resto de los bre. 18:00 h. >Don Pasquale. Ópera >Orquesta Sinfónica del Medite- ble de José Luis Raymon, por lo instrumentos acústicos y no elec- bufa, música de G. Donizetti, libre- rráneo. Director: Víctor Alonso. sencilla y sugerente. Y desde trónicos. De todos modos confia- tro Giovanni Ruffini. Adaptación PROGRAMA: Mozart: La flauta mági- luego el trabajo escénico a cargo mos en que el programa, si- libre: Luisa Torregrosa y Salvador ca (versión concierto). 6 y 7 de guiendo la línea presente, vaya de José Luis Arellano García Collado. Intérpretes: quinteto mu- diciembre. 12:00 y 18:00 horas. moviendo a 35 chicos en escena mejorando sus deficiencias y sical de la Universidad Carlos III Palau. (tel. 96 337 50 20) con asombrosa limpieza. Los ofrezca espectáculos cada vez tríos de las hermanas, los interlu- más completos. •12

66 doce notas PEQUEÑAS NOTAS' LIBROS-REGALO por FATIMA DELGADO Adiós al año Mozart con música y aventuras

El año 2006 está a punto de terminar, y con él la conmemora- ción det 250 aniversario del nacimiento de Wolfgang Amadeus Mozart. Con este motivo, son varias las editoriales que han tratado la figura del genial músico en diversos libros. Ofrece- mos aquí una selección dedicada a los lectores más jóvenes.

a vida del músico salzbur- texto de esta composición, la dibu- gués contada a través de jante Jutta Buaer recrea la historia L pictogramas es la propuesta (.91, que narra la canción, y que tiene DIVINO \I( )/ \ R1 que nos ofrece la editorial SM, en el como protagonista a Lotte, una libro Pictogramas en la historia de niña que se enfrenta a su miedo a W Amadeus Mozart que se comple- la noche. El libro incluye, como no menta con un CD con 22 fragmen- podía ser menos, la partitura de la Va de danza tos de las obras más célebres del célebre cancioncilla, con el texto compositor. Al final del libro se original en alemán. "Bona nox, adjunta un pequeño vocabulario buenas noches, Guten Nacht...", Fomentar el amor por el ballet y "visual", que explica el significado una cosa es segura, a los niños les de las viñetas que se insertan en el dar a conocer una de sus obras quedará muy claro cómo hay que texto. A través de los dibujos los despedirse antes de ir a dormir, y inmortales, Coppelia, son los pro- niños se familiarizan ya con térmi- además en varios idiomas. pósitos que la autora de Tanya nos musicales como "clavecín", Esta publicación de la editorial entre bastidores se propone con "violín", "concierto"... Libro hobby presenta de forma este libro que nos llega de la Pensado para niños más mayo- amena y entretenida la ajetreada mano de la Editorial Serres, que res es el libro-cómic Mozart, divino vida del compositor. En sus últimas edita este tercer título de una Mozart, que alternando texto y páginas dedica un apartado espe- viñetas recorre toda la vida del cial a comentar et argumento de La colección que tiene como prota- genio de Salzburgo, desde sus pri- Flauta Mágica, de la que se repro- gonista a Tanya una joven apren- meras composiciones en su ciudad duce, en transcripción para flauta diz de bailarina. En esta ocasión natal, pasando por sus enfrenta- dulce, la célebre aria de la Reina de La acción transcurre entre las mientos con su mecenas, el arzo- la Noche. bambalinas del teatro en el que bispo Colloredo, hasta su relación Bona Nox es el título de un céle- tendrá lugar la representación con la masonería, y cómo no, el bre canon para cuatro voces com- misterioso encargo del Requiem. del ballet Coppelia, del composi- puesto por Mozart. Basándose en el tor Leo Delibes. La autora resume el argumento de esta obra en adaptación del texto de E.T.A Las tres mellizas en Viena Hoffman, e introduce algunos términos utilizados en el lenguaje de la danza. También están e la mano de Las tres mellizas, nos trasladamos a la Viena imperial, donde conocerán a un jovencito presentes los títulos de otros D Amadeus. A través de un texto sencillo acompaña- célebres ballets, como La Bella do por las ilustraciones de las traviesas mellizas, los más Durmiente o El Cascanueces. Una pequeños entrarán en contacto con importantes aconteci- forma amena de introducir a los mientos de la historia de la música como el famoso niños en el mundo de la danza, enfrentamiento entre Saheni y Mozart, o el nombramiento en un libro que viene acompaña- de éste último como músico de la corte. Con esta publicado de unas preciosas ilustracio- ción, la editorial Cromosoma acerca a los peques la figura del genial músico a través de personajes ya familiares para nes a toda página que recrean los ellos. El libro viene acompañado además de un DVD, dis- tutús y posiciones y movimien- ponible en castellano y catalán, en el que se recrea esta tos del ballet. aventura de Las tres mellizas.

doce notas 67 PEQUEÑAS NOTAS' LIBROS-REGALO ¿Qué cantan los niños del mundo? Preparando la Navidad

La editorial Kokinós nos invita a un paseo por e la editorial De Vecchi nos llegan

Las distintas músicas del mundo a través de 4 Los mejores cuentos musicalizados, una selección de cuatro cuentos, Libros que recogen canciones infantiles y 9 relacionados con grandes obras de la histo- nanas. Desde Brasil o Portugal, pasando por ria de la Música, como La Flauta Mágica, o las culturas judía o africana, los distintos can- el Cascanueces. Pensado para los más cioneros reúnen las músicas que durante pequeños, los cuentos se narran en un CD, en el que se pueden escuchar los fragmentos musicales de las obras a las que hacen Villancicos de todo el mundo referencia los distintos títulos, con la ventaja de que, de este modo, los niños se familiarizan no sólo con la música, sino también con los argumentos de las obras, aunque, por supuesto, adaptados a su edad. El texto de los cuentos se puede seguir también a través del libro de forma independiente. ---1111121,

De la misma editorial, y aprovechando la cercanía de las fiestas navideñas nos llega siglos han tarareado los niños y niñas de Los el libro Canciones de Navidad. Una selección más exóticos países. Cada libro viene acompa- de villancicos en español, francés italiano e

ñado de un CD que reúne una treintena de can- inglés, interpretadas por niños. El libro y el CD 20 ciones con las letras de las mismas recogidas que lo acompañan recogen en total canciones navideñas con sus correspon- en su idioma original y acompañadas por la dientes letras. El libro tiene la ventaja de correspondiente traducción. Así, en Cancionci- incorporar la partitura vocal con los acor- llas del Jardín del Edén, pertenecientes a 12 des, siendo accesible así tanto para los que tradición judía, se agrupan textos en yiddish, saben música, como para los profanos en la judeo-español, hebreo, e incluso árabe. Un materia. Una publicación, en definitiva, verdadero canto a la hermandad entre los pue- pensada para toda la familia en estas fiestas tan entrañables.

Cancionero infantil del a agayo Música y arte para bebés

Descubrir las estaciones puede convertirse en una apasionante aventura a través de la música y el arte con el DVD Baby Monet de la colección Baby Einstein. Pensa- do para bebés a partir de nueve meses de edad, el video hace un recorrido por Las cuatro estaciones del año

blas, sin duda. Las atractivas ilustraciones de combinando imágenes de la naturaleza con los cuadros los libros hacen de ellos no sólo un regalo para del pintor impresionista Jean Monet al tiempo que se los oídos, sino también para la vista. Comple- escuchan distintos fragmentos musicales de la obra de tan la colección el Cancionero infantil del Vivaldi. Una forma amena de introducir a los niños en

papagayo, con canciones de Brasil, Portugal, .4 el mundo del arte y de la música desde Las edades más la sombra del olivo, y Canciones infantiles y tempranas. Les acompañan en este recorrido unas sim-

nanas del baobab, este último dedicado al páticas marionetas que les descubren las diferencias continente africano. entre las estaciones.

68 doce notas PEQUEÑAS NOTAS] LIBROS-REGALO Directorio

LIBRERÍAS ESPECIALIZADAS Canciones de juego y viaje I EN MÚSICA:

El Argonauta uién no ha cantado alguna vez el célebre C/ Blasco de Garay 27 "corro de la patata", o ha saltado a la cuer- 28015 Madrid da con aquello de "soy la reina de los Tel 91 543 94 41 Q mares..."? La editorial Amarú rescata estas tona- das infantiles en su libro Canciones de corro y Espai Liceu 1 comba. Con prólogo del escritor y cuentacuentos La Rambla 51-59 08002 Federico Martín Nebras, precede a los textos de Barcelona estas canciones una introducción sobre la impor- Tel 93 485 86 22 tancia del corro desde la antigüedad: se cita en La Odisea, Platón habla de él en La República... y Gabriela Mistral subraya su función socializado- ra "dar vueltas juntos, convertirse en planetas, planetas que ruedan..." Estos textos nos recuerdan la infancia perdida y acercan a los niños a aquellos juegos del ayer, pero cuyas canciones aún resuenan en los patios de los colegios. En definitiva: un descubrimiento para los más pequeños y reencuentro para los mayores. Canciones en forma de cuento El Conde Olmos o Mambra se .fiie a la guerra son probablemente dos de las canciones más populares del repertorio infantil hispanoamericano. La editorial argentina Ekaré en su colección Clave de Sol convierte el texto de estas cancioncillas en SM Ediciones un cuento ilustrado. Incluye también la partitura ariones de corro y de comba al final de cada libro. Dentro de la misma colec- EDITORIALES: ción el libro Riqui riqui riqui ran canciones para jugar y bailar reúne títulos como Real y medio, La Amaru pájara pinta, o La cucaracha, que se cantan a ambos www.amaruediciones.com n lados del Charco. Acompañadas todas ellas con su correspondiente partitura, que incluye tam- Editorial de la Torre bién los acordes, nos recuerdan que la música es www.edicionesdelatorre.com un lenguaje universal que no distingue ni razas ni fronteras. SM Ediciones www.grupo-sm.COM

Lóguez ediciones www.loguezediciones.com Para los largos y aburridos viajes en coche

Editorial Kokinös Perfecto para aprender francés y música y para www.editorialkokinos.com que los niños no den la tabarra durante los viajes en coche, Chanter en voiture el último libro-disco Editorial de Vecchi de la colección Gallimard Jeunesse Musique, hará Tel: 932 724 670 sin duda las delicias de los niños más espabila- Ediciones Serres dos que están dispuestos a divertirse cantando. www.edicioneserres.com Con sencillas y excitantes instrumentaciones, espontáneas voces infantiles y divertidas cancio- Ediciones Ekare nes, algunas de ellas pertenecientes al cancione- www.ekare.es ro popular, Chanter en voiture se convierte en una

Ediciones libro hobby eficaz herramienta pedagógica, además de un www.librohobbyclub.com placer para los pequeños, gracias a unas excelentes ilustraciones y una presentación intachable Editorial Cromosoma que convierten a este libro en una pequeña joya www.cromosoma.com de colección.

doce notas 69 Guia de Conservatorios y Escuelas de ve y de en España Edición 2005-2007

üe espari ncés. Líneas posici

N° 17, verano-otoño 2006

Próximo número: ¡as de la música.

sta bimestral Precio: 3 euros

BOLETÍN DE SUSCRIPCIÓN A DOCE NOTAS Y HOJA DE PEDIDO Números atrasados: 2,50 euros, Doce Notas, y 8 euros, Doce Notas Preliminares. Solicitudes: San Bernardino, 14, pral. A. 28015 Madrid. Tel. y Fax: (+34) 91 547 00 01. e-mail: [email protected] web: www.docenotas.com Nombre y apellidos: *Profesor/Alumno de: *Centro de ellSe11,111Z,1 111[1S1 [ 7 1 illnIii, wift~imemí Empresa o institución: CIF: — ...~.~, " Calle o plaza: n°: Código postal: 1•11n11ir • .~.1- -~K ítirrum.--.. ...-...~ Población: --.~...... ~ Provincia: País: Un CD e5 e e utre e en 3r M11113111111L.-- - Aímml ---1~~~, —a" visitar páginas webs, *r etiquetas, Teléfono: Fax:~~- E-mail: búsquedas selectivas instrumentos, ti *Iitettiar la especiadad del profesor o atino y et Cearo de enseñanza en el qué'ue eiipini cla- de enseñanza, pob ÇQ , uni ses o estudia. Rellenar para la suscripción a sólo 5 números de Doce Notas. aut noma, distritos post Deseo suscribirme a partir del número por periodos automáticamente renovables a: 5 números de Doce Notas y 2 de Doce Notas Preliminares (35 euros, España; 43 euros, UE) 2 números de Doce Notas Preliminares (20 euros, España; 26 euros, UE) 5 números de Doce Notas, sólo para profesores y alumnos de centros de enseñanza - musical que lo indiquen más arriba (15 euros, España; 21 euros, UE) a su ma e onse as de scripción Doce Notas y D. N. Preliminares + Guía sin CD, 41 euros (con CD, 55 euros). Música y de Danza en España, edición 2005- iteiu.. 2007, por teléfono o fax: 91 547 00 01 Forma de pago: Giro postal 4 Cheque e.mail: [email protected] Domiciliación bancaria en Banco o Caja de Ahorros (rellenar datos más abajo) página web: www.docenotas.com Sr. Director del Banco o Caja de Ahorro Domicilio sucursal

Poblacion "La - 111111e Nombre del titular

Entidad , Oficina D.C. N° cuenta 71tego atizan hasta nuevo aviso, con cargo a mi cuenta, los recibos que en mi nombre le sean presentados para su cobro poräitehi Notas 111.."Fecha: Firma: BILBAO TRADING, S.A. Plaza de Francisco Moran o, 3 -28005 Madrid- Tel: 34-913 644 970 Fax:34-913 644 971 E-mail: [email protected] ' r:dt,

65,

Arrieta 8 (Junto al Teatro Real) -28013 Madrid - Tel. 915 594 554 - Ctra. de La Coruña km.17,200 -28230 Las Roas (Madrid) Tel. 916 95 548

ré i/ /11/s/ccus/ rruj/sictv éslcu TU CASA NiptzEir www.hozen.es HAZEN desdeJ 1814