August 2021 Ccci
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ABIES Journal January 2021
ABIES Journal January 2021 Table of contents Edito: Tips and tricks from PhD students p.2 The word of a doctoral candidate (Florian) p.2 Challenge “creation d’entreprise” p.4 Next trainings and events (in English) p.5 Prochaines formations (en français) p.6 Job offers p.6 1 TIPS AND TRICKS FROM PHD STUDENTS Notion: a productivity support tool As a PhD student, chances are that you use several applications/tools that help you capture, sort, and organize your ideas (Todoist? Evernote? Word? PDF? ...). The use of these different tools can lead to a disordered accumulation of documents, scattered in multiple places. The information is fragmented and difficult to find. It is in this context that Notion.so can help you. What is it? Simply, it's a PC and mobile application that can change the way you organize yourself by gathering the tools you need in one place. To take notes during meetings, make to-do lists, create spreadsheets, manage your planning and projects (personal and professional) ... All this is possible on Notion.so. Discover this application by visiting: www.notion.so The Pomodoro method Have you ever tried to do several things at once, writing an email while listening to a conversation on the phone for example? If so, have you been fully present, focused, and efficient on these various tasks? It is a safe bet that the answer is no. In order to avoid this scattering, the Pomodoro method can be a good solution. This method of time and goals management proposes to divide one's work into small tasks and to use a timer to perform a specific task during a given time interval, and then to take a short break. -
Liste Des Admissions En Études Supérieures En France De La Promotion De Terminales 2018 Surlignés En Bleu Les Établissements Choisis Par Les Élèves (Non Définitif)
Liste des admissions en études supérieures en France de la promotion de terminales 2018 Surlignés en bleu les établissements choisis par les élèves (non définitif) Bachelor Polytechnique BTS - Services - Lycée Alexandra David Neel (Digne-les-Bains) - Comptabilité et gestion BTS - Services - Lycée du Granier (La Ravoire) - Comptabilité et gestion BTS - Services - Lycée La Martinière Duchère (Lyon 9e Arrondissement) - Comptabilité et gestion BTS - Services - Lycée Sidoine Apollinaire (Clermont-Ferrand) - Comptabilité et gestion Classe préparatoire aux études supérieures - Lycée Naval (Brest) - Scientifique Classe préparatoire économique et commerciale - Lycée Chaptal (Paris 8e Arrondissement) - ECS - Option scientifique - sans internat Classe préparatoire économique et commerciale - Lycée Joffre (Montpellier) - ECS - Option scientifique - avec interna Classe préparatoire économique et commerciale - Lycée Saint-Jean (Douai) - ECE - Option économique - sans internat Classe préparatoire littéraire - Lycée Militaire d'Aix-en-Provence (Aix-en-Provence) - Option lettres et sciences humaines (St Cyr) - avec internat Classe préparatoire littéraire - Lycée Militaire de Saint-Cyr (Saint-Cyr-l'Ecole) - Option lettres et sciences humaines (St Cyr) - avec internat Classe préparatoire littéraire - Lycée Thiers (Marseille 1er Arrondissement) - B/L - Lettres et sciences sociales - avec internat Classe preparatoire Orthophoniste - Marseille Classe préparatoire scientifique - Lycée Albert Schweitzer (Le Raincy) - BCPST - sans internat Classe préparatoire -
Raising & Mapping Awareness of the Global Goals
RAISING & MAPPING AWARENESS OF THE GLOBAL GOALS 2020 UPDATE Report from Sulitest, Tangible implementation of the HESI & Contributor to United Nations virtual edition the review of the 2030 Agenda July 2020 TABLE OF CONTENTS Call from UN DESA ……………………………….........……..………………………………..... 3 Executive Summary……………………………………………………………………….….……... 4 The Sulitest Initiative How Sulitest Connects to the SDGs and Higher Education..............…... 7 Vision, Mission and Phases of Development..................................……... 9 A Test Session: How Does It Work?...............................................…….... 11 Gamification....................................................................................…...... 17 Reverse Pedagogy Interface ................................................................... 18 Other Tools Available with Premium Access..................................…...... 20 Research, Robustness and Community Engagement....................…...... 22 Complementarity and Interconnectivity with Other Platforms......……... 26 Trends Indicators and Trends: July 2019-June 2020.................................…….... 28 Mapping Sustainability Awareness on the Scope of the 17 SDGs....….... 29 SDG Modules in partnership with UN entities...........................………….. 33 Voluntary Survey.....................….......................................................….... 36 SULITestimonials ...................................................................................……... 42 References ...................................................................................……............ -
Vous Êtes En 2Ème Année De Cpge Mp, Pc, Psi
VOUS ÊTES EN 2ÈME ANNÉE DE CPGE MP, PC, PSI La banque e3a-Polytech vous donne l’accès à plus de 2600 places en écoles d’ingénieurs. DES ÉCOLES IMPLANTÉES SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE FRANÇAIS regroupements 4 d'écoles à l'écrit : · Concours Polytech (30 écoles) · Concours AVENIR Prépas (6 écoles) · Concours FESIC Prépa (6 écoles) · Concours PUISSANCE ALPHA-CPGE (13 écoles) · 10 écoles indépendantes EIL Côte d'Opale Plus de EIL Côte d'Opale Dunkerque Calais Longuenesse ENSAIT Saint-Omer Roubaix Lille POLYTECH EIL Côte d'Opale HEI ISEN 2600 IMT Lille - Douai places ouvertes. ESIEE Amiens Cherbourg Saint-Quentin ESIX Saint-Étienne ELISA Aerospace Beauvais du-Rouvray Caen UniLaSalle ECAM Reims ESIX ESIGELEC SUP GALILEE ESITC Cergy ESIReims Villetaneuse Paris Brest Créteil ISPA Velizy Nancy ESIAB ESIPE ISEN-Yncréa Ouest ISTY Strasbourg Alençon ESEO POLYTECH Rennes POLYTECH Paris - Saclay ESBS Laval POLYTECH Sorbonne ECAM Lorient Le Mans POLYTECH ECE Paris ESIR ECE Paris apprentissage ECAM ESTACA ENSIM ESILV - Paris La Défense ESIEA ENSIBS UniLaSalle ESGT Orléans ESTACA Paris-Saclay ISMANS CESI EFREI Angers ESIEA Nantes Tours ESIEE ISEP POLYTECH Dijon EIDD Besançon ESAIP POLYTECH POLYTECH ESEO ISEN-Yncréa Ouest Nevers ESIREM ISIFC ESB ESEO ISAT La Rochelle EIGSI Limoges Annecy 3iL Ingénieurs Clermont-Ferrand Lyon POLYTECH POLYTECH Chambéry POLYTECH ECE Lyon POLYTECH ECAM Grenoble POLYTECH Bordeaux ELISA Aerospace Bidart ISEN -Yncréa Méditerranée Nîmes Nice - Sophia ESTIA Aix-en Montpellier ESAIP Provence INP-ENI POLYTECH Marseille Tarbes POLYTECH Toulon POLYTECH ISEN -Yncréa Méditerranée centres d’écrits commun avec le concours CCINP dans toutes les académies, dans les DOM-TOM · PAOLI TECH (Corte-Corse) 130 et à l’étranger. -
ENSTA Paristech – UPM/ETSIT Presentation of Double- Moving Forward Degree
ENSTA ParisTech – UPM/ETSIT Presentation of Double- Moving Forward Degree Titre présentation History 1741 Origins Founded by Henry-Louis Duhamel du Monceau, , originally: the School of Henry-Louis Duhamel Construction Engineers of Royal Vessels du Monceau (1700-1782) . General The school became Presentation The National School of Maritime Engineering FIELDS OF EXPERTISE - Mechanical Engineering and Transportation History - Energy Origins of ENSTA - Complex Systems Engineering Merger with 3 other « Grandes Ecoles » 1970 General Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées Presentation Extension of the spectrum of specialities L'École Nationale L'École Nationale L'École des Ingénieurs Supérieure des Poudres, Supérieure de Hydrographes fondée en 1775. l'Armement, de la Marine, fondée en 1936, fondée en 1814. ENSTA École Nationale Supérieure de Techniques Avancées 32 boulevard Victor, Paris 15ème. Logo in 1970 History ENSTA ParisTech was born 1991 General Founding member of « ParisTech » Presentation ParisTech : 10 « Grandes Ecoles » (Graduate School of Engineering) AgroParis Tech Chimie ParisTech Institut d'Optique Graduate School 2006 École des Ponts ParisTech Mines ParisTech ESPCI ParisTech ENSTA becomes ENSTA ParisTech ENSAE ParisTech Télécom ParisTech ENSTA ParisTech Arts et Métiers ParisTech History ENSTA ParisTech in the Université Paris-Saclay 2012 General Presentation Arrival on Paris-Saclay campus On Ecole polytechnique campus Ici un texte en complément de la page. Un chiffre, une info clé… Partnerships and networks Et encore -
List of Universities and Institutions Represented by Edu World International Surat
List of universities and institutions represented by Edu World International Surat USA, Canada, Australia, New Zealand, Singapore, UK, Ireland, Germany, France, Sweden, Netherlands, Austria, Denmark, Finland, Italy, Hungary, Switzerland, Spain, Lithuania, Cyprus, Poland, Czech Republic, Dubai, Malaysia, Mauritius, Malta, Japan and Vietnam. USA Sr. Name No. 1 Arizona State University, Phoenix, Arizona 2 University of California, Riverside, California (Graduate Business Programs and UCR Extension) 3 Virginia Tech Language and Culture Institute, Blacksburg, Virginia (Only UG Pathways) 4 University of Arizona, Tucson, Arizona 5 Drexel University, Philadelphia, Pennsylvania (UG Gateways, College of Engg- MS only and IEP) 6 University of Delaware, Newark, Delaware (Only UG) 7 George Mason University, Fairfax County, Virginia 8 Colorado State University, Fort Collins, Colorado 9 Duke University, Durham, North Carolina (Master of International Development Policy) 10 Oregon State University, Corvallis, Oregon 11 University of Illinois at Chicago, Illinois 12 Northeastern University, Boston, Massachusetts -D`Amore-McKim School of Business, The College of Professional Studies (CPS) 13 University of South Florida, Tampa, Florida 14 The University of Alabama Tuscaloosa, Alabama 15 Auburn University, Alabama 16 University of Utah, Salt Lake City, Utah (Only UG) 17 University of Cincinnati, Ohio (Only UG – Pathway and Direct entry) 18 Ohio University, Athens, Ohio (Master of Financial Economics; All UG Programs) 19 University of South Carolina, Columbia, -
Tuitions Fees, Cvec & Fees
TUITIONS FEES, CVEC & FEES NORMAL PRICE FOR PRICE FOR CSC SCHOLARS PRICE FOR CSC SCHOLARS WITHIN A DOUBLE DEGREE (DD) NON-EUROPEAN STUDENTS (INDIVIDUAL APPLICANTS) AND/OR COMING FROM A PARTNER UNIVERSITY NB: Full cost of a "Diplôme d'ingénieur*" per year = 17 000€ (on average) List of partner Tuition fees CVEC** Tuition fees CVEC Tuition fees CVEC universities (DD and others) 1st year in France 4 290 € 92 € 4 290 € 92 € 1 765 € 92 € DD Tongji, all partner GRO ARIS ECH A P T universities of ParisTech 2nd year in France 4 290 € 92 € 4 290 € 92 € 4 290 € 92 € ARTS ET MÉTIERS 1st year in France 3 370 € 92 € 3 370 € 92 € 3 370 € 92 € SCIENCES ET TECHNOLOGIES 2nd year in France 3 370 € 92 € 3 370 € 92 € 3 370 € 92 € 1st year in France 3 570 € 92 € 1 785 € 92 € 0 € 92 € CHIMIE PARISTECH - PSL 2nd year in France 3 570 € 92 € 1 785 € 92 € 0 € 92 € 6300 € (tuition) + 3150 € (tuition) + 3150 € (tuition) + 92 € 92 € 92 € DD Tongi, XJTU 975€ (fees) 975 € (fees) 975€ (fees) 1st year in France 0 € (tuition) + DD SEU, Tsinghua n/a n/a n/a n/a 92 € ECOLE DES PONTS 975 € (fees) University 6300 € (tuition) + 3150 € (tuition) + 3150 € (tuition) + DD Tongi University, PARISTECH 92 € 92 € 92 € 975 € (fees) 975 € (fees) 975 € (fees) XJTU 2nd year in France n/a n/a n/a n/a 0 tuition + 975€ fees 92 € DD SEU, Tsinghua 1st year in France 850 € 92 € 150 € 92 € 0 € 92 € ESPCI PARIS - PSL 2nd year in France 850 € 92 € 150 € 92 € 0 € 92 € 1st year in France 5 000 € 92 € 2 900 € 92 € 2 900 € 92 € DD HUST INSTITUT D'OPTIQUE GRADUATE SCHOOL 2nd year in France 5 000 € 92 -
Full Professor in Corporate Finance
Full Professor in Corporate Finance Company: HEADway People / Excelia Group Location: France / La Rochelle, Tours and Orleans Discipline: Corporate Finance Employment Type: Permanent Full-time Posted: 2021-07-14 Contact Person: If you wish to apply for this position, please specify that you saw it on AKADEUS. HEADway People is a leading direct sourcing specialist recruiting exclusively for the higher education, research and training sectors. Excelia Group, an internationally recognised French Management School based in La Rochelle, Tours and Orleans, has engaged our services for the recruitment of an outstanding individual for the position of: Full Professor in Corporate Finance About Excelia Group: Founded in 1988, Excelia currently educates more than 4,500 undergraduate and postgraduate students across its 5 schools: Excelia Business School, Excelia School of Tourism & Hospitality, Excelia Academy, Excelia Digital School, and Excelia Executive Education, on 3 French campuses located in La Rochelle, Tours and Orleans. Excelia is a member of the elite federation of French Business Schools “La Conférence des Grandes Ecoles (CGE)” and is featured in national Business School rankings as well as in the prestigious Financial Times ranking. In 2020, its Master in Management Programme was ranked 48th worldwide, a rise of 18 places, and Excelia Business School was ranked 63rd best Business School in Europe, a rise of 16 places. Excelia Business School also holds the coveted Triple Crown AACSB, EQUIS, and AMBA accreditations, for its Master in Management Programme. Excelia has a strong commitment to research, with students benefitting from the work of an active and dynamic Faculty team comprising 95 full-time members, of which 62 are research-active professors, spread over 5 teaching and research departments. -
En Deux Ans, Plus D'une Centaine D'organisations Ont Rejoint L'initiative #Stope Pour Lutter Contre Le Sexisme Dit Ordinai
Communiqué de Presse 8 DÉCEMBRE 2020 En deux ans, plus d’une centaine d’organisations ont rejoint l’initiative #StOpE pour lutter contre le Sexisme dit Ordinaire en Entreprise Le 4 décembre 2018, à l’initiative de HUIT POINTS FONDATEURS Accor, EY et L’Oréal, trente entreprises et 1. Afficher et appliquer le principe de tolérance organisations créaient #StOpE et zéro s’engageaient conjointement à lutter 2. Informer pour faire prendre conscience des contre le sexisme dit « ordinaire » au comportements sexistes travail, avec le soutien d’Elisabeth 3. Former de façon ciblée sur les obligations et les Moreno, Ministre chargée de l'Égalité bonnes pratiques de lutte contre le sexisme entre les femmes et les hommes, de ordinaire la Diversité et de l'Égalité des 4. Diffuser des outils pédagogiques aux salariés chances. Rejointes en 2019 par 26 pour faire face aux agissements sexistes en nouveaux membres parmi lesquels des entreprise grands groupes mais aussi des PME et 5. Inciter l’ensemble des salariés à contribuer, des grandes écoles, le mouvement à prévenir, à identifier les comportements repose sur la signature d’un acte sexistes et à réagir face au sexisme ordinaire d’engagement comprenant 8 points 6. Prévenir les situations de sexisme et fondateurs. Les entreprises et accompagner de manière personnalisée les organisations s’engagent à faire reculer victimes, témoins et décideurs dans la remontée le sexisme ordinaire en déployant au et la prise en charge des agissements sexistes cours de l’année au moins une des huit 7. Sanctionner les comportements répréhensibles actions prioritaires au sein de leurs et communiquer sur les sanctions associées entreprises et organisations et à partager 8. -
PERSONNES MORALES Agréées De Plein Droit Et Sans Condition De Durée ARTICLE 1Er De L'arrêté Du 27 Août 2019
PERSONNES MORALES agréées de plein droit et sans condition de durée ARTICLE 1er de l'arrêté du 27 août 2019 Article 1er 1° Etablissements publics à caractère scientifique et technologique (art. L.321-1 du code de la recherche) CNRS Centre national de la recherche scientifique INED Institut national d'études démographiques INRAE Institut national de recherche pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement INRIA Institut national de la recherche en informatique et en automatique INSERM Institut national de la santé et de la recherche médicale IRD Institut de recherche pour le développement Article 1er 2° Etablissements publics à caractère industriel et commercial mentionnés par le code de la recherche ADEME Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie ANDRA Agence nationale pour la gestion des déchets radioactifs BRGM Bureau de recherches géologiques et minières CAPA Cité de l'architecture et du patrimoine CEA Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives CIRAD Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement CNES Centre national d'études spatiales ENSCI Ecole nationale supérieure de création industrielle ENSMIS Ecole nationale supérieure des métiers de l'image et du son Etablissement public de la Cité de la musique - Philarmonie de Paris Pas de labo ni ES A SUPPRIMER Etablissement public du château de Chambord A SUPPRIMER IFP Energies nouvelles IFREMER Institut français de recherche pour l'exploitation de la mer INERIS Institut national de l'environnement industriel et des risques IRSN Institut de radioprotection et de sûreté nucléaire LNE Laboratoire national de métrologie et d'essais ONERA Office national d'études et de recherches aérospatiales ONF Office national des forêts Institut français Liste indicative sous réserve de modifications - juin 2021 Article 1er 3° Fondations de coopération scientifique créées en application de l'article L.344-11 du code de la recherche Fondation Sciences Mathématiques de Paris (FSMP) Paris (75) Fondation PSE – Ecole d’Economie de Paris. -
PC* Du Lycée Michelet, Année 2018-2019 Résultats Des Écrits, Résultats Oraux
PC* du lycée Michelet, année 2018-2019 Résultats des écrits, Résultats oraux légende : Banque X-ENS Banque mines-ponts Banque Centrale Supelec Banque CCP Banque E3A ex PCSI2 Polytechnique : X Centrale-Supélec : P Centrale Lille : Li Orientation moyenne ex PCSI1 ENS Paris : U Centrale Lyon : L Centrale Marseille : M Ban Centrale- PC* Mines ponts Chimie physique que Mines-Ponts CCP Physique extérieurs ENS Lyon : L Centrale Nantes : N UTT : U ; (Arts&M : A) Supelec TPE- EIVP Mines-Télécom X- ASS5/2 ENS Saclay : C SuypOptique : O ENSEA : E ; (ESTP : Es) Toutes les autres ENS écoles du « Top 13 » de L’Étudiant OUE FRE ESPCI : E barre : 12,38 Barre : 359 Navale : Na ; (EPF : Ep) écoles L Proposition SCEI au 29/8/2019 décision NILL S1 S2 admissibilités moyenne total admissibilités moyenne admissibilités admissibilités moyenne ESTACA présentées classement moyenne E+O moyenne E+O classement moyenne E+O OTAmin H VALeSTE 14 15,4 X-L-C-E Admissible 15,17 455 Admissible P-N-L-O-Li-M-E 13,44 ? 353 14,39 13,44 ENS Paris-Saclay X-ENS OUI DEFINITIF GNEANTugue OINEsLAE 12,7 14,1 Non Admissible Admissible 13,99 419,75 Admissible P-N-L-O-Li-M 14,33 Admissible Admissible 14,41 321 14,55 13,16 119 15,81 CENTRALE LYON Centrale OUI DEFINITIF YSR Jul H es- 12,4 13 Non Admissible Non Admissible 11,27 338 Non Admissible M-E 11,22 Admissible Admissible 13,09 10,85 790 13,72 Toulouse INP - ENSEEIHT - Sciences du Numérique CCINP-P OUI DEFINITIF BREélèn eDE 12,7 12,3 Non Admissible Admissible 12,41 372,25 Admissible M-E-Es 11,25 Admissible Admissible 12,88 1164 10,35 -
Partenariat Grandes Écoles 2022 Formation D’Officier Destinée Aux Étudiants De Grandes Écoles
SENGAGER.FR Partenariat Grandes Écoles 2022 Formation d’officier destinée aux étudiants de grandes écoles Objectif du Partenariat Grandes Écoles (PGE) Le Partenariat Grandes Écoles (PGE) offre aux étudiants titulaires d’un master 1 et qui n’ont pas validé leur 5e année avant le début de la formation, la possibilité de vivre pendant six mois une immersion au cœur de l’Armée de Terre. Prévue de février à juillet 2022, cette immersion se déroule en 3 étapes : 1- Elle débute par une formation générale d’officier à la prestigieuse Académie Militaire de St-Cyr Coëtquidan. 2- Elle se poursuit par une formation de spécialité dans une école d’application (infanterie, cavalerie, artillerie, génie) afin de développer vos compétences dans un domaine choisi. 3- Enfin, cette formation s’achève par une immersion en régiment (unité opérationnelle) pour une durée de 3 mois. L’École Spéciale Militaire de Saint-Cyr (ESM) Créée en 1802 par Napoléon, installée depuis 1945 sur le camp de Coëtquidan dans le Morbihan, l’ESM est chargée de former les futurs cadres de l’armée de Terre, en les préparant à la fois à leur première fonction de meneur d’hommes et à leurs responsabilités ultérieures au sein de l’armée de Terre. Le PGE : Contexte et contenu Les étudiants retenus seront progressivement placés en situation de commandement dans des contextes variés. Dans le cadre du travail en équipe, ils développeront l’esprit de cohésion et relèveront des défis collectivement. Ils pourront acquérir des savoir-faire dans les domaines du leadership et de la prise de décision.