201407-0385Web Pap Anglais 0
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Palmarès 2009 Des Classes Préparatoires Scientifiques
IV- classes préparatoires BCPST (Biologie, chimie, physique, sciences de la terre) Inscrits Admissibles (1) Admis (1) Intégrés (2) Redoublants (3) Admis en L3 (4) Autres (5) A BIO 67 56 (84%) 39 21 23 3 1 A ENV 54 31 (57%) 15 15 A PC bio 22 15 (68%) 0 Archi Bio 44 35(79,5%) 6 4 G2E 34 19 (54%) 3 1 1) à au moins, un concours 2) total des étudiants inscrits en école à la rentrée 2009 3) dont 12 étudiants admis en Ecole et ayant choisi de redoubler 4) étudiants admis à l’université, en troisième année de licence. 5) étudiants admis à l’université, en deuxième année de licence, ou réorientation (médecine par exemple) ou école intégrée non connue. Intégrés admis PALMARÈS 2009 Banque A Bio, Ecoles des groupes ENSA et ENITA (920 places en 2009) AgroParisTech (Cursus agronome) Paris-Grignon 4 5 AgroParisTech (CA) AgroParisTech (cursus forestier) Nancy (fonctionnaire) 1 1 AgroParisTech (CF) DES CLASSES PRÉPARATOIRES AgroParisTech (cursus forestier) Nancy (civil) 1 AgroParisTech (CF) AgroParisTech (Industries Agricoles et Alimentaires) Massy 3 AgroParisTech (IAA) Etablissement National d’Enseignement Supérieur agronomique de Montpellier 1 Montpelier Sup Agro SCIENTIFIQUES Agrocampus Rennes (cursus agronome) 1 5 Agrocampus Rennes Agrocampus Ouest (cursus horticole et paysage) Angers 1 Agrocampus Angers ENESAD - Agrosup Dijon (Civil) 4 3 ENESAD Dijon ENSBANA - Agrosup Dijon 1 1 ENSBANA Etablissement National d’Enseignement Supérieur agronomique de Toulouse 2 3 ENSAT Toulouse Ecole Nationale Supérieure d’Agronomie et des Industries Alimen- taires de Nancy 2 5 ENSAIA Nancy MP*, MP, PC*, PC, PSI*, BCPST Ecole Nationale d’Ingénieurs des Techniques des Industries Agri- coles et Alimentaires de Nantes 3 1 ENITIAA Nantes Ecole Nationale d’Ingénieurs des Travaux Agricoles 2 2 ENITAB Bordeaux 2 2 ENITAC Clermont-F. -
Formations 3A 2012-2013 01/10/2012 E.N.G.E.E.S
E.N.G.E.E.S. - Formation d'ingénieurs Promotion 2010/2013 - HERAULT Formations 3A 2012/2013 au 11/09/2012 Nom-Prénom Filière Statut Formation 3A Césure 1 MAUGERI Antonin MP C césure 2 OLLAGNON Pauline MP C césure encadrée Masters cohabilités sigle 5 masters cohabilités - 6 spécialités (double diplôme) Master Sciences de la terre, de l'univers et de l'environnement – spécialité Ingénierie et ISiE Sciences pour l'Environnement Master Sciences pour l’Ingénieur - spécialité Mécanique Numérique en Ingénierie / MNI computational engineering Master Géographie Environnementale - spécialité Systèmes Géographiques et GE-SGE Environnement Master Génie Civil, Constructions et Ouvrages durables - spécalité Géotechnique, Eau, GC- COD/GER Nancy Risques GE-OTG Master Géographie Environnementale - spécialité Observation de la Terre et Géomatique Master Administration Economique et Sociale - spécialité Gestion et Droit des Energies et GDEDD Développement Durable Nom-Prénom Filière Statut Formation 3A 1 FREYDIER Perrine PSI C ISiE 2 POLLET Marion BCPST C ISiE 3 BELLAHCEN Salma MP C MNI 4 HOUBRON Roman BCPST C MNI 5 LE MOËL Romain MP C MNI 6 MOUTAHIR Amine IAV Maroc E MNI de BORTOLI 7 PC C GE-SGE Jean-Christophe GE-SGE 8 MOTTO Alexandre BCPST C GC COD/GER 9 ABBASSI SABER Anas IAV Maroc E option Géotechnique Autres masters recherche - pro - à l'étranger sigle formation Institut universitaire Master Science de la mer et du littoral - mention Expertise et gestion du Littoral (EGEL) de la mer - Brest double diplôme Master Recherche Réseau Sciences du Territoire - spécialité Systèmes territoriaux, aide à Univ J. Fourier - Grenoble la décision, environnement (STADE) double diplôme EHESP Rennes Master of Public Health MPH double diplôme Univ Sorbonne Master Sciences de la Terre et de l'Environnement - spécialité Eau, climat, environnement Univ J. -
ABIES Journal January 2021
ABIES Journal January 2021 Table of contents Edito: Tips and tricks from PhD students p.2 The word of a doctoral candidate (Florian) p.2 Challenge “creation d’entreprise” p.4 Next trainings and events (in English) p.5 Prochaines formations (en français) p.6 Job offers p.6 1 TIPS AND TRICKS FROM PHD STUDENTS Notion: a productivity support tool As a PhD student, chances are that you use several applications/tools that help you capture, sort, and organize your ideas (Todoist? Evernote? Word? PDF? ...). The use of these different tools can lead to a disordered accumulation of documents, scattered in multiple places. The information is fragmented and difficult to find. It is in this context that Notion.so can help you. What is it? Simply, it's a PC and mobile application that can change the way you organize yourself by gathering the tools you need in one place. To take notes during meetings, make to-do lists, create spreadsheets, manage your planning and projects (personal and professional) ... All this is possible on Notion.so. Discover this application by visiting: www.notion.so The Pomodoro method Have you ever tried to do several things at once, writing an email while listening to a conversation on the phone for example? If so, have you been fully present, focused, and efficient on these various tasks? It is a safe bet that the answer is no. In order to avoid this scattering, the Pomodoro method can be a good solution. This method of time and goals management proposes to divide one's work into small tasks and to use a timer to perform a specific task during a given time interval, and then to take a short break. -
Hydration Increases Cell Metabolism
International Journal of Obesity (2009) 33, 385 & 2009 Macmillan Publishers Limited All rights reserved 0307-0565/09 $32.00 www.nature.com/ijo LETTER TO THE EDITOR Hydration increases cell metabolism International Journal of Obesity (2009) 33, 385; doi:10.1038/ suggesting that cells are functioning normally under ijo.2008.264; published online 20 January 2009 appropriate physiological conditions.4 All these changes would suggest an improved metabolic function, in particular improved lipid metabolism in animals drinking increased amounts of water. It has been shown that The recent article by Mathai et al.1 published in the cell dehydration inactivates mTOR (mammalian target of International Journal of Obesity entitled ‘Selective reduction rapamycin) signalling and decreases insulin-induced glucose in body fat mass and plasma leptin induced by angiotensin- uptake.5 Thus, cell hydration should have the opposite effect converting enzyme inhibition in rats’ is very interesting for a and enhance insulin-induced glucose uptake as well as number of reasons but perhaps one of the most important is normal metabolic function. the fact that the treated rats drank twice the amount of water It would be interesting to propose that increased water (about 80 ml dayÀ1) as the non-treated controls (about intake due to renin–angiotensin system blockade be inves- 40 ml dayÀ1). This is a large difference that would have the tigated more systematically in studies on obesity and effect of increasing the flow of water through the body. The diabetes, as suggested by the results of Bilz et al.6 and Keller authors discuss this point and cite four other studies that et al.7 from human studies where they showed that transient have also found increased water intake with renin–angio- hypo-osmolality increased whole-body lipid turnover. -
ENSTA Paristech – UPM/ETSIT Presentation of Double- Moving Forward Degree
ENSTA ParisTech – UPM/ETSIT Presentation of Double- Moving Forward Degree Titre présentation History 1741 Origins Founded by Henry-Louis Duhamel du Monceau, , originally: the School of Henry-Louis Duhamel Construction Engineers of Royal Vessels du Monceau (1700-1782) . General The school became Presentation The National School of Maritime Engineering FIELDS OF EXPERTISE - Mechanical Engineering and Transportation History - Energy Origins of ENSTA - Complex Systems Engineering Merger with 3 other « Grandes Ecoles » 1970 General Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées Presentation Extension of the spectrum of specialities L'École Nationale L'École Nationale L'École des Ingénieurs Supérieure des Poudres, Supérieure de Hydrographes fondée en 1775. l'Armement, de la Marine, fondée en 1936, fondée en 1814. ENSTA École Nationale Supérieure de Techniques Avancées 32 boulevard Victor, Paris 15ème. Logo in 1970 History ENSTA ParisTech was born 1991 General Founding member of « ParisTech » Presentation ParisTech : 10 « Grandes Ecoles » (Graduate School of Engineering) AgroParis Tech Chimie ParisTech Institut d'Optique Graduate School 2006 École des Ponts ParisTech Mines ParisTech ESPCI ParisTech ENSTA becomes ENSTA ParisTech ENSAE ParisTech Télécom ParisTech ENSTA ParisTech Arts et Métiers ParisTech History ENSTA ParisTech in the Université Paris-Saclay 2012 General Presentation Arrival on Paris-Saclay campus On Ecole polytechnique campus Ici un texte en complément de la page. Un chiffre, une info clé… Partnerships and networks Et encore -
Mp 2018 Liste Des Concours
MP 2018 LISTE DES CONCOURS Frais de dossier Banque École Polytechnique - ENS Non Boursier Boursier École Polytechnique 100,00 € - ENS (Paris) - - ENS Cachan / Paris-Saclay - - ENS Lyon - - ENS Rennes - - Frais de dossier Banque Centrale-Supélec Non Boursier Boursier * CentraleSupélec 170,00 € - CentraleSupélec Etranger 170,00 € - CentraleSupélec + CentraleSupélec Etranger 255,00 € - Centrale Lyon 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) étranger 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) + SupOptique étranger 165,00 € - Centrale Lille 110,00 € - Centrale Nantes 110,00 € - Centrale Marseille 110,00 € - Centrale Casablanca 110,00 € - ENSEA Cergy 110,00 € - UTT Université de Technologie de Troyes 110,00 € 10,00 € École Navale Brest - - * Les candidats pupilles de l'Etat ou pupilles de la nation doivent acquitter les frais de dossier au tarif des candidats boursiers Frais de dossier Banque Mines Ponts Non Boursier Boursier Concours Commun Mines Ponts (1) 310,00 € - Concours Mines - Télécom (2) 275,00 € - Concours Commun TPE / EIVP (3) 25,00 € - Cycle International Centrale-Supélec (4) 230,00 € - (1) Ponts ParisTech, ISAE - SUPAERO, ENSTA ParisTech, Télécom Paris Tech (cursus Paris et Sophia Antipolis), Mines ParisTech, Mines St-Etienne, Mines Nancy, IMT Atlantique (cursus Brest-Nantes et Sophia Antipolis), ENSAE ParisTech. (2) IMT Mines Albi, IMT Mines Alès, IMT Lille - Douai, ENSTA Bretagne (filière sous statut étudiant), ENSTA Bretagne (filière sous statut IETA - Direction Générale de l’Armement), Télécom SudParis - cursus Evry et cursus Sophia, Mines St-Etienne-ISMIN, Télécom Saint-Etienne (statut étudiant), Télécom Saint-Etienne (statut apprenti), ENSG-Géomatique (civil), Télécom Nancy, ENSSAT Lannion, Télécom Physique Strasbourg -TI-Santé, Télécom Physique Strasbourg - Réseaux et Télécoms, ENSIIE Evry. -
Portrait De Femmes Ingénieurs 2008
Portrait de femmes ingénieurs 2008 Portrait de femmes ingénieurs 2008 Rapport du Women‘s Forum dans le cadre du projet SciTechGirls SciTechGirls est un projet initié par : L’Oréal Orange Avec pour partenaires institutionnels : École Centrale de Paris École Normale Supérieure Ville de Deauville Et pour partenaires privés : Accenture Areva GDF Suez Intel Lenovo Microsoft Thales Présidente et Fondatrice du Women’s Forum Aude ZIESENISS DE THUIN Rédactrice en chef Claudine SCHMUCK (projet SciTechGirls) Ont participé à la rédaction : Chantal DARSCH (CEFI), Marianne RODOT (FEMMES INGÉNIEURS), Marie-Hélène THERRE (FEMMES INGÉNIEURS), Gérard DUWAT (CNISF) Maquette, mise en page Catherine MARTIN (PAGIMAGE) Rapport rédigé à partir des résultats de l’Enquête ingénieurs 2008 du Conseil national des ingénieurs et scientifiques de France (CNISF) en collaboration avec le Comité d’études sur les formations des ingénieurs (CEFI), données 2007/2008. La reproduction des articles et informations parus dans ce document est autorisée sans droit, sous réserve de mention d’origine. Sommaire Préface 5 Avant-propos. Portrait de femmes ingénieurs en 2008 7 1. Qui sont les femmes ingénieurs en 2008? 9 Les femmes ingénieurs représentent 17,7% de tous les ingénieurs diplômés 9 Les femmes ingénieurs sont plus jeunes que les hommes 9 27,5% des ingénieurs de moins de 30 ans sont des femmes 9 L’origine sociale 10 2. D’où viennent-elles? 11 L’obtention du diplôme d’ingénieur 11 Modalités de la formation 11 Dans tous les domaines la proportion de femmes est inférieure à 50% 11 Quelles sont les spécialisations choisies par les femmes? 12 Les filières de spécialisations constituent un fort élément de différentiation des femmes ingénieurs 12 Les écarts positifs les plus importants sont observés en «Agronomie, sciences de la vie, IAA» et «Chimie» 13 L’écart négatif le plus important est observé en Sciences et Technologie de l’Information et de la Communication (STIC) 13 De nouvelles tendances émergent chez les femmes ingénieurs de moins de 30 ans 14 3. -
2019 Activity Report
ACTIVITY REPORT 2O19 INNOVATING FOR ENERGY OUR CONTENTSMISSION A CONTEXT CLIMATE CHANGE AND THE ENERGY TRANSITION MEETING THE DIVERSIFYING IFPEN, THE ESSENTIALS GROWING DEMAND ENERGY 01 Profile FOR MOBILITY SOURCES 02 Interview with Didier Houssin, Chairman and CEO of IFPEN 04 Corporate governance CHALLENGES 06 IFPEN 2019 news in brief 10 Social and financial data IMPROVING INCREASING THE AVAILABILITY ENERGY DEVELOPING THE INNOVATIONS AND USE OF FOSSIL OF TODAY AND TOMORROW EFFICIENCY RESOURCES 12 Sustainable mobility 16 New energies 20 Responsible oil and gas THREE PRIORITY AREAS 24 Outward-looking fundamental research serving innovation 28 ENCOURAGING RESEARCH AND SUPPORTING INNOVATION AND INNOVATION 32 TRAINING THE KEY PLAYERS IN THE ENERGY TRANSITION TRAINING VALUE CREATION IFPEN, THE ESSENTIALS I PROFILE I 01 IFP Energies nouvelles is a major research and training player in the fields of energy, transport and the environment. From research to industry, technological innovation is central to all its activities, structured around MISSION three strategic priorities: sustainable mobility, new energies and responsible oil and gas. A CONTEXT AS PART OF THE PUBLIC-INTEREST MISSION CLIMATE CHANGE AND THE ENERGY TRANSITION WITH WHICH IT HAS BEEN TASKED BY THE PUBLIC AUTHORITIES, IFPEN FOCUSES ON: > providing solutions to take up the challenges facing society in terms of energy and the climate, THE CREATION OF WEALTH AND JOBS promoting the transition towards sustainable IFPEN’s economic model is based on the transfer to industry of the technologies developed by its researchers. mobility and the emergence of a more diversified This technology transfer to industry generates jobs and energy mix; business, fostering the economic development of fields and approaches related to the mobility, energy and > creating wealth and jobs by supporting French eco-industry sectors. -
Four Priorities for New Links Between Conservation Science and Accounting Research
Diversity Four priorities for new links between conservation science and accounting research Clement´ Feger ,1,2 ∗ Laurent Mermet,2,3 Bhaskar Vira,4 Prue F.E. Addison ,5 Richard Barker,6 Frank Birkin,7 John Burns,8 Stuart Cooper,9 Denis Couvet ,3 Thomas Cuckston,10 Gretchen C. Daily,11 Colin Dey ,12 Louise Gallagher,13 Rosemary Hails ,14 Stephen Jollands ,8 Georgina Mace ,15 Emily Mckenzie,11,16 Markus Milne ,17 Paolo Quattrone,18 Alexandre Rambaud ,2,19,20 Shona Russell ,21 Marta Santamaria,22 and William J. Sutherland23 1Montpellier Research in Management (MRM), Univ Montpellier, Univ Paul Valery´ Montpellier 3, Univ Perpignan Via Domitia, Montpellier, France 2AgroParisTech, 75005, Paris, France 3Centre for Ecology and Sciences of Conservation (CESCO), Museum National d’Histoire Naturelle, 43 rue Buffon CP 135, 75005, Paris, France 4Department of Geography, University of Cambridge, The David Attenborough Building, Pembroke Street, Cambridge, CB2 3QZ, U.K. 5Department of Zoology, Interdisciplinary Centre for Conservation Science, University of Oxford, Oxford, OX1 3PS, U.K. 6Sa¨ıd Business School, University of Oxford, Park End Street, Oxford, OX1 1 HP, U.K. 7Management School, University of Sheffield, Conduit Road, Sheffield, S10 1FL, U.K. 8Business School, University of Exeter, Rennes Drive, Exeter, EX4 4PU, U.K. 9Department of Accounting and Finance, University of Bristol, Senate House, Tyndall Avenue, Bristol, BS8 1TH, U.K. 10Aston Business School, Birmingham, B4 7ET, U.K. 11Natural Capital Project, Center for Conservation Biology (Department of Biology), and Woods Institute for the Environment, Stanford University, 371 Serra Mall, Stanford, CA, 94305, U.S.A. 12Department of Accounting and Finance, University of Stirling, Stirling, FK9 4LA, Scotland, U.K. -
Tuitions Fees, Cvec & Fees
TUITIONS FEES, CVEC & FEES NORMAL PRICE FOR PRICE FOR CSC SCHOLARS PRICE FOR CSC SCHOLARS WITHIN A DOUBLE DEGREE (DD) NON-EUROPEAN STUDENTS (INDIVIDUAL APPLICANTS) AND/OR COMING FROM A PARTNER UNIVERSITY NB: Full cost of a "Diplôme d'ingénieur*" per year = 17 000€ (on average) List of partner Tuition fees CVEC** Tuition fees CVEC Tuition fees CVEC universities (DD and others) 1st year in France 4 290 € 92 € 4 290 € 92 € 1 765 € 92 € DD Tongji, all partner GRO ARIS ECH A P T universities of ParisTech 2nd year in France 4 290 € 92 € 4 290 € 92 € 4 290 € 92 € ARTS ET MÉTIERS 1st year in France 3 370 € 92 € 3 370 € 92 € 3 370 € 92 € SCIENCES ET TECHNOLOGIES 2nd year in France 3 370 € 92 € 3 370 € 92 € 3 370 € 92 € 1st year in France 3 570 € 92 € 1 785 € 92 € 0 € 92 € CHIMIE PARISTECH - PSL 2nd year in France 3 570 € 92 € 1 785 € 92 € 0 € 92 € 6300 € (tuition) + 3150 € (tuition) + 3150 € (tuition) + 92 € 92 € 92 € DD Tongi, XJTU 975€ (fees) 975 € (fees) 975€ (fees) 1st year in France 0 € (tuition) + DD SEU, Tsinghua n/a n/a n/a n/a 92 € ECOLE DES PONTS 975 € (fees) University 6300 € (tuition) + 3150 € (tuition) + 3150 € (tuition) + DD Tongi University, PARISTECH 92 € 92 € 92 € 975 € (fees) 975 € (fees) 975 € (fees) XJTU 2nd year in France n/a n/a n/a n/a 0 tuition + 975€ fees 92 € DD SEU, Tsinghua 1st year in France 850 € 92 € 150 € 92 € 0 € 92 € ESPCI PARIS - PSL 2nd year in France 850 € 92 € 150 € 92 € 0 € 92 € 1st year in France 5 000 € 92 € 2 900 € 92 € 2 900 € 92 € DD HUST INSTITUT D'OPTIQUE GRADUATE SCHOOL 2nd year in France 5 000 € 92 -
Implantations Des Établissements D'enseignement Supérieur Français Dans Le Monde
IMPLANTATIONS DES ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR FRANÇAIS DANS LE MONDE NATURE DE L’IMPLANTATION DISCIPLINES Établissement multi-sites Établissement délocalisé (hors campus multi-sites) Art / Architecture Droit / Économie Sciences et technologies Établissement créé conjointement avec un établissement français Culture (Cuisine, Hôtellerie, Mode, Tourisme) Management Sciences Humaines et Sociales Établissement créé suite à un accord bilatéral : Établissement français partenaire AMÉRIQUE DU NORD EUROPE - CEI Madrid Roumanie Oufa ASIE Asia-Europe Business School + Institut sino-européen ICARE + ParisTech Allemagne ESCP Europe Bucarest IFP School Chine EM Lyon Canada Saint Petersbourg Institut Franco Chinois NEOMA Confucius Institute for Le Cordon bleu Collège juridique franco-roumain Canton Québec Berlin Collège universitaire français d’Ingénierie et de Management Business Université Paris Dauphine + Université Panthéon Sorbonne Efrei@Canton Institut Vatel ESCP Europe + Ponts Paristech Zhuhai Université Toulouse Jean Jaures Suisse Sino-French Institute for Ottawa Nuremberg Royaume-Uni INSEEC Institut franco-chinois de l'éner Institut Vatel Genève Engineering Education and Le Cordon bleu ICN Business School Londres Sino-French Program in Chemi- gie nucléaire + INP Grenoble + Finlande EDHEC INSEEC/CREA Genève Research + Polytech Nantes États-Unis Arménie cal Sciences and Engineering INSTN + Mines Nantes + Chimie Helsinki ESCP Europe Turquie Chengdu + Fédération Gay Lussac Montpellier + Chimie Paris Blaksburg Erevan ESC La Rochelle -
MINES Paristech’?
Graduate School in Science, Engineering and Economics Pierre BALADI Deputy‐Director of International Affairs Why ‘MINES ParisTech’? • ‘Ecole des Mines’, est. 1783 – At a time when mining was at the forefront of technology • Evolved over the centuries – Adapting to emerging technologies and to its environment – Broadening the scope of research and studies: not only technical, but also economical and managerial 1783: establishment decree • Nowadays at the forefront in Applied Maths, Applied Physics, Social & Economics Sciences • Graduate engineers of class 2009 working in: – Civil Eng. (including Mining): 1% – Banking, Finance & Audit, IT: 35 % • The historical name ‘Mines’ remained but no more as a mining school ! 21st century: award in innovation from an IT magazine Why ‘MINES ParisTech’? • MINES ParisTech is a founding member of ParisTech • ParisTech = ‘Paris Institute of Technology’ – Consortium of 12 excellence institutions in Science, Engineering, Economics & Business – Leaders in their fields Chimie Paris Ecole Paristech Arts et Métiers Polytechnique ParisTech Ecole des Ponts TELECOM ParisTech ParisTech MINES ParisTech ENSAE HEC ParisTech ESPCI ENSTA Institut d’Optique ParisTech ParisTech AgroParisTech Graduate School Contents • Overview of MINES ParisTech • Research at MINES ParisTech • Academic programmes • International cooperations MINES ParisTech: an overview • 2,150 PEOPLE – 750 permanent staff incl. 265 faculty staff – 1,400 students: • 500 at Master level (+ 180 in co‐operated programmes) • 450 at Post‐Master level (non‐doctoral)