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33027 Paularo (UD) Tel: 043370046 E-Mail: Udic814002@Istruzione.It ISTITUTO COMPRENSIVO DI ARTA e PAULARO via Roma, 37 – 33027 Paularo (UD) Tel: 043370046 E-mail: [email protected] www.icartapaularo.gov.it Sintesi per le famiglie a.s. 2017/2018 Dirigente scolastico reggente: prof. Rossella Rizzatto LE SEDI La presidenza si trova presso la sede Presidenza principale di Paularo. Il Dirigente scolastico reggente, prof. Rossella Rizzatto, riceve su via Roma, 37 appuntamento. 33027 Paularo (UD) Gli uffici di segreteria si trovano presso la tel. 043370046 Uffici di sede principale di Paularo e sono aperti al email: [email protected] segreteria pubblico tutti i giorni, dal lunedì al venerdì, dalle ore 10.30 alle 12.30. Formeaso lunedì – venerdì 8.00 -16.00 via Madussi, 3 40 ore settimanali. 33020 Formeaso di Zuglio (UD) Scuole L’Amministrazione Comunale fornisce alle tel. 0433929504 dell’Infanzia famiglie un servizio gratuito di pre e post email: [email protected] accoglienza con proprio personale (ore 7.30 - 8.00 e 16.00 -17.30) Piano d’Arta via Peresson, 21 lunedì – venerdì 8.00 -16.00 33022 Piano d'Arta (UD) 40 ore settimanali tel. 043392040 email: [email protected] Arta Terme via Roma, 14 lunedì: 8.10 -16.10 con servizio mensa 33022 Arta Terme (UD) martedì - venerdì 8.10 -13.10 tel. 043392196 27 ore settimanali fax 0433929663 email: [email protected] Scuole Paularo via Roma 37 Primarie lunedì – venerdì 8.00 - 16.00 con servizio 33027 Paularo (UD) mensa tel. 043370046 email: [email protected] Arta Terme via Roma, 14 lunedì e giovedì 8.10 - 16.30 con servizio 33022 Arta Terme (UD) mensa tel. 043392196 martedì e mercoledì 8.10 - 12.55 fax 0433929663 Scuole venerdì 8.10 - 12.00 email: [email protected] Secondarie 30 ore settimanali di I grado Paularo via Roma 37 lunedì, mercoledì, venerdì 8.00 - 16.45 33027 Paularo (UD) martedì e giovedì 8.00 - 13.00 tel. 043370046 36 ore settimanali email: [email protected] 3 rientri pomeridiani con servizio mensa PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO L’Istituto comprensivo di Arta e Paularo è nato dalla fusione, nell’anno scolastico 2000/2001, dei due Istituti preesistenti di Arta Terme e Paularo. E’ caratterizzato dall’unicità di strutture e servizi, dal Progetto educativo di Istituto, dall’unitarietà della gestione e della programmazione degli obiettivi educativi generali. Finalità dell’Istituto è assicurare e garantire la continuità educativa e didattica, realizzare la trasversalità dei progetti educativi e consentire l’integrazione delle competenze professionali dei docenti appartenenti ai vari ordini di scuola. Tutto questo è in accordo con la Legge 107/2015 e le Indicazioni nazionali per il curricolo in cui si sottolinea che “Nella consapevolezza della relazione che unisce cultura, scuola e persona, la finalità generale della scuola è lo sviluppo armonico e integrale della persona, all’interno dei principi della Costituzione italiana e della tradizione culturale europea, nella promozione della conoscenza e nel rispetto e nella valorizzazione delle diversità individuali, con il coinvolgimento attivo degli studenti e delle famiglie. [...] L’azione della scuola si esplica attraverso la collaborazione con la famiglia, nel reciproco rispetto dei diversi ruoli e ambiti educativi nonché con le altre formazioni sociali ove si svolge la personalità di ciascuno. La scuola dell’infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado costituiscono il primo segmento del percorso scolastico e contribuiscono in modo determinante all’elevazione culturale, sociale ed economica del Paese e ne rappresentano un fattore decisivo di sviluppo e di innovazione. […] Il sistema scolastico italiano assume, come orizzonte di riferimento verso cui tendere, il quadro delle competenze-chiave per l’apprendimento permanente così come definite dal Parlamento europeo e dal Consiglio dell’Unione europea. E precisamente: 1) comunicazione nella madrelingua; 2) comunicazione nelle lingue straniere; 3) competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; 4) competenza digitale; 5) imparare a imparare; 6) competenze sociali e civiche; 7) spirito di iniziativa e imprenditorialità; 8) consapevolezza ed espressione culturale“. Questi sono i princìpi alla base dei progetti proposti dall'Istituto. RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA I Docenti della Scuola dell’Infanzia incontrano i genitori nell’ assemblea generale di inizio anno, in un incontro per la stesura della scheda di pre-ingresso per i bambini di tre anni, nelle riunioni con i genitori rappresentanti di sezione e nei colloqui individuali a cadenza trimestrale. I Docenti della Scuola Primaria incontrano i genitori nelle assemblee generali e negli incontri stabiliti dalle singole sedi. I Docenti della Scuola Secondaria di Primo Grado ricevono nelle giornate e nei periodi indicati ai genitori con specifica comunicazione. Inoltre ai genitori è data la possibilità di colloqui al di fuori dei giorni prefissati, nel caso in cui esistano problematiche particolari o nell’impossibilità di presenziare ai colloqui calendarizzati. I Genitori hanno il loro spazio di intervento tramite: ▪ gli organi collegiali - rappresentanti nei Consigli di Intersezione, di Interclasse, di Classe e di Istituto; ▪ l’assemblea dei genitori – indetta dalla scuola o dai rappresentanti dei genitori per motivi attinenti alla vita scolastica; ▪ i colloqui con i docenti – fissati periodicamente dai docenti o su richiesta dei genitori previa comunicazione scritta; ▪ lettera di convocazione Dirigente Scolastico – per chiarire particolari situazioni scolastiche; ▪ comunicazioni dalla sede scolastica o dalla direzione; ▪ diario personale o libretto personale degli alunni – mezzo di comunicazione tra scuola e famiglia. Il Patto di Corresponsabilità Educativa La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni alunno, la sua interazione sociale, la sua crescita civile. L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una fattiva collaborazione con la famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire un’alleanza educativa con i genitori. Non si tratta di rapporti da stringere solo in momenti critici, ma di relazioni costanti che riconoscano i reciproci ruoli e che si supportino vicendevolmente nelle comuni finalità educative. Il Patto di Corresponsabilità Educativa è un documento in cui la Famiglia e la Scuola, analizzate le esigenze e le aspettative di entrambi, stabiliscono un accordo per attuare un progetto educativo condiviso. Il rispetto del Patto rappresenta la condizione fondamentale per costruire un rapporto di fiducia reciproca e promuovere il successo formativo di tutti gli alunni. I genitori sono i primi responsabili dell’educazione dei propri figli; la Scuola svolge un servizio di supporto, di compartecipazione e non esaurisce tutte le funzioni educative. Il compito che gli Insegnanti si assumono è di concorrere significativamente a sviluppare negli alunni diverse competenze, ad ampliare e consolidare le conoscenze, ad acquisire e affinare le abilità necessarie allo sviluppo globale della persona. La condivisione di finalità e metodi tra Scuola e Famiglia risulta essere una condizione indispensabile per una buona riuscita del percorso formativo dell’alunno. RISORSE Oltre alle palestre e alle mense, l’Istituto dispone di numerose attrezzature multimediali e di spazi dedicati alle attività laboratoriali e culturali. Ogni classe della secondaria di Arta e di Paularo dispone di una Lavagna Interattiva Multimediale (LIM), di un PC con collegamento alle rete wifi, due aule di informatica, un laboratorio di scienze e una biblioteca presso le sedi i Arta e Paularo. Nell'a.s. 2015/16, l'aula di informatica di Paularo è stata riconosciuta quale Test Center ECDL dall'AICA. Inoltre, 17 notebook e 37 tablet con le relative cuffie sono a disposizione degli alunni della Secondaria. Tutte le scuole primarie dispongono di spazi attrezzati con LIM e di una biblioteca per ragazzi. Nell'a.s. 2015/16 l'IC ha ricevuto due finanziamenti europei nell'ambito dei progetti PON per la scuola per un totale di 40.500 euro. Questo ha permesso di realizzare l'infrastruttura di rete LAN/WLAN e potenziare le tecnologie a disposizione degli alunni. Nel biennio successivo l’IC ha ricevuto due finanziamenti ministeriali nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale per un totale di 25 mila euro, che ha consentito la realizzazione dell’Aula Atelier con arredi 2.0 per la didattica basata su flipped class ed EAS e della Biblioteca Scolastica Innovativa presso la sede di Paularo. Le due biblioteche magistrali di Arta e Paularo vantano una buona dotazione libraria e software, aggiornati annualmente sulla base delle più recenti ricerche in ambito didattico-educativo. Tutto il personale docente dell’Istituto utilizza il registro elettronico. PROGETTI PLURIENNALI I progetti permettono un’articolata organizzazione finalizzata ad un ampliamento delle opportunità che favoriscono l’apprendimento e la maturazione personale e individuale di ciascun alunno. I progetti rientrano in quattro aree educative fondamentali: Area A: ampliamento ed innalzamento qualitativo dell’istruzione e della formazione. Comprende i seguenti progetti: * lingue comunitarie * promozione alla lettura * laboratorio di studio personalizzato * attività motoria * percorsi di consapevolezza civile Area B: star bene a scuola. Da anni l’Istituto, in collaborazione con l’Azienda sanitaria per i servizi sanitari n. 3 “Alto Friuli” di Tolmezzo, è impegnato nella rilevazione precoce dei Bisogni Educativi Speciali (BES) e dei Disturbi Specifici
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