Interpretación De Un Episodio De Los Simpson En Seis Grupos De Regiomontanos : Un Estudio De Recepción
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1 6 ENE. 2002 rjfii' : ' . ' ' 2002 ITtSM-CEM 1O •---· r - •1. .... l ¡,.. i\11:: { ., .. .. ,'"""'; .. 1. -'-1!~ INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE J\tlONTERREY CAl\:IPlJS l\lONTERREY DIVISIÓN DE COMPltTACIÓN, INFOR:\1:-\TICA V COl\lliNICACIÓN INTERPRETACIÓN DE UN EPISODIO DE ''LOS SIMPSON" EN SEIS GRLPOS DE REGIOMONTA1'0S. UN ESTCDIO DE RECEPCIÚN TESIS PRESENTADA COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN CIENCIAS ESPECIALIDAD EN COMUNICACIÓN l\'IARÍA EUGENIA PÉREZ LOZANO 1997 BIBLIOTECA \)\. tS TU Dios <:::.' -- J'q., INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS ~ r, '¿, ~ v!'-1~1lPUS ó SUPERIORES DE MONTERREY e ESTADO ~ ~ DE :;: -::- MCX'CO ~·,, ,? L, 1 , :::l- 9;' - ~~ ~/¡, ",i"\'- CAMPUS MONTERREY Jly¡ ~1D 13 JUN 2001 DIVISIÓN DE COl\1PlJTACIÓN, INFORl\1ÁTICA Y J-1(o~q COMUNICACIÓN INTERPRETACIÓN DE UN EPISODIO DE "LOS SIMPSON" EN SEIS GRUPOS DE REGIOl\tlONTANOS. UN ESTUDIO DE RECEPCIÓN 1: TESIS PRESENTADA COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN CIENCIAS ESPECIALIDAD EN COMUNICACIÓN MARÍA EUGENIA PÉREZ LOZANO 1997 Tc~1s f-1~ ?ftf& .S5t PLJ 7 l 9r¡ 7 INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY CAMPlJS MONTERREY DIVISIÓN DE COMPlJTACIÚN, INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN Los miembros del comité de tesis recomendamos que la presente tesis de la Lic. Maria Eugenia Pérez Lozano sea aceptada como requisito parcial para obtener el grado académico de Maestro en Ciencias con especialidad en : COMUNlCACIÓN Comité de tesis 1 Lucrecia Lozano Garcí Ph.D. Sinodal -sinodal José c Carlos Scheel Mayenberger, Ph.D. Director del Programa de Graduados en lnfonnática Diciembre de 1997 Agradecimientos. A mi familia. por su incondicional apoyo. A los profesores que generosamente compartieron conmigo sus conocimientos: Dr. José Carlos Lozano, Dr. Kenton Wilkinson, Dr. Ira Abrams, Ing. Patricia Verdines, Dra. Lucrecia Lozano, Dr. Juan Manuel Rodríguez, Dr. Fabián Lozano y Dr. Luis García Abusaíd. A mi asesor de tesis: Dr. José Carlos Lozano, por su invaluable dirección y apoyo. A todos mis compañeros, por ser una fuente de conocimientos y experiencias. t Indice. l. Introducción ................................................................................................. 1.1. Resumen ............ ............................................................... 1.2. Antecedentes ......................................................................................... 2 1.3. Definición del problema ........................................................................... 3 1.4. Justificación ............................................................................................ 6 1. 5. L1m1tac1ones. y de 1·1m1tac1ones . ...................................................... .............. 9 II. Marco Teórico ............................................................................................... 12 II. 1. Tendencias mundiales hacia los procesos de Globalización y Regionalización............................................................ 12 11. 2. Relevancia actual de los programas de origen norteamericano en la audiencia mexicana desde los ángulos de la oferta y del consumo.............. 17 11.3. Discusión de los enfoques Imperialista y Culturalista en relación a la exportación de programación norteamericana a México............................ 20 II.4. Estudio de los procesos de recepción y de las mediaciones y apropiaciones llevadas a cabo por las audiencias............................................................... 24 II. 5. Preguntas de investigación......................................................... 32 111. Método. .... ..... .. ..... ... .. .. ........ .................. ... .................... .. .............. .......... 33 111. 1. Antecedentes........................................................................................... 33 111. 2. Sesiones de grupo..................................................................................... 34 HI. 3. Selección de un episodio............................................................................ 36 Ill. 4. Identificación de mensajes principales............................................ 40 111. 5. Matrices de resultados ............ ~ . 4 2 IV. Resultados......................................................................................................... 44 IV. 1. Descripción del comportamiento de los participantes................................... 44 IV. 2. Presentación de matrices......... 48 IV. 3. Resultados adicionales............................................................... 62 V. Conclusiones....................................................................................................... 69 VI. Referencias bibliográficas................................................................................... 80 VI 1. Anexos............................................................................................................. 83 VII. 1. Programas de mayor rating en el Valle de México según su origen............. 83 VII. 2. Guía para las sesiones................................................................................ 84 VII. 3. Diarios de campo....................................................................................... 86 VII. 4. Transcripción de las sesiones...................................................................... 87 l. Introducción. l. l. Resumen. La presente tesis se realizó con el propósito de estudiar el proceso de recepción a través de las interpretaciones hechas por seis segmentos de la audiencia regiomontana con respecto a un episodio del programa de televisión "Los Sirnpson". Se eligieron como factores de diferenciación entre los grupos estudiados: sexo, edad y nivel socioeconómico. Se expuso a cada uno de los grupos seleccionados a un episodio del programa y después a través de la técnica cualitativa de sesiones de gmpo se fomentó la discusión entre los participantes para detectar y analizar diferencias en interpretaciones. Al analizar la información recopilada de las sesiones se concluye que sí pudieron detectarse diferencias en algunas interpretaciones, atribuibles al estrato socioeconómico, edad y sexo al que pertenecen los participantes. Y que no se detectaron cambios, manifestados en forma consciente y pública, en las interpretaciones realizadas inicialmente por los participantes corno consecuencia de la discusión llevada a cabo en una comunidad de apropiación. Finalmente se reconoce que el proceso de recepción está marcado por la rnulti causalidad y que la suma de factores que intervienen en el proceso de recepción es la que produce diferencias en las conclusiones. 2 1.2. Antecedentes. Se reconoce cada vez con mayor claridad una tendencia mundial hacia los procesos de integración económica, política y cultural. Hoy en día resulta improbable el concebir que los ciudadanos de cualquier país del mundo puedan vivir aislados por completo de la influencia ejercida por civilizaciones distintas a la propia. Al mismo tiempo el fenómeno de la regionalización, determinado mayormente por vecindades geográficas, pero también por intereses económicos, está definiéndose con gran fuerza en el orbe. Siendo México vecino inmediato de Estados Unidos, una de las potencias de mayor fuerza a nivel mundial, nuestro proceso de integración se da en mayor grado con este país. Especialmente después de la firma del Tratado de Libre Comercio, en el cual se reconoce un compromiso entre Estados Unidos, México y Canadá para facilitar el movimiento entre sus fronteras de bienes y servicios. Esta integración se traduce en un aumento de relaciones interpersonales provocadas por las migraciones, en aumento constante en las relaciones comerciales por la influencia de las inversiones trasnacionales en México y por lo tanto, como consecuencia de la apertura de fronteras, en una mayor importación de estímulos culturales norteamericanos, a través de los 3 diferentes medios de comunicación. Principalmente a través de la TV, a la que más millones de personas en México tienen acceso. A nosotros nos interesa el cómo reaccionan los televidentes mexicanos, en particular los regiomontanos, expuestos a los programas de televisión norteamericanos. ¿Existen diferencias significativas debidas a su nivel socioeconómico, edad y sexo? ¿Qué negociaciones se presentan ? 1.3. Definición del problema. Ante la presencia de la gran cantidad de estímulos culturales de origen norteamericano en nuestro país resulta natural el cuestionarse las negociaciones y apropiaciones que se están produciendo entre los televidentes expuestos a estos estímulos. El objetivo de esta investigación füe el de detectar y analizar en seis grupos de regiomontanos con características demográficas distintas, las negociaciones y apropiaciones que se presentaran como consecuencia de su exposición a un episodio del programa de TV de origen norteamericano con mayor rating en México. Las diferencias entre los grupos estudiados se debieron a su nivel socioeconómico, edad y sexo. Se eligió a dos primeros grupos formados por adultos jóvenes, de ambos sexos, con la diferencia de que los integrantes de un grupo pertenecían a la clase socioeconómica media baja, mientras que los del otro pertenecían a la clase socioeconómica media alta. 4 Dichas clases socioeconómicas corresponden a la Clasificación Socioeconómica de México desarrollada por la Agencia Noble y Asociados, en la cual se subdivide a la población en cinco estratos, que son clase alta (A), clase media alta (B), clase media (C ), clase media baja