DOCUMENT
FL .011 cluehhnitoes leerfIII..Guia . pare elmarestro, priMera parte (How Nice It Isto Readi III. leacher's
Guide,' Part 1i. f Ditsemination and AssessmentCenter for Billingual Education, Austin, Tex.:, SPONS AGENCY Office of Bilingual Education,and Minority Langua Affairs"(SDI ,_ washingtoff, D =C- T N6 ISBN.-089-417-381-2 Ptt. ATE. Apr 79 NO E 299p.: For related documents, seef L 011.357 and FL 011 358. Dissemination and-Assessment'Centerfor Bilingual 1. Education,,Educational Service.CenterrRegienXIII, 7703 North Lamar, Austin,TX 78752 ($4.501 Spanish UPS PRICE MF01/PC12 Plus Postage. . DESCRIPTORS Bilingual Education: ElementaryEducation: *ranguage Arts: Peading-rompreherbion:Reading. Instruction: Second Language Instruction:*Spanish:,*Teaching Methods: *Vocabulary, Development -KpSTRACT This theteacher's guide to the thiid-andlast unit in a series: desi ned toprovidethe.Slianish-speaking child with a complete language a is and readingprogram for grades 1-3. The unit focuses on the develo went ofdeceding,,encoding, comprehenaion,and interpretation skills. Thisteacher's guide for the thirdgrade workbock contains a series ofobjectives for learningnew words that include: acquiring knowledgeof'the wcrd, comprehension,applicatibn, analysis, synthesis, and evaluationof the word. The toolsnecessary to achieve these jectives, suchas full-color cards,'games, and comprehensiVe qu zes,, are itciudied. The "experienceapproach" is used throughout the tlacher's guide-This guide contains the teaching methods for the first =12 units Of the workbook with the samename. INCE) . , _
*1-00.UCCOP#44111=7 _ UE. or_ laiTAadbd6Kt. a el macs
SOUTHWEST REGIONAL CENTER
bonito
U S DIFTATITEAVOTT OF HIALTM, anUEATION A WRAPATIN NATIONAL INSTITUTE OP EDUCATION THIS POCUMENT HAS 'SEEN REPRO- microrxAcTLy AS PECEIVED FROM THE TTELISON OA OTIGAAHEATWEI ORIGIN- Af 1E40 IT PEWITS Or VIEW ON OPINIONS STATED -DO NOT NECESSANILY REPAE- : CENT OFFICIAL NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION POSITION OW POLICY
"PERMISSION TO REPRODUCETHIS MATERIAL HAS BEEN GRANTEDBY . rasa J
TO THE EDUCATIONAL INFORMATION CENTER IERICV
DISTRISUIDOPOR
_ NATIONAL-DISSEMINATION AND,ASSESSMENTZENTER FORBILINGUALEDITATION
NO-O_TrilANOVI OSTi -T _TELEFFIONE9-1-1 Dissemination and Assessment Center for Bilingual Edification Education Service Center,, Region XIII 77Q3 North Lamar Austin:Texas 78752
- . = -The Ionian r=parteri herein wail performed pursuant toa Grant from the Office of Education, Departrnenvof Health, Education arid Y.Yelfarn.However. the opinions expressed herein do not nitiosarify reflect the4pusitionsor policy of the AU.S. Office of Education. and nO official'enaersement by thrr1.1.5. OfficebfEdina) lion should be inferred."
The I:tissernination and Assessteent Center for Bilingual Education isa si.)eci ESEAhillnuualprojeLt funded by theU5 Office of Education through the Edo- t)tidn- Sehout tACBE has -Selected jhese materials f dissienination. WOway& the opinionstapir herein do not neLessarilY iefler --%Position or polity nor that of Edw.:41104 Service Center, XIII,. 4 __Trim publication was devillupnt.) uric, titintrtt with` funds providei by _the Bilingual ,-- Education Act,-Title !ill 61 the tinedintact'and Secondary-Ediketiii-Aci of 190, a intinniied by Public Caw 93 3/30. The it i5 in the nilplir duinain and iViiiY' JP ritiro dig. I0 fo r ideal inn
_- {SRN 01.19 4i Vitil -2 Furl Ptiniing._April - TA A DE CONTEIVIIJ
ricilodo .. .. . a0. . .
Introduccion vii ActividadeS .sugeridas part'su 'usO cuandO se., introducer palabras:nuevas I . . 0 ix Objetivos
U nidad . - ... . 1 Ejercicios de la, aUnidad I 0. ... 0 I ..04 13 .Unidad II . # . 6,. O. # .. 646
Ejercicios de la Unidad II # 4 0) 7 w _ --." .1?9 11nidad III . .. = Ejercicios .de' la Unidad III. 500- -Unidad IV t'os * 0...... 0 ...... 57 Ejercicios de la Unidad IV a -69 , Unidad 87 Ejercicios de' la Unidad V 97: Unidad VI ...... Ejercicios de la Unidad VI ... 109* Unidad VII:- 115 Ejercitiosde la Unidad VI a 5_- A n_ __a VIII -Ejercieios-=de-=la-Unida-d, ,Untdad IX Ejerciciokide :Unidad X 7 EjerpIcios de Id Unid 46 X
y4Tdad XII
( lOgliCiNfT0 ES LEERL IIIes ,un conjunto de material Suplementario_ clue se Ala desarroldo la, secuencia ya estahlecida.,por elSpanish Curricuhim Development .Center.para Instruira lips niAos en .el.:arte de la /' ensenanza del idipma. Este brograbia enfoca el ,desarrollo deconvert as destrezas previatherite. aprendidas eK hahilidades de comprensione AnterPretacibn. Este conjunto de material suplementarioconsiste. de cuatro libros ,de lectura; un cuiderno ejercicios. y dos guias para el maestro f EStd serie )de inateriales fue preparada ihajo'el auSpicia del Curriculum Adaptation Network for Bilingual BiculluralEducation bajo qa direcion del Sr. Hector Lazos, coordinador delprograma\ en la' regfOn del adro- estei. I
- 4 El Centro_ Nacional de Diseminaciony Evaluacion (DACBE) ha publicado ,serie con el fin de proporcionar materiales, de lecturaa is diversos pr6gramas bilingijos delpals
Para Solicitar irforrnacion sabre iQUE 'BONITO ES LEER! 1I1, ,dirijase at ,National. Dissemination and AssessmentCanter for- llilingu* /Education, 7703 Nbrth 1,pmr Boulevard, 'Austin, Texas78752.
Carlos E. Perez Director
ft_
a Tr. - . . Este pray. cto que .se titula lasie Bonito es Leer.!III se compone de dos guias pare el maestro, un cuaderno de.. ejerciciosy cuatro libros de lectura.En las guias entontrara una Berle de, unidadesy el material . . suplementario que se requiere en cada unidad.Los componentes. de cada unidad soh:un cupnto,lecciones precursorsN a la lectura, lecciones. sobre la comprension e interpretacian del cuento, Ieccionespare intro- . . ducjr el vocabulario .nuevo, yhojas de ejercicios para el nirlo. En eta primeta party: de la guiaDara el maestro, encon rara las 1 primeras doce unidades-con- uh Iota' de ochentay siete lecciones. Es precisb mencionar consider nos el uso del "metodo deex- periencias" (experienc ppreach} muy valioso.-Esperamos ver que antes de empezar el uso d #r-cuaderho y mientras usa el cuadernoSe le de la oportunidad al ,nifio -de relatar: sus experiencias,viendalas escritas y feyendols. La guia del maestro se. compone de laintroducciOnla tabla d cpr ten dolas lecciones y respuestaS
Acompariando a la gula ,telidras tin-libro -de lectura y- fiches -de tra- Maio= para uso del Wino Cada- hoja._con=- _fiches -de _trabaj ie_ ne-a o_ = dereeho -unos-numeros-.--- _ . E1 primer___ .-:.numer o_e &Juni _ . _ dad. y el segunpo nOmero- s el de la lemon. guio-,--nuestra intention -6s "la-de pr----e-Sentar diterentes procesos por medio de-actividadesmediante las 7- cuales:se _jetivos:::queaqqi.isepropohens _ _ el :lugar_t trtadora. :EerSamorque este- Telenen-t O--- fortalece-..indiscutibletriente- pOSitOS4ideeSte.T ACTIVIDADES:SVOERIDASFARA SU USO CUANDO SE INTRODUCEN PALAptIAT'NUEVAS
El exito':cie 11 lectura rasa considerablemente :en la comprensiciny -.4 la F interpretacian que el nifio deduce.Es precis° que al introducir .una seleccion coma material de lecture elmaestro esid plenamente seguroue, losriiflos conocen el signifieado de las paabras, ya que son estas las' que determinan el contexto de la seleccion: 'Cadaunicjacl 'de este gula tiene una leccien con .el propesito, de introducirpalabras que arbltraria- mente se -identificaron coma nuevas vocabulario del nino. Las palabras 'nuevasson aquellas que elniio aCin no ha integrado su vocabtilatio oral_ El. wocesoue aqui-if- recoMendatna.i para introcl uci palabras nuevas estebased°-enlos i diferentesi niveles telectualesidentificadospor WallaceBloom en su Taxonomfa de Objb i-op. Es nuestro propesito proveer ejemplos de actividades que se pue. en usaren los difecentes niveles.He aqui las sugerencias:
'Conociritiento
_ _ A. -Recordar y dear el ,significadcrde:la-zpalabra B Dadalla clefiniCierLidenfifiCar-la-Nlabra, escritaSeleccionare_um_grup_o_ SeleCcioffar tle,una s_erie efinicione-§ la que=definaA palabra___p rove rda Comprensian
A. Definir un vocabula en ,las propias palabras del -alurano. Dad© un sindnirno, parercon is palabra del vocabulario nuevo. Dar ejempto's usando las 'palabras en oraciones formadas per los nifios -* Aplicacidn A. Dada una eerie de' oraciones, cambiar las palabrasy usar el vocabulario nuevo sin violar el context° de la oration. B. Preparar una lista de palabras clueseuedan .utilizar en' lamas oracian. C. Identifica la . palabra que se podria- utilizar dada una.. ()radon_ incpieta. Iv. Ana
A., ada unaseri eoraciones,laentifarlasclueson ilogicas par el Mal use de una palabra Darlaa una 'oracionotro .significadoalsustituir una palabra Sintesis A. Dada ,una serie de palabras,fofmulauna ctracidn. Categorizar .palabras por sufuncion. Evaluacion_. A. bado un patrafo dondesusan lad palabras del vocabu- lario. nuevoresumirlo. Describir la action en unretrato o dibirjo utilizarido lag palabrasisa estudias"
Sc recornienda- que _el -nifi o7paSe-4or Actiw idades, c6mose expone en snmeros __tres7,niveles_,Icadavez---qiiese-introducen--palabras_en;_cad nai ad .----Los r n- spuede a-ante -o 8-kis- -MI efidYd -,evaluacion. r 1.1El' Wm' Udell ificara el Sanido /ch/. 1.2El nitro identlfiCara el sonido Iny diferencia entre el 'Sonido /rr,/ y el Inicial /r/.:. ' Dado, un- Sinonimpi el nifloio .parearacon las,. palabras del vocabularlo .nuevo- de laleccidn. El -nifio analizara _un objeto par media ,de--- .,preguntas. 1:4Por medio de. preguntas, ,e1. nitioanallzara' un ppl.s.pdio de tictierthi. 2:11. 1. Por 'medics. de preguntas, el nifio artalzara episodic de tin -cuento. 1.6Por medio. de pantomimaa,=,.4',nifio---:-,,_., pareara .las oraclones de un cuento.-- 1.7El ,nitro parear4 lettas maytisculasy mintisculas. , El -tad identlficaras silabas palabras'., 9El nitro 9rdenara los sucesos del cuentorotu- lando los dibujos con las, primeras.',1etras del alfabeto. 2
2 El .nin ormara y. leery Palabras sustituyeado oafladiendo letras =17 El -nifio Adentificara palabras7 widener" diritongozue-y _-usara-eioAelen-oracion-es proporclonadas 2: --Dada una_ is_ a a oratmnes.. n runerden±siientio on_ :a puestaserre Aibr BJEATIVQS,
2.4El nifio Contestara las preguntasen e cuaderno' de ejercicios, y mcIstrara comprenslon detalles. 2.5El nano escogerLy' ledraen voz atlaparte del texto 'clue Forman el dialog°. 2 El nifia escribira tin resumen cuento y se lo leers- a la clase. - 2.5Pqr,lnedio de preguntas, .el niflo analizara el cuento El mar de la pulguita 26 2.6Usando nuineros, el- nino ordenara secuencia los dibujos del cuento El'amor, de la Puuita.lg- 2.7 .E1 nine identificarauna tarjeta y la colocara deb* de la'letra.a la clue pertenece.. 27
Dada una serie.de palabraS, 'el .nilio. escribira el rolmerciAe vacates
---.S.-2: El 'Uri° eScribira la palabra ne,csaria para Terminer la- a-raciOn.--.. 4 0 . leers un unto rela_ tara:- i azories de, los. acontecimienSos."
El nifio recordara c etallede un anent°. 4
,El-nino identificara _a o a e la o
parte an Un dvento. , 4 4'
4 7- El nirio-eseribirkotro -final a -uncuento,...... ___.-- __ ,--...,-----I- 45
.- --_-. .!1- Lnino_identificara.- las_palabras_1.--cuentb alroir'stis-_definicioniostgmica-do_-: =-- ____,. ._"..,_..;:,_, ,,..2.--ow-,i_;..s7---- Ell ni rion_eiiata na._.-. r.,una -oracicix _ . 3-5 ear la-bairtina -VNIQAD 35 El nitio escribird un resumers spbre el cuentc ,La aventura de Dario. 48 .6El nitro escuchara las ideas que in olase dlo' antes. de .empezar 'a leer y las comparara con -las ,del. cuento..
r 1 El nifio discrimipara auditivamente lossa- nidos-de la letra C: /lc/ y /s/. 4 2El nifio identificari y eitribira palabras que empiezan con la tetra H. 4.3Dada,una -serie de oraciones, el ninecam- biara las palabras usando las palabras nuevas. 4El hificr dira los hechos 'que causaron, ciertos eventos. 4' El nine determinara si la, palabra lleva acento escrito a no d 4.6Par media de pre g ntas, el nifto relatara detalles de, un cuerito.
5.1El nifii leers las- letras y Hombres del aifabeta. .2 .E1 nitro dira lo que cothprende de ciertas palabras. 5 El nino leera en vaz altaty resolvera problemas planteados utilizando los, Ahos-en el cuento.- Pcir Media de-pre-guntas,_el_niflo
tienta- E1 to soro=del_- =um-fortes. -_
-t r.fin==farnAM---- MAW
77-A1K,'W1t-w 111
;1_ 11"0:_*-W_GM _K
lEttlartr-
r154 AIWA 1:1-3r11
14 z -.arm ,art
elmiatia _s u 11 tr-
-11-1Thriwi erf-rt
==r-r .-In="a iiirttin-E-- -a4 -mortriarta Oft=
_IFEMA1.00=10:- 01-01-4. m 0 a m
rr9 , --_- NI-nom _TI1-kt -7
` 0,..W at
r- 'I.arrrEpart;--6
11 ow IF r n iWzazr.,=_11 -u-ftr-tePerl et-r'-_Ar&rttTa 6
a 0
tii1ft VVV.17tiltui..r-n nitern =Ma
iIviffliitril-ritztp,i cirii priTMtrm tir 7rw. '°zr
Ttrt, -171w ii
am
tr--i-1=a-tkft: hill 14_
A '4,1*k kjfiihk. tit MI Itm rpm fratmA r4F7rtunv,. a 774-717NY110-14
-10
A: elltSltrAW- tiff-wemi %no
11
LF-P_O-rmettnari a mr
viz
4-irrai g n-
ttrrains
--a 001.4,0
11;-01 4 17pYrr-: 11,-1
7 _2
l` jfli
13-1-c 14, :Ay A' _xi CAI A figsfig! AMTAR
---q-crit-14-P, Iil i144:7.1-
:Vitt -.1-altsfi_ILIT FIVGIttit
= 1. n ote fien-Mwd
mit@ (5 ItgON = 61.5 tin- 61
0 0 0 V Artird:17M
Jrr
---
a: a Wel-6 6
ityenite
lautur --rwuutktt-tt-iUoxlr iti=r4,41,iza=
EM4_0 =i7=11-e= f fir r1I 41W-1_641A-p1W - ,-Tr1414-11-T
IcfliFI 71A-44-11 i7F-7141-t-lanN1-0-`1)Lt 1--tV at I 4 * _ 1JNL
e trm Ii AL. qx-le L1 thEi
Weal.alai)Mtel 'Wing- Oil Er sizt. ErnaMfg -4Wtte -Aet
AM.
ki=QD -AL eer Vihetslem
AL A _ela
Nretir& tgAls r. pratl r-
= T1 nifia=para.aMAa=- 4.- 41
-utr..muks ZS 2
---mttridamuJukt
almch It --LbTia d=:-tr-Atakirierizti-iv-swzrarr - kir' A I ; a
a=ii e eefete =e e " e ke 6 . . 1. .e A
- elenetizt _ r g A A
e 0 . 0 .1 e--- &Tó Ea; 114M6 ;4 : 81' qr RaMVairgrni-a-kWi- ;
-- 6 6-- e 6 etti6 11-4
146-110MANutimeldeine viem-m61-01e1e0_111Te
1 reraV FA 74 10km
e' -s-fie`N
el) 0 1DT
't-acritrzIm=verstilm=e4=t1=FtT. tr-vort que--i=eitas
Millt-Irtata11--C-014-14M441-
4.
t --t7S-17_11tr AiltIMIliftsii 12/4
rmilMTAP MWRFIM
.171_1-17 L
z
=4t are
TIF-AgErit. run
rik4 qq. g .61(tFte-J0 Pa y__ W.s1 ftilOt mv.vrivziwintilm
41-4,4-1 pan nc BMW=
-1.17Zi.ba3:-:
rani
EM=.1 11 c pat-(1. rinaritrm
tniNF tp --ern M-k10M1=a5UT AEZ 11} itiRgtaifitV-ill, IIPit' t -err -og
44-1, al do isjvt-fus.4 phi I Fi t' 1344= aln- tvir -HT- I1 (:_ltf t, tit ID 61- --;WV
irrrr
--1-1471Lsi 1
.----
nta, ri- Auk
Eltfttlf.. 7,1 Ma=f
,--g-erAit -16 vi -47-L-7 47M,9 9 far ogrAmmwt
AL ti __L-11,14A-14fiatisi-
bYAND_---=A=b3Wilk E,"=A 14.44-=TV- ,-4LISM III -R4La1 sinfttearEF. -14-TiFLSUN MAI EMPw191
6)=1 -IBITtALL P',1mrteltMAI.(4=-116
e AM-NX.,
Ags, W1WAN_F*3
rfo
fr
'-,11 11A-1
diV-_-71
---mmtvw
T I !L V iV im p Ti elkirta
T g Pie =
0---661W gt*W:
5 n wrate_Erw- _±_e_m_trffta
effeae_mffi perris
R. a __TIALASs,__
--CRUNA 2F
0.111 - a a mAtin AMP
p MASMIVInVelia0 _
`tee;'
1T 14
17-
_VA IS=WA Vgq
+1, trarin=itrafat ,xa=tutz_
-74 .'AGUA CAMINANDO HACIA LA CIUDAD.
Dic-jalea:7 qu'e esta 1:)Agitlia lavan a leer en vOz alts
OUERIA VER A LA NII A OTRA VEZ. LLEGO A,LA CIUDAD: Y ruE HASTA LA PLAZA. SE SENTOA .LA ORILLA DE ,LA FUENTE, .
PARTIO LA ,OLTIMA TORONJA.- APARECIO CHUCHO LE DID A TOMAR-APUA DE -LA -PUENTE.' ALGO'EXTRANO SU= CEDIO
MIENTRAS LA NINITA TOMABA EL 4ANGUACRE (A.CRECIO RASTA ESTAR DEL TAMAICIO DEcHUCHO, L _..LA HA VADO. .CHUCHO- SE PUS° NOY.- CONTENtO.
LLEGARON A SER MUY -BUENOS AMIGOS,Y NUNCA. SE OLV .DARON DE LAS TORONJAS MAGICAS. Cuando termine de-leer pregunte.:
) LCOMO-- -TERMINO ESTE CUENTO? EVE UN ;- FINAL __'I '0 TRISTE?
b) 1.QUIEREN CONTAR UN CUENTO PARECIDOA 't STE?
LECCION 6
Materiales Tim de papel de dos pies dergo.
Procedimien to
MEDIC DE 'PANTOMIMA5 EL: N_IflO PAREAI A :LAS ORACIONES...DE UN CUENTO. Escriba las siguienteS.; oraciones en una tire de papely pan- galas en una cajaDibuje un cuadro grande dividido en nueve partes,>n cada cuadro escriba las siguienteS oraciones.
.' Su fdmilia le Sus padreno 'Cliandoengas regald diez - lo dejaban ir. sed, parteuna dalares. de estas toronjas magicas.
Prometio cut- Sa116 del ran, Haad muchot. dar muy Bien a chito. , calor y tenfa las toronjas. . sed. ,.
Divida a la clese en dos grupoS. Un de un grupo debe sacar una tira (la que dl quiera) y el grUpo debe dramatizar lo qiie dice: Si el otro grupo acierta leyendo Is orationque el primero tiene, el segundo marca el cuadro con una X.Si pierden lo marcan con una que es Is marca del que dramatfci.Se repite este procedimiento con el otro grupo, etc.El grupo gang si tiene today sus marcas en forma vertical, horizontal o diagonal.
LECCION 7
Materfales Dibujos de toronjas del imismo (amaflo (dos para 'cada tetra del alfabeto). (Una para cada 4 estudibnteS).
Procedimiento L NIRO PAREARA LETRAS MAYCSCULAS Y 'MINOSCULAS.
Escriba lasle ras mayasculas y mint sculas en los dibujos de las toronjas.Reparta los dibujos a cuatrb alumnosepgda uno tiene quo guarder los suyos sin enseliarlos a los otros nhios. Al recibir los dibujos, los ninon trataran de sacar los paresis may6scula con is minCiscula)
50, Un niAo empleza y le saca un dibujo alnitro que este, a su derecha.Dfgale que trate de hacer un par.Si no lo consigUe que,agregue ese dibujo a los de 61.Despues, al nifio que le. sacaron, el le quita at nifio de su derecha.Siga el mismo pro- cedimiento con los demes ninos. El niflo que acabe primer() sera el ganador.
N
Materiales 'Cuatro pedazos de papel cartoncillo de tamailo 8 1/2"x 11".
Procedimiento *EL NII40 lIDENTIFICARA LAS MAIMS EN PALABRAS.
Ponga los pedazos de papel en 2a. y .3a.(base) y "home Van a jugar al beisbol. Esto a dos grupos para formar los equipos.Cada grupo .puede determinar el nombre del equipo. nifio. del equipo. que quede abajo, da una palabra at niflo que este bateando.Si este puede dividir la palabra en sflabas pasa a primera base.- -- Otrcr ram del equipo de abajo da otra palabra __ otro ba tear Si este divide ° =1a.: palabra en -:silabaS1 tette--- a =prirnera-y-:el dtro a segunda , --Si el nifio no puede dividir la palabra en silabas lograun "out", AI tersertres_,_ (Aro equipo pasa _a ,batear,_--,-_Cuando haya dada la vuelta al cuadro logra_una carrera: as -pa la lo-YesC.e se pAredeff-Tisar son;- hu-cho toron7 7 = _ pa-dres chi-dad irna
a =re _ci6 Materlales
Dibujos del ;cuento Las toronjatrm gism.
..Procedirniento *EL iiINO ORDENARA LOS. SUCESOS DEL .CIIENTQ. ROTULANDO LOS DIBUJOS-CON LAS PRIMERAS LETRAS DEL- ALMETO.
Pidaavarlos nines que copien los dibujos delcuento Las Toron as M4icas.
Pregunte: -LOOM° SE TITCILA EL CUENTO QUE LEYERON?
2 Pida a un Wino que coloque los dibujos del cuento en el borde del pizarron en cualquier orden.Escriba las letras desde A hasty E. Pregunte: QUID PASO PRIMERO EN EL CUENTO? b) LBAJO QUE LETRA DEBERA IR ESTE DIBUJO? LCUAL DE ESTOS DIBUJOS DEL CUENTO VA PRIMERO? Pida que un nifio y escriba la primeraletra4lel alfabeto arriba del primer dibujo --sin moverlo.Siga el mismo procedimiento con los dem6s dibujos. _
_ _ _
UNIDAD II
LECCION
Mate Hales Ninguno.
Procedimiente
v *EL NINO FORMARA Y LEERA PALABRASSUSTITUYENDS0 -4AD ENDO LETRAS. I. Leales el cuento:
EN EL PUEBLO DE LAS LETRAS SEESTABA PREPARAN- bo UNA FIESTA
LAS LETRAS CASA VIVIAN EN UNA. CASAMU
NITA. UN DIA VINO LA I Y SAGO A LA S DE .ALLf. LA CASA SE VOLVIO UNA cAl±1. 'LA TO C6 LA PUERTA.
CUANDO LA, I ABRIO_ LA PUERTA,2-S--LA -TALC) -Y LASAC
ENTRO LA S Y LA CASA SE VOLVIO AVER-.
UN DIA LA. C TEMA QUE SALIR Y AL SALIR VIOQUE L EN `RARA MT SE VOLVIERON - MASA.--- SALI6--PRONTO LLAM -"A LA E T. ,PAS unte: .SI LA C Y LA A SE HUBIERAN SALIDO Y LA Y LA E HUBIERA 1 ENTRADO, ZQUg HUBIERA PASADO? Escrlba las letras en el pizarrdn mientras las pronuncla.
Haga /Warn° al sustltufr o aggar letras diferentes pabras-,- por ejemplo: SUSTITUIR (La primers AGREGAR (A la letra de la sflaba de la sllabra' de la izquierda lzquiera con una de las una de las. letras de la letras de la derecha). derecha). t-- da - y o, a dama casa t a, r bala cae + n, r, miel - cuenta n, a nata - r p g-itana_+ a, siente marcha a,
Materiales Dibujos de un: _cuerno, cueva, hues°, puente, puerta, rueda,tuerca, cuerda, huella, huevo, pueblo, cuervo, tarjetascon de y del.
Procedimlento *EL NINO IDENTIFIdARA PALABRAS QUE CONTIENEN EL D PTONGO UE
Y [SARA DE 0 DEL EN ORACIONES PROPORCIONADAS. _
En-se ie cada dWUjo -Aseguresd- que1= a cribirs que eaten todos los nombrea crjtps en el pliarron,' pre- giinte a lcnlfios .que .cllptongo se''.encuentraen. las palabras.
dales que saquen una hoja de papely 'en diez renglones escriban los ntimtros 1 2"3 separSndolos.
Digales que Ud. va a leer tres palabras.Ellos tienen que identlficar la = palabra.que tlene el diptongo ue:Si la. primed palabra que se 'dicta tiene ue;que dlbujen urrcfrculo alrededor del uno. Sl segunda tiene el mini° diptongoue que dibujen alrededor del dos, etc.
.puerta , .cuerno- co'a pare pala corazon cama . pozo ; `cabra , cueVa .. Pei i-o
....! . . hermano rata .... tuerca. 'cabeza,. hUeso' rueda . terco caballo hortniga reldj tela cuerda
.huevo .i,,I. :.:.... ., pueblo hacha - _pera -"-' -7 ' ------'-'''''---' hierba-- perla
Reparta hojade papel en .blanco y Pidalesque dibujen unas ragas -asi: Escr ba la preposlcidn_ de y la con racclan del).
-escriban-en-cinco-cuadrosAe=y__-en=cuateuAelz=Eida-- que no traten =de escribirlos_ en orden. _ _
7 gales7que7Ud.-- va a, leer vora7clorfes7.,74 WA-67ALo I- faltari Ellos tienen. que-iniarcF- e=ia paabra.que' usari-inparala=btaCii5n.
s,-._co ace tifits--- del =o prepos- riMi-=11LIn-Eitt-ifo-logra---a onales:T.Ellas tra -rad:tines .son:
r LA PULGUItA SE COMPRO- UN VES b)LLEGC?.EL DM (de) LA BOD. c) EL PASTEL LRAM; NOW Q. d) LA PULGA ERA (del) PIcifQ. LAS F:LORES (tIpl) PASTEL ESTABAN BONITAS. in4 ,; LAS. IRAN AMARILLAS. _EL 'VESTIDO (de) LA PULGUITA ERA BLANCO. TODOS FIABLABAN (del) CA SAM TO. LA CASA ES (de) JOSE.
Materiales Cartondillo para
Procedimlento *DADA. UNA LipT4- DE -PALABRAS,,
Llama ugrupo denirlos para presentar esta .actiyidad. en el pi?arrOn las palabras:boda,oda, as arru add', 'pastel' y Pida. a.,dile7ente nos quc Ican ca a pa abra. Pidales que hagan una ()radon con 'cada .palabra.,Escrlba .tlas oraciones_en el'cartoncillo pnara= poder usarlo_despties -AT . o7qtfeestas5pa-labraS-7-'''kEfetrifIlO-:
bieid a -casarnre'nto guards cuidar pastel, queque :Pf Aa a ue. formen oraciones con as otras palabras. Eecribalas .`chrioillo pars quelas use despues.
LECCION 4
Materiale Libros de lectura, cuaderno de ejerciciosagina 1. 4 . Procedimiento
L NM, LE W 'EN MEN= Y )NTESTARA PR:EaliNTAS EN -ON- `MAW). RW11E-STA LIBRO DE -TEXT0-.
Dfgales que abransus libros de lbcturs end el cuento El amor de la pulguita, y que lean el titulo.
Citeles: QUA PIENSAN _ACERCA D by ZQUg IRA. `A EUCEDER?
Escriba leis respucstas que den Ins ninon
c
PI IIIII:ItCN M11- ENsiiSAMI NMITG-
R. L. PION) LE PIDIO A. LA PULGUITA QUE:: CASARA CON
tL. LA PULGUITA. ACEPTO,.. FUE A COMPRAR o, NOVIA. LAS HORMIGUITAS LE Hic iSTEC. EL GU- , SANG ARREGLO LAs'llotas. LLEcc), EL. DIA DE LA SODA._TOD° ,QUEDO .PREPARAD AORINOS Y. LAS DAMAS TAIWAN ESTARAN LISTOS. DO ESTABAN MUY CONTENTOS
-- iQUBONITA TL VES-VEST DA DE NOVIA LE. .pliti LA MOSCA TA GLUE EtEGUE, EL PIOJO!
ESCIJCHEN ESTAS, PREGUNTA,BUSQUEN LiNS RESPUESTAS EN EL TEXTO Y LEAN LAS RESPUESTAS EN VOZ ALTA;
.-:,PrequiNtopq z'Qut limp LA T A ZQPt QUERIA EL PI010? i.QUe SE COMPRO LA PUT GU TA? 4.QUIgN HIZO EL PASTEL? ZQUt III ZO EL GUSANO? QUt HABIAN LA1M-OSCA_ Y EL Z NCUDO? .
*EL NIN-000NVESTARA PRE UNT! 11N EL CUAbERNO- CIGIOS MOSTRARA OMRREN It N-D
, Dfgales quo sigan loyendo elv.voz. alta:
PASARON.,,LAS.. HORAS Y EL PIOJO NO: I; EGABA.LA PUL- autiTO sEGWA*EskkA 1:ti -TSg QUE TIENE 'QUE. :gL ME 11DIJfaQUE jONDR A ECM LA -PULGUITA._____ SUS AMIGOS ESTABAN CANSADOS .DE ESFERAI -LE HABRA PASADOIALGO.- --VOY A ,,BUSCARLO ,-DIlo LA; ORIPOSA. EL GRILLO 'VOW A BUSCAR At PIOJO.AL RATO REGRESO SIN EL4I0j0. --NO; PUDE HALL AR AL KW° UN PATARO ME DUO . QUE SE NE EN UN TREN --LE DUO LAMARIPOSA A LA POLGUITA- l.JE?,LSE'uEl---bruT0 LA ,PULGUITA-- r PUEDE SER.,
Pida a los nifios quo abran su ,cuarernb do cjarcicicAen =la pagina 1.Digale8 quo, ttrminaran de Itef'al dia slgulente.
Digales:
V8YA LEERLES UNA PREGUNTA. USTEDES CONTESTARAN ESCOGPENDO EL DIBLIM :QUE. DA LA RESPUESTAY ESCRIBIRAN UNA A-.PARA-LA --RESPUE-STA-DE-rA-PRIMERA!PREGUNTA,'UNAB PARR LA SEGUNDA, ETC.
A QUI EN ESPERABA PULGUITA? 170* fr c.QU,E DIJO Lk QS_ ha lira.pa Sa tibia HI -7- Ut NOTIC t
SE ,
= -1, Mater 'aes .Libro tie lectura
'Procedimiento.
*EL NIRO ESCOGERk Y .LEER EN _,VOZALTA LAS PARTES DEL TEkTO QUE. FORMAN EL DIALOGO. PId a los tiros que apran sus1 bros en el cuento de la, pulguita. Digales:
'HOY REPASARE ps LO QUE LElMOS AYER'EN ESTE CUENTO. Pregunte: a) ZDE QUE EE TRATA ESTE -CUENTO? by i.COMO SE .SENTIA -LA--.PULGUITA? If SUS AMIGOS, 4COMO $E SENT! N? 4:4-- Digales que lean esta pareen Maw
--LO SIENTO MUHO,PULGUITA PERO ES CIERTO. EL --PIOJO SE- FUE EN UN TREN. --YA NUNCA VQLVERA DUO -EL- GRILLO. LA! PULGUITA SE PUSO MUY TRISTE. SUS AMIGOS LE I-IABLABAN PARA CONSOLARLA. REGRESEN A SUS CASAS --DUO LA PULGUITA.
07-7QUIERES .QUEETE,7-7AYUDEMOS_? .-TA RON SUSIAMICO TEMLA-11 0, KsWkfiltArrt Art_-
ET I
r== IAA KU' I.;
1-d-i4 1.4wwint4.-,0_21-4w
mur 1,1*- Al
_T47,17r_ ratnivi
tittill VA A ttirsintAlun Itte V A Lrri --14.1
X:ss-rt LT*,T Ov_IlmsnrMort
Vrfb .13 =4. __prkt t='trer=Tcrhfr AZEifft-CP-1147--7nA447irl rt 1 -A-ilk--zarite.t is ErTr
Itt; tarn
LOLTIVL-R;G:=U &117 21= 1
-A. 11:SN
Eft
ILI
-MAIStfatt TSIAMWM1k1+;' 1t.)1t 1 1iPlitiVITIt
-41--°10)+.:___I' A
= ail= fit ra or =
Prili-wea
,nas. tarimpariatt. Oath crUititk-ki- -Tar
1-1t-A-1.-7-A-1:44t It 1-1-1 Mw-Wvitf: 1r .17 g
_ Ns,
, fi
11.1.11.1.11.1.111.1...11111111 11 11 11 iii e ee is e =see AM_ eta e e e sesses. e e
I t
111
- 11,111' '[..111111 1,11111 : 7,0-117-
griffits
0
IT =UVWANE _MIMPOWV1w, ..1k1Z11
API _arz-tt-irafiag.zt ki
e4=-1=tt-b- Sr.- 7
-ars§ 144 VA A
7.1=1Wm= 14A-VNA-1?-1=a-m ibwri irPrm
rfr
-471ktyv 11-N4-34-t_ n "zU
=rip -Al
Tittt.1-. rt
tmirti---1I-DIU mWrIv-
t t- i P f7 itiVfttTfi-ftrrrri
--1-14:1111=k1VMOTH-ii7E-filif
4 111 -krurtosIrtTh -.yr-m=01Am
tut( gr-r_PMP
ft it tra:"2111-11 fri irtairinatioa_
Ls,
411-1-=":
N-51-1frItITM
farvIntM__ DWI
TIV
m 41- eit m.3=grantio_ ---jAn_lAS=Mtmfarmt=e.Fttita-t _
ilitWr4F 1*,
iSo_16tiPita
14,
IVAN Ts- I.t I4 -k 1- Y A
1=M-4-1 WV-
tvt 1.7-2"Mo
=e=
itam..tamoi _ -§ BURVARAW:MIIMKPR*iirg
n Mr.
A-r---C--->a:J_NLLLEMAIk 0
-1143A:att
1V-11-Tri ,NtiNiMEDTV,P1M tio T
FA
CE11-41,-
S7=
: AN1,-0111 d) WOMO LE A UDO.DORA PETACAA TOMAS?
UL NIROADENTIFICA IA AL PERSONAJE QUE TOMOPARTE EN UN EVEN- TO.
D gales que algan leyenda: oa=Sf HOMBRE! MANANA TRAIGO PELOTA --LE GRIT MA_ 0, MARIO 'SE. WED() .PENSANDO. QUERIA IR A -VER A DORA
PETACK, MAS NOCK, MARIO NOtAGUANTOLACURIOSI&D. FUE A LA CASA DE DORA PETACA.SI ESCONDIO DETRAS DE UN ARBOL PARA VER LO QUE HACIA. ULNA PETACA SE ESTABA-TIOTANDO CON UNA MANTECA. ERA MANTECA MAGICA. CUANDO TERMINO DE. PROTARSEL& CERRO' LOS OJOS Y--COMENZOA VOLAR. MARIO NO PODIA GREER LO. (SUE-VEIA CUANDOJA
.-D de-- leer pregunte:
a) - LCUAL ERA LA CURIOSIDAD-DE MARIO? -_-
DESPUB 'QUE 111/.0?
COMO SI: '.NT1A MARI
que t,eguiran Lad° (11 la siguiente leccloo 7= Mater ales Ear° de lectura.
PeciOedIminto *EL NINO ESCRIBIRA 0' RO FINALA UN CUENTO.
Pregurite:
a) iaQUE ES EL TfTULO IDE ES1 E.COEN 0? b) IE Walt ,SE TRATA?
c) . 4RECUERDAN LOS PERSONAJIS 4QUILINES SON? d) 4QLIC LES PASO?
_a) 4QUIEN ES EL PERSONAJE PRINCIPALEN ESTE CUENTO? f) MONDE NOS QUEDAMOS CIJANDOACA8AMOS DE -LEER. DYER?
Digales que lean en voz dlta:
MARIO ENTRO A LA CASA DE DORA PETACA.COGIO LA MANTECA MAGICA Y SE LA FROTO_ COMO ELLALO HAMA IIECE10. CERR O LOS 0305Y COME NZ VOLAR. CUANDO -ABRIO LOS
OJOS, VELA PASAR ,ARBOLLG Y CASAS.-
ESTABA VOLANPO;:_MUY_ BIEN ICE __REPENTE COMENZO A .SENTIR QUE COMEN*1 SAWA QUE
.
I-IACER. pAJO Y I BAJO HATA CAER EN UN NODAL_,_ I
CA IDO.,:-CERCA-tD.E4L ----CASA7-.1)ErrOSE. CUANDOTIOS .70Y0 LOS___CRITOSD_E_MARIOSALTO
DON_DE ESTABAMARI Y =EE LPREU 4QUE PASO?
AL VER COMO ESTABA MARI j05g COMENZO,A SACARLE LAS ESPINAS.
*EL NINO IDENTIFICARA LAS PALABRAS DELCUENTO ,A (MR so DEFINION 0 SIGNIFICADO.
Dfgales cuando acaben de leer busquerr-estas pals significan, to siguiente: a) Punteaguda y se encuentra en el nopal. b)Instrumento que a veces se usa pars sacar espinas. c) Una palabra que se dice ciiando to da algo. d)Juguete que a veces es redondo.
©fgales que terminen de 'leer en sllencio:
MARIO PEGABA UN GRIT° CADA VEZ QUE LE SACABANUNA -ESPINA
JOSE CORRIO Y TRAJO LAS PIN AS DESU PAPA.LE SACO
LAS ESPINAS A MARIO, . MARIO DEM QUE YA NO LE DoLfA TANTO__
JOSE- SETTARDO-- MUCE10 EN SACARLEODAS LAS ESPINAS. MARIA LE D10.--'LAS 'MUY-.DESPACITO CAMINO Rumno
A SU CASA.__
--TE VEd -MA1 ANA I JO_ JOS --.QUIERO. JUGAR CON TU PELOTA DE FOTH0L.
__NCS.7_-=_VEMOSCONTESIIIOM CR Ea- UE_NDVOY..A,,--_PO_D R4LLG R.C-AIN:11 Repose con los niflos lo acontecido.Cuando ilegue a la parte donde Maria cac, Aida que ellos den ideas de -cOmo podia terminar el cuento.nos puederi escribirlo en papalo 16 pueden hacer mente.
LEGG! N
Materiales Cuaderno de ejercicios,. paginas 5 al aterialauplmento que don- siste de diez oraciones escHtas en tira Procedlitiento
NINO RELAATARA:LA ACCION INDICADA ,POR_UNA °RAMON-.
Corte las Liras indicadas en c1 material suplementarlo.
2. Deposlte las Liras en una raja.
Un alu no viene y saca una tira. la oraclan a la clase.
ugerida par 1a oracion-.---
ste procedirniento hasta usar_ todas las _oraciones_en_, el 1 suplementarlo
*EL NINO IDENTIFICARA ACCION QUE-Si-VE-EN
. --Digales iLabran su .-Eclderno de -e ercicios en la- pigina-=5
_ 2. = Dales oportunidadt que-=estddien_la-_14mina
.Jamie cup= no---alWdionanpalabras de---i-accian--7=haga-preguntas,=hast-a----vrovaear=reputpala- b -descrILTen ; plda- que. un- -niflo lea en voz alts toque dice en lai paglna c_nco del cuaderno dejercicios.
. Nies oportunIdad da escrlbir.Lea listed las sigulente(rases para que ellos comparen sus respuesta0. 1) DONA PETACA (SALIENDO), (AKIDANDO) DE .,LA CASA.
2) MARIO (ESCONDIDO) DETRAS DEL ARBOL. 3) ?MAROS (VOLANDO). 4) UN. GATO (ENOJADO).
NI NO DIBUJARA UN CIRCULO ALA PALABRA DE ACCION.
Digales que- abran su cuadernoen la sigulente pagina, pdgIna 6. Los nItios van a leer cada oracion y dIbiljaronun circulo a palabra que..dice to que pass.,
*EL NINO ESCR BIRA UN RESUMEN SO RE EL CUENTOLA AVENTURA DE MARIO.
Digales que babran su cuaderno de e ercIciosen la pagina 5 y escriban cinco palabras que indiquen lo quese ye en, el dibujo. En la' pagina 6, &gales que dlbu en un circulo alrededor de la palabra que_contesta _la pregunta. = 2. Pregunte: ZQUI2 lAY f N Lic PAGINA 7? Digales clue thiandoterminenT pasen lapagina 8, y sigan las Instrucciones.-==contestarAn Ilas:---preguntas- con- Cracionescorn- pietas. _ _ _ _ 4. Al terminar esta tarea,Amede_ iferentes nines. que can enYoz altasuslrespuessa-S. adorn° nde que use), a lucid
Pr'o -ecliento
*EL NINO ESCUCIIARA LAS IDEAS,QUE CLASE ANTES 'RE EMPE- ?AR- A, LEER +11' LAS COMPARARA CON LAS. DEL CUENTO.:
Sefialeal'cuaderno grandepara que la .clase leala primera oracion. Despues que le digan loque past:, en el cuento y escribalo en el pizarrOn Nogales que se fijen, en las dos oraciones.Digales que compa,- ren las oraciones quo escribieron en el cuaderno con las del cuento.Asi padr6n - -los 'pltios-- ver sisus oraciones relatan los mismos sucesos del-cuento. Escribe el ntjrnero de vocalesen coda palabra. Eiemplar
1.- isl
__-chary
_elefant penco anti
S I.''Scribe lavocal .o .vocalespara haceuna palabra. El maestro fe dictar6 Ids palabrai.
1.'costa 2. cabeza
cuna = ibro . 5._lunes n 7.a ri kr,
ti
scrie:xinco,pala ras-que nomran lo/que se -en el u Dib.ijaun cfrculo alrededorkde la, palabra I:piecontesta- lapr u n ta.
1. ZCucintos nifios_hy r _ Uno dos- tres---
uien setayo. an as -4-
ue*A-raet- :-.
chide = s---_sss Escribe Io due le pa s6 a Mario. Mario se movi --.-- CUaderno, de ejerciclos .pdginas
Procedimiento *EL NIRO DISCRIMINARA AUDITIVAMEOTE /k/ Y /s/ J.OS SONIDOS DE LA LOMA Pida que losnifios abran o de ejerciclosn- la pd- gina 9. Digales que corten los dibujos 'que estan abajo de lapagina 9. Pidales que los identtliquen.Digales que si el pombre empiva con "C" coma "centavo9, lo pdgueri en uno deAos cuadritos de la C a la izquierda:SI el nombre empiea con "K" comp "cama" 'pfd-Sles qu6 los escribana la derechd. Digales que el' proposltdes de llena6Ias dos tetras C.El nifia que lo logre primero recoger6 lopateles y ayudara a, pegarlos en el tablero de noticias. -
i. = Pidales que sigan trabajando _en su_ _cuadernoy _coniesn las--- pregun as enlaypaginas-11 y 12,
_!=
T Materials Dibujos de:huesos, huevo, huaraches, horquilla, harina, hacha,hilo, hoja y -otros dibujos que se hayari utilizadoen otras lecciones; dibujos de hormigas:
Procedimiento
*EL NIRO IDENT ICARA Y ESCRIBI ALABRAS QUE PIEZAN CON LA LETRA H.
Escriba la ulerites palabras en el pizar an: hueso huevo huaraches horqu 1 a hilo hoja harina Males que recuerden estas palabrasporque todas tlenen una h mucla, es decir, que no se aye. Ponga el dibujo del hortniguero qn una mesa.Mientras que los lo observan, mida unadistancia de seis pulgadas, del hormiguero, marcando cada, pulgada.El proposito esver quien Ilega con su hormig,i primer°alhormiguero. Dfgales qbe _ siempre que ensefien tin dibujo que comiencecon una _h avan- ===zaran una=pulgada.-:---- Reparta, _a cada jugador, una serie de dibujos.Se r comienda que no les deje ver los dibujas;
4. Pida =qua escojan un dibujo y lo, ensefien al mismo tiempo. El maestro pedira que lo identifiquen y pi comienzacon h, dan el _ primer. past). _ Para repasar los nfimeros ordinalesndique a 'Ia--clase quien _Hegelprimer°, -segUndoi tercerocuao que la clase_r_epitazlaszoraciones, -S uti,Ard-rair
*-D N-140-47 6.10=-MMIAL
tilwaretrittil da.ki
=ND:T-41; -Am_ A 0 imea ri=A
TTi el A 0.1 M.1-11=ith 3,_.t,i4tv
-tar 11-0;--pgrj
nr t _
qr_l=trakia7 tIlatar,t4 4. TAT:. ATV"tffir 1 I 2_*-Tr_ ITArit
r_Dstvgb-1,5%
ge A , a-itt-rarith-A--irt-Azambt
_44-1W7c-1 T-btiJprirrr
-14:fra,71.-ITT,L4 Mg- *ET, Ni li_c_l_ft
i TN FFL=Lt nflinrrr rn 11r_ _ i7ffi",rf
T ENT TNeI I NTf lIt fliT A 1b.11 :7111:r,
.6-nruracrim-14-
= t 1: t .1.
t nT,Trar-za , 4
_NINN-1-17rex
4:1 1ff t_-ATYSIT--Wr-N
ALiriaiMTakir N-10141 1 _Asif _4,r -am f A 1_,T1;14
-EaElTAT _Arit,=Ittrrrit7t1
--_-ax_rITI-TE I t
miEtula7- A-1-1,VIAtitrWr 1-174-41-4-T
7,113414*AI-141
-rLL2
meMm'ge.. U-5
TAN
DTIri rn
/4- 4.4-41,-t-44W17 SI 7
XIL-LY-1-- TAN 1-44-4-14W-Att-1-T-
_,_7
-_ A utiti J=r-Lt st. 51i1ML 0,11;71-}10I7-LE=Wit9351 1;-:,114V-MtaN
:411CML:r-M-t4
--kraci=t411-, fr I
Nhitz -fgs-
--TildLiVD-E M4 if I zff
JIWOThirwma 1
TA
jszv.,1 _ft _L
=FA gam`111 e g 'am
gam _ MgM4
e U "":11:111':11
warsallitaigrul._ ARUM= _411211aLLN-r4Uvir-tUANSE---1,- --1-2JAMMIV.
iftykrifiLM. _ _
11; 411tfmTi..-tel_ari6-262
tom-, a Nim,,,mg
idY
r rt.---:-_-1=f;t1t=TratOls
TWINE L Ntatterile
Ajtims.__.d.
U tI riffax-rp_.=,
LAW- rrit)MAt
rti f I Nix
__t --AttgAWN a.ES
etcf lilt r ,:s14,4,1 4-1-3
t -44
lei IUNIAML_YMMIZIS-41-1,A-6 a- __14=emM- 7r4CM
iort 60A1M011 5- 41;italV7-
R-11,12,11-1MSTalrvattr-Isl-A
- ETAT- -7
1,7-L"LwrVRAIn 1-0.h. _I_ ri 14:11,mvsi,4
_MIIMINTWIWW
tinElliaktainIMWOMMW1 A -1 TtNITZtVA=M4MM;-A=,j:,
LI tin
1
TT
- :e
14.3A=141
TEN Laaa_i_
t
t, ttd t) 10EIS 1 --1-ken 6r7" hnzd n :--- cirlas== rc 'y_ _ -.9i-----uul:.
IL F _AT ivi-W maws u44 -T OM ¶I -14 1,7 .= 0 0; fieiit _4 7
alitiai @ME- @Me
1M111 sis kifOWEFIUMB:4011M
gihrgiAffi.,%*A h
4 -
-
t a i V I VI=
e
G
M rm ce ce ce
I
Ul
7_* S UNIDADV
LEC I iN 1
Materiales
Cuaderno de poginas13
*EL NINO LEERA LAS LETRAS Y NOMBRESDEL ALFABETO. Pregunteles- ,Si7saberillebrAasletra-Si=del,_;ilfabEff. Alepage=con los nifios-las-letrasdelltabeto.-Thara7determirial-Ad cantidaA=de instrucciOn clue se vaya a requeir. a Pregunte cu6les=son las7.vocales.Digales que abran su cuacler- nn de_ejercicios:en--las,_paginas -13 y 14.
i Pida a diferentes ninos-qUe Adentifiquen la_tetras. otros _i___= pidales -el nombre de la tetra. Siel , nirlo::no sabe_et nombre;__ , -_clueItiblisque enla. iiagina 13 --delcu demo de4.--ejercicios.: Tidale-S'AlUe_ escriban los nombres en la_paglna 14 _ _
Plied-C-dividirliesteejeizaciom= is F -F a Itiffa-57AeLiilfabeta, Materiales CartoncillO y una raja pequefia.
Procedimiento
*EL NI NO DMA LO QUE COMPRENDE-DE CLERTAS I3ALABRAS. Las Ypalabras nuevas _en _este_ruento__son:
os ale-riterio chispea escapci fantasma
_ _ _ , E-c estas__palabrasen=u = cartoncillii._.prisitElas= efila ja pequena"---L arne---a---un' grupo denifibs_ ._ -Par jueguen --_este_i_juego. (El_fantasma minteli ear) _ Digales:-7""="1
CAD [IN ---EANT ASMA PERO-, UN- PANTASMA IN TELIGENTE,-;,-P.ORQUEUSTEDE5.. NTANL.,;A:;:7DEGIRL_iLOQI.Q OMPRENDEN-"---DECAOA-- PALABI1A
....._ EL-,_TRI.I -ATIENE----Y SIN VFR ,- - __:LtEE-- '-- 3,-ALAGIVki-- -11-E. _QULsEgEm7: C -,--S 1..NO-±SAIT3 El- 0=NOP-PLLEEIE.;7--"_R Iin ..17W fiii.:L70._:11WM-N..__Orjr:EVE)__I W 7 01-7./,-3:8, 1, '---_- _-_-__AL,E-_-ifiNt
ton -NATO-_ grepo -- criiiirof&opnr-n Materlales Ninguno
. Procedimien
*EL NINO LEE tft EN VOZ ALTAY RESOLVERA PROBLEMAS PLANTEADOS UTILIZANDO LOS IIECHOS EN ELCUENTO.
Digales que abran-su° libi-og--der-lectur.ajenl cuento-El te-sora del fantasma y que lean -61--tituld.
gunteles ti=rectierdanTh jcu at-O7cuentoLquetenga"--Un=1: antasma. Pius, que Ga la unescriba",en una soia oraci8n, aloe-sobre eta -experiencia_.._
que:lean en voz-alta:
= 0110'DELTEANTAS A
---DE----SPULS.; TO- ENTATC 1.05--ESCAL-ONES ILL 111 E-
:171X--_-NOS:-_-V,A7.==PC=.G0N-
J ICE 111 [ GIs :=1 1=11
.Y===t1A41_45.1t01* --(A*Kij
MO=NID TONCES, MUCHOS BUSCAN EL TESORODEL BANDIDO.HA TA FlOY NADIE LO HA HALLADO.
Cuando termine de leer pregunte: ) A DONDE IBA SCIA?
b) 6POR --QUE ES QUE UNTVIEJITO.. B I4i 1 UENT LJE UN NINO?
DES BUENO QUE .UNA PERSONA ROBE?--- POR NO? QUL-HIZO: EL BANDIDO CONEL -DINER 11-QUE?-
_Digales _que .sicken ileyendo-en-s-ilen SiCBE USTED-b6:NDE-'-'ESTA'--sENTERRADO--':ELTESORO?7-;PREGUNTO UNO -DE LOS NINOS.
_
--CREO-QUE-ESTA--_ ENTERRADO-EN-ELCEMENTERIO -CONTESTO VIEJITO---- DI EN QUE. _AL LI-=EL= EANTASMA DEL BANDIDO
CU I DA-,,E `E OR
Air ==-0 R DE 1 I AN l'AS S--NINOSSINTIERON
EJANI _
MA -&---11-7kEN,ES70- 0 NREGO TE I AN-- 7,11:rN-C1,33N-PRIvit =r-NNTYVS MA,
E Es
rg7-Tates pm-Iranran aut unr-- r.
_ E b ZPOR QUA NO IRAN ROBERTO Y MARIO DE NOCHE AL CE- MENTERIO? ZPOR Wt. NO PUDIERON DORMIR?
LECC N
Mater ales. Libra -de. leetura
Procedirniento
*13011----:MEDIO;t4 E77-TREGUNT t _EXPRESARAmLASTIDEASs CUENTO,E4 J-ESORO: DEL TINT` ISMA1..EN=OTR41HIORM =. t` 'galesque repasen partes leyeron=del;.,.cuento EL esoro del fantasma.
Pidaie que sigan-- leyendo' cl cuento en vo-776Ita: ROBERTO V- IVfAN=CLRCA- DEL CEMENIT Rite: L1
h Al AN_ :fINafA=_CAEIKY 7 SER :WEE ROD(A-
_11,111.1470ITEM7M, TA=1747AVIIJA E
--Rta:=QUE= U L-
\rit=TT
L-S41-1Z, 4- Mt
41-5114 ',-TIAL-10--1.1 --TENEMOS QUE IR AHORITA --CONTESTOMATEO.
Despues r pr egunte:
ZQUC RUIDO OYERON MATED YROBERTO? b)i.CREEN USTEDES QUE REGRESARONPOR_ LA MANANA A BUSCAR El. TESORO? r zPC Et QUE PIENSAN ESO? 1.QUE EIICIERONMATE0 YROBERTOAl. OM LT-RUID0?-
"e, E C U SI A k_; s TE UENTO -0 1) VES:17c3USTALLEI:ii CUE 11:71'_0,-i S T E ItIO?±t6'POR113
. iga es quo at d a- -.Siguiente eontinu
I , ECC3a Nr-
I le-s--
EracedirTne
:0 I M 7 / 7 1 1 ( = ::=-141 = . 1 = 1 ) P . 1-.1 1L1 T E M A, _0- C OM LEFF It- ES-
donerirrintalf_t I 0
hii,Ltir--)_R-a-&
4REL
;rr-vaNmA TIA127A=T14=A-r- 4 c) EL VIEJITO NO VP A CONTAR §_CUENTO)._
d).. LES NDIJO QUE IL I)ENSABA QUE, ESTAPA KRI.TERRADOlEN
EL CEMENTERIO .
AL O(R ACERCA DEL KrANTASMA) EN 'EL' CEMENTERIO, LOS NIROS TUVIERON MIEDO.
f) SOLO PENSABAN ENEL rANTAsmA :QUE-CUIDABA .".R2)- EN EL CEMENTERIO.
s
-3.-=Sig.]precitni-tiindole
ZQUE- JUAN HAGER MATEO Y -ROLiERTO? 'e_TORNIJE-7FUERONEOVIM44ANANA-=e-
el zQunVICE MATEO? ___-- DONDE--7-ENCONTRAR=1.1LESORQ?,-_.
i.FILSCARAN OIJE_7_1.I.S_=-SENAL-ARADO=NDI. TESOR0?--- 13
,-.-QUE_4N0,- ES PE It A liON=LIASTAL,,E - SI G UIENAPED_PA-PAR-A7 =.111-JcIiiAlt=1ki-ATSe-)i(a_7- _
enciez4---
LJ I IT-ITS7A7137A,N=sr ICIATI-1)-14MPI: -A
) =2-uurciu___-
10'4 R-6-:-I-P14 PI.__ sit --a=r-r0;(ys: MAMA _Matti fitttfIA t iC'YE MATEO! V ENE SARA ACA! ailITAB'A ROBER- TO-- ,PERO MA 0 VA 'IBA CORRIENDO 'RUMBO. A SU .CA SA.
7 f ' !MATEO', ESPERA4E! 'PORQI)E VIENE, ELFI ANTASMA.! ES _ CIERTO LO QUE DUO EL- VIEJITO. EL FANTASMA CUIDA MUY 1 BIFN-STESORO.
DESDE ENTONCES, MATEO V ROBE TO pio QUIERENSABER DELTESORO.
:Cuando-7--los--- nifios:-termirien "Siga elprodedinueuto_ usado I - ant bliorrifeifte,---efi'el=t6a1=deja-=fuera=la-= paldbraentre-p_arentesis._
0113111 SCAVEI-;=TE60110?
II-AS 6C4MO-NO-SE -IJEVE)_DE. SU LUGAR? _
AcEE 1I N AI AIt I 4--DONDEESTEABX-.
1I1
LECCION
CuaderniO.ndc ejercicios, pagan
Procedimiento *EL NINO COMPLETARA UN 'CRUCIGRAMA.. 1. Drbuje en el pizarnin, este patron de cuadritc
eguni
N17171'.51 ETIRADTO.-E-E_FES _R _ falil_piel-Zae- )
xlfM7rt pli- terminaron fle hacer un cru . ma. (crossword puzzle qud ahora ,van a resolver uno 'enu cuaderno,-de ejercicioS.: Este Lendrii palabras de los otroscuentos. Donde viven to y tus 2. Si, no ostas adentro, Vecinos c s un 13AltIt10. estas-AFLIERA. )r la mailarp yo ,Aurora ,era la '1'17de 1 ESAYUNO. Alonso.,'
El -Witch& se E CAPO _Con el 'dinero.
La es Ia ULTIMAles a del alfa,beto: 'udridbAlores saleh l abet° *Oa tiene 29 letras.
- It .son:: a b.- 'c ch d rrr s t v x.,y z
Y sup nonibres soh: a be ce the de e efe hach ka..:ele: elle :erne: ::_eneerle ,ty ere erne -.ese. to griega zeta
a -r:
zocote urotexos-- exico an a Escribe lo8 nprobres.de,
uis, 'o I Vie. C 8, IL - - ' S rf`o, '19 C ;or S 8 C -11 ' I .7" UNIDAD VIA'
LE C N 1
teriales. r %/ease- el material' s plementario;, tarjetas con silabas,, e-Itas: ere o- mienda seis tarjetas, para cada. niiio. , , b,-_
Procedinuento *F.L NIN FORMAR.A PALA WAS' UN1EN 0 SfLABAS:
1-; Revuelva tadasilas...tarjetas. , . i -: Pida clue.. utia-ni*S--taiijet'as-- e-las.-8eiS.,-que -tienen=para,forrnar __ _ .parabras.-"Las palabras--qUe-- ofhien,-- _ . , , van- ponIerido en sir _---- esa ;.-o±,escri tom -,
T _Po/1ga muSita::- G alloy ;debet--de-Aar u as-f-7.. to_ s- gue icy, quecr1-7.0 n I-- nifibja_ia7derecha-- Repitactel-.-protedinitento nuifiero r . _ ,------11a itaMidn=1cimrm_smoa-- ife.7--,--e ocedirdie r termitiar =eadUilifio un1 - o a --.--.-s - fa nj-e-s-- . a min iy ins escrib-e7. -17.Si uen ju an o, dt--7-dtrd-§ Aiffid . Al_termit3attddoISLIieetLlaa= nasituiehai:6 on
x Ma teria les Dibujos para eccion.; cuade nde -!ejerc cio,, pdginjp
Procedimierito
*DADA UNA ORAdION EL. NI aNO BRARA EL VERB_ 1. ZQUE HA EN LSTEDES. EN_ EL -RE R
Escriba- la, respuesta al pi _ "a' cin----tifig-teatibti-pata-"cada una:ESEiiiba-=.16S31.3-aeioneseffiel=Plzai--iroli Li vet-. tie) -74 (Iicehi -atdoh B:ort--6---1-aridlaibra-Ty=rirdbtes ?rive-lean-la-brae-Ion.
I 41.0-WE=E; EIS
t=
is
*7-E1-7V:71& :A=I7A7 L_ _
°E1 aMo =
kW a a_ A Oa Kin mf6,61401741**WA,
41± .7rff Materlales Ni wino.
Procedimiento Paraintroducirlaspalabras tieseconsiderQb huevasse sugiere que se empleeelejer iomodel°. Esto se . dejaa discreciOn del maestro. Estas palabras secon'sidertanpevas en cuento _El misterio de lacasa
---Charlando ---.'_'-thar- =---- -, ____ _ platica conVersando7--'I --='------'-±-,--_Arnado estaba-charlando---Ton Jose brillaba = (bri7711 ri) dar, rayos como las estrellaS._ _ _
LECCI 1\1--
ariales
attet:TTOEigOfrcre,___
*Eh' NI PO IN-D-ICARA LOS
due =1ii ----c Rim o t=netatZWc.--=::--TgeffrEttiVaSs_ VI t i l a f i l , f f t r r V a=t1tre,=--rib rr^c oritra qca . miLe=--t.tirPT4--sms,wz- m .56.riotgo .11.31441-2--itn A t71 ; L.-- _ -wa a t 't -rtM rip- I: WA1a-: - tai Iar-sue u3 err =n- n ==-7- EN EL BARRIO DE JOSE HAY UNA CASA MUYVIEJA '.TODOS .. DIE4NQUE Afif VIVE UN VfEJO. SE LLAMA GENARO CHAPA. COlvIO NO SALE DE LA CASA', JOSE UN LO HAyrSTO. SOLO SALE DE NOCHE. NAME EN EL fBARRICi LO CONOCE. NADIE SE ACURCA A LA CA ,SA PORQUELE TIENEN MIEDO
JOSt. PASA FOR ENFRENTE DE lEA,pAsiNVIEJA TODA LAS MANANAS-.
_ a SALEDE- UCA AARMAND.0,_FIERO.J.UAND07:-.LLYGY-AL CASAj_VIEJA-SEECH i-= RER IJANI OJIA_BASA00.=-.LACAgA- Yr N
E- ARE I
S -A -:=AMA
_OIAMAD
f r=1 - t iI- IIEC[ ACC WE ak=14
TAR 4114144=-01 ti 0M0 ESTABAN TRITE S 141-1B AN .Q LE BAN PARADOS PRENTE A LA C ASA VIEJA. -SEOUL/1N HABLANDO.. 11\10 SE sbABAN OUENTA QUE ALdr..11EN LOS .E.-STABA OB-SERVANDO,
DE.REPENTS, JOSS: ALGUIEN ABM LA ',CORTINA. LE1.1120. UNA ENA A. AMADO. CUANDO AMADO VOI;TE6 NO TUVO OPORTUNIDAD DC-ATER., HAWAN CERRA60 LA CORTINA Y NO SE VEIA A NAME,. S JOSS Y AMADO
UEL LE OLVI 014-i()E141ABIAN-7-PERDIDO EqQ,. 1
SI,' _ VOLVIOTA 8AR I EJA -E PEZA:11-: - BRI.LLABA--
OFIAP -13.
pu6s7- LECC 144 5,
Mate'a S Libro de. laotu
Procedimieto
*EL .N1610 RELATAIVA LO PASO'...EN LAS OLTIMASDOS ..PAGLNAS DEL cLIENTO*.
Pidaque laWinos f.ela en lo que*a sucedido Diga es que observerseldibujb en la pagina .47el %bro.Pida quo le digan, lo que ellos'. piensanque va a pasar..,, ,== 2. .Digales c ue..lean en
.I 1ABIA
LLAMA --SACO _-Y- _ -=-ER=A-U_N:=2ANILL TTNIA= 4i- jrAIR AtiKk2 N=1!,.AtESCU EL-AT ODO EL =DIA-, N, AUL% TT= -HALLA
13 T,±A_ASAND_
FAITA:_"P
7V-
M
Ali WO
Tr= TA YEZ "EL SENOR CEJA13A ERA EL 'QUE LE DABA:LASCO- SAS:` .SERA QUE EL .SENOR PAPA" QUIE E CONO.CERLO Y
SER SU AMIGO? Q11 CREFS TO?.
Vida que Innirlos relaten lo quo pas6 eti lay 6ltimas dos paginas quo le .busquen un final al cuento. Pregunte ZPIENSAN USTEDES QUE JOSE HIZO BN EN TOMAR LAS COSAS? \ QUE HAMA EN:-vEL,ARBO
LECCIONi6_
Ma les,
Ninguno-1=_
Procedimienro____
oe-pm1 UE-Ty-111 O 15C 3-ALA til- E---4707-4) t1 E A GO NTECI-16.-rDNEV'pMIT Escrib-a_tStaS_onatiOn-e-sen_elprzarron
L rri
Ift) --,A7R=VUR=V ETA straftartag7
7.A. STraR----7-5-711711
tift-MOIMMINMINV ari-Mtmi_M
`Fri L_MTAX0=1-4,v14
I
1-4 F u. a eP
a ii-- igii; ee----i -e liziazi-I 0 Kei:I' i0 iiiiifW:
410 0 OP "0 0 -_, _
t rcx
t -111ht
,Tr t-i -;..M t;.
di ri--7-14
N-1-ThArlIMIXL -444 ---r
1-71_
=11 AT I lifAMMigkrb Ala11-1
1.=
.4
-t E-4--11-Tfr t111741T11l=1:4,
44141
fs
* 4, 4
= S344.44444-11 e 1-mR4 -0'7 1 .1 .Vic_ 7: -74E 7. 11
_
f..=, X14 ,ftrrit-,1* roief=.arr FRI
A 4r-ftr
-5:171=ECt
r. At IL: -14
-t4 Ak
4, 4, t=1
111=1allk I A 111.7-1m NVE=P=._ 9_ La 4411,-- -441-1HuoliFIA-Mevatvitia
-1= :TIV-CIW ks-
diNIMITUR1=== =
t
EI4 2...Pregunte!' a) LQUIC:NyENDE LA FRUTA?
b) LEN DONDE SE PUEDE- COMPRAR LAFRUTA? _-) WE DONDE TRAEN LA FRUTA? d) C,QUICIV SIEMBRA-Y CULTIVA, LA 'RUTA? 4QUIEN LC AYUDA AL GRANJEROCON LA COSEC A- 6GANARA MUCH° DINER O EL HOMBRE QUE.'RECOGE LA FRUTA?
GSAI3EN LO, CLUE ES UN TRgBAIADORMIGRATO 10? (migrant worker)
Muestre el dibujo de los trabajadoresen una huerta y Oda quo los Winosidentifiguen .el dibujo..
gunte.:=
NECESL YUD Y7EMPACAR LAFF RV-TM-
i4UIEN-DE-U EDES----1 I -A LAS' PFZCAS? ,QUIERENI 'ICAR_DE=F
(1`,)ti,E7i !MIER 0- R1NIttRE5= 11I11.> SIJA-SA
1 -o cuento;=CL Escaja=a nictop.te,i=0ti-e=iiia.=611iLtilu-. _
egunto 2 0 c) QUIgN NA OIDO NOMBRE DE CE AR C AVEZ? d) ,SERASTE UN RELATO VERIDICO?
e) SE NO FUERA VERWICO, ?.QUA CLA_:' fUENTO ER (A?
DicjaalOsnifios cluelean en silencio. Ut~--a varios la oportunidad de leer en '-voz alto.
Digales true comiencena leer:
USAR CHAVEZ
ABLIELO DE C17:SAR -CHAVEZ VIV(A= =EN MtXICO,COMO NO EEAQ(A TRABAJO CMIGRO_A:.LOS_ESTADOS11NIL t --- -7:
fAU-LFAS0-=.1D Z lE R-1A- QUIhA'OD-' --SLIS-11110S-- _
J M I I ,IA
I II N E =C 1 =1 I- =-tI=[ AS RJRA-5,--
NITA
IY°11117VicA N=EN-=-17`A=-=131-1:M if
111-i RC --Nt4--14-R c_,;(4mo-A4iz A 4-1
INIV-4711_ -WA7-1_,§ kASEART:--
t--4=V101 CESAR CARGO A LAFAMILIA Y TODAS SUS PERTENENCIAS EN UN. CARR6VIEJO QUE TENiAN. TENiAN QUE IRSE A OTRO ESTADO DONDE PUDIERAN ENCONTRAR TRABAJO. ESTABAN MUY TRISTES PERO -EL PAPA LOS- ONSOLO:
--NO SE MORTIFIQUEN, 111jITOS. EN CALIFORNIA I-IAY MU CHO -t RABAJO PARA TODOS.
CUANDO cr,SAR oy(5- 'LAS' PALABRAS 1)ESU PAPA 'SE LE TO EL MIEDO.NACIERON EN EL NUEVAS ESPERANZAS. 8. Despues de leer pregunte: 4QUt FlIZO EL ABUEE0 CIJANDO 'VINO. A LOS ESTADOS -UNIDOS?:.,_
b) DONDE NACIO--CgSikEt?=4'-:------(Si tieneunmapa de_localizar_el__ _ _ egtedff.:-Td 6,A-friend);
UEREM08=-DL II 8061--LA----S I EM BR 7 d) QUE:I=EUE:LNECESAREOLMEN_DEREEL-=,RAN_C-TIO?
NICE
Diralliar171eyendo
6AS 1 -T)
CAI ERA UN TRABAJO MUY DURO. t MENZABA A' TRABAJAR MUY' DE MADRUGADA Y NO PAR,ABA HASTALA CAMA DEL SOL. NO LE DABAN TIEMPO PARA DESCANSAR; TENIA QUE COMER. A LA CA- RRERAI MIENTRAS RECOGiA LA FRUTA.
LLEQABA.K CASA TAN CAN ADO QUE AVECES NI CENABA; SE ' IRABA EN LA LAMA Y ALLI DONDE CAIA,SE- QUEDABA IDORMIDO.
Despues d6' leer pregunte:,
4POR Que LE CAUS6 TR STEM A LA . EAMILIA DEJAR U RANCHO EN ARIZONA? WOM0 LOS CONSOLO EL PAPA' LIE CgSAR?
4PQR QUE DICE LA LECCION QUE "A S1 COMENZOLA N_ UEVA VIDA DE GE AR" _SI SIGUR5_ TRABAJAD E L IZCAS DE IICA, ComO-L0-11ACiA-ANTES,EN-EL RANCHO-DE-SU ABUELO? _
ERA-LE MISMO2FRABAJO?'=i:P6112--QUE=ERA-AHORA--;DIFE- RENTE?
6CO -2_=CLIAN-TA S=H0RAS-A.L--,A=-TR A FIAIARfA= 11? f Jt 'IAN` tiI =A =11L :f f i' h1 I't f fAN 7=DE-J--AR7EITRABA1 °P 'A- EL SI TE-D
:RMINAREM_ _
--=ES-Citl R-1rN_QM B E7DIrEREIN
=ternin_err-su=a-ffEd, Cuando terminen,plda, voluntarios para quo lean susrpuestas.
DIbujos -una- f- u ia y trabajadores en la huerta. os de la lecelon 6).
Proced mlento
*POR MEMO DE PREGUNTAS Y EXPLICACIONES,EL NINO IDENTIF CARA EL pRINCIPIO Y EL FINAL DEUNA ORACION.'
Muestre eldibujo .de los trabajadores en la hue Delesopou- nidad a los alumnos de quo estudien el dibujo.
Pregunteles_
MO:SE- LE- LLAMA A-ESTE
J[ °FIA EN LASER SO NAS:-
NECESA-R:10 IJE =FIEREDIVASPIM N I.A'
-13
Wale- la primeraota-eibrl--1-a [ca. _a -Se :teelit It aiiiRana
Precj_u =
IAA Ill f c) 4CUAL ES LA LETRA CON -QUE -EMPIWESTA PALABRA? d) e.QU g SE PONE AL- FINAL DE LA CILTIMA PALABRA? ) LCOMO Si, LLAMA ESE SIGN° ICE PUNTUACION? ) i.QUE QUIERE DECIR CUANDOVEMOS UN PUNTO AL FINAL DE LA PALABRA?
5. Biqa Oroc&li nto .conlcsot_scraciones encipi atrdn.
LECCEON 8 lipilateriales Ubros de lecturo.
Procedirmen o
-2, IMA-
41 13It ,=1.-L4BROS:7=-__. Preac:
,NLA
L I "WM LT, M MAN :0 AUNQUE EL TRABAJO ERA PE ADO, NO SE GANABAMUCHO DINERO. HARM VECES QUE CgSAR Y SUS HERMANOSNO AGUAN-' TABAN 'ESTAR BAJO .EL 'SOL TODO EL. DIA.,EL GRANJERO LES DE- CM 4. "EL QUE NO TRABAJA NO GANA DINERO"'.
COMO TEN(AN QUE TRABAJAR PARA COME; AN SUFRIEN- Y DO. LOS MORES DE ESE CLIMACALUROSO. CVANDO CgSAR OfA HABLAR AS( AL PATRONSE ENOJABA. DESPUgS DEL TRABAJOABA' CON SU- PAPAY OTROS TRABAIADORES A HABLAR- CON gL.- LE PEDIAN__AL GRANTER() QUE LES-PAGARA UNPOCO MAS P
QUE--z--IL--TRABAJO. ERAMUY PESADO. ---TAMBIgICLPEDIAN;;,QUE---LES DItRA DE;LAS-NECESIDADES=PARA,LAVIDA MARLA-
TABA-J-ADOREST _ETINDIGNA E A--
IELVIN±LA.70 Llame a un alumno que lea la contestacian del -granieroa los traba- Jadores, cuando querfan descansar un rata, Llame a otro alumno que lea la contestaciOn del granJero',uando le pedfan m6s sueldo. Prcgunte i.COMO SE SENTIAN LOS TRABAJADORESAL O(R LA CONTES- TACION?e.POR QUe?
Ufgales que si-an leyendo
REORESABAN A SUS CASAS TRISTESY 1-IUMILLADOS. UNA. VEZ MAS NO MARIAN PODIDO- CONVENCER I1I. .01kANIPP. POEM 'TOD°. ;10 QUE CgSAR-11ACiA;-1,11- GEN'I'E.. SE CONVENCIA,_QUE TEM
GE AR 1,E- CONFJO BICADRAB'
ELPAPA-=SE=SONR-I -7_ N ES=. BUENA'S ENGINES;
U- t ND EUDERE
'I'ti :AB UE 11--TODO
LAS_PJ E==ENTA-S76--
;- TAR/1.
IE t -A.
S
-LA I
ERPAtiMA -g;
0`® ll LP MAS IMPORTANTE tiECIA CESAR--,SERA .QUE. TrObOS: T AfiAJADORES SE ORGANIZARANDENTRO DE UN SINDICATO INDEPENDIENTE.: ESTANDO TODOSDE .ACUERDO, PODRIA,V NEGOCIAgi CON PROPIETARIOS YCULTIVADORES. AS( ruE COMO cOMEN Z6 CESARCH VEZ. STEMPItE. TRATANDP _ AYUDAR 11 SU CENTE.ASf .LO DESEO DESDE NINO NUNCA SE 1-1/1N OLVIDADO LOS CONSEIOSDE SU ABOELITO: 4 "TODD LO QUE QUIERAS HALER, HAZLO BIEN".
6. Despues de leer estu Part .pregunte:
.4QVE=-QUIERE---7DECI poppit-_--coivVENCEktli-ALGRANJE OH?
. . .
ft 1N .R.VEN.0 ER;.-7ALZG RAKERtIP'--- -- c) ACERCtsAM--- PCRF QUE1
IJI0=uiEri .SU -PAPA CUAN DO N
11)LUTI
01101Z=_=9
-7 A _A_LOS-RA. Ma teriales Cum erno de dos,agIna
Procedimiento
90:14 ME DIU DEf1ti ;cull A NALIZAR E INTERPIRLTARA E.E. CLIENT() a:SAVO-1 -77
Digaalosn f o cluevuelvan a leer cuento Cesar. Chavezerg silencio;
s de _q he to lean pr u
t-i:CC*16)-71 EZEF_N. I 0:1-E N
b i_TTENSAN I It1131 ETtA_: ADO__LE-NI:L=AYLIDAR, A L S-- 1 iNlrAJ AU:0 11 E:5 PC) R 71),
A t\-1:- 1=1- -5. ABA* t1 11611_!.0z.
SI-1;16114VN 10131' 1(1: f_.
11
C!(jr1 it b thit
. LI, veces gne-ros h manes de Cdsar no guantaban el valor. aguantaban querian gustaban.. .. .
.4t
1
. .
1
_ do, z - T a ----..----
i
-
a I , 1 t . . _ 1
P 0ilat0 9® 070 0 =0 eV WIN 611101TA _4 sli
0 44 _ ft -,OT
1 - 4
T ta.
=',KW. f=1 T4 r hZ1,-
, p-rial.
T
- s. 4
-LT Jai
. 1 f_
. T_T ii,= iLi=4 1-f-7 = -T -14 141=1404.--
- 4
T m. 1,-,Rip-" a un r-tfmt. ,.t -t411,-; 4-.-}t,
z4 AE A-4E Gas 4! 1.1A l)1(ja:
1:6/ E.AS Ii0I,5AS DE ESTI; 11ELANTAL(SI NALI: LA PALA :N El. I'EXAtili(-111) SI;ENCIJENTRAN UNAS- l'AI(JETASC.AN 1)11illJOS. USTI:1)1:1i VAN A VENUE A DESCARGAR I,AS Ii01,SAS. (Escrithi I1 palabra "(leticar:gar:" (1(q)ajo( "delantal").,
(11ANI)( )SA()HEN UN I Ilil1J( )I.() 11)ENTIER;aN.SI EMPIEZA N "I)" IS) (:()I.(1(:AN I,AIESA.
1,1:(VIoN
Nialorialcs
_ . Carlo( :ill() 1,1:t 11,11,11)1'ol:; : CLIC , UrIfiCdr, , dot 1(1(10, Miro, 111,1).; anw.1,meciinic(),inartillo,papa, o.11:t(11)(1,FRI). (11.(7)() (Iv(.j(.1:(1(.1 pagiria 23._
l'I()C 11111r11 to
4 -"T"NINCr-11)1.N:r_-11111(--.:IVION71)Aricifli-AS= = = = ';,-.1:NW-1-1 A
--( _!;1'111 :On
.1::47(laf, lario _op 11"--
t,17.111;13 11(-11°0
(,)
VAN A1)A1 cN1k A it_T.
1,, CAtki, I -LA-j-_M0ti-t.)1\4-:-;'1\ -,- LT,l'A - COMPITO MI CAR110. z(c)N E LETI(A MECANICO?
A 1,0-S MOS [,LS GUSTA LA . DA, 'a.:0`1\I QUI; LETRA EMPIEZA EL QUIOSCO -J;ON (.L'I'RA EM1'11-2A IiARANDAL?
zPoi) MOS JIMAlt UN , 4CoN QUE. LETli A Ervil)11:ZA l'OCO? I.1,01(/ Ji7 'I-'I(A :ZA
polobrns ypresenteloscit. ro'n pnlabrjs Pith que Iu sniiios esctin el cartoncillo con la .palabr _re:
NINA 11)ENTIFICAliA:,7Y: LticItItilltA7PALAlitiAS=91.11:erIENEN_ M--ANTI::; Dr 1,AS-I.F:TRAS P 7,-
(S:-.1-pret no
lltii.1=.-1--=Ilis":=Tt II I Xs: ION
.tibro de Jec cudderno de rciclos
tEl,NIL O CON SrCIU (WAD API,OMO, .1.1S0 UNA PlioNUNCIACION CORRECTA Y NATUHAli, I,11PRIM! RA Y 1UNDA PAMT III, mil :NT() El, ['IV) K. ERNESTO (ARCM.
pidd Ihs winos cluerbn au- libro de Icc=turu _n el cu nto 1 I sueno de 1:rnesio°(;arc4:- f. clue un le,elitulo del cuentu. IT junk.: tnC-7tr.
!== 141 :-.7Q1711=r-
(
111-7171XEI)1111--110--
11 1 'rA 1 'rA 11( r 1:11:L 1
1711 m A N 1-
1 , 1 W-1-11i-1 1 471 7-\1 171 / CLIANDO ERNES"( ERA N131:13E,, St1 HERMAN() MAYORYA ES- TARA EN SEC UNDARIA SCHOOL). 1.31 HERMAN() ,DEONCE ANUS ,ESTAI3AEN SEXTO ANo, LA HERNIANA DE NUEVE ANUS1131 CUARTO. SUOTRO. IIERMANO DL SIETE ANOSWA EN SE('ItINDO. JDANITO Y IliAN TODAVW A l,A 1,SCUELA:r
CUANDO ERNESTO TENfA S 'CAYO LA CUNA, c7.01.1i1ENDO S 1BIRSE AL 13ARANDr ISi: RESIiAlk) Y CAW). NO I,1; PA S0 NADA Y 1.0 SE LEVANTO 'DEL.SUELO, INMEDIATAMENTE COMENIXO A SUBIRSE DL NUEVO ALBARANDAL DE LA CUNA, ES` A VE'/.' I 1,()(3116. _- I BA' -1,N(;AltAMAI)0 -ARlifliADE SU ---CtINA ;1,1JY MONO VIEN1)0 .
)1 1()( )- iA_ NI)i-).-_-..E=N1r1. _ ±MA MA-7 - _SI'A-I-.-E;VC)- L.-A-- 1)013R E'
cs1,71yrsm-AWA----cuAND0.--E0 ..-Nigti-BTLN--- ski l:lil laiv:=AaRTAWNLIN:=_A-=j4jkN*s_i,-) 27-=i44/Autiytt ---fq-if=AysifauriCAA u
X I _ f114-A=St413't I
If
_
)i== 1 11 .;.° 3141,_
- L4-1,i A N TIN/12
it 11 111 i_N 1 _ -,11:,1:111F .1. __1:.( )t_ U---=-71:1;i1.-74.1,Z=tWINIS-4=1414-1,;;LVN4Q:\viP U4p1'. ()UMW DEC IR DESMAYA? (',SP; LASTIMO ERNESTO CUAND0'.SE (AY0?
LDEJ SUBFUSE EN EL BAR A NDAL DE LA NA? 1.0 CAST IGO ,S[1 MAMA?
I a I siguiente.parto del c lc ntn:
ERNESTO ST, SUIJA n. SI 1,LAS, MESAS NrLI, SOF "n 511 SUI-3.1A A
I3L.ES DILA CASA. A LOS C [NCO ANOS,COMEN20 A WHIRS': A LOS' AR BOLES DI SU.JARDIN:SE- SUBI-A AL,COLUMN () Y
A LA T ROCA DE SU PAPA. (UAN1)C)- F;ST ABA ARRI D r. AL GO, MAMA LI REGUNTAIIA:
U II _S"-SIEI'sdllikE.-7ENv---I.ASIT()SKIT
NTES_VA15:A7ER
c)I1tIY L =11 N -T
-D :--,-im-1444A-A74:1 A---1-11-11}111-a
A El Nt STA1 tit; 11-0-- 11ENSATR--=.1::
441-VAVIZI VgNMA-CA-="0-VMAEI-1E1LA 1 .LAVIK110111
rill W1-1:.,N AITA7-;-'
111__ f
[74 b ern,,QUII NL DE I1STI:ULS. LES GUSTA REPARSE A, LOS AR.- BOLES?
41)01( QUI: LE C1,USTABA A SUBIRS.EF A ,L LUGA- RES AL:COS?
Au; PUEL 41:117', E A E I., SUEN ERNEwva. (Ini(ci-A? 41,01( LLAMA UN "St SI ERNE n NE ESTANDO DESPIERTO?.
PCIEDE. SONAR 81N--'ESTAI ID
USTI:DES (JUL_ VA :A REALE/AR ESIIULt O.?
:ZCONOCEN LA .1)AEAftRAAMRICIONAR? )LIIERE .DECIILO MISMO COULSONAR.LN- Eh-SENTWO DEL CUENTO?
-ESCRIBIRA UNA PEQUENA AUTOBIOGRAE
ornos,
lerminen-=
J
= )tr_=.=-.1c als, . V=A
P-1-4=WV I
I --1*1-:
"7, A YI J-N117 115\
141.triAtif-ffijiR .44 711-111 T! if Otra palabr :Lisa para historias de fantasiaes ficcion. Lag blbilotecas Sep Iran .sus.tibros:en dos secelones: na e9ry ros libros tie. fiction y otriicon los librios de no-ficcion.._
Dfcialesclue' abrat lectura Son aventura nada twig y quo repasen los.. -)ueliYoS.
.SON CU 1;N REA.1,1: LOS CUENTOS DE PANTAS1A7. DRA -SEk CIE CrO LO SUCEDIO EN LOS CUEN,TOS? )RI,AN HARER SUCEDIDO LAS COSASQUE PASARON. CUIEWTU'''0 SERAN IMAGE NADAS COMO.LOS CUENTOS LiC VANTASiA?
ci) QUE -:-ERNESTO GARC(A'-':-:PUEDE '---1-1A13ERSID NA- -PERSONA-DE NERDAD7
0) (',Ct1/11.-.ES___Ei."1 1'1 U120r1r.r.7=TERCER---, LIBRC) --_)N=AVENTLI.R-ASNALY
'1-DVITIVW-N-A----S1..-1111:.11L-111 S ULM I) 0-11)1L.N_T11.
fgg=-0 ti=171-10 cF i`rf,T=.275
1 Vs--4[11_6-41F1.-ff,g117fiii4ifiglifi=1T111: A-WV riii7==(tab 14011)Ii l c1t :-1-:11.1"41==041-S,
1:11-._t- 1 .-11 1--D=An_ ll_ThiliM113-±15.1-7L7 (-MA Al TN;
,14
)1V .±.1-1:q)Z1Y-1
97- ''I t N .6
Materiales -1.oncIllosi conleas spalabras: view,r riba y [repack); un carIoncillopan) nifio;
['roc
-1J)011' MEDIO DE INATRU(CI )NES YEH:M131,0S, :LNI ANALIMFiA PALAI3R_AS Y LA 1:STRUCTORA-DE-UNA---biL-ABA-,--
Muestre.i.r 10S,11 inOS kit;car onctllos Aconlaspalabr lSflue van- a etitudiar. 11c,nno lt1 cleben-, cleHeer
- VANIOS-__11-_1(ECOIMAI(-71)01t-::-MEDIO_ I -I3ARTL I)EL IIAN LEI 6:LA --A1(-711 Ia1S,--V/VR'ir,P_ODF,R-T7,01V1PR EN
rrne..to era-el I ela:famiJiel Er'li-W) y-
Li 1
I) II 1 hil=1 1111= 11
I Iiiii77=1
-Fla-. :Pr:Jiff' o_=1
aPa 11:11 -MAAR fisiMPat I mragtf.e_ Fi= Pirltt Ma terialeS'
Libros d(' loam- ler de lltl is 27 y.
Ni No TERMINARA DE -LEER- SLIER() DL ERNE TO divipfA mit [Arm() , PREGUNTASv- ANALVARA ECCUENTO:
, WU 1 EN !WC:RDA JO QUISrL,EDIO ENT-LX PARTE QUE- L 1 [MCJ AYER?
!Ida (J n to t ,.r( .=,.ruerao---_=E1-=sualio-de-=Ernes-2
Dig-41*i_
PAIWESI-NO _TEN N-DINERO-PARAIENVJAREa__---A=UN&_:LLNIVER,
iDAD_ -i)(turfrr_ it=_R_Edi L1 _I-11; I
l ?iI11,41-Tf iti
:471A f :I EF F_ANV14Atxt
1 .1=11...1=.
ettANtipt-7174.--VEIRN I NLVI-4E -SINTIRA-7VRTY NT1 ViV105147,'_101, efla--4WHILAMIZtiagfAlFra-,4,_
1111Ii_. A L.Zm
7--1416 k1:A1K, tiff
17-4M41-717.ira-_,411;01;;VErsPg-A--- LEOS 'IOWA. I-IAG I,A TOR RE MA S ALTA GUANO.° ,E.0.5:1;;PBOS:
1
E. CMAN AL SUELO, E MORIAN. DE LISA, VIENDO A, SUS1 -LIDOS JLICIAR. COW MADF:RA IIACIA A ERNESTO VOLVCR A ILENSAR EN EL GRAN UENO DI: SU' VIDA. TARDE QUI: HAMA,REcIRESADQ, DEL IRAI3AJO,.S )NO 'El; TELEE0N rjiyoSA L() VORQUE-. AL(U I EN QUERIA flABLAR AND0 coLGO, 'rri,ITONO, LOS NINOS OYEliON ',UN EUEICUE RU11)0, ERA SU ,t_Al'A DANDO CAIWAIADAS Y .GRITANDO: DESIJUES DE TANTOS ANOS SE ME VA A CUMPLIRMI sUENo. I I:RI:N.:QUI: 7-7--ENGAIG11_E zDI: LA -=_CONSTRIICC;ION DE UN7EDIEICIO
= V = z TORli
r:IA-11S-NINOS--VO. LE-ND inNf_NND A B ItAZA:1-3-ATN-A.
I f: N I' I CAS7- ().ELELM-T5 Ic4-1.C1.111:11 all'SErAlcA
e; A
--11-iii'E-740 ,
mitigtelt----M-Z
-N-A---c5PORTu- .14:114
X11 I I1Er2111,
7,1"fiNti--fift1411--11111tIalt.rt411-TES.4-TIV LIN1
A
A-1,11-4r
_441-t-Ffi 'RABA (A DIETCIL PORQUE SE'FRATABA DE AEG O SINGLIr.
. :RA AEGC) QUI; NAE }I"IIAE3IAIII CII0 AN "trAMBIta.N:' UN TRA13A10 EXIGENTEI EORQ LOS,!CALCULOS,TEIVAN. QUE SER AL MILIMETRO. AI EMAS ERA UN TRABAJO (ATEWA -A TARDAR MUCHOS MESEN. A ;SAW DE L0 1.1";V.IGINTE DEE IN(1).YrGrE0-,ERN.ESTO,ESTABA FELIX EN ,f.--;A) AliA)0,..' ERA Lb.QUE SIEMPRE DEsEADo.
-1,LEGO --DrA Ormr-QUEDO 7!-ERMINADA-. -ERA- LA-- CONSTRU(ION MAR 'ALTA DELA CIUDAD.
ERNEST GARCCA ES'EABA:' CONTENT° TAN ORGULLOSO
E 'OMEN: _A --ISAILAR---:Y-----A--REIR-'±DE---ALEGRiA-,;---i ERNEsTot'-.=.1-1A13(A
R I: A E A D
__3 4)1(joio-.-que= 1 lid() iite-11---11-e----1 (Air p re
Ef. I Z,1-11 :S1 .--11(0P1 'EA 3AT thlfETNTETt A 111(ZNI)1()-M: ARO
,6s( -4.14414=11141,1411:014,M.1 TS- -E._12:EN:SATIA _ k!;11.1-1 KV, lam=) TAN, -E-EL.I
Y A-7caal:±VW,Irims7:13RMIlfrum-Bc
LJ ill:\ ft1itn-CON111 I C L
'.1.4141-11-14117J-
"_-:-_AKEITri_VI:\ '1-I no cI
Wt111:N ol1:1 1.0COlil; 1 : ENTRA 1:N CI CUAl CO ; ABAJti?
-1:kpligun Jos itombres cluetermini' : en vocal (a, , u) . Forman eI [Aiwa!4fregaitdo unit"st!. ctunncio las-palmray rrninan: n comic-manic, forman el !rat' siclre. o "es". [long," estos. ejemplosen izarrOn:
vaCa, V t> > ViledS PaPel
.Pida (RI nla eiis Laclep,Ilal ras_ y discutalas con la clase'
erlla p ,.qin,
NIN-0CAMBIARA Nt.w)1,-14-nSty-,AF--(
01-1t-r7I_517n=m11-;maTtitizfri -,r7FAMIL,
;IL: 1' 4 4- 1 : IK
gel
4tH it
iry
iI i =- r -
_ e
--
mT, # 623
_ ofM
-1-11x-vt tr "MINA/ w1Z
T ?TT
_1 1 x c 1-r 1-, 7FM*1--o, u
t
14 G- l4: 1-14 :St L tj_k-114 4 T
r- t
TT-1; T -1;
'`A4 k = JO. Pon(1.1 (I (fil)t1 o burro vrit rTri (. (H (fil)U jo Ik bicdrriaia
1I. Pi-et-junto:
A !ifc( )%1( N( :1;11.1)1(:11()
.1 tiroiiq17-11 o to .==_06--Ftv_,i r171)ur_ri4) () Promin unitio;;(.ti tad_ ---y 10j=414i4',1.=!;4"-V_J-_,I=tF,11-411.
itATIJ rdri__;t 9.1-11,1T7;
,%;1---Clz-V.(---)1.-)_1.9_';=__ILity-110.§N--__.:i-Al 04=13
) 111 4; F1 ;\-7,74,-;:a4=14/SA1111-1,1%-rwvI r1:=7,E1
.tif72.14--A
TVi 1==iti 911717iI Atrita-TrIL-1-3-E' errir-r=74.717
=71. !Fyn (INI)IA, VIA :IN()It:()11(1:(1()l'AC,A1(1.1;SI1,1: (;()I(TilliA
PAST()1)1:SI1 Al(I)IN NiAli( :()S ACEPT() Y S1: ( :()N11!1(()NII:T1() A HA- (
(NAME '41iA1(A1( ): AI, 1)1A, sl(allENTI::()III() A:,\SA IA- 1)1:(:11(1.1:
A SI I- PAPA ()1 )N1,-
I( :=1 J_N-1 IQ! S=F(4
r A.() NIL). L 1.
0:1=1:,471 411_1) A
I 71! 1:1T11=1-;I:V_-1:,1--: I
ILI '1 1 1='--171;-tN-11-n=liillt1-1-'/I16:711;1-----1--A-;---,_;14;171:11A
II I \.
IszY It 11< 1 11: 2 --=(-41-V'N---A--1 . 177-\171:41'-'7
iiiiii }e21.1 itt. .4 tar)PI OM AL'
,17-117;11_41A--
,t L, 4-111:0.4144, ,-Ti--14114i!&
i',17"V
1.1-F-, 11] I 1 fr.! .1 12.-1 v J144 S1 PAPA SI: PUS(A 1(1:11i Y 1,1: DUO:
-N1/11it :( -'I'II LNIlift L LSTAS 1 IAL:11:N I, I 11 INTAS
VLN, TI,Vc )Y. )NTAR )1(, CINI( PON( 1AS LA C A-__
ItIt1 I I:L=433.113 WW1--
I- 41'1_1111 i=1 ifiji I
;f,); (;) _ _ :V! )7\71 i7A7-717.1.1111I t---N CT- 1 :=-7- I 13 A A t iA NA1171-1
LL L
AiNNFS-- _A
ti. I _1 :{+ +r t Is
4-J__Ji '
A-frit 4,, Film of+ T-T
ALK:
A =:=L 1 dir:only f; pun' lop ' ().1.111( A PI sOli)nr)),1 Lid 1.) _wild :II I.) (411t01 Ili) ()WOW tli) fu_qii(p
1.1)!,r "only- t1i..11.1_.1111);:_sr.0,.11-7=_. 0,1(11110 411:1r)(1.).)Vr- lik!ff.W.11111X of)
-71
( iTNi 1_ 1
frurol -ohtti-ip 1-1-1-11-1--1{1 10--A 11(-1 I-I 115-0.1114-1 r!. t
1,1
9.1 14-_,) 111_0 ,41.,41-1-11.ki -
- '1'74 rt1.--31;:t0.117,011-fAMIV=',VER-11,141.-4G)1WW 1
1. TV.1i.41Et;j:=-1.
AttiLly.
1.1 f`417 i 5r 1.1:(:(1(
Moturiilt t,
-.U.Irit.rno (IP -yjorleiofi=,piiginx;-31
Jf'i=(,t
1-71.N 1, I fltNITN-A A --- 11,111(l zf et' It litiffn I
1-iii=0 airfrf -11411F.Nta, 1= ) 1:(71-511: A
=-17;11;-';1"-17,1,-=17(z)t-171121:ra-M=11-s: :=1:7-1'N-1
y=14=1:111-":17-
=7
A5V, A IV
(2- 1 R-11- _17
1 im
awtr.'in .i1,7\-%-1=1-17/T1-2_
7.3 _At a 11-- L-1 N=1 _4N- i I ft MIL )
A 1- 313L\ 71-717: irCif_T_T74
A4*-1A44._
---- I I r NIUY ENO j ADO (:ONTEST( .MANO l'A J AR ITO-
_ MI:VI :N A S A ti SAS ES() DE -.NO PON I.A
CAR R ETA_ ANT E I. lit1J( RO ES AIM) (1tENT1 ): = :NAI)A:MI; VA= A,
I ' A S A R.: --f M A N A' NA--'.aV i) Y-_--,A-/ MI :1 r-=N1 I j (.--!.,, oft M A ',Nil x )T -', i4 rum i .s--AM KJ( )
rr r.r-r(Ii f.r cr liti 71)7-1i7117.1._,-77-1) r,=.1'Li rtlr
145)414! N =atfTWI°71 (9,6A_ I 1A1 :7_111
t \.1
:--115A;J 4-11(45
Na-L. GA V-14,A.N
rAiN_=--g ira--,-1-7E-M111:114---A- TA- ARLIT-ra-FiXtraRCHEIT:
rE rinz fiiYAAN t fiI NI7A7119 =1"-q171= TIT!
I- 1 llt4±
11-.2 NAT.4-rctovi_trit.=taw-4-vmr-a 1141N_
1-1:07% 1-Mt=t-,N="-i--nA )171111
A, 14 /XTV1,1
j.
1 LAI jKt l-
12;1=11.RW1.44
A Y rso, 0AVILAN SI:1,01,1J:V1i A UN ARBOL AS( INV) "DUO 411:: GUSITIP
e.1:NTII:NUES I01( A PoH I : Ntl MI:NO-TON I,A AN-
If( IITKI ( )N1(-11:,:c.:7-7-04S, '-1=1
I'ltth11NI(
4-1111-LELMA:11"a:ii--.1-1=.4E6-9R 1111 I
1 -11-1:A04 J- =M1-3=f=i1=1,74-47:Al N T4M Nt 1 N k414 N
1174k=lilta-:=MA= N t= =1- --9 ---/Y01-13E)=NA1=1--11.i1_ ) S }al
d :1 11171:117,AiL -FAL-
01 81 -1 1Y gal -'7-1-...=.1Mmink.WeintabAr-=Kintin-14117-71E=tiN
qfr.j;,Vt--tl -1-TrAW-%:3,41_4!Th17175 )N1-1-1' MAT -7:
-1-27414
rrl r171171---=rr,A;
LA - tI)ANIM) lINA 1)1:1:J1:1?(.:ICIOS, 'ININO )1411)1(1_:N1)1; 1:1. 1)1; LOS l'I(ONONIRli1::-;
)1(1,1
/-:IPAI)1;1 i-Nt) 01:51' I 1:Itt
,j11{111P7:
(,)11_[1:-Nlill!I11;1)1: II II,AS= 14 Af;=(,)(1)-'-= 141-14.11h1:).11411 A 1 WA t1FN6A4:"-
t
14 1 1;4\1_, A:1-1141-071:A=.= J-N=AA4L j1.--=IdNI Tamil 1: 1 }d
13=-11-9-1-11-1-11:11,3-9V I i 11,"1:1-t ti F; -7a 9---en
ft 7,7 IiOS -:_q(PLWi-Z(16-71).A-111 (MC) _ t u idi r'rlo
I NASI () N I (7:-.)N=Y:=1, 1: I.ITN'Al'flifJ:LNII-LL
(-I tr _ _ _ k iima-u=lfveAe
-)=-1 N1l)2Y-=,14 hc,;()z 1lzlrllItlNI)tl
2-iliR=1,716
el -1:1J12 -rlaTIRE 4-"Mil?,W1735-R,
3171Tfl-i] ti . 7i at feAkTieri f7414-1Wyff ti114-LPsitsri, ,11,114Teloiv-, ruAL(114111A- I,I:(:( 2I(5N(
Nit 11 'a 1s
i Ca r 1 (i i c : i 1 1 (i---5;,-----1-(iii4 ) 1 4 i t i b ri 1 1 ; -: 1 1 1 1 1 ! r` i 1 )( 1 t Iti VI 1(;:? i `:)---_.e.1; wi n ( i o?, ex tia 1? ,-47,eLialc:i. -=-, ittli.-:)-4- --i. pot- tit10 t a dori l 31 e_.`4? -=-, (1 II 1 e II.,-- =- . J it uan toE., I i, ::_-_--fx;,,..,_-_, 1 iiiii(1,.. ejerc_ iiTim..,--=ir,i(11fla , _---
rl :17-11-"NNT519- 1 I.T715PKT1111 Ailfli-A-S -I NTE: IIrL A 'IA NI -N.) t(N-17,1- 'NI- -Hi I;(1.(=
LI ftit il0i 11tRi_O ta):141,_
11414-te
1-w-f-e=e1=rimpic:- -y=h 0 r_a_,
lis 11-
1,1411414-,
frEiffi,
ri-A:=17 itituIr Lt rirrarm-
TA-14--t=1,---Atat=bratmti=EIT=WA
r17157-1, rt°il
`n, 111 prime n 1 .1 (1 -L11)0 "A" pw;,-i 01 pizarsrcin
LI 11 =( d y lee .
-" '/ 11 liLLTh Auiir,Trn
d
i-__7111"11.111 ;-71-1-par I 1( Utlist==
. I a "tf 1 If ,7412_41,L.1-trirrie r7_,I.114 (4=4:0 t;_t I-two
E ift r =-A4-111.__ Th C[114111-1 1-_ 41.11=i1=1-11-114=L,
jft sSf11:Ltf. 1r t11111):,_=-_1411r. retzt.,
-I INN L--=t4VIF-A---
. i I ( ifc=.1411 it P
v.-41;4R . : 144 1°N -1
_ aa \-a...-
_00 -0 !'010 dl GI rr
=
- Completa Ia o'r ciclncon el .pronornb e cue e_correspondd:.
o-tA1-4 -nosotros-ellos
pre, _uete- _
m rUri Iuu-e
m ri
-6 r- Los pdjaros alas, plumas, peas,co a pica.
Escribe estas p labrasen su sitio.
.mWm3
, -
s. t 0 0
0® 0
0_ 0
0 0 0 0 0AV7.0 0
* arripl `ta` Orocion es con 's palabras:.
polle 13anquetacal carroAalto -_ovenicla
;-- oraonae-cd-rritflOrnos? Corninarnos-,porla- barquetti
Lo Tcarro e e ueles-Lperoso? eli--r-
ss 6 on e-±yec Los -cc cres es elmfoti-__ on e_veii- Til p516
64-461icatiAri UN IDAD X
C I (5-N1
6 r ia les
u no s.
Procedimien to *EL, N INQ D !PR AR ;LAS: pALAAhAs NucyAs .DLL _CUENt_
MADE-TP.111AM R I EN TA POW'MED.10±DEL , .
=title va ania'TITa7com -arnrrr=
1 _ 7 rid 1 bTin _ rtitl a d urr Pal liVa a a ,-un____ _._hrati_i:SuIcinirno---L-ri ue Garai a ex -__ 1111toros r 1
,nurna .:_ .. Familia-.-_de- _=..pa la bra --aJrI , iff --- --La-=ablifiti 11ttrda-A retro _anima-
0 I -I rib-MTh asz---
a
ti-Ta math _
CIOL-6-M= TL Sinonimos: distribuir, repartir, participar, Familia de palabras:compartimiento, comparte. - El.: Roberto. comparte sus dulces con esu hermana. convertirse con-ver-tir-se Cuando una Cosa se muds o cambia en otra. Sinanimos c transformar; carp_ biar; mudar. Familia de palabras:converso, con- version, convertible, convertidor. Ej. : Con mucho trabajo,el labrador sconvirtio en duefio de su ranchito. cOnvidar. con-vi,dar I-)flaCerie-----iiiia-inviPcion;a:italguien a comer;=-2-)=--Oftecerlealgo. invitar,recer, in Fit-at% riVida cladoreGn r sTa r1igo s a _1111 f e-stad
C 103S 0
lanr rilbitri , `refer- rs e:=-A=7=Ter_somp.7-7:11-w-iagraT-d-A rrtdnrrrlasi Agitatlablk fflate-rit
ATIT6-fi i !fib desara nne s_p_e_roA
14C I Mbra p"iUnnti 1 t-tik:m'itt. r-
iit4p_canTILETTif.. Conla humedad so des rdndio el timbre ere la carta, egoista adj. ) c- go -is -ta - Persona que solo plenSa su interes personal;o quo ama tanto asi mismo quc se olvitla do los. intereses de los ,demAs. Sinanimos: 9g6latra,personal,in- tereSado Antonimos: desinteresado,dadivoso,
inpersonal. , Ej. El liornbre- -eqdista nunca intenta ayudar a los demas. generosona d' ge-ne,ro-so 1) Se- _:refle_re --a 1-personastitie suelen y dar-alas 1 . Louista-',- ---3):=Que 'es _ . Palabra deriva4acA Soi dn -_-,_. L- MoSi- -ritible---=noble ei,e,h94dilbe---,a-I-0' tist . magri-dniMO,, Ala desinteresack Antonimos_.. . ggois a avaro_, __Intere-- sadO; itieZquinoab r--a-fiiiw -46_rid en , ener-OSameTite horrore,,g_d___emearo!oiffe-blaen ' siempre.-ayu_ ara---los- ---t6 1.- ) - Movrmi to -=- ---,- a il -finescue 141---- _a raa .d 1 u erp 0_ qm. ..expresan estacto-de-a mo =.' ------p-- c_ liun C 1irsonrnlnitiImo 0M- Thin mord_ I
.n- .1 on .e--;015
;arm frolas---_7;_ ins-tan-te EracOon brevisrna de 'p.._ inanimos: momento gundq minu- to,, sandman. Locucionespopulares En- un ddeir en, un Ave Maria, en .'un &dr- fesus, golpe
Pamilja:.. do . palabra.t instantaneo. E' aramel Me arrecllo en un rnstan tacailo-a to -ca-fio Significa lo mismo cite-gs4st. Sinanimos: ruin,- miiete,aga- rrado, marullero, avaro. Antanimos:esplandido, dadivoSO. Eltacatio-;arna-.:a.,su dinero minas =..
-Ep-resibtfes estarapunlo
over s eNte d S tT1tCt slob artz
ontra-ria cam larc-demodoz-des
cirdi fib 1 arlo? poe0-17
Ft, r.
_
pm--trwr=4=cs= al =Man f_triAA, ElDia de Accion Gracial tenemos- idaen' abundancia Wasez an tojo abundancia Mipapanosdice due debeinos las cocas con los dons
guitar compartir rol4ar
un helado de a desprende ran toja respeta El pasteldenianzanaesta
. . del Jacatior- m alcridclo
e) =eon ;11111C11,1 )ra t taarlin uen cony-idd -ail 0 JO convirtio - - o Gran - tin-o liombr
erf.e,no 0
* u emrr s gni 131 r-1 is or =riiiiOS_
_
1,1-s=aftrgitibi!g_611-111Ru t- 0-101) r.=! Male riales Libi'd de lecturacuaderno de eiermids, pa
Procedimiento
ADANDO UNA SERIE DE 'PREGUNTAS,.....:EL; NINO IDENTWICARALOS_ P ..SONAJES;:.LA .:ESCENA, LOS SUCESOS /DEL ,CUENTO, Y .MOTIVQS DE LA S- ACCIONIS DEL QUENTC) LA COMADRE FIAMBRIENTIV.
Pregun : _ -
u A NTos -DE-UTL:13ES-14AN c-1:0MI1)O AINI -(1111)0, -- -TOIZTUGA?
z.
_ I- 6-e-ri-IIT=Lia=6:1ffradre Ttiarn
i rla-li=i-rrinof
j1f t
-IA NI
I
A11NLWA TX. II
1 1-71- T'=.--1 -6A i(V-4--
-- 1444 1iMisi4 4 frffita, try_,vaniThlix 1--1 , -AA,i- t siA it _. et --,-. 114,1,e--,-Blai-siliat--ipa-,_ ---._nt-,11:(-:__.1641 __44-a-aiela. lit-p.a,r:1.-tr.,---t- :MAW,1-.47;11-44,1- =,-11ki=a4M`traPP=. Vitali 47141-4111114-331TifitiffM n-- -4
,---.----.- -.------.'-----. =-
- IN D fkEN SAtv1 I- N QjC UL1 EF iAWS- r
, , I , =VT. ,, t
f if 11. p4. Vii* lart
4-k
, , l_1=1,4
AA Al » _13AA-AttAit2 tAT,L.-4.4- WILAAN, '
4
T rf:
14-11-f -Nz-11=_
rt t tri
ne,
TT --24---&-
2 1.4.4'="r=r-4- m.a; t - 1. 14.J., 771771_1 s
-f ; t
t-, > k-tk 4.= L- _. VT-A-t r -4
r.
t corjseio n. eon-se-Jo 1) TI parecer de una persona sobre to queclebea no hacer;2) junta de personas encargadas de aconse ar a las autorldades.. adyeriencla ayiso, indl- cacion
ramilia de . palabras: cops*, seansejar. : Los padres dan consejos a sus hijos
defeeto(n.) de-_ 1)Ausenciadelascualidades que debe teener una coca; 2) Imperfeecian moral o fisica quo Ilene una personao animal. Sinanimos: faits, imperfeccion, defIciencia victo, ma la costumbre. Eamilia. de 'palabras: defectuoso, &reedy°, defeetuosamente, 174. : Eltinico defect° de Irma as que as muy.,. crideona
_ilescansoladamen v de s- con Ego -la -clot =men to muelia7- to uSda ila°0-deriyada t;re (7':amilid_Aop-alabras
7-.ConOhallora=7cleseansoladamentepar__. need_ erlrp rind ==_ _obsdnarseempefi: tenet un 'cupric:tin Tellerea o__.pOr
cieriwyda 1i en+eaprichar_.1-- 1 401 i I 6, )ri' i__((11t1t) I r-,--e-dn ell1Friti
v. y t. t. per, con''' laconsIderaclon que merece por su', edad., su dignidad, autoridad, etc.-, SinonimoS: acatar,obedecer,'ye- nerar, honrar. ramilia: de palabras: respe- tuoso, respetable. Ej.:Juan siempre le hace, caso a sti maestro,alque respeta muchisimo.
sirena(n. sl-re-na . . 1)Ninfa marina, mitad pez y mitad mujer; 2)Pito que se aye a mucha distancia que -se emplea en fabricas, buques, automoviles, etc. Ej. Se dice que, las sirenas los marineros con su canto.
Presente: las palabras __nuevas _en -cartoncillos.Dd oportunidada qua los rhos las lean.
_ _ nine -discusiono±s ree -uevo:vocabulatn
:scrih el rron o unapagina.- ora-. -clones_como (istas:
) MI ores` r;lion in s itt m no may 7lp e
ea Irani viverfferffelmar..___
iiiidgilifalt4niali r it11-!=jfiluc-hos,tragios mama -me C
uc-,no T oye .!;c no-llega-a
Siempre:bemos-t_espe_t_ -:conejas_
IT III C=717-107:111 111-2 _ '41
14 card it =11
1 I) 1.I beha 'so oficapVichoen Isis Cobi ja,t;
'5. COando niñoninontcrrnIncfl de escribir las oraciones Ilgales (11.6 las, lean on vpv. ;.lta.
6. ',Ida a los, ninon (we las vuolvana leer ensilenclo.Deben marcar coda espacio frentea las oraelones contt Oa"V" si tlenen en 11(10 y con ono "I'" si la oradlOn es' un:disparate 0no tIeneen tido.
7, Vida (we los nnios tuicjimotrim oraciatieS todas las palabras Imo Vas correctomente.
.1:C(.:1(5N 2
1.ibro-tit.- ler _ _ -
Prored iniipoI()
If I ( tt-==.1 A :" 1: 1)1(-116-114-1\MMIS", AiNfAtI-11-ed,' AR AI iff c=-*.11-";N:=l cr..lvA-.-NICI_CATIVG1TAE =ACV-AIM,
b _ rt-4;5-411) ros--i 1 e-A-ot tutr-O-01-11,1=-_Lotniro.a attWliatita=nialrgraola
)0,-1 -ni-no_viv-Iva I I_ nic±nt 0-
1.07F.11-=1:dMiorlr.i-u11 o
..-41,-awii_f=4;r44.4_71;47.);Mlac
riTh
iTiT 1 Pida (file ION nlnca4 VLICIVil a Ice el Ludo del (Awn Lo
Pregtinte :
i.(J11101 N11: PUEDE, DECIR 1,0 IERE DECIR 1.A PALA- BRA MA(.CI11ADA?
h) 4CUANTOS ACTOS ENE ESTE DRAMA? e',Q(.10I:S UN ACT[)?
!) i,GUANTOS AUTOS 'I'I:NISI11.11 COMADR E 11AMBRIU_',NTA?
a. (I) i.CUAl. 1:S MAS LARGO? r
7 di [(Wen teS _IM (pielean de Ion per- SOROWS,
G. Dig.iles clue rnit.nc- nd !CPI
A MUG( IACI IX MA EUR 1 A AMA-TN
.S 1 SI. A 1 )A-- =A-RULE-
1,11A 1-771 L1 =t f-FI1;EJT7177ESI l0,1IITAN141,-)nLL'NFA7-
1 =41 1-; NIA.=M_AILLE 131.=A-A-11-7
I-A-14/1! -io-11S+P-
Ali illtrsIn-TkliiFA-H-_;sti;milm DI;
l=1XPR-Mi-I,N7A
71-17-14A 141 A-1-11vR4-1C1A-=
1941 1: Ti;I- f M 1-1,1FN NARRADO , CADA VEZ QUE SU ABUELITA:LE DECIA I .MARIA LUISA SE PONIA MUY CONTENTA.
SAWA QUE CUANDO ICU AHUELITA DAI3A UN CON8EJO ERA PORQUE TAMBR1N-LE IBA. A CONTAR UN CUENTO.MAR1A I UISA LE CON- TESTABA DE I STA MANERN:
De pubs de leer pregunte:
ZCUANTOS PERSONAJES TIENEEL DRAMA LA 'OMADRE HAM- BRIENTA? .i,CUANTOS HAYEN 1:Tr, DRAMA?
WONDE =SE DESARROLLAESTE DRAMA? a1O "ESIIP_ORTABAMARFALUISA? EtATAR7EST.E_CUENT09:_----
a a- Ins_ -nlilosiqueclan leyendo:
MARLA=INISA: 1 O =A- MI
MAN_ORES_. =
_ON SUS
1111k=71- A
(-4=14:1";=,14t4"---At:f
MAMA
Yom_ f_tiMr-17A SEG ND- A "0
E NA R (SALA DL LA' ABLIELITA SA'LA DL DONA
RE . LA. ABUELITA Y MARIA LUISA ESTAN EN LA SALA EN LA OTRA SALA, DONA RI INALliA CON RITA. RITA. NO ESTA HACIENDO -NADA).
A ELITA: --CUANDO YO ERA JC VEN, HAMA UNA
SENORA LLAMApADONA REINALUA QUE VIVIA . NUESTRO BARRIO. ESTI\ SENORA VIVA CON UNA PENA -MUY GRANDE SU PENA ERA
)U EEN(A7UNA =rm,
eejLTprpcit_m_
rA r
E CM Pi = = :GOENEF0 A MAR fR-r.LUISA?
Ai:11T:7A L=DELT,R=I-ME-1-CTO:
I S-1, \'A Allik-,
litpit-o:s Tart ry
AinglICTLI4A_ I LAI ILIA DE DNA REINALDA, STARA EN LA SALA 'VIENDO LA TEI,EVISION.. DONAREI-. NALDA LA UAW IPA RADEC! RLE LO QUI-1 rrr[.JIAQuE ITA ERA UNA MU IACIIA .MUY BONITA CONPELO LARGO Y jOS NEaRos, PERO RITA TENYA UN GRAN' DEFECTO:ERA MUY MALCRA IDA. --1)06A RJ:INALDAERA UNA .MUJER:SOLA Y 313-RE. .NECESITABA:QUE': RITA LE- AYUDARA
CON FL QUETIACER- DE LA-(ASA, PERO RITA NUNCA I4A OBEDEC(
rc --(iv-iperprequritiY:
E.- ERA LA PEN- 1)()NA. _
= =
_ 7r;
)- -MArg
LI
_5.1V
1)11- (4-
:1 : UMW A hi Y1;5
TI I.
1.1-=_Nri0; A ION 3
Eibro tie leer diCIOS (lc Ina )itt
I' rot 1 imien 10
I.I. NINO TERM1 N A RA DE LEER .CUENTO 1,A MUCHACIIA ,Y ME1)10 1)1 PREGUNTAS, 1,0 ANALIXARA. .
1EN-Itf 'CUERDA LA OLTIMA -A D, EL CULNTO QUE- E rAtvloS1, EYE MY?
.MOC:. N - E----7=S1=j) ti 1
E I M MI I- &IV.
(7: V.in:71 ATI
l'.;(70111_.1- VitrIOS--fiA crIon lial
t J =f 1 F 1,-11111,;fi
IX:11 43 1;S 0__S_=11A-
qrs_111=Liiiratyrs7=111.;--
z.
PAN
11;IIMAyr AS1 C ITIAATTRITA I SEASMALC:RIADINI QUIERO
QUE MAGAS TODO LO QUE TE DIJE, . CUAN-: DO 'MAYAS TERMINADO PUEI ES VER LA TELE--' VISION.
A UEEITA: 77DONA REINALDN SEE'LE AL TRAilAja C.
RITA SE CUED O EN LA CASA: El\Pi..VE4. DE EAGER EL TRAI3AJO QUE SU MAMA LE Duo. QUE HICIERA,sr'llvS2 ,AVER LA TELE- VISION: :
ESCENA II ---DONA-REINAL6A
ABUELL --1/0 A,_REINALDA,- -REGRESO -DE
PRA 1
;=iL
1.4 _ # _ -I
I-lf C-()M0 SEN'I'IRA DONA REI 'AMA AL ;Lo SU. 1-11JA IIAI3CAItIE DC ESE M9DO? ; 4LE: IMPORTIABA A RITA CAUSARLERHEA A 90 MAIO? .QUE; PIENSAN ,QUE VA A PASART
Q if:NES DEBEMOS MOSTRAR RE SPETO.7 I'QR QU.F1?
.1 1jle 1 rn le
E. CNA III
--UNDrARITA SE ENCAPRICI-IO EN R A LAMINAR DESCALZA QUE
EE OA CERCATDE --SU;;CASA-,- _MAMA -LE,-
ITA 3 iNL--OR 1?ORQUE
I;EN( UCliA=TAREA=.DELI-A---E-Se2PEIYAREI'A
C =)_ESP-U_ES MAFIA EitEUE-PAR'A-ff
-:-N_UNCA=111;= r 11 1ORA? UC -ME
JAJIMET I -1-sfafir
.r-=arat,-414);:-Ern 1 V--EA-14 ET noNpc AtCAB EA TERCERA ESL 'CNA, EL. SE c11o(9, A c`1.0?
d) QUI; ESTE I S UN CU 7,NTO- GRACE
que sigitri I sh,nda:,
Ai 'A: --CUAN )0 DONA REINALDA REGRESO ACASA, VA. SE. HAI. fA IDO 111, RIO,AL NO EN-
CONTRARE A EN LA. CAS/V, DOA I .N414).
SE IMA GINO QUE11.113;-'"fiAI lAi3-1A 'OES013E-'
OM( SC EST ABA I-MCI:ENDO NOCHE,
III too A BUSC R CU A N DO
777 I fliL=.1-.1.1:G A NDOi-= =it; -AI, 7;511-A=13K
-N
. Ni L LO RANT)
41.
_
_ E I1 I NBC_ 1-11.-TAF-14FMS- UA;Dta,
CFN -{r =-/A AVA, _
=In'O-7AR.11 t -
0 LIARLARKua
1 131:1(M1-:,111:MO CASO. SI `e BI EN 'I NO SILAJAI\L'iviiif,c1IfADA,.. TAL
IDAS I..
feer.,,p1;,e'thint_e:
.11(1)0A(WI NAI.,DA A fil'I'A GASAP.. 7,14)R cItk 1)1(1:0CUPAI)A 1)0N-A RRENALDA? ESTAliA 1.1,01tAN1)0 CERCA DU, WO? 1111134.A PASADO A RI'[;/?
e) r.tllf: LJN.A A:
ilmiliy:cAM151A1 1.)NA._11111-2A? 7-7f11._ PC )1( ;1tr.IN A --C/Ti(4iIC---7-==gf---"-- r..
h) r.Rc f Nt __ MAMA ,A RITA --P( :111( 1:' ,1,1A1-1LIZI4X--121.7.5()Til:1)1:G11)CY
-7"- 1°7-i:' I
-A=A141.:EA I.' {r 141:,;
= -,---`' -,rn.--i';'$'d----"-L-1..-71- .-- - RICIA. CI --.11:14011.--r
:----,-:"-: A.= :,----4,- _,-t--1 r8,141T-7-01 11 I ._._ -ii -'.------_-..___-_,
-147V-14-11°-k-- -DOA REItiAtiDAY RITA SE 'ABRAZARON I.E.ORANDO DE .ALEGIU-A. DESDrENTONCES:"":
. VA FlUE UNA NINA MALCRIARM.-
9.1)espue3 de leer pregunte; IUIl.A PROMESA,,DE RITA? . . ..P b)4POI( QUE IIIG AL 1(i)ME , c) QUk LE' PASO PROMESA A SU MAMA? d)i.:COMO SE -SIEN:EE DONA 4Y RITA?
e:PEENS/N. QUE RITA VA A dUmpfilft SU PROMESA.- Y -NQVA 'A. MALCRIADA? .POR- -QUO CLASE.'DEfriNAI, 'I'UVOTESTUCUENT(r):?,--,4,1,Riprp
_ ICI E LE- i ii:RA-TtEctiOAS0 A7S07MAMA?
*11
, 10. - r - _
cON UNL-0.-01J-111LrA .1.1/1 111.1j ".111:1)(-)1k:.' 11 1-111-qTA7S-=''S 1 E.A.117A'S114 NTIVN Warn
I ,a s=t_tv p s_1.11f#IfitiTti a s_7.v; u e n1 I
IW-4 ;ill-0 inedid !len- _It!lie; rarry. :Nil ail 1. VG -u.t. os -.t
41.01.1,1/21: riiv-rfc -MulThi-Ilt s. ine=.1=tria,111,71411%.=,r fATiva-trran=y, N
. Ma._ a
(12) iltujo ;clelosper son delos euen toVivimos A -cin ae pecidr.Cuaderno ejercimos, jihas8 y 39.
IlroViediMiento
NANO 10A SARAY IREI,A`1`ARA LOS CUENTOS DELLIBRO DE LEC- TURA VIVIMOS ASI. El, NINO IDENTINGARA LOSPERSONMES DEL N TONI1-)s FARE/ARA (;ONEl, -`Fl TUEO.
ay: i.CUAN'tOS -CUENTOS LEIDO.---1-1AS'PA -ANDRA= EN EL RO,VIV IMOS-7AS f?
11,IEN ES7SEA1-31:1 EIMANT71)_11.=_ICT LW'
F. -u M-7 .-Inscuent_b_s- Li! e_r V -inco-.7-jcolumnas. , Porigaj at itos 0-01--7ein, ta, - ._ _ __ ._ ,-.- la r --e ri.-e I 1 ,arroni, de-mo d9- - =c ----7nifiesmIAlii;:dilifr--110 ri a r-- -c f1- us -d-e--71O-ii-liersOn-dje-s_Vell-,Ab:=feOlurnli-a- q_76 -a--. tic lac _ r .rito--apirdpiiid iffz M ittitif,asw_11 a tet-r-es Co, proc tan _= -so tra --enel i r,_ 04-1-israA/4-vinib-F-t
WitrttO r7-_,rcin V-11 --grin 0 _A VAL 1)( )0-s-0101i -II- inf): ,atjfifEtifil:, fitt:
Kill ,i i'll 1._-41111V Fa-4kt ,---i 02- f--__UFEITMAR=.1o,;rtn,- 1 i e;-q_up._-- .ea 1 a urik-1 :LULA-1=d hi -: titn-141-4--Olirt=t1 Yrt _ Inn- t i l l C r l i f L O . I _ _ t i f i l l Li i 1 c 1 1 1 1 . 1 . K . . 0 t - i p o rtuRs__.--Plia.m.-=_.4e,rmiiilravini rn-e.mi =II Clawn fitti-rtirr.-r' mtorti,- Phin___ __ ,i= =van
_fit-1-0776_WAlkiftfikf r_g_to---ilLi . inliMt o=ha .4tFa_ 0 0 0 Iiim-PT-Tur. , -_ 1 114-1-14:1A-I 7 n -rt
t
t- - =-1-1 r 0 0
a KO_
104 4timmow AMIN
0
"m"'"w,m111011011- -I
1 , g. . 11 pl 1% .1' 1 0 I* r 111, i * - 00, *:. , , III 1 , le e I 1,.' r, ' , 1 , 1 'i ' " 6. 1-111 1i -ti. .11. ' ,1111 . 1; ,''r .b. t4.111: 1 ' ..r.01 4. , flat.. 11 [ E E. I EI II El II El
`at ,
E .; "1! I U
wk-.-. _
Aiii=ilik _ _
_
. a 0
1(11 111,1111 11111 111 11111111.°111111111111:
a
I
'(I
_ '1.6Al
A PN71/1-- Escribe el ra.imero de flabas.de coda pal bra.
malcriada mucha ha
2-1 alNela n1-° 2 cuento pies vas° tortuba
epara-las-pata ras -en =s ldbs:
ma_ s
a_brararan
n r Junta con una- flecha loque sea verdad. 'Tiencii la respuesta columna defla derecha.
La v ca dice: Yo day Iona
El gate dice: Yo lech
r ratones
Lcrovefa-dice.: \r_ _van go Navas
carnin-o es UNIDAD XII
Ma terialeS Ninciunn. 1
Ihnien to FDADA UNA ORACION INCOMPLETA,EL NINO !DENTE CARA L1\ PA- L/03RA 9111.: S1 PUEDE UTILIXARPARA C UMPLETARLA.
Es tan tl e 1 in icioh . !timolog de . _se . isidernn nneynn ..:...en cicuen to-La pequefia asistentede.mainii.
= imird in-1104w le 0 _CdfiTtnnt5:-',± Nivez.1yrilpideAdemcwimient.03 y W<1 as----pa I _ rnmar ft I .4 hi-00re_, n Flinn a ri_n
n n -311'bin
)
ric G--21.1717:17ot7_7(i_cce=v-iTri=firviri'ift
I ty-trthin:1t`.,- dIpt t
p,ip- ttvi 1-0111, 171-11:1,--,7.
Ili"( t-tm d CI 1-1.k10 t 717&-a1-11---1=
1 batallar (v.) ba -ta -liar 1) Pelear; 2) Disputa ,3) Debati 4) Lidiar; 5) FlUctuar. Palabra derivada de:batalla. Sincinimos: luchar, pugnar, 'potflar, refilr. Camilla de palabras: batallador, batalion:' 174.: Jorgebatallamuch()con clases de milsica. consentir con-sen-tir 1) Autorizar a alquien que cierta costs;2) Permitir que los ninon o las personas que dependen de la autori- dad de alguien, obren a su gusto sin corregirles o castigarles; educar mal a los hijos. Sincinimos: mimar,acceder,tolerar, maicriar. AntOnimos: prohibir, oponerse, -Parnilia-de palabr. ronsentido conseniid61,'eolfsentimiento nitio-es-muy--grosero---porque:: __bub p dt e16-tofiThenten todo. -enctint(ir- en -cantilr - Gu ztar, deJat .1-111U7 SiaiS feChOi -1. Or` pl.tCi i 2- 7: -iutivar-toialmen_t6, em&le:Jari. SIOD111111Tig: (% oWid hechizar. Arilbriiiii-as:--1)eTWO67--iiiiRifil1=f1fi' sir, repeler. Filmilici----sie--p11,1 7L -T-J:ricargillof- _- ermi-ota-or,el , iiniefira,i T161 litii. l'j7:_ Icli-i.riconi,en_te- libra=cle- r
o
1.1 11( .1:1(31-01)0h- 1 ,:-- ilbre1, tue_ lifflO1111=ilf --1=TiiiTliTIO;-24 Taiffj.ffilff., r Irtiel_ffiffillibliffift .11 tillAli,fil,ila 111/11111111MT eivo-p-ty-rifunnI,_lip_AE-A,------11
i=i11111,114i thanubrlos (n. p1.) manubrlos 1) Erupufadura, 'mango, 0 .manlja de un InLr.mento o mrramlenta :quc e hce girar a mane; 2) Pieza de do ramos en ingt10 rcto pari dar vuelta a una rueda. tala)ira dIvada de:, tnario. SlnOhimos:. manija, nilveIa,emptiia- dura. Antónlmo: pedal. Ci.: QuIzsPcp da cayó .de1a motocicleta porqun soitó los manubrios, Not.a: No se dice manejera o manI jera.
I.
rviie[ori-
- - .. --- $.1nOn(inos: Suficlencia, vanldaci, altivez, `airrcal-Ida, prestincion..,- Antonimos: . modestla,..humildad. Familia'''de'palabras:. :; orgUlloso-, enorgullecer,. orgullosamenre. El:: (7,21.ildnno habla con orchid de la madre?,:- tica pr6c-ti-ca )1 Costumbro-,.de h aver algunacos- con--cierta'rapide2 ,-y Accidh. de Ilevar a eabo las ideastitit- , setienenacerca alguna,coca; 3)Ejerdicios qua sitfven ''tiaraapron- der unit COSI .SinOnimos: cos tumbre,habitO,e'er- cicio,,tiestreza,aplicacion,facilidad. Familia de palabras practicer, proctica,' practicante,.practiCable; practicamente,-practicarse._ Coni.riticha,practicase---aprendei-i
.
IC ril---4:n :-.)7--. f nro7 f a -s ion = , .-- -- -z --..-----=-- `UAW jo=ci u e_desempeliauna,-parsonay q o e,rd ei 14 kr eti tioil7:01; t till ios_ 0 u ?fal. _ preparacion_ anterior' = .S i nariiiiib--;---Erfifireo,-- -of irk) ra I- t-tii1J4jo --ti I la t-11-41:_., r 7fira II ap _o =Mariano=-A-:?auela r a r n tinciath-ledi___ me I:QM_ o-hr -if;--ittPrar.iirs
-) oalitiffirtf=FiDott-laba rile I o=si Jay- -toe z-- ha (Id to t_
11,1 111/b1.--:
1 4-)1,1(),
- - i it I r Icloiles populares
Jima d Mujer tlu siibeidmi- nistar un hogar. almuerzo )esnyuno; comidade litmaiiana.. Note: en 'algunos pal- 8PS de Amdrlen Latina seclinedlinueb.O.---pard la comida-del medic). -- din. No dice se almor zo Linos, hUevos rapidito tmuy apn
nacerlo ill rove s- hacerlo h.er conlrario. de menfifitti _ -deai c= ca node ver-. d s to _-=,- 7-- is-___rornadrn... ,.-.-- - itiet--0Jsitie-la-S.--iiifialS-_, jtintjan--iitiitand6,-,-,n',=[S7US -mayores_---
aua-hdO-.e-ri-t-fluirrdTo ahi-Ea-I-do incIA t e
1-14
JIAti-t011=S1 if ifICIVAZt4=-'
_ u rh 11.=_14'tf_irtleffr.f4TM-; 0141111 ;41:- ,,-06111 pi ao n
1=41, flitib=ifif[fliillia1,: IIrr1-17-01-: itn5h=.1inii
lfrairirt Hr,
1 b) Al (tile ayuda hacer un. tr-- y aJ se .
asisten, insiste C P
na ptrsonaqtr es la- clue1 _cha eon probierna.
falla calla batalla odas:.las grbserias de los alumnus,es e-dUcarloss Mal
sentir consenti p CUando, libro, es porq me gus mucho.
Tencuentro: -desencanta f un conjunlo-de-_ jugadare ------tipi p iffici pp
peddles:- !ILI _0
l rAedc -q=(1 =8_6
txacifica: :merit
77 tarvir_ndo-
'7111 t ele77111 el 0 11,11=e7-Ita i=A:e_ Ltel DU,
cislt_k lc lit -ci'Clt,
rarart-vriniri, forrran, H 1- Midi tr.--10mg:::. stni de la
Carr
)idaque IQ r r nInos nple .individualtnente las. acione,s. , Px-- -PlIque quo el coritexto dela dracioneslA dando una lefinicton de la palabra clue se busca.La maestri puede sena ar la palabra..quees el aintinlmo de la palabra--buscada. ,
Pid _ clue ,10-s nitios- lean las. oraciones envox a Pida que la close c Orrija las oraciones :incorrectas.. ,
Escriba las,.oraciones en..61 'euadernogrande a pappl, grande, subra yanclo las pallbras nuovasy .sus
, [Ida que losnifio-s SUgieralr;_dirosis3ifidiiirnos las_palabras_s=nuevas'.
Guanclo-=;-terminen los-Junnsp_
Nretiatel-3
u n I n-un -6fritreflatdole--un--. n tkiy
r_firi in uet
--1- 7I: ITN Ltlain Estriba en .01 pizarrOn. pala
,e1 gato la mUfleca el libro la pelota el ffirio la casa
Elsa. 'palahra' ,clueYe .delaIlte del nombre.:"el" o "la",. esla .que indica si se. !rata "deuna ce 1 o ser conocido' d9sconcido-. or ejemplo:Si conocemos. el gato, decirices -"eigato"; perb Sr po lo cOnacerpos, dccimos "unc 0.. Lo mismo ernc lcaso dp:la nifia-i.si es rbriOcida; urfai hilid, '-i14 desconocida. _ ,.:- A la palabra--"el" y ---"la"--ie-Ilainamosel articulo.definido.
Muestre_ a_las 7dibujode- ninny en que-,--unot, Untan 5- -al otrO._unodie_ ei=-1 , lostilio;7que-lean l palabra_-11- ---estaa
I- Maestro-- tiriffia-:
4=1 1--141.17--Y---141-1-_7"-C--- n TNT.
= _1707Tc cariv
N ±.)=11r-Y
--s-S=1"-'1.V101c
() -1 1,61TF)4VIA- 1.744-FIA JAN ES:M1 l:1,,Ef-3 MI KERMAN°.
:"6rts Lintituye -01 numb e una 'persona; usanlol l palabra "61". A est()le1lainamos un pr onombre personal. cmpleo pronombces. sirnplifka exptmsion eilitar la co'riSLariLe ciel-nOmbre.
No se acentLia at cu _nclo asrt.iCulo:,-. el--refrescOel: run°el gato arab cuanda 'esprohombre... LlafrTToraaaba a las ocho
A e= to cut() qua_ solo se usa pare -diferenciar palabras rouese escriben iguapc ro qUe tienen Significado o-valor-gramatical dis- tinto,- se le -llama acenth-tliacriticot- -=
pr-lace(Ymiento-capel ,siguiente-;
Itiv0=p
-till Las
a bat. t: vnipt AfF/dAlbr=n-ii
_Irt=ini__ziat-4-114-17147,11-1-1-01.1a,
-lxl,ir> T c-r tj°I fra c.4 -edit rcitcle farrakia--_c_ I rr t ni 1 S.JV_I-SX4)=OR-----pliftr-, 11
1-it 1.6-miti-dt-im-1.-qi- 414tua- --117 71411;_--r
T-gliHyarflo-Amlit-irram--1611- ---7±431 rd-te fl- (leen tCia.duando conjuneion:lemen _oque: 'dog part hi ,OraciOn) y 10 tnigenw clue'
s Coda 4,,.la maim mas Toro). invite a mi fiesta,. !pas (Fero) 4ao vino.
.7 hits.se acenttia cuando- eS: adverblo decant Alberto tiene- !Wit; diner()qua iniellgencla. Tiene8 que set- malt obeden te Mas vale garde qua- nunut.
-----Muestra el dibujo de las_ ninasas con duesk Expiiquelafuncion=iy el-Thignificado dela palaba teas en las dos Id=pr imeramas --Tafiffe'7 Para lair;dos -.partes de_ g were dectr "Mayot_canticlad"oracisinr-wcomilue_s_ta71.1 ndo'
ar os
J-a-f. .=-.Tii,=7-__.1)ii_iiiii,=.-- etc . ti) S,1=--'no:--:s 0,7a-rent tifilitita nd-o--son-- 7---._ -_._-dd je ti vos-171ernafr-iiltvos_,T Liar iamos =atifetivos:--Ilem-on-stralivos-a , it f UM hisiid iti: iVo-i;-"iae riiiiid t-fv-d------tiveliffriipa santivn11)d--ria ex-fire.rfr ,----ci fk,- ic i 6 n=r-ofiffrato=d c .-__ .:=b-701:44=--_ydrfli=ftlite-escut-liaz. i , ---- .-_------,-4F-ca--m-1-.1sa- titabil- -1--'...--libtkO __,_ I -..----Twru-a----7'7.--7-db .---que-----:habla--,--- (libro)_seitisa.--_'cuiftftIO:=:_el-z: ---6 1---cer,_ea,z1rite1Z-Sciu er.E.est__At cih a
,-6-11114-ta , Fa fti-1-1111.1f,1-
r=11,111-Ai--- 4 nittn°0
r raIra _
.N14 1,,45
I 1"t; to; y sus pittra ,es icent.fian cuancto son pro- nombrei ,'de'mostrativos,,
Este es tnilibro (Digo es LICelIirya estti junto to yy es cotioci(io). Est{" rnufieca no se No' 'traido nuisltllroduty es ,et cio Watt rit!,v1 bOnitas qite =
, Muestre eldibujo con los ejemplol; (Id () de esta (ddjetivo emo- strativo) y est6 (verb() estar). Puedehdcer un clibujo ensefiandoIidiferencia entre este, eta (adjetivodemosteinivo)y & ;ti(pronepmbre -demostrativo). Expl iqUe s u usa y significado desTwocales L-on -vat ias oracion es.
10. Tertiiin cbr etl I Hi-bd-1)4r1eLholitoijralo- corrib,... coma ComoIt -seacentuaeuant eguntasr---y--enstintioo_ 7--r-rociatimo y que=rnanera7---por que- mot Ivo0 en virtu(' _de, T ie. _ _ _
,-Ord
o
r..e-__-=.11centCa,=-171.tundoe=ut.,ae-ti4o _ lc slt Iv +t =o =.( 0-0-__Avlazni--:1171Tri stlX14 tzonfoJ.I1,1
) ( ) o ) falls 01
4111=1111= u
A ' -111s Ier=r0ii 144 . . Expliqueel use y signilleado do , 'Clones. los dos you blos en v- Has-eras
12. Si maestro tiene t.iernpopuedeexplicar tamtilen elusey nifi- cado de otros monosilabosclue diferencian por el acento dint si (pronombre personaly adverbio de _afirmaclOn) Si(conjuncion) (IC (del verb© dar)y. de (preposieicin) s(! (del verbo sabero del verbo ser) (pronombre renexivo). tosuslantivo, el Le. 9 bebida) te...jpronombre reflexive) t6prorturribrp:p0;bRal) ,u (I le tiVOIribi e iv° ), 6 1tixiiiiibToLif i ya ence-Jr_ (*Iv (T -dril-tafiti-r1_ -ffiLiikilh-Fird a-Indur
la(fr
.rtio=thi=ii-Telms=k
1)-r_oc-vd
I-.-N=1:1\I(I=1.11,. -I I ', VI=11:1:=1 )0 S----=-VA4C;- _, 7 - 1,0 _.--- r -J1-1° ( -- . l---'-MiWIll'i-_ Al!.1:=IIAIVA-U A-- e ir.---- I t itt 1 2=1 0 a- 6 6- 11_,1G a c
--7_1111-1b
1_ra c l e=_Int-pap, ii,r7=-61.111-k61: YT fit'
'3r-t1= l'H-Tt=44Tritra in=4111114117 TJT,tFan- I r-==-4-1=1
I 4 ,
- . _ , f
f-.1... I sf.4.f
f=t,fY
-;" fuli 4-4 1:-7- f- IA-4,ya--ViN-t r
7,
4, 14
=fr.-
-LI 44'4.14-= 4
I
=14= I.4.4.114-4-i,_11,4
11V iv, .1, _
= YE tam 1- r _L tr
-X I VZ
1..
-AL
Vi
0 - e
l _2-' iliallifforw._ InTmr.F.-__ _.....,=01111 - - M.111 111 _
I( )
..*7-...... 1 1 II
'1 [ I[ hhh,
f rit LIII
4.4 OINsat ,.t(1',* - _ o./II \
.11 _ 7,-
= I -1 1 f. '0 1 I I El 1111'," 1 I = Elmo
I
t
Aktl_k\_ f=4'
XII, 2 Lee la orad6n, escoge la palabra correcta y compl tala.
el. 1. Voy_a-ir con el el El gato a fu e.
M I 3. -Tengp. mi refresco. mr. 4.EI.Sefior: me la dio-a mr-
M cis 5. Quiero ma's !eche. mas 6. Vengo.a la escuela, mos. mi hermariito no; viene.-
estri 7 Eta casa es mia. 7 eSta 8. est5 en su casa.
coma 9. Yo conic) tacos: coma 10. d, C5mo saliste =to S ex menes?
XII, 3 339, Las palabraisa estas or- dones no estqn en organ.
Escribe la oracion.paa que tenga s
here-no Lolita. sOs'llarnabanIa Sus. hermanos la- Ilarnabcin-Lo ita.
platos lava los ,de:Lolitacena la Lolita lava los platosde la-cend.
u pu de no.risa contener mama 'Su ma no puede conteher la visa.
340 ti XII, 4 Marc ,con una Cruz; SI o NO an los cuadriios correspondiente$..
'Dolrs. J Ohicd fling en- la. f
A Dolores 1 e'00staba queld..Cargarann Brazos..
Dolorenur ca..i-ompi.(5"un vaso.. , Lolita no,1:_gbstaba.pacer el quihacer.
6Jraoleensenc5 a Lolita,a alzar las'camas.
XII, 5 341 ..- . ._ , i-,. .-scrii 0 la s. atiotte tantratiat de 1S.SiguieriteS.i a es. :,'
Lojitg,traboja:
. ga.1.
se-ca_11-
Luis corre; Lolifa esto quie to
Juanito Ismael ri e
-Carlitos duerme'f Carmen ettd. cies pierta
Roberto sube: Paco baja
Ernesto sale: Betteren fra
5 AGZUELLACASITA:
Una madrey su_ hijita' vivronen uno -hermoso ease; pero siernpre estoban tristes, porque el pop6 no estoba-en ca ci. ,f.
On (Ara les escribi6 una'carto drciencloles quese vinierah, que teni'o Sta comprado una casitoera que vivie
La nina muyf cbntenta cargo sus muliecos y dijo a su marn6:
"V6monos in pensorlorn st
For rezones de trabojo judo gl padreque olejorse, triste de nuevo no querib quedarse.
Le dec(o a su rnam6: "En esta casa tan grande ya no estomos tan unidos I coma lo est6bamos antes".
Los podrei le prornetieron a eso niMa tan herm'osci omprorle 10,cosito donde ella fue tan d chosa.
Ld nina estabomity contento porque-sus padres le decibry que estabon dispuestos a folver, yo que su feliciddd queribn..
343 1 ANSIOSO an-sio-so Ansia o deseo de hacer. alguna cosa. ATENTO a-ten-to Que tiene fijla atenciOn en alguna cosa. BANDIDO ban-dklo Fugitivo de la ' justicia. .B.ODA bo-da Casamiento y fies.que- se solemniza BRILLA bri-lla Algo que despide rayos de, luz', co lasstrelnlas.. f BURLA bur Palaas gestos, con los clue se ienta ridiculiza_ a per onas o cosas. CAI AVERA ca-la-Ve-ra onjunto de los huesos de la cabeza mienas per- ecen unidos pero- sin piel y sin carne. CASCAR.ON a -ca-rcin ara de Nuevo de cualquier ave. CAZAR ca-z r Busr o segualgu_nos animales para a rapar mata CEMENTERIO ,e-rio `LugarLugaronde se en err-,,n cadaveres. CEREMONIA ce -re-mania b acto arreglado .por ley o costumbre Para dar culta cosas divinas profanas. COMEDOR co-me-dor, Guano d lacasa(des inado) que susa para comer: re- taurant.. CURIOSIDAD cu-rio-si-d d Deseo de sa er y aviriguar alguna cosa. CI-IARLAR charalar Platicar, co iyersar sin objeto deterrninado: tP , , CHISPA chis-pa \ % Particulad7= \fudgoencendida quesaltade una lumb.re.
346 DA MA darna Mujer noble y distinguida; senora que acornpariaba a la reina a a las- Princesas. DESIERTO de-sier-to Region desolada, ex ensa, de climaseco. y suelo, muy permeable y por lo tanto de vegetacion muy :pobre. DIRECTOR di-rec-tor Persona que dir ge o gufa a un grupo. EMPACADO em-pa-ca-do Empaqlretar, encajonar. ENJAULADO en-jau-la-do Una eve u otro animal encerrado ,den jaula, ENROSCARSE en-ros7car-se Doblarse o.'ponerse en a redondeen 'rosca._
-ESCUCHAR es -cu-char:. Poner atenciOn a lo Tie se oye. EXAMENES exa-me nes .Pruebapara evaluar el aprol hatnieno de los estu-
EXTRANO ex-tra-flo Persona que es de nacion,:mina o profesion difer ente a4'nuestras costumbres; taro. f'AMILIA grepo personas-e pareritada.- entre que vixen Juntas.' PANTASKA fan-tas-ma Vi ion que ofrece la- imaginacion; personaque sale disfrazada par la .nodhe .para, asustar a' la gente .CROTARSE fro-tar-se Pasar tonfuerza muchas veces una coca sobrte otra. . GRADUACION gra- dua -cidn Accion de una persona. (pie es tolista al salir de un grado.y- recibir un diploma.
47 GUARDAR guar-dar Tener cuidado de una ca y vigilancia sobre ella. INTERRUMPIR in-te-rrum-pir Atravesarse uho con s abra mien I bland°, L GERO li-.ge-ro Aldo que pesa pbco, alguien_que es rapido.
, ALEZA ma-le-za , Muchas hierbas nrdlas que perjud Can los sembadios. Espesura_de 'arbustos. lin MORTIPI AR E mor-ti-fi-car-se Refrenar la voluntad; aigi causar pesadumbre o molestia: OBEDIENTE o7be diatn-te ,Alguien quo, rumple, to qtie se le rnanda ORGANISTA or-gb-nis-ta Persona que toga el' argano. GULL orb Persona aogante y ,vAnIdosa; ekceso de estifilacion propia
pa-lirp-z- Amarillo, -colorido; .perder elolor natural de la piel. PASTEL- Tortas de,-.pan dulce puetas en ca asy cubiec-tas con, rrema 0 dulce. PENSATiVO pen-sa-ti-vo Alguien que medita int n iva P.Ec UEN- 0 per-que -no Alguien de core{ edad, reducido, lo.opuesto.agran
pi-ar Cierta clase de sonido que hacen algunasayes, pecialmente los pollos, pin-to :Anirhales y cocas de diversok; color,-
34 PREPARAR prelparar Ordenar o arreglar cocapara .que sirVari.
PULGUITA pul-gui-ta, , InseCto que no tienealas,de color ropo, comun entre animales domesticoS comp perros y gatos. QUEHA ER que-ha-cer Ocupaciones de la casa, de negocio, etc. ran-chi-to Casa de labor con .terrenos para cultivoy anado. re-gre-sa Volver al lugar de donde se .partia. REMOJADO re-mo-ja7do Empapado de aqua.
ULTIMO 1.11-tiLmo Lo que viene al final. ,TLACUACHE tla-cua-che Animal de larga cola neros ;zariglieya. TOR 11j0 to-ron-jo Variedad de cedro que p b OLTIMO' Lo que viene al final. ZOPILO.TE Ave de rapifia, de plumas negrasque wive en Mexico y Centro America-.
349