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SI-EITP SAN MIGUEL TEPEZONTES (PAZ 20) Informe De Caracterización Y Propuesta De Intervención FOMILENIO II Capital Humano Antiguo Cuscatlán, Diciembre 2017

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SI-EITP SAN MIGUEL TEPEZONTES (PAZ 20) Informe De Caracterización Y Propuesta De Intervención FOMILENIO II Capital Humano Antiguo Cuscatlán, Diciembre 2017 PROYECTO DE CAPITAL HUMANO SI-EITP SAN MIGUEL TEPEZONTES (PAZ 20) Informe de caracterización y propuesta de intervención FOMILENIO II Capital Humano Antiguo Cuscatlán, Diciembre 2017 Esta investigación ha sido posible gracias al financiamiento del Gobierno de Estados Unidos, a través de la Corporación Reto del Milenio (MCC) y forma parte las actividades de FOMILENIO II. En la elaboración de los presentes informes han participado las comunidades de los centros educativos, las Direcciones Departamentales de Educación, la Dirección Nacional de Gestión Educativa, La Gerencia de Asistencia Técnica, la Gerencia de Educación Técnica Tecnológica y la Gerencia de Infraestructura Educativa de MINED. Se autoriza redistribuir este estudio con fines no comerciales y sin modificaciones. Informes de Caracterización y Propuestas de Intervención 45 SI-EITP FOMILENIO II El Salvador, 2017 Los informes de caracterización de los SI-EITP se realizan a partir de datos secundarios y primarios recolectados contando con la participación de la comunidad educativa; estos estudios dan pie a la elaboración de propuestas de intervención que se diseñan con el objetivo de fortalecer el modelo SI-EITP y mejorar la calidad educativa de dichas comunidades beneficiando al estudiantado de las mismas. La visión territorial, organizativa y pedagógica de estos informes abarca con mayor amplitud la realidad de los entornos donde se encuentran los centros educativos, permitiendo enmarcar así las propuestas pedagógicas que hagan los protagonistas de los SI-EITP, cuya mirada del acontecer en sus comunidades es más cercana y detallada. Este zoom más lejano permite detectar las principales fortalezas y oportunidades de cada realidad dirigiendo los ejes de la intervención hacia donde tenga mayor impacto positivo. FOMILENIO II apoya al MINED en el diseño y ejecución de esta intervención con el fin de habilitar las condiciones, tanto materiales como de formación, que permitan a las comunidades mejorar la calidad de su educación. El compromiso y la entrega de los participantes en la educación de las y los estudiantes de los centros educativos, su liderazgo y el aprovechamiento de dichas condiciones, garantizarán los buenos resultados de este gran proyecto. Elaborado por la Fundación para la Educa- ción Superior para el componente de Capital Humano del Fondo del Milenio El Salvador II (MCA El Salvador) Fundación para la Educación Superior Km 12.5 carretera al Puerto de La Libertad, calle nueva a Comasagua Santa Tecla, La Libertad, El Salvador (503) 2234 9292 Equipo coordinador: Carolina Rovira Coordinadora General Manuel Sánchez Masferrer Coordinador Económico Contenido Siglas y abreviaturas ............................................................................................................ 5 Resumen ejecutivo .............................................................................................................. 6 infográfico ............................................................................................................................. 9 Presentación ....................................................................................................................... 10 Introducción ....................................................................................................................... 11 1. Descripción del Sistema en términos de oferta educativa .................................. 13 1.1 Oferta ................................................................................................................... 13 1.1.1 Tipo y cantidad de centros educativos ..................................................... 13 1.1.2 Condiciones educativas ............................................................................... 13 1.1.3 Cobertura ........................................................................................................ 14 1.1.4 Pertinencia de la oferta actual y oferta deseada ................................... 17 1.2 Infraestructura y recursos educativos ............................................................. 18 1.2.1 Aulas y mobiliario ........................................................................................... 18 1.2.2 Espacios recreativos y para el aprendizaje ............................................... 19 1.2.3 Servicios básicos ............................................................................................. 20 1.2.1 Tratamiento de aguas servidas y aguas negras ....................................... 21 1.2.2 Accesibilidad a los centros escolares ......................................................... 25 1.3 Análisis de las estadísticas educativas ............................................................ 28 1.3.1 Deserción, sobreedad y repitencia ............................................................ 28 1.3.2 Población estudiantil con discapacidad ................................................... 29 1.3.3 Población indígena ....................................................................................... 29 1.4 Docentes ............................................................................................................. 32 3 1.5 Otros ..................................................................................................................... 33 1.5.1 Relación con actores fuera del centro escolar ........................................ 33 2. Descripción del Entorno social y ambiental ........................................................... 36 2.1 Dinámicas sociales relevantes ......................................................................... 36 2.1.1 Violencia ............................................................................................................. 36 2.1.2 Migración ............................................................................................................ 37 2.1.3 Educativos: deserción y sobreedad ............................................................... 37 2.1.4 Dinámicas educativas....................................................................................... 37 2.2 Género ................................................................................................................ 38 2.2.1 Estadísticas educativas ..................................................................................... 38 2.2.2 Embarazo adolescente ..................................................................................... 40 2.2.3 Discriminación .................................................................................................... 40 2.2.4 Planta Docente .................................................................................................. 40 2.3 Medio ambiente y vulnerabilidad ................................................................... 43 3. Condiciones económicas del territorio ................................................................... 43 3.1 Características del municipio ................................................................................. 43 3.1.1 Conectividad...................................................................................................... 45 3.1.2 Condiciones sociales ......................................................................................... 47 3.1.3 Actividades económicas de la población .................................................... 47 3.2 Potencial económico del territorio ........................................................................ 50 4. Propuesta de intervención ........................................................................................ 51 4.1 Propuesta pedagógica ........................................................................................... 54 4.2 Propuesta de infraestructura .................................................................................. 61 4 4.3 Propuesta de formación docente ......................................................................... 62 4.4 Resumen del taller de validación de la propuesta de intervención para el Sistema PAZ-20 ................................................................................................................ 64 4.4.1. Informe del taller de validación para PAZ-20 .............................................. 65 4.4.2. Agenda .............................................................................................................. 65 4.4.3. Desarrollo del taller ........................................................................................... 65 SIGLAS Y ABREVIATURAS SI: Sistema Integrado EITP: Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno CE: Centro Escolar CDE: Consejo Directivo Escolar MINED: Ministerio de Educación DIGESTYC: Dirección General de Estadísticas y Censos PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo UNFPA: Fondo de Población de las Naciones Unidas PNC: Policía Nacional Civil 5 RESUMEN EJECUTIVO El Sistema Integrado denominado PAZ20 abarca cinco centros escolares del muni- cipio de San Miguel Tepezontes, departamento de La Paz. Dos de estas institucio- nes educativas se ubican en la zona rural y tres en el área urbana. Con respecto a la oferta educativa, cada centro escolar atiende un promedio de 271.6 estudiantes, y la mayoría ofrece educación a partir del nivel de parvularia para niños desde los cuatro y cinco años, uno de ellos se ofrece solamente este nivel. Dos instituciones tienen como máximo nivel noveno grado y uno hasta sexto. De igual forma, una de estas instituciones se dedica exclusivamente a bachille- rato general y técnico.
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