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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL . ET UNIVERSITÉ D'ANGERS LES RELATIONS TRANSNATIONALES ENTRE LE QUÉBEC ET LA CHINE POPULAIRE (1960-1980): ACTEURS, SAVOIRS ET REPRÉSENTATIONS THÈSE PRÉSENTÉE COMME EXIGENCE PARTIELLE DU DOCTORAT EN HISTOIRE PAR YUXILIU NOVEMBRE 2019 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques Avertissement La diffusion de cette thèse se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cycles supérieurs (SDU-522 – Rév.10-2015). Cette autorisation stipule que «conformément à l’article 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs, [l’auteur] concède à l’Université du Québec à Montréal une licence non exclusive d’utilisation et de publication de la totalité ou d’une partie importante de [son] travail de recherche pour des fins pédagogiques et non commerciales. Plus précisément, [l’auteur] autorise l’Université du Québec à Montréal à reproduire, diffuser, prêter, distribuer ou vendre des copies de [son] travail de recherche à des fins non commerciales sur quelque support que ce soit, y compris l’Internet. Cette licence et cette autorisation n’entraînent pas une renonciation de [la] part [de l’auteur] à [ses] droits moraux ni à [ses] droits de propriété intellectuelle. Sauf entente contraire, [l’auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.» REMERCIEMENTS Cette thèse est dédiée à mes parents et amies, amis ainsi qu'à toutes les personnes qui ont participé de près ou de loin à la réalisation de ce travail. Je tiens à vous exprimer ma plus profonde reconnaissance pour votre soutien et vos encouragements. La concrétisation de ce travail n'aurait pas été possible sans l'appui et la collaboration de nombreuses personnes. Mes remerciements vont en premier lieu à mes directeurs de thèse, Messieurs Yves Denéchère et Martin Petitclerc. Je les remercie de m'avoir encadrée, orientée et aidée. Je les remercie aussi pour leur soutien et leur confiance tout au long de mon doctorat. Monsieur Denéchère, merci de m'avoir accueillie avec beaucoup de bienveillance dans votre bureau en janvier 2013. Je me rappelle encore aujourd'hui la difficulté que j'éprouvais, lors _de cette première rencontre, à exprimer ma volonté de suivre une formation du Master en histoi_re dans le système français afin de m'adapter à un contexte académique qui est très différent de celui dans lequel j'avais été formée. Merci de m'avoir écoutée et encouragée à poursuivre dans cette voie. Merci également d'avoir pris le temps de rédiger pour moi une recommandation qui a largement contribué à l'obtention de ma bourse doctorale auprès du China Scholarship Council. Si la transition du bord du fleuve Jaune à la vallée de la Loire s'est réalisée non sans difficulté, celle vers le fleuve Saint-Laurent a été encore plus chargée de défis. Martin, merci de m'avoir écoutée, aidée et soutenue tout au long de mon séjour au Québec. Je suis impressionnée par le sérieux avec lequel tu assumes tes responsabilités envers tes étudiant.e.s, moi-même y compris. Ton expertise, dont je bénéficie depuis · trois ans, m'a permis de mieux connaître la société québécoise des années 1960 et 1970, de structurer mes réflexions et de développer un esprit critique à l'égard des sources et de l'historiographie. Enfin, merci d'avoir fait une si belle lettre pour soutenir ma candidature au programme de stages à l'UNESCO. Somme toute, mes projets de recherche et de stage n'auraient pas pu se réaliser sans vos encouragements et vos soutiens. Vous m'avez incitée à travailler avec encore plus d'intensité. ii Ma dette envers mes proches ne saurait tenir en quelques lignes. Mes deux parents, Ming Zhou et Xin Liu, m'ont toujours encouragée à suivre des études supérieures. Merci, maman, d'avoir toujours été là pour moi. Tu es une femme très courageuse, forte et généreuse. J'espère que tu es fière de moi. J'espère également pouvoir être là pour toi quand tu auras besoin de moi. La réalisation de cette thèse en cotutelle internati9nale a impliqué beaucoup d'efforts et de« sacrifices» : durant ces dernières quatre années,je n'ai passé que très peu de temps auprès des miens. Papa, merci d'avoir été et d'être toujours mon héros. Si maman exprime peu ses émotions, tu le fais encore moins. J'espère que la fin de mon doctorat te donnera finalement une occasion de prononcer ton discours sur tes expériences dans le domaine de l'éducation des enfants, discours que tu« prépares» depuis longtemps au cas où, tel'que tu l'as dit, les médias souhaiteraient savoir les secrets de ma« réussite». i¼l-i~t~~-!l~-!l~i!. .$-4-V:J. *1g ~*tt~~I Au cours de l'année universitaire 2014-2015, la convention de cotutelle a été établie entre l'Université d'Angers et l'Université du Québec à Montréal. En août 2015, j'ai été généreusement accueillie au Centre d'histoire des régulations sociales (CHRS). À cet égard, je dois remercier les collègues et les amies, amis que j'y ai côtoyé.e.s. Je tiens spécialement à exprimer ma gratitude à Annie Lyonnais. Les soupes-dis~ussions que nous avons eues sont tellement enrichissantes ! Sans ton écoute, ton soutien et ta compassion, je n'aurais pas pu aller jusqu'au bout. Il a fallu du temps pour apprendre à se connaître. Tu m'as fait découvrir certains aspects de ma personnalité qui onf été occultés pendant des années. Si la thèse m'a permis d'acquérir des capacités académiques, notre rencontre, qui~ pu se réaliser grâce à la cotutelle, m'a apporté de nombreux bénéfices pour lesquels je dois te remercier encore du fond du ~œur. À Alain, avec qui j'ai traversé tant d'épreuves. Un jour de l'été 2017 où la canicule a sévi à Montréal, j'ai fait la rencontre inattendue et décisive d'une âme si singulière et iii si chère. J'espère que nous serons fiers de cette période remplies de défis et aussi de réalisations. Anne-Gaëlle, depuis nos premiers échanges de regards dans le couloir du département, tu viens à de nombreuses reprises au secours de ta petite camarade chinoise. Ta porte est toujours ouverte pour moi. Je ne saurais t'exprimer ma gratitude. Merci, Lëna. Depuis trois ans, nous entretenons une amitié qui a changé ma vie. Tu es la best petite sœur ! Merci à mon grand frère adoptif Brahim pour de nombreux échanges que nous avons eus. Je continuerai à travailler sur mon spirituel avec l'aide de tes conseils précieux ! Merci à Jacqueline & François, Marc & Pascale, Véronique & Thierry, Sara, Élise, Moréna, Nina, Claude, Geneviève, Martin, Danielle, Sylvie, Laurent, Christopher, Jonathan, Micheline, Audrey, Joël, Ivan, Jean-Paul et Tony pour votre soutien moral pendant ces dernières années. iAt·Ml-11~, ::t , ,t, :kn, J;/6 ~, * Jt, ;}%.;}%. :ka l?,t,1.i :X: •~;fa!l-WJ o i'.lé~ ~t fll.F~-ffe•ff;ta,t_.tf J~}}; o -tl!,*~-ihf If l!J l¼i~4.j- o Merci à toutes et tous les archivistes pour leur assistance dans ma chasse d'archives. Merci à Robert ·Corneau, à Céline Lamontagne, à Louis Fournier, à Yves Lacroix, à Paul Brennan et à Lucie France Dagenais. Merci d'avoir partagé avec moi vos expériences et vos souvenirs. Last but not least, je dois dire merci à moi-même. Merci d'avoir eu le courage d'aller à Pékin en 2011, en plein hiver, pour apprendre le français, une des deux langues les plus belles du monde. Cette décision a marqué le début d'une merveilleuse aventure. TABLE DES MATIÈRES AVERTISSEMENTS .................................................................................................. vii LISTE DES FIGURES ET DES TABLEAUX .......................................................... viii LISTE DES ABRÉVIATIONS .................................................................................... ix RÉSUMÉ ............................................................. ......................................................... x INTRODUCTION ......................................................................................................... 1 CHAPITRE! BILAN HISTORIOGRAPHIQUE ET PRÉSENTATION DES SOURCES ................ 9 1.1 Bilan historiographique ............................................... :...................................... 10 1.1.1 Des relations diplomatiques aux relations transnationales ......................... 10 1.1.2 L~s relations sino-françaises, sino-américaines et sino-brita~niques ......... 16 1.1.3 Les relations sino-canadiennes ................................................................... 34 1. 1.4 L'histoire des relations du Québec avec la Chine ............................. :......... 38 1.2. Sources .............................................................................................................. 50 CHAPITRE II LA CHINE POPULAIRE ET L'UNIVERSITÉ QUÉBÉCOISE DANS LES ANNÉES 1960 ........................................................................................ 62 2.1. La découverte de la Chine communiste ............................................................ 63 2.2. Le début de la diplomatie universitaire? .......................................................•.. 71 2.3. Le milieu universitaire québécois au temps de la Révolution culturelle ........... 77 2.3.1. Le Centre for East Asian Studies (CEAS) à l'Université McGill- un terrain d'échange .................................................................................................. 77 2.3.2. Paul T.K. Lin - « A Life Between East and West» .................................. 80 2.3.3. La RPC et l'université franco-québécoise ...............................................103 2.4. Le pavillon de la Chine