Bakalářská Práce

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Bakalářská Práce UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Filozofická fakulta Katedra romanistiky Pavla Křesťanová Le théâtre épique de Bertolt Brecht et son influence sur la dramaturgie française Bakalářská práce Vedoucí bakalářské práce: doc. PhDr. Marie Voždová, Ph.D. OLOMOUC 2011 Prohlašuji, že jsem tuto diplomovou práci vypracovala samostatně na základě uvedených pramenů a literatury. …………………………………………… V Olomouci dne 15. srpna 2011 Na tomto místě bych chtěla poděkovat vedoucí práce doc. PhDr. Marii Voždové, Ph.D. za její pomoc a trpělivost při tvorbě této práce. Contenu Introduction ........................................................................................................................... - 6 - 1. Influence de la vie de Brecht à sa création ........................................................................ - 7 - 1.1. Analyse de l´oeuvre littéraire et ses méthodes ............................................................ - 7 - 1.2. Biographie de Bertolt Brecht ...................................................................................... - 8 - 2. Théorie du théâtre épique ................................................................................................ - 13 - 2.1. Explication du terme « le théâtre épique » ............................................................... - 13 - 2.2. Différences entre le théâtre classique et celui épique ............................................... - 14 - 2.2.1. Principe d´Aristote de trois unités ...................................................................... - 14 - 2.2.2. Aristotelisme à la française, les « règles » du théâtre ........................................ - 18 - 2.2.2.1. Imitation et la belle nature......................................................................- 18 - 2.2.2.2. Dramaturgie du vraisemblable................................................................- 20 - 2.2.2.3. Idéalisation et l´identification d´Aristote................................................- 22 - 2.2.3. Idéalisation, l´identification versus l´effet de distanciation de Brecht ............... - 23 - 2.2.3.1. Effet de distanciation de Brecht..............................................................- 23 - 2.2.3.2. Rôle de l´acteur dans le théâtre épique...................................................- 24 - 2.2.3.3. Fonction de la fable.................................................................................- 26 - 2.2.3.4. Rôle de la musique et des reflets.............................................................- 27 - 2.2.3.5. Elément épique, le narrateur et sa position.............................................- 29 - 2.2.3.6. Rôle du spectateur au théâtre classique versus épique............................- 32 - 2.3. Analyse et présentation de la pièce « Le cercle de craie caucasien » ...................... - 35 - 2.3.1. Scène I ................................................................................................................ - 37 - 2.3.2. Scène II ............................................................................................................... - 38 - 2.3.3. Scène III ............................................................................................................. - 38 - 2.3.4. Scène IV ............................................................................................................. - 39 - 2.3.5. Scène V .............................................................................................................. - 40 - 2.3.6. Scène VI ............................................................................................................. - 41 - 3. Disciples français de Brecht ............................................................................................ - 43 - 3.1. Jean-Marie Serreau ................................................................................................... - 44 - 3.1.1. Biographie de Jean-Marie Serreau ..................................................................... - 44 - 3.1.2. Théâtre de la Tempête ........................................................................................ - 45 - 3.2. Jean Vilar et sa théorie du « théâtre populaire » ....................................................... - 47 - 3.3. Roger Planchon, sa création et l´apport à la littérature ............................................. - 49 - 4. Brecht en actualité ........................................................................................................... - 53 - 4.1. Ariane Mnouchkine et son Théâtre du Soleil .......................................................... - 53 - 4.1.1. Biographie d´Ariane Mnouchkine, fondation du Théâtre du Soleil ................... - 54 - 4.1.2. Influences au Théâtre du Soleil, ses pratiques et spectacles .............................. - 54 - 4.2. Mario Gonzalez ........................................................................................................ - 57 - 4.3. Petit Théâtre ............................................................................................................. - 59 - Conclusion ........................................................................................................................... - 64 - Résumé ................................................................................................................................ - 66 - Bibliographie ...................................................................................................................... - 67 - Suppléments ........................................................................................................................ - 69 - Supplément 1 : Biographie de Bertolt Brecht .................................................................. - 69 - Supplément 2 : Rôle de la musique et des reflets ............................................................ - 71 - Supplément 3 : Elément épique, le narrateur et sa position ............................................. - 71 - Supplément 4 : Chronologie des dates importantes ......................................................... - 73 - Supplément 5 : Créations du Théâtre du Soleil ............................................................... - 75 - Supplément 6 : Créations du Petit Théâtre ...................................................................... - 77 - Supplément 7 : Extrait de la pièce « Monsieur Salomon » .............................................. - 79 - Anotace ................................................................................................................................ - 80 - Rémarques .......................................................................................................................... - 82 - Introduction Le travail s´appelle « Le théâtre épique de Bertolt Brecht et son influence sur la dramaturgie française ». Le travail va traiter de l´écrivain allemand Bertolt Brecht, son théâtre épique. On va montrer son influence sur la dramaturgie française, si il a influencé les représentants du théâtre française et de quelle mannière. Dans la première partie, on va traiter de l´écrivain allemand Bertolt Brecht, de sa biographie, des influences sur son travail du metteur en scène. Dans la deuxième partie, on va expliquer le terme « le théâtre épique », des principes et méthodes du théâtre épique en comparaison avec la théorie d´Aristote du théâtre classique. La théorie du théâtre épique va montrée de manière pratique sur l´analyse de la pièce didactique de Brecht, « Le cercle de craie caucasien ». Dans la troisième partie, on va signaler à l´influence parmi les littératures, à l´influence de Brecht et son théâtre épique sur la dramaturgie française, si ses pièces étaient ou sont jouées aux théâtres français, s´il a influencé la création théâtrale française par sa théorie et son travail. Comme les disciples français de Brecht, on va traiter la vie et la création de Jean Marie Serreau, Jean Vilar et Roger Planchon. Dans la quatrième partie on va présenter et traiter les disciples français actuels de Brecht, leur vie, l´influence de Brecht sur leur création. On va traiter Ariane Mnouchkine et son « Théâtre du Soleil », Mario Gonzalez, André Loncin et son « Petit Théâtre ». - 6 - 1. Influence de la vie de Brecht à sa création 1.1. Analyse de l´oeuvre littéraire et ses méthodes Pour pouvoir analyser, interpréter et bien comprendre une oeuvre littéraire, il faut connaître aussi les méthodes de l´analyse littéraire, pour cela je mentionne quelques d´unes. Il y a beaucoup de méthodes de l´analyse littéraire. La majorité de cettes méthodes a son origine dans les mouvements philosophiques singuliers. Celles fondamentales sont le positivisme, le soi-disant « Geistes-geschichtliche Methode », la méthode esprit-scientifiquei, la phénoménologie, la méthode existentielle, celle morphologique, celle sociologique, le formalisme, le structuralisme, la deconstruction, etc.1 La méthode qui est utilisée le plus fréquent, c´est le positivisme. Le positivisme fait état de la cohérence entre l´oeuvre et la vie de l´auteur. Il faut connaître sa biographie, les événements qui ont influencé sa vie, l´époque dans laquelle il a vécu, la situation sociale et politique, etc.2 Les représentants du positivisme littéraire ont été Allemands Ernst Mach et Wilhelm Scherer et Français Hippolyte Taine, l´auteur et le critique littéraire.3 Il a écrit l´étude de Honoré de Balzac, de son oeuvre « La Comédie humaine ». Cette étude fait la partie de l´essai qui s´appelle « Nouveaux essais de critique et d´histoire ».4 En
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